中小學德育工作指南培訓方案

㈠ 中小學德育工作指南實施方案

1、組織師生進行系統學習德育工作指南
2、有針對性進行思想政治教育
3、培養學生自主學習的能力
4、加強學生自我保護教育
5、加強學校與家庭、社會的溝通
6、組織學生進行實地研學

方法/步驟
組織師生進行系統學習德育工作指南。國務院頒發的這個德育工作指南很詳細，很有操作性，中小學校全體師生應該要系統學好裡面的內容。
有針對性進行思想政治教育。要教育學生愛黨、愛國，把擁護中國共產黨的領導和愛國主義教育放在首要位置來抓。
培養學生自主學習的能力。學習是一個漸進的過程，要教育學生變被動學習為主動學習，逐步形成自主學習的能力。
加強學生自我保護教育。學生不但要學習好、思想好，還要自己保護好自己。要讓學生善於識別壞人壞事、善於遠離壞人壞事，有一定的應急處置能力。
加強學校與家庭、社會的溝通。為了讓學生很好地健康成長，要構建學校與家庭、社會的立體聯系，發揮家庭、社會在德育工作的作用。
組織學生進行實地研學。為了開闊學生的眼界，可以帶學生到革命歷史文化場所、生態教育基地、幫扶中心等地進行實踐研學。

㈡ 中小學德育工作指南實施方案 要系統學好

要系統學好中小學德育工作指南實施方案，可以從以下幾個方面進行：

1. 組織師生系統學習：

   全體參與：確保中小學校全體師生都參與到德育工作指南的學習中，深入理解其內容和要求。

   詳細解讀：對德育工作指南進行逐條解讀，明確各項德育工作的目標、方法和步驟。

2. 有針對性進行思想教育：

   愛黨愛國教育：將擁護中國共產黨的領導和愛國主義教育放在首位，通過多種形式的活動和課程加強學生的愛黨愛國情感。

   價值觀引導：結合學生實際，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3. 培養學生自主學習能力：

   主動學習：鼓勵學生從被動學習轉向主動學習，提高自我學習和探索的能力。

   方法指導：提供學習方法和策略的指導，幫助學生形成有效的自主學習習慣。

4. 加強學生自我保護教育：

   安全意識：提高學生的安全意識，讓他們學會識別並遠離潛在的危險。

   應急處置：教授學生基本的應急處置技能，確保他們在遇到緊急情況時能夠冷靜應對。

5. 加強學校與家庭、社會的溝通：

   構建立體聯系：建立學校、家庭和社會的立體聯系網路，共同關注學生的德育成長。

   發揮各方作用：充分發揮家庭和社會在德育工作中的作用，形成德育合力。

6. 組織學生進行實地研學：

   實踐研學：通過組織學生到歷史文化場所、生態教育基地等進行實地研學，開闊學生的眼界，增強他們的實踐能力和社會責任感。

   體驗教育：讓學生在實踐中體驗、感悟和成長，提升德育教育的實效性。

㈢ 德育工作指南內容

德育工作指南內容如下：

教育部近日印發《中小學德育工作指南》，《指南》提出，中小學實行師德「一票否決制」，把師德表現作為教師資格注冊、年度考核、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵的首要標准。

《指南》指出，要嚴格落實德育課程。按照義務教育、普通高中課程方案和標准，上好道德與法治、思想政治課，落實課時，不得減少課時或挪作它用。要圍繞課程目標聯系學生生活實際，挖掘課程思想內涵，充分利用時政媒體資源，精心設計教學內容，優化教學方法，發展學生道德認知，注重學生的情感體驗和道德實踐。

《指南》建議，應組織研學旅行。把研學旅行納入學校教育教學計劃，促進研學旅行與學校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合，利用好研學實踐基地，有針對性地開展自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的研學旅行活動。

要考慮小學、初中、高中不同學段學生的身心發展特點和能力，安排適合學生年齡特徵的研學旅行。要規范研學旅行組織管理，制定研學旅行工作規程，做到「活動有方案，行前有備案，應急有預案」，明確學校、家長、學生的責任和權利。

《指南》強調，要制定防治學生欺凌和暴力工作制度，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事後干預等機制。會同相關部門建立學校周邊綜合治理機制，對社會上損害學生身心健康的不法行為依法嚴肅懲處。

《指南》同時指出，要建立健全家庭教育工作機制，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，豐富學校指導服務內容，及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現，認真聽取家長對學校的意見和建議，促進家長了解學校辦學理念、教育教學改進措施，幫助家長提高家教水平。