生日派對策劃方案思維導圖

『壹』 思維導圖對於孩子的學習真的有用嗎

在科技大片關於未來的片段中，總會看到這樣一幕：電影中主角在屏幕上輕輕一點，屏幕上就會出現像蜘蛛網一樣蔓延開來無數相關聯的信息，瞬間變成一個信息彼此聯系的大版塊。通過大版塊，可以清晰的讓主角看到脈絡，查詢的重點，還能提供各種各樣的參考。我們不禁感嘆到：未來發展的趨勢就是這樣的！

想像一下，在未來3到4年的學習課堂里，老師在上課，大家都在做筆記。老師講什麼，旁邊的孩子就記什麼，一堂課下來，滿滿的線性筆記，是不是讓你回憶起你學生時代的筆記本。而你的孩子同樣也在做筆記，不同的是，老師講一個關鍵詞，你孩子能夠在筆記本上畫出跟關鍵詞相關的關鍵圖像，並利用感覺和記憶，迅速畫出與之相關聯的各層級關聯知識，隨後在課後休息的幾分鍾時間補上他對層級重要性的標號，並配上一些小插圖，構成他喜歡的思維導圖的樣子。同樣都是做筆記，當你的孩子能夠做到這樣，你是不是有種熱淚盈眶的感覺：未來我的孩子就該這樣！

東尼.博贊在《博贊腦力訓練手冊之思維導圖》里說到：思維導圖適合於21世紀，記錄線性筆記則適合於19世紀。

要知道猶太人為了孩子早期對書的興趣，在書上塗上蜂蜜，用味道來吸引和影響孩子對書的熱愛，我們為了培養孩子對思維導圖的使用習慣，就用孩子喜歡的方式有創意的跟他互動。

同樣，鼓勵的方式也可以多種多樣，語言，動作，感官，音樂...怎麼豐富怎麼來。

這次用語言的具體描述：你可以說「你做的思維導圖真豐富，層次很清晰！」

下次用演技派的動作：拿著孩子的思維導圖輕輕吻一下，熱烈的表達情感：「媽媽太喜歡你做的思維導圖啦！媽媽要親下你的思維導圖。」

再下次，你來想。

授之以魚，不如授之以漁。給孩子一個好的思維模式，比給他知識更重要。慢慢的，孩子會發現，思維導圖會告訴他的夢想，他是誰，他如何看待這個世界，他想要什麼，如何到達他想去的地方。知道這些，他就能掌控他的人生!

微信公眾號：Cissy育兒思考