❶ 如何寫好黨委系統會議紀要
一、會議紀要的內涵
《國家行政機關公文處理辦法》中規定:「會議紀要適用於記載、傳達會議情況和議定事項。」《中國共產黨機關公文處理條例》中規定:「會議紀要用於記載會議主要精神和議定事項。」根據上述規定，可以明確地把會議紀要定位為:用於記載、傳達會議情況和議定事項的一種行政公文。也就是說，會議紀要是對會議的目的、要求、基本精神及決定的事項加以文字歸納整理，以便上傳下達，統一認識，進而推動工作的開展。
二、會議紀要的特點
(一)真實性。會議紀要是紀實的,必須保證其真實性,這個要求是紀要的性質和職能所決定的。會議紀要一經下發,特別是批轉下發,它所記述的決議、決定就具有政策性。所以在動筆之前,必須認真核實材料,反復聽取會議錄音，掌握會議精神實質，確保紀要的真實性。
(二)提要性。要在會議紀要的「要」字上下功夫,對會議內容不可事無巨細、有則記之,應該對整個會議的各種材料和觀點,經過分析、研究、綜合整理,將主要精神、主要議決事項、主要觀點,按一定邏輯順序撰寫出來。在概括會議內容時,要特別注意突出會議議題,以議題為中心組織材料進行寫作。圍繞會議中心選材,重點應介紹會議成果,而不是敘述會議的過程。
(三)條理性。每個與會人員的發言都可能是有條有理的,但是放在一起卻很可能是「一鍋大雜燴」,因此,必須按照一定的標准對所有材料加以整理,使之有綱有目,綱目協調。
三、會議紀要的撰寫要領
根據會議的性質和內容,會議紀要的撰寫常用概述式、歸納分類式和摘記式三種寫法。
(一)概述式。這種寫法是根據會議進行程序,將會議概況、會議議題、主要討論意見、議定的事項分點順序寫出來。這種寫法的特點是簡明扼要、順理成章。辦公會議紀要、工作會議紀要等多用這種寫法。
(二)歸納分類式。這種寫法是將會議討論的內容依其內在聯系和邏輯關系,綜合成若幹部分,每個部分談一個方面的內容,逐段逐層地將會議討論的各方面問題闡述明白,可以分條撰寫或冠以小標題。這種寫法條理清楚,層次分明,重點突出,問題集中。較復雜的工作會議、專業性會議等會議紀要多用這種寫法。
(三)摘記式。就是根據會議議題把與會人員的發言要點順序記錄下來。一般在記錄發言人首次發言時,在其姓名後用括弧註明發言人所在單位和職務。為了便於把握發言內容,有時根據會議議題,在發言人前面冠以小標題,在小標題下寫發言人的名字。其特點是平白易寫,有點像流水賬。一些重要的座談會紀要、研討會、論壇等常用這種寫法。
四、會議紀要的撰寫要突出三大特點
會議紀要的撰寫通常有兩大忌，一忌貪多求全，面面俱到;二忌不分輕重，平均用墨。因此，寫好會議紀要應力求突出實、簡、精的特點。
(一)「實」。是指會議紀要的內容要忠實於會議實際，客觀、如實地反映會議內容，表述真實意思。會議紀要是在會議記錄等材料上的再加工。會議記錄是討論發言的實錄;會議紀要則是會議內容的提煉。在這一轉化過程中，往往會發生由於撰寫人因意思不明、理解不清而導致會議紀要的內容失真。為此，對撰寫人來說，一要吃透會議精神。對會議的宗旨、目的，各項議題、議點等，要弄明白、搞清楚，做到瞭然於胸，確保撰寫的會議紀要不走題。二要原原本本反映與會者意見。在綜合與會者的發言時，撰寫者不能任由個人贊同與否，斷章取義，扭曲他人意見;要講究真實，忠實於與會發言者的原意，盡量用其原話，保持其原有的語言風格。另外，當與會者在討論中心議題時，往往存在看法不一致的情形，對此，撰寫者在集中了大多數人的意見的同時，對於少數人的意見，在沒有被會議完全否定的情況下，也應當予以如實地反映。三要如實反映會議內容。會議紀要具有較強的紀實性特點，其內容要緊扣會議實際，不能人為地拔高、深化和填平補齊。尤其是不能隨意篡改會議精神，增刪會議內容，變動或更改與會者議定的事項，修改會議達成的共識等。
(二)「簡」。是指對會議討論研究及議定的事項等內容進行梳理加工、歸納整理，簡潔、集中地反映會議的主要精神。一是內容概括要遞進。首先，撰寫前進行通篇考慮、全盤謀劃，以會議討論的問題為單位，分層次、劃項目，逐一展開，布好寫作格局。其次，圍繞各議點、議題，以剪裁整理每個與會發言者的講話要點為內容，按照由繁到簡、由表及裡的概括方法，逐步去粗取精、層層深人，實現會議內容由無序變有序，由繁雜冗長變條理清晰，進而干練地體現會議議定的事項。二是語句表述要簡練。
會議紀要是會議內容高度集中的縮影，是指導與會單位下階段開展工作的知照性文件。若語句含糊其辭、拖泥帶水將會產生歧義，勢必會影響傳達會議精神的效果。這就要求撰寫者，首先要「求簡」。在述及會議要求的事項時，要綜合概括、去浮辭、免冗長、不嬌飾、不苟簡，力求簡潔明了、通俗易懂、精當不繁，切不可你中有我，我中有你，能用一句話表明的決不用多句話來陳述。其次要「求准」。會議紀要作為公文的一種，必須要寫得清楚明確、句穩詞妥、通體通暢，使語句表述達到直言其事、表意明確、言之有物、言必有中、言無不盡、
(三)「精」。是指圍繞會議主旨，深入提煉會議精髓，使其提提綱挈領、重點突出、精闢入理，准確精當地介紹會議成果。會議成果是對會議討論研究和議定事項進行歸納整理，概括出來的要點，是會議紀要的寫作主體。
一要善於發現要點。如:會前，會議主持人宣布會議召開的目的和任務。會中，凸顯的新思想、新觀點、新思路;討論爭議較大的問題;與會者就某些重要問題所達成的共識，提出的解決辦法，形成的政策性規定和指導性意見。會尾，領導所做的總結性發言，對會中提出問題的具體答復以及上級領導所做的指示，等等。這些都是會議內容的精要所在，也是介紹會議成果的關鍵之處。
二要集中反映要點。一方面要有的放矢，善謀全局。撰寫者要從召開會議的實質精神出發，分析、綜合會議的各種意見，舍棄那些瑣碎枝節、與會議宗旨無關以及會議中未達成共識而散見於與會者間的零散意見;另一方面要抓住精要，突出重點。要將會議紀要納入整個會議過程和具體環境中去考慮，重點反映「如何盡快把與會者的思想統一到會議精神上來;如何較好地解決現階段工作中遇到的突出矛盾;如何科學地指導下階段工作的開展」等等。
三要注意把握要點。也即會議紀要撰寫的「度」。撰寫會議紀要既不可凌駕於會議內容之上，誇誇其談，喊口號;也不可脫離會議中心，冥思苦想，搞創作，要切實達到任務清楚、目標明確、責任到位。首先，在反映會議決議的時候，要直截了當、開門見山、直言其事，切勿含糊不清、華而不實，尤其是對會議中未達成一致的觀點或未最終形成決議的事項，切不可任意發揮、恣意想像、矯揉造作;其次，在明確工作目標的時候，要切合與會單位工作實際，符合事物發展客觀規律，切不可虛無縹緲、言之無物，搞「超前主義」或「慢步主義」;再次，在明確責任事項的時候，不僅要寫明要辦理的事項，而且要寫明辦理的期限和所負的責任，以免各單位互相推委、扯皮，或因責任不明而推卸責任等。
五、會議紀要的撰寫要把握好四個關系
(一)處理好前與後的關系，做好紀要撰寫前的准備工作 對工作人員來講，做好會前與會後的准備工作是十分重要的，因為它在一定程度上會影響你對會議精神的理解和紀要撰寫的質量。具體而言，會前要深入了解會議召開的目的，盡可能地把會議材料詳細地閱讀一遍，以全面把握要研究事項的前因後果，尤其要弄清會議討論決定的主要問題，這樣在聽會過程中就能做到心中有數，也才能深入理解會議精神，又快又准地作好會議記錄，而不至於出現不知所雲的情況或大的偏差和紙漏。會後要及時對會議記錄進行整理，對有關數據及專門術語進行認真核對，特別是對會議主持人所作的提示性和總結性發言要對照會議材料認真梳理，以理清會議議定事項之間的內在邏輯關系，為正式動筆撰寫紀要做好充分准備。
(二)處理好快與慢的關系，科學把握紀要撰寫的節奏
快速地寫出紀要，不僅是提高工作效率的要求、高效快捷作風的體現，也是紀要時效性的必然要求;反之，如果不及時撰寫你就可能對其中一些內容記憶模糊乃至遺忘。因此，作為紀要撰寫人員，必須樹立一種能快則快的意識，以一種時不我待的精神快速擬文、快速送審。俗話說，心急吃不了熱豆腐。在整體求快的同時，也要講究寫作的節奏。這是因為寫作紀要是一項硬功夫，追求准確、便於執行是關鍵，切不可一味求快而不得要領、馬虎應付。因此，對紀要中的每一個句子、每一個詞語甚至每一個標點符號都要認真推敲，確保表述不產生偏差和歧義
(三)處理好虛與實的關系，准確反映會議內容
撰寫紀要不像寫講話稿那樣可以隨意發揮，關鍵是要把會議議定的事項准確清楚地表述出來，補寫紀要也不同於作會議記錄強調原原本本，而是要求在會議記錄的基礎上准確體現會議精神。因此，會議紀要的寫作要做到虛實結合。一要「實」。會議紀要對會議實質性內容的表述要明確、有條理，不含歧義，不拐彎抹角，不模稜兩可，特別是對與會各方應承擔的義務、責任和享有的權利，涉及資金的列支渠道、比例、時限等，要寫得清清楚楚、明明白白，以便於執行、檢查和落實。二要「虛」。表述會議精神，要體現出一定的理論色彩，特別是撰寫貫徹上級指示精神、研究執行措施的會議的紀要不應僅列出一二三四幾個乾巴巴的議定事項，而要通過「會議認為」、「會議強調」、「會議指出」等形式，把會議精神從理論的高度加以闡述，把理說透、把理說明，以體現會議應有的說理特徵。只有這樣，才能達到統一思想的目的，才有利於下級理解並執行。
(四)處理好「記」與「參」的關系，切實發揮文秘人員的參謀作用
首先要明確，紀要的首要功能是「記」，主要任務是把會議議定的內容記清記准，不出差錯。但如果就此認為會議紀要就是領導怎麼說就怎麼寫，那就大錯特錯了。要發揮必要的參謀助手作用，不能僅僅停留在簡單的記錄層次上，而是要充分發揮主觀能動性，積極為領導出主意、提建議。對會議確定的事項，要在忠實於會議精神的前提下進行必要的大腦過濾，做到認真思考、主動服務，想領導之所想、謀領導之所謀;尤其是要練好補、校、謀三項功夫，努力使參謀參在點子上，謀在關鍵處。所謂補，就是要善於把會議上領導沒有說完整的話、沒表述完整的意思補充完整，使沒有參加會議的人也能看懂會議紀要的內容，有一種身臨其境的感覺;所謂校，就是對領導明顯的口誤或不符合規范的說法，要按照規范要求大膽校正;所謂謀，就是對會議議定的一些可能有錯誤、不符合政策或執行起來可能產生不利後果的事項，積極慎重地提出參謀建議，供領導在審發紀要時參考、定奪。
❷ 中共__北京人文大學委員會__黨建和思想政治教育工作評估的自評報告的內容有哪些
中共北京人文大學委員會黨建和思想政治教育工作評估的自評報告的詳細內容如下：
按照關於中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會《關於開展民辦高校黨建和思想政治教育工作評估的通知》，北京人文大學黨委高度重視黨建和思想政治教育評估工作，決心借評估的東風，堅持「以評促改，以評促建，評建結合，重在建設」的方針，積極推進和切實抓好我校黨建和思想政治教育工作。
為迎接評估和促進黨建及思想政治教育的深入開展，北京人文大學做了以下工作：一是黨委認真學習評估文件，領會精神，以指標體系為基準，規范黨建工作，並請督導專員兼黨建聯絡員張學宜處長來校進行輔導和指導；二是成立北京人文大評估領導小組，並召開黨支部書記及黨員大會進行動員部署；三是對照評估體系指標，逐條逐項進行了自查自檢，現將自評自檢的情況匯報如下。
一、加強黨組織自身建設 保障黨建工作深入開展
2006年3月1日，召開了北京人文大學「第一次黨員大會」，選舉產生了中共北京人文大學第一屆委員會，由校長李進堯同志任黨委書記。後因李進堯同志退休，選舉校長陳蓓洪同志任黨委書記。北京人文大學黨委在上級黨委的領導下，堅持抓好黨建和思想政治教育；堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向；堅持依法辦學、誠信辦學，使學校的改革與發展都取得了較好的成績。
2010年9月16日，北京人文大學黨委按期召開了「第二次黨員大會」，會議認真的總結了五年來黨委的工作，並提出了今後的各項工作任務，同時選舉產生了新一屆委員會。新一屆委員會由7人組成，由陳蓓洪同志任黨委書記（兼校長），為北京人文大學董事會董事；傅玉德任黨委專職副書記（兼副校長）。
北京人文大學黨委下設黨群工作部，配備3名專職工作人員。學校黨委堅持「把支部建在連上」，根據民辦學校的特點，將機關黨員編入各學院黨支部，加強基層支部力量工作，使每個學院建立了相對穩定的黨支部。現在絕大多數黨支部書記實行交叉任職，並分管學院學生工作，從而既加強了黨組織的自身建設，又加強了學生管理工作的力度。現有黨支部12個，黨小組24個，黨員人數236人。其中北京人文大學教職工黨員佔61.6%；學生黨員佔38.4%。目前我校黨組織設置合理、規范，黨務工作隊伍健全。
學校黨委堅持不懈抓黨建。做到年初有計劃，年終有總結，北京人文大學校黨委明確指導思想和辦學方向，結合民辦高校特點，完善黨建工作規章制度，編印了《北京人文大學黨建工作制度匯編》。黨務活動豐富多彩且件件有記載，黨辦編印的《黨建園地》至今已有出版50多期，充分體現出校黨委在不同時期的各項活動。
黨委堅持中心組學習制度。北京人文大學黨委和各黨支部兩級學習中心組，均有各自的學習計劃和具體安排，有學習記錄和學習總結。堅持以集中學習和個人自學相結合的辦法，近年來先後重點學習了黨章、中國特色社會主義理論、黨的十七大精神、科學發展觀等內容，做到了學習有制度、有計劃、有安排、有要求、有考勤、有檢查、有總結。北京人文大學校院兩級中心組學習的參學率均保持在90%以上，學習時間每年不少於15天。
堅持落實民主生活會制度。做到每學期至少召開一次黨委民主生活會，領導班子成員堅持參加「雙重」民主生活會。既以普通黨員身份，參加所在黨支部的專題組織生活會，又參加黨委領導班子成員民主生活會，認真聽取班子成員和教職工的批評和意見。
黨委堅持抓黨風廉政建設。建立健全了黨風廉政責任體系，制定了黨風廉政建設制度，北京人文大學校黨委與黨支部負責人簽定了黨風廉政建設責任書，設立了監督意見箱，積極開展黨風廉政建設工作。校園內形成了領導幹部不收禮、不吃請，老師不接受學生請客送禮，業務往來禁止吃、請、拿、等廉政氛圍。
二、充分發揮黨組織的政治核心與監督保障作用
北京人文大學黨委認真學習、宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，堅決貫徹落實市教工委、市教委部署的各項工作任務，做到重大問題及時請示報告，充分發揮了北京人文大學黨組織的政治核心作用，確保黨組織在民辦院校的監督保障作用。黨委特別注重從源頭領導，所有學校發展規劃、人事安排、財務預算、基本建設、招生收費等重大事項均以黨政聯席會的形式進行決策，保障了學校依法辦學、誠信辦學、規范辦學的順利實施。
北京人文大學黨委重視團結、凝聚並發揮骨幹教師、學科帶頭人在教育教學中的模範帶頭作用，制定了《關於團結凝聚北京人文大學骨幹教師、學科帶頭人，充分發揮黨員示範作用的計劃方案》，並在校內開展教師職稱評定工作。經學校評審委員會評審，評出了1名副教授、12名講師、2名助教；最後經校長辦公會研究決定，聘任了他們相應的專業技術職務。
北京人文大學還開展了第三批學習實踐科學發展觀活動，制定了實施方案和學習計劃，撰寫了學習實踐科學發展觀分析調查報告。分別召開了三次學習實施動員大會，為180多名黨員幹部配發了學習材料，採取集中培訓與個人學習相結合，理論學習與觀看錄像相結合的方式，對師生黨員進行科學發展觀教育。
認真組織學習國家頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，並下發了黨政（聯）發（2010）02號文件，明確規定學習的方式、內容和要求，利用每周四下午月訓時間，組織北京人文大學各支部黨員進行學習，並通過多種形式的座談會認真地進行了學習討論。今年以來，深入開展了創先爭優活動，黨委精心部署，支部堅決落實，黨員公開承諾，號召學生內學高啟鑫，外學郭明義，以「五好」、「五帶頭」為標准，掀起了爭當「育人標兵」、「成才表率」的比學高潮，塑造了北京人文大學黨員的先進形象，發揮了黨組織的核心領導作用。
2009年在北京人文大學廣大師生及黨員中對黨組織和黨組織負責人及黨員進行了滿意度調查，其中黨組織作用的發揮為96.3%、黨員先鋒模範作用的發揮為91.4%，黨員服務群眾等滿意度為86.7%，可見大多數黨員和群眾對黨委工作是十分認可的。
北京人文大學黨建帶團建是校黨委加強大學生思想教育工作的一個重要途徑，黨委大膽使用我校自己培養的、年僅27歲留校生黨員李四輩任團委書記，團委下設15個（學院）團總支、-¬¬¬¬¬¬167（班級）個團支部,團的工作生機勃勃。由學校團委學生組織的，前不久在北京市大學生藝術展演中，北京人文大學全部參加了五個大項目的比賽，均全部獲獎，在參賽的15個「藝術作品」中5個榮獲一等獎；更值得高興的是我校獲得民辦高校中為數不多的「優秀組織獎」；由北京人文大學團委和學生會組織的學校第三屆校園文化藝術節，精心策劃與實施，健康篇、和諧篇、陽光篇、青春篇，文化藝術遍布校園；別開生面、頗有創意的開幕式，給人留下了深刻印象；《情系災區》短劇，感人至深，催人淚下，發人深省，使北京人文大學廣大師生受到了深刻教育。
北京人文大學黨委全力支持工會工作，2010年9月召開了第二次教職工代表大會，圓滿完成了工會的換屆工作。學校工會組織健全，校工會委員會下設了17個分會和38個工會小組。工會堅持為教職工辦實事、辦好事，通過開展球類、歌詠、攝影、登香山等活動，豐富教職員工的業余文化生活；關於加強統戰工作，雖然只有一名明主黨派人士，也制定了相應的制度和工作計劃，從思想、工作、生活、學習等方面體現出黨組織對他們的關心。
三、加強黨員隊伍建設 不斷提高黨員的整體素質
北京人文大學黨委堅持「黨要管黨」的原則，十分重視抓好黨員隊伍建設，不斷提高黨員隊伍的整體素質。
北京人文大學黨委建立了完善的「三會一課」制度，認真的制定了年度工作計劃和年度工作總結，並堅持開展「創先爭優」工作，每年都堅持評選優秀黨支部、優秀黨員工作。2009年評出優秀黨支部9個，優秀黨員71人，優秀黨務工作者29人，並在總結表彰大會上予以表彰，同時頒發獎狀和證書。
北京人文大學黨委認真堅持民主生活會制度，每半年召開一次民生活會。堅持召開黨支部書記、黨支部委員會議，布置黨建工作，對優秀黨支部專門召開了「外語學院黨支部現場會」，全體支部書記參加，現場介紹經驗、參觀學習、討論，推動黨支部工作及黨建工作的深入開展。
北京人文大學各黨支部、黨小組堅持召開黨員大會、黨小組會，並均有會議及工作記錄。
北京人文大學黨委開設「高級黨校」，堅持由黨組織負責人和黨建工作者定期為黨員入黨積極分子上黨課，不斷抓好黨的建設，不斷提高黨員隊伍的整體素質，推動學校各項工作的深入開展。
北京人文大學黨委不斷加強和規范黨員管理，建立了黨員登記、組織關系接轉、流動黨員管理、黨費收繳及不合格黨員處置等項制度。黨員登記和信息統計及時完整，黨員信息庫建立規范，將224名黨員、5000餘申請人員信息全部入庫；按照黨章規定對4名不合格黨員給予了除名；黨費的收繳、管理和使用均符合要求。
為進一步明確了支部工作的各項制度職責，探索性的編制了《支部工作手冊》，將支部的黨員管理、黨員教育、入黨積極分子隊伍建設、黨課教育、民主評議、三會一課等內容集於一冊，更加方便了支部各項工作的開展和管理；黨員教育做到了有計劃、有總結、有內容、有活動、有收獲；先後組織開展了以「強黨性、做表率、講貢獻、促發展」為主題的「黨員作風建設年」、「四個帶頭」、「四個表率」及「七一主題黨日」、「向魏富春同志學習」、「創先爭優」等活動，開展了黨員聯系群眾、走訪慰問和幫扶活動，全校共有73名黨員結對幫扶群眾129名；開展了黨員「情系災區大愛無疆」為玉樹地震災區的募捐籌集善款78177.7元。北京人文大學以「捐獻一元錢、奉獻一份愛」為主題的為西南乾旱災區捐款活動中，籌集善款33043元。
北京人文大學黨委在開展好各項活動的同時，還組織黨員參觀首都博物館、中國電影博物館、軍事博物館、國家大劇院等活動，既對黨員進行愛黨愛國教育，又豐富了黨員教育及黨建工作的內容。
嚴格發展程序，把好黨員質量關。北京人文大學黨委嚴格按照《黨章》要求和「堅持標准、保證質量、改善結構、慎重發展」的方針，積極穩妥地做好黨員發展工作。黨委、黨支部每年都制定黨員發展計劃，重點抓好在校大學生、青年教職工、骨幹教師中發展黨員的工作。近年來北京人文大學先後發展新黨員121人，為100餘名預備黨員辦理了轉正事宜。在發展黨員過程中，嚴格按照發展黨員程序層層把關，通過公示和召開黨內外群眾座談會，廣泛徵求意見，並把好發展對象的文字檔案材料關，確保了新黨員的質量。
四、堅持實行完善的工作體系 切實抓好思想政治教育工作
北京人文大學黨委充分認識到，加強思想政治教育的重要性，並把它做為非常重要工作來抓。
在學校黨委的統一領導下，北京人文大學建設有完善的思想政治教育工作體系。學校黨委設有黨群工作部，實行對黨委辦公室、工會、團委的統一領導的思想教育工作系統；行政設有學生工作部，形成團委、學生會、學生社團組織、學院、班主任的思想政治教育工作系統；教學工作設有完整的思想政治教育課程及德育教育工作系統；北京人文大學學生公寓設有公寓輔導員、管理員、學生自律委員會的思想教育及管理工作系統；學校設有學生思想教育及心理咨詢領導小組，並設立「知心空間」，北京人文大學各學院設有心理咨詢室，對學生進行思想教育和心理咨詢、心理疏導工作系統。這些工作系統在學校黨委的統一領導下，由北京人文大學校長及各工作系統組織具體實施，開展全校的思想政治教育工作。
學校按著辦學及學生管理教育工作的需要，配備了足夠的班主任和公寓輔導員。現有班主任144人，師生比例為1:86；公寓輔導員70名，師生比例為1:175 。學校班主任及公寓輔導員有完善的選聘、選撥、培訓、管理、考核的機制，並能在實際工作中予以落實，獎罰分明，逐月兌現。
北京人文大學重視師德、師風建設，加強對教師、學生管理人員的教書育人要求及培訓工作。在堅持每年的二次培訓中，2010年3月3 日進行了為期一個月的全校全員系統培訓後，於2010年下學期開學後，又以「六個專題」，採取北京人文大學內外相結合的方式，進行了為期一個月的培訓。陳校長親自做培訓動員報告，整個培訓工作通過學習、參觀、介紹經驗、座談討論、交流心得體會等，使培訓工作收到了很好的效果。
北京人文大學十分重視在全校開展每年的主旋律思想教育活動。在2009年開展的全校「感恩勵志」教育活動的基礎上， 2010年又在全校師生中開展了「愛校教育」主旋律教育活動。
2010年4至6月份，北京人文大學共舉行了在校師生、畢業生校友回校作報告等共18場，其中《愛校是一種崇高的精神力量》、《熱愛人文對我人生的重要意義》、《母校給我的財富讓我終生受益》、《至今我對人文仍心存感恩之情》、《愛的情結讓我耕耘在這片土地上》、《滿懷信心投身人文》和《我與人文共成長》的報告，對師生教育尤為深刻。
同時北京人文大學還聘請北京師范大學教授洪成文、著名專家蔣泓峰、民協秘書長馬學雷作報告和講座，還請我校老校長李進堯教授作《篤行人文，和諧創新》的校訓解讀報告，使師生都受到了深刻教育。
進入下學期後，北京人文大學繼續加強對學生的思想教育和開展各種寓教於樂的活動，也都收到很好的效果。
2010年8月上旬，正值2010級新生入學報到，北京人文大學抓住這一有利時機，使學生剛一入學就受到「熱愛學校」的教育。為此於2010年8月9日至18日舉辦了《絢麗青春、放飛夢想、英才展現》夏令營活動。整個活動豐富多彩，有天安門升旗並宣誓、參觀毛主席紀念堂、國家大劇院、參觀國家體育館（鳥巢）、國家游泳館（水立方）、游覽奧林匹克公園、奧林匹克森林公園、八達嶺長城，並在廣闊的康西草原舉辦了規模盛大的「篝火晚會」；同時北京人文大學還舉辦了「李陽英語」比賽，計算機錄入比賽，以及各種拓展訓練，既使學生深受到了鍛煉提高，又提高了他們熱愛學校、熱愛祖國、熱愛大自然的思想情感和覺悟。
2010年9月北京人文大學開展了一年一度的新生素質教育系列活動，首先請李校長作《健康成長》的報告；之後請「京城活雷鋒」孫茂芳《做一個有益於社會的人》報告；請中國人民大學鄧榮霖教授作《成長途徑與人生體驗》報告；請延慶縣公安局任樹強處長《做遵紀守法大學生》的報告；請延慶縣人民檢察院尤長存檢察官作《遵紀守法，走好人生關鍵一步》的報告；並開展了為期10天的軍事訓練，使北京人文大學學生剛一入學就受到了良好素質教育。
為了更好的分析、研究當前學生思想狀況，北京人文大學成立了民辦高校學生思想研究課題組，由陳校長擔任顧問，課題組由學校領導、學院院長、班主任等20多人組成，實行老、中、青相結合。現在課題組正在緊張的訪談、問卷、整理、分析、研究中。
北京人文大學還組織學生參觀各種公益活動，如開展義務獻血500多人次；造血幹細胞303人次；11月14日開展了《做文明有禮北京人》大型；環保宣傳走進人文活動，在天氣寒冷的情況下，5000多名師生堅持開展各種活動，都收到了很好社會宣傳和社會公益活動的效果。
北京人文大學同樣加強和開展了學生公寓文化建設活動，先後開展了「公寓是我家」、「文明宿舍」、「流動紅旗競賽」等活動；開展了「元旦」、「五一」、「十一」的猜謎、棋類、文藝等豐富多彩的「假日主題」活動，既活躍了學生公寓的文化活動，又使公寓成為學生思想教育的重要陣地。
北京人文大學還十分重視學生就業工作，建立就業指導、咨詢和勤工助學體系，2010年成功安排學生就業5192人，安排勤工助學2000多人次，勤工助學收入30萬元。
五、和諧的運行機制 促進黨建工作不斷創新發展
北京人文大學黨委自2006年成立以來，學校董事會、學校行政領導班子堅決支持黨建工作，特別是在人、財、物等方面給予了大力支持，在黨員學習、培訓、活動經費、辦公設施等方面給予了充分保障。
北京人文大學黨委積極支持工會工作，按期召開教職工代表大會，並選舉工會委員會，支持教職工代表以不同方式參與民主管理與監督，並認真採納合理化建議，很好的改進了學校管理和教育、教學工作。
北京人文大學董事會、黨、政、工、團和諧運行機制，不僅有力的推動了全校黨建和行政各多項工作的深入開展，同時也使黨建工作有了一定程度的創新。在我校召開第二次黨員大會之後，新一屆委員會為加強基層黨支部建設，將機關黨員全部編入各學院黨支部，以進一步加強基層黨支部工作力量，同時進一步加強各學院的思想政治教育工作，進一步加強各學院學生工作的力量。
這項做法我們現在正在試行中、試驗中，我們將認真總結這項工作在實踐中顯現的效果和存在的問題，北京人文大學不斷進行調整和加強基層黨支部和黨建的工作力量，以更好的將我校黨建和思想政治教育工作不斷引向深入，充分發揮黨建和思想政治教育在民辦高校的作用。
今後北京人文大學黨委將繼續不斷探索黨建及思想政治教育在民辦高校的工作規律、做法和措施；不斷解決黨建在民辦高校中的地位、作用的思想認識；不斷發揮黨建和思想政治教育在民辦高校改革發展中的引導、監督、保障作用，使北京人文大學在正確的辦學方向指引下越辦越好。
中共北京人文大學委員會
2010年11月30日