Ⅰ 中國稅務課程
⑴ 中國稅制的內容簡介
《中國稅制》課程的前身是《國家稅收》。在計劃經濟體制下，我國稅收的研究基本上是學習和沿用前蘇聯的那一套理論，稅收在經濟運行中的地位與作用未能得到足夠重視和充分發揮，致使我國稅制結構單一、稅種偏少且規定簡單。反映到高校的教學中來，一門《國家稅收》課程就可以較為全面的介紹稅收的基本理論和稅收制度的內容。改革開放以後，特別是建立社會主義市場經濟體制以來，稅收成為國家組織財政收入的主要方式，更是國家對宏觀經濟進行調控的重要手段。我國稅收理論與稅收制度發生了根本性的變化，極大地豐富和充實了稅收教學內容，而原有的《國家稅收》課程已不能適應理論與實踐發展的需要。因此，隨著社會對稅務人才和稅收知識的需求和高校稅收專業的設置，許多高校逐步將《國家稅收》課程劃分為《稅收概論》、《中國稅制》、《稅收管理》等三門課程，尤其是1994年的工商稅制全面改革之後，我國初步建立了與社會主義市場經濟相適應的稅收制度，其理論依據、立法精神、政策原則、制度設計、執法管理等都需余悄祥要系統的學習和研究，這使得《中國稅制》形成了一門非常成熟的專門介紹中國稅收制度原理與制度層面內容的課程。
⑵ 中國稅制（第三版）這門課程第一章稅收制度概述的知識點有哪些
中國稅制（第三版）這門課第一章稅收制度概述的知識點包含章節導引,第一節稅收制度的概念,第二節稅收制度的組成要素,第三節稅制體系。
⑶ 中國稅制 怎麼學
中國稅制》是一門應用經濟學類課程,是為全國高等教育自學考試工商企業管理、財務會計和貿易等專業的學員(專科)學習稅收知識而開設的一門課程。該課程研究的主要對象,是中國現行稅收制度.
我覺得是死記硬背+活學活用。
死記硬背是基礎，活學活用是升華。
由點到面，一點運擾一點的學，別急。理解好重要概念。
把一本書讀成一條線，再學成一個點，也就是稅制。
成功在於知識的積累，知識在於點滴的努力。
⑷ 中國稅務咨詢師
這個應該是2010年首次推出的考試
我給一份北京的一個招生簡章吧（可以貼到WORD上詳細看一下）
官方網站： china-tax
一、【項目背景】
隨著企業多元化、國際化經營成為常態，企業納稅事宜日趨復雜，涉稅成本日益增加，涉稅風險逐漸加大，企業迫切需要一大批既懂稅收政策，又具有實踐經驗的復合型、實戰型涉稅專業人才，對企業的經營、投資、理財、組織和交易等各項經濟活動進行事先計劃和統籌安排。同時，是否能夠熟練充分運用國家稅收優惠政策也已成為企業選聘、考核財稅專業人才的新標准。
稅務安排作為稅務咨詢師的主要工作職能之一，在國外已經發展為一個相對成熟的行業，而在國內，盡管早有「四大」事務所在為企業提供相關的服務，但作為一個行業，與國外相比還處於剛剛起步階段，很多企業的會計人員往往對稅務知識一知半解，只知道怎麼填寫報表，對國家的稅收減免、優惠政策知之甚少，更談不上進行稅務安排，而更多的小公司連專職的會計人員都沒有。由於專業稅務咨詢師在控制公司稅務風險和降低稅務成本方面發揮的重要作用，以及我國稅務專業人才儲備少、人才極度緊缺的現狀，造成稅務咨詢人員的薪酬和傭金相當豐厚。據調查，企業內部的稅務經理、區域稅務經理的基本薪酬為12000-20000元/月；中國區稅務經理的基本薪酬為25000-40000元/月；涉稅咨詢服務的收入一般是為客戶直接受益值的15－30％作為傭金。
二、【項目特色】
1、定位於高層次和國際化，目標是培養一批熟悉中國國情、了解國際慣例，掌握先進稅務管理技術和方法，擅長於國際合作的高層次財經管理復合型人才。
2、結合國際最新稅收政策走向，隨時緊跟國內稅收政策法規的變化調整培訓內容。
3、國際國內業內權威專業人士授課，大量採用案例分析等主觀考題，激發學員的主動性和創造性，培養學員的綜合分析、判斷和決策能力。
4、向用人單位推薦，解決就業問題。
三、【參加對象】
Ø 企業董事會成員、總經理、主管稅務的副總經理、豎搏稅務總監、財務總監、稅務經理、稅務主管等企業中、高級管理人員；
Ø 稅務局、稅務師事務所、會計師事務所等稅務機關及稅務中介專業人士；
Ø 高等院校財務、會計專業的教師及涉稅科研人員；
Ø 從事稅務、財務相關專業人員。
四、【課程設置】考試科目：《稅法》、《稅務會計》、《納稅籌劃》、《國際稅收》
五、【參報條件】（達到以下條件之一即可）
Ø 大專及以上學歷，且從事財會涉稅崗位工作三年以上；
Ø 具有本科學歷，且從事財會涉稅崗位工作兩年以上；
Ø具有會計從業資格，且從事財會涉稅崗位工作三年以上；
六、【組織方式】
實行全國統一組織、統一考試時間、統一考試大綱、統一考試命題、統一合格標準的考試制度。培訓採用面授與自學相結合的方式，集中進行考前輔導、答疑。
七、【證書價值】
1、合格者由人力資源和社會保障部CETTIC頒發全國統一的《稅務咨詢師證書》並加蓋中央財經大學稅務學院公章。《CETTIC證書》是培訓學員從業的憑證、是申請職業技能鑒定時，接受過相關職業資格培訓的證明。本證書序列號為唯一編碼，證書全國通用、國家認可、上網可查。
2、合格者名單編入中國稅務專業人才庫，作為向用人單位推薦和用人單位選拔稅務專業優秀人才、甄別能力的重要平台。
3、符合條件者可申請中央財經大學稅務學院稅務專業研究生學位證書，考試成績優秀者可推薦就業。
八、【收 費】
u統一收費：2600元/人 （含培訓、教材、培訓課件、考試、閱卷、專家評審、證書、管理與技術服務費）；
u會員培訓5800元/人/年，含6次12天培訓、培訓講義、答疑、午餐等。
註：本次報名參加會員的學員可免本次培訓認證考務費，會員符合條件者可申請免試。
附件Ⅱ：2010年會員培訓課程表及師資
一、課程設置（一）
模塊一：稅收政策法規與稅改動態
最近出台的稅收政策法規的解讀，流轉稅制改革的主要內容及影響解析，增值稅轉型的主要內容及影響，消費稅改革的主要內容及影響，營業稅改革的主要內容及影響，出口退稅政策的調整問題，特別納稅調整實施辦法（試行）的解讀。
模塊二：稅收籌劃實務
1．稅收籌劃的基本原則和常用籌劃技術、方法；2.新企業所得稅籌劃：新企業所得稅法及其實施條例下的稅收籌劃，最新企業所得稅政策（扣除政策、優惠政策及配套政策）的運用及籌劃，企業所得稅匯算清繳政策應用及籌劃，個人所得稅的納稅籌劃；3．增值稅籌劃的要點及技巧解析：增值稅納稅人的購銷關系，增值稅納稅人選擇購進價格的稅務籌劃，增值稅納稅人身份選擇的稅務籌劃，銷售使用過的固定資產的稅務籌劃，組織運輸的稅務籌劃，收購廢舊物資與農產品的稅務籌劃，兼營的稅務籌劃，一般納稅人與小規模納稅人之間業務往來方式的稅務籌劃；4．消費稅的稅務籌劃：規避納稅環節的稅務籌劃，購進已稅消費品的稅務籌劃，兼營不同稅率的應稅消費品的稅務籌劃，改變加工方式的稅務籌劃，非貨幣 *** 易的稅務籌劃，適用差別稅率的消費品定價的稅務籌劃；5．營業稅的稅務籌劃：無形資產、不動產出售轉為股權轉讓的稅務籌劃，商業企業進場費的稅務籌劃，混合銷售行為的稅務籌劃，房屋出租的稅務籌劃；6．地產開發企業，交通（物流）企業、外商投資企業、高新技術等重點行業企業的稅收籌劃與案例分析。7．企業最佳稅收籌劃方案的選擇和設計。
模塊三：納稅評估
納稅評估在稅源管理中的地位，納稅評估應遵循的原則、特點、程序，納稅評估的主要內容，納稅評估指標的使用與分析，納稅評估與稅務稽查的區別，常用的分析方法，實地核查中常見的涉稅問題及核查方法、相關表證單書的填寫格式等。
模塊四：涉稅財務與會計處理
新會計制度與稅法差異分析，稅法在會計核算中的應用及實務操作，新會計准則與稅法的差異分析及稅收優惠政策解析，企業所得稅匯算清繳及納稅調整，新舊增值稅主要差異解析和會計處理技巧（可抵扣增值稅的差異分析、增值稅視同銷售的差異分析、稅率差異、稅收優惠的主要變化、稅收管理的差異分析、增值稅會計處理技巧、出口退稅會計處理技巧）。
模塊五：稅務稽查風險控制及納稅人權益維護
稅務稽查的程序、常用的稽查方法，稅務稽查的許可權，稅務稽查的重點內容，稅務處理（處罰）分析，納稅人權利及權益維護。
模塊六：國際稅收
國際稅收發展趨勢，國際稅收抵免，國際稅收籌劃的主要方法（利用投資地點的合理選擇進行國際稅收籌劃、選擇有利的企業組織方式進行國際稅收籌劃、利用關聯企業交易中的轉讓定價進行國際稅收籌劃、通過避免構成常設機構來進行國際稅收籌劃、通過選擇有利的會計處理方法進行國際稅收籌劃、通過財務決策和選擇適合的會計政策講行稅務籌劃、迴避稅收管轄權的利用），進出口貿易與WTO政策運用。
二、本部分課程擬邀授課專家
為幫助學員全面、准確的掌握國家有關最新稅收政策、法規和稅改動態，本部分課程除由中央財經大學稅務學院知名專家授課外，還將邀請財政部、國家稅務總局等有關專家親臨授課，就企業納稅過程中的實際問題進行專題講座、研討、交流。
擬邀部分客座專家
王曉華：財政部稅政司副司長
史耀斌：財政部稅政司司長
劉 佐：國家稅務總局稅收科學研究所所長
張培森：國家稅務總局政策研究室主任
楊元偉：國家稅務總局政策法規司副司長
蘇曉魯：國家稅務總局國際稅務司處長
擬邀部分主講專家
王 進：北京鑫稅廣通稅務師事務所有限公司董事長
王澤國：注冊稅務師協會理事、北京中鑫瑞稅務師事務所副所長、著名納稅籌劃實務專家
計金標：原中央財經大學校長助理兼稅務學院院長、教授、著名稅務及稅收籌劃專家
劉 桓：中央財經大學稅務學院副院長、教授、著名稅務專家、北京市地方稅務學會副會長
北京市國際稅收研究會常務理事、《中國稅務報》專家指導委員會委員
孫海亭：國家稅務總局稽查局處長、著名稅務征管及稽查專家
湯貢亮：中央財經大學稅務學院教授、博士生導師、著名稅收法學專家
邢建平：中央財經大學稅務學院副教授、博士、著名財稅專家
楊 虹：中央財經大學稅務學院稅收教研室主任、副教授、著名稅制專家
楊志清：中央財經大學稅務學院副院長、教授、著名稅務專家、中國國際稅收研究會理事
中國財稅法學研究會常務理事、北京奧運經濟研究會理事
高金平：世界稅收聯合會中國稅收研究員、國家稅務總局揚州稅務學院教授、我國著名稅收籌劃專家
中國注冊稅務師協會首席講師、中國注冊會計師、稅務師
梁俊嬌：中央財經大學稅務學院院長助理，稅務籌劃教研室主任
黃 樺：中央財經大學稅務學院教授、著名稅務專家
蔡 昌：中央財經大學稅務學院副教授、會計學（中國第一位稅務會計與稅務籌劃研究方向）博士
著名財稅專家
三、課程設置（二）（參加本部分課程可申請國際注冊內部控制師資格證書）
模塊七：內部審計與公司治理
內部審計在公司治理、風險和控制中的作用，內部審計風險與控制，內審與外審的協作等。
模塊八：內部控制與風險管理
企業設計內部控制的風險控制（設計內部控制的依據及其准備、設計內部控制的流程、設計內部控制關鍵環節），內部控制的評價（內部控制評價的依據及其責任、內部控制評價的總流程和風險點、內部控制自我評價），風險管理審計，內部控制、風險管理案例分析。
模塊九：信息系統審計
IT風險管理模型與信息系統審計，信息系統審計准則、指南及程序，IT審計過程及方法，IT治理框架，IT組織結構和人力資源管理，IT政策、標准和程序。
模塊十：績效評價與審計
績效審計的程序和內容，績效審計的技術方法，績效評價標準的選擇，後續審計報告的編寫，績效審計案例分析。
模塊十一：舞弊審計與控制
舞弊的種類與特徵，舞弊審計的特點與趨勢，虛假財務報告的分析及識別，舞弊審計的技術與方法。
模塊十二：基本建設項目全過程跟蹤審計
建設程序合規性檢查，工程招投標、施工合同與無效合同的甄別與審查，清單計價下工程造價預、決算審計，工程建設過程中反商業賄賂與基建財務舞弊調查與審計，建設項目績效審計指標構建與評價，建設項目審計案例分析。
四、本部分課程擬邀授課專家
課程由財政部、審計署、國姿委、證監會、國家會計學院、南京審計學院及國際知名企業等單位具有多年內部控制、風險管理實戰經驗的領導、專家親臨授課。部分專家如下：
王光遠 中國內部審計協會副會長 福建審計廳副廳長
時 現 南京審計學院副院長 教授
陳丹萍 南京審計學院國際審計學院副院長 教授
崔振龍 審計署重慶特派辦 副特派員
李小惠 中央財經大學會計學院副院長 教授
楊雄勝 南京大學商學院會計系主任、教授
陳宋生 北京理工大學會計系主任 教授
⑸ 中國稅收制度未來是怎樣的
可能會逐漸提高稅率
⑹ 自考會計本科考試科目有哪些
會計考研都考的科目是：英語、綜合能力（包括財數學、語文與邏輯），復試政治，專業課以及英語聽力和口語。其中政治，專業課由各校單獨組織命題，另兩門為全國統考
一、會計學碩士考試初試科目：1.政治100分。2.英語一100分。3.數學三150分。4.會計學或管理學150分（綜合考察會計、管理學和經濟學方面的知識）
二、會計專業碩士初試考試科目：1.英語二100分。2.管理學聯考綜合能力200分。其中數學基礎（只考察初等數學，無高等數學）75分；邏輯推理60分；寫作65分（論證有效性分析30分，論說文35分）。
急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程
⑺ 稅收學專業的主修課程是什麼
一、培養目標
稅務專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會經濟發展需要，基礎扎實、知識面寬、業務能力強、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神，具備稅收學、管理學、經濟學與法學等方面的知識和能力。
二、主修課程
「會計學原理」 不僅是一門基礎性的學科，也是一門理論性的學科，在會計學科的大廈中，它當之無愧是極為重要的基礎，可以從下面的兩個方面去理解。
1．它是學好中級財務會計、高級財務會計和管理會計的基礎 在會計學分類部分，已介紹了會計學按其研究內容的分類。在這種分類中，會計學原理所闡述的財務會計的基本原理，是中級會計與高級會計學的基礎。不掌握會計學原理的知識，很難學懂中級會計學和高級會計學，更不要說管理會計與成本會計了。
2．它可以用來指導會計學的研究和會計工作 「會計學原理」所研究的是人們運用會計來反映和控制經濟活動的最一般規律的科學，只要精通和掌握了一般規律的知識，就可以運用它來進行其他會計學的研究。
這三門課程是稅務專業最最重要的課程，所以要學習這個專業的同學一定要好好學習這三門學科呀！！！！！
⑻ ACCA中國認可嗎
歐洲地區 ：英國與愛爾蘭共和國、歐洲聯盟（EU）、歐洲經濟共同體（EEA）、及瑞士、土耳其 、包括塞普勒斯、馬爾他、亞美尼亞及喬治亞的當地認可
美洲地區 ：美國 、加拿大、中美洲、南美洲及加勒比海地區
大洋洲地區 ：澳大利亞、紐西蘭 非洲地區 ：南非、辛巴威、包括埃及、波札那、衣索比亞、賴索托、馬拉維、獅子山、史瓦濟蘭、尚比亞、模里西斯、尼日利亞的當地認可
亞洲地區 ：中國大陸、香港、台灣、新加坡、馬來西亞、巴基斯坦、包括中國澳門特別行政區、越南、汶萊、柬埔寨及寮國的當地認可
急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程
⑼ 中央財經大學哪些專業含金量最高
中財會院學生來答一波~
另外從就業情況來看， 金融、會計、財政 都是很有優勢的專業，我校金融專碩在廣大考研學子口中簡稱「財大金磚」，就可以看出它的就業前景如何，另外無論是本科還是研究生，從金融專業的超高錄取分數線也可以看出社會對於這個專業的認可程度，就業方向主要是各大券商、投行，都是非常不錯的工作單位了。
會計專業 也是我校的優勢專業，會計學院的MPACC（會計專碩）在全國財經類高校會計專碩的建設情況排名中名列第一，擁有非常完善的培養體系，實施雙導師制度，很好的指導學生專業知識的學習和就業，一般來說就業渠道主要是大型國企、事業單位、銀行等，較為符合題主所說的穩定且收入不錯的要求了。
財政 就更不用多說啦，這個專業是我財的老牌專業，畢竟中財的前身叫中央財政學院。在財政方面，不少人才都是從我校畢業的，就業方向主要是事業單位、與財政相關的工作崗位等，如果從事這方面的工作，可能會遇到很多學長學姐喲。
Ⅱ 培訓計劃方案
為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是我為大家整理的培訓計劃方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作為一線教師應該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業化水平。因此，校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。本年度我校將繼續以校本教研為主要內容，加大教師校本培訓力度，並作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。
一、指導思想
以提高教師知識水平、業務能力為主要目標,面向全體教師,造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、成立校本培訓領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
培訓領導小組將在學校的領導下，做好本校教師培訓的指導、管理、協助、評估、考核及總結工作，提高培訓質量。
三、培訓目標：
1、通過校本培訓，使教師群體形成共同的學習願景，改善心智模式，轉變教育觀念，明確學校發展方向，樹立自我發展目標。
2、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。
3、通過培訓，了解觀課議課與聽課評課的區別，理解新課改的重要思想，加強理論學習與教學實踐的聯系，不斷探索學科觀課議課改革的突破點，促進每位教師專業發展，適應教學改革與課程改革的需要，了解國內外教育科學研究新成果，能獨立開展教育教學研究，提高自我反思、自主發展能力。
4、通過學習、借鑒、研討、交流，進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎。
5、解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規律，推進學校教育改革的深入發展。
6、進一步探索以校為本的有利於教師專業發展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓典型案例。
四、培訓對象、內容和形式
（一）培訓對象：全校所有在職教師。
（二）培訓內容：
1、理解觀課議課理解「觀課」與「聽課」，「議課」與「評課」的不同主要有哪些方面？理解「觀課」聽課」議課」評課」的不同主要有哪些方面？
2、理解什麼是「點圓式觀課議課」，理解點圓式觀課議課
（三）培訓形式：
1、基於網路的開放的培訓方式。
利用各類站，充分利用網路中的教育資源，提供教師一些實用的教師站，利用其豐富的資源，促進教師自主學習。任課教師隨時將學習研究的成果發布到網上相應的欄目內，用於與其他教師共同探討、學習、改進。定期由學校選出一個反映教育教學熱點、難點、疑點、焦點的問題，作為學習主題，讓教師圍繞主題進行學習討論。
2、基於校園的自主的培訓方式。
以專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，積極探索「參與、互動、合作、探究」的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網路學習和研究性學習等靈活多樣的'學習方式，使教師在「做中學」、在實踐中反思、研究、進步、提高。每位教師都有權利和義務自主地開展和參加教育教學講座、研究、觀摩、研討等培訓活動。
3、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創造條件「請進來，走出去」，多渠道提高教師的課堂教學水平。
4、關注教師的自身發展，積極組織廣大老師開展自學反思、學示範課、研實驗課，使他們在自反思中逐步成長和成熟，全面提高教育教學能力。
5、充分利用課堂主陣地，扎實開展校本研修活動，促進「有效課堂」的形成。
6、結合舉辦公開課、經驗交流會、座談會等形式多樣的學科研討交流，有效開展各種活動，切實提高教師的專業能力。
附、具體工作安排
渦陽縣龍山中心小學
20xx年9月
為應對金融危機影響，鼓勵和支持困難企業不裁員或少裁員，通過開展在職職工培訓穩定職工隊伍和就業局勢，根據省勞動保障廳、財政廳、地稅局《關於減輕企業負擔穩定就業局勢有關問題的通知》（勞社明電〔20xx〕2號），省勞動保障廳、財政廳《關於實施困難企業特別職業培訓計劃的通知》（勞社秘〔20xx〕11號）精神，結合我市困難企業情況，制定宣城市困難企業特別職業培訓計劃實施方案。
一、指導思想
通過實施困難企業特別職業培訓計劃，鼓勵困難企業樹立戰勝金融危機的信心，幫助困難企業職工提升勞動技能，穩定職工隊伍和就業局勢，為企業調整產品結構積累人力資本。
二、目標任務
利用一年左右時間，對有培訓願望和培訓要求的困難企業在職職工開展技能提升、轉崗就業等方面培訓，減少企業裁員穩定就業。
三、困難企業界定
困難企業由受益財政同級政府組織勞動保障、財政、地稅、經委等部門根據勞社明電〔20xx〕2號精神進行認定。
四、特別培訓計劃申報
困難企業在培訓前向勞動保障部門申報培訓計劃，勞動保障部門在3個工作日內審核批准，並報同級財政備案。困難企業申報特別培訓計劃須提交以下材料：
（一）被界定為困難企業的批文復印件1份；
（二）20xx年不裁員或裁員不超過10%的承諾書；
（三）當年職工教育培訓經費提取、使用有效證明文件原件（驗後返還）和復印件1份；
（四）20xx年12月全體職工工資發放花名冊復印件1份；
（五）《企業在職職工培訓開班計劃表》1式3份（見附件1）；
（六）各培訓項目（工種）的教學計劃1份，教學計劃應包含以下內容。授課教師介紹、培訓課程、進度安排；培訓人員花名冊（見附件2）；
（七）《困難企業培訓補貼資金預撥申請表》1式3份（見附件3）。
五、培訓要求
培訓總課時不少於120個，其中技能培訓應包括理論教學和實際操作教學，培訓時間不少於1個月，培訓學員出勤率不低於80%。
培訓結束後，企業應組織學員進行結業考試，根據需要開展職業技能鑒定，企業應提前7個工作日將結業考試考務安排報勞動保障部門，勞動、財政等部門應派人督考和巡考。企業應保存好《困難企業職工培訓結業考試准考證》存根（見附件4）、考卷、考試記錄、培訓考勤表、培訓日誌（見附件5），檔案材料便於日後有關部門檢查。
六、特別職業培訓補貼
困難企業開展在職職工培訓所需資金先從企業職工教育經費中列支、不足部分由財政按照每人不超過400元標准給予補貼，補貼人數不超過企業20xx年底在職職工人數的50%，同一人只能享受一次培訓補貼。
特別職業補貼資金採取先期預撥，培訓後核實結算的方式。培訓計劃批准後，財政部門應在開班前期將預撥資金撥入企業基本帳戶。預撥資金原則上不超過擬補貼資金的50%。
培訓結束後，困難企業根據實際培訓人數向勞動保障部門申請辦理培訓補貼結算手續，經勞動保障、財政部門審核確定實際補貼金額，實行多退少補，預撥資金不足的，財政部門將不足的補助資金直接撥入企業在銀行開立的基本帳戶；預撥資金多餘的，企業將多餘資金退回財政專戶。
困難企業申報培訓補貼結算資金應提交以下材料：
（一）《困難企業培訓補貼資金結算申請表》1式3份（見附件6）；
（二）《培訓考勤表》1份（見附件7）；
（三）結業考試成績匯總表（見附件8）；
（四）培訓期內職工工資發放表1份。
（五）培訓補助預撥資金使用有效證明文件原件（驗收返還）和復印件一份。
七、工作要求
（一）加強領導，精心組織。各縣市區勞動保障部門要加強對特別培訓計劃實施工作的組織領導，各有關企業要增強戰勝金融危機的信心，盡早、盡快、分期、分批組織開展職業培訓，各縣市區要把特別職業培訓計劃與企業高技能人才隊伍建設和農民工技能培訓結合起來，廣泛宣傳發動，發揮特別培訓計劃在幫助困難企業轉危為機中的重要作用。
（二）落實資金補助政策，做好資金監管工作。各級勞動保障、財政部門要加強對企業培訓全過程的監管，嚴格按照省勞動保障廳、財政廳《安徽省困難企業特別職業培訓補助資金管理辦法》（勞社秘〔20xx〕10號）的規定，做好補貼資金的審核、撥付工作。同時要加強服務，調度資金，保障特別職業培訓計劃的實施。
（三）勞動保障部門對培訓工作加強檢查，重點檢查教學計劃執行情況。對結業考試實行督考。在審核補貼資金時要進行抽查核實，抽查人數不少於總申報人數的10%。對發現培訓不實或存在弄虛作假行為的，據實追回相應資金，通報批評，並依法律法規追究相關人員責任。
八、其它
本方案自下發之日起執行，暫定執行期截止20xx年底。本實施方案由市勞動保障局、財政局負責解釋。
各縣市區可依據本方案，結合當地實際情況制定具體實施辦法，報市勞動保障局、財政局備案。
特別職業培訓計劃實行月度通報制度，各縣市區在每月3日前上報本地上個月培訓實施情況。
一、指導思想：
為了進一步加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優質資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術素養，充分發揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的製作方法，掌握運用網路搜集、整理、處理信息的方法，從而優化課堂教學，提高課堂教學質量，特製定本學期教師信息技術培訓計劃如下。
二、組織安排：
由信息技術教研組具體組織實施。
三、培訓方法：
採用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件製作腳本，按電子備課室使用安排在規定的時間內由輔導幫助製作一個多媒體課件，並在課堂教學中加以運用。
四、培訓內容：
Windows基礎;網路基礎及計算機安全;Word基礎;Excel電子表格;PPT幻燈片製作等內容。
具體要求：Windows基礎:計算機系統基本組成與結構;操作系統的功能特點、啟動與退出;圖標、窗口、菜單、對話框、文件、
文件夾、驅動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用;顯示解析度的設置;殺毒軟體的使用等。使用IE瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導入、導出);搜索;下載;電子郵件等。網路病毒知識及預防等。
文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議採用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字型大小、字間距、行間距、段落格式的設置);文檔的頁面設置與列印輸出;表格製作、公式編輯、圖文混排等。軟體：Word20xx/XP。
電子表格(exce):電子表格的基本知識;建立、編輯工作表，設置工作表格式，製作的操作;使用公式和函數，用Excel進行數據的統計，Excel與Word的綜合運用。軟體：Excel20xx/XP。
課件製作ppt:演示文稿軟體的功能、特點及應用;創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果;放映與列印幻燈片。軟體：Powerpoint20xx/XP。
五、培訓考核：
1.各任課教師必須按時參加學習培訓，並填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓登記冊量化考核。
2.各任課教師在期末必須上交一節有較高質量的多媒體課件製作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規教學量化評估。
3.凡參見培訓的教師必須將自己設計製作的多媒體課件運用於課堂教學，期末以此作為常規教學量化評估中上課一項評分的參照。
第一部分 培訓計劃說明公司現狀分析
廣東雙和新能源科技有限公司自1998年成立以來，已擁有員工120多人，年銷售額近1億元人民幣，公司正處於轉型加速發展時期，公司員工的基本素質狀況如下：
1.1 公司共有115名員工，其中男性83人，佔74 %，女性32人，占 26%；大專以上學歷42人，佔36.5%，公司30歲以上48人，占 41.7%，從以上可以看出公司擁有一支較年輕的團隊，一線人員素質在業界屬於中等水平，員工流動性大，公司凝聚力、吸引力較弱。
1.2 公司領導十分關注人員的成長與發展，但鑒於人才市場日益嚴峻以及自身培訓體系的欠缺，如不引起重視並逐步解決，很難應對未來的各項挑戰。
1.3 近年來，隨著公司對市場佔有率的逐步提高，銷售額甚至出現了逐月增長，如何從賣產品轉型到賣服務是必經之路，這就要求各部門提高服務意識，提升服務水平，改善服務質量，打造高素質的服務團隊。體現主動性和工作的深度，開展系統全面的服務。要建立相應的工作程序，體現規范化、專業化水平，強化實體店優勢。
1.4 公司目前各項工作有待進一步細化與深化，很多工作程序需要優化與改進，員工制度 化、程序化、標准化意識淡薄，團隊精神與協同觀念不強，各級管理人員管理技能與領導 水平有待提高。
1.5 公司培訓工作雖然一直開展，但未建立相關培訓體系，且培訓對象及培訓師資投入不 夠，培訓效果評估也未落到實處。
1.6 公司雖參加外部培訓機構的培訓課程，但頻率過低，很多好的內容未在公司進行再轉 化與再傳播，以至培訓效果無法深化與量化。
1.7公司領導雖倡導員工通過不斷學習與培訓來提高個人綜合素質與能力，力求在公司內 部打造學習型企業，形成學習型團隊。但效果不明顯，沒有切實的行動計劃。員工的全面 培訓工作並沒有展開。
第二部分20xx年培訓工作重點
針對以上問題，結合公司20xx年績效制度、薪酬制度及銷售計劃， 20xx年培訓工作重點 在以下幾個方面：
2.1 20xx年度，公司培訓工作要力爭全面覆蓋，重點突出，要在實際的培訓工作中不斷豐 富培訓內容，拓展培訓形式，優化培訓流程，明確培訓目的，提高培訓效果。
2.2 20xx年隨著更新員工的加入，要做好入司前，上崗中，工作後各項培訓與培養工作計 劃，幫助他們度過適應期。
2.3 20xx年要提高員工的職業意識與職業素養，提升其主動積極的工作態度與團隊合作與溝通的能力，增強敬業精神與服務觀念，加強其專業水準。
2.4 20xx年要針對公司管理人員的管理水平、領導能力等問題開展《中層管理人員管理技能提升》培訓，計劃以外訓帶動內訓，堅持培訓內容以通用管理理論為主，堅持培訓目的以提高管理技能為主，堅持培訓方式以加強互動交流為主，以不斷提升中層管理人員的管理能力與領導水平。
2.5 對於新入司員工，20xx年力爭在一個月內對他們《新進員工入司培訓》，培訓內容包括公司簡介、企業文化、公司規章制度、員工日常行為規范、服務標准等，讓新進員工能快速融入公司環境。
2.6 20xx年要充分利用與整合外部培訓資源，對於外部培訓、咨詢機構所提供具有針對性、實用性的培訓課程，要派相關人員積極參與學習，並要求參訓人員在公司內部進行分享，擴大培訓的效果。
2.7 20xx年要不斷完善培訓制度與培訓流程，加強培訓考核與激勵，建立培訓反饋與效果評估機制，健全培訓管理與實施體系。
第三部分 公司培訓實施流程
1、培訓目的
1.1 改善公司各級各類員工的知識結構、提升員工的綜合素質，提高員工的工作技能、
工作態度和行為模式，滿足公司的快速發展需要，更好的完成公司的各項工作計
劃與工作目標。
1.2、加強公司各級各類員工職業素養與敬業精神，增強員工服務意識與服務水平，打
造高績效團隊，減少工作失誤，提升銷售額，提高工作效率。
1.3 提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰鬥力，為公司進一步發展儲備相關人才。
1.4 提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理能力與領導水平。
1.5 完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統的培訓體系，實現各項培訓工作順利、有效實施。
2、培訓原則
2.1 以公司戰略與員工需求為主線。
2.2 以素質提升、增值服務項目、能力培養為核心。
2.3 以針對性、實用性、價值型為重點。
2.4以區域式培訓和持續性培訓相互穿插進行。
2.5堅持理論與實踐相結合、學習與總結相結合。
2.6堅持公司內部培訓為重點、內訓與外訓相結合。
2.7堅持理論培訓和崗位培訓相結合。
2.8 實現由點、線式培訓到全面系統性培訓轉變。
3、培訓職責
3.1由人力資源中心負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、
培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發送、培訓的組織實施、培訓的跟
蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。
4、培訓計劃的制定
4.1人力資源中心下發年度培訓計劃通知，對公司培訓工作做整體安排，各部門應積極配合與支持。
4.2 公司各部門的臨時培訓需求，應提前向人力資源中心說明。
教師的成長離不開自身的努力，同時也離不開各種形式的培訓和交流，通過校本研訓來滿足教師專業發展的需要。幫助教師在改革的過程中不斷更新教育觀念，不斷發現和解決問題，不斷變革教學方式，調整自己的教學行為，實現專業水平的提高，在教學改革的實踐中實現真正的成長。根據學校教師的情況制定學校教師發展計劃。
1、按規定參加全校性的集中培訓和以研訓組為單位的業務學習及備課組的集體備課活動。
2、每位教師要做到：堅持每單元(或模塊)寫一篇教學反思;一學期每人上一節教學匯報、示範課，參加一次教學診斷課活動;製作一份多媒體課件;每人每學期要精讀至少一本的教學專著;撰寫不少於5000字的讀書筆記，交一份有價值學科論文和優秀教案。
3、為促進教師整體化素質的全面提高，學校制定了抓理論學習，抓崗位實踐、抓活動載體的「三抓」工程，激勵教師立足本職，愛崗敬業，無私奉獻。培養教師鑽研業務，強化素質，敢於爭先，成為一名在專業上有影響、在學科上有知名度的典型教師。
4、凡參加學科教學(或說課)競賽、評優、教師基本功大賽獲獎的教師，要及時提交競賽過程中所有相關材料及獲獎證書復印件2份，1份送交教導處存檔，另一份與獲獎證書復印件或為市級以上教學觀摩課、引路課、研討課寫好記實材料一起存入教師個人專業成長檔案。
5、學校要創造有利條件，為各學科教師搭建自學、進修、晉升的平台，鼓勵教師在規定的時間內達到學科教學的要求，將外派教師學習情況納入學校考核教師之中。
6、建立校本研訓教師個人檔案，檔案中記錄、裝載教師參加校本研訓過程中的各種成果及業績，對每位教師實行長效的個性化管理，同時對教師在繼續教育過程中實施學分制管理提供必要的依據。
7、教師如因故不能參加學科研訓組和年級備課組活動應履行請假手續，說明原因。學校有關領導因公不能參加學科研訓組和年級備課組活動也應履行請假手續，否則當缺勤論處。
Ⅲ 如何加強基層地稅部門隊伍建設
一、當前基層隊伍建設的現狀
總體來講，自稅務機構分設以來，基層地稅機關在上級主管部門和當地黨委政府的正確領導下，嚴格按照「帶好隊，收好稅」的總體要求，不斷增強幹部隊伍的凝聚力、向心力和戰鬥力，有力地促進了地稅各項工作的順利開展，為促進地方經濟的發展做出了積極的貢獻。但是，由於新時期稅收工作面臨的一些新局面和新要求，基層幹部隊伍建設中一些問題逐步凸顯出來，其主要表現在以下幾方面：
（一）在基層幹部素質上存在幹部老齡化、履行崗位能力不強等問題
1、幹部老齡化趨勢日益加劇。地稅系統幹部年齡偏大，年輕幹部缺少。年齡結構老化使幹部隊伍活力顯得不足，上進心不強，絕大部分科員比中層幹部年齡大，缺乏上進心，沒有沖勁，中層幹部在工作的指揮調度上顯得無力，給中層幹部的工作增加更多的壓力。
2、基層幹部履行崗位的綜合能力不強。近幾年，通過採取各種繼續教育方式，拓寬了幹部學歷教育渠道，進一步優化了幹部職工學歷結構和知識結構，但從實踐看，一些基層分局稅收管理人員的專業能力偏弱，對普通幹部的培訓手段缺乏。基層分局能進行稅源分析、納稅評估、會查賬、能熟練操作電腦的人員比重很小。
3、少數基層單位的班子成員業務素質不高，存在「外行管內行」的問題。有的基層班子成員不讀書，不看報，經常陷於瑣碎的事務中不能自拔，業余時間大多忙於各種應酬，學風不正。有的基層班子成員業務上有自滿情緒，自以為了不得，不能認真地鑽研稅收業務，不能很好地勝任本職工作，存在「外行管內行」的問題。
（二）在幹部隊伍中思想作風、價值取向等存在功利性傾向的問題。隨著改革開放的不斷深入，基層稅務人員與納稅人打交道的過程中，受到拜金主義、享樂主義的影響，人生觀、價值觀開始偏離「航線」，價值取向趨於功利化。這些在工作中往往有以下表現：1、崗位選擇利益化。對所謂的「好崗位」，如稅收管理員、稽查員等，普遍樂於接受；對於文秘、辦稅服務廳、後勤等工作量大、權力小的崗位唯恐躲之不及。2、官本位思想嚴重。因為長期存在的舊觀念的影響，部分稅干將職務晉升作為實現個人價值的唯一渠道，一旦升職無望，就影響了工作積極性，工作消極應付。由於我們地稅系統本身的特點，能夠提供的晉升職位非常有限，有些基層同志在同一崗位甚至一干就是十幾年。3、部分幹部過分追求個人的經濟利益。在功名無望的情況下，這些人在工作上得過且過，思想上不求進取，想方設法利用手中的權力，獲取個人利益，為自己撈好處、得實惠。4.工作作風不實。個別幹部工作熱情不高，敬業精神不強，作風上拖拉懶散、渾渾噩噩；有的人工作標准不高、要求不嚴，不圖有功，但求無過；有的人工作避重就輕，避實就虛，避難就易，不求幹事，但求名利；有幹部不深入實際調查研究，習慣於做表面文章，工作落實不到位，缺乏具體指導，滿足於開會布置，很少督促檢查等等。
（三）部分人員缺乏進取精神。主要表現為一部分人是在工作和學習中不積極不主動，得過且過，被動應戰，不為自己干工作沒他人多、工作紀律沒他人好、思想道德品質沒他人高而羞愧自責，也不為自已知識匱乏、能力欠佳而生危機感和緊迫感，整天沉浸在鐵飯碗里坐享清福，有時還對那些忙於工作的人評頭論足、挑剌拔毛。還有一部分人是安於現狀，在思想上抱著做一天和尚撞一天鍾的態度，在業務上啃老本，不求深度、廣度、精度。
（四）工作崗位強度不均。古人雲「不患寡而患不均」，說的是公平與和諧的關系問題，由於我們地稅系統自身的行政管理體制、人員崗位的設置，工作崗位內容等因素，導致在同一系統的人員，甚至是同一起跑線上的人員在工作量上、勞動強度上以及獲得表彰的機遇上都出現了差異。部分人員對此沒能正確認識，導致心裡失衡，久而久之，對工作消極應付。
二、產生問題的成因分析
針對基層稅務幹部隊伍建設存在的現實情況和問題，究其主要有以下四個方面的原因。
（一）領導班子率先垂範作用未發揮。領導班子配備好與差，直接關繫到班子是否能夠積極有效地開展各項工作，影響到每一個班子成員能否心情舒暢地發揮其主觀能動性和聰明才智。但也有一些基層領導班子沒有很好的發揮班子的整天作用：一是部分領導班子成員，甚至是主要負責人思想上存在不求有功，只求無過的平庸思想，缺乏工作的激情，對工作沒有任何創新的慾望；二是配備有點失調。班子配備講的是優化組合、取長補短、形成合力。可是有的基層局班子在配備時年齡偏大、專業結構不合理等問題。三是班子成員交流力度不大，班子成員在同一崗位任職時間長，缺乏幹事創業的激情。這些都在一定程度上影響領導班子在幹部隊伍建設上的率先垂範的發揮。
（二）幹部教育培訓體系不健全。在幹部教育培訓中，缺乏長期的規劃，沒有明確教育培訓的最終目標是什麼。在教育培訓中，經常會出現一陣風的現象，導致培訓效果不理想。
（三）對幹部需求了解引導不到位。按照馬斯洛的人類需要理論，把人的各種需要由低到高排列成：生理、安全、感情、歸屬和自我實現的需要等五種。一種需要被滿足，另一種需要就會出現，並要求滿足。目前，基層地稅幹部的需求大致可分為：政治上的關心；工資福利的提高；參加外出學習考察和專業知識的培訓；組織豐富多彩的活動；幹部的交流輪崗；幹部之間的思想交流溝通；領導的率先垂範等等。而且不同年齡段的人員，其需求是不同的，如年輕幹部比較重視自我價值的實現，追求活潑的工作環境；中年幹部比較重視工作與家庭生活的平衡及事業發展的機會；老年幹部則比較重視工作的和諧氛圍及工資福利待遇。對待幹部要根據其不同需求，進行綜合分析歸納，抓住其主要問題，要有針對性地進行激勵。如對幹部職工的需求沒有進行有效引導，則容易影響幹部職工的積極性。同時，對於幹部不合理的需求要積極進行教育引導，使之逐步向合理化的需求轉化。
（四）人文管理的理念沒有真正形成。基層地稅管理中一直強調制度管理理念，不是以幹部的能力、特長、興趣、心理狀況等綜合性情況來科學地安排最合適的工作，而是因崗設人。在基層管理中，應主張以人為本，把一切對象加以「人化」，注意滿足人的情感需求，突出情感的邏輯；並在工作中充分地考慮到幹部的成長和價值，使用科學的管理方法，通過全面的人力資源開發計劃和地稅文化建設，使幹部能夠在工作中充分地調動和發揮工作積極性、主動性和創造性，從而提高工作效率、增加工作業績，為地稅事業又好又快發展做出最大的貢獻。
三、解決問題的途徑及建議
（一）創新思想觀念，強化政治教育工作。思想是行動的先導，加強稅務系統思想政治教育是方向、是旗幟。一是要圍繞稅收中心工作，抓住隊伍建設這個根本，在廣大稅務幹部中深入進行黨的基本理論教育，進行法制和法律知識教育，使他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是要積極佔領宣傳和思想文化陣地，大力加強地稅文化建設；積極開展各種健康有益的文體活動，寓教於樂；下大力搞好辦稅服務廳這一「窗口」建設，培養和塑造稅務幹部的良好形象。三是要將思想政治工作納入基層班子的重要議事日程，加強基層黨組織建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模範作用。四是要增強思想政治工作的情感性。要從尊重、關心、愛護、理解人出發，以人為本，以情為徑，隨時了解幹部的困難，把握幹部的思想動向，增強思想政治工作的針對性和實效性。
（二）樹立終身學習理念，全面提高隊伍素質。人力資源是第一資源，人的素質是最為關鍵的因素。要全面推動地稅工作創新發展，必須堅持以人為本，在提高稅務幹部整體素質上下功夫。一要教育基層稅務幹部明白學習是自身的需要，是工作的需要，要求每個幹部都要牢固樹立「終身學習」的理念，形成學習工作化，工作學習化的良好習慣。二要進一步加大幹部教育培訓力度，開展多種形式的教育培訓，不斷提高幹部的政策理論水平和實際工作技能。
（三）加強基層班子建設，提高領導決策能力。加強隊伍建設，班子是關鍵。加強基層領導班子建設、提高執政水平是搞好各項稅收工作的關鍵所在。黨員領導幹部要從言行上率先垂範、為人師表，黨員領導幹部的政治思想、業務素質、工作能力、實干精神都要成為群眾學習的榜樣，務必要帶頭學、帶頭干、帶頭執行法律法規、帶頭執行國家政策、帶頭執行單位制度、紀律，要嚴格要求自己，為群眾效仿做鋪墊，也為教育他人起到事半功倍的作用。領導幹部要在「學習與創新」中發揮表率作用，做「學習與創新」的模範。一要做勤奮學習、善於思考的模範。二要做解放思想、與時俱進的模範。三要做勇於實踐、銳意創新的模範。
（四）創新人事機制，激發幹部工作潛能。在稅務管理中，通過各種措施和保障機制調動人的積極性，發掘人的潛力。一是要建立健全激勵獎勵機制，把精神和物質獎勵結合起來，形成激發幹部的外動力。二是深化素質教育，從自身能力提高的需要為源泉。三是逐步深化幹部人事制度改革，改進選人用人機制，形成良好的人才競爭環境。按公平、公正、公開的選人用人機制，實行幹部競爭上崗制度，下派掛職鍛煉制度，定期換位和輪崗，並使之成為選人用人的主要渠道。
（五）抓好制度建設和執行監督制度落實工作。制度建設要具有可操作性、持續性、影響性，但僅建立完備的制度是不夠的，還要建立過硬的監督考核機制。對那些不嚴格執行制度和執行制度不力的個人和科室要嚴格考核，保證制度的嚴肅性，在執行制度的過程中要始終堅持一視同仁，不存在個案和特殊性，決不能搞下不為例。事實證明，一個人的行為養成除了靠自身努力外，在很大程度上要靠環境和外界的監督壓力。
（六）廣泛開展文明創建，構建和諧的征納關系。要把隊伍建設納入精神文明建設中，注重道德、修養、健康人格的培養，結合豐富多彩的集體活動，給幹部更多展示個人才華的機會，增強集體凝聚力。通過開展「作風建設年」活動及創建「百佳基層站（所）」「文明單位」、「青年文明號」、「服務明星」、「業務能手」、「優秀公務員」等一系列文明創建活動，發揮幹部工作的主動性和創造性，從而轉變工作作風，提高工作效率，構建和諧的征納關系。
（七）做好單位的中長期規劃。針對目前幹部隊伍中人員年齡結構偏大，隊伍綜合素質不高，工作壓力過大的問題，相關部門要根據政策條件，大膽預測、統籌安排，周密布置，要積極尋找解決問題的方法並及時向上級和有關部門匯報。同時仍繼續加大職業素質教育、學歷教育，要加大對教育工作的投入力度和資金支持，要繼續推進培訓教育工作的制度化、規范化，為地稅事業提供源源不斷的思想動力和智力支持。
Ⅳ 如何創新新時期地稅系統幹部隊伍建設95
稅務幹部隊伍素質的高低，不僅影響著整個稅務幹部隊伍形象的優劣,而且關繫到稅收工作大局的成敗。稅務幹部是黨的幹部隊伍的重要組成部分，是貫徹黨的稅收政策法規，組織財政收入的骨幹力量，其素質高低不僅影響稅收事業的發展，而且影響著黨在群眾中的威望。因此，提高稅務幹部綜合素質和能力的問題成為稅務工作的一個重要問題。
一、目前稅務幹部素質方面存在的主要問題
一是政治思想素質上，政治信念及工作責任心不強。把工作崗位當作度日養老的港灣；有的認為工作已經跨入了先進，獲得了榮譽，沒有向更高目標努力奮斗的動力。有的幹部工作馬虎，業務不精，執法不嚴，執法隨意性較大，工作方法簡單，對納稅人缺乏耐心，執法不講法。
二是業務素質不高。不少幹部稅收政策水平較低，對征管程序掌握得不全面，不能總結和提高工作經驗和創新意識，缺乏扎實的業務基礎，甚至不能獨立工作。這些問題不同程度制約著幹部隊伍的建設，制約著稅收事業的深入發展。因此，提高基層稅務幹部的素質是當前和今後幹部隊伍建設中的一項緊迫任務。
二、提高稅務幹部綜合素質的途徑
(一)加強教育是基礎
一是要加強政治理論知識的學習，增強政治敏銳性和洞察力，堅定理想信念；二是要努力學習掌握稅收業務和政策法規知識，同時還要加強財會、法律、計算機、寫作、經濟、管理等方面知識的學習，注重觀察、分析和解決問題能力的培養，努力提高自己的素質和能力；三是要加強思想道德教育，認真學習《稅務職業道德》和《公民道德建設實施綱要》等，進行稅務職業道德、社會公德、家庭美德教育和健康心理、自信心的培養，激發稅務幹部的鬥志，增強稅務幹部的凝聚力和戰鬥力；四是進一步提高政治、業務水平，在任何情況下，都要嚴格要求自己，清清白白做事，堂堂正正做人。
（二）強化培訓是保證
要結合稅收工作實際，認真抓好稅務幹部的培訓工作。在規劃培訓目標過程中，重點要規劃好培訓需求，即了解掌握基層幹部在新形勢下需要什麼、想知道什麼、通過培訓能解決什麼問題，然後選取那些與實際聯系緊密實用的東西作為培訓內容，使學習理論知識與培訓業務技能相結合、傳授實用技術與明確政策任務相結合，用豐富實效的培訓內容激發幹部學習培訓的積極性。要加強與稅收工作相關的會計、金融、法律、計算機和寫作等內容的培訓，提高稅務幹部的知識結構、學歷層次和專業水平；開展任職培訓和領導幹部輪訓，提高各級幹部的專業水平和管理水平。
（三）從提高素質和能力出發，分層次、分類別開展培訓
第一要增強培訓針對性，講究培訓實效，把培訓內容與工作實際密切聯系起來，激發大家的學習興趣，達到學以致用的目的。首先，按各崗位人員的不同需求，分崗位類別培訓。如：對個體稅收管理員，注重從如何採集數據信息、怎樣加強日常控管、在控管中注意履行哪些程序和手續、怎樣對納稅意識較差的業戶進行稅法宣傳等方面入手；對企業稅收管理員，由於經常接觸企業會計人員和財務會計資料，對財務會計知識、各項稅收政策的要求高，培訓時應把如何提高財務分析判斷能力、如何分析納稅申報資料以及會計知識、會計制度和稅法差異等作為重點內容；對稅務稽查人員，注重加強財務會計、稽查技巧、稽查程序、稽查審理執行以及案例分析等的培訓；對行政管理人員，注重公文寫作、公文處理以及管理方法、領導藝術等知識的培訓。
第二，按各層次人員的不同需求，分層次培訓。由於每個幹部的知識自我儲備、分析理解能力、實際工作能力千差萬別，客觀上形成了對知識的掌握、運用和需求的差異。因此，對基礎薄弱的人員，重點進行「應知應會知識」的培訓；對處於中間水平人員，重點進行「提高型知識」的培訓；對高層次人員，重點進行「應用型知識」的培訓，在知識的深度、廣度上做文章，在知識與日常工作的應用上找結合點，在學習內容的安排上按需整合，從長遠的角度提高地稅幹部的整體業務素質，促進各項工作的深入開展。第三，加大對業務骨乾的培訓力度，發揮其帶動效應。把中層骨乾的培訓作為分類培訓的重點部位，加強中層骨乾的培訓力度，充分發揮其「帶動效應」，使其與低水平人員在日常工作中能夠隨時溝通、交流和切磋，帶動全員素質的有效提高。
現代社會的各種挑戰，說到底，是對人的挑戰，尤其是對幹部綜合素質的挑戰。稅務幹部素質的高低，關繫到國家稅收政策的貫徹執行和各項稅收任務不斷完成，關系著稅收事業的興衰成敗。因此，作為基層稅務幹部要適應形勢發展的需要，不斷地補充新知識，為工作提供新的動力，形成終身學習的新機制，才能從容應對各種挑戰，適應國家經濟建設發展的需要。
Ⅳ 如何加強地稅部門作風建設具體方案
（一）加強作風建設，要領導帶頭。作風建設有個上行下效的問題，從某種角度上講，一個單位的作風不僅是抓出來的，更是領導帶出來的。要堅持領導帶頭，首先要求領導要在作風建設中身體力行，當好表率，發揮好示範作用，要求大家做到的自己首先做到，要求大家不做的自己堅決不做。作風建設中，領導堅持做到了「從我做起」，才能要求人人「從我做起」。「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」，說的就是這樣的道理。
（二）加強作風建設，要領導重視。加強作風建設，還要求單位的領導要切實重視並抓緊抓好本單位的作風建設。作為領導，無論正職副職、級別高低，僅僅自己做好還不夠，還要敢抓敢管，具備不抓作風建設是失職，抓不好作風建設就是不稱職的勇氣和決心。一把手要對本單位的作風建設負總責，其他領導也要堅持一崗雙責，管好自已的人。當隊伍中或身邊的同志出現不良作風時，不能裝聾作啞視而不見，也不可熟視無睹高高掛起，要克服老好人的思想，敢於扮「紅臉」，及時予以指出，扶正祛邪，這樣才能使本單位鍛造並形成良好的風尚。
（三）加強作風建設，要提高幹部素質。作風是思想的外在表現，幹部作風歸根到底取決於幹部素質。抓好作風建設，應時刻把提高幹部素質擺在突出重要的位置，積極實施大培訓戰略，努力通過舉辦政治理論學習、稅收業務培訓、職業道德教育、文明禮儀培訓、知識更新教育等多種形式的幹部教育培訓，持續提高幹部的思想政治素質、科學文化素質、稅收業務素質、職業道德素質；同時，要激發幹部活力。通過落實競爭激勵機制，推行崗位輪換，加強人員輪崗交流，用足用活獎勵政策，提高幹部工作積極性，真正使優良作風成為幹部的自覺行為。
Ⅵ 新任幹部教育培訓工作方案
新任幹部教育培訓工作方案 方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。我為大家准備了新任幹部教育培訓工作方案，歡迎閱讀！
新任幹部教育培訓工作方案一
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，緊緊圍繞“強基固本促規范，改革創新謀發展”工作主題，大力實施人才強稅戰略，始終把握隊伍素質全面優化的內在要求，進一步完善培訓方式，提升培訓質量，推進學習型地稅機關橡余建設，繼續探索構建多層次、分類別、規范化、高效益的教育培訓工作新格局。
二、主要內容
（一）思想政治理論教育培訓
1、指導全系統抓好黨的十八屆三中全會精神的學習培訓。採取多種形式，開展主題學習教育和專題培訓活動，認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記系列重要講話精神，使全系統幹部職工全面理解、深刻領會十八屆三中全會精神關於“深化改革”的戰略部署。有計劃地組織各級領導幹部進行脫產輪訓、專題講座、集中研討，用黨的十八屆三中全會精神武裝頭腦、指導實踐，在服務建設現代化新上取得新成效。
2、黨的群眾路線教育實踐活動教育培訓。高舉中國特色社會主義偉大旗幟堅持逗如返以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主題，以領導班子和領導幹部為重點，切實加強全局機關黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。著力解決在地稅工作中群眾反映強烈的問題，努力提高新形勢下群眾工作能力，狠抓管理強基，激發創新動力，依法組織收入，夯實管理基礎，完善征管改革，轉變工作作風，確保安全履職，為率先實現稅收管理現代化、為經濟社會事業實現跨越發展做出新的更大的貢獻。
（二）集中業務培訓
繼續實施季度全員集中業務培訓和考試制度。由市局基層處會商各相關業務處室，確定培訓內容、培訓時間、培訓對象、培訓地點和考試安排等，並共同山飢組織實施。師資以外聘院校專家和市局業務處室人員為主，適當吸納全系統高素質專業人才參與，以提高授課的針對性和實效性。各項業務培訓結束後組織考試，考試人員年齡按省局統一年齡要求執行，即：閉卷考試人員年齡為50周歲以下，開卷考試人員為50周歲（含）以上。
1、數據和風險管理業務培訓
以市局各分局風險應對崗位的稅收管理人員為培訓主體，以分類風險應對、數據質量、稅收風險管理、信息安全知識為主要內容，培訓時間1天半；以數據管理處人員為培訓主體，進行信息專業技術培訓，培訓時間7天。
2、依法行政培訓
以市局各分局稅收管理崗位的稅收管理人員及機關各業務處室從事稅政、征管等相關管理崗位的人員為培訓主體，以稅務行政處罰與行政執法證據採集為主要內容，培訓時間1天。
3、分稅種業務培訓
以市局各分局稅收管理崗位的稅收管理人員及機關各業務處室從事稅政、征管等相關管理崗位的人員為培訓主體，以營業稅、財產行為稅、企業所得稅和個人所得稅等為學習內容，培訓時間2天。
4、征管業務培訓
以市局各分局稅收管理崗位的稅收管理人員及機關各業務處室從事稅政、征管等相關管理崗位的人員為培訓主體，針對大集中系統征、管、評分別實施操作培訓，培訓時間1天。
（三）專業技能培訓
1、稅務稽查業務培訓
以全系統分管稽查的領導及稽查業務骨幹人員為培訓主體，以相關法律知識、稽查取證和檢查詢問技巧、稽查案頭分析以及案件報告寫作等為主要內容，培訓計劃分為1期，時間7天。
2、辦稅服務培訓
以納稅服務廳人員、12366服務熱線人員及各轄市、丹徒局相關業務骨幹為培訓主體，結合省局相關培訓安排，以納稅服務規范，稅務公共禮儀、溝通技巧，執法風險防範，應急事件處理等為內容，相對集中培訓，時間半天。
3、督查內審業務培訓
以各轄市（區）局、市區各分局和稽查局分管領導、對口督察內審工作的科室負責人、負責督察內審工作的人員；市局XX年督察內審人才庫成員和參加XX執法督察的抽調人員為培訓主體，以稅收執法督察規則解讀、執法督察相關業務、稅務系統財務審計重點、省局XX年重點執法督察內容等為主要內容，培訓時間3天。
4、兼職教師培訓
以全系統納稅人學校師資庫人員為培訓主體，以授課方法技巧、公眾演說技能、課件製作方法為主要內容，培訓時間1天。
5、“三師”資格證書考前培訓
組織“三師”參考人員進行部分專業考前培訓，內容以注冊稅務師考試科目為主，採取外聘專家講授、自學等方式，集中封閉學習30天。
6、紀檢監察業務培訓
以全系統紀檢監察幹部為培訓主體，培訓時間2天。
7、重大行政決策系統培訓
以市局各處室、轄市區局分管局長、辦公室主任、稅政法規科長為培訓主體，培訓時間1天。
（四）稅務幹部更新知識培訓
市局將根據省局統一部署，適時組織領導幹部更新知識培訓：
1、舉辦全系統科級領導幹部更新知識培訓班，計劃時間7天，具體實施時間另定。
2、舉辦市局科（股）長更新知識培訓班，計劃時間7天，具體實施時間另定。
（五）其他教育培訓
1、軍轉幹部初任培訓
組織當年分配到地稅系統的軍隊轉業幹部參加省局組織的初任培訓。
2、後備幹部培訓
以提高後備幹部思想政治素質，強化領導水平，履職能力為目標，以在履行崗位職責所必須的專業知識和管理知識為主要內容，培訓時間2天。
3、依託“在線學習中心”，認真執行每人每年脫產教育培訓不少於12天的規定。
4、省局、市局部署的其他培訓。
三、要求
高度重視，加強管理。堅持以人為本，按照“分大類分崗位”培訓的總體思路，充分利用和不斷優化現有培訓方式和手段，大力實施全員培訓工程，加快建設培訓激勵與約束機制相結合的教育培訓體系。堅持把幹部教育培訓作為地稅事業發展的基礎性、戰略性工程，切實抓好，抓出成效，確保全系統各項幹部教育培訓工作落到實處。
新任幹部教育培訓工作方案二
一、總體要求
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真貫徹落實十八大精神和黨的群眾路線教育實踐活動要求，緊緊圍繞XX年上級各部門和縣局黨組提出的工作目標，以加強基層幹部教育培訓為重點，把提高幹部隊伍整體素質和培養不同層次專業人才貫穿於全年教育培訓工作的始終，創新培訓理念、培訓機制和培訓方法，不斷提高培訓能力和培訓質量，為充分履行工商職能提供人才保障和智力支持。
二、總體目標
（一）抓好思想理論教育、黨性教育和職業道德教育。一是抓好十八大精神的學習貫徹。二是深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。
（二）繼續深入開展大規模幹部培訓。通過集中脫產培訓、網路培訓、在崗自學、業務研討和掛職鍛煉等多種教育培訓方式，強化基層幹部業務培訓，提高幹部履職能力。
（三）抓好各級領導幹部的能力培訓。積極配合自治區工商局的教育培訓工作，選派合格幹部參加培訓，切實提高領導幹部黨性修養、宗旨意識和科學領導的能力及業務工作水平。
（四）突出基層幹部監管執法和服務發展能力的培訓。圍繞工商行政管理職能職責，以工商行政管理法律法規和業務知識為主線，以市場監管和依法行政工作中的重點、難點、熱點問題為突破點，培養熟悉市場經濟規則、精通法律法規、有解決復雜疑難問題能力的專家型人才和緊缺人才。
（五）做好網路培訓的組織管理工作。完成國家工商總局、自治區黨委組織部、自治區人社廳、自治區工商局舉辦的各類公務員網路培訓相關組織管理工作。
三、班次安排
XX年，我局將繼續深入開展崗位練兵業務技能培訓，力爭使我局幹部的政治素質、業務素質和作風素質能夠進一步鞏固和提高，打造一支高素質的專業化幹部隊伍。同時使幹部牢固樹立終身學習的理念，在工作中不斷積累經驗、探索創新，推進幹部學習長效機制建設。
全年計劃安排各股室舉辦的業務技能培訓班19期，培訓幹部522人次（具體安排見附件）。培訓對象主要為各部門的分管領導、業務骨幹、基層工商所人員、青年志願者。
（一）綜合素質培訓。
集中培訓縣局機關幹部、正副股長、工商所長、青年幹部志願者。
通過道德講堂建設的培訓，扎實推進社會主義核心價值體系建設，突出知行合一、服務社會的精神理念，進一步提高我局幹部思想道德素質和文明程度。
（二）政務信息與宣傳報道培訓。
集中培訓各部門宣傳報道員和政務信息員。
主要內容是培訓新聞宣傳政務信息、宣傳報道寫作技巧。通過政務信息與宣傳報道培訓，使系統工作人員對政務信息和新聞宣傳報道寫作的基本知識、基本要素、分類和寫作技巧要領有進一步掌握。
（三）市場主體登記與服務能力培訓。
集中培訓各工商所登記注冊業務人員。
堅持嚴格審核市場主體准入資格和積極主動服務地方經濟科學發展相結合的原則，充分發揮工商行政管理部門的職能作用，適應新形勢和新任務，真正做到便民、利民、惠民，為支持地方經濟社會發展提供有力的市場服務保障。
（四）行政執法和市場監管能力培訓。
集中培訓縣局分管領導、工商所所長、基層辦案人員。
全面提升全縣工商系統執法效能和執法水平，更好地發揮工商職能作用，維護公平、公正的市場環境，服務經濟發展。同時，規范工商執法人員依法行政行為，提高依法行政意識，把“法治工商”建設的各項要求落到實處。
（五）消費者權益保護能力培訓。培訓對象為工商所、大隊外勤執法人員。
以維護消費者合法權益，夯實群眾對工商行政部門的支持根基為目標，開展消費者申訴、舉報和權益保護等方面工作的業務培訓，重點是加強各級領導幹部應對消費投訴、舉報、糾紛時的自動化流程處理和應急能力培養。
（六）紀檢監察培訓。培訓對象為基層執法辦案人員和紀檢監察工作人員。
探討新時期黨風廉政建設工作的特點、重點、規律、存在問題及應對措施，加強紀檢監察的監督職能。
（七）財務管理能力培訓。培訓對象為各工商所、大隊持收費證人員、持會計證人員、財務人員。
推進系統財務工作規范化、制度化、程序化、法治化，實現科學理財，提高經費管理和保障能力，提高遵守財經紀律依法行政、依法理財的自覺性。
（八）離退休工作和工會工作能力培訓。培訓對象為分管領導、工作人員及各級工會委員。
通過學習掌握離退休工作和工會工作的相關政策，認真貫徹執行黨和國家制定的關於離退休工作和工會工作的一系列方針和政策，突出以人為本的工作理念，認真踏實做好老幹部工作和工會工作。
四、工作要求
（一）提高認識，加強組織領導。各單位要切實加強組織領導，精心籌劃部署，認真組織實施。建立幹部教育培訓目標責任制，形成“一把手”親自抓、分管領導具體抓和人事部門統一管、各有關部門分工負責，一級抓一級，層層抓落實的工作機制。
（二）健全制度，加強培訓管理。按照“統一規劃，分級管理，分類培訓，歸口負責”原則，人事部門負責組織協調，有關股室負責具體落實，並及時將培訓情況報人事科備案。
（三）統籌安排，加強經費管理。各單位要認真落實《幹部教育培訓工作條例（試行）》和《公務員培訓規定（試行）》有關規定，確保幹部培訓經費落到實處。
（四）按照績效考評的要求，建立公務員培訓情況登記台賬，做好在職公務員的培訓統計工作，年底指導和督促在職公務員及時完成年度培訓情況網上登記。
（五）按時上報材料。各部門要根據今年工作重點認真制定本年度的幹部培訓計劃，並報人事股備案，年底績效考評開始前報幹部培訓 工作總結 。
新任幹部教育培訓工作方案三
一、培訓目標
以提高村（社區）幹部、大學生村官、年輕幹部的整體素質為重點，增強培訓的針對性和實效性。以理論為基礎，開展綜合教育、班子建設、組織協調、黨風黨紀、自身素養等培訓，更新全鎮幹部的知識結構，提高政策理論水平，增強服務意識、法制意識、團隊意識和組織協調能力，建設一支政策理論水平高，服務能力強，模範作用好，作風正派、幹事創業、清正廉潔的高素質幹部隊伍，為經濟社會發展提供人才保證和智力支持。
二、培訓類型和方式
根據各個時期的任務和崗位職責，有計劃的分類別、分層次、多方位、多渠道進行培訓。切實提高全鎮幹部理論政策水平和科學領導能力。
（一）培訓類型及對象
1、基礎培訓：主要對村（社區）幹部和大學生村官進行培訓。
2、任職培訓：對於新任職的村（社區）幹部、新聘用的大學生村官、新聘用的事業人員和新錄用的公務員進行任職培訓。
3、提高培訓：對30歲以下的年輕幹部（包括事業人員、大學生村官）進行培訓以及鎮、村級後備幹部進行培訓。
4、專題培訓：對全體工作幹部、大學生村官、村（社區）三職幹部進行一個時期的重點工作和任務進行相應的專題輔導和培訓，如十八大精神和群眾路線教育實踐活動進行學習培訓等。
（二）培訓方式
1、理論培訓：主要通過組織領導講課、集中學習、專家講座、個人自學等形式進行。
2、實踐培訓：主要通過拓展訓練、外出參觀學習考察、雙向交流任職等為幹部持續職業發展和工作經驗交流搭建平台。
三、培訓內容
1、基礎培訓。著眼於建設一支守信念、講奉獻、有能力、重品德的基層人才隊伍，充分發揮村幹部在經濟社會發展中的基礎作用，實施基礎培訓主要以學習中省市縣文件精神，依法行政、黨風廉政建設、公共危機應對等為主要內容的培訓。時間定於每季度一次。
2、任職培訓。著眼於增強團結意識、配合意識，提高理論素養，增強溝通協調能力和執行力。主要以思想政治、執行力建設、機關禮儀、管理技能、公共危機應對、拒腐防變和組織協調技巧等為主要內容。時間定於每年兩次。
3、提高培訓。加強後備幹部選拔培養，實施幹部隊伍戰略儲備工程，備用結合。通過培訓、重要崗位掛職、輪崗鍛煉等提升後備幹部能力素質。實施基層後備幹部培訓主要以政治思想、職業道德、文明禮儀、能力素質和中省市縣文件等成長成才規律為主要內容。對30歲以下的年輕幹部時間定於每周一次。對鎮、村級後備幹部每半年一次。
4、專題培訓。對新時期幹部的培養，主要培訓黨的十八大精神、踐行黨的群眾路線等。時間定於每半年一次。
5、外出參觀學習。利用“五一”勞動節、“七一” 建黨 節，組織鎮部分中層幹部和領導幹部在周邊的市縣進行參觀學習，主要內容看黨的組織建設、新農村建設、農業產業化發展、小城鎮建設和招商引資等情況。
四、培訓要求
1、提高思想認識。鎮黨委非常重視基層幹部的培養，分層、分類加強基層幹部培訓，也是鎮黨委為適應新形勢新任務要求的需要，加強幹部素質教育，大力構築幹部隊伍優勢而採取的重大舉措。參加培訓班的每位幹部，要統一思想，提高認識，增強責任感和使命感。
2、加強組織領導。各單位要高度重視培訓工作，要結合培訓計劃的內容和要求，通盤考慮，科學安排，確保培訓人員按時參加培訓，做到工作與學習培訓“兩不誤、兩促進”。
3、加大考核力度。鎮紀委對幹部參加情況嚴格進行考勤，培訓記錄納入幹部考核考察范圍。
Ⅶ 如何做好地稅人事教育培訓工作談幾點建議
近年來，**市地稅局按照地區地稅局幹部教育培訓工作會議精神，將幹部在職學習納入幹部教育工作格局中，實行規范化管理，較好地解決了培訓資源緊缺、脫產培訓工學矛盾突出、學用結合不緊、針對性和實效性不強的問題，營造了創建學習型組織、爭當學習型幹部的良好氛圍。隨著市場經濟和稅收工作的不斷發展，對稅務幹部的教育培訓提出了新的更高的要求，特別是在新的形勢下更新教育培訓理念，建立起全新的稅務教育培訓模式勢在必行。
一、目前稅務教育培訓中存在的問題
（一）缺乏現代教育培訓的理念。一是缺乏國際化理念。當前，我們盡管開展了形式多樣的教育培訓活動，但總的來看，培訓活動還停留在傳統業務知識上，而對入世後包括稅收在內的經濟管理機制與國際運行機制相一致的新形勢關注不夠，涉及不多，以致大家普遍缺乏適應國際環境變化的創新思維和迅速能夠與國際稅收業接軌的能力和水平。二是缺乏終身學習理念。在教育培訓方面總的還停留在缺什麼補什麼、需要什麼學什麼的應急式培訓層次上，對學習的永恆性認識不夠，尚未建立學習培訓的長效機制。
（二）教育培訓的整體推進機制尚未真正形成。在組織領導上，還沒有形成自上而下的培訓組織領導體系，從實際工作來看，盡管局領導層對教育培訓工作已經引起高度重視，但對該工作的經常性研究機制沒有真正形成，這在一定程度上影響了培訓工作的有效開展。在培訓計劃上，對培訓的安排缺乏連續性和系統性，沒有站在稅務人才建設和人力資源合理利用的高度，對稅務幹部開展有計劃有步驟的培訓。在培訓方式上，目前**市地稅局的教育培訓自上而下多是以短訓班、以會代訓的方式為主，短則一天半天，長則二至三天，形式較為單一，並且多以填鴨式、模式化教育為主。在培訓內容上，除了新政策法規的頒布和新操作流程的實施有明確的要求外，其它各種培訓的內容仍停留在一般性稅務知識上，沒有圍繞工作難點確定培訓內容，缺乏針對性。在培訓機制上，缺乏培訓前科學的需求分析和訓後的效果評估，教育培訓與實際結合不夠緊密，培訓對象的層次性體現不夠。
（三）教育培訓的硬性約束不強。一方面，考核中只注重教育培訓的形式、內容和項目，往往忽視了教育培訓的實際效果，一定程度上影響了教育培訓的效果；另一方面，對參訓幹部的培訓實效沒有一個硬性的約束，學好學壞一個樣，這也會在一定程度上影響稅務幹部學習的自覺性和主動性。
（四）缺乏一定教育培訓的激勵機制。在日常工作繁忙的情況下開展培訓工作，許多幹部難免會有想法，激勵引導力度不夠，難以調動幹部的學習積極性，培訓效果也難於保證。
二、對策及建議
加強和改進稅務教育培訓工作，事關高素質、復合型稅務人才建設，事關地稅事業興旺發達，必須主動適應時代發展的要求，突出「打實基礎，明確重點，學以致用，獎優罰劣，形成氛圍」的宗旨，確立終身教育的觀念和全員培訓的目標，切實加強組織領導，加大投入，完善機制，著力構築全員參與、分層培訓、體系健全、運作規范的稅務教育培訓工作新格局。
（一）樹立全新的教育培訓理念。一是樹立人本觀念，調動人員積極性。一個單位事業的成敗，工作效率的高低，歸根到底取決於人員素質的高低，幹部素質的提高不僅需要個人在工作中鑽研探索，更重要的是需要有計劃、有組織的教育培訓。為此，要進一步樹立起以人為本的觀念，切實把教育培訓作為人力資源開發與管理的重要手段，真正擺上重要位置。二是樹立長效觀念，增強繼續教育意識。教育培訓作為向每個稅務幹部提供的一種學習機會，使個人的業務技能得以更新和提高，從而形成工作、學習和知識需求的有效結合。為此，要進一步樹立長效觀念，變過去的應急式教育培訓為長期的、系統的、規范的教育培訓，逐步建立起系統規范的繼續教育體系。三是樹立永恆觀念，強化終身學習思想。學習是永恆的主題。當今社會科技變化日新月異，**市地稅局同樣面臨著信息化建設的浪潮。**市地稅局幹部要適應形勢發展的需要，就必須不斷地補充新知識，為工作提供新的動力，形成「終身學習」的新機制。
（二）構築嚴密的教育培訓體系。一是強化統一規劃。要根據人員情況和稅務機關的整體，制定教育培訓制度、原則和教育培訓工作的長遠規劃、中期計劃和近期重點，確定稅務幹部所要達到的知識標准和技能標准，及時考核、獎懲、使用等相關制度。二是強化組織指導。依據初任教育培訓、任前培訓、專門業務培訓、更新知識教育培訓等層次的要求，逐漸建立起必要的教育培訓和選擇培訓制度。根據崗位業務技能要求，具體確立每個崗位應具備的知識水準及應教育培訓的內容，制定切實可行的教育培訓指南，使每個幹部都清楚自己應具備哪些知識和技能。由每人根據教育培訓指南和自己的技能需求有針對性地選擇教育培訓項目，同時結合培訓開課情況，實施教育培訓。三是強化分級培訓。在制定培訓計劃前，人事監察部門應對教育培訓的內容進行廣泛的調查，組織幹部對「稅收工作要求我們學什麼、幹部最想學什麼」的問題進行討論，在集中各方面意見的基礎上，分門別類確定培訓計劃，有針對性地開展教育培訓，突擊抓好重點班次的培訓，同時在分層開展培訓的同時，層層選撥一批基礎好、可塑性強的人員，由上級進行專門教育培訓，造就一支高素質人才和復合型人才。
（三）建立健全培訓的硬性約束機制和激勵引導機制。一是嚴格對個人教育培訓進行考核。根據培訓的內容，設定科學的考核指標，制定教育培訓評估細則，並按照一定時間層次，對每個幹部的學習培訓情況，依據教育培訓的內容、項目、標准和具體要求進行詳細的考核，通過量化、細化考核的方式，真正提高教育培訓的實效。二是加強硬性約束。要保證教育培訓制度的嚴肅性，要加強對各項培訓到崗情況的考核監督，對無故不參加培訓的幹部作為曠工處理。三是加大激勵引導力度。一方面運用經濟手段提高激勵作用，針對在崗培訓要不可避免地佔用幹部休息時間、而幹部職工工作壓力大的實際情況，為有效化解幹部對經常性佔用休息時間而產生的抵觸情緒，給予參訓幹部適當的培訓補助，這不僅可充分調動大家的學習積極性，而且對強化培訓管理，也創造了有利條件。另一方面，要最大化地使用考核激勵手段，將培訓考試成績與個人競爭上崗、任職、考評相掛鉤；對取得國家認可的「四師」等系列的各種能級、證書、資格的人員分別給予一定物質和精神獎勵，並記入檔案，與晉升、獎金系數等相掛鉤，在廣大幹部中形成了講學習求進步、爭培訓重提高的良好氛圍。
Ⅷ 如何完善幹部教育培訓考核，激勵，約束機制，加強幹部教育培訓結果運用
教育培訓是一項事關地稅工作全局和長遠發展的基礎性、戰略性工程，是建設高素質幹部隊伍的重要途徑。隨著信息技術的發展和法制化進程不斷推進，對稅收工作要求越來越高、標准越來越嚴、任務越來越重。我們要認真研究當前教育培訓工作存在的問題，深刻認識到新時期加強幹部教育培訓工作的必要性、重要性和緊迫性，大規模開展教育培訓，大幅度提高幹部素質，提高新形勢下做好稅收工作的能力，努力建設一支高素質的地稅幹部隊伍。
一、當前教育培訓工作存在的問題
近年來，各級地稅機關加大了教育培訓和在崗學習力度，幹部隊伍整體素質不斷提高，地稅形象進一步改善，地稅工作越來越得到了社會的認可。但隨著經濟社會的跨越發展、稅收任務的快速加重、信息化技術的日新月異、法制制度的逐步健全，地稅幹部隊伍整體素質不能滿足稅收工作要求的問題十分突出，教育培訓工作仍顯不足。
（一）少數領導對教育培訓認識不足
一部分領導幹部的思想中，學習教育培訓工作依然是「說起來重要，干起來次要，忙起來不要」，對教育培訓工作的先導性、基礎性、全局性的認識不足，有的單位對教育培訓工作重視不夠，人力和財力投入不多，不能保證教育培訓活動的質量和效果。
（二）人員素質參差不齊
以吐魯番地區地稅系統為例，從文化層次看，80、90年代參加工作的幹部，多數是高中、中專畢業直接招乾的幹部。從人員年齡結構看，年齡在40歲及以下的94人，佔40.7%，40歲以上的137，佔59.3%，年齡呈現中老年化。由於大部分幹部最初參加工作時，僅僅通過短期培訓後就直接到工作崗位，沒有經過系統的專業化創新培訓，面對新形勢難以接受新的稅收知識，不能較好的運用信息化技術，仍沉湎於老的稅收征管手段和方法，在新的征管模式面前顯得有點束手無策。