反恐知識培訓方案

『壹』 反恐教育培訓內容

一、常見的恐怖襲擊手段

（一）常規手段：

1.襲擊：①爆炸、②槍擊；

2.劫持；

3.縱火破壞。

（二）非常規手段：

1.核輻射恐怖襲擊；

2.生化恐怖襲擊；

3.網路恐怖襲擊。

（三）爆炸事件發生在室外或開放式場所的應對措施：

1.迅速有序遠離爆炸現場；

2.按照疏散指示和標志撤離到安全區域；

3.不要因顧及貴重物品而浪費逃生時間；

4.實施自救和救助他人；

5.撥打報警電話，客觀詳細地描述事件發生、發展經過；

6.協助警方調查。

（四）在大型體育場館發生爆炸怎麼辦？

1.迅速有序遠離爆炸現場，避免 擁擠、踩踏造成傷亡；

2.撤離時要注意觀察場館內的安全疏散指示和標志；

3.場內觀眾應按照場內的疏散指示和標志從看台到疏散口再撤離到場館外；

4.場館內部體育官員、工作人員以及運動員，應根據沿途的疏散指示和標志通過內部通道疏散；

5.不要因貪戀財物浪費逃生時間；

6.實施必要的自救和救助他人；

7.撥打報警電話,客觀詳細地描述事件發生、發展經過；

8.注意觀察現場可疑人、可疑物，協助警方調查。

四、遇到縱火恐怖襲擊怎麼辦？

1.熟悉環境，暗記出口。在陌生的環境里，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，為自身安全，要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便需要時能盡快逃離現場；

2.撲滅小火，惠及他人。如果發現火勢並不大，尚未對人造成很大威脅時，可用消防器材，如滅火器、消防栓等，奮力將小火控制，撲滅；不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火於不顧而釀成大災；

3.保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。面對濃煙和烈火，要保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，盡快撤離險地；

4.不入險地，不貪財物。盡快撤離，不要因害羞或顧及貴重物品，把時間浪費在穿衣或尋找、搬離貴重物品上。已逃離險境的人員，切莫重返險地；

5.簡易防護，捂鼻匍匐。可用毛巾、口罩捂鼻，匍匐撤離。煙霧較輕飄於上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。穿過煙火封鎖區時，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭和身體裹好，再沖出去。

6.遇到縱火恐怖襲擊時做到「七不要」，最大限度降低危害程度，不要驚慌失措；不要盲目呼喊；不要貪戀財物；不要亂開門窗；不要乘坐電梯；不要隨意奔跑；不要輕易跳樓。

五、高層建築物中遇到縱火恐怖襲擊怎麼辦？

1.開門前先觸摸門鎖，若門鎖溫度很高，應關閉房內所有門窗，用毛巾、被子等堵塞門縫，並潑水降溫。同時利用手機等通訊工具向外報警；

2.不要輕易乘電梯。電梯往往因斷電而造成「卡殼」，電梯門直通大樓各層，火場上煙氣涌人電梯並極易形成「煙囪效應」，在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息；

3.不可亂鑽、亂躲。高層建築火災中千萬不可鑽到床底下、衣櫥內躲避火焰或煙霧，這些都是最危險的地方，又不易被發覺，難以獲得及時營救；如房間充滿煙霧，必須時，可打開門窗，排放煙霧後，應立即重新關閉好，防止長時間開窗致使外面大量濃煙湧入室內，能見度降低，高溫和毒氣充斥，無法藏身；

4.利用建築內部設施，利用普通樓梯、觀景樓梯進行逃生；利用陽台、通廊、安全繩等進行逃生；將房間內的床單或窗簾等物品連接起來進行逃生；應盡量呆在陽台、窗口等易於被人發現和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上，可以用手電筒不停地在窗口閃動或者敲擊東西，及時發出有效的求救信號，引起救援者的注意。

5.根據火場廣播逃生：當某一樓層或某—部位火勢已經蔓延時，不可盲目行動，要注意聽火場消防人員廣播和救援疏導信號，選擇合適的逃生路線和方法。

六、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物？

1.掩蔽物最好處於自己與恐怖分子之間；

2.選擇密度質地不易被穿透的掩蔽物。如牆體、立柱、大樹干，汽車前部發動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、櫃台、場館內座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時間不能夠發現你，為下一步逃生提供了時間；

3.選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。

4.選擇形狀易於隱藏身體，如立柱；不規則物體容易產生跳彈，掩蔽其後容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

七、在公交車上遇到槍擊怎麼辦？

1.快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時，迅速低頭隱蔽於前排座椅後或蹲下、趴下，不要站立；

2.及時報警。撥打110報警：幾路車？哪一站？受到哪個方向的槍擊，來自車外還是來自車內？是否有人受傷等；

3.擇機下車。在情況不明時，不要下車；確定槍擊方向後，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護快速撤離；

4.自救互救。到達安全區後，及時檢查是否受傷，發現受傷，及時實施自救互救；

5.事後協助。積極向警方提供現場信息，協助警方控制局面.

八、緊急撤離危險現場應注意什麼？

1.保持鎮靜，判明所處位置，及時撤離。

2.善選通道，不要使用電梯；

3.迅速撤離，不要貪戀財物，重返危險境地；

4.防護自身，注意避險；如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人流前進，以避免被推倒在地；

5.緊抓固物，巧避藏知，溜邊前行。擁擠時，如有可能，要抓住牢靠的東西如樓梯，暫時躲避，待人群過去後迅速離開現場。

九、被劫持為人質怎麼辦？

一旦你不幸被劫持為人質，那麼首先不要驚惶，尤其是MM們，不要亂喊亂叫，歇斯底里的亂蹦亂跳。不然恐怖分子一旦覺得你這樣可能給他帶來麻煩，很可能會用一粒「花生米」來讓你保持安靜。要盡量的向劫持者表示你的順從，不要呼喊，不要有大的動作，尤其是不要主動試圖和劫持者有身體上的接觸！如果你要有什麼動作，一定要首先徵得劫持者的同意，並且讓他知道這樣的動作不會對他造成任何的傷害。總之，你一定要想辦法穩定劫持者的情緒，特別是那些身上有爆炸物的劫持者。如果劫持者情緒相對的穩定，那麼你可以嘗試和他交談，如果你的談話技巧足夠高，不排除讓他放下武裝的可能。但是這樣的嘗試有一定的危險性，特別是針對懷有政治目的的恐怖分子根本無效。如果劫持者情緒相對穩定，你可以小心的盡量想辦法使劫持者背對窗戶和門，這樣可以讓劫持者在警方破窗而入的時候反應遲緩。如果劫持者是抱住你的，而劫持者身上又無爆炸裝置。那麼你應當小心的觀察窗戶外面有無高樓、山坡、車輛、樹叢等，如果有，那麼你應當盡量的減少身體的晃動，如果有可能，應當讓劫持者處於窗戶附近。這樣做的目的是給外面可能存在的警方狙擊手提供好的射擊機會。

總之，一旦成為了人質，首先要保持鎮靜，不要激怒劫持者，並且尋找機會逃脫或者給警方創造好的營救機會。

『貳』 校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）

  學校為了確保師生安全，通常會進行安橡鏈全演練，演練前需要制定活動策劃書，怎樣寫好一份高質量的活動策劃呢？我收集並整理了「校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）」，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇一)

  我園以高度的政治責任感，確保幼兒園的安全穩定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。

  __幼兒園

  20__年x月第三篇：11反恐防範活動月工作總結

  馮貝堡初中反恐防範活動月工作總結 根據教育局安全科工作安排，我校特製訂了《反恐防範活動月工作方案》。現將此項工作落實情況總結如下：

  1. 成立組織。

  學校成立了馮貝堡中心校反恐防範活動月工作領導小組。加強工作力度，力求將反恐防範工作做好、做實。

  組長：李春安(反恐防範工作第一責任人)

  副組長：郭民(反恐防範工作具體協調和人員安排責任人)

  孫可一(反恐防範工作具體工作安排)

  組員：孫培軍、楊洪新、解宏全(反恐防範工作教育宣傳責任人)

  沈德川(七年一班反恐防範第一責任人)

  相瑩(七年二班反恐防範第一責任人)

  邸艷傑(七年三班反恐防範第一責任人)

  張瑞(八年一班反恐防範第一責任人)

  劉麗麗(八年二班反恐防範第一責任人)

  萬麗俠(八年三班反恐防範第一責任人)

  胡金傑(九年一班反恐防範第一責任人)

  孫麗珍(九年二班反恐防範第一責任人)

  2. 加強宣傳教育。學校集中開展反恐防範知識宣傳。負責人利用間操時間對全體師生進行反恐防範知識的教育。學校出多版手抄報、宣傳板報、標語等等。同時學校組織每班一節班會，提高學生反恐防範的意識。達到師生受教育面100%。

  3. 應急演練。學校積極組織開展應急演練，並制定了方案、預案。同時學校聘請了派出所的同志參加演練。指導師生遇到危險，如何避險、應急。演練效果非常好。全面提高了全校師生的反恐防範能力。

  4. 認真總結。學校將此項工作認真總結，並及時修改了原定應急預案中的不足之處。使學校安全防範工作更加嚴密、切合實際。此項工作，極大提高了學校師生反恐防範意識和防範能力。對學校安全工作起到了積極促進的作用

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇二)

  一、演練的目的

  進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋_的闖入，制止_的襲擊，保護師生生命安全。

  二、演練時間

  __年6月26日上午9:00——9:40

  三、演練現場

  教室、樓道、樓梯、操場、門野如檔衛

  四、演練對象全體師生

  五、參演單位____

  六、演練內容

  以師生躲避自救、堵擋_、緊急救護、制服_等為主。具體內容為：

  1、校園襲擊事件報警演練。

  2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。

  3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

  4、學校紅十字會和醫院救護演練。

  七、演練步驟

  (一)演練前准備：由學校副總指揮作演練前布置

  (二)演練開始

  1、報警演練

  場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記後由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

  安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。

  場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安(大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長)，並制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

  場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報(報告老師，學校進來一名歹徒，請指示)，值日組長向校長匯報(報告校長，校園發生_襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。)同時撥打110(「110嗎?__小學校有一名_沖入學校，手裡有凶器，請求警力支援)。

  一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

  2、反恐、防暴演練

  場景4：校長指令(廣播)：「老師們，同學們，學校發生_襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋_，制止_。」

  指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定頌亂崗位，各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區。

  場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

  場景6：歹徒沖向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷;

  場景7：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏鬥，制服_。

  場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

  3、搜救演練

  場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。

  場景10：校長(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

  搜救組組長(值班組長)報告搜救情況，請求指示：「報告校長，經過仔

  細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷。」

  4、演練總結

  各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

  八、演練人員分工及工作任務

  1、指揮部：

  組長：_

  副組長：_

  組員：_

  任務：演練第一時間到達主席台，接受報警電話並通過廣播指揮演練。

  2、報警組：

  值日組長：_

  任務：完成匯報和110報警任務。

  3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止_進入教室。門衛安保人員聯合警察負責制服_，不讓其逃走。

  4.救護組：學校紅十字會(邀請鎮紅十字會救護員)

  5.搜尋組：

  組長：值班行政(_)

  組員：當天值日老師和學校行政人員。

  九、器材准備

  1、警棍8個;鋼叉1個;

  2、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇三)

  為保證學校教育教學秩序順利進行，為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況特製定校園反恐防暴應急演練，現定於2018年4月23日，在學校進行師生反恐防暴應急演練。具體方案如下：

  一、成立反恐防暴應急演練領導小組：

  組長：楊xx

  副組長：劉x

  成員：黨xx侯xx各班班主任及其他教師

  二、反恐防暴應急演練准備：

  1．安保器材准備：鋼叉、盾牌、防割手套、防刺背心、頭盔。

  2．滅火培訓組織人員分工：

  ⑴楊xx校長負責組織班主任參加應急演練。

  ⑵劉x負責組織學校值班人員參加應急演練。

  ⑶黨xx，侯xx負責組織全體師生參加應急演練。

  3．培訓之前，由反恐防暴應急演練小組組長楊萬明負責組織召開反恐防暴專題會議。布置演習任務，強調演習注意事項。

  三、反恐防暴器材培訓過程

  1．參加反恐防暴應急演練的班級按指定位置集合。

  2．由劉x講解反恐防暴安全知識與器材使用技能。

  3、反恐防暴演習：學校應急小組成員、值班人員對器材進行使用，掌握使用技巧

  四、演練流程

  （一）先期處置：值班人員發現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

  （二）值班人員發出警報：報告學校值班領導、學校分管安全工作的副校長，接到警報後第一時間觸發「一鍵報警」裝置或撥打「110」報警，同時報告應急領導小組。

  （三）應急指揮到位：應急領導小組組長接警後，立即前往應急指揮室（監控室或廣播室）統一協調指揮，並發出提示「老師們同學們，學校大門口發生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，並出動了應急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮」。各小組長到指定位置待命。

  （四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

  （五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

  (六)學生撤離路線

  歹徒一出現，教師馬上帶領學生向校內教室撤離，學生工作組帶領學生迅速撤離到教室，班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護學生。

  （七）演練結束：暴恐分子被全部制服後，校長宣布演練結束，並總結：「老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立『安全第一』的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。宣布反恐防暴應急演練結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。」

  五、反恐防暴應急演練的總結

  對反恐防暴應急演練情況進行總結。

  六、對易發事故的估計和應急措施

  主要防止學生在撤離時發生擁擠出現踩踏事故，採取的措施是：

  1．組織疏散的老師立即向學生喊話，並阻止周圍或後面的學生繼續向事發地點涌進。

  2．如發生踩踏事件，老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

  3．視情況決定是否停止演練活動。

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇四)

  為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特製定本方案。

  一、指導思想

  檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

  二、參演人員

  學校全體師生

  三、演練時間

  2018年5月8日

  四、演練地點：學校校園

  五、組織機構

  總指揮：劉校長

  副總指揮：王xx

  成員：學校全部教師及保安人員

  領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

  六、演練目的

  1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

  2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

  3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

  4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

  七、演練准備

  1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

  2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

  3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的「安全地帶」進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

  4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

  八、演練要求

  1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

  2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

  3、按規定線路疏散，不得串線。

  4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

  九、人員分工及職責

  1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

  2、王花在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

  3、曹志榮老師裝扮成持刀行凶的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

  4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

  5、組織協調：陳延琴帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

  6、教師到崗巡查：xx

  7、醫療急救：xxx

  8、拍照：xxx啟動

  9、警報器發信號：高xx

  十、疏散演練路線

  聽到防暴警報信號後，各教師迅速組織學生，採取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

  十一、各樓道疏散護導人員安排：馮xx

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇五)

  針對日前昆明火車站發生的恐怖傷害事件，我校將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行凶等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校處置突發事件的能力，增強全校師生逃生能力，特製定學校反恐安全疏散演練方案如下：

  一、演練時間：

  **年03月24日下午15:00分；

  二、參演人員 ：

  全校師生、保安、**鎮政府、**鎮派出所、**鎮醫院。教師胡偉扮演歹徒。

  三、演練領導小組

  成立學校防恐反恐演練領導小組

  （1）領導小組

  組長：**

  副組長：**

  姚奎**

  成員：

  **

  保安

  各班班主任

  鎮政府、鎮派出所、鎮醫院

  領導小組下設辦公室，由潘良全負責演練方案制定，鍾林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

  （2）、成立學校防恐反恐應急救援隊

  隊長：*

  成員：*

  四、演練小組分工：

  宣傳組：*

  師生組織：*剛

  醫務組：*前准備與醫院的取得聯系。

  疏散防護組：組長*

  安全應急小組：

  組長：*

  准備工作

  組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

  五、演練過程

  1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由教師胡偉扮演）突然出現，綁架學生。

  2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，並立即報學校教師和領導。

  3、保安迅速報警。校長發布緊急命令，立即啟動《**小學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將「歹徒」圍住，臨危不亂，與「歹徒」交涉、周旋，設法牽制「歹徒」，竭力保護人質安全。作「歹徒」思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

  學生逃生路線

  歹徒一出現教師馬上帶領學生返迴向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。

  六、演練後檢查

  1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

  2收集各部門對本演練的好建議。

  七、其它事宜

  1、事發場地：學校校門

  2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

  對易發事故的估計和應急措施

  主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。採取的措施是：

  組織疏散的老師立即向學生喊話，並阻止周圍或後面的學生繼續向事發地點涌進。

  各樓道安排專門教師值守。

  如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇六)

  一、演練目的：

  （一）為了有效防範突發傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校安全穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特製訂本方案。

  （二）增強師生「生命第一」的意識，提升反恐防暴意識。

  （三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

  二、演練准備：

  成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，並分別明確工作職責和任務。

  （一）領導小組

  組長：寧愛民

  副組長：趙玉國譚文朝格圖修占峰

  成員：帶班領導值班領導巡查員門衛（保安）所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任

  （二）工作小組職責及任務分工：

  1.應急指揮組：

  組長：帶班領導

  組員：值班領導巡查員

  工作職責：應急指揮室（門衛室或值班室）統一協調指揮

  2.應急防暴組：

  組長：帶班領導

  組員：門衛（保安）值班領導巡查員安監辦人員首遇教工

  工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏鬥、阻止犯罪，並設法抓獲暴恐分子。

  3.醫療救助組：

  組長：齊文婷

  組員：圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員

  工作職責：救護傷員，保護現場，做好善後工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

  4.應急聯絡組：

  組長：趙玉國

  組員：烏雲巴圖岳剛武海軍

  工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束後，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發布演練消息，提供掛網稿件。

  5.學生工作組：各班班主任

  工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發出指令後，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

  6.後勤保障組：

  組長：尹春清

  組員：趙海春王翠翠劉新劉柏軍趙福

  工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

  （三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志願者擔任，根據演練預設難度，設置一名或多名。

  （四）其他准備工作：

  1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。

  2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾，講明是演練，以學校發出的「災情警報」為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳。

  3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

  4.後勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

  5.如有人員受傷，應立即通知校醫進行緊急救治，並撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。

  三、演練流程

  （一）先期處置：（5月24日下午）門衛發現持刀（凶器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

  （二）門衛發出警報：報告（使用對講機）學校帶班領導或安監辦、學校帶班領導及安監辦接到警報後第一時間撥打「110」或派出所聯系電話報警，同時開展應急指揮工作。

  （三）應急指揮到位：應急指揮組長接警後，立即前往應急指揮室（值班室）統一協調指揮，並發出提示「老師們同學們，學校大門口發生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，並出動了應急防暴小組，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮」。各小組長到應急指揮室協助組長協調指揮。

  （四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

  （五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

  （六）演練結束並總結。