幫扶責任人培訓實施方案

㈠ 幫扶計劃和幫扶措施方案(3)

師生幫扶計劃篇一

為了發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員幹部的先鋒模範作用，有效地將開展黨的群眾路線教育實踐活動融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生全面發展，建設和諧校園。真正體現「黨員幹部受教育、人民群眾得實惠」的科學發展觀要求。根據上級有關要求，結合我校實際，現就我校開展黨員幹部與困難群眾結對幫扶活動，制定如下方案：

一、指導思想

通過「一對一」結對幫扶活動，各位黨員幹部要深入了解所幫扶新教師、學生在學習和生活中的實際困難，使被幫扶的教師、學生激發努力學習專業的熱情和自覺性，做到不僅要在物質上幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對學習生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業及教學工作。

二、幫扶對象

1、特困家庭和農村特困戶家庭學生。

2、因天災人禍造成家庭重大經濟損失的貧困家庭教師、學生。

3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學生。

4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經濟困難的貧困家庭學生。

5、其他原因造成經濟特別困難的在校學生。

6、新教師在教育教學上需要幫助的。

7、有其他方面存在問題的教師、學生。

三、幫扶措施

1、物質上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經濟支持、生活或學慣用品支持。

2、學習及教育教學上指導。幫扶人員要主動與教師和學生所在班級班主任聯系，定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，針對幫扶對象學習上存在的問題，與幫扶對象制定教育措施，指導幫助幫扶對象掌握學習及教育 教學方法 ，增強學習及教學的信心，提高學習積極性和學習效果。

3、生活上關心。幫扶人員要經常與幫扶教師、學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師的關愛和學校大家庭的溫暖;同時，教育和引導他們樹立遠大理想，養成不畏艱苦、勇於進取的良好品質，刻苦學習、報效祖國的決心。

4、思想上解惑。鑒於困難的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心。要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶學生談心。經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

四、結對幫扶要求

1、由支部依據本方案，結合實際情況在廣大黨員中組織開展「一對一」結對幫扶活動，並落實到具體行動上;

2、幫扶工作應保持經常性、連續性、穩定性，並納入黨務工作目標管理考核;

3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

4、黨員要堅持經常與所幫扶的教師、學生開展談心幫教活動，經常深入課堂、寢室了解所幫扶對象的學習生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶教師、同學要從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓他們感受到學校大家庭的溫暖，為構建和諧校園增光彩。

五、加強組織領導

要加強對結對幫扶活動的領導，明確一名班子成員分工負責，把幫扶工作納入黨建工作目標考核和民主評議黨員的重要內容，努力構建「一二三五」幫扶工作格局，即：「一帶」，帶著親情、熱情和責任;「二不」，走訪不落一戶，求助不忘一人;「三落實」，幫扶對象落實到人，幫扶目標落實到人，幫扶責任落實到人;「五有」，計劃要有針對性，目標要有高定位，推進要有實措施，督查要有嚴要求，效果要有新突破。確保結對幫扶活動取得實效。

師生幫扶計劃篇二

為增進師生間的理解和溝通，幫助在經濟、學習、心理健康、行為習慣等方面存在問題的學生走出困境，以促進和諧學校和優良校風的形成，經學校研究決定開展「師生牽手、結對幫扶」活動。具體活動方案如下：

一、活動目的：

發揮教師引領作用，幫助「三困生」成長進步。

二、參加人員：

全體教師

三、幫扶對象：

貧困生、學困生、德困生。

四、活動內容與方式：

1.結合本校「三困生」的具體情況，暫定每位教師幫扶1-2名學生，幫扶期暫定一學期。期末時，視幫扶效果，再確定是否續幫或幫扶其他同學。

2.對貧困生：側重於精神上的支持，鼓勵他們克服暫時的生活困難，努力學習，通過知識改變命運，並予以一定的經濟、物資幫助渡過生活難關。

3.對學困生：採取定期談話、指導學習等方式，了解其學習情況、性格特點，在學習上給予指導或思想上給予鼓勵。

4.對德困生：每周進行一次談話，幫助解決思想問題，促進其觀念和行為進化。

五、活動要求：

1.要求每位教師積極參與活動中來，了解幫扶對象的學習情況、性格特點、行為表現和家庭情況，有針對性開展工作，切實將幫扶活動落到實處。

2.學校負責對學生情況進行摸底，建立「三困生」信息資料，確立幫扶對象，列出結對名單，及時了解幫扶對象的轉化效果，總結經驗與規律。

3.期末對此活動予以總結，並對幫扶效果較好的教師進行表揚。

師生幫扶計劃篇三

共產黨的宗旨是：全心全意為人民服務。身為一名入黨積極分子，我也應該按照一名黨員的要求要求自己，履行黨的義務，踐行黨的宗旨。在現階段，我們能做的就是幫助同學學習，所以我們開始了「一對一幫扶計劃」。我選擇了我宿舍的同學——劉祖昱。

他是我的舍友，更是我的好朋友，在他學習遇到困難時，我身為一名入黨積極分子，就有義務幫助他擺脫學習的困難，與我共同進步，這也是我作為朋友應該做的。以下是我對他制定的 學習計劃 ：

一 幫他明確學習目標，一下便是為他制定的主要的學習目標：

明確學習目標，打好一定的專業基礎知識。爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加 文化 素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，並且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向

二 以下是具體的實施步驟

1.幫助他預習，與他一起堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。並且在老師上完一章的內容後，再幫助復習。溫故而知新。

2.每天跟他一起早起一個小時時間背誦英語課文。

3.每天堅持跟他到自習室上晚自習兩個小時。在期間解決他的疑問。

4.對於課程知識，引導他回想，積極向我說明自己的疑問，並且監督他把課堂中有收獲的部分記入筆記之中。

5.每個月對他進行一次學習清算，總結他的學習，引導他反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。以及我需要再改進的地方。

6.與他一起訂閱英語輔導報，自與他一起學習報紙上出現的一些 英語單詞 ，並且完成報紙上的練習題。

8.在這學期通過全國大學生英語四級考試，抓好 英語學習 對我們說也是很重要的，尤其大學英語四級考試關乎大家的畢業證書和學位證書。為進一步提我跟他的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。

9.本學期我們的實習比較多，在實習中，努力幫助他掌握操作技巧，理論聯系實際，理解課本知識，更好的理解課本。

9.幫助他培養良好的學習興趣。俗話說?興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把他帶進書的海洋中，這樣才能潛移默化地使他愛上學習。古人說?學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業的基礎，是人生的出發點，也是人生的極致。

以上各項內容便是本學期的大體幫扶計劃。如有不妥請各位老師同學指正。

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㈡ 員工培訓實施方案

員工培訓實施方案5篇

為了提高培訓效果，需要對參訓人員的每一個培訓項目進行評估，通過評估可以反饋信息、診斷問題、改進工作。下面就是我整理的員工培訓實施方案5篇，希望大家喜歡。

員工培訓實施方案篇1

結合八月份，公司新晉員工崗位、數量較多，為使新員工有效參與到公司下階段工作，綜合部將以公司制度為依據，在八月份開展新員工入職培訓。

一、培訓的主體思路：

本著切合公司實際、提升員工與公司的配合默契度，使新員工能夠從容開展即將參加的工作的原則，確定此次培訓的內容包括以下幾個方面：

(一)軍訓，時間為3天

其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。軍訓的考慮到目前我市奧運規定的實際情況，軍訓時間及地點另行制定通知，軍訓期間，軍事訓練為主，同時應利用這個時間開展多樣化的各類活動，以豐富生活，淡化軍訓的枯燥感。比如可以結合企業的實際情況開展演講競賽、辯論賽、小型聯歡會等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流，也能為企業發現一些優秀的人才。

(二)認知培訓，輪豎培訓時間為2天，並安排座談交流。認知培訓結束後進行認知性的測驗，以考核的.形式開展，以強化企業的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解。

認知培訓主要包括企業概況、企業主要管理者介紹、企業制度、員工守則、企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，並由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而准確的認識企業、了解企業，從而盡快找准自己的企業中的定位。

(三)職業培訓，時間為1天

職業培訓是為了使新員工完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。其內容主要包括：社交禮儀、人際關系、心態與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，在形式臘侍大上，以集中授課為主，職業培訓結束時以團隊的形式進行考核，比如心得體會或者演講等。

(四)技能培訓，時間為3-4天

技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業技能培訓，分為兩種形式開展，一種是集中培訓，主要以營業人員為主，第二為分散式培訓，主要以技能熟練的老員工對相應崗位的新人進行指導為主，以實習的形式開展。

(五)迎新員工聯歡會，時間為晚上4：30-7：00由負責人、優秀員員工及歷屆職工優秀節目組成，宗旨在增進與新員工之間的感情及表示單位對他們的歡迎。

二、培訓的組織開展

此次培訓具體組織部門為綜合部，參與部門為營業部、總經辦、常務副總室，培訓相關內容說明如下：

1、培訓期間，綜合部負責人、總經辦負責人員應全程參與，涉及到營業人員的技能培訓及營業部人員的集中培訓，營業部負責人員應全程參與，以保證錄用時對人員能夠作出合理的評定。

2、培訓期間，綜合部將制定詳細的新員工培訓成績評核表，包括考勤考核、人員表現考核，培訓知識掌握程度的考核等內容，形成有效的評定依據。

3、涉及到迎新員工聯誼會，單位常務副總及各部門負責人將進行參與。

員工培訓實施方案篇2

企業員工軍訓，旨在提高全體員工的工作積極性，增強吃苦耐勞精神，鍛煉全員紀錄作風，凝聚團隊，增強責任，在企業內形成一種良好的風氣。具體方案計劃如下：

一、軍訓組織：

軍訓教官一名

二、軍訓隊員：

公司新員工。

三、軍訓地點：

公司行政樓前籃球場

四、軍訓時間安排：

12月9日—12月16日共七天，如遇天氣等原因不能正常軍訓順延，每天8：00—10：00

五、訓練要求

1、參訓人員必須一切行動聽指揮，堅決執行命令，做到令行禁止，增強組織紀錄觀念

2、要振作精神、端正態度，保持高昂士氣和旺盛鬥志。發揚不怕苦、不怕累的精神，敢於磨練自己。

六、軍訓紀錄

1、注意精神風貌，要精神煥發，應答要聲音洪亮，不要萎靡不振。

2、注意談攜個人形象，訓練中不得戴手套、飾物等影響訓練的物品，女員工不準穿高跟鞋，長發必須紮起。

3、注意手機管理，進入訓練場地，手機必須關閉或靜音，未經允許不得私自接打電話。

七、軍訓考核與總結

軍訓各項指標將最後考試並納入試用期考核指標范圍內

備註：行政部負責軍訓的具體實施和安排，人力資源部將隨時對軍訓的質量進行檢查。

員工培訓實施方案篇3

為切實提高員工隊伍基本職業素養、專業操作技能以及客戶拓展服務能力，不斷促進站內培訓的針對性與有效性實施，保證各類培訓活動有計劃組織，逐步建立健全公司培訓體系，努力打造一批懂營銷、會服務、善管理的基層員工隊伍，滿足企業經營發展需要，特製定本實施細則。

一、培訓目的

1、讓新員工了解公司概況，規章制度，組織結構，使其更快適應工作環境；

2、讓新員工熟悉崗位職責，工作流程，與工作相關業務知識以及服務行業應具備的基本素質。

二、培訓對象

公司所有新進員工。

三、培訓時間

新員工入職培訓期x個月，包括x天的集中脫崗培訓及後期的在崗培訓。

四、培訓方式

1、脫崗培訓：採用集中授課的形式；

2、在崗培訓：採用日常工作指導及一對一輔導形式。

五、培訓教師

行政人事部負責人、店面經理、助理店長、在某方面具備專長和特殊技能的老員工。

六、培訓教材

公司簡介、公司管理制度、部門管理制度、職位說明書、案例。

七、培訓資料

1、公司概況；

2、組織結構圖；

3、公司福利待遇方面；

4、薪酬制度；

5、績效管理制度；

6、職位說明書和具體工作規范、工作技巧；

7、內部員工的熟悉；

8、儀態儀表服務的要求。

八、培訓考核

1、書面考核：

行政人事部統一印製考試受訓者。脫崗培訓中使用。

2、應用考核：

經過觀察測試等方法考查受訓者在實際工作中對培訓知識或技巧的應用。由部門直接上級、同事、行政人事部共同鑒定。

九、培訓效果評估

行政人事部與新員工所在部門經過與受訓者、教師、助理店長直接交流。跟蹤了解培訓後受訓者的工作情景，逐步減少培訓資料的偏差，改善培訓方式，以使培訓更加富有成效，到達預期培訓目標。

員工培訓實施方案篇4

隨著知識經濟的到來，人力資源成為企業贏得競爭優勢的關鍵所在，企業新員工培訓在提升員工技能和素質、增強企業核心競爭力等方面發揮著重要作用，成為企業發展的戰略性要求。

一、制定新員工培訓方案的目的

1、為新員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣

2、讓新員工了解公司所能提供給他的相關工作情況及公司對他的期望

3、讓新員工了解公司歷史、政策、企業文化，提供討論的平台

4、減少新員工初進公司時的緊張情緒，使其更快適應公司

5、讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感

6、使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關系

7、培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法

二、新員工培訓方案培訓程序

1、人數多、文化層次、年齡結構相對集中時，由公司人力資源部同各部門負責人共同培訓，共同考核。（定期：三個月一次）

2、人數較少、分散時，由具體用人部門負責培訓，培訓結果以單位和員工書面表格確認為證。（不定期的培訓）

三、培訓內容

1、公司崗前培訓——人力資源部准備培訓材料。主要是要對新來員工表示歡迎；按照公司行業特點、組織結構、工作性質，有關規章制度和本公司服務行業基本素質准備手冊或專人講解；指定新員工工作部門的經理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師；解答新員工提出的問題。

2、部門崗位培訓——新員工實際工作部門負責。

介紹新員工認識本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環境與工作內容、部門內的特殊規定；講解新員工崗位職責要求、工作流程、工作待遇，指定一名資深老員工帶新員工；一周內，部門負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責，指出新員工工作中出現的問題，回答新員工的提問；對新員工一周的表現進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。

3、公司整體培訓：人力資源部負責——不定期

分發《員工培訓手冊》——（簡述公司歷史與現狀，描述公司地理位置、交通情況；公司的企業文化與經營理念；公司組織結構及主要領導，公司各部門職能介紹，主要服務對象、服務內容，服務質量標准等；公司有關政策與福利、公司有關規章制度、員工合理化建議採納的渠道；解答新員工提出的問題。）

四、培訓反饋與考核

1、人力資源部製作的培訓教材須經過公司總經辦審核，並交人力資源部存檔，所進行人力資源部→部門培訓應在公司總經辦的指導下進行。人力資源部每培訓一批新員工都必須完成一套「新員工培訓」表格，部門→人力資源部的培訓要緊密連接，不要出現培訓的空擋。

2、培訓實施過程應認真嚴格，保證質量，所有培訓資料注意保存，並注意在實施過程中不斷修改、完善。

3、培訓結果經人力資源部抽查後，上報公司總經辦，總經辦對人力資源部及本門培訓新員工培訓情況三個月給人力資源部總結反饋一次。

五、新員工培訓實施

1、召集各部門負責培訓人員，就有關公司新職工培訓實施方案，徵求與會者意見，完善培訓方案。

2、公司盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選。

3、公司內部宣傳「新員工培訓方案」通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義。

4、所有新員工在正式上崗前，都必須在公司集中培訓一次，（培訓內容見人力資源部崗前培訓）；然後再到具體工作部門進行培訓（培訓內容見部門崗位培訓）；公司可根據新員工基本情況實施相應的培訓教材和時間，一般情況下，培訓時間為1-3天；根據新員工人數不定期實施整體的新員工培訓，總體培訓時間一周為宜，培訓合格名單報公司人力資源部。

5、公司從選定日期開始實施新員工培訓方案。

六、部門新員工培訓所需表格

表格1：新員工部門崗位培訓確認表

表格2：新員工崗位培訓反饋表

表格3：（部門名稱）新聘員工培訓統計表

員工培訓實施方案篇5

為了更好地為企業當前及未來新一輪的持續發展培養、提供合適的優秀人才隊伍，企業將進一步加大培訓的管理力度，將培訓與激勵、績效考核掛鉤，搭建起企業學習技術型團隊的構架，根據對企業員工培訓現狀及需求分析，擬對企業員工培訓進行初步規劃。

一、培訓原則

理論聯系實際：培訓需與員工需求，崗位要求緊密聯系。

系統+循環性：提高員工某方面能力的培訓要具有系統性，對於特別重要的能力會採用循環培訓的方式。

1、層次多樣：高層、中層、基層、新人；

2、類型多樣：崗前、技術、管理類；

3、形式多樣：講課、座談、學習小組、拓展。

二、培訓目標.

1、確保企業員工能符合企業企業文化及紀律要求，具備企業要求之能力——知識，態度及技能；

2、提高員工工作效率要求下，學習新技能，提升解決問題的能力；

3、加快新任主管心理及思維的轉變，增進主管的管理創新能力；

4、培訓時間計劃於每周四下午4:30-5:30,各層次、類型、形式間隔式進行，每年11月份為「企業文化」學習月。

三、培訓計劃的編寫與審核流程;

1、企業人事行政部每年於一月、七月上旬，向各部門發放《培訓需求表》，並負責及時收集，匯總各部門的培訓需求。

2、各部門根據本部門員工的不同情況及企業中長期發展需求等綜合信息考慮，填報《培訓需求表》交至人事行政部。

3、培訓費用：包括拓展訓練費用、邀請外部培訓講師的費用、內部培訓講師的年終個人貢獻獎金等。

4、培訓計劃的編寫與審核.

每年一月、七月中旬由人事行政部召開培訓工作會議，各部門主管參加，總結上半年度培訓工作，對半年及全面培訓效果的有效性進行評價，同時指出經驗教訓，以利於改進，審議下半年度培訓計劃。

人事行政部於一月、七月下旬根據培訓信息徵集情況和培訓審議結果，結合半年度工作計劃、將綜合審議的半年度計劃表，與各個部門主管再次確認。

將確認好的半年度培訓計劃報請總經理批准後，逐步實施。

四、重點培訓項目

1、全面預算管理；各個部門要秉著成本意識，樹立節約的思想觀念做好培訓計劃。

2、有效提升團隊的執行力，增強團隊的凝聚力；有效提升企業內部不同層面的人員的執行能力，加快企業的運作效率，增強團隊的凝聚力，保持企業經久不衰的鬥志。

3、逐步提升中高層管理者的管理能力；為企業培養優秀的中高層管理者隊伍，提升企業的人才競爭力。

五、培訓課程編排計劃

1、一級培訓(中層以上人員)

培訓對象：各部門組長、主管及經理；

培訓方式：每月召開 次座談會或拓展活動，內容包括執行力、領導力、組織能力、協調能力、員工關系、角色認知(對新任主管)、個人效能管理(時間，目標管理) 等；

2、二級培訓(基層人員) （培訓項目、方式、時間待定，需做問卷調查）

培訓對象、培訓項目、培訓方式、培訓時間。

3、三級培訓(新人崗前培訓)

培訓對象：企業新近員工

入職第一天培訓項目：企業發展史，組織架構，企業文化；企業人事，考勤，薪酬制度等；

入職第二天後培訓項目：崗位專業基礎知識講解；各部門培訓項目；

六、培訓管理

為保證企業員工培訓工作的有效開展，人事行政部將積極搭建與營造完善的培訓軟硬環境，將從培訓的前期、中期、後期開展全方位的、全程性的引導與跟蹤服務等管理工作。

1、培訓前期的管理工作

培訓資訊透明化：為加大培訓資訊的宣傳力度，提高培訓信息的透明度，人事行政部將每月初和各部門主管對於一個月的培訓計劃進行溝通確認，在培訓前一周給相關人員發通知，確保人員盡可能到齊。加大對培訓需求的分析：在比較系統的、重要的培訓前，將由人事行政部對參訓對象進行培訓前期的需求分析，根據反饋的問題，組織培訓師設計培訓課題，提高培訓的針對性。內部選拔培訓講師：針對各項培訓項目，各部門可推薦或本人自薦擔任培訓講師，培訓講師需要上交完整的授課計劃，經過考評後開始培訓授課，年終企業將對其授課成效，發放相應的個人貢獻獎金；

2、培訓實施階段的管理工作

人事行政部為主導，其它各職能部門為輔，統籌做好培訓的准備工作(包括培訓場地、培訓設施、培訓資料、培訓講師)；合理安排好各項培訓進程，有效組織實施培訓；根據實施結果，通過培訓現場的評估，調整或修正培訓計劃。

3、培訓後期的管理工作

培訓效果評估是為了檢驗培訓方案實施的有效性，分析開展培訓活動所取得的成績，找出培訓過程中的差距，並發現新的培訓需求，加以改進和完善新的培訓計劃。

培訓結束後一周內填寫本次培訓的總結報告，由相應負責人簽字填寫實際成效情況；一個月內由人事行政部調查本月培訓效果，人事行政部需把每次培訓的情況整理備案，以便後期的逐步跟蹤。

㈢ 單位幫扶工作實施方案_公司幫扶工作方案怎麼寫(2)

公司幫扶工作實施方案 按照市委、市政府組織開展的“幫扶建設”活動安排，我單位幫扶達旗王愛召鄉**村。我單位領導高度重視，周密部署，以“三個代表”重要思想、十六屆五中全會精神、市委九次會議和全市經濟工作會議精神為指導，緊緊圍繞市委中心工作及本系統業務工作，把這次幫扶建設活動作為踐行“三個代表”重要思想的具體體現，盡力為農牧民多辦實事、辦好事，努力提高農牧民生活水平，為實現我市經濟跨越式發展、全面建設小康社會做出貢獻。

一、基本情況

1、地理位置： **村地處南岸，距鎮政府19公里，**交通便利。

2、農牧業生產現狀：全村轄18個社，總人口915戶3682人，其中貧困人口100戶431人，占總人口的12%，全村人均年收入1200元。總耕地面積20400畝。目前，全村有大小牲畜28000頭(只)。全村擁有飼草料地24000畝、水澆地400畝，有機電井60眼，土地肥沃，黃河水澆灌，發展農牧業具有良好的條件。全村現有牲畜棚圈110單位，有青儲窖5000立方米。

3、致貧原因：一是道路、水利、電力等基礎設施薄弱，嚴重製約經濟發展;二是農牧民群眾掌握的農牧業技術較少，科學種養殖能力較差，養殖科技含量低，效益增長緩慢;三是經濟結構單一，缺乏多業互補能力，且農牧業市場化程度低，產品形不成規模;四是剩餘勞動力轉移渠道少，增收差;五是資金嚴重不足(如周轉金、信貸資金等)、依靠村內的原始積累，不能滿足發展的需求。

二、具體方案

1、加強領導

成立包扶領導小組，具體負責指導包扶工作。包扶工作小組實行蹲點包扶。

組 長：

工作隊員：

2、工作目標

(一)按照“收縮轉移、集中發展”戰略要求，集中力量重點幫扶鄉鎮的養殖小區建設。每年幫扶建設一個養殖小區，建設標准要達到“十有”(有一定的養殖規模、有標准化棚舍、有貯草棚和草料房、有青貯窖、有飼料加工機具、有優質牧草和青貯玉米種植地、有標准化 飼養 管理技術操作規程、有配種站、有獸醫防疫體系、有專業協會)、六化(品種優良化、飼喂方式配方化、飼養管理標准化、防疫檢疫制度化、經營管理組織化、效益實現最大化)。大力幫扶**村發揮區域優勢，突出抓好肉羊、絨山羊為主導的羊肉產業的發展。

(二)通過3年時間，使**村農牧民人均純收入達到10000元以上。

(三)思路決定出路，治窮先治愚，要想搞好扶貧工作，先要搞好思想幫扶，改變村民的精神面貌和發展觀念，開展智力和科技幫扶。要從政策、項目、資金、技術、管理、信息等方面為**村群眾提供服務。加強**村的基礎設施建設，強化公共設施和文化衛生設施建設;推廣農牧業先進適用技術，提高人口科技素質，通過組織開展科技培訓、送科技下鄉等有效措施，提高農牧民科技素質;調整產業結構，幫助確立和規劃主導產業，優化農畜產品品質，拓寬農牧民就業渠道。

(四)幫扶工作要堅持“輸血”與“造血”相結合的方式，實現以點帶面、集中連片、重點扶植、推動全局的工作局面。每年計劃投入該村幫扶資金和物資5萬元以上。

(五)幫助**村加強以黨支部為核心的村級組織建設。不斷增強基層組織的凝聚力、戰鬥力和創造力。充分調動和發揮黨支部成員、農牧民黨員的積極性和帶頭示範作用。單位黨委要經常與**村黨支部共同開展黨內活動，幫助**村黨支部改進工作方法和領導方式。結合開展第三批共產黨員先進性教育活動，進一步建立健全**村民主管理制度，全面推進村務公開，切實加強民主管理。

3、幫扶措施

(一)將幫扶工作列入我單位重要工作日程，成立領導小組，建立幫扶責任制，簽訂結對幫扶合同，抽調精幹力量深入到該村，開展幫扶工作，按時完成工作目標。

(二)多方籌措資金，保證每年*萬元的資金投入量，用於購買。積極和鄉、村兩極配合，加強幫扶資金管理，合理利用好幫扶資金，要按規定的要求搞好建設和投資。

(三)幫扶領導小組每季度要在**村開一次現場辦公會，根據實際情況，解決制約經濟發展的重大

問題和存在的實際問題。及時與市農牧業局的養殖小區建設工作組保持密切聯系，主動反映情況、交換意見，解決技術難題。

(四)抓好示範戶發展建設，堅持擇優扶持的原則，選擇基礎條件好，積極性高、科技意識強、比較勤勞的農牧民作為典型示範戶，幫扶主要從棚圈、青貯窖、種養及其他設施入手，從資金技術等方面提供幫助。

(五)加強宣傳，讓農民群眾轉變思想，進一步認識到單家獨戶的小規模種植充其量只能解決溫飽，要想致富，規模養殖不失為一條符合當地實際的捷徑。通過示範戶的宣傳、示範作用，激發農民群眾的養殖積極性。同時，引導、幫助示範養殖戶按季按期分別調劑飼草料，科學飼養，不斷提高養殖業的整體質量和效益，使這些養殖戶致富的同時，對其他農戶真正起到示範帶動作用。

(六)加強輿論宣傳工作，要充分利用報紙、簡報和網路等各種宣傳平台，及時報道在幫扶工作中好的經驗和做法，營造氛圍，擴大影響，把實事辦好，把好事辦實，取得實效。

(七)邀請養殖專家到**村，為該村農牧民開展養殖講座，提高養殖技能。為養殖戶提供種養服務，引導農戶“為養而種”，使養殖戶徹底改變耕地只種糧食不種草的傳統觀念和習俗，按養殖數量計劃種植優質牧草和優質飼用玉米。

(八)按“十有”“六化”標准引導該村建設養殖小區，做到有畜就有標准棚圈，就種植優良牧草和優質飼用玉米，同時要有青貯窖池和飼草料加工機具，使養殖戶不斷向科學、合理、適用、效益的方向發展。

(九)在重點幫扶養殖業發展的同時，對生產生活困難的特困戶隨時給予及時的幫助，解決他們生活中的實際困難。在每年 元旦 或春節期間組織幹部職工到該村為貧困戶送溫暖獻愛心。
衛生院幫扶工作實施方案
各科室：

根據市衛生局《武漢地區大中型醫療衛生機構關於對口幫扶基層醫療衛生單位工作實施方案》的文件通知 (武衛?2007?75號)要求，結合我院工作實際及農場衛生院工作需要，經院黨委研究，決定按市衛生局的部署開展對口幫扶農場衛生院工作(簡稱“對口幫扶”)。為了落實對口幫扶工作，特製定本方案。

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，推動我區農村衛生服務體系建設。通過對口幫扶工作，組織衛生技術人員到農場衛生院工作，不斷提高農場衛生院的醫療衛生水平，發揮農場衛生院作用，為人民群眾提供方便、質優、價廉、安全的醫療衛生服務，切實保障人民群眾身體健康，為建設“和諧東西湖、健康東西湖”作出積極貢獻。

二、組織領導

(一)組織機構

成立我院開展對口幫扶工作領導小組：

組長：洪漢望 李鈴生

副組長：徐世彬 饒文華 趙克勤 王紅

成員：張軍 王偉玲 段威 祁玉婷 文燈華 孫瑩 領導小組下設辦公室，辦公室設在人事科，負責日常工作。

(二)職責分工

院人事科負責制定對口幫扶活動實施方案，主動與受援單位聯系，了解人員需求情況，對下農場醫務人員進行培訓和考核;醫務科負責依法做好下農場醫務人員的執業管理工作;院辦、黨辦、財務科負責下農場工作的宣傳和保障工作。

三、工作原則

(一)統籌規劃，分級管理，精心操作原則。

(二)與推進農村新型合作醫療制度及衛生服務體系建設相結合的原則。

(三)實行目標管理，績效考核原則。

四、工作范圍和對象

(一)工作范圍

醫院對口幫扶的農場衛生院是：柏泉衛生院、常青衛生院。參加對口幫扶的醫療衛生人員是從臨床醫技及職能科室中選派，到農場衛生院幫助工作。

(二)選派對象和條件

1、思想政治素質好，有較強的事業心和責任感。

2、掌握本專業基礎理論和專業知識，具有一定工作經驗，並具備相關執業證書。

3、中級以上專業技術人員應具有較豐富的專業技術工作經驗，具有指導培養下級專業技術人員的能力;行政管理人員應有一定的組織協調和解決實際問題的能力。專業技術人員以綜合內科、外科、婦產科、檢驗科等專業為主。

4、大專以上學歷。

5、身體健康。

五、工作任務

(一)指導農場衛生院開展預防、醫療、保健、康復、健康教育和計劃生育技術服務工作，並直接深入社區和鄉村開展醫療防疫工作，不斷提高農場衛生院的業務能力。

(二)開展對農場衛生院的管理人員和醫務人員的培訓工作，免費安排農場衛生院的衛生人員進修學習，不斷提高農場衛生院的隊伍素質。

(三)指導農場衛生院加強行政管理工作，不斷提高農場衛生院的管理水平。

(四)盡可能無償支援農場衛生院的醫療衛生設備，幫助農場衛生院加快建設和發展。

(五)制定支援農場衛生院的年度和中長期 工作計劃 ，承擔農場衛生院的業務指導、技術支持和人才培養等任務。

六、工作要求

對口幫扶工作採取由我院選派的五名醫務人員組成醫療團隊，到柏泉衛生院、常青衛生院進行幫扶工作，採取駐點和掛點的方式進行。

(一)到農場衛生院對口幫扶的醫務人員組成團隊開展工作，以一個農場衛生院為幫扶點，輻射周邊若干衛生院開展工作。

(二)各科室在5月11日以前，將報名人員名單集中交人事

科，由院對口幫扶領導小組與科室共同確定下派人員。

(三)我院下派人員按市衛生局的時間要求安排到位。

(四)根據衛生部《醫師執業注冊范圍的暫行規定》第五條規定，執業醫師到農場服務不屬超范圍執業，但應嚴格按照執業注冊的專業執業。根據《醫療事故處理條例》有關規定。下派人員在農場工作期間發生的醫療糾紛和差錯、事故，由所在農場衛生院負責解決。

(五)下派人員在農場工作期間，不轉行政關系，保留職務、職級，各項待遇不變。下派人員每月補發交通補貼500元。

(六)下派人員在農場工作期間的管理，主要由農場衛生院負責，醫院協助做好管理;對口幫扶工作一律實行業績考核、目標管理，具體管理規定和考核辦法按市衛生局規定執行。

附件：1、東西湖區人民醫院對口幫扶農場衛生院工作細則。

2、武漢市大中型醫院對口幫扶工作人員情況登記表。

二○○七年五月十日

主題詞：醫生幫扶農場方案

抄送：區衛生局

東西湖區人民醫院辦公室2007年5月10日印製

共印：50份

附件一

東西湖區人民醫院對口幫扶農場衛生院

工作細則

為了落實我院對口幫扶農場衛生院工作，進一步推進我區農村衛生工作，結合我院和農場衛生院實際，特製定本細則。

一、對口幫扶形式

我院選派中層幹部和醫務人員組成醫療團隊，到柏泉衛生院、常青衛生院開展對口幫扶工作。我院幫扶人員要以一個農場衛生院為幫扶點，輻射周邊若干農場衛生院開展工作。團隊由5位成員組成，1名管理人員帶隊(組長)，組員以外科、婦產科和檢驗科專家為主，採取駐點和巡迴相結合的方式進行幫扶活動。在保證專業不變的前提下，幫扶人員可適當進行輪換變動。

二、幫扶內容

1、指導農場衛生院開展標准化建設和服務管理“一體化”工作。

2、幫助農場衛生院開展學科建設，推廣適宜技術。

3、開展對農場衛生院管理人員和醫務人員的培訓工作，免費安排農場衛生院的衛生人員進修學習，尤其要加強對檢驗科、外科和婦產科人員的培養。

4、到農場衛生院坐診、查房，指導農場衛生院開展手術治療。

5、對農場衛生院給予設備和資金支持。

三、工作要求

根據市區衛生局要求與農場衛生院簽訂對口幫扶工作 協議書 ，明確其任務、職責和要求。正式啟動對口幫扶工作。

四、考評工作

根據《武漢市大中型醫院對口幫扶鄉鎮衛生院支援單位考核評分標准》接受考核評價。
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6. 幫扶計劃和幫扶措施

㈣ 幫扶計劃和幫扶措施方案

為進做好對有困難的人的扶助工作，要制定好 工作計劃 及 措施 ，改善扶助對象的生活，提高生活質量。下面是我精心收集幫扶計劃和幫扶措施_幫扶計劃與 實施方案 的例文，供大家學習參考，希望對你有幫助。

更多精彩「幫扶計劃和幫扶措施」 ↓歡迎點擊↓ ★?幫扶計 劃措 施?★ ★?黨 員幫扶措 施?★ ★?村扶 貧幫困措 施計 劃?★ ★?黨 員結對幫扶措 施方 案?★ ★?村困難家庭幫扶措 施方 案?★ 幫扶計劃和幫扶措施篇一

街道轄區目前有4戶獨生子女死亡家庭、4戶獨生子女傷殘家庭，這些家庭在生活保障、養老照料、大病醫療、精神慰藉等方面遇到了一些特殊困難，為進一步做好計劃生育特殊困難家庭扶助工作，現結合街道實際特製定本實施方案。

一、工作目標

通過建立「政府主導、部門協同、社會參與、多方關懷」的工作模式，綜合運用利益導向、服務關懷和宣傳倡導等手段，開展計劃生育特殊困難家庭扶助和關懷活動，為計劃生育特殊困難家庭解決實際困難，使他們生活上得到幫助、精神上獲得慰藉，提高這一特殊群體抵禦風險的能力，逐步建立特殊困難家庭社會關懷機制，促進社會和-諧穩定。

二、扶助對象

計劃生育特殊困難家庭指獨生子女傷殘(三級及三級以上傷殘)或死亡、未再生育或收養子女的家庭，且女方年齡在45周歲以上的家庭。

三、組織機構

為確保此項工作順利實施，現成立領導小組，組成人員如下:

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在街道計生辦，辦公室主任由副主任擔任。

四、工作措施

(一)生活關懷

1、落實計劃生育特別扶助政策。對符合國家、區、州計劃生育特殊困難家庭，計生辦要積極申報獎勵金，社區、村委會要做好宣傳、摸底、上報工作。利用 春節 、古爾邦節、肉孜節等重大節假日優先慰問計劃生育特殊困難家庭。(責任單位：計生辦、民政辦、社區、村委會)

2、落實社會救助政策。對符合城鄉低保條件的計劃生育特殊困難家庭，應按程序納入城鄉低保范圍，並根據享受低保的類別發放低保金，在核算家庭收入時，特別扶助金不計入家庭收入。符合條件的年滿60周歲的計劃生育特殊困難家庭成員，應按政策規定分別納入特困人員供養范圍。計劃生育特殊困難家庭發生重大意外事件，符合臨時救助條件的，應按政策規定給予相應救助。(責任科室：民政辦)

3、優先解決住房困難。對生活貧困、住房困難等符合住房保障條件的城鎮計劃生育特殊困難家庭申請公租房等保障性住房的，要優先予以申報。對居住危房的農村計劃生育特殊困難家庭，要按照有關規定優先納入農村危房改造范圍。(責任科室：民政辦、經濟辦)

4、扶持就業創業。對有就業能力和就業願望的計劃生育特殊困難家庭成員，開展就業創業培訓，並按規定落實相關補貼政策，優先幫扶其就業創業。(責任科室：勞保所)

5、給予 教育 補貼。鼓勵對傷殘家庭的培養，讓她們通過學習自立自強。對傷殘獨生子女就讀職業技術學院、大學的納入「金秋助學」范圍，就讀職業技術學院和疆內大學的補助2000元，疆外大學的補助3000元。村(居)委會要制定具體的幫扶措施。(責任單位：民政辦、社區、村委會)

(二)養老關懷

6、優先安排養老照料。對60周歲以上的計劃生育特殊困難家庭成員，符合條件的全部納入農村「五保」供養和城鎮「三無」老人保障范圍，特別是失能或部分失能的，要優先安排入住政府投資興辦的養老機構，選擇居家養老的，優先享受政府購買的居家養老服務。(責任科室：老齡、殘聯辦)

(三)健康關懷

7、建立完善醫療保障制度。對參加城鎮居民基本醫療 保險 或新型農村合作醫療的計劃生育特殊困難家庭成員，由社區、村委會繳納當年參保資金。將符合救助條件的計劃生育特殊困難家庭成員納入城鄉醫療救助范圍，給予相應的醫療救助。街道為計劃生育特殊困難家庭成員購買計劃生育意外傷害保險。(責任單位：民政辦、計生辦、社區、村委會)

8、開展健康體檢。街道協調聯系市計劃生育技術指導站、轄區醫療機構，每年為計劃生育特殊困難家庭開展一次健康體檢活動。(責任科室：計生辦)

(四)精神關懷

9、開展走訪慰問活動。充分發揮計生協會組織、企事業單位、群眾自治組織，特別是志願服務組織、社會工作專業服務機構的積極作用，以精神慰藉和心理疏導為重點，深入開展緊急慰藉、圓夢行動、平安保障、親情牽手、志願服務等各種形式的社會關懷活動，為獨生子女傷殘、死亡家庭提供關懷服務。(責任科室：黨建辦、計生辦、婦聯辦、民政辦、宣傳辦)

(五)生育關懷

10、積極提供技術服務。對於有生育意願的計劃生育特殊困難家庭，要免費為夫妻雙方開展風險評估、優生檢測等再生育咨詢和相關技術服務，並幫助辦理再生育手續。(責任科室：計生辦)

11、開辟收養綠色通道。對於失去生育能力、願意收養子女的計劃生育特殊困難家庭，相關科室要簡化收養手續，優先安排其收養子女。(責任科室：計生辦、民政辦).

五、切實加強組織領導

1、提高思想認識。計劃生育特殊困難家庭扶助是一項政治性、政策性很強的工作，妥善解決計劃生育特殊困難家庭的問題，事關群眾切身利益，事關社會和-諧穩定。各社區、村委會、各科室要加強思想認識，切實開展幫助計劃生育特殊困難家庭的幫扶工作。

2、統籌協調。各科室要做好相關政策、扶助對象信息和配套措施的銜接，及時解決工作中遇到的困難和問題。

3、加強宣傳。各社區、村委會要採取多種形式，大力宣傳計劃生育特殊困難家庭關愛扶助工作，積極組織開展關懷關愛活動，使計劃生育特殊家庭真正感受到黨和政府的溫暖。

幫扶計劃和幫扶措施篇二

1、因病;2、因殘;3、因學;4、因災;5、缺土地;6、缺水;

7、缺技術;8、缺勞力;9、缺資金;10、交通條件落後;11、因婚;

12、自身發展動力不足。

注意：選擇貧困戶致貧原因，一定要精準、切合貧困戶實際情況，例如：因病，要具體寫出什麼病。如果造成貧困的原因是多種，應選擇最主要的一項。結合當地情況，缺水和交通條件落後一般不作為致貧原因。

扶貧幫扶措施參考樣本

1、醫療幫扶：協助申請辦理大病救助;

2、 種植 幫扶：幫助加入__ 合作社，調整種植結構，培訓種植技術，例如種植大蒜、大蔥、甘藍、韭菜、蘆筍、柿子、黃瓜、西瓜、蘋果、葡萄、牡丹等小麥玉米之外的高效經濟作物，增加收入;

3、養殖幫扶：幫助加入__ 合作社，培訓養殖技術，例如養殖雞、鴨、鵝、豬、牛、羊等其他規模養殖增加收入;

4、務工就業幫扶：介紹貧困戶戶主或家庭成員，到__ 地方__ 企業務工，提供就業崗位;

5、技術培訓幫扶：培訓貧困戶戶主或家庭成員，學習養殖技術或種植技術，發展養殖或者種植產業，增加收入;培訓學習駕駛技術;培訓學習 木工 、瓦工、鋼筋工、鉗工等技術;培訓學習其他加工技術，增加就業機會，脫貧致富;

6、金融貸款幫扶：幫助協調貸款，發展__ 產業，增加收入;

7、政策幫扶：協助申請辦理低保或五保，協助辦理計劃生育獎勵資金，爭取危房改造資金;

8、土地流轉幫扶：通過土地流轉，提高土地收益，增加收入;

9、產業幫扶：光伏產業、麵粉加工、服裝加工、發展牡丹產業、瓶蓋加工、綁掃帚、藤椅等傢具加工、紙袋加工、小飾品加工等，讓貧困戶參與務工或入股融入發展產業的方式，增加收入;

10、捐助慰問幫扶：志願幫扶、社會捐助、民政救濟;

11、加入電商幫扶：發展農村淘寶，在網上進行買賣交易;

12、旅遊農家樂幫扶：利用池塘、溝渠發展垂釣休閑娛樂，發展農家樂旅遊項目;

13、教育幫扶：保證貧困戶家庭孩子不輟學或 畢業 後幫其聯系工作;

14、創業幫扶：幫助貧困戶策劃論證適合自身發展的項目，例如磨豆腐、賣豆芽、炸油條、擺地攤、小規模經營商店等;

15、基礎設施幫扶：改善貧困戶生產生活條件，例如打井、鋪設高壓線到機井、村莊修路等(針對基礎設施較好的村莊可填此項);

幫扶計劃和幫扶措施篇三

一、 指導思想

以素質教育為指導，以數學課程標准中「數學教育要面向全體學生，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展」為目標，以「不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生」為已任，樹立「沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的 方法 」的信念。語文新課程標准也指出「語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。」因此，關注每一個學生的發展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。

二、 工作任務

1、確定學困生名單，並分析學困生形成的原因 。

2、針對各類學困生，採取相應的辦法、措施使其提高。

3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日後 總結 經驗 、教訓。

三、具體工作和措施

1、根據學生開學初的學習情況，各班確定學困生名單，要求每位教師幫扶一名學困生，及時了解學困生形成的原因。學困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：(1)受家庭環境影響，沒有養成良好的學習習慣和 學習態度 ，(2)心理原因，缺乏自信心，(3)學生基礎差。(4)組織紀律性差。

2、不恰當的 家庭教育 會產生不理想的教育後果，家庭環境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類學困生，要培養他們養成良

好的學習習慣，樹立正確的學習態度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學生的成績。

3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創新性，針對這類學生，教學當中要採取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個人都很聰明;其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出「我能行」;最後要欣賞他們，幫助他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。

4、對於一些由於各方面原因造成的基礎較差的學生，應該循序善誘，進行個別輔導，並在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。

5.把學困生根據學困學科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。

6.學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，並由老師監督實施，及時調整前進步伐。

7. 根據學困生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

8. 加強與各科任教師的交流，不斷調整幫扶計劃。使幫扶學困生工作收到實效。

9.對於各類學困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以後的工作當中及時總結、改進。

10、學困生幫扶記錄要按照學月認真進行

沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法，學困生的形成都是有其原因的，對於他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關愛和信任，啟發他們智慧的潛能，激發他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，面對未來.

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㈤ 培訓計劃方案

為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的培訓計劃方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓計劃方案 篇1

為貫徹落實省廳通知精神,進一步做好我校困難學生的就業幫扶,組織實施好我校「雙困學生」就業能力提升培訓工作,現按照上級文件要求，特製定本方案，並將20xx年培訓計劃和有關要求通知如下：

一、意義：

通過培訓，提高學生的溝通能力，增強團隊意識，挖掘個人潛能，提高綜合素質，增強就業能力，扎實有效地推進我校「雙困生」就業能力拓展培訓工作，從根本上幫扶我校「雙困生」實現充分就業。

二、培訓對象：

我校20xx級學生。

三、培訓計劃數、培訓報到時間、地點、內容及返校事宜：

1、培訓計劃數：省里撥給我校雙困學生培訓計劃96人，創業班培訓計劃2人(詳見附件《20xx年「雙困學生」就業能力提升培訓計劃名額分配表》)

2、培訓時間、地點：

第一批雙困學生培訓：20xx年4月20日—25日

第二批雙困學生培訓：20xx年5月10日—15日

創業班培訓：20xx年4月24日—29日

地點：吉林省大學生就業指導中心，全封閉離校學習。

3、報到時間、地點及返校事宜：

參培學生於培訓開始日的上午由帶隊老師統一帶領從學校出發,前往省就業指導中心(長春市經濟技術開發區金川街151號教育賓館一樓)報到。具體集合時間及買火車票事宜等候帶隊老師通知。培訓結束後，由帶隊老師統一帶隊返回學校(不能統一返校的學生需由學院領導准假方可)，任何人不得擅自行動，否則後果自負。

4、培訓內容：

雙困生培訓：採用模塊式教學，包括：戶外能力拓展訓練、職業探索、能力提升、簡歷製作和面試訓練等內容。

創業班培訓：實用性強的創業方面的重要知識以及訓練。

四、明確職責分工，確保雙培工作順利開展：

學校按照省廳文件精神，要求各學院及相關部門要高度重視，強化組織管理，細化工作流程，明確職責分工，落實責任到人，將此次培訓工作組織好、落實好。具體分工明確如下：

(一)統籌「雙培」工作。(負責部門：就業處)

1、制定「雙培」工作實施方案。按照「雙培」工作各項要求，制定方案，明確職責。

2、匯總相關材料與數據，按照文件要求及時上報省里。

3、做好協調與服務工作。就業處要在方案制定、組織管理、安全教育、跟蹤服務等方面做好上下協調與服務工作。

4、做好學生請假事宜。就業處統一協調為此次參培學生辦理請假手續。

(二)積極宣傳、正確引導、加強安全紀律教育。(負責部門：學生處、團委、各學院)

1、加強宣傳工作。可充分利用板報、廣播、QQ群、手機簡訊等多種形式，加大宣傳力度，為學生提供耐心細致的政策解讀服務，真正做到培訓計劃「為生所知，為生所用」，充分實現效用最大化。

2、加強文明禮儀、紀律及安全教育工作。各學院要在學生參培前對其進行相關的禮儀、紀律和安全教育，要求學生遵守培訓的各項規定，增強安全防範意識，倡導團隊精神和艱苦樸素精神，並將學生培訓期間表現列入其年度考核鑒定之中。

(三)公開、公平、公正遴選「雙困學生」。(負責部門：學生處、各學院)

1、要制定推選工作制度和工作流程。

2、組織報名及審核。學生本人必須自願向所在學院提出書面申請(學院將手寫版的申請書留存於「雙困生」培訓學生檔案中)，然後由學院認真組織審核;審核合格後,以學院為單位聯系學生處對審核通過學生進行心理篩查、填心理篩查表;心理篩查無異議後，將名單在學院范圍內進行公示，公示時間不少於3個工作日;公示無異議後，各學院將名單匯總表簽字、蓋學院公章、報送就業處，就業處匯總後上報省就業指導中心。

3、每名學生都是代表我校參加培訓，體現著我校的大學生風貌。

(四)心理篩查、嚴格把關、以人為本。(負責部門：學生處、各學院)

省廳要求，必須對每名參培學生進行心理篩查。我校學生處的心理咨詢中心為參加培訓的每一名學生提前進行心理篩查，依據篩查結果對學生提出能否參加培訓的界定。凡在我校心理咨詢中心進行心理測試未通過的學生，一律不得報名。發現有心理疾病的要及時替換培訓學生，如有瞞報、不報等，導致學員在培訓期間發生意外事故的，由責任部門負全部責任。

(五)請假或調串課、研究就業指導和職業發展教學及課程改革等事宜。(負責部門：教務處、就業處)

就業處、教務處負責協調辦理參培學生請假或調串課等事宜;並結合我校專業特點和實際情況，以培訓工作為切入點，深化我校就業指導和職業發展教學和課程改革，改進教學方法，充實教學內容。

(六)省廳要求，各高校要加強後續服務，建立動態跟蹤機制。(負責部門：各學院、就業處)

1、每期培訓結束後，各學院要召開 「雙困生」培訓交流會，並在交流會結束一周內留存好影像資料及參培學員培訓心得存檔。以「樹典型」的原則固化培訓成果，完善管理機制，構建我校「雙困生」就業長效化、規范化、制度化的幫扶體系，全面促進我校就業質量的提升。

2、各學院實施責任落實制，要對培訓後的學生進行後續幫扶，及時關注他們的就業狀況，幫助他們解決經濟上、心理上和求職過程中的實際困難。要實施「一對一」的就業指導服務，採取重點指導、重點服務、重點推薦等方式幫助其順利就業。

3、各學院必須建立「雙困生」培訓跟蹤平台，要建立參培學生的檔案及信息庫，對離校後的參培學生進行為期三年的動態跟蹤，記載「雙困生」培訓後的表現、應聘時的表現、參培學生的就業率、工作後近一段時間內的表現以及畢業後三年內的'情況。

4、對部分學生進行實地隨訪，及時掌握學生在求職和工作後職業發展的有關情況，徵求對培訓工作的意見和建議，促進和提高培訓工作質量。

五、培訓需知：

1、學員培訓期間食宿費與培訓費全免，而且省中心按統一標准給參培學生報銷往返車費。

2、培訓期間學員要嚴格遵守培訓機構的相關規定，培訓期滿由吉林省大學生就業指導中心頒發培訓證書。

3、省廳要求學員參加培訓期間不允許缺課，如果學員缺席超過八小時，將不會發給培訓證書。如果培訓期間學員自動放棄培訓，該名額將視為已培訓而被核銷。

4、培訓期間學員需攜帶身份證原件、帶適合於活動的服裝與正裝(職業裝)各一套、運動鞋、拖鞋、飲用水杯以及學習與生活必需品。

5、培訓期間學員要注意個人安全，妥善保管好個人錢物及貴重物品，丟失自負。

6、各學院務必在學生參加培訓前召開會議，講解參加培訓的目的意義;提前組織參培學生學習《培訓學員守則》(見群共享);強調人身安全和財產安全;強調不許吸煙、喝酒、打鬧，不做任何有損學校和大學生形象的事。

7、對培訓學員的其他具體要求詳見《培訓學員守則》(見群共享)。

六、報送材料有關要求:

(一)各學院需交的材料：

(二)參培學生需交的材料：

(三)材料報送時間要求：

七、組織機構：

培訓計劃方案 篇2

一、編制說明

本培訓計劃依據《客房服務員》職業標准編制，適用《客房服務員》的職業技能培訓。

各學校根據本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施的教學大綱和課程安排表。

二、培訓目標

通過本級別專業理論知識學習和操作技能訓練，培訓對象能夠為飯店住宿賓客提供常規性的樓層接待服務與客房保潔服務。

三、培訓模塊課時分配

1、客房與公共區域的保潔工作66課時

2、客房接待服務60課時

3、客房常用設備的使用與維護14課時

4、客房英語40課時

總課時：180課時

四、培訓要求與培訓內容

模塊1客房與公共區域的保潔工作

1、培訓要求

通過本模塊的培訓，使培訓對象能夠

(1)了解飯店的定義、劃分與發展簡史等基本知識

(2)能描述客房產品的特點、種類及其設備用品的配備

(3)了解飯店客房部的重要地位、基本任務與崗位職責

(4)掌握客房與公共區域的保潔規程

(5)了解客房衛生防疫知識

2、培訓主要內容

(1)理論教學內容

1.1飯店的定義與劃分

1.2飯店業發展概況

1.3客房產品的特點與基本類型

1.4客房設備、用品的配備

1.5客房部的重要地位及其任務

1.6客房部的組織機構及其崗位職責

1.7客房日常保潔規程

1.8客房計劃衛生

1.9公共區域保潔規程

1.10客房常用清潔劑與清潔用具的正確使用

1.11客房衛生防疫知識

(2)技能實訓內容

2.1鋪床(西式鋪床、中式鋪床)

2.2客房清潔

2.3寢前整理

3、培訓方式建議

(1)理論教學：除一般常規課堂教學方式外，部分培訓內容可利用多媒體教學工具，通過直觀的教學方法，達到加深印象、提高效率的教學目的。

(2)技能實訓：本模塊建議可開展鋪床、客房清潔、寢前服務的實訓項目，一名實訓老師可以帶教16名學員。

模塊2客房接待服務

1、培訓要求

通過本模塊的培訓，使培訓對象能夠：

(1)熟知客房服務人員應具備的各項素質要求

(2)掌握客房服務禮節

(3)了解客房對客服務模式

(4)掌握客房接待服務各環節內容與常規服務項目的操作規程

(5)了解預防安全事故的基本常識

(6)熟悉廣東省、廣州地區的食、行、游、購、娛等旅遊活動要素的特色

2、培訓主要內容

(1)理論教學內容

1.1客房服務人員應具備的各項素質要求

1.2客房服務禮節

1.3客房對客服務模式

1.4服務准備工作

1.5樓層迎賓服務

1.6住客服務工作

1.7賓客離店服務

1.8飯店安全概述與消防知識

1.9客房安全工作制度

1.10我國旅遊概況與廣東省、廣州地區的食、行、游、購、娛等旅遊活動要素的特色

(2)操作技能實訓

2.1站、坐、走等外表姿態

2.2樓層訪客服務

2.3樓層客衣服務

2.4留言服務

2.5函件服務

3、培訓方式建議

(1)理論教學：除一般常規課堂教學方式外，部分培訓內容可利用多媒體教學工具，通過直觀的教學方法，達到加深印象、提高效率的教學目的。

(2)技能實訓：本模塊建議可開展站、坐、走等外表姿態、樓層訪客服務、樓層客衣服務、留言服務、函件服務的實訓項目，一名實訓老師可以帶教16名學員。

培訓計劃方案 篇3

為了引導我院學生樹立正確的學習觀、實踐觀，形象觀，提高他們在語言、服務、技巧、禮儀等方面的水平和能力，提升學生講解員整體形象，結合我院工作實際，特製定20xx年學生講解員選拔培訓方案：

一、領導小組

組 長：馬 嘯 汪金榮

副組長：劉治立 馬卓群 石 強

成 員：孫琳嬋 李 穎 張婭莉 張元興 李亞娟 劉艷艷 劉月蘭

二、培訓對象

歷史與地理學院20xx級、20xx級有意講解的學生。

三、培訓時間

20xx年6月8日、6月15日、6月22日

下午2：40—4：30

四、培訓內容

（一）集中培訓學習

1.講解員基本素質

2.講解技巧

3.講解禮儀

（二）自學（每周1—2次）

1.利用課余時間自學相關理論知識；

2.利用歷史與地理學院展館進行講解實踐，互相講評。

五、培訓考核

1.20xx年6月2日進行第一次面試，已進行。（10分）

2.20xx年6月8日至6月22日進行培訓、自學考核（以出勤、課堂表現為主要內容）。（20分）

3.20xx年6月23日進行第二次面試。（70分）

本次培訓考核採取百分制，培訓結束後參加面試並取得80分以上成績方為培訓合格。培訓合格講解員將由學院統一推薦到慶陽農耕文化產業園區管理局、甘肅省北石窟寺文物保護研究所等相關單位進行專業實習。

六、培訓要求

1.學員必須准時參加培訓，認真聽課，做好筆記，學員有課或有事需向學院和老師請假；

2.培訓期間有玩手機、做其他作業或看與培訓課無關的書籍者，一經發現將作相應的考核扣分處理。（手機務必處於關機或靜音狀態）

培訓計劃方案 篇4

為保障我單位餐飲服務食品安全，提高餐飲服務從業人員食品安全法律意識和管理水平，依據《中華人民共和國食品安全法》、《食品安全法實施條例》及《餐飲服務單位食品安全管理人員培訓管理辦法》的要求，特製訂本單位培訓方案。

一、培訓目的

（一）通過培訓，使餐飲服務從業人員了解並熟悉餐飲服務食品安全監管法律法規，全面提升我單位從業人員的食品安全基礎知識和依法經營意識。

（二）對餐飲服務單位從業人員進行食品安全法律法規、食品安全管理體系以及食品安全基礎知識等內容的培訓，強化單位負責人是食品安全第一責任人的意識，提高自身食品安全管理水位，加強從業人員的食品安全守法意識、自律意識、誠信意識，增強食品安全知識水平和操作技能，預防和控制食品安全事件的發生。

（三）食品安全的專業知識，包括：食品標准；食品污染及其預防控制措施；食物中毒和其他食源性疾病的預防；重大活動餐飲服務食品安全保障技能；廚房、環境、設備以及食品采購、儲存、加工、烹制過程的衛生要求；食品從業人員的個人衛生要求等。

二、培訓安排

（一）培訓對象：我單位負責人、食品安全管理員、相關食品從業人員。

（二）培訓內容

《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實施條例》、《餐飲服務許可管理辦法》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》、《餐飲服務單位食品安全管理人員培訓管理辦法》、《餐飲服務食品安全操作規范》、《餐飲服務許可審查規范》、《餐飲服務食品采購索證標管理規定》、《重大活動餐飲服務食品安全監督管理辦法》等法律法規和食品安全知識。

（三）培訓時間全年不少於40小時。

（四）培訓方式

食品安全管理員負責授課，准備授課內容，發放學習資料。

（五）培訓考核

每期培訓結束後參加人員簽字，由我單位負責人、食品安全管理員對員工進行考核並建檔。

餐飲服務質量管控制度

1、餐飲服務質量管控指在找出服務工作中存在的問題，採取一定的措施，在原有基礎上達到改進和提高服務質量的目的。

2、餐飲部門定期組織餐飲領班以上管理人員對餐飲服務各個環節進行服務質量檢查。

3、餐飲經理應採取定期或隨時抽查的方式對餐飲服務各個部門在開餐過程中的服務質量進行質量檢查。

4、聘請相關專家對餐飲服務質量進行不定期暗訪檢查。

5、檢查內容以餐廳衛生、設備保養、采購查驗、台賬記錄、服務技能、工作態度、工作規范、服務程序、業務知識、投訴意見等為主。

6、檢查方法：設計考核表格，建立考核標准，分別對餐廳主管、領班、廚師長等進行工作情況考核。

7、對檢查結果進行認真記錄，對有關嚴重違紀等事項進行公開處理並公布處理結果。

8、對檢查出的質量問題，必須制定切實可行的改進措施並限期改正。

9、檢查者必須認真負責、實事求是、處事公正。考核評分表由專人進行統計分析，每月一次做出考核情況分析報告，報餐飲部經理審閱。

餐飲服務安全知識培訓教育制度

一、從事餐飲服務從業人員必須在接受食品安全法律法規和食品安全知識培訓並經考核合適後，方可從事餐飲服務工作。

二、認真執行培訓計劃，在食品葯品監督部門的指導下定期組織管理人員、從業人員參加食品安全知識、職業道德和法律、法規的培訓以及食品安全操作技能培訓。

三、餐飲服務從業人員的培訓包括負責人、管理人員和餐飲服務從業人員，累計培訓時間不得少於40小時。

四、新參加工作的餐飲服務從業人員包括實習工、實習生必須經過培訓、考核合格後方可上崗。

五、培訓方式以集中講授與自學相結合，定期考核，不合格者離崗學習一周，待考核合格後再上崗。

六、建立餐飲服務從業人員食品安全知識培訓檔案，將培訓時間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。

食品安全責任管理制度

一、為健全食品安全保障制度，明確食品安全責任，加強食品安全監督管理，保障人體健康和生命安全，根據國家有關法律法規，結合本店實際，制定本制度。

二、適用范圍：員工食堂全體員工、采購加工各環節均適用本制度。 三、員工食堂負責人是食品安全第一責任人，對員工食堂的食品安全監督管理負總責；員工食堂主管為兼職食品安全管理員，負責食品安全日常工作。

四、員工食堂依法辦理餐飲服務許可證，食品經營范圍與條件設施應當符合國家食品安全相關法律法規和標准。

五、食品制售應當具備保障食品安全的設施設備和條件，遠離污染源，並符合國家有關食品安全標准。

六、建立健全的食品采購索證和台帳制度，索證索票齊全。 七、注重環境衛生管理，做好場地的清潔工作。

八、嚴格做好食品從業人員健康管理工作，定期進行健康檢查，取得健康證後才能從事本店的經營工作，凡患痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病、活動性肺結核，化膿性或滲出性皮膚以及其他有礙食品安全疾病者不得從事食品經營。

九、明確員工食堂食品安全管理職責，組織開展食品安全自查自糾。