采訪視頻策劃方案

㈠ 電視欄目策劃案範文3篇

電視欄目策劃是指實際上所有重要的欄目都應該放在整點或半點，最方便觀眾記憶的時間，這是一個收視習慣。到了整點的時候觀眾一般會整個搜尋一遍台，這時一個好的欄目如果開始的話，就會拉住他，所以在節目編排上要在時段上、對象性上去做調整。下面是我為你帶來的電視欄目策劃案 範文 ，歡迎參閱。
電視欄目策劃案範文1
第一部分：現實環境

一、背景分析

久居都市的人們，不去享受輕松、愉快的假期，卻要到荒郊野外，飽受風餐露宿、日曬雨淋之苦，這在有些人的眼裡簡直不可思議，但這幾年，一種名為野外生存訓練的活動吸引了眾多的 愛好 者。許多受過培訓的人說，把自己投身於近乎原始的野外生活中，在挑戰自身極限的同時，磨練自己在都市生活中日漸脆弱的身體和意志，是一種很好的感受。都市人突破盒子空間走出水泥森林准備好地圖、指南針、水壺、食物„„走進數小時的“迷你”行程到野外與自然親近去體驗一些冒險的刺激和野外求生樂趣以此來調節城市化的生活和模塊化的心境.這項活動充滿著未知性富有挑戰性再加上有獎刺激對觀眾有著強烈的吸引力和號召力。

二、企劃動機

傳播野外生存、體育知識體驗式學習、培訓團隊建設青少年素質訓練、軍事訓練的全民健身參與的大舞台。引導成人的 思維方式 與 教育 意識讓他們自覺產生讓孩子們參與、給兒女們提供素質教育的機會這樣一種的願望與沖動同時通過節目讓父母與子女拉進距離，為企、事業單位提供一個熔煉、打造團隊的平台。

第二部分：節目設定

一、節目名稱：《戶外勇者》

二、節目類別：野外生存、戶外競賽的綜藝節目

三、目標受眾：主要目標受眾群體鎖定在12～35歲的年青人群，他們在群體綜合特點上表現為熱愛時尚、追逐流行、喜歡刺激、熱情執著是娛樂節目的忠實支持者，同時更為重要的是他們也是積極的參與者.

四、節目定位：每一個青春時尚、熱愛生活的青年人都可以在節目搭建的平台上走上一回，“秀”上一把。並且通過參與競賽活動體驗戶外的典型項目、學習戶外知識、領悟深刻道理、挖掘自身潛力、熔煉團隊精神增強團隊的凝聚力與向心力。

五、節目形態：將被邀嘉賓(選手)的真實競賽情況，展現給觀眾。每一檔節目都力求做到個性化.通過不同的競賽項目展示不同特色內容為不同受眾服務並用不同的方式進行紀錄講述。讓參賽選手、觀眾通過參與和觀看系列競賽活動來學習戶外知識、 拓展訓練 、團隊意識以及創新精神體現綜合素質的培訓意識。六、節目特色：鑒於被邀人的身份、年齡不同選擇不同的項目外景場所以突破節

目、場地單一的電視欄目弊端增強欄目的多樣性與趣味性。

七、節目基本構架

主持人開場白：向觀眾問好，歡迎選手，交代節目外景地點等

介紹教練選手：簡介本期節目指導教練和參加的嘉賓選手。

本期競賽內容：為本期節目要進行的競賽項目作介紹及示範。

進行巔峰對決：選手進行精彩、刺激戶外游戲競賽。運用各種特技以活躍節目、游戲的氣氛增強節目的觀賞性。

競賽結果頒獎：為獲勝者頒發獎品及證書

嘉賓選手感受： 總結 本次活動嘉賓自我闡述對這段活動的感悟啟迪人心。下期節目預告：下期節目內容、參加人員的簡單介紹。

字幕及活動花絮：本期活動台前幕後的花絮。

八、內容安排

本節目的內容安排可視具體情況而定，每一期的安排不必一致，對於不同的嘉賓、選手安排也有一定的差別，在這里僅列出一個大致流程樣版加以說明：

1、確定要邀請的選手

2、根據選手安排合理的活動項目

3、按具體情況確定需要邀請的競賽相關專業人員

4、項目程序步驟設計製作

5、外景的安排布置

5篇6、確定各有關人員工作及設施與設備等的安排

7、前期工作結束即可進入錄制階段

8、錄制結束,後期製作整理

第三部分：設置策略

一、主持人：***(打造成有青春、活力、時尚的風格)

二、特別主持人：根據每期不同的競賽內容，邀請不同的專業教練人士。

三、節目目標：打造成“人人都想看、人人都愛看”的精品欄目以創造群眾喜聞樂見的、高收視率的、具有競爭力與號召力的電視品牌節目。

四、工作人員設置：

製片人、編導、編導助理、攝像、後期處理人員、外聯……

五、節目製作播出周期

播出周期定為每周一期

每期為40分鍾第四部分：行銷宣傳

一、節目可行性分析：

戶外運動 項目內容的豐富和多樣性，為戶外競賽類節目創造了得天獨厚的條件。以此為背景創辦的這樣一檔節目在以崇尚健康與運動為時尚的當今社會，有著天然的吸引力與導向力，一定會受到觀眾的強烈關注與歡迎。

這類節目拍攝以紀實為主對前期設備要求不是很嚴格後期製作相對也較容易，總體上講不需要大量的資金投入，就可以做到並且在嚴密的策劃以及人員到位情況下完全有可能製作出成功的節目.

為了使欄目推出後有較為理想的收視率，我們要在選手的選擇上、受眾的心理需求等問題上擬進行深入的研究與探討.在內容安排及項目上盡量做到大眾化以引起觀眾的關注與認同.在對項目的把握、在主持人風格的確立、節目結構等方面也將進行探討並聽取各專家的意見。

二、包裝和推廣

本節目作為一個教育、體育性質的欄目。要想把這個欄目打造成具有一定價值和影響的精品品牌欄目，除了節目本身所應具有的品質、質量，包裝同樣至關重要。通過包裝節目內容將以最直接的方式將深藏於內的品質以易於識別與記憶的方式外顯出來。

欄目的包裝具體包括：

1、片頭一個長度15″

2、宣傳片一個長度20″

3、版塊之間的過渡片花各一個長度10″

4、嘉賓教練及選手介紹的模板各一個

5、項目介紹片花一個長度15″

6、競賽中精彩瞬間的處理模板若干

7、片尾一個長度30″

8、背景音樂特效音樂若干

三、節目宣傳：

1、網路媒體：通過搜狐網、新浪網、網路貼吧進行宣傳，還可將視頻上傳到土豆網、優酷視頻等各大門戶視頻網站。

2、平面媒體：在具有知名度的平面媒體上整版宣傳。

3、電視媒體：在節目播出前以及播出中，電視台給與一定時間段宣傳。
電視欄目策劃案範文2
一、背景分析：

將電視節目鏡頭對准80，90後青年群體，現在的80後已經異軍突起，他們是社會上的主力軍，也是有力的中堅力量，他們生活在改革春風中，卻廝殺在競爭中，步入社會上的他們在事業上有的剛剛起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有著拼搏的青春。90後的則正在高等學府學習，這樣一個特殊的群體幾乎可以代表這個社會的各個層面，他們的情感 故事 包含了家庭、教育、兩性情感等等話題，這使得該節目內容極具包容性和可看性，在給青年群體打開心理之窗的同時，也化解這一代人與家庭之間的種種代溝問題。節目名稱為《青春的旋律》，這里的青春包括了各個方面，話題的寬廣型和兼容性使欄目清新脫俗，貼近生活。

二、策劃動機：

現在活躍在社會上的80.90後是一個很強大的青年群體，他們懷揣夢想，但是當夢想遇到現實，總是夢想很豐滿，現實很骨幹，他們在屬於自己的世界中追逐夢想，但是在這個過程中會有很多故事所引發的問題，他們的故事涵蓋面很廣，同時也和我們每個家庭息息相關，現在很多孩子和家長之間存在代溝，如何解決，同時又可以把

夢想實現在人生的路上呢?這是我們大家所關注的。所以策劃這樣一個節目。

他們更是這個時代發展的主力軍，關注他們的故事，解決他們生活、情感的問題，透析青年內心世界，打開他們的心扉，讓每個年輕人都擁有一顆敢於追夢的心，在這青春最美好的時代里放飛自己的夢想。

三、節目設定：

節目名稱：《青春的旋律》

節目類別：綜藝情感節目

節目宗旨：聚焦青少年成長故事，以80後的視角講述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解決情感矛盾。讓每一顆年輕的心都有了夢想的動力和方向。

四、節目目標：

目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出青年人的生活狀態，通過對他們生活，情感，工作的了解和觀察，對他們有更深層次的了解和認識，同時邀請心理專家，主持人，和同齡人等等做為陪審嘉賓團，營造輕松活躍的氛圍，為他們打開心扉，讓每個人的青春都因夢想而絢爛多彩。

五、節目定位：

立足於青年團體，給他們打造一個青春夢想的舞台，讓他們能夠真正認識到自己，解決他們問題，幫助他們建立正確的人生觀價值觀和就業情感觀，節目青春活力時尚。

六、節目形態：

節目採取主持人串場，邀請嘉賓，設置心理老師和嘉賓團，並且嘉賓與現場觀眾及主持人青春活力團嘉賓互動的形態。同時穿插故事情景再現和電話連線等環節。

七、節目內容：

下面就“青春的旋律：說明一下這個節目的具 體操 作。

1.片頭陪審嘉賓團心理專家同齡人主持人介紹和每人對青春和夢想的詮釋的一個短片，加上快慢鏡頭的運用。同時添加音樂《青春紀念冊》的旋律。

2.節目開場白主持人 自我介紹 ，串聯詞，將今天的主旨引出來，利用VCR簡單的視頻回放引出今天的主人公和話題。VCR是介紹的近幾年來在熒屏上活躍的選秀女生—陳凌雲，她被媒體譽為選秀專業戶，重慶大學藝術系的一名女生，今年21歲，自2008年參加了40多場選秀比賽，是一位很具有爭議性的人物，她年輕，她對自己的人生充滿夢想和目標，她倔強，但是也有面對媽媽脆弱的時候，但是形成強烈反差的是，盡管女兒說自己是處於一片好心參加選秀，同時覺得自己在選秀中獲益良多，但是，其身為公務員的父母卻痛斥其行為是荒廢學業，走入歧途。在父母眼中，自己的女兒從小就優秀、溫柔，現在卻如此瘋狂地參加這些被父母視為亂七八糟的選秀，所以她的這些做法並不得到父母的支持和一些人的認同，但是她認為自己做的沒有錯，她要改變自己的人生和家庭，主持人利用這些矛盾點來進行訪談，其中並回放片子，加以介紹，同時還可以把主人公的父母請來，或者是電話連線，建立起孩子和父母之間溝通的橋梁，讓陳凌雲更好的認識到自己的選擇，既可以不荒廢學業兼顧父母的心情還可以在各個比賽中真正的鍛煉到自己。

3.增加節目愛心觀察員與主人公的采訪視頻回放，讓節目更貼近生活。

4.通過台下陪審嘉賓團的提問來進行與主人公的互動，主持人還可以通過手機簡訊和網路來互動觀眾對節目的參與和關注，主持人在其中起到連接串聯的作用，並使整個節目張弛有度的順利進行。最後用愛和溝通、理解來化解陳凌雲和父母之間對於夢想的詮釋。

最後一部分運用陪審嘉賓團進行點評指導，然後可以讓陳凌雲表演一個自己認為最喜愛的節目，將節目氣氛推到高潮，最後主持人總結。

八、節目特色：

聚焦青年，透析青年群體心理，設置嘉賓點評團和互動視頻模擬再現，節目有很強的包容性和時代感，能抓住現代年輕人的心理，解決根本問題。

九、節目風格：

推陳出新，不拘一格。關注青少年成長勵志，年輕時尚潮流，感情細膩真實。
電視欄目策劃案範文3
一、欄目名稱：我是策劃人

二、欄目宗旨：

讓觀眾參予電視節目的製作，並且製作屬於觀眾的節目。

三、欄目內容：

這個欄目的主要內容是在全國范圍內海選，選出對電視節目製作有興趣的觀眾作為嘉賓來到欄目組，在欄目組工作人員的幫助下，由他們策劃製作一期電視節目，並在本期欄目的一個環節中播映。

附：觀眾的報名條件：

1、對電視節目製作非常有興趣，願意參予節目的製作，不需要熟悉電視節目的製作過程。

2、性別不限，年齡在20—70歲之間，身心健康，精神面貌良好。

3、參選觀眾必須是非專業人士。

4、必須遵守電視台的 規章制度 和欄目組的要求。

5、在欄目組網站上下載表格，填上真實的詳細資料和近期生活照片，同時寫一份欄目 策劃書 ，將其一起發至欄目組郵箱。

四、欄目結構：

欄目分為三個小板塊。第一個板塊為“由我來製作”，主要大體拍攝嘉賓製作一期電視節目的整個過程，經剪輯後播放，其中尤為注意過程中比較輕松有趣味性的故事。板塊里還要穿插對嘉賓的一些采訪。第二個板塊是“我有話說”，主要是主持人對嘉賓的采訪，話題圍繞嘉賓製作電視節目後的感想。第三個板塊為“節目展映廳”，用於播放觀眾的作品，其中作品裡的主持人也由嘉賓擔任。

五、欄目要求：

首先具備趣味性，講述嘉賓在製作自己節目過程中的有趣故事，能夠引起觀眾躍躍欲試想參予進來的想法。

其次是具備一定的知識性，為觀眾展示電視節目製作的一些基本知識。

第三是有一定的互動性，欄目組幫助嘉賓了解電視節目的製作知識，而嘉賓的一些有價值的構思可以反映給台里，提高台里欄目的製作水平和針對性。這個欄目也承擔著部分收集觀眾對電視台的信息反饋的任務。

六、欄目播出：

每周六晚20：30首播 周日早11：00重播

整個節目時長為60分鍾，時間分布為：開場2分鍾，第一個板塊18分鍾，第二個板塊8分鍾，第三個板塊30分鍾，結尾2分鍾。

七、製作步驟：

周日與周一組織專門人員瀏覽觀眾提交的表格進行選拔，這時的選撥是為下一期准備。周二到周五進行節目的策劃與拍攝錄制，周六進行後期製作。

八、可行性分析：

當今社會，不可勝數的電視節目極大地豐富了觀眾的選擇性。而且觀眾的品味和 文化 層次也在不斷提高，這就使他們對電視節目的製作水準和欄目風格的要求也在日益增高。要想引起觀眾的興趣就必須選材新奇，欄目形式與眾不同。而目前國內電視台里很少有一檔讓觀眾自己做電視的欄目，這個欄目的產生會給觀眾耳目一新的感覺，相信效果會不錯。因為觀眾平時只是被動的接受電視台提供的節目，自己本身沒有做過，對這會有很強的好奇心。

技術層面上，主要製作人員還是欄目組的工作人員，但盡量讓觀眾自己獨立進行，製作方面沒有困難。製作費用上要比其他欄目少很多，只需要負擔嘉賓的來迴路費和食宿，成本不高，而嘉賓所帶來的潛在價值卻非常大，對電視台和欄目組的宣傳也很有幫助。

九、人員設置：

製片人一名，執行製片人兩名，主( 元旦 晚會策劃書)持人一名，編導兩名，攝像三名(同時負責拍攝或指導嘉賓製作的欄目並)，後期製作三名，嘉賓6名。

十、經費預算：

以一期節目為例，製片人1000元，執行製片人800元/位，主持人750元，編導750元/位，攝像550元/位，後期製作500元/位，嘉賓食宿由欄目組安排，約320元/位。經核算，每期節目的製作成本約為8920元。

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㈡ 經典電視節目策劃方案範文7篇

電視節目指電視台通過載有聲音、圖像的信號傳播的作品。電視節目製作主要分成三個過程：創意與選題、拍攝、後期製作。下面是我給大家整理的電視節目 策劃方案 範文 ，歡迎大家閱讀。

電視節目策劃方案篇1

節目名稱：《熟悉的味道》

節目類型：美食類微綜藝節目

播出平台：騰訊視頻

製作團隊：陸歡歡團隊

創新視角：美食不只是口感上的回憶，也不止是美食當前那種口腔里的快樂，更是你與熟悉的他/她共同知曉的回憶。希望從生活細節里，重新呼喚起自己對食物的一些記憶。

重要人物：陸歡歡，劉恩浩，李晉佳，王魯然，李樂，李錦瑩，劉鑫名，鍾意，范偉，衛振鵬

主要內容：這是一檔融合美食、情感的微綜藝節目。以美食為中心、講述嘉賓與感恩對象之間溫暖至心得動情 故事 ，回憶曾經時光，尋覓美味，為觀眾呈現出一道色香味俱全的--熟悉得味道。

而通過這個味道傳遞給嘉賓內心重要得人或者想要感恩的人，以美食為基調讓熟悉的味道得到延續。關於美食，我們有太多的情感在其中，但最深刻的可能無關食物，而是它連接的那個人。所以我們不要忘記「試」的「嘗」就是品嘗的「嘗」，所以人生的滋味、生命的滋味是可以去品嘗的。

電視節目策劃方案篇2

電視目前正處於激烈震盪的改革環境之中，電視品牌作為競爭力、吸引力、親和力和信任度的象徵，已經成為媒體生存和實現突圍的途徑。作為一種引自市場的概念，品牌欄目的策劃與打造需要與市場相貫通的一系列專業化運作。這種運作要求首先對欄目在 市場調查 下作出科學的定位，以確立欄目的目標及屬性等方向性問題，而後是針對特定受眾群體進行有效的策劃。從規律上說， 文化 產品只有通過市場來決定生產，即「以銷定產」，才能實現良性循環，進而形成品牌。品牌欄目不一定是收視率最高的某個節目，而是收視率、滿意度、必看性和美譽度綜合作用的產物，它一般要有穩定的收視率群體、能夠吸引穩定的 廣告 客戶、佔有足以能維持自身可持續發展的市場份額。

品牌欄目在打造過程中，會建立穩定的技術標准和生產模式，並形成獨特的文化品位和藝術風格，以保證按標准化進行批量生產，達到維持品牌信譽和市場佔有(乃至擴張)的需求。

打造品牌欄目的前提

目前，我國有近兩千家電視頻道，每天播出數萬小時的節目，使得電視猶有一個龐大的超市，在信息過剩、供求失衡的背景下，如何整合各類資源，實行集約化經營，便成為實現品牌突圍的前提。

一、整合注意力資源

電視欄目是以市場為生存前提的，受眾的需求構成潛在的消費導向，使得打造品牌欄目必先研究市場動勢，研究受眾需求，以此決定品牌發展的方向。

在品牌時代，以生產者為中心的推銷理念已不適應開放性市場經濟的要求，而代之以受眾為中心的節目營銷理念。一般而言，推銷是指節目生產不考慮市場需求，生產出來便交付推銷員強行推銷，至於推銷績效則無人問責。而營銷則要建立在注意力資源整合的前提下，對將要投入市場的產品進行多次定位磨合，進行多次模具調擺和鎖定，待取得一系列能夠達到市場最大效益的數據並確定服務方向後，再進入規模化生產。因而，只有從不同角度把受眾細微差別研究透徹，才能提出准確的整合注意力資源的不同策略，滿足受眾當中存在的大眾化、分眾化和適位化的不同需求，從而創造市場需求。

二、整合內容資源

由於核心內容資源不足，我國省級電視頻道普遍存在級差分布混亂和配置不合理的現象，給品牌識別造成極大困難。通過設計定位清晰、優勢互補的頻道群落，對定位模糊、內容交叉或者無核心資源的頻道進行關停並轉、凝聚整合，可以有效提升頻道的競爭力。

欄目是頻道定位的外在特徵，對於形成競爭力起到關鍵性作用。聚合欄目資源，包括對現有頻道群落建制下欄目的優化配置和合理編排，以及如何降低成本，提高整體效益。

在進行內容資源整合時，要從開放性、市場性眼光分析問題和解決問題。不應受到該內容是不是嫡系生產，是不是本台生產，以及是不是本地生產，以及是不是本國生產等因素干擾。總之，要以全球化眼光，從受眾需要出發決定內容的取捨。

三、整合營銷資源

營銷是市場化中不可或缺的一環，它是打造品牌的加速劑。在開放性市場環境下，營銷人才、中介公司、廣告客戶，以及各類經銷商、廣告代理公司等，都是構成營銷資源的重要組成部分。通過對上述資源的有效整合，可以圍繞新品牌，針對不同客戶，迅速形成專業化、對象化、顧問化的服務。

四、整合管理資源

管理也是資源，管理能出效益。營銷的目標，傳播的目的，品牌的打造，都需要科學的管理來實現。

數據、信息是科學管理的基礎，新的品牌生成之前，需要有效地聚攏、吸收原有欄目的數據和信息，形成一個可以提供決策依據的資源庫。例如，節目資源、收視數據、監播數據、客戶關系、客服 經驗 、培訓資料等，甚至還要整合社會上咨詢公司、顧問公司、數據公司的智力資源，達到專業化的管理水平。

通路資源整合是打造品牌的有力手段。只有建立穩固的傳播網路，品牌標識才能有效地傳達到目標人群，觸及目標市場，從而形成影響力。另外，科學的管理還包括合理使用人才，建立激勵機制，使得人盡其才，人盡其用，為品牌建設提供原動力。

電視節目策劃方案篇3

練習點評一

選題(報道主題)

「優秀教師「辱罵學生，紅了誰的臉?

采訪策劃(直接在節目板塊部分體現即可)

面對面采訪學生同學(進行音畫處理)、學生家長(應要求進行音畫處理)、學校政教處負責人、商州區科教體局局長(錄播)

錄音采訪嘉賓(錄播)

電話連線采訪專家(直播)

(采訪提綱見節目內容)

嘉賓策劃(板塊部分體現即可)

連線采訪嘉賓：北京師范大學教師 教育 研究所教授

錄音采訪嘉賓：陝西省商洛市教育局副局長

節目形式策劃(不需要專門介紹，同樣板塊部分體現)

1、節目類型：

電視新聞評論節目，演播室直播

2、播出長度：

20分鍾

3、結構方式：(結構方式完全可以直接在板塊部分體現，這些都是多餘的，還浪費了時間)

以商州區科教體局局長等三名相關負責人到學生家中致歉的畫面作為導視開始

再以主持人評論+解說詞的形式進行新聞事件復盤

之後是錄播線下采訪(採取學生家長、學校政教處負責人、商州區科教體局局長的播送順序)

穿插主持人與專家電話連線采訪對事件進行分析和評論

錄播嘉賓采訪

嘉賓采訪結束，主持人結束語

4、交流方式：

直播電話連線與錄播線下采訪相結合

播出計劃(考試不需要)

周一至周五19：00播出

節目內容編排(這里開始是重點)

(導視)

解說詞：簡述商州區科教體局局長等三名相關負責人到學生家中致歉的情況，引入主持人進行事件復盤

(轉場片花)

第一階段(圍繞事件本身展開)：事件復盤、對涉事教師評價及最新處理結果

主持人：對事件的復盤(此處復盤與導視部分復盤重復了，可以省去導視部分)

解說詞：學生們對涉事教師的評價，校方對涉事教師的評價及事件處理最新信息(不需要詳細的解說詞介紹)

同期聲(學校政教處負責人)：對涉事教師的評價及事件處理最新信息(這樣寫是對的，再加上安排的時長，1分鍾還是2分鍾)

解說詞：最新的事件處理結果顯示了此次事件的重要性及引申意義以引出下一階段(刪)

同期聲(商州區科教體局局長)：事件處理結果

第二階段(圍繞事件原因及影響展開)：影響范圍觸及師德師風建設

主持人：對上一階段的播放內容進行 總結 ，提出此次事件會有怎樣影響的問題(模板套話，不需要，直接進入主要內容)

(電話連線)

專家(北京師范大學教師教育研究所教授)：影響波及多方，不僅關乎教師本身，也有學校以及教育局評教組的連帶責任(加時長)

主持人：教師辱罵時間之長、辱罵程度之深，校方起初對事件的辯解，為何置師風師德不顧?(不需要把問答全部都寫出來，只要交代這里連線專家介紹什麼內容即可)

專家(北京師范大學教師教育研究所教授)：自律他律的結合、沒有進行有效的教師身份的觀念轉移，校方缺乏行之有效的考核機制

主持人：此次事件不能說是個例，在此之前多地都有教師辱罵甚至體罰學生的情況出現，主要的問題出在哪兒呢?(同上)

專家(北京師范大學教師教育研究所教授)：教育行政主管部門對學校和教師在管理上的偏差。同時，教育政策的落實不到位成就了教師社會地位的落差。

(電話連線結束)(不需體現)

第三階段：(圍繞事件之後的 措施 展開)：處理結果之後，如何查漏補缺，更好地建設師風師德?

主持人：此次事件不能止於此，追責是必須，但從中反映的問題仍需重視，因此如何進行進一步建設措施時非常有必要的(串詞不需要)

同期聲(陝西省商洛市教育局副局長)：在進行評教考核時應進行的 反思 及改進措施

(結束語)

主持人：此次事件之後，追責之後找出缺漏，希望師德師風建設不僅是空談(電視評論節目，最後應該加上一個簡單的主持人評論)

點評：第一次寫節目策劃，不熟悉格式很正常，由於是應試，時間也有限，所以考場上我們只需要體現出老師最想要看到的、最能體現我們能力的部分即可，報道主題、范圍與重點、報道安排(准備時間、人員)、節目板塊(最重要)、互動等即可。你在節目板塊及內容策劃上的思路還是比較清晰的，慢慢熟悉怎麼寫一個節目策劃就好了。

電視節目策劃方案篇4

品牌欄目的策劃

媒體品牌不僅是一檔成功欄目(或頻道)的標志性「符號」和象徵，同時也表達著傳播機構對於受眾的一種「訴求」：即希望該品牌在其目標受眾中能夠呈現出一種獨特、穩定的形象;希望本媒體的品牌能夠以一種簡單易識的個性化和獨有性區別於其他品牌。策劃一檔品牌欄目，就是通過創意一系列標識符號，如包裝設計、內容支點、節目形態、主持方式等，來體現品牌欄目應有的個性和價值。

欄目策劃著重回答欄目的定位、設置、機制和資源等根本性問題，它是進行欄目運作的首要環節。有了精彩的策劃，才可能創造成功的品牌欄目。

一、定位與設置

一檔欄目的性質是由其定位和設置決定的。定位決定欄目的運作方向，設置是指欄目的定位細分和實現途徑，二者從理性上框定了欄目的目標和風格。

1、定位

(1)總體定位。即關於欄目內容、形式基本框架和特徵的定義。從內容上分，有新聞類、經濟類、文化類、社會類、 生活類 ，其中新聞類還可細分為聯播型、晚間型、娛樂型等;從形式上分，有集納類、專題類、談話類、雜志類、競技類等。有的欄目從名稱上就可判斷其總體定位，如《新聞調查》、《歡樂中國行》;有的欄目則以其某一方面的訴求作為總體定位：如《夕陽紅》、《半邊天》等。一般而言，欄目名稱即體現著總體定位。

(2)目標定位。指超越欄目近期運作模式而對其發展前景所作的戰略描述。如「名牌欄目」、「骨幹欄目」、「將要推向全國的欄目」、「在本地與__抗衡的欄目」等等，它是建立在對欄目戰略地位、任務性質、時間目標、空間目標綜合分析基礎上的戰略性定位。

(3)屬性定位。它是對欄目基本性質的定性描述。包括觀眾屬性、品質屬性和時空屬性三個方面。觀眾屬性定位指欄目適合哪類人群收看，該人群有哪些分類特徵。品質屬性定位指欄目對收視率、滿意度、市場份額的預期。時空屬性定位指對欄目播出時長、時段、周期和生態環境的需要，以及對投入期和製作標準的承諾等等。

2、設置

設置是對欄目內容按定位需要所作的細分化設計，具有原則性、系統性、邏輯性、准確點的特點。它是欄目策劃的重點。

(1)總體原則。是指以定位為指針，對欄目內容分類、整體構架、表現方式、欄目特色和主持風格所作的原則性要求。包括對內容串編形式的要求，對內部結構的要求，對欄目節奏的要求，對風格形態的要求，對包裝標識的要求，等等。以此來統領設置過程，設置完成後再按此原則逐一對照檢查，微調修改，使之達到策劃要求。

(2)結構設計。即欄目的結構及其串聯方式的設計。包括欄目的內容構成、表現形式及表現風格;欄目的製作風格、成本核算、營銷推廣等;欄目及子欄目的名稱，及其相互間的呼應、對比、邏輯、強弱、虛實的關系。對於專題式欄目，設計的重點是形式、風格的統一和製作流程的規范。對於雜志式欄目，設計的重點是子欄目的配置及其銜接過渡。對於欄目、子欄目名稱的設置，既要考慮上下單元的呼應和協調，又要體現其內容定位、沖擊力和感染力，還要考慮市場的認可度。

(3)設置說明。通常指在總體原則指導下，對設置特點、亮點的提示，以及在特定環境下有利因素和不利因素的說明。它是對欄目總體設置原理的系統描述。

綜上所述，欄目定位是抽象的，欄目設置是具體的。定位決定設置，設置體現定位，定位與設置的有機結合，可以產生一個完整的策劃方案，如同為下一步做精細加工提供了藍本。這一藍本產生後，為保障其品質，還應做一系列的質量測試。

二、機制與配置

欄目定位和設置建立後，需要以此為目標，通過整合人力、物力、財力資源，建立系統的運行機制，以保障欄目的有效運營。

1、機制

機制的實質是一種游戲規則，通過它來調動從業人員的積極性，盡可能把資源效能發揮到最大。

(1)運行機制。這是欄目運行的靈魂，用以根本區別人、財、物資源的屬性界定和使用許可權界定。包括目標責任制、製片人制、獨立製片人制、製片人合作制等。涉及人員經費、資金運轉、廣告時間投入、設備投入等幾個方面。

(2)考核機制。即制約和激勵機制，包括考核標准、績效核算、分配辦法、激勵辦法等。通過公正、科學、量化的衡量辦法，達到激勵精品，制約次品;激勵創新，制約平庸;激勵節約，制約鋪張;激勵叫座，制約無為的目的，保障欄目健康、可持續地發展。

2、配置

通過合理配置，達到人、財、物的有效整合，為提高運作績效服務。

(1)人力整合。人力是保障欄目良性發展的主觀能動資源，對人才資源進行整合，首先要根據欄目特定的需要，對團隊結構、個人素質、特長提出要求，而後根據工作量定崗定編，對人員定位、組合效果進行評估，做到以盡可能少的人力投入，高質量地完成目標工作量。

(2)財力整合。財力整合的原則是，盡可能使單位資金量能夠滿足節目製作數量和質量的最大化。欄目資金的來源大致可分為包干制、經費合作制、實報實銷制、自籌自支制等幾種類型。通過資金整合，可將財力進行有效地重點地使用，保證品牌欄目打造對資金的需求。品牌欄目一旦打造成功，實現全國發行或部分城市台播出，其單位製作成本將會大大降低。因此，對處於生長期的品牌欄目，應捨得資金投入。

(3)物力整合。物力資源整合的目的是通過一系列分析、設計，科學地測算出欄目製作的消耗水平。欄目製作的成本消耗，主要包括前後期設備、演播室、交通工具及磁帶、電池的消耗等等。不論按時收費還是按件收費，如果准備工作不充分、操作不熟練、流程不合理，都可能導致增加成本，建立有效的人力開發、定位、激勵機制，是實現物力資源整合的基礎。

三、包裝與推廣

包裝與推廣的步驟，是欄目策劃的組成部分，它關繫到欄目形象的提升，被社會認可的速度，由一般欄目到品牌欄目的成長，往往離不開成功的包裝與推廣。

1、包裝

欄目包裝指屬於某一特定欄目的視覺、聽覺識別系統的總和。視覺識別系統主要包括欄目名稱、標識、色彩、話筒標志、主持人背景、記者裝束、采訪車裝飾及其他識別元素。視覺包裝主要指欄目片頭、片花、片尾、子欄目片頭、欄目形象片、logo演繹、間插等。聽覺識別系統的包裝包括片頭曲、片尾曲、標識音樂，以及主題歌(曲)等形式，要求風格、流派、主色調協調統一。

2、推廣

欄目推廣即通過欄目主體、客體的立體宣傳和公關活動，達到盡快擴大知名度的效果。

(1)主體推廣。通過影視、平面媒體、網路媒體的宣傳，擴大欄目的知名度。主要形式包括以欄目名義搞公益活動、觀眾互動活動，舉辦主持人見面會、延伸產品簽售活動，散發主持人明星卡、欄目標識紀念品等。

(2)客體推廣。直接、生動地介紹欄目宗旨、節目主題。有意識地將重點節目內容包裝推介，使之成為社會 熱點 ，採用多媒體聯動形式製造轟動效果，以強化欄目內容的影響力。

綜上所述，欄目的策劃主要包括定位與設置、機制與配置、包裝與推廣三個層面，分別回答一檔欄目做什麼、怎麼做和如何提升三個問題。對新欄目的競標方案而言，還要有欄目可行性、可信度 報告 ;對獨立製片人提交的方案，還要論證欄目的資金保障系統、抗風險能力等;對於商業性欄目，應提交廣告推廣、節目交易的可行性報告。這些方案的論證和制訂，會因欄目所處的生態環境不同而有所不同。

#169185 電視節目策劃方案篇5

一、 活動名稱：

湖北職業技術學院影視工作室微電影開拍活動。

二、 活動主題：

靠近電影，走近你我。

三、 活動背景：

隨著本協會工作的推進——劇本及演員徵募完畢、電影拍攝前期工作準備一切就緒，校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，本協會成員共同努力，為展現本團體的能力，特發起拍攝微電影的活動。

四、 活動的目的及意義：

本協會希望通過此次活動展現本團體強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，，提高在校大學生對藝術的感受力，努力製作出受大家歡迎、受學校重視和誇獎、讓大家難忘的感動的作品。

五、 活動流程：

1、 前期策劃宣傳

(1)設計製作宣傳展板、海報、橫幅

(2)通過海報、展板、廣播、網路新聞等手段宣傳此次活動。

2、角色分配

主演由協會招募並精心挑選出的同學飾演，配角及群眾演

員由本協會人員或有興趣的同學友情參演。

3、拍攝工作分配

由王念慈導演，蔡瑜指導演員，肖浩琴製片，布景、場記、

錄音、攝像、攝影、化妝等由本協會成員分別擔任。

4、 拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便

後期剪輯。

5、 拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝活動，因為是微電影，所

以拍攝所需時間為一周左右，拍攝設備由本協會向學校借取，所需資金由贊助商及協會提供。

6、 影片剪輯

電影拍攝完成後，由本協會人員進行剪輯，製作出成片

7、影片展播

舉行電影首映禮並上傳到網路進行展播。

湖北職業技術學院影視工作室

-12-4

#169183 電視節目策劃方案篇6

一、 活動背景

為響應省團委號召做好提高大學生綜合素質教育工作，也為迎接一年一度的「 父親節 」，豐富我院大學生的精神生活，加強我院精神文明建設，播撒感恩的種子，激發同學們努力學習成才的熱情和動力，不斷提高自身全面素質，特此舉辦河南工程學院「大型公益電影」活動。

二、 活動主題

感恩 勵志 激情

三、 活動內容

在我院階梯教室6J101放以「感恩」為主題的電影——《當幸福來敲門》

四、活動宗旨

擁有感恩之心是中華民族的傳統美德，作為一名新時代的大學生更應該懷著感恩之心，勇於完善自我，勇於承擔責任，對全院學生進行感恩教育，播撒感恩種子，讓同學們學會用心感受愛，同時也激勵全體學生奮斗，成為社會主義合格接班人。

五、 活動主承辦單位

主辦單位：河南工程學院院團委

承辦單位：院社團聯合會大學生成長俱樂部

六、 活動時間：6月10(周五)晚7點至9點

七、 准備工作及分工安排

(1) 院廣播記者站協助宣傳，活動啟動後由大學生成長俱樂部負責進行外場宣傳。

(2) 外場宣傳：製作宣傳物品、宣傳板、海報等。

A外場宣傳時間：20年6月9號早上8:00——晚上7:00

B外場宣傳地點：校本部A05宿舍樓下

八、 本活動最終解釋權歸院團委

電視節目策劃方案篇7

一、主題及宗旨

展示青春風采，反映校園生活，手持電視的精彩熒屏。

引領健康成長，促進全面發展，主流媒體的神聖使命。

二、定位及要求

學校和社會服務並關愛學生成長，家長和親友了解並參與學校教育。

報道達州市的各級各類學校資訊，傳遞教育界的五彩繽紛最新信息。

三、內容及表現

1、校園零視角：學校發生的最新新聞，黨和政府有關教育的資訊。10分鍾。

2、青春艷陽天：體育比賽、文娛演出、主題班會等的校園生活。10分鍾。

3、家長面對面：家長講述和評說 家庭教育 、社會教育和學校教育及其三者的結合。5分鍾。

4、名師支一招：各類名師就某一問題發表見解和提出解決的 方法 。5分鍾。

每個專欄設立一個主持人做播報和介紹，包括廣告在內欄目總長30分鍾。

四、采訪及編輯

1、外景采訪：現場報道各類新聞事件。

2、人物專訪：報道某一典型的人物。

3、觀眾互動：通過電話、簡訊、qq和網路等方式使觀眾和節目互動。

每一次節目播放包括廣告插播共30分鍾(其中廣告3至5分鍾)。每天下午的18：30至19：00為首播，晚上的10：00至10：30和次日的下午1：00至1：30和為重播。

建議：

1、盡量採用學生喜聞樂見的方式介入。

2、針對重大節日，圍繞主題活動開展各種電視比賽。

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㈢ 電視節目活動策劃書

【 #策劃# 導語】策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。以下是 考 網整理的電視節目活動策劃書，僅供參考！

【一】

一、欄目名稱：我是策劃人

二、欄目宗旨：讓觀眾參予電視節目的製作，並且製作屬於觀眾的節目。

三、欄目內容：

這個欄目的主要內容是在全國范圍內海選，選出對電視節目製作有興趣的觀眾作為嘉賓來到欄目組，在欄目組工作人員的幫助下，由他們策劃製作一期電視節目，並在本期欄目的一個環節中播映。

附：觀眾的報名條件：

1、對電視節目製作非常有興趣，願意參予節目的製作，不需要熟悉電視節目的製作過程。

2、性別不限，年齡在20—70歲之間，身心健康，精神面貌良好。

3、參選觀眾必須是非專業人士。

4、必須遵守電視台的規章制度和欄目組的要求。

5、在欄目組網站上下載表格，填上真實的詳細資料和近期生活照片，同時寫一份欄目策劃書，將其一起發至欄目組郵箱。

四、欄目結構：

欄目分為三個小板塊。第一個板塊為「由我來製作」，主櫻緩蠢要大體拍攝嘉賓製作一期電視節目的整個過程，經剪輯後播放，其中尤為注意過程中比較輕松有趣味性的故事。板塊里還要穿插對嘉賓的一些采訪。第二個板塊是「我有話說」，主要是主持人對嘉賓的采訪，話題圍繞嘉賓製作電視節目後的感想。第三個板塊為「節目展映廳」，用於播放觀眾的作品，其中作品裡的主持人也由嘉賓擔任。

五、欄目要求：

首先具備趣味性，講述嘉賓在製作自己節目過程中的有趣故事，能夠引起觀眾躍躍欲試想參予進來的想法。

其次是具備一定的知識性，為觀眾展示電視節目製作的一些基本知識。

第三是有一定的互動性，欄目組幫助嘉賓了解電視節目的製作知識，而嘉賓的一些有價值的構思可以反映給台里，提高台里欄目的製作水平和針對性。這個欄目也承擔著部分收集觀眾對電視台的信息反饋的任務。

六、欄目播出：

每周六晚20：30首播周日早11：00重播

整個哪悉節目時長為60分鍾，時間分布為：開場2分鍾，第一個板塊18分鍾，第二個板塊8分鍾，第三個板塊30分鍾，結尾2分鍾。

七、製作步驟：

周日與周一組織專門人員瀏覽觀眾提交的表格進行選拔，這時的選撥是為下一期准備。周二到周五進行節目的策劃與拍攝錄制，周六進行後期製作。

八、可行性分析：

當今社會，不可勝數的電視節目極大地豐富了觀眾的選擇性。而且觀眾的品味和文化層次也在不斷提高，這就使他們對電視節目的製作水準和欄目風格的要求也在日益增高。要想引起觀眾的興趣就必須選材新奇，欄目形式與眾不同。而目前國內電視台里很少有一檔讓觀眾自己做電視的欄目，這個欄目的產生會給觀眾耳目一新的感覺，相信效果會不錯。因為觀眾平時只是被動的接受電視台脊陪提供的節目，自己本身沒有做過，對這會有很強的好奇心。

技術層面上，主要製作人員還是欄目組的工作人員，但盡量讓觀眾自己獨立進行，製作方面沒有困難。製作費用上要比其他欄目少很多，只需要負擔嘉賓的來迴路費和食宿，成本不高，而嘉賓所帶來的潛在價值卻非常大，對電視台和欄目組的宣傳也很有幫助。

九、人員設置：

製片人一名，執行製片人兩名，主(元旦晚會策劃書)持人一名，編導兩名，攝像三名(同時負責拍攝或指導嘉賓製作的欄目並)，後期製作三名，嘉賓6名。

十、經費預算：

以一期節目為例，製片人1000元，執行製片人800元/位，主持人750元，編導750元/位，攝像550元/位，後期製作500元/位，嘉賓食宿由欄目組安排，約320元/位。經核算，每期節目的製作成本約為8920元。

【二】

背景環境：

一、背景分析：當下，娛樂文化已經被提高到了一個前所未有的地位，也成為我們這個時代大眾消費的主要精神產品。單調的戲曲節目，已不能再吸引大眾的眼球。

二、企劃動機：就目前為止，戲曲類的節目，大多生存艱難。唱念做打，選段演唱都已過於守舊，難以將戲曲推廣。信、周傑倫都曾在歌曲中加入戲曲演唱，讓人耳目一新。將戲曲與流行音樂或與多種藝術表演形式的結合將是節目組重點打造的對象。《相約花戲樓》之我愛唱戲就是建立在這一宗旨之上。讓戲曲不再枯燥，老少咸宜。

節目設定：

一、節目名稱：《相約花戲樓》之我愛唱戲

二、節目類別:全民參與的一檔戲曲歌唱節目

三、節目主旨：推廣戲曲，弘揚傳統文化

四、節目目標：為喜歡戲曲者提供展示自身素質和實現自我價值的機會

五、節目定位：為喜歡戲曲以及多種形式結合的大眾提供平台

六、節目形態：年紀性別不限、曲終不限，個人或團體參加比賽，並有觀眾參與的互動型錄播節目

七、節目內容：推陳出新，凡是參賽者表演曲目，必須經過再加工，戲曲與單種藝術形式或多種藝術形式相結合。

節目點評，此階段有兩部分組成。首先是場上觀眾對參賽者的表演發表意見;然後由現場嘉賓做點評。

觀眾打分，評委的點評以及觀眾自身的判斷，對參賽者的表演進行評價，採用10分制。

評委打分，綜合參賽者的表演進行打分，

由主持人宣布最後結果，每期設立兩個晉級名額，晉升半決賽。

八、節目特色：融戲曲與多種藝術表現形式於一身，發掘戲曲的傳統魅力。

九、節目風格：睿智輕松

十、主持人串聯風格：有才氣，穩重之中不失幽默

十一、節目長度：60分鍾每期

十二、單集節目構成：片頭;參賽者vcr、參賽者亮相、比賽進行、評委點評、加分題、最終決定

十三、播出時段：暫定

十四、播出次數：暫定

十五、節目集數：21集。前16集為預賽，17-20集為半決賽，21集為決賽。

十六、單集晉級安排：前16集每場設立兩個晉級名額，17-20集每場設立一個晉級名額，21集決出總冠軍。

十六、參賽者節目安排：為增加節目的可看性，可對參賽者表演的節目，由專業人士進行適當的輔導和修正。

十七、參賽者服裝以及化妝安排：由專業人士對參賽者進行指導，提升節目整體形象。

節目宣傳：

網路媒體：通過安徽衛視網路戰略合作夥伴搜狐網、安徽電視網、新浪網、網路貼吧進行宣傳。將單集參賽者具有可看性的表演視頻上傳到安徽電視網播客、優酷視頻等各大門戶視頻網站。

平面媒體：在省內具有知名度的平面媒體上整版宣傳，如《新安晚報》等

電視媒體：在節目播出前以及播出中，安徽電視台給與一定時間段宣傳。安徽衛視的各綜藝節目中，可有主持人進行介紹《相約花戲樓》之我愛唱戲。

攝制要求：

一、主持人：馬瀅、阿進

二、節目顧問：戲曲名家、藝人、知名人士等

三、節目要求：節目不得過於鄭重其事，要既有氣氛又能夠令人感受到傳統文化，使觀眾感受到比賽的趣味性

四、整體目標：節目播出時段，可以贏得絕大多數電視觀眾。

五、制播周期：暫定

六、工作人員設置：暫定

㈣ 關於電視采訪活動的策劃書

關於電視采訪活動的策劃書

篇一：電視新聞與采訪策劃案

電視新聞與采訪策劃案

節目名稱：《廣商新聞十年，有你有我更精彩》

節目類別：電視新聞

節目時長：10-15分鍾

節目主題：廣東商學院新聞系

選題價值：

廣東商學院1983年經國務院批准成立。經過29年的發展，學校已建設成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點建設院校，是廣東和華南地區重要的經、管、法人才培養基地和科學研究基地。2017年底，學校通過國家教育部組織的本科教學工作水平評估並獲得「優秀」。

學校建成以經濟學、管理學、法學為主體，經、管、法、文、理、工、藝等多學科協調發展，並具一定特色和優勢的學科體系。經濟學和管理學被中國科學評價研究中心評為2012年度中國大學分學科門類排行榜前20%優勢學科；根據中國管理科學研究院《中國大學評價》，我校經濟學、管理學、法學三大主體學科連續九年進入全國高校「百強」行列，2012年經濟學、管理學、法學分列第39、59、65位。

學校一直以加強學生實踐能力和創新能力為重點，大力推進實踐實驗教學改革、教學信息化建設、「三大課堂」整合，不斷深化本科應用型人才培養模式改革。科學構建了一套涵蓋五個層面的經管類本科應用型人才培養的實驗實踐教學內容體系，形成鮮明的本科教學特色。

良好的教育教學質量，保證了專業基礎厚、實踐能力和創新能力強、綜合素質高的復合型、應用型高等專門人才的培養，學生在全國、全省科技作品、創業計劃、數學建模、英語辯論、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮。

新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初，人類在社會生活和生產勞動中產生了相互間傳遞信息的需要，通過交流信息了解社會生活中發生的變化。當這種信息的交流越來越具有社會化特點的時候，新聞事業就產生了。人類社會的發展越來越依賴信息的交流，新聞事業對人類社會就產生越來越大的影響。新聞傳播活動從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無線電廣播和電視廣播，現在已成為人類生存發展必不可少的社會生活條件。

新聞學專業培養德、智、體全面發展，面向現代化、面向社會、面向世界、面向未來，具有現代新聞傳播專業能力和媒介經營管理知識與實際能力，掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀律，黨性原則強、業務水平高，具有國際新聞傳播競爭能力的專門人才。主要為報社、電台、電視台和通訊社等新聞媒介輸送高素質的合格記者、編輯以及新聞事業經營管理專業人員。

節目結構：

本片將採用「放射式」的組織結構。圍繞「廣商新聞十年」為中心主題，分新聞系如何在廣東商學院立足，新聞系的歷史，新聞系的師資力量等幾個部分。

主要內容：

新聞系如何在廣東商學院立足

廣東商學院是以經、管、法而文明於廣東省，新聞系不是廣東商學院的主力學科，但卻一直受到校領導的重點關注，向著主力學科靠近。相對於其他院校培養專門的新聞人才，廣東商學院新聞系，不僅培養專業新聞人才，還依靠經、管、法等重點學科培養培養復合型的新聞人才，把廣東商學院的特色與新聞系相結合，形成廣東商學院除經、管、法之外的另一

大特色學科，打造了廣東商學院所獨有的新聞系。

形式：主持人與嘉賓對話

新聞系的歷史

新聞學專業是我院最年輕的本科專業之一，於2001年開始醞釀、調研和籌備，2002年經批准創辦，當年秋季開始招生。自2002年秋季招生以來，招生人數呈現出連續增長的態勢，招生形勢比較樂觀。

形式：主持人與嘉賓對話

新聞系的師資力量

我院新聞系現有專業教師20人，其中教授3人，副教授7人，講師5人，助教5人。高級職稱占專任教師總數的50%，博士學位2人，35歲以下的教師100%具有碩士以上的學位。專任教師主要來自於中國傳媒大學、武漢大學、暨南大學、華南師大等。近三年內，已開設兩門課以上本專業課程的教師占專任教師的100%。

形式：視頻或者圖表的形式

教學手段和形式

1、新媒體教學：

我們新聞學專業課程的教學全部開始推行多媒體教學（包括課堂上教師使用自己製作的多媒體課件，課外學生作業使用電郵等）。

2、案例教學：

採用正面或反面新聞實踐中的經典案例讓學生討論、分析，最後老師作總結點評。

3、新聞實操訓練：

在一些實操性很強的專業課程中讓學生邊學習專業理論，邊進行實際操作訓練，如新聞采訪課的模擬記者招待會，新聞編輯課的學生自己編輯小報小刊，選題創作的廣播電視新聞專題等。

4、ERP實訓等：

每年選派學生進入我校的ERP實驗室模擬報刊

媒體運營實訓。另外，我們將逐步建設校園網路電視台和網路報刊媒體，供同學們開展輔助性學習。

開展各種有益的第二課堂活動

一年一度的「廣商新聞頻道」已成為校級品牌活動。班級之間、專業之間、學院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫作比賽、網頁設計大賽等。

此外，我們還開展了百篇新聞的撰寫活動，並給予一定的學分獎勵。

實驗設備：

傳媒專業實驗室，將視音頻採集和非線性編輯、報刊編輯、網路新聞編輯、圖片編輯等多門相關課程實驗有機地組織起來，初步建構了一個功能較為齊全的多媒體網路化編輯實驗室，設備有惠普計算機、投影機、擴音、實物投影、空調、非編系統、網路存儲伺服器等。 此外，投入300多萬的演播室已建成，另一個大型演播室也在建設中。

形式：外景采訪，記者出鏡報道

新聞系的榮譽

共主持國家社科基金項目4項，省部級項目17項，校級項目33項；出版專著13部，教材33部；發表學術論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎2項、省級教學成果一等獎1項。

《人文院報》以形成品牌，在校內外擁有巨大的影響力。

播音與主持專業的學生為校出戰，獲得了廣東省內，以及全國主持人大賽的金獎；受邀參與眾多大型晚會的主持人與朗誦工作。

新聞學專業的學生，獲得了許多新聞類比賽的大獎。

廣播電視編導專業的學生，獲得攝影比賽的一等獎；拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強烈；舉辦的人文學院藝術節閉幕式晚會得到了領導的一致好評，成為了廣東商學院的一張名片。

形式：外景采訪（必須采訪學生）

新聞的新增專業

廣播電視編導專業

本專業培養具有良好的思想素質和文化藝術修養，能堅定不移地貫徹執行黨的文藝路線、方針和政策，系統掌握廣播電視藝術學科的基本理論及前沿技術發展動態，掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導、節目策劃及後期製作的專業知識，具備運用廣播電視手段表達思想感情和分析批評影視作品的能力，能在影視業、音像業、廣告業以及各企事業單位從事影視製作、廣告設計、新聞傳播和公關宣傳等工作的復合應用型專門人才。

播音與主持藝術專業

本專業培養具有良好的思想素質和文化藝術修養，能堅定不移地貫徹執行黨的文藝路線、方針和政策，了解廣播電視藝術理論及前沿技術發展動態，既具有扎實的文化藝術素養，又具有較強口語表達能力，能在國內各級電台、電視台，影視演藝機構，機關企事業單位從事廣電新聞主播、節目主持人、音像產品創作、公關活動策劃主持等工作的復合應用型專門人才。 形式：現場電話采訪

特別注意：

本片為放射式結構，幾個部分有機結合，由解說詞自然串聯起來。

畫面拍攝時應注意景別的選用。同期聲錄音、畫面錄音追求高品質、高清晰度。 本片大多在學校拍攝，應注意學生與老師。

拍攝安排：

1、 拍攝前期收集大量相關資料，整理成文案

2、與計劃采訪對象取得聯系，准備采訪提綱

3、 撰寫腳本與確定拍攝方案

4、 實地采訪、拍攝

5、 後期製作剪輯

拍攝場點：

廣東商學院本部

廣東商學院三水校區

綜合樓九樓人文與傳播學院辦公室

本部多媒體演播室

人員安排：

編 導：1名

攝像師：3名

錄音師：1名

解說詞配音:1名

後期技術製作人員：2名

嘉賓：2名

采訪對象：現場自定

篇二：電視采訪策劃

關於2016屆應屆畢業大學生就業情況采訪

教育1302班

洪慧鳳

201309001202

一．采訪的目的與意義

目的：

1、分析應屆大學生的就業形勢情況，為大學生的就業求職提出行之可用的指導建議。

2、了解即將畢業的大學生的就業心態，讓大學生放下身段，調整好自己的就業定位，鼓勵樹立正確的擇業觀和就業觀，爭取先就業再擇業。

3、調查大學生自身具備的個人素質和條件狀況對就業的影響，為助推大學生成功就業提供輔導和培訓。

意義：

有助於學校、企業、政府相關部門了解應屆畢業生的就業意願，了解大學生在就業過程中遇到的問題，從而提出切實可行解決大學生就業難題的方案和政策。

二．采訪的主要事實與內容

1、采訪地點：大四寢室，校園招聘現場，就業指導老師辦公室

2、采訪時間：周六，周日，周一到周五晚七點到九點

3、采訪對象：應屆大四畢業生，校園招聘企業相關負責人，校就業指導老師

4、采訪背景：臨近畢業季，但許多大四的同學卻對畢業後何去何從

很是迷茫，對於工作的選擇不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很了解現如今的政策。

5、采訪內容：

（一）采訪就業指導老師

1) 畢業生在應聘時會遇到哪些常見的問題？

2) 畢業生應保持怎樣的就業心態？

3) 畢業生自身素質對就業和擇業有影響么？

4) 您認為今年的就業形勢如何？學校對就業採取了什麼措施？

（二）采訪畢業生

1）面試過么？面試過幾次？面試中最大的收獲是什麼？

2）打算什麼時候開始找工作？

3）求職面試前會做哪些准備？

4）對於第一份工作你最看重的是什麼？

5) 你如何看待高不成低不就的現象？

6) 畢業後打算在永州州找工作嗎？

（三）采訪招聘負責人

1）您在招聘是會看重大學生哪些方面？

2）對於這些來招聘的大學生你覺得他們的優缺點是什麼？

3）你對這些大學生有什麼話說？

4）您覺得大學生來招聘需要准備些什麼，和他們必備的素質有哪些？

5）哪些行業的的需求比較多？

6、采訪步驟：我們會事先聯系好學校負責就業指導的負責老師，向他們闡明我們的采訪方案，經校方同意後再進行下寢采訪活動。確定好學校招聘會的時間地點，掌握時間采訪。采訪完畢後對采訪資料進行分析和整合，編寫新聞通訊稿。

7、報道形式：紙質新聞

三、分工

1、前期調查，拍攝現場的調查，預采訪：兩名

2、采景，出鏡記者：一名

3、後期製作：兩名

4、預計出現的困難和解決方案

困難：宿舍管理員的阻攔，同學的不配合不願意接受采訪

解決方案：准備好證件，和相關證明。跟同學溝通交流，保持良 好的態度有禮貌。

四、采訪需帶東西：

采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）

五、采訪後期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行 核對。修改無誤後做成終稿。

篇三：電視訪談節目流程策劃書

訪談節目流程

節目名稱 ：XXX

節目類別 ：訪談類

節目主旨 ：通過揭示現在大學生中的一個普遍現象，即大家更多依賴社交平台講述自己內心，而忽略掉生活中身邊的人的關心的現象來呼籲大學生更多的關注生活，留意生活。

節目定位 ：人物訪談類

節目風格: 街頭隨機采訪

六、本期嘉賓 ：大一 至 大三的在校學生和部分授課老師 及某方面專家

七、本期話題 ：如何利用好網路交流平台

八 節目設備及場地：教室里，四把把椅子，一個桌子

九、節目時長 ：20分鍾

十、工作人員 ：主持人---燈光---XXX 攝象---XXX 化妝---XXX

十一、節目流程 ：

1，主持人開場白：現場的朋友以及電視機前的觀眾朋友，大家好，歡迎收看《XXX》，我是主持人XXX，網路交往是交往主體在網路上發生互動並相互影響的過程。隨著網路技術的迅猛發展,網路交往已經成為大學生群體人際交往的重要方式與內容。據中國互聯網路信息中心(CNNIC)2004年7月發布的調查數據表明,大學生上網率為84%,其中大約有76%的'學生沉溺於網路交往。目前大多數大學生都依賴通過社交平台，比如微博，空間，人人，MSN，Facebook等方式來溝通交流，而忽略與身邊人的溝通接觸。甚至有嚴重者因此排斥在生活中與他人接觸，有自閉，孤僻的傾向。今天我們針對這一現象，做了一些調查訪談，為了讓大家更多的見識到不同年齡層對網路社交的看法以及依賴程度。

接下來，先讓我們看一些有關的案例和調查報道。 （備註：此處插入 XXX 等人搜集到的案例和 調查報道之類的文章。）

看完上面的這些案例後，我想大家應該對網路社交在大學生中簡單地了解。接下來讓我們看特派小記者在大同大學里現場的訪談調查情況。具體了解一下我們自己身邊的人是如何對待網路社交的。

2，開始情景再現當時的訪談情況，三人一組，分別扮演被訪談者和當時提問的小記者以及做筆錄的人。根據采訪的對象不同，扮演人略有變換。

第一組是極端版， 由 XXX 和 XXX 扮演

第二組是普通版

第三組是大三的學生

第四組是老師組

模式：主持人 A 提問： XXX

小組人員 B 模仿被訪談者的回答：

嘉賓點評及建議。 （時間待定）

備註：每訪談完一個類型的人群後，主持人做一個簡單地總結。具體是在學生組後和教師組後分別總結，並介紹一下接下來我們訪談調查的人群類型。

4，片尾： 主持人發言：看完這些訪談後我想大家對於社交平台帶給我們的影響肯定有了更為深刻的認識。或許也在其中找到了自己的影子。我們不得不承認這是一個電子化的時代，但我們要學會在快節奏的機器時代里定位自己，沉澱自己，取其精華去其糟粕，合理利用網路社交平台，做一個生活中的社交達人。

據報道稱美國多數大學生沉溺於網路社交。對這些媒介表現出類似毒品和酒精上癮者的痴迷症狀。許多學生反映，他們為失去能與人聯系的媒介感到沮喪，一些學生甚至將這種沮喪感等同於沒有朋友和家人陪伴的感覺。另有學生稱如果無法發送簡訊或即時消息，我就感覺相當孤單，彷彿與生活脫軌。他們要是被禁止使用媒介與大眾進行社交交流，便會變得焦躁不安。可見網路社交是如何深深地滲入了我們的生活。

最後，希望通過這期節目能讓大家認識到網路社交中的利弊。網路社交是一把雙刃劍，它可以拓寬我們的交友面，但與此同時也容易誤導青少年走向極端。因此，我們更多的是要在生活中積極向上，努力證明自己，而不是在虛擬社區尋求安慰。

本期節目到此結束，謝謝大家觀看。

5 備註：在采訪中遇到一些接受采訪者回答比較口語化，小組人員要按照我們整理好的資料上來回答。搜集的案例中有好有壞，當遇到好的案例時主持人的總結詞要另外撰寫。

㈤ 短視頻製作的策劃方案如何寫

隨著抖音、快手等短視頻平台的興起，短視頻已經成為了企業營銷的必備手段。想要拍攝出優質的短視頻，那麼短視頻腳本是必不可少的，如何才能快速完成一個短視頻腳本策劃？下面就教大家如何寫短視頻腳本。

第一步：明確主題
明確主題說的直白一點就是鎖定目標群體，要搞清楚你寫的東西是給誰看的，根據受眾需求決定腳本的主題。短視頻腳本怎麼寫
第二步：搭建框架
基本主題確定後，就要開始搭建腳本框架。這個框架的核心是故事，以故事的形式包含：角色、場景、事件。
由於目前我們寫的腳本是供短視頻使用，所以需要在有限的文字內，設定類似於反轉、沖突等比較有亮點的情節，突出出題。
第三步：填充細節
都說「細節決定成敗」，對於短視頻也是如此。一個好的短視頻和一個壞的短視頻可能有相同的故事大綱，他們之間的真正區別是細節是否在移動。如果主題是樹干，框架是樹枝，細節是樹葉，我們可以用樹葉來判斷樹是否健康。
細節可以增強觀眾的表現感，調動觀眾的情緒，使人物更加豐滿。在確定了需要執行的細節後，考慮使用哪種鏡頭來呈現它，然後編寫一個非常具體的快照腳本，細節也是調動觀眾情緒的重要枝幹。此處的細節也就是短視頻的分鏡頭，分鏡頭腳本即將文字轉化成可以用鏡頭直接表現的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內容、景別、攝影技巧、時間、機位、音效等。
基本上滿足以上三個要點一個短視頻腳本策劃就完成了，對於營銷團隊來說，腳本是提高效率，保證主題，節省溝通成本的重要工具。

㈥ 電視欄目策劃書範文3篇

你喜歡看電視嗎?喜歡什麼類型的電視欄目呢?下面是電視欄目 策劃書 範文 ，歡迎參閱。
電視欄目策劃書範文1
背景分析：

當前，人們的旅遊動機、價值取向、消費能力都出現了很大的差異，旅遊市場逐漸向細分化發展，電視旅遊節目的受眾需求也呈現出個性化和多元化的趨勢。在日益增長的旅遊大軍中，越來越多的人渴望了解更多的旅遊信息，很多電視台紛紛創辦旅遊節目，甚至個別城市還積極上馬旅遊頻道。然而，國內的多數電視旅遊節目仍然在走綜合型的大眾化路線，以目標受眾多多益善為導向，對自身的內容、形式、風格、功能缺乏明確定位。有些節目為了盡可能多地吸引觀眾，把節目做成了「大雜燴」：既想體現娛樂趣味的元素，又要深度挖掘 民俗學 、考古學、宗教 文化 ，還想 報告 最新的旅遊資訊。從表面上看似乎是面面俱到了，但是節目的時間是有限的，信息量過多而冗雜，只能使受眾消化不良，並造成節目因重點不突出導致定位上的混亂，收視率不如人意，甚至有些節目難以為繼。但在未來社會，隨著人們生活水平的不斷提高，精神生活也將隨之富裕起來，人們對旅遊的熱衷度只會越來越高。

策劃目的：

湖南衛視以「快樂」為傳播理念，在全國颳起了一陣快樂之風，隨著人們文化水平的日益提高，對低俗的娛樂文化將越來越排斥，更具內涵、更具文化底蘊的節目形式將受到更多關注。在符合「快樂中國」這個大的理念下，用一檔文化類旅遊節目來樹立品牌形象至觀重要，因為旅遊將成為未來人們生活中很重要的一部分，文化養分的補給對於湖南衛視來說也不可缺少，這將是一個雙贏的節目，在看似嚴肅的節目題材里，加入新鮮活潑的元素，使節目更具觀賞性，也讓每一趟心靈之旅都帶給觀眾更多的啟發。

一、欄目名稱：朝聖之旅

欄目宣傳語：傾聽心靈的呼喚„„

二、節目形式：《朝聖之旅》是一檔戶外旅遊節目，全程外景錄制，以外景主持、嘉賓互動的形式呈現。

三、欄目定位：

①功能定位：《朝聖之旅》將突出電視媒體的服務性、指導性和引導性，即服務大眾，指導人們生活，傳播先進思想、理念，引導人們合理、正確生活，從而起到溝通社會，傳遞信息的作用。

②內容定位：《朝聖之旅》是一檔專業化的旅遊節目，旅遊景點會圍繞「朝聖之地」來選擇，每一期節目都將是一趟全新的心靈之旅，為人們的俗世生活增加一道凈化器，讓人們傾聽內心的聲音。

A、介紹朝聖之地;

B、嘉賓用親身經歷向你展現朝聖之路的艱辛;

C、對當地的優美風景和人文景觀進行介紹;

D、與當地受人尊重和敬仰的人進行對話;

E、尋找當地有特色的的小店或餐廳放鬆和享受。

③受眾定位：

A、熱愛旅遊，喜歡在路上，具有人文主義情懷，有信仰，有一定知識背景，對生活有無限憧憬的人群;

B、由於邀請的嘉賓可能是大家熟悉的名人，或者是當紅偶像，也會因此引起一些青少年人群的關注;

四、欄目宗旨：

欄目要堅持「三個貼近」的原則。一切為了人們的需求，在求新、求變、求實用的基礎上注重欄目的貼近性和指導性。了解人們在想什麼，需要什麼，渴望什麼，並時刻用「三個貼近」作為檢驗欄目成功與否的標准。

五、欄目概況：

①時間：每周一期，一期欄目為70分鍾。(包括十分鍾的 廣告 ，八分鍾的商業廣告和兩分鍾的公益廣告)

播出時間：希望播出時間是周六或周日晚上十點至十一點之間。這個時段被稱之為次黃金時段，收視主力是中高檔人群，這將有助於吸引高端廣告，同時，青少年觀眾也會在這個時間段持續關注電視節目，有利於收視率的提高，

②基本形式：全程外景錄播，主持人與嘉賓進行互動。以主持人和嘉賓親身經歷的形式來展現朝聖之旅的各種精彩。

③特點：

(1)觀賞性：旅遊節目要從內容、視角上入手，盡量把優美的畫面展現給觀眾。僅僅畫面拍攝製作得優美還不夠，解說詞、配樂等也要運用得恰到好處，注意言語美、音效美，做到詩情畫意交融。讓人們看後留有餘味。

(2)知識性:不僅包括當地的自然知識，更重要的是人文知識。旅遊資源包括兩個方面，一是雄渾奇絕的自然景觀，一是輝煌燦爛的人類文明，前者是發展旅遊產業的載體，後者是發展旅遊產業的靈魂。《朝聖之旅》更加註重人文精神的關注，是對人生的思考和歷練，更是對心靈的一次洗滌。

(3)趣味性：在節目當中加入一些非常有味道的人和事，這將大大增強了旅遊節目的趣味性。

(4)特異性：克服內容同質化現象，以鮮明的特色、新奇的內容、新穎的表現形式來吸引觀眾。 以往的旅遊節目要麼是介紹本省的一些旅遊景點，要麼是帶著明星嘉賓到處吃吃喝喝，而像《朝聖之旅》這樣具有人文情懷，有深度的旅遊節目，帶上明星嘉賓的比較少，特別是讓觀眾看到嘉賓和普通人一樣，具有探索精神，具有一顆虔誠的心，共同經歷路途的艱辛和磨難，最終完成朝聖之旅的過程，這是非常特別的形式，嚴肅又不失活潑。

(5)指導性：當前社會，有踏上朝聖之旅的想法的人越來越多，他們需要一個具體的、詳細的、生活的攻略來進行指引，《朝聖之旅》就能給他們起到一起指導性的作用，給他們的行程做一些參考作用，也給他們的路途一些小的忠告，以達到最好的效果。

(6)互動性;融入互聯網，在博客、微博客上做實時更新和一互動活動，並從網路上選擇一些旅行發燒友共同參與節目，跟我們的主持人和嘉賓一同踏上朝聖之旅。

(7)專業性：當前旅遊節目想贏得觀眾的好評，必須做到專業化、多樣化、分層化、分眾化，《朝聖之旅》的定位十分明確，選取的節目錄制之地都跟「朝聖」這個主題有關，不再是以往旅遊節目大雜燴的形式。

④風格：節目的總體風格定位為自然、神秘和流暢，節目將根據旅程的不同採取不同的形式，宗旨就是要將節目做得精緻，並且賦予其美感，賦予其生命和力量，使人們得到啟發，並蠢蠢欲動。

六、欄目包裝：

片頭、片尾：由專業人員製作，突顯沿途迷人的風景和人文主義情懷 欄目宣傳語：朝聖之旅，傾聽心靈的呼喚„„

主持人和嘉賓的服飾：路途中為一些專業的戶外用品服裝，在當地換上具有本土特色的服裝。主持人的服裝最好聯系幾家品牌服飾贊助，可以在節目過程中做軟性廣告，把LOGO放大在鏡頭中，也可以在節目最開始或結尾處打上廠家贊助廣告。

七、欄目核心賣點、吸引受眾點：

①形式的個性化：大部分時候電視旅遊節目都只呈現了旅程到達之後的美好，但其實，在旅行的過程中，旅途本身更具魅力，主持人、嘉賓和旅行發燒友之間的互動，旅途過程中的互相幫助，一起發生的一些趣事都將成為吸引受眾眼球的交點，這也是相對新穎的旅遊節目形式。

②旅途的選擇、設計：這是節目的核心競爭力。選擇好的目的地，經歷一次絕妙的旅程，去人們內心嚮往的地方，這是吸引觀眾的關鍵，這一部分需要精心的選擇和設計，而欄目本身的定位就已經為大家確定了去向，每一個朝聖之地都是神秘而讓人神往的，諸如墨脫、貢嘎雪山、尼泊爾、印度等等„„

③明星的平民化：明星嘉賓在節目中不再光彩熠熠，而是跟普通人一樣，充滿信仰，為求得內心的寧靜、到達的喜悅而經歷路途的磨難，這能讓觀眾看到明星更真實、更貼近的一面，也能為節目贏得更多的收視率和廣告收益。

八、主創人員組成： 人是欄目運作的主觀能動資源，況且做欄目對電視從業人員的個人責任和團隊總體素質有相當多的要求。本檔欄目以10~15人為宜，分兩個團隊來合作，包括監制、製片人、主持人、編導、攝像、燈光及輔助人員

(1)監制: 欄目的總負責人

(2)製片人：主要負責欄目選題的選擇和整體策劃

(3)編導、主持人(參與)：欄目的選題、內容、形式、嘉賓的選擇、與台里聯系等。編導和主持人是欄目的具體負責人。匯報欄目內容、選題、嘉賓等相關情況。編導負責解說詞的撰寫，把握欄目節奏，起到橋梁作用。

(4)主持人：男性，年輕，活潑，有探索精神，並且具有一定的地理知識背景和文化底蘊，對於節目的整體把握要流暢自如

(5)攝像、燈光及輔助人員：因為路途艱辛，外景拍攝任務艱巨，對於攝像的要求很高，因為旅遊節目很注重觀賞性，由於燈光對於作品的觀賞性具有極其關鍵的作用，燈光的工作尤為重要，其他輔助人員將在其他工作人員的指導下完成聯絡、後勤等一系列工作

九、工作步驟：

①節目流程：片頭——旅程目的地介紹VCR——嘉賓介紹——旅途中的 故事 ——到達目的地後的一些列活動——與當地受人尊重和敬仰的人進行對話——尋找當地有特色的的小店或餐廳放鬆和享受——下期節目預熱——片尾

②前3期為工作人員間的磨合期，3期後再根據觀眾的收視反映對欄目進行微調，8期後逐步打響，啟動創收步驟。

十、欄目的經營創收：

1、欄目設立初期可由本台廣告部指定廣告公司代理本欄目廣告，等到欄目具有一定實力(經濟效益和社會效益)以後，欄目可以對欄目內廣告時段根據實際情況在市場上進行投標;

2、與相關企業聯姻，在欄目中植入廣告，做軟廣告，但不能植入過多，達到物極必反的效果，可以學習CCTV5主持人服飾LOGO擴大化的方式，不刻意，不做作，卻又突顯出廣告品牌;

3、實施「欄目個性化、欄目精品化」戰略，不僅要把欄目做好，而且要調整欄目的結構、整合欄目資源，讓有限的欄目時段獲取盡可能多的創收資源，吸引廣告客戶的廣告投入。如欄目的特約播映，贊助播映，冠名欄目和時段廣告等，通過頻道和欄目品牌形象提高廣告創收，欄目的品牌經營要有較強的創新能力，創新的目標是形成自己的風格，強化品牌形象，要在內容上下功夫，新的欄目只有不斷提高內容質量才有可能成為新的品牌。
電視欄目策劃書範文2
一、對現今電視媒體環境的認知

1、綜藝節目的內容走向，越來越低俗粗鄙，從整人風到八卦風。電視節目為了吸引觀眾，不得不做灑狗血的單元內容，來換取收視率。

2、電視真人秀節目形式越來越多樣，受到觀眾的追捧喜歡。

二、前提描述

雖然電視媒體的環境讓許多人感到相當詬病，不過，還是有製作單位堅持做出適合闔家觀賞的優質節目。另外，在《廣電人市場研究》中也指出，從收視率的數據來看，被評為優良節目的收視率未必低於被點名的不良節目。因此，節目的製作，不必為了沖刺收視率而下血腥的猛料。

本策劃案希望提出一個能夠闔家觀賞的電視真人秀節目，一個就像「閱聽人監督媒體協會」說的，父母親跟子女一同觀賞的節目。

三、創意來源說明

日本電視節目常有許多幫助完成夢想與任務的節目，或者是征選明星的節目。

中國年輕一代的工作條件不斷惡化，大學生 畢業 即失業，迫使年輕人失去夢想的勇氣，集體向現實投降。其實很多年輕人、大學生都有許多的夢想，有的是兒時就夢想的，有的是隨著年齡的增長而積攢下的，姑且不論這些夢想是否不切實際，但是我們看到這些年輕人為了夢想而努力奮斗的身影。

四、創意電視節目策劃案

(一)節目名稱：瑪麗圓夢錄

超級瑪麗，是最早的電動玩具。電動玩具的特點是：會讓玩家不斷地想要闖關成功，完成破關的夢想。由於本節目是一個鼓勵年輕人尋找失去夢想的節目，因此利用這個早期電動玩具的名稱，取名為「瑪麗圓夢錄」，而更妙的是，如果把節目名稱連起來讀，又正好與美國影星瑪麗蓮.夢露諧音，這一點在傳播過程中，是非常上口且討巧的。

(二)節目宗旨

本策劃案，是要提出一個讓當下年輕人有機會去實現夢想的節目，同時，讓人們了解到有些夢想，是不那麼容易實現的，在這個過程中，是要付出艱辛的努力，或者是遭受失敗的挫折，李年輕人尋找失去的夢想，也藉此了解到究竟這個夢想適不適合自己。另外，希望這個節目能夠鼓勵年輕人尋找失去的夢想，也能得到觀眾甚至是整個社會的支持與鼓勵。

(三)節目形態

每個星期播出一次，每個企劃的播出集數，會依照不同企劃的職業性質與衡量進行。

1、介紹節目企劃職業的人物、工作、 職場 環境、社會地位與市場需求等等特色及性質。

2、報道參加企劃職業主題的入圍者。

3、呈現參加者訓練的完整過程。

4、節目每進行到某個段落時，回到節目現場，讓主持人與特別來賓對於參加者的表現進行討論，也讓觀眾緩和一下情緒。

(四)受眾范圍

節目的受眾范圍廣大，喜愛追求夢想或者喜歡看別人追求夢想的，不分男女老少，都是本節目的受眾群體。

(五)訴求方式

實地拍攝，真實情節來進行，同時以時而溫馨感人時而幽默搞笑的方式，附 教育 意義的方式，提供給收看節目的觀眾。在節目進行過程中，要穿插其中一些小插曲或設置一些小環節來引起大小高潮。

(六)節目播出時段

每周日晚八點鍾播出

(七)節目長度

總長度;90分鍾

(八)預期效果

近程目標：讓觀眾了解許多工作的真正性質。

中程目標：帶領觀眾了解這些工作的甘苦，以及要投入這些工作必備的實力與訓練，進而從對工作的深入認知，了解自身是否合適從事這項行業。 遠程目標：帶動整個社會的所有人，都能尋找失去的夢想。

(九)表現大綱：以第一期為例(夢想成為新聞主播)

段落一：介紹本期節目內容

實際到節目合作的電視台新聞部拍攝主播一天工作以及到街頭訪問的影片，包括介紹新聞主播的工作內容、性質、職場環境、市場需求、社會地位與所需的條件與專長。

段落二：介紹參加節目企劃主題的入圍者

參加「夢想成為新聞主播」的報名者有哪些人，包括報名者的背景資料、學歷、經歷、參加人數、男女比例等等。製作單位與合作的電視台對其進行篩選，選出適合的人員進入入圍者名單。

段落三：完整報道入圍者的訓練過程以實地拍攝、真實情節的方式，報道入圍新聞主播後在合作電視台新聞部整個訓練的過程，包括正音咬字的練習，播報技巧的練習，改寫新聞稿的練習，sng聯機播報的練習等等。

段落四：夢想起飛

經過所有篩選與測試的參加者，節目會立即安排入選的新聞主播，擔任一天新聞播報的工作。

段落五：

節目進行到某個段落時，回到現場，讓主持人與特別來賓對於這些新聞主播的表現進行評論，最後評選出最優者。

(十)配套設施

1、電視媒體廣告：在節目開播前，在電視頻道上以滾動播出的形式，進行大量的循環宣傳廣告，以吸引人眼球的方式引起觀眾的興趣。

2、平面媒體：加強與各平面媒體的合作。

3、網路媒體：充分利用網路的強大資源與人脈，加強與各大入口網站的合作。
電視欄目策劃書範文3
一、背景分析：

隨著城市現代化的發展，市民對城市環境的要求越來越高，這在某種程度上增加了環衛工人的工作量。與此同時，不斷增加的快速車道與汽車流量以及不少人把垃圾隨便扔放快車道中，又增加了環衛工人作業的危險系數。一邊是不容推卻的職責，一邊是難以預測的危險，夾在其中的「城市美容師」的人身安全如何保障?近日，發生在鄭州市高速公路寧波段的一起環衛工被撞事件，引起人們把關注的目光再次投向了環衛工人這一特殊的群體，同時也為環衛工人作業時的安全保障敲響了警鍾。

二、目標受眾：

《新聞透視》關注的是人民大眾身邊的要聞，它的內容是所謂社會上人們普遍關注的主要問題，切入點是絕對的民生。《新聞透視》極大的社會責任感將自己的目標投向了社會生活的角角落落，表現出了博大的人文關懷。在這里沒有某國家領導人出訪某國的格式化公文，沒有雞毛蒜皮的家長里短，有的是社會的進程，百姓的疾苦，民族的品性。

作為新聞專題類欄目，《新聞透視》的核心競爭力就在於對新聞的解讀。正如於丹老師所說的，這個年代我們缺的不是新聞，而是對新聞的解讀，新聞不再有「獨家」，而解讀可以完全個性化。因此，《新聞透視》所面對的是普通老百姓，具有朴實的親民特性。

三、欄目名稱：

《新聞透視》

四、本期專題名稱：

《清潔工屢屢被撞「安全傘」誰來撐起》

五、節目定位：

在中國經濟高速發展的背景下， 熱點 難點問題層出不窮，政府應對 措施 紛紛出台。《新聞透視》就是在這樣的大背景下推出的深度新聞評論節目，在輿論上先行一步可謂正當其時。對當天或近期最值得關注的新聞事件進行深度解析，做「觀點時代」的新聞先行者。

《新聞透視》將從時事政策、公共話題、突發事件等大型選題中選取當天或近期最新、最熱、最快的新聞話題，還原新聞全貌、解讀事件真相，追求新聞節目的精度、純度和銳度。

六、節目宗旨：

分析社會熱點問題，找到解決問題切實可行的 方法 。

七、節目內容：

近日，我們了解到，清潔工被撞事件層出不窮，車禍連連，究竟什麼原因導致環衛工人屢屢成為車下冤魂，社會應如何為環衛工人築起安全的屏障?

八、節目流程

1、話題的准備：由本欄目的記者(或撰稿人)與聘請的嘉賓共同商議選擇，話題播出當天，特邀嘉賓、主持人、記者應進行專門的溝通和討論。

2、其他准備：主持人、特邀嘉賓(包括新聞評論員)應在節目開始直播的10分鍾之前進入演播室進行最後的合成准備，商討細節，調整心態。

3、合成：開始畫面為欄目片頭或廣告，之後主持人首先用正面圖片引出《清潔工屢屢被撞 「安全傘」誰來撐起》這個話題，如果有話題的簡要視頻介紹就插播此介紹。再把大家帶到與本期節目有關的紀錄片，接著再轉向特邀嘉賓(時事評論員)對談話題。在對談的過程中要適當引入觀眾的反應(觀眾的反應來源於電話連線，再由編輯錄入後傳送的演播室主持人的電腦中顯示)，最後轉到演播廳，主持人的談話和對節目的 總結 以及下期節目預告。一般情況下，新聞演播室由兩人對談，需要時可加入特邀嘉賓。演播室需要使用三台攝像機。

九、節目結構：

1、主持人導語：各位觀眾大家好，歡迎收看本期《新聞透視》，我們都知道，清潔工被譽為「城市美容師」，可是，近段時間，我們卻屢屢聽到清潔工被撞事件的發生，究竟是什麼原因導致清潔工屢屢成為車下冤魂，清潔工的安全將由誰來保障?本期節目，我們將就這一現象展開深入探討。

2、嘉賓上場：嘉賓的上場應該給人一種神秘而隆重的感覺，給觀眾造成一種懸念(對於不同的嘉賓要有不同的上場氛圍，前面所述主要是針對於名人而言，而對於一些罪犯，則可根據情況的不同而改變)

3、主持人串場：主持人的風格應該做到與嘉賓的配合，給人一種舒適親切的感覺，談談他們對這件事的看法。

4、觀看紀錄片：由主持人提及觀看紀錄片。紀錄片是由我們的工作人員所拍的。

(1)節目開始我們播放我們所拍攝的紀錄片，記錄近兩年來鄭州市所發生的清潔工被撞的畫面。

(2)首先我們的采訪從道路上的清潔工入手，讓他們談談這么多同事被撞的原因有哪些以及他們是否有安全保障。

(3)接著轉到附近群眾對清潔工屢屢被撞的看法，以及平常是否按要求把垃圾扔到垃圾箱，而不是扔在快車道或馬路中央。

(4)緊接著去采訪交通部，了解他們對違章開車不遵守交通秩序者和醉駕人員的懲罰力度是否到位。

5、轉會現場：主持人與嘉賓對談

6、主持人串場：讓主持人用獨特的風格連接外場，讓我們了解更多人的看法，更深入的探討問題。

7、最後結束語及下期節目預告。

十、節目要求：

片頭以蒙太奇手法，通過閃現各種燈光的變換色彩和各種IT、電子產品等，吸引受眾眼球，打造一種視覺跟蹤效應，時間長度約為15秒;在歌曲上要根據不同的場景進行變化，以防止人們聽覺疲勞。主持人要有獨特風格進行主持，主持風格應嚴謹、大氣、機智，具備現場鼓動性和場外觀眾互動性。采訪人員要以不同的形式，不同的方式來采訪嘉賓。我們在嘉賓選擇上以及受眾的心理需求等問題上進行深入的探討，在內容安排及選材上盡量做到能吸引觀眾，同時，我們就如何煽動嘉賓內心最細膩的情感方面也做了深入的探討。采訪問題要多樣，問題新穎。節目的總體風格定位嚴肅，節目將根據實際需要採取不同形式，主持人服飾，沉穩端莊。嘉賓服飾，適合嘉賓身份的服裝即可。

十一、人員設置：

1、 主持人：一人負責演播廳內的主持

2、 編導;一人

3、 攝影：兩人負責記錄片拍攝

4、 撰稿：一人負責主持人稿件、采訪問題。及部分解說詞、策劃稿件等。

5、 場外采訪：一人負責

十二、節目可行性預測：

針對目前社會中屢屢發生清潔工在作業時被撞身亡這一社會現象，該怎樣保護清潔工的安全和減少環衛人員被撞事故的發生很多人都很關注，特別是當今我們國家非常關心弱勢群體這一現狀，如果我們以此為話題肯定會引起很大反響，有很多人會關注這一問題以至於大家會關注我們這期節目。

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采訪策劃範文篇五：小區采訪策劃

一、采訪背景：

在現代中、大都市中，民眾早已改傳統的獨立個人樓房變為多以商品房小區為單位，由物業公司為統一管理的普遍的居住方式，而真是處於這種居住方式的初級階段，相關政策，和正規管理理念並未能真正成為居民的一般維權常識，所以在這種情況下，時常會出現部分物業公司大肆侵犯居民利益，例如，最為嚴重且屢見不鮮的就是違規佔地出租居民公共用地，這一類「占」居民便宜的現象，不僅直接給小區居民帶來交通出行，休閑娛樂等生活障礙，同時，使得產生社會效仿效益，從而導致「侵權」的擴大化，最終將直接惡化為社會普遍問題，使得神聖不可侵犯的法律法規受到不可估量的挑釁。

居住小區，是當前我國在舊城改造和新區建設過程中，由一幢幢樓群組成的新的住宅區 。1994年建設部令第33號《城市新建住宅小區管理辦法》中，把住宅小區以概念的形式作出 如下規定：「新建住宅小區，是指達到一定規模，基礎設施配套比較齊全的新建住宅小區( 含住宅小區、住宅組團，以下簡稱住宅小區)。」????

目前我國針對物業小區管理出台了多則保護條例，如《城市綠化條例》、《物業管理條例》等(見附頁p1)，隨著社會不斷的法制化，人民的維權意識也日漸加強，所以，我報社為應對廣大市民的意願，進行一次主題為「誰把我家地盤給出租了?」的新聞采訪活動，主要通過對佔地出租現象最為嚴重的某小區進行調查訪查，進而跟蹤報道，利用傳媒力量不僅可以向社會普及相關法律法規常識，而且同時做到「施壓」於物業管理層面，利於鞭策其能在日後完善不足之處。

現以某省會城市的某物業小區為采訪對象：其具體問題如下：

「某物業公司把道路的三分之一、業主休閑地、甚至綠地進行車位出租，租金由物業公司佔有。計程車位使得小區內的道路行走不便、環境混亂。業主權益受到嚴重侵害」。

二、采訪目的、意義和目標：

這次采訪目的在於將現階段存在於生活小區中的最為常見的、也是對居民影響較深的公共用地的使用權得不到保障的社會問題提出來，意義上讓這些讓人詬病的暗處公示於世，從而做到提出問題，促使「解鈴人」能在問題的苗頭上大力壓制，使得我國物業小區管理能茁壯成長。而民生問題的解決不能急於求成的，而是一小步一小步地走向完善的，所以這次采訪的目標則以將佔地問題深度披露，成熟地分析問題的存在原因，使得問題能在各大群眾、管理層面上都能得到相對高度的重視，並同時初步要求相關部門就具體問題給予最合乎法律法規的處理，這樣才有利於進一步實現和諧社會。

三、資源需要：

現有資源：人力資源包括5個組員，指導老師一名，物力資源方面有手機相機一部，錄音機一部， 筆記本 和鋼筆各數件。

需要資源：數碼相機一部，交通工具一架，錄像機一部。

四、采訪開展：(時間從20__年09月10日起)

(一)、采訪整個大致流程可分為三個階段：

1.多媒體調查階段(前期)：針對物業違規佔地問題;

首先，在網上新聞網站進行問卷投票，投票方案的受眾側重於居民群體。問題如下： ).你對你所在的小區物業管理服務滿意嗎?①十分滿意②勉強滿意③十分不滿).你所在小區是否存在物業違規佔地現象嗎?①有②沒有③不清楚).如果你所在小區存在違規現象，你懂得如何維權嗎?①懂得②完全不懂得

③懂得一點點，但不懂得如何實際操作

其次，開設網上論壇，廣泛徵集網民意見，讓網民通過網路途徑有「冤」可申，這樣能大大地擴大我們調查的活動范圍，使得我們的結論更具普遍性和科學性。

再次，聯系當地電台，邀求作一次題為「我有話對小區物業管理說」的電話節目，現場邀請有關部門代表，物業管理代表，知名律師代表即時式對來電聽眾作問題解答。 最後，在當地，某些有擁有一大部分住戶的小區大門，或群眾出入要道上設有定點式崗位，接受群眾意見反映，並設置有針對性的「建設和諧小區」海報宣傳，同時設有專人現場進行法律法規問題咨詢解答等。 事後，再將節目中具有代表性的問題和解答部分以書面形式，通過報紙媒體載體刊登出去，目的使得能在人民群眾中獲得共識和關注。

前期流程時間表(20__--20__.09.26)

2.采訪調查階段(中期)：(時間20__—20__)

針對物業違規佔地問題，對主要的三方人士進行「面對面」式采訪(即本小區居民，物業管理代表，相關行政部門)，同時進行部分「紅」點抓拍，錄像。

A 對某小區的居民進行抽樣調查，針對這一群體，作出以下方案：

首先，是傳統問答形式采訪，抽樣一百戶居民問答。這次調查目的是得出更為真實的采訪新聞材料，問題是圍繞「物業管理違規佔地」的看法。問題大綱如下：

1.)你對你所在的小區物業服務滿意嗎?

2.)你覺得你小區管理裡面哪個方面應該改進嗎?

3.)你是否有向物業反映過這些問題嗎?最後得到是怎樣的答復?

4.)當你發現你的合法權益受到侵犯時，例如如果小區物業在沒有經過業主的同意， 私自出租公用地位，你會到什麼部門反映情況嗎?

5.)在反映問題的過程中你是否有遇到什麼阻礙?有沒有來自物業的壓力?

6.)如果問題總是得不到合理的解決，你會選擇提出要求換物業管理公司嗎?

其次，在問答采訪結束之後，我方將免費贈與對方一小本《物業管理條例(摘要)》的普法知識小冊子。

最後，留下我報社的聯系方式和信箱地址，歡迎其隨時來電來信反映問題。並提供相關行政部門的聯系號碼，便於以後能更好反映問題。

B 對物業管理公司的管理層、執行層進行采訪。

首先是對管理層的采訪，電話聯系其公司高層，採用電話采訪。問題大致如下：

1.在此小區進行物業管理有多長時間了?

2.在期間有接受過什麼居民反映的問題嗎?

3.一般居民反映的問題是由哪個部門來解決的?一般要多長時間問題就能得到解

決? 2.根據所在小區，有居民反映小區管理存在在未經業主們的同意情況下，私自將 業主的公共地位進行出租，租金由物業公司佔有，問題是否屬實? 3.這個問題是由公司哪個部門處理的呢?

4.請問這樣做，是否得到行政部門的批准了嗎?

5.請問可否知道計程車位使得小區內的道路行走不便、環境混亂，這樣是侵犯了業 主的權益?為什麼到現在問題還沒得到解決呢?

其次，如果在電話采訪環節得到的信息含混不清，或不滿意采訪的結果，我們將直接找到問題處理部門進行這個「蹲點」的環節，採取面對面的采訪，問題如下：

1.小區內那些佔地出租的行為是否有得到有關行政部門的批准?

2.出租地位得來的租金最終用在哪裡?

3.是否有接到居民的反對?

4.貴公司將採取怎樣的行動來處理這個問題?

5.要落實處理預計要多長時間?

再次，就是對執行部門進行采訪，主要是物業環保部門人員，保安處人員。

1.這些計程車位租費是怎樣計算的呢?

2.出租的對象是不是只對小區內的業主開放的呢?

3.對出租的車位服務是不是也同樣給予業主一樣的服務?還是說只提供車位，其 他保管服務並不提供?責任自負的?

4.這樣計程車位的事已經多久了?

5.到現在為止，大概有多少車位已經出租了，

6.出租的車位是不是直接由公司決定，收錢?你們能不能在其中有所收益,例如補 貼獎金之類?

7.有沒有居民向你們反映過關於這樣計程車位會影響到他們的出行交通呢?

8.反映之後，上層有沒有進行過問題的處理?

9.你們覺得這樣做是否合理呢?

最後，進行采訪 總結 。根據采訪得來的資料，編排，整理。事後，在網站、報刊上對調查采訪結果公布出來，並「借光」於其他媒體在過去調查出的數據、事例、網民說反映問題、來信和來電的問題總結數據來深入、客觀分析問題。

C 對物業管理的主管部門——房管部門、 當地物業管理協會及消協、工商部門進行面對面采訪。(各部門職責見附頁P2)

房管部門，問題如下：

1.是否知道現在有不少小區存在物業佔地計程車位的現象嗎?

2.房管部門作為政府管理房地產業的行政主管部門，面對這樣屢禁不止的侵權現象， 有什麼看法?

3.是否有對這樣違規的物業公司進行過處理?一般的處理方法是什麼?

4.貴局是否有定期對全區范圍內物業管理單位的資質進行審查和管理?

5.一般小區居民反映這方面問題的人多嗎?有多少?已經落實處理的又有多少案 例?

消費者協會，問題如下：

近期是否有過向消費者(針對物業小區的居民)提供消費信息和咨詢服務嗎?服 務的方式一般是怎樣的途徑?

現在有部分小區居民向本台反映小區存在著物業管理佔地出租的現象，請問在這 之前是否接到過這樣的問題，貴局是否就有關消費者合法權益的問題，向有關行 政部門反映、查詢，提出建議?

在受理消費者的投訴之後，是否有對投訴事項進行調查，最後雙方能得到調解 嗎?

若果問題經過調查屬實之後，貴協會是怎樣就損害消費者合法權益的行為，開 展支持受損害的消費者提起訴訟的活動?

最後，要求這些部門提供有關當地物業管理投訴的數據、當地有哪些物業管理公司利用公共用地的是已經通過部門審批的數據等數據資料。

整個采訪活動結束之後，對采訪過程，采訪得到的信息進行刊登，網上新聞廣播等。

前期具體任務資源安排表

3、深入跟蹤報道階段(後期)：

這階段又可分為報道階段、反饋階段、升華階段三個小階段。

A 報道階段，分別通過網路，電視，廣播，報刊專題的途徑進行深入報道，反映問題。

工作分配表

B 反饋階段：則主要是開通電話，郵箱，信件，定期對相關部門進行調查再在媒體上報道出來的方式向社會展示問題處理的進展情況。 C 升華階段：則是通過在某一整治成績突出的小區進行主題為「攜手共建和諧小區」的活動。 <<<

采訪策劃範文篇六：大學生采訪策劃

一.背景調查

近段時間，大學生兼職日益火爆。在各個院系中膨脹度高漲，到底這種現象好不好，在老師和學生眼裡又有什麼不同。

二.采訪時間

三.采訪地點傳媒學院

四.采訪人物采訪對象：老師(學生處負責老師、有實踐指導經驗的教師、 「海歸」

學生(我系學生)

五.采訪方式

面對面直接采訪部分老師或學生

六.采訪目的及意義

通過采訪與調查了解老師與學生關於兼職問題的態度與看法，比較中外大學生對兼職問題認識的不同之處，取長補短，從而幫助同學樹立正確的兼職觀，同時引起更多人對提高大學生實踐能力問題的重視，為提高學生實踐能力做出我們應有的努力。

七.采訪前期工作：

1. 利用通訊手段提前一星期進行預約。徵得同意後，將采訪提綱發給采訪對象。同時將采訪時間。地點。時長告知對方並達成共識。

2. 采訪前准備必須的證件，器材等相關物品。照相機，采訪本，錄音筆，介紹信，攝影機等

3. 與學校廣播社合作，提供印象，廣播等設備。

4. 利用校園網等，收集被采訪者資料及相關信息和注意事項。

5. 通過聯系，發送電子郵件等形式，對其相關人員進行遠程采訪，獲取初步信息，以備座談采訪時所需。

6. 同時進行前期宣傳工作，如張貼海報，廣播宣傳，展板展覽等。

7. 進行背景調查:

全系學生的兼職情況

了解、熟悉學生處分管學生兼職工作的教師

我系兼職收獲顯著的學生情況

學生兼職的主要職業

八.采訪方案

根據新聞線索的分析及采訪情況的了解，初步擬定具體方案：

1. 采訪突破口：

以視頻短片，照片，文字簡介切入。與采訪對象見面

2. 問題提綱

(采訪問題如下順序進行，可即興添加其他問題)

學生老師：

提出第一個問題:

對於一些大學生在讀期間從事兼職工作有何看法? 學習與實踐是什麼關系，大學生應以什麼為主，如何協調?

對大學生普遍存在的實踐能力差的問題，學校的 畢業 實習能否達到提高實踐能力的目的?您認為學校還能通過何種方式提高學生的實踐能力? 建立輕松和諧的采訪氛圍:

以老師曾經經歷，您覺得過去的學生和現在的學生在兼職上有何不同?等等。外籍或「海歸」教師：

你在外國上學時是否做過兼職?是什麼樣的工作?薪水如何?你為什麼要做兼職?目的是什麼?你的同學怎麼看這個問題?

來中國一段時間後，有沒有發現中國的大學生在兼職問題上與你們有什麼不同? 在國外學校一般會用什麼方法提高學生的實踐能力?國外學生就業存在因實踐能力低而被拒之門外的現象?

兼職帶給你最大的收獲是什麼?

學生：

1、兼職原由，為什麼會選擇在學校讀書時期兼職?

2、兼職目的，你是懷著怎樣的目的去做兼職的?從中准備學習什麼?3、兼職方式，你是做那種兼職的?如：家教、促銷、發傳單等。4、兼職來源，你是通過哪種聚到獲取兼職信息的?5、兼職酬勞，你工作一個禮拜或是一個周末的的酬勞是多少?有沒有什麼感想?6、兼職人員，你的同事中還有別的學校的大學生嗎?兼職人員大多是大學生嗎?7、資金使用，你的兼職工資你是怎麼安排的?准備投資在什麼地方?8、兼職維權意識，當你的工資被拖欠或扣押，你應該怎麼辦?

3. 采訪總結： 通過調查，大部分同學們希望在校期間能從事兼職工作，而且家長也同意自己的子女兼職並給予鼓勵支持。同時在兼職的過程中 有些同學難免會遇到了各種各樣的困難，由於缺乏經驗和社會閱歷，不能從容的應付，甚至在遭遇詐騙，如：預交定金不還，辦理會員卡沒找到適合自己的工作，或者工作之後得不到認可而沒有工資等狀況。但也有些同學，具有一定的特長和處事能力，善於交際，能力突出，表現優秀，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，大部分同學認為學校應該成立專門的兼職機構，鼓勵指導同學從事兼職，使大家在豐富課餘生活的同時，既可鍛煉自己方面的能力，也可得到相應的報酬，為以後的就業落實基礎。調查中還發現兼職的同學中，40%的同學將賺回的錢用於存儲，25%的用於買資料，25%的一半用於買資料，一半用於存儲，另10%的同學則會購買自己想要的東西或大吃一頓。兼職中的學生大部分在搞促銷，70%的學生說促銷能更快、更好的鍛煉自己的口才和應變能力;很少同學有得到家教的機會，由於天氣太悶熱，所以發傳單等跑腿的活兒也很少光顧。調查中問及他們是否有維護自己的權益，大部分都不懂怎麼樣維護自己的權益，從中可以看出大學生們對於怎麼樣維護自己的合法權益還很茫然，需要加強教育。

本次調查收獲甚大，不僅僅讓我們了解到兼職帶來的歡樂與苦累，更讓我們認識到社會的殘酷與現實，只有不斷完善自我，才能更好的適應社會的需求。另一方面，兼職應該得當，不應當做永恆的工作，因為學生的唯一目標是學生，在校時應該把學習放在首位，過量的兼職往往會使學習、工作都陷入困難中，所以當代大學生兼職問題是一個熱門的話題。

建議：

1、應該在身體健康、體力條件良好的情況下，根據自身的興趣愛好合理選擇，不能一找到工作或因為找了很久才撞到一份兼職就馬上接受做的, 要勞逸結合，一些從實際出發為好!

2、當去應聘兼職時最好結伴而行，可以互相照應，互相幫助。注意人身安全增強自我防範意識，提高自我保護能力，確保生命和財產安全。

3、兼職時要敬業，學會合作，注意正確處理領導，同事之間的關系。

4、遇到勞務糾結，要學會保護自己，維護自己的權益，提高防範風險意識，必要時要敢於投訴舉報。

5、最好簽訂勞務協議。

6、希望學校以及就業指導老師對學生兼職進行規范性的管理以及提供有效的兼職就業指導。

4.采訪後期工作：

整理收集的資料，整理采訪的問答記錄，組織整理完畢後，形成書面訪談報告

九.可行性分析

1.采訪需要提前一星期預約，否則接收采訪可能性不高 2.錄音問題

3.如被采訪者積極性不高，會導致采訪者受挫，應採取補救措施，綜合往上和權威媒體報道，以作補救。

4.對於問題應提法得當，是等取捨，提高采訪成功率。

十.注意事項及備注

1.對所提問題若在采訪前有明確打發，可在采訪中略去，或記性添加其他問題。

2.注意提問的措辭方式。

3.本次采訪應隨機應變，如遇到特殊情況，可適當做修改。 策劃人： 時間：

關於學生兼職的調查問卷

各位同學你們好!這是一份關於大學生兼職的調查問卷。其內容沒有任何涉及到你個人 隱私問題，希望你能如實的填寫這份問卷。謝謝你的合作!一、選擇題

1、 性別()

A、男B、女2、你是否做過兼職 ? () A、有B、沒有3、你做兼職的時間一般為()

A、周六B 、周日C周六日D、上課時間E、其他------------------4、你參加過的兼職工作是什麼?(可多選)()

A、銷售導購B、派傳單C、飲食性服務員D、禮儀E、點時工F、代理G、其他--------------------5、你兼職過的地區是(可多選)()

A、蘭山區B、河東區C、羅庄區D、縣區E其他---------------6、你兼職的日薪為()

A、50元以下B、50元—80元C、80元以上7、你是通過什麼 渠道 找到兼職的?(可多選)()

A、網上查詢B、學校推薦C、自己實地找訪D、師兄師姐介紹E、同學朋友介紹F、老師家人介紹G、中介公司E、其他-----------------8、你所做兼職是否與你的專業相關?

A、完全相關B、很相關C、一般相關D、相關度很小E、無相關

9、 你選擇兼職最初的目的是什麼?(可多選) ()

A、 賺錢B、鍛煉自己的能力C、增加社會經驗D、出於興趣愛好E、廣交朋友F、籌集資金實現自己的願望(如：旅遊、創業等)G、其他 -------------------

10、你的家長是否同意你做兼職?

A、同意並予以鼓勵B、基本同意，主要是出於安全方面的顧慮C、無所謂D、基本不同意，認為應該以學習為主E、完全不同意

二、簡答題

1、你對學生周末兼職有什麼看法?

2、你覺得在大學生兼職過程中應該注意哪些方面?

二、調查的內容分析

(一)、引言

大學高校課余時間活躍，許多學生利用課余周末時間去兼職的現象尤為普遍，還有些同學在暑假參加一些 社會實踐 ，所以兼職在高校學校已成為一股熱潮流。因此許多大學高校也鼓勵學生接觸社會，了解社會、深入社會。一方面：可以把學到的理論知識運用到社會實踐當中去，提高理論知識的運用能力; 另一方面可以積累社會經驗，對以後的就業大有幫助。所以本人選擇校園中最潮流的 熱點 問題展開調查，旨在了解大學生的兼職狀況，探索提高大學生的社會交際能力的途徑，希望學校能為學生提供正確的兼職管理和指導。

(二)、調查數據分析

1、男女學生參加兼職狀況的統計

問卷數據統計如下：

你得到的信息?

由上表得出：在抽樣的調查中，有95%的學生都參加周末兼職，男生參加周末兼職的比例比女生多，可見學生都很樂意利用課余時間去接觸社會，參加一些社會實踐。還有些女同學認為參加兼職會影響學業。 因此希望各位同學能正視這個問題，合理的分配利用時間，把時間用到最有價值的事情上。

2、根據調查問卷得出同學們兼職的時間狀況如下表所示：

備註：在調查問卷的20位同學中，有1位同學沒有參加兼職。結論：從調查的數據表明，85%的學生是利用周六日的時間參加兼職的，還有10%的同學利用其他節假日做兼職，極少部分同學是利用星期六時間做兼職。

3、兼職日薪分析表

備註：以上工作日薪是一般是按照工作6—8小時來計算的。

可見，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會、積累社會經驗、為鍛煉能力、拓寬社交能力、充實自己的課餘生活等，為今後的工作奠定基礎。有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力，減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確。但是，需要引起注意的是要找好學習與兼職的平衡點，敢於嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職 的過程和目的。

5、兼職與專業的相關度調查

在調查同學們兼職工作與所學專業的關系的數據表明，60%的學生選擇的兼職與所學的專業的相關度很小，15%的學生認為兼職的工作內容與專業一般性相關,5%的同學兼職與自己的專業完全相關，10%的同學的兼職工作是與專業完全不相關的，10%的同學兼職與專業很相關。

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