① 電腦桌設計原理
1.通過詳細的丈量來制定設計方案，顯示器一般都放在桌面上，所以顯示器的放置決定論桌面的高度，顯示器的屏幕應與人的眼高相等，不需要仰頭或者是低頭使造成頸部的不恬靜感，不易感覺到疲憊。顯示器的放置不會使雙腿的流動受到限制，下邊的格子和左邊的櫃子里可以存放文件等等，空間比較大。桌面左邊可以放置台燈等飾物，可以公道利用。
2.通過人體工程學的學習設計適合自己的電腦桌，通過對產品設計詳細案例的分析來說明人道化設計中包含的人的因素，運用人體工程學的原理使電腦桌的設計更好用和貼切自身的情況，探討了設計中要解決的實際題目。
3.材料主要選擇環保無毒的自然實木為主，盡量避免了現代材料開釋有害氣體，桌面的架子支撐選用不銹鋼材料，有很好的承重效果。例如桌面高度的選擇依據、鍵盤滑鼠擺放的高度以及電腦在使用過程中應該留意的題目，使設計更恬靜更有效、更適合自己的使用。
② 電腦室里的學生桌如何布局最合理
多媒體翻轉電腦桌是專門為機房建設整個系統中配套網路多媒體教室使用而設計的，可以應用於各種會議廳，多媒體培訓學習室，高級會議室等。
一般小多媒體教室只能放20-30台左右的電腦桌，但是稍大一點的多媒體教室就能放40-50台左右。所以這個桌子的布置擺放也是一個另我們頭疼的問題。下面呢，我給大家提供幾種擺放方案，希望以後遇到類似的問題可以得到解決。
多媒體教室中電腦桌布局要科學合理
多媒體教室電腦桌的擺放位置關繫到多媒體教室的整體布局，電腦桌安排科學合理，整體上就會顯得整潔大方，井然有序。多媒體電腦桌的擺放通常有三種方式：直列式、橫排式和環島式，這三種方法各有優點和缺點，中小學可根據自己學校機房的具體用途和特****況選擇其一或混合使用。具體如下：
（一）直列式
該擺放方法最常見的是在教室或微機室中四列或六列電腦桌，由6~12張桌子相連組成一列，即每兩排背靠背合攏在一起，伺服器和教師用電腦擺放在教室的正前方，交換機機櫃擺放在教室的左前方即微機室的一角。
（二）橫排式
橫排式即和教室課桌一樣排列，所有的電腦都面向前面的黑板，幾台相連的電腦桌平行於黑板排放，每排之間留有學生的座位和供通行的過道，在中間是一條較寬的走道。
（三）環島式擺放
環島式擺放即八角形點陣式，一組一組呈島狀。可根據教室面積和教學需要靈活選擇。
多媒體教室適用於哪種就可以選擇其中一種方式擺放。