小學圖書漂流活動策劃方案

❶ 讀書漂流活動方案

為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是我幫大家整理的讀書漂流活動方案(推薦5篇)，歡迎閱讀與收藏。

讀書漂流活動方案(推薦5篇)1

一、活動理念：

4月23日是世界讀書日，這是書的節日，也是讀書人的節日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承並發揚光大。「世界讀書日」只有一天，但它的意義在於使每一天都成為「讀書日」。為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，為營造書香文明社會，傳播古今文化精髓；同時也為引導同學們多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，以弘揚閱讀教育精神，貫穿求索校訓實質，增強我校大學生的綜合素質，豐富我校社團文化的形式與內涵。

二、活動主題：流動書本文明傳承古今智慧

三、活動名稱：世界讀書日——流動書本文明傳承古今智慧

四、申辦單位：三峽大學圖書館讀書俱樂部

五、活動對象：三峽大學全體師生

六、活動內容：「漂流書屋」求漂、放漂

1、活動時間：20_年4月23日——25日

2、活動地點：圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳、各苑區學生公寓

3、活動對象：三峽大學在校師生

4、活動簡述：

（一）放漂

前期准備：

1、由圖書館讀書俱樂部以及民俗文化社製作出150份左右的相思扣及書簽（具體策劃見附件）；

2、由學管部負責在4月23日早上八點之前在漂流書屋挑選並上架400本書籍；

3、由圖書館老師挑選出適合大學生閱讀的書籍書目並分類：中國名著，外國名著，當紅小說，當代雜志，並由宣傳部製作完成；

4、由秘書處負責整理並製作出關於「4月23日——世界讀書日」的宣傳單。

活動流程：

1、漂流書屋早八點開始放漂。現場由秘書處的同學負責做好相關借書記錄；

2、由秘書處同學為借書者贈送相思扣及書簽，並讓借書者自願在書簽上留言；

3、由活動部成員負責在一樓大廳擺放「適合大學生閱讀的書籍書目」的宣傳板；

4、由文體部的成員負責在一樓大廳向來往的同學分發關於「4月23日——世界讀書日」的宣傳單；

5、網新部負責活動期間拍照工作；

6、各部門與活動期間加強聯系，保證活動有序進行；

7、學管部需於活動期間對書籍及時補充，其他部門協助學管部於活動期間上架工作；

8、外聯部要及時對宣傳單數額進行補充；

9、為保證活動有序進行，組織部負責要維持活動；

（二）巡展求漂：

前期准備：

1、由宣傳部負責製作四塊宣傳板；

2、由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同製作中國結等小禮品150份（具體策劃見附件）。

活動流程：

1、由組織部負責安排相關人員在4月23日八點之前在巡展苑區設好捐贈點；

2、安排工作人員在捐贈點接受同學的捐贈並做好捐贈書籍的登記，並且捐贈者發放「4月23日——世界讀書日」宣傳單以及向捐贈者贈送由民俗文化社及圖書館讀書俱樂部共同製作的中國結等小禮物；

3、安排人員在捐贈點附近發放「4月23日——世界讀書日」宣傳單（見附件）以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動。

活動結束

1、由活動部做好總結；

2、網新部做好新聞稿的發放及宣傳；

3、秘書處做好相關資料的保存。

讀書漂流活動方案(推薦5篇)2

一、兒童圖書館或圖書區角建立（《博苑兒童圖書館管理制度》）

1、園所或教室內相對安靜的一片區域；

2、簡單裝飾：

1）風格：清新、自然；

2）內容：設主題牆或主題版，粘貼或繪制《博苑兒童圖書館管理制度》、園長推薦圖書、主題排行榜、今日小館長、十大好書投票、近期活動預告等；

3、不僅是圖書角，幼兒園走廊、牆面、前台都可以有圖書系列活動的展示和預告；

4、制定《博苑兒童圖書館管理制度》並落實執行。

二、固定閱讀時間，固定成果展示

1、根據各園所情況，設定固定閱讀時間並命名，如每周一書、每日一刻鍾、周五大講堂、書香滿園、班級讀書會、班級閱讀沙發等；

2、每次讀書活動後要有成果展示，形式多樣，展示在圖書館或班級主題牆，如

1）讀後感：可由繪畫、陶藝等手工展示，如書中的動物和情節；

2）好書評選：可把書的封面（列印封面圖片）貼在主題牆上，孩子貼幾顆星星或星星、月亮等表示喜愛程度；

3）改編故事劇：根據某本書改編故事編排成短劇，其他活動或讀書時間時展示；

4）童言童語記錄：孩子聽故事或復述故事往往會說出令人意想不到的話，記錄並展示給家長，可為成長日記的一部分；

5）評選閱讀小狀元/閱讀達人/閱讀小博士並展示在照片牆；

6）各班推薦圖書小館長，作為圖書館與班級之間的橋梁。

三、組織圖書系列活動，家園共育（《圖書活動怎麼搞》）

1、教師繪本研習沙龍《說繪本故事的要領》、《幼兒閱讀觀察記錄與反思表》、《教師書評》

1）好書分享和評選；

2）兒童閱讀觀察記錄分享，了解孩子讀書行為；

3）繪本怎麼讀——教家長如何給孩子講讀繪本；

4）課程設計——閱讀課教案分享、繪本如何和幼兒平時生活學習結合

5）策劃圖書活動

2、家長講座/講堂

1）召開家長會：展示活動成果，使家長了解孩子在校生活、學校圖書系列活動的細則；

2）定期培訓，話題廣泛：如何進行親子共讀、如何通過繪本培養孩子閱讀興趣、如何建立良好的親子溝通、原創故事分享等

3）策劃面向孩子的家長小講堂，分享職業體驗、奇聞趣事給孩子；

4）召集故事爸爸、故事媽媽成立說故事團隊，到各班開展說故事活動。

3、園所組織系列活動

1）和園所現有課程及活動融合；

2）由圖書主題延伸活動；

3）創編故事劇；

4）書展、畫展，好書評選；

5）親子故事大賽；

6）自製圖書；

7）開辦圖書醫院

8）跳蚤市場

9）每學期不定期換書日

四、整合與運用外部資源，做好宣傳

1、活動預告與展示的所有平面設計到位：宣傳海報、借閱手冊、主題牆、圖書館/區角、照片牆、走廊展示、前台、園所門口等；

2、運用網路平台：微博、博客、QQ空間、微信、網站等及時上傳活動情況，文配圖；

3、接受園外人士、團體或媒體來園訪問，入班觀摩共讀課程並做經驗分享；

4、在小區或廣場做閱讀相關的`戶外活動，擴大影響；

5、帶領學生參觀當地大型圖書館、書店、出版社等；

6、收集圖書活動相關照片、視頻，製成短片保存，徵得家長同意後用於宣傳或園內屏幕可循環播放。

讀書漂流活動方案(推薦5篇)3

一、活動主題：

二、活動口號：播散書香我，傳播文化

知識因傳播而美麗！

三、活動背景

1、讀書漂流活動背景

讀書漂流是一段美麗的奇幻旅程，始於撒謊能夠世紀六七十年代的歐洲。近幾年，讀書漂流作為一種新的文化時尚在中國火熱開展。在這個寒冷的冬天，在xx的最後一個月，希望通過策劃舉辦「冬季漂流書」活動來徵集一部分圖書，播撒書香，傳播文化，交流讀書心得，讓這個冬天不再寒冷，用你我的奉獻溫暖每一個經貿學子的心。

2、現實背景

①近年圖書漂流活動在世界范圍內興起，漂流成為一種時尚。

②隨著又一屆大學生的畢業，徵集大量書籍成為一種可能。

③結合本校實際，很多大學生並不十分了解圖書漂流的含義及意義，參加圖書漂流的觀念十分薄弱，這就需要多做宣傳，激發學生們的熱情。

四、活動目的

把閑散的書籍收集起來，構建一個知識全面的共享資源庫，為校園師生提供一個良好的學習環境。同時宣傳了助人為樂，無私奉獻的美德，使書籍充分體現它的價值。

五、活動對象

河北經貿大學全體師生

六、主辦單位：圖書館。承辦單位：河北經貿大學社團聯合會———讀書協會

七、地點河北經貿大學韶華路

八、時間：12月

九、活動流程

1、活動前

⑴組織全體社員學習了解圖書漂流的發展概況、實質、目的、意義及本次活動的母的，動員全體社員積極參與本次活動，服從安排

⑵即日起，外聯部利用周末時間分組向外拉活動贊助。

⑶由活動負責人負責與圖書館商討合作事宜，以獲得精神與物質上的支持。

⑷12月日（活動前三天）去社聯批活動，明確活動場地及所需物品。

⑸12月日（活動前兩天）根據經費預算，由事務部負責購置所需物品。

⑹12月日（活動前一周）在動員全體協會成員積極性的前提下，依據具體情況，做出合理的人員安排，確保本次活動的順利運作，為明年的活動奠定基礎。

⑺即日起，根據安排，分組分量抽時間走訪宿舍（以大四為主）進行前期宣傳，確保當天活動的精彩。

⑻12月日（活動前一天）籌備相關硬體（桌椅，帳篷，音響等）

2、活動當天

⑴出攤及收攤安排

6：30將所有活動器材搬運到預定場地，並做好各種准備工作（展板，條幅）

5：00收拾器材並清點，搬運到指定地點（需要打招呼應提前做好）

⑵活動項目

1、主動想路過學生介紹圖書漂流活動（配以展板補充說明），倡議學生積極捐獻書籍。

2、引導同學在寄語展板上寫下自己的寄語。

3、讓同學在小紙片上寫下自己的心願，祝福，並將其放入以後整理好的圖書中，增強讀者之間的交流。

4、對於捐獻的圖書，及時做好登記，並將捐獻者的姓名，祝語貼在書籍的扉頁上。

⑶活動保障

男同胞應主動承擔體力活，在飯點時大家應該相互體諒，主動替換，准備好繩索和重物，以為在大風天氣時固定攤位，壓住展板。

3活動後

⑴攤點工作人員嚴格清掃活動中留下的垃圾，並歸還道具。

⑵活動留影

⑶寫活動總結（一式兩份，組織部負責），三天內交至社聯。留底對本次活動作出客觀分析及評價，總結經驗教訓，為明年活動的開展提供參考價值。

⑷當晚對所捐書籍進行分類統計，注冊，並於兩天內交至漂流書屋開始漂流。

⑸次周列會時對活動積極表現的社員進行表彰，讓協會樹立一種向上的姿態，讓社員感到家的溫暖。

讀書漂流活動方案(推薦5篇)4

活動主題：

「閱讀點亮心靈，學習成就夢想」

活動時間：

4月x日——4月x日。

活動對象：

廣大讀者及在校大中小學生。

主辦單位：

xx區文體局、xx區圖書館。

活動內容：

（一）「閱讀點亮心靈，學習成就夢想」閱讀推廣主題講座

時間：4月x日

地點：xx區圖書館多功能室。

內容：邀請xx青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。

（二）品經典茗香——經典名著薦讀

主辦方精選xx冊中外經典讀物，以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄xx省圖書館「xx悅讀」平台，進行實名注冊後閱讀本次主題活動推薦的經典著作。

（三）感悟經典魅力——經典文學名著讀後感徵文

為培養讀者良好的閱讀習慣，開展經典文學名著讀後感徵文活動。要求如下：

讀書漂流活動方案(推薦5篇)5

班會目的：

樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情，通過本次班會，能夠團結、友愛，形成溫馨和諧的班級。

分析班級學生存在的問題：

通過兩周的集體形成和相處，發現班級存在一些問題、如：

1、一些同學存在著作業不完成，學習不刻苦的情況。

2、一些同學課間打鬧，組織活動的紀律性較差的問題。

班會重點：

1、討論個人與集體的關系。

2、討論三（1）班的優缺點。

3、討論如何揚長避短，把三（1）班建設得更好。

班會形式：

1、演講式

2、討論式

班會過程：

一、老師以展示自己上學時的班級風采，趣事為導入。把現班級每個學生的照片放到PPT上，展示班級風采

二、請部分學生談談以前的班級，並談談對現班級的感受及要求與希望。講班級團結的感人小故事。教師總結，指出班級存在的問題，找出解決方法，並提出對以後的要求。以歌曲《相親相愛一家人》結束班會。

❷ 讀書漂流活動方案

為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是我整理的讀書漂流活動方案，希望對大家有所幫助。

讀書漂流活動方案1

一、活動的目的：

1.以漂流書屋的形式，引領和推動我校讀書節活動的開展，形成讀書氛圍，促進我校校園文化，逐步形成我校特有的書香校園特色。

2.鼓勵全校學生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，並具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立我校學生新形象。

3.通過漂流書屋活動，實現資源的共享，積極倡導誠信讀書，構建和諧校園。

二、活動方法與要求

1.餘杭街道提供太炎小學漂流的圖書，太炎小學負責在每本漂流書上做好記號，方便圖書漂流和管理。

2.每班確立2點陣圖書管理員來進行圖書的分發、收繳與漂流，並保管好漂流書箱。

3.圖書漂流是一個循環分享的過程，為把更多的機會留給其他書友，每次漂流時學生自覺領取漂流圖書一本，漂流書籍在每位受漂者手中漂流的最長期限為14天。

4.班級輪漂時間以兩周為准，確定周一中午為班級互換書籍時間。一個學期能把本校區年級段的漂流書籍閱讀完。

5.校區互漂時間以一個學期為准，確定開學初為校區互換書籍時間。一個學年能把兩校區本年級段的漂流書籍閱讀完。

6.受漂者應當誠信閱讀，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，不在漂流書上做任何記號，漂流書籍不存在任何摺痕，每次閱讀一本漂流書必須給書套上透明的書皮（不帶粘性的書皮），並在書皮上用粘紙貼好自己的名字、班級，閱讀完後及時撤下書皮把漂流圖書交還圖書管理員，確保書籍的漂流順暢。

7.漂流書籍務必做到完好如初，如遇受漂者存在不愛護書籍的情況發生，一律要求其對書本進行賠償。

8.請班主任和語文老師規定學生每天在校閱讀的時間和內容，盡量不帶回家閱讀。建議午飯以後可以讓學生一起看看漂流書籍，適當的做些閱讀交流。

9.請班主任和語文老師教育學生愛護書籍，並協助圖書管理員一起做好此次漂流書屋進校園的活動。

讀書漂流活動方案2

一、活動目的

為配合學校第xx屆「閱讀，改變生活」讀書節活動，引導和鼓勵全校師生積極投身自我修煉，營造多讀書、讀好書的校園學習氛圍。大隊部特在全校開展「傳遞一本好書」讀書「漂流」活動。

二、活動對象： 全校師生

三、活動時間： 20xx學年第一學期

四、活動進程安排：

1、9月底―10月初，准備和啟動階段

2、10月中旬―1月底，讀書漂流過程

3、1月底，根據漂流書簽和讀書心得評選出「優秀漂主」、「優秀漂流人」。

五、漂流規則：

1、10月20日前，各班級積極組織開展寫推薦詞，推薦一本好書的活動，班主任根據推薦詞和推薦書籍挑選5―10名漂主。漂主要在書籍的'最後一頁貼上自己寫的推薦詞以及漂主的班級、姓名、起漂時間。班主任於10月22日前將各自班級漂主的書籍上交到大隊部，由大隊部統一安排在「開放式閱覽廳」的讀書漂流專櫃內供全校學生傳閱。

2、大隊部會在每位漂主書籍的前頁貼上「漂流書簽」，其他學生可參閱漂主的推薦詞選擇成為某位漂主的第一位漂流人，閱讀書籍後，填寫書簽上的漂流信息，寫下讀書心得，完成第一次漂流。

3、第二位漂流人可根據漂主的推薦詞和第一位漂流人的讀書心得自主選擇成為某位漂主的第二位漂流人。

4、漂流步驟如上循環。

六、補充說明

1、大隊部每月會展出優秀讀書心得。1月底，根據漂流書簽和讀書心得，評選出「優秀漂主」、「優秀漂流人」。

2、班主任在班級內要做好學生的工作，鼓勵學生課間常來「閱覽廳」讀書漂流。

❸ 開展讀書系列活動方案

開展讀書系列活動方案（精選6篇）

為了確保活動有序地進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。活動方案應該怎麼制定才好呢？以下是我幫大家整理的開展讀書系列活動方案（精選6篇），希望對大家有所幫助。

開展讀書系列活動方案1

為慶祝第xx個「世界讀書日」，推動書香信粗枯校園建設的深入開展，學校特開展「書香伴我成長」系列主題活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

書香伴我成長。

二、活動時間

20xx年4月x日——4月x日。

三、活動步驟

第一階段：活動宣傳

1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會，介紹世界讀書日，宣傳「書香伴我滑洞成長」系列主題活動。

2、以學校名義印發《致學生家長的一封信》，宣傳此次活動。

3、宣傳標語

好書伴我行，書香遍校園。

書籍點亮人生，書香洋溢校園。

與名著為伴，塑美好心靈。

梅花香自苦寒來，學識淵從書中出。

不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。

博覽群書一生充實，多讀好書終生受益。

第二階段：組織實施

1、每位語文老師向學生推薦一本好書。

2、做好板報宣傳。

3、安排一次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。

4、每班每周安排一節閱讀課。每天10分鍾背誦指定篇目。組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裡。

5、每位語文教師要上好一節閱讀指導課，一節讀書交流活動課。

6、建立班級圖書角，進行「書香班級」書香少年評比活動。

7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

8、開展一次以「我的讀書故事」為主題的徵文、演講、朗誦比賽活動。

9、開展一次「書香伴我成長」優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

10、倡議開展「我與父母同讀一本書」活動。

第三階段：總結表彰

對各項活動進行評選表彰。

四、內容與形式

(一)系列活動之一：教師活動

參與對象：全體教師。

1、開展「每月一書」年度讀書活動。

2、向學生推薦一部好書。

3、教師讀書筆記、原創作品展示。

4、教師朗誦比賽。

(二)系列活動之二：學生活動

初一年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》。

時間：早讀時間、語文課前五分鍾。

2、「書香班級」、書香少年評比。

3、書面形式：讀書手抄報展覽。

4、徵文比賽：「我的讀書故事」。

初二年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》。

時間：早讀時間、語文課前五分鍾。

2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學生正確背誦、默寫。

各班語文老師利用家庭作業的形式，讓學生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內容的鏈接，可以是優美的寫景文字，亦或是勵志感人的心聲表達。通過摘抄，集中朗讀背誦凳世。

3、誦讀競賽。

4、「書香班級」、書香少年評比。

5、徵文活動：「我的讀書故事」。

高一年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》、《少年中國說》。

時間：早讀時間、語文課前五分鍾經典誦讀。

2、硬筆書法展示。

3、配樂朗誦比賽。

4、徵文活動：「我的讀書故事」。

高二年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》、《少年中國說》。

時間：早讀時間、語文課前五分鍾經典誦讀。

2、文化牆展示。

3、與成人禮的融合。

4、經典誦讀比賽。

5、徵文活動：「我的讀書故事」。

開展讀書系列活動方案2

在第xx個「4·23世界讀書日」到來之際，為了響應「4·23世界讀書日」，xx小學開展了「讀萬卷書，行萬里路」的主題教育活動，旨在培養學生讀書、愛書的良好習慣，在校園內形成熱愛讀書的書香風氣，推廣閱讀文化，為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊。

活動目的

1、激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。

2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。

3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。

活動准備

1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。

2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性。

3、積累一些讀書的名言。

4、發動部分同學准備一些朗誦和表演的小節目。

活動時間

第x周——星期x。

活動過程

一、主持人宣布主題班會開始

主持人甲：高爾基曾經說過「書籍是人類進步的階梯。」

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!

甲：通過讀書我們能結識童話故事裡美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生。

甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨遊，讓書香伴隨我們的成長!

甲乙：xx班「我愛閱讀」主題班會現在開始

二、讀書的小詩

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋。

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。

甲：書讓我們快樂放鬆。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!

三、名人讀書的故事

甲：xx你知道嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢?

乙：請欣賞小品《鑿壁偷光》、《映雪囊螢》。

四、同學們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書，我們xx班的同學喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。

乙：同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識，閱讀也讓我們得到心靈的快樂。袁睿敏還說：「一天可以不吃飯但是不能不讀書呢?」

甲：是嗎?聽說有的同學因為沉醉於課外閱讀還鬧出不少笑話來呢?請看發生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》。

五、怎麼養成良好的讀書習慣

甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偸起懶來。你每天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?

乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧!

甲：同學們，看了這個故事你有什麼感受，有什麼辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎?

四、讀書的名人名言書簽大比拼：

1、點名上台展示自己做的書簽，讀一讀裡面的詩句。

2、評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級「最佳書簽」獎。

五、課外知識大比拼

1、書中人物猜一猜。

2、網路知識問答。

六、班主任講話

同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!

七、宣布主題班會結束。

開展讀書系列活動方案3

一、指導思想

以4月23日「世界讀書日」為契機，開展為期一周的「讀書節」活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動主題

快樂閱讀，快樂成長

三、活動內容

1、讀書節啟動儀式：（4月xx日早xx：00—xx：20）

宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

2、「我愛閱讀、我愛我家」親子閱讀照片徵集。（4月xx日—4月xx日）

各班布置一個讀書節宣傳欄，設計一個「我愛閱讀、我愛我家」親子閱讀照片徵集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內並附說明。

3、「讀書」活動。（4月xx日—4月xx日下午）

每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

4、「讀書節禮物」購書活動（4月xx日—4月xx日）

每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，並簽名留言。

5、「有獎讀書問答」活動。（4月xx日—4月xx日）

各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6、「故事大王」巡演。（4月xx日早上）

每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡迴講故事。由聽故事的.孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的願望。

8、「我的第一本書」設計活動。（4月xx日全天）

在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）願望。

9、讀書節交流活動。（4月xx日下午）

開展交換圖書活動、交換「我的第一本書」活動、「我的第一本書」演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。

10、讀書節閉幕式（4月xx日早）

為讀書節活動中故事大王、圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。

開展讀書系列活動方案4

一、活動目的

xx年是xx開展「書香荊楚·文化xx」全民閱讀活動的第一年，4月是xx第一個全民閱讀月。為積極響應xx省團委的號召，同時倡導我校學生「會讀書，愛讀書，讀好書」，讓其享受讀書的樂趣，激發他們的讀書熱情，提高他們的精神境界，以「新時代、新科技、新新讀書方式」為活動主要目的，籍第xx個「世界讀書日」來臨之際，特此舉辦本次活動。

二、活動主題

讀書新習慣，魅力新視野

三、活動單位

主辦單位：共青團xx生物工程學院委員會

承辦單位：xx生物工程學院青年志願者協會

四、活動地點及時間

地點：圖書館文化廣場前

時間：xx年4月23日

五、活動具體安排

（一）活動前期：

1、向圖書管理委員會了解同學們最喜歡借閱的書籍並准備相關的電子書資料。

2、查找適合大學生閱讀的書籍名稱及簡介資料，列印成文件資料。如求職類、管理學類、文學類書籍。

3、熟悉了解圖書館借閱手續及書籍存放位置。

3、申請場地和准備、借取相關物品，如棚子、帽子、綬帶。

4、擺點人員值班安排。

5、前期宣傳工作，包括製作宣傳板、橫幅，並張貼懸掛到指定的地方，同時在網站、微博發布相關消息。

（二）活動具體流程：

本次活動主要是通過四種方式同時進行的

1、「優秀書目我推薦」--通過宣傳板展示的方式，向同學們介紹志願者在活動前收集的最受同學們喜歡的書目，同時展示該書籍在圖書館的編號及位置。通過對書籍的內容介紹吸引同學們的興趣。

2、「我的最愛我分享」--志願者引導同學們向更多的同學推薦自己喜歡的書目，將書的名稱寫在便簽紙上，同時附上一句話的介紹。

3、「你的期待我來找」--針對現在大多數大學生喜歡網上在線閱讀或手機電子書閱讀的現狀，志願者在擺點宣傳的同時收集同學們想要下載的電子書籍，向同學們分享電子資料

4、「你的疑問我說明」--針對大多數同學不了解圖書館書籍的存放規律、借還手續和圖書館各樓層的功能分區等方面，為同學們解答疑問，鼓勵同學們到圖書館借書看書

（三）後期總結：

1、完成活動的後期總結工作，上交活動心得

2、及時發布相關消息至微博、網站，及時撰寫發布新聞稿

3、回收歸還相關物品，完成參與活動人員的統計

六、注意事項

1、在活動過程中應充分展示志願者的精神，熱情、大方向過往師生介紹我們的活動，過程中應注意使用文明禮貌用語，做到耐心、細心解答。

2、參與活動的志願者應具備嚴格的時間意識，准時參加活動。

3、若遇到天氣惡劣等不可抗力因素，活動將另行通知。

開展讀書系列活動方案5

活動名稱：

活動組織：

活動時間：

活動負責人：

一、活動目的

本次活動主要是激發同學的閱讀興趣，「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉「書是智慧的源泉，讀書可增長知識，開拓眼界、培養性格。充實文化底蘊，讓同學們體驗到讀書的快樂。營造良好的學習氛圍，豐富校園文化生活，增強同學們親近書本的慾望，培養同學們讀書熱情，從而達到傳播知識，啟迪思想的作用。

二、活動主題

書韻飄香，悅讀人生

三、活動人員

（一） 負責人

總負責： 葛甜

（二） 參加對象

經貿管理系全體青協會員

四、活動步驟

（一）活動准備前期

1、活動負責人與圖書館負責人商討相關合作事宜。

2、4月x日在CD報告廳將海報展出宣傳並分發「讀書節」活動倡議書進行宣傳，講明讀書的重要性。

3、4月x日晚根據具體情況做出合理人員安排等。

（二）活動實施

1. 系列活動之一：書行天下—尋找校園最美的讀書天使

（1）會員隨機抓拍校園讀書天使。

（2）挑選20張最美麗的讀書天使的照片將贈送他們精美的漂流書簽，在4月23號世界讀書日展出宣傳。

2. 系列活動之二：好書盛宴—精品圖書漂流

（1）4月9日將圖書館推薦的一百本好書封面上貼我們獨有的「漂流標識」，每本書的扉頁上附有「圖書漂流書簽」內容包括圖書漂流的規則，以及歸還的聯系方式。

（2）4月xx日xx首次圖書漂流，圖書漂流地點設置在CD報告廳門口，每星期五xx：00將定為「漂流日」也可以歸還圖書。

（3）每位同學每次僅限領取一本漂流書，並在書簽和借書表上簽下你的姓名和聯系方式，要愛護書籍並精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則，寫下自己的讀書心得。

（4）4月xx日作為「停漂日」在CD報告廳回收圖書，整理分類，並匯總「漂友匯卡片」。

（5）我們可以根據 圖書上漂友團的記錄，選取最佳讀書心得進行一個圖書排行榜，公布於宣傳欄中，供大家借鑒交流。

3. 系列活動三：翰逸書香—書海導航

（1）尋找30本具有可讀性的文壇新書搜集資料介紹作者及內容簡介。

（2）4月23日將搜集的資料在圖書館設置書海導航，繫上綵帶和書簽介紹作者及內容簡介，供同學們參閱。

4. 系列活動五：圖書管理員-整理圖書

（1）在4月23日下午，可以招臨時志願者整理圖書，在整理前我們將會告訴他們整理步驟等。讓同學們學會珍惜書籍，愛護書籍。

（2）整理完畢後我們將會贈與他們書簽作為感謝。

5.系列活動五：經典時空—影片展播

（1）4月23號晚在CD報告廳播放《傲慢與偏見》。

（2）我們會將在觀看影片中隨機詢問他們的觀後感。

五、活動時間及地點

1.時間：xx年4月x日

2.地點：CD報告廳門口及CD報告廳，圖書館

六、資金預算

開展讀書系列活動方案6

一、活動主題

四月書香滿校園，心靈觀察世界窗

二、活動簡介

每年的4月23日，為「世界讀書日」。為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢游於書海中，從而學得更多獲得更多，以「舊書互換」「以書會友」「讓好書流動」等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的

1.開啟學校第一屆「大學生讀書節」，讓更多的人了解「世界讀書日」

2.提高大學生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。

3.在成長中學習，在學習中成長

4.推進學風建設，營造學習氛圍。

5.豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。

四、活動主辦方

團委學生會

五、活動策劃承辦方

團委學生會學習部

六、活動時間與地點

時間：xx年4月22-23日

地點：食堂前空地

七、活動對象

全校師生

八、活動總負責人

xx

九、活動內容

（一）LoveCare·愛心捐書

1.活動意義：

幫助貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。

同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。

2.活動形式：

1）、 按照同學們自願的原則，在全校進行募捐。

2）、募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒 科普書籍、童話、筆記本，字典（如：新華字典、成語字典、英漢字典）等工具書。（註： 如願意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝願的話，畫上笑臉標識）。

3）、 所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。

（二）舊書互換--以書會友

1.活動意義：

這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己。活動結束後我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛心。

2.活動形式：

1）、按照同學們自願的原則，在全校進行捐贈。

2）、在捐贈的書籍封面可以註明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。

3）、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。

❹ 圖書漂流活動方案

圖書漂流，是一段美麗的奇妙旅程，本著“漂流知識、漂流書香、漂流信任”的宗旨，開展這次“圖書漂流”活動，下面我給大家介紹關於圖書漂流活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

圖書漂流活動方案一

一、活動的背景

圖書漂流，起源於上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽後，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完後再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。互聯網的出現加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克開設了一個圖書飄流網站，從此圖書漂流活動得以迅速發展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發展雖僅有幾年的時間，但現在隨著網路的發展和熱心人數的增多，圖書漂流活動已經越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。在大學裡面圖書的免費借閱以及捐贈，讓好書得到分享，讓知識得到傳播。

二、活動的目的及意義

圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全校大學生健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全校大學生讀書，並檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學生的讀書興致，也將喚起學生的讀書意識，提高學生的文化底蘊，充分體現湖大人的精神。圖書的漂流涌動於湖大整個校區，為湖大的文化建設，增添了縷縷書香。同時讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學生積極捐書，進一步增加讀者協會愛心圖書室的圖書共享資源，通過採用無人管理模式，提高學生們借用、捐贈書籍的誠信素質，掀起一股校園誠信風氣。

三、活動的時間：5月14日、15日

四、活動的對象：在校全體學生

活動策劃主辦單位：讀者協會

五、活動的地點：天馬公寓籃球場

六、活動的流程

1、活動的宣傳：

海報的製作以及海報粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學樓等)

圖書漂流活動策劃書圖書漂流活動策劃書活動的現場的展板宣傳

網上宣傳：各大qq群、人人網、望麓自卑等

寢室宣傳：各個寢室傳單宣傳

2、活動中漂流圖書的整理以及活動場地的申請：將讀者協會愛心圖書室內的書整理好並且貼上相應的標簽並且運送到天馬公寓

3、活動的物料的准備：活動借閱圖書的登記表、捐贈圖書的榮譽證書

4、活動的具體事項：

雜志類的圖書免費借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關信息

其它類的圖書以書換書的形式進行，並且登記清楚書的相關信息

捐贈的圖書的類別不限，捐贈書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽證書，並且及時的在書上貼好相應的標簽以及協會會徽

七、經費預算

海報列印(a1) 10*16=160元

展板的製作以及材料費 5*8=40元

活動的工作證 30*5=150元

圖書漂流活動方案二

一、活動引言：

圖書漂流，起源於上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完後再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀。是一段文明美麗的書香漂流旅程，讓“知識因傳播而美麗”。

二、活動意義

在中國大陸，“圖書漂流”活動，斷斷續續已經有兩年了，卻悄無聲息，xx年以來開始火起來。“圖書漂流”正逐漸成為一種新的文化時尚，漂流坊便是以倡導漂流時尚的一個網站。xx年初，熱心公益的杭州接力棒網歷經一年時間的准備，學習以前圖書漂流的長處，結合中國的實際情況，提出一種新的圖書漂流模式：圖書漂流點結合公益寄售店，大力發展有人負責的公益圖書館，您拿自己的閑置圖書和接力棒漂流圖書互換，當您換回的圖書閱讀完後，又可到接力棒網任何一個固定圖書點互換。從而保證了圖書漂流的持續進行。為了使每個圖書的傳遞者都能了解到某一本書的漂流(傳遞)信息，獲取圖書的人需要盡義務到圖書漂流網站上以該書標簽上的唯一標識碼“漂流號碼”檢索該書，撰寫獲取日誌、趣聞或閱讀筆記。這樣，參與了該書漂流的書友就可以在網路上、電話里或聚會中相互溝通、交流。“圖書漂流”中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數的一部分。

西北師范大學讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂流作為本社團的特色活動之一。圖書漂流以分享、信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閱讀到自己感興趣的書籍，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀後感悟。

三、漂流方式

西北師范大學讀者俱樂部通過對xx年圖書漂流的總結，在第一屆圖書漂流形式的基礎上，對今年的圖書漂流做了改進和創新：

1、圖書漂流一改第一屆的主要形式，將圖書漂流作為我們的長期不間斷的活動。在活動發起當天，讀者俱樂部的圖書全部漂流出去，一個月後(可續借)讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此後，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閱圖書，所有期限為一個月。

2、每一位讀者可以將自己的創作和感悟另附一張紙貼在圖書的後面，以供交流，我們俱樂部會從所有作品中挑選好的在西北師范大學圖書館《圖苑情》上面發表，或發表在我們的博客上，並給予作者一定的獎勵。

圖書漂流活動策劃書策劃書 策劃方案3、我們將漂流的圖書也做了相應的處理。首先對要漂流的書籍做一整體整理，在要漂流的每一本書中粘貼“漂流寄語”卡片，卡片的內容包括寄語和我們的聯系方式(聯系人電話，郵箱，qq群)。每一本書對應的製作一張“接力卡”，卡的上方著名對應書籍的名稱，卡的下面是每一位持書者的聯系方式。“接力卡”最後由讀者俱樂部保管。以後每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯系方式，以便交流。

4、聯系各大圖書店或圖書供應商，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂流期間供師生借鑒。

5、讀者也可將自己平時的作品投入我們的固定郵箱，我們整理後發表到博客或網站。

四、活動安排

1、活動時間：4月8日——5月

2、活動對象：西北師范大學全體師生

3、活動負責單位：西北師范大學圖書館、西北師范大學讀者俱樂部

圖書漂流活動方案三

一、漂流宗旨

古人雲：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯。圖書漂流寄託著放飄者殷切的希望，為同學們提供了一個更廣闊的閱讀天地，但同時又是對閱讀者綜合素質的最好考驗，漂流知識和文明的同時還傳遞著誠信和友誼。

閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生;閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;閱讀可以調節情緒，豐富感情，使我們懂得感覺、感動、感恩。讓每一位同學擁有良好的閱讀習慣，並在閱讀中形成一定的人文素養，靈魂深處儲存一筆精神財富。

漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”

我們的口號：漂流書香、漂流信任。

我們的計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

二、活動要求：

1、學生以班級為單位將自己最喜歡的書，捐獻到班級圖書角，由圖書管理員幫助貼上漂流活動專用漂流卡。每位捐書者(也稱為“放漂人”)要認真填寫漂流卡，並貼於書籍的扉頁。漂流卡版面內容包括班級、姓名、放漂時間、書籍名稱、內容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由(亦可是讀後心得)。放漂人將附有漂流卡的書籍交給圖書管理員，由圖書管理員統一放在班級圖書漂流角內。

2、學生利用課余時間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書後請不要忘記在漂流卡後面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時間和讀後心得，再將書放回到圖書角內，繼續這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。

3、為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手裡停留不超過兩周的時間。

4、班級要選兩名同學為圖書管理員，圖書管理員要嚴把圖書質量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“漂流”場所。

5、班主任會利用閱讀課進行讀書漂流閱讀體會活動，並在此基礎上創造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動。具體時間另行通知。

三、活動時間：2011年11月始(圖書將定期更新)

四、活動班級：2010級1班

五、活動步驟：

第一階段：宣傳動員階段(11月第一周)

1、制定 “漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動方案。

2、宣讀漂流方案，做好環境布置，設計班級讀書標語：最是書香能致遠

3、召開圖書漂流專題會議，按照活動方案，細化任務，強調活動的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動”(每人不少於2本)，進行登記、注冊。

第二階段：靜心閱讀階段(11月第二周——寒假)

1、建立班級圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學自己捐贈，每個同學最少獻2本，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

2、學生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，並指導學生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁(翻開後第一頁)處粘貼傳閱記錄標簽。

3、班級制訂讀書計劃，進行圖書漂流活動，形成“圖書漂流”閱讀活動。

4、開展一次班級活動，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。

5、出好一期以“書香校園，圖書漂流”為主題的手抄報。

6、在圖書漂流活動中，班級將充分利用櫥窗、班級博客定期展示學生讀書心得或名篇佳作欣賞。

7、在圖書漂流活動中，班級將在每周閱讀課中安排十分鍾“好書推薦會”。

8、每天安排半小時以上閱讀時間，自行進行閱讀心得或摘抄作業，形成筆記學期末評比。

9、指導寫閱讀記錄，讀書完後,認真填寫書友記錄單。

10、每一個月要進行一次圖書漂流總結，出一期《新教育簡訊》，及時報道圖書漂流的活動開展情況。

第三階段：分享收獲階段(12月22日)

舉行“我是快樂的放漂人” “交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會。

開展製造閱讀手抄報、製作名言書簽和讀書感言卡片的活動，精選優秀作品展示在宣傳欄或學習園地上。

評選年度“十佳放漂人”、“十佳閱讀之星”、“十本學生最愛看的圖書”、 “十本優秀讀書筆記”四個十活動。