國學傳統文化培訓方案

Ⅰ 國學講堂活動方案

國學講堂活動方案【一】

一、活動目的

深入開展國學經典學習活動，營造“愛學習、愛勞動、愛祖國”濃厚氛圍，傳承中華民族優秀品德，踐行社會主義核心價值觀，促進廣大青少年全面健康成長，促進廣大青年幹部職工奮發有為，促進“美好蒙城”現代化建設。

二、學習教育對象

全縣中、小學生、青年幹部職工和其他青少年。

三、活動內容及方式

1、活動內容：圍繞國學經典學習中心，開展形式多樣的具體活動。

(1)紀念抗日戰爭勝利70周年

(2)踐行社會主義核心價值觀

(3)老少共築中國夢

橘雹(4)評選表彰十佳留守兒童、十佳五老志願者

(5)評選表彰學習型家庭

2、活動方式:各單位自選1～2個主題活動，結合實際，組織實施。如媒體宣傳、文藝演出、輔導講座、徵文、演講、誦讀等。要充分利用幹部夜校、道德講堂等平台，講國學、唱國學、誦國學，使國學經典學習深入人心、家喻戶曉。

四、承辦單位

主辦：宣傳部、教育局

協辦：關工委和相關單位

五、工作要求

1、謀劃制定活動方案，提出國學經典“六進”指導意見。

2、上下聯動，協作配合。宣傳、教育、文明辦、婦聯、共青團等部門要積極做好牽頭協調、組織實施工作。

3、點面結合、重在基層、形式多樣、節儉實效。

4、加強領導。各單位要明確一名分管領導，具體負責國學經典學習活動。

國學講堂活動方案【二】

一、 活動主題

弘揚國學智慧，傳播國學商道，創新企業文化，重塑財富英雄。

二、 官方網站

三、活動地點

巡講游學：全國主要中心城市、山水名勝、道觀古剎、知名企業集團

中心場所：清華、北大、人大等高校商學院，3-5星級酒店

四、交流議題

1、中國管理哲學的起源與建構戰略

2、易學與國學的理念及其當代價值

3、易學與中國企業家創新精神

4、國學商業智慧與創業生涯規劃

5、中國傳統文化與和企業創新管理

6、中國管理哲學與企業文化重塑

7、企業創新管理與企業基因進化

8、中國管理哲學與企業公民

9、企業組織變革與發展戰略

10、中國管不理哲學與企業品牌戰略

11、中華儒商文化與儒商精神

12、中國企業和諧發展戰略

五、主要活動襲爛內容

1、國學商道大講壇專家公益巡講

2、國際子貢儒商文化節暨企業領袖高峰會

3、儒、道、佛、法、墨、縱橫等國學與管理專題講座

4、清華大學國學商道企業家特訓班

5、中國創新管理企業家高峰論壇

6、國際工商管理企業家MBA、DBA班

7、中國管理哲學企業家高級研修班

8、易學商業智慧總裁高級研修班

9、易學與房地產開發高級研修班

六、組織形式

1、公益巡講

聘請國學大師、管理專家、經濟學家、商界精英人物擔綱，按計劃分赴各主要中心城市、名勝道觀古剎、重點企事業單位，開展公益性巡迴演講游學活動，集旅遊觀光、體驗式學習、休閑交友、商務考察於一體，組織企業家會員與大師對話交流，並開展專題研討、文化休閑、藝術沙龍等活動;

2、主題系列講座

(詳細參見“重點項目計劃”)

個分支機構個培訓基地，每月定期舉辦一至兩場知名專家講座;

每次公益主題報告半天(公開)，封閉式對話交流半天至一天。

主持人一名,主講專家一名，點評專家一名，現場服務人員若干。

活動議程如下：

開放式活動——

主持人分別介紹主要來賓、專家學術生涯、點評專家、活動背景

嘉賓致詞，專家主題報告，現場對話，專家點評，現場訪談

封閉式活動——

深層對話，專題培訓，問題討論，答疑解惑，現場咨詢，交友聯誼。

3、企業家研修班

本俱樂部和商學院聯盟，與清華大學、北京師范拍伍漏大學、人民大學、中華研修大學、亞洲(澳門)公開大學、美國普萊斯頓大學等國內外知名高校商學院，聯合舉辦企業高級研修班：

北京師范大學易學與現代企業管理總裁研修班

北京師范大學易學與商業房地產總裁研修班

清華大學國學與商道企業家高級研修班

中國人民大學工商管理(國學)博士DBA課程研修班

亞洲(澳門)公開大學工商管理碩士MBA學位班

美國普萊斯頓大學國際工商管理碩士DBA學位班

4、企業領袖峰會

擬與政府有關部門、企業家組織、行業協會、財經媒體、知名高校商學院等，就創新管理、企業文化、社會責任、品牌戰略等熱點問題，不定期舉辦企業領袖峰會，進行專家對話和研討交流。

5、有獎徵文活動

開展“中華儒商國學”有獎徵文評選活動，優秀論文在官方網站發布，連同專家講壇主題報告，指定國家級出版社，一並結集公開出版發行;

6、會員和會員服務

本講壇以公益性活動為主，通過會員會費、合作單位贊助支持運轉，詳細參見本《俱樂部章程》;通過官方網站開通博客、BBS和專欄、頻道等，定期舉辦專家企業家交流對話。

七、參加辦法：

各項主題活動按計劃和不同地域全面進行，突出公益性，無論單位還是個人，公開報名參。與具體活動計劃和報名辦法待索，或查詢官方網站，報名表可下載，填報後回執秘書處或指定機構。

參與方式：

1、普通參會：選擇主題活動項目，以普通參會者，公開報名參與;

2、VIP會員：申報《企業傢俱樂部》理事會理事、或常務理事、或會員;

3、企業家班學員：申報“清華大學國學與商道企業家班”的學員，或“中國商學院聯盟企業家培訓計劃”者，以學員身份參與(免費或優惠)。

八、戰略合作：

1、普通代理

歡迎各界參與項目合作，有管理咨詢培訓類項目資源與合作意向的單位，可將項目申報納入《論壇主題活動》，通過審核立項後，納入《論壇》行動計劃一並在全國范圍組織實施;

2、活動基地

為落實本行動各項計劃,滿足各地企業和有關機構參與交流,本論壇擬在全國各中心城市，征選一批有實力的企業集團、媒體、咨詢、培訓機構，聯合設立區域性辦事處或培訓基地，聯合舉辦專家巡講報告、企業家峰會、分論壇，開展區域活動項目的組織實施工作。

3、合作對象

《論壇》組委會面向全國尋求戰略合作夥伴，徵集各地項目代理商，負責企業家高級研修班、《論壇》主題活動項目、各項評價調查活動、年會的代理組團事宜。歡迎全國各地有意合作的媒體、廣告公司、管理咨詢培訓機構、行業協會(商會)、企業家組織、地方政府、有關行業管理部門、開發區管委會等加盟合作。

九、執行機構：

工作部門： 渠道部、會務部、會員部、培訓部、策劃部、網路部

常設機構聯絡辦法：

聯系地址：

聯系電話：

電子信箱：

聯系地址：

郵編：

電話：

官方網站：

國學講堂活動方案【三】

主題：國之立命 人之力心

形式：講座

活動緣由：時代更替，中華文化由古以來，從昌盛走向了現在的衰落，泱泱大國億萬人口鮮有人知，情況慘不忍睹。慶幸的是覺醒了一部分人，於是他們開始為學習和傳承中華文化尋找出路，開始進行學習和傳承的探索;這時候國家似乎也明白了中華傳統文化乃是國之根本，又拾起了這些傳統文化，進行著一系列的改革，可悲的是這些政策仍得不到有的效落實。我們並不是宣揚自己有多麼多麼崇高，更不是單純的為了辦這一個活動來做一些功利性的事情。我們只知道這個活動她本身就是神聖的，不是我們策劃了她，而是她領導了我們，我們只是提供一個平台，讓她的光華得到綻放。

隨著大學的擴建，而這些新校區大多地處偏僻，很多同學都體會到一個畸形的大學，那麼真正大學應該是什麼樣子的?在這里，我們只討論學術方面，河工大的文學氣息、文化交流氛圍，我們真的看不到，也聽不到。我們只是想為我們這又愛又恨的河工大北辰區多一些文化氣息，讓咱們的大學更像一些大學，讓大家不再因為各種抬頭不見低頭見的玩樂荒廢了大學。讓我們參與到我們的學術交流中來，互相學習，互相進步，希望河工大北辰區可以早日成為一個大家都積極於學習，足以吸引其他大學前來學習交流的大學。

時間：

第一講定在11月17日(本周五)下午3:00-5:00

地點：

新模擬法庭

活動策劃

講座安排:

第一講：翰林文學書畫社“中國書畫與裝裱藝術”

第二講：墨緣書畫社“中國書法”

第二講：採薇國學社“中國風俗學”

(如有改動，另行通知)

宣傳方面:

周一出32張字報，各社團出8張，由翰林出字報模板;周二周三出1張總海報，由壹墨負責，1張分海報，由翰林負責;周四寫地報，由墨緣負責，教室黑板，A區由採薇負責，B區由翰林負責，D區由壹墨負責;周五通知社團內部成員講座時間地點，張貼字報

外聯方面:

各社團外聯部爭取外聯

人員物品准備方面:

男女主持人各一位、禮儀保安各兩位、話筒、音箱、話筒支架、互動小禮品、嘉賓的飲料

活動當天:

1)社長與主要部長幹事2點到，翰林社長接引主講老師，其他部長幹事2點半到，會員2點45到。禮儀保安就位。

2)主持人開場，介紹流程

2)指導老師進行兩個小時左右的講座，結束後，進入交流環節

3)主持人宣布散場，有秩序退場，送老師

備註：

1)活動准時開始，如有推遲，需要安撫觀眾。

2)活動後進行活動總結，並進入下一講的活動策劃過程

本活動由採薇國學社、翰林文學書畫社、墨緣書畫社、壹墨國學社友情推出。

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Ⅱ 少兒國學培訓內容包括哪些

國學館標准課程帶孩子熟讀經典，打好一生根基
第一階段：知書達禮
《千字文》：「天下第一字書」。幫孩子養成自主學習和探究式學習的習慣。
《弟子規》：系統化的「兒童行為守則」。教孩子懂得待人接物的禮貌常識。
《三字經》：中國文化史綱。對孩子的升學考試和文化修養都有極大的幫助。
第二階段：開智明理
《論語》：中國人的「聖經」。從小熟讀，可助其塑造理想人格、洞察人性。
《詩經》：中國古代詩歌開端。對孩子的語言水平和知事明理都有很大作用。
《大學》：中國人必讀的一本書。幫孩子樹立正確的三觀，構建遠大的人生格局。
第三階段：通達言志
《易經》：不學易經，無以為將相、無以成大醫。群經之首，內容涉及諸多領域。
《唐詩宋詞》：中國文化學史上的璀璨明珠。培養孩子良好的韻律感，陶冶情操。
《中庸》：「和諧」人生指南。培養孩子處理人際關系的智慧，成為高情商人才。
《老子》：中國人的智謀奇書。書中智慧可以運用到工作、生活中的各個方面。
三千小童結合時代變化，創新國學六藝特色課程 縱橫文武，德藝雙修讓孩子更出眾
禮：古禮體驗。不學禮無以立，培養孩子懂禮貌、有教養。
樂：古琴修習。提升孩子文化修養，助其養成優雅含蓄的氣質。
術：武術鍛煉。塑造挺拔的外形、強身健體、鍛煉堅強的意志力。
棋：圍棋鑽研。開發孩子智力，培養機動靈活的戰略思想意識。
書：書法藝術。提高孩子專注力，提升個人修養和審美能力。
數：數藝傳承。鍛煉孩子快速運算能力，提升數藝思維。

Ⅲ 國學經典活動有哪些

【國學經典誦讀活動方案】
一、比賽主題 ：誦讀中華經典，營造書香校園
二、比賽目的
通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。
三、比賽時間 ： 2013年11月18日(第11周星期一)
四、比賽地點 ： 各班教室
五、比賽對象 ： 3—5年級全體學生
六、參賽要求
1、以班為單位參賽，要求全班學生參加，著裝統一，整齊大方。
2、比賽內容由各班自行從《國學經典讀本》、《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求製作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。
七、評獎辦法
1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。
2、根據比賽情況和現場評分，分年級設獎。
三年級：一等獎：3個 二等獎：3個
四年級：一等獎：2個 二等獎：3個
五年級：一等獎：2個 二等獎：2個
八、評分標准比賽採取100分制，其中：
a.作品內容(15分)：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義;
b.節目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;
c.語言技巧(40分)：普通話標准，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當;
d.臨場表現(30分)：衣著得體，體態語適當，表演到位，台風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
九、人員安排

Ⅳ 幼兒園傳統文化教育計劃

傳統 文化 進校園，在當下的 教育 中，呼聲很高，也有許多的先行者在嘗試探索，無論是 國學經典 誦讀，還是節慶儀式教育，漢服漢式禮儀的重現，都是傳統文化進校園的一種有益的嘗試。下面我給大家帶來幼兒園傳統文化教育計劃，希望大家喜歡!

幼兒園傳統文化教育計劃篇1

一、指導思想

為了繼承和弘揚中華傳統文化，進一步完善學校的德育體系，培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續深入貫徹落實《耒陽市中小學德育活動 實施方案 》，使傳統文化精神內化於心，外化於行，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合;與德育教育研發相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創建相結合;與校園文化建設相結合。

四、活動內容

1、繼續深入貫徹落實《弟子規》的學習、踐行活動。

(1)進行《弟子規》誦讀班會。

(2)舉行《弟子規》背誦比賽。

除了這兩項活動，平時加強《弟子規》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規》，尤其加強低年級學生的學習。

2、開展國學經典誦讀活動。

(1)利用早自習的時間誦讀國學經典。

(2)每周設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

(3)利用校園多媒體網路和各種影像資料舉行傳統文化進校園的專題講座，與學生進行傳統文化的交流。

(4)結合傳統文化進校園活動計劃召開校園藝術節活動，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、 故事 化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

3、推行孝信雅行教育活動

(1)以孝為先，開展感恩教育活動。

利用 春節 、 元宵節 、 清明 節、 端午節 等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特徵，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

利用「三八」婦女節、 母親節 、 父親節 等節日開展「感恩父母踐行孝心」的實踐活動。

以勞動節、 教師節 、 重陽節 為契機，組織開展「感恩老師」、「感恩社會」、「關愛長輩」的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

(2)以雅為標，開展 文明禮儀 教育活動。

以「禮儀、禮貌、禮節」為主要內容，開展「校園禮儀講座」、「文明 禮儀知識 大賽」等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。

(3)以信為本，開展誠信教育。

以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，並廣泛開展「爭做誠信少年」系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

幼兒園傳統文化教育計劃篇2

本學期，我園將在金華市婺城區教育局的七項新教育工作中對全園幼兒加強中華優秀文化傳統教育，全面提高幼兒的傳統文化修養，推動我區精神文明建設的要求，深入開展師生誦讀經典活動，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養幼兒良好的行為習慣，促進 兒童 心理健康發展，不斷提高師生的人文素養，激發師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。

泱泱中華歷史悠久，文化經典星河璀璨，聖賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的教育繼承傳統文化中秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經誦典中養德行、學做人是我們開展經典誦讀活動的根本願望。

二 實施目的

提高幼兒的識字量，鍛煉幼兒的 記憶力 ，培養幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養孩子高尚的情操。我園誦讀內容：《弟子規》。

三 組織機構

(1)成立「國學經典教學與誦讀」實驗小組

領導小組：杜艷紅 方佳雯 胡仙燕 李 鳳 姚 葉 董海燕 黎秋群

實驗教師：各班主任

(2)實驗教師負責「經典誦讀」工作的實施

四、實施對象

幼兒園全體幼兒(托、小、中、大)

五、實施辦法

1、在教研小組的指導下，選擇教材，確定誦讀內容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，進行古文的誦讀。

階段

階段目標

活動主題

誦讀內容

第一階段：

摸索開展階段(2013年 2月—2013年3月底)

1、摸索出有效的誦讀方式與 方法 ，為今後更深入地開展此項活動奠基。

2、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經典誦讀產生興趣。

3、能初步流利地誦讀本學期規定的《弟子規》

我誦讀

我快樂

( 教學)

《弟子規》

第二階段：

鞏固提高階段(2013年4月—2013年5月底)

1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。

2、幼兒能流利地誦讀相關經典書目。並能說出一定的經 典故 事。

3、能較熟練的背誦部分詩詞經典，接受傳統文化熏陶。

與誦讀為友與經典為伴 (鞏固)

繼續誦讀以上經典書目

第三階段：成果展示階段(2013年6月)

1、通過各種形式展示幼兒國學經典教育理論成果。

2、檢測幼兒好習慣培養的效果，園方進行考核。

3、評選「國學小博士」等。

4、評選「文明禮儀教師」等。

幼兒園傳統文化教育計劃篇3

一、指導思想

為了繼承和弘揚中華傳統文化，進一步完善學校的德育體系，培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續深入貫徹落實《調兵山市中小學學習、踐行弟子規活動實施方案》，使傳統文化精神內化於心，外化於行，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合;與德育教育研發相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創建相結合;與校園文化建設相結合。

四、活動內容

1、繼續深入貫徹落實《弟子規》的學習、踐行活動。

(1)計劃在11月30日進行《弟子規》誦讀班會。

(2)12月5日舉行《弟子規》背誦比賽。

除了這兩項活動，平時加強《弟子規》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規》，尤其加強低年級學生的學習。

2、開展國學經典誦讀活動。

(1)利用早自習的時間誦讀國學經典。

(2)每周設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

(3)利用校園多媒體網路和各種影響資料舉行傳統文化進校園的專題講座，與學生進行傳統文化的交流。

(4)結合傳統文化進校園活動計劃召開校園藝術節活動，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

3、推行孝信雅行教育活動

(1)以孝為先，開展感恩教育活動。

利用春節、元宵節、 清明節 、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特徵，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

利用「三八」婦女節、母親節、父親節等節日開展「感恩父母踐行孝心」的實踐活動。以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展「感恩老師」、「感恩社會」、「關愛長輩」的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

以「禮儀、禮貌、禮節」為主要內容，開展「校園禮儀講座」、「文明禮儀知識大賽」等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。

(3)以信為本，開展誠信教育。

以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，並廣泛開展「爭做誠信少年」系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程。

(1)充分利用「體育、藝術2+1項目雙技活動」的有效平台，弘揚 太極拳 ，激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的 興趣 愛好 。

(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。

五、積極開展校園品位創建工程。

從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造「以人怡人、以文塑人、以文化人」的濃郁氛圍。

幼兒園傳統文化教育計劃篇4

一、在傳統文化主題活動中進行中華傳統文化教育。

教師有目的的開展中華傳統文化主題活動，對幼兒進行有關的教育教學活動，它是實施中華傳統文化教育最主要的活動形式，如：在教室、走廊等公共區域懸掛適宜的傳統藝術作品：草編、剪紙畫、手繪紙傘等;窗戶上張貼各式各樣的剪紙;古代 山水畫 、壁畫、京劇 臉譜 創意手工 等等布置的教室牆飾;幼兒作品展示區展示幼兒的傳統繪畫和手工作品。在這樣一個環境中，幼兒在無意識的狀態下耳濡目染，接受傳統文化的熏陶，為幼兒創造美奠定一定的基礎，更好的實現傳統文化的美術教育。

四、在實踐中體驗傳統藝術作品。

一切的教育活動前提都是為了讓幼兒在美術教育活動中能通過親身的操作實踐，切實的感受到傳統文化藝術之美，豐富他們的感性 經驗 和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

在幼兒園大班的一節美術活動《畫臉譜》中，幼兒觀察認識真實的京劇臉譜，了解臉譜花紋對稱的特點，發現彎曲的線條構成不同的臉譜圖案，在欣賞各種特色的臉譜 總結 特點後，探索製作臉譜面具的步驟方法，先設計並畫出自己喜歡的臉譜形象，再用橡皮泥、雞蛋殼等進行裝飾完成臉譜面具。在這樣的實踐操作過程中，幼兒能完整的欣賞、了解、創作傳統文化藝術京劇臉譜。

五、結合幼兒年齡特點，給傳統文化加入現代新理念。

根據幼兒的年齡特點，3-4歲幼兒多用塗鴉的形式對事物進行象徵性的表達;4-5歲幼兒能用簡單的線條或形狀表現事物，5-6歲幼兒可看到對事件、情節的表現。他們大都喜歡顏色鮮亮的事物，對具有童趣性的對象更加感興趣，所以在融入傳統文化的美術教育活動中，選擇適宜幼兒年齡特點或幼兒相對感興趣的傳統美術形式，剛接觸傳統美術教育時，也可先選擇幼兒較為熟知的、易於操作或再創造的傳統美術作品，由易到難、由簡到繁，使幼兒在循序漸進的過程中慢慢體會傳統文化之美，也使傳統文化更加有效的融入到美術教育中。

中華傳統文化流傳至今，或多或少都會受到現代因素的影響，而並非原原本本的將其摹照下來，我們將其融入到美術教育中時，就必須依據現代的教育情況取其精華進行合理的再創造，除此之外我們的教育對象幼兒也是靈動的且富有創造力的，我們在探索學習傳統藝術作品的基礎上可加入更容易讓幼兒接受的操作內容和方法。例如：在中班組織剪紙的手工活動時，可以對剪紙內容進行改變，並不一定必須要選擇剪紙窗花，我們也可以用對稱的剪紙方法剪小魚、小花等幼兒感興趣的對象，這樣既學習了傳統工藝，又添加了新的美術元素，更符合幼兒的學習特點。

幼兒園傳統文化教育計劃篇5

為了繼承和弘揚中華傳統文化和區域文化精髓，進一步完善學校德育體系，培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，陶然小學決定在本校開展「優秀傳統文化進校園」活動，落實質量立校、人才興校、創新強校、特色的辦學理念，全面推進質量校園、特色校園、活力校園、和諧校園的構建，特製定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，弘揚堅韌、樂觀、豁達、包容和自強、自立、敢為天下先的精神，通過開展系列化、項目化、立體化的優秀傳統文化宣教活動，使傳統精華內化於心、外化於行，培育我校中小學生(幼兒)自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合;與德育教科研工作相結合;與日常行為養成教育相結合;與學校特色創建相結合;與校園文化建設相結合。

四、教育目標

——全面認識中華文化的博大精深，培養愛國主義情感，逐步形成積極人生態度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣;

——參加形式多樣、內容豐富的文化體驗活動，了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風貌、民俗風情等地域文化，具有熱愛家鄉的情感，立志為家鄉的未來發展努力;——學習在當今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養，奠定和諧的人生基礎。

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★ 幼兒園三年發展計劃(2)

★ 國學經典教學工作計劃

★ 幼兒園五大領域教學計劃(3)

★ 2022年之後的幼兒園三年發展計劃

Ⅳ 學校傳統文化活動計劃方案

文化 (culture)本身是一個比較大的概念。籠統地說，文化是一種社會現象，是人們長期創造形成的產物。下面我給大家帶來學校 傳統文化 活動計劃方案，希望大家喜歡!

學校傳統文化活動計劃方案1

一、活動對象

全市中小學生

二、活動主題

春的旋律

三、活動內容

1、「我們的節日 清明 」經典誦讀活動;

2、「我們的節日清明」讀書交流會;

3、踏青親子游;

4、「放飛童心，追逐夢想」風箏比賽;

5憑吊革命先烈活動。

四、活動安排

(一)活動准備階段(3月6日至3月12日)

各校成立「我們的節日清明」校園文化活動組織機構，精心制定活動方案，有序安排部署「我們的節日清明」校園文化活動，要求做到「五個結合」，即與社會主義核心價值觀 教育 相結合，與傳承優秀民族文化相結合，與學科教學相結合，與學生人文素養教育相結合，與宣傳菜花旅遊節相結合。

(二)組織實施階段(3月13日至4月13日)

1「我們的節日清明」經典誦讀活動

經典誦讀活動圍繞「春的旋律」這一主題，選擇與春天有關的經典作品。活動分小學組、初中組、高中組三個組別和初賽、復賽、決賽三個環節。義務教育學校的初賽由各校自行組織，每校推薦2—3個中華經典誦讀節目參加學生組復賽，復賽由各學區基地校負責。高中組(含中等專業學校)的初賽、復賽由學校自行組織。

2「我們的節日清明」讀書交流會

各校向學生推薦與清明有關的閱讀書目，組織學生閱讀1—2冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會，介紹圖書，展示閱讀感悟。在班級交流的基礎上，開展校級讀書交流會，邀請教師分析名家名作，遴選學生交流 讀書心得 。市局將邀請知名作家、學者舉辦讀書會，組織教師、學生參加。

3踏青親子游

各校牽頭，在確保安全的前提下，組織開展踏青親子游。邀請家長和學生到千垛菜花、水上森林公園等景區，讓學生們親近自然，呼吸春的氣息。親子游結束後，各校可組織徵文、演講等後續活動。

4「放飛童心，追逐夢想」風箏比賽

參賽對象為小學中高年級學生。各校自行組織校內選拔賽，擇優推薦學生參加全市決賽。

5「憑吊革命先烈」活動

以 清明節 為契機，圍繞「慎終追遠、緬懷先人」主題，充分挖掘節日蘊含的愛國主義精神，引導未成年人學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、嚮往未來，銘記革命先烈英雄 事跡 ，倍加珍惜今天的幸福生活。開展「網上祭英烈」活動，組織未成年人在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。舉辦徵文演講、詩歌朗誦、主題班(隊)會、團日活動，組織學生就近到革命戰爭紀念地、烈士陵園等祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念。

(三)展示評選階段(4月14日至4月25日)

1舉辦「我們的節日清明」經典誦讀比賽決賽。在初賽、復賽的基礎上，各學區推薦1—2個學生經典誦讀節目，高中學校(含職校)推薦1個學生節目，參加決賽。參賽作品必須是與春天相關的經典作品;語言生動、流暢，富有激情和感染力;時間不超過5分鍾。各學區、各高中學校務必於4月14日前將「我們的節日清明」經典誦讀比賽決賽報名表電子稿報基教科(聯系人：朱鴿斌，聯系電話：__，郵箱：__)。決賽的具體時間、地點、評分標准另行公布。

2舉辦「放飛童心，追逐夢想」風箏比賽決賽。學生數2000人以下的學校，推薦1名學生參加全市決賽;學生數2000人以上的學校，選派2名學生參加全市決賽。各校於4月14日前將報名表電子稿報體藝科(聯系人：李__，聯系電話：__，郵箱__)。決賽的具體時間、地點、比賽規程另行通知。

3各校要通過「我們的節日·清明」校園文化活動，加強學校文化建設。利用班團隊會、學生會和社團、興趣小組、課外實踐活動等有效載體，圍繞經典鑒賞、誦讀藝術及書寫技能培養、展示，開展生動、多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等。營造富有中華傳統文化特色的育人氛圍，以音頻、視頻、書法等形式及校園廣播、電視台、校園網、牆報、校刊等載體展示中華經典及誦讀、書寫、講解實踐活動。

學校傳統文化活動計劃方案2

一、指導思想

為了推動愛國主義教育和中華優秀文化傳統教育，根據學校及各班實際,結合時代特點和形勢需要,本學期側重「校園文化」建設，有效豐富校園文化,以便開闊同學們的視野,鍛煉提高他們,讓他們在濃厚的文化氛圍中快樂地成長.以提高他們的思想道德修養和整體素質.

二、領導機構

組長：校長

副組長：副校長

成員：副主任、語文組老師、各班主任

三、具體內容

1、一個充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上,積極進取的校園對於促進學生的身心健康發展具有極其重要的意義.本學期著重搞好校園文化。

(1)打造靜態文化

師生合力打造牆壁文化,構建書香校園氛圍。讀書，是需要環境與氛圍的。學校通過張貼 標語 口號 ，布置文化牆等形式，讓每一面牆、每一個角落都會「說話」，營造濃郁的文化氛圍，引導和激勵學生與好書相伴。如：

a.書籍是人類進步的階梯。

b.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

c.讀書破萬卷，下筆如有神。

d.書籍是全世界的營養品。

e.營造書香校園，打造人文飛中。

f.愛讀書，會讀書，讀好書。

g.讓讀書成為習慣，使書香彌漫校園。

h.我和祖國同成長，書香一路伴我行。

真正讓牆壁會說話.各班級用好班務公開欄,主要用於課程表,作息時間表及值日表等內容.教室後牆黑板,用作 黑板報 ,按學校或年級組的布置實施,其餘時間班級安排,定期出專欄.

(2)學校設計校園名片,我們給校園定名稱、校魂、公約、口號，另外,校長寫了寄語。

校園名字：追趕太陽

校魂：優、雅、勤

校園形象：面必凈，發必理，衣必整，紐必結;

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜庄、宜和。

學校公約：學風嚴謹奮勇拼搏優雅大方文明守信

心胸寬廣表裡如一尊師愛友團結互助

自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄

學校口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我某班氣勢磅礴

校長寄語：我潛力無限，我十分聰明，我要在老師的教導下，告別三閑，靜專思主，為成功人生做准備。

(3)布置好教室衛生角.要求:衛生工具歸類擺放,整齊,垃圾存放到垃圾桶里.經常教育學生講究衛生,除每天搞好班級及公共區衛生以外,還定時清洗班級,定期擦洗桌子,以保障班級環境干凈整潔,培養學生的衛生習慣.本學期班級衛生的檢查評比項目如下：

地面狀況

衛生角

牆面布置

講台

講台內部

黑板前

窗檯

走廊地面

走廊牆面

垃圾清理

桌椅擺放

個人衛生

2、搞好動態文化

與靜態文化相對應,動態文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動. 措施 主要有:

(一)課堂文化是校園文化的主要組成部分.首先必須讓學生熱愛文化學習,經常參與課堂教學活動.鼓勵學生多參加體育,文藝,美術等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學生全面發展.本學期將進行陽光大課間活動比賽.

(二)營造「濃郁的書香校園」，讓學生在讀書中開拓視野，感悟人生，學會思考，快樂成長。本學期我們將在全校范圍內開展以「我讀書，我成長，我快樂」為主題的讀書活動。在讀書活動中，我們要堅持「全員參與、以班為點、輻射家庭」的思路，力爭做到「內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆」。大力開展「讀書節」活動，結合重大節日、紀念日，開展讀書徵文、競賽、 手抄報 、專題講座等多種形式的主題活動，提升活動內涵，掀起讀書熱潮，引導學生好讀書，讀好書、樂讀書。以讀書活動為抓手，陶冶學生思想道德情操。

(1)每月評比「書香班級」，各班利用班會開展系列活動情況：

a、學生帶書互換讀書交流活動;

b、讀書 名人 名言 的收集整理活動;

c、美文朗誦比賽;

d、校園手抄報設計比賽

e、學生精彩網文收集;

(2)聘請外校特級老師來校上課外閱讀指導課並作講座,啟動讀書節活動。請學校資深語文老師給同學們講經典誦讀的意義

(3)各班開展建設「書香班級」活動情況。包括各班在教室板報或牆壁開辟類似「我的推薦」「讀書之星評比」這樣的欄目，班內開展摘抄剪輯、手抄報、演講、 讀書筆記 展示等活動的情況。

(4)三月份學校開展「我讀書，我優秀」演講比賽

(5)四月份學校開展「好書伴我成長」徵文比賽

(6)堅持一天閱讀半小時,養成讀書習慣,鼓勵寫讀書筆記,掌握正確的讀書 方法 .根據不同年級學生的閱讀能力，推薦本年級學生 必讀書目 ，至少3本。(第5周周五前完成各年級語文學科組長負責)

同時進一步明確每個學生必須做到三個「一」。

①設計一張書簽。在書簽上寫 讀書名言 ，加以美化裝飾。各班在評比的基礎上，至少推薦4份，上交政教處，統一進行展示。(各班主任負責4月20日之前完成)

②每天讀一篇好 文章 ，每周背一首古詩，每月讀一本好書。經常與自己的親人、老師、朋友交流讀書心得，感受讀書的快樂!(語文老師負責)

③學生每人准備一本讀書 筆記本 ，及時剪貼、摘抄自己喜歡的篇段、整理自己的優秀習作或記載自己的讀書感想、體會和收獲。(語文老師負責)

(7)4月23日(世界讀書日)向學生家長發放「親子共讀 倡議書 」。

繼續開展家庭「親子共讀」活動，並逐漸將家庭引入到熱愛圖書、熱愛母語、享受閱讀的行動中來，讓閱讀成為學生一種良好的生活習慣及 愛好 。(語文老師負責)

「親子共讀」活動，基本要求如下：

a、家長懂得重視環境的作用，為孩子營造良好的讀書環境，使 孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

b、家長平時能關心孩子的課外閱讀情況，並給予一定的指導。力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少於30分鍾，並督促孩子做好摘抄或讀書筆記。

c、經常為孩子購買一些適合他們閱讀的書籍。

d、家長與孩子經常「同讀一篇文章同讀一本書」,相互交流，並寫好 讀後感 。

(以上活動請家長注意及時收集圖片及文字 總結 性資料。六月底根據學生家長提供的材料評比校級書香家庭)(班主任負責)

(8)每班選五本學生「讀書筆記」參評展覽。(第十六周周五送各語文老師負責)

(9)各年級開展愛國詩文誦讀大賽。(4月17日下午兩點五樓會議教室)最佳節目將參加學校比賽。(具體時間待定)

(10)、總結讀書節活動情況，評選閱讀之星、書香班級、書香家庭，頒發獎項。(十七周)

學校把開展讀書活動放在加強學生思想道德建設，實施素質教育的高度來組織實施，成立了由領導、教師、團隊工作者包括圖書管理人員在內的讀書指導小組，形成了組織健全、網路暢通、專人負責的良好局面。建立健全了圖書管理制度、學生閱覽制度、學生借閱規則、「書香教室」評比制度等一系列行之有效的 規章制度 ，確保了讀書活動的蓬勃開展。

讀書活動豐富多彩，讀書活動將長期開展，著力激發學生的讀書熱情，精讀中外名著，享受濃郁書香，活躍校園文化生活。讓學生在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，構建書香校園。

四、強化管理：

1、校園文化建設小組具體負責全校校園文化建設任務，組織開展全校性校園文化建設活動。

2、堅持「全面布署、全員參與、全程運行、全面落實」的「四全」制度。校園文化建設小組定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。

3、學校加大經費的投入力度，保證校園文化建設的順利進行。

4、在學校制定教學目標責任時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。

學校傳統文化活動計劃方案3

一、活動對象

高一高二全體學生(各班派出4名代表參賽)

二、活動時間

20__年__月__日(周)下午第3節課後

高一段先比，高二段再比

三、活動地點

操場(雨天則在體育館)

四、活動內容

①、踢出文化

各班從4名代表中選出1名代表，該同學連續踢毽子次數達到3次，剩下的3名代表才有一次答題機會(問題的內容有關於傳統文化的選擇題)。答對加2分，答錯不計分。限時3分鍾

②、踢出團結

各班代表圍成一圈，承接前一位同學踢來的毽子(是用腳，不準手碰)。1分鍾時間內，按踢毽子的總次數計分

③、踢出贏家

前2輪成績相對落後的班級還有一次逆襲的機會。各班從4名代表中選出2名代表，參與個人抵抗賽。2名代表在1分鍾內踢毽子的總次數將計入班級團體總分

比賽將根據3輪比賽總分，每一個年級段分出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，並根據第1輪、第2輪和第3輪的成績選出「傳統文化知識小 網路 」稱號、最佳團隊獎與最佳選手獎

活動須知：

1、選手不可重復，且各班選出一名負責人，負責活動時的安排、協作

2、_月_日向各班級發通知，次日晚自修前各負責人將本班報名表交至_班___處。

3、_月_日下午第三節課後比賽正式開始，每班代表須於4：15之前到達指定場地，由該地工作人員幫忙就位、排好隊伍。每班代表到抽簽處進行抽簽。

4、問題是關於傳統文化的。

學校傳統文化活動計劃方案4

為了繼承中華民族的傳統文化，豐富同學們的課餘生活，增強同學們的動手能力，我們班聯特地在「傳統文化節」來臨之際舉辦了設計比賽。

一.活動內容

每位同學均可以至班長處報名參加，於____年5月13日星期二下午第三節班會課後進行比賽。參加比賽的同學需根據自己的創意運用材料給指定的玩偶設計或者將原有的服裝進行加工。如果參賽者想要將製作好的玩偶轉送他人，我們會將玩偶送達。獲獎的參賽者我們還會另外提供禮品盒。(參賽者可以自帶物品對玩偶進行裝飾)

二、活動時間

____年5月13日星期二下午第三節班會課後

三、參賽對象：全體學生

四、活動地點：藝術樓四樓教室

五、活動承辦方：班聯

六、活動流程：

1、由班聯同學負責通知班長在班內進行宣傳並匯總報名人員名單。

2、同老師協商，借用藝術樓教室作為比賽地點，邀請老師做裁判，參與比賽的評比。

3、統計報名人員總數，交給學校采購相應物品。

4、評比出比賽獲獎的設計，公布獲獎名單，根據同學要求將禮物送至指定同學手中、

七、人員安排

由李躍、潘晨露、塗雅特負責所有工作。

八、物品清單

1、針線2、布料3、禮品盒4、玩偶5、紐扣等裝飾物

(物品數量根據報名人數制定)

「文墨風采」——傳統文化節之對 對聯 活動

通知：是否在為不能找到一個適當的方式向龍中道聲生日快樂而沮喪，那就請帶上一腹詩書，攜著歷史長河的二分月光，和三個臭皮匠，四面八方地來到日新廣場，過五關，斬六將讓小夥伴們對你羨慕嫉妒恨，與曹植一樣「七步成聯」，在七嘴八舌中，只有你的對聯足夠精妙，筆體足夠有勁才能「一聯九鼎」，來為灣龍中學_年校慶送上一份特別的賀禮。

時間：__月__日(星期)下午第三節課後(遇雨延後)

地點：日新廣場

舉辦方：

參賽方：全體學生

場地：課桌約10張、椅子約12張

賽制：

①活動分為兩個模式：傳統模式、看圖對聯模式(詳見比賽模式說明)。作品要求用毛筆書寫在宣紙上(盡量寫出橫批，可加分)。

②比賽結束後，同學們可以在賽後為喜歡的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。

③比賽採取計分制，以班級為單位，個人為代表。對出的對聯將由語文老師和美術老師打分計入班級分數，賽後將評出班級優勝獎，另外評出最佳風采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。優秀作品將做出展示。

比賽模式說明：

傳統模式

1、參賽的同學根據學生會已出的上聯對出下聯。

2、參賽的同學可以盡情發揮文采，自己寫出一幅完整的對聯。(註明姓名班級)

看圖對聯模式

參賽同學根據圖片提示寫出一幅完整的對聯。(註明姓名班級和圖片序號)

活動說明：

(一)書寫要求：

書體不限，要求書寫的字能夠認清，或者向負責人 說明書 寫內容。書寫內容要求健康向上，盡量做到富有意味和意境。切記寫上自己的真實姓名和班級!

(二)計分規則：

以語文老師打出的分數為主，另有附加分(橫批、書法字等)。每幅對聯滿分為10分。根據對聯註明的班級將分數計入總分。

(三)個人獎項說明：

本次活動設立最佳風采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。

最佳風采獎：以對聯上書法字為准

最佳文采獎：以參賽者的對聯文采為准(如：對聯的平仄格律、字數節奏等)

最佳意境獎：以參賽者的對聯意境為准

最佳人氣獎：以參賽者的對聯所得票數為准

學校傳統文化活動計劃方案5

為進一步加強中華傳統文化教育，提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，更好的繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎。根據省教育廳《關於在全省職業院校開展中華優秀傳統文化進校園主題教育活動的通知》文件精神，結合學院工作的實際，特製定本方案。

一、總體目標

從培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優秀傳統文化進校園主題教育活動與加強學院學生思想道德建設工作結合起來，與學院教育教學改革及長遠發展結合起來，與校園文化建設結合起來，認真落實立德樹人的目標，培養既有職業技能、又有文化知識的技術技能人才。

二、活動時間及內容

(一)活動時間

20__年12月至20__年5月

(二)內容形式

1.開展誦讀經典活動，營造書香校園

每學期開展一次主題為「我讀書，我快樂，我成長」的「人人誦讀中華經典活動」。充分利用學院圖書館、班級圖書角，有計劃、有組織地向學生推薦讀物、讀本，開展「我與好書同行」活動，營造濃厚的讀書氛圍，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。(由教務處、宣傳部、團委負責)

2.組織主題班會，出一期主題黑板報，開展傳統節日教育，踐行社會主義核心價值觀

組織開展「明禮知恥·崇德向善」主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價值觀「24字」、省委「五禮五恥」10字和孝老愛親、誠實守信、 愛崗敬業 、團結友愛等開展討論。每學期各班出一期以「中華優秀傳統文化經典作品」為主要內容的黑板報，並進行評比。利用傳統節日在學生中開展傳統文化教育活動。開展禮儀培訓。在校園營造講道德、尊道德、守道德，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，踐行社會主義核心價值觀的氛圍。(由學工部、各系負責)

3.利用道德講堂，舉辦系列講座，上好一堂傳統文化課，發揮文化育人功能。

利用道德講堂，開展系列中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀為主題的講座。發揮道德講堂文化育人的功能。上好一堂傳統文化課，提高學生綜合素質。(由宣傳部、團委、教務處負責)

三、保障措施

(一)營造良好氛圍。切實做好宣傳發動工作，引領廣大師生自覺和主動參與活動中來，充分利用宣傳欄、展板、校園網、校園廣播等媒介做好活動宣傳報道工作，加深學習中華優秀傳統知識的力度，不斷提升學生對傳統文化的認知，大力營造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學院開展中華優秀傳統文化進校園主題教育活動的情況。

(二)做好幾個相結合。以優秀傳統文化課題為切入點，做好傳統文化與校園特色文化的相結合;優秀傳統文化教育與學生養成教育相結合;優秀傳統文化教育與常規教育教學活動相結合。抓節點活動,充分利用好重要傳統節日，突出傳統文化的內涵，講解傳統文化知識，舉行特色活動，讓廣大學生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。

(三)抓師生互動，做好示範。學院全體教師，特別是班主任、學生幹部要積極主動參與傳統文化進校園活動，帶頭研讀經典，帶頭踐行中華傳統文明，認真組織學生參加各類傳統文化進校園的學習、宣傳、實踐活動，努力形成師生互動、人人參與的良好氛圍。

通過學習中華優秀傳統文化，讓全體師生進一步了解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。

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Ⅵ 國學經典誦讀實施方案範文

近代國學屬於寬泛的概念，它雖與經學密切相關，但價值取向有異，含義更廣，涵蓋經史子集各類傳統學術。下面是我給大家整理的 國學經典 誦讀 實施方案 範文 ，僅供參考希望能夠幫助到大家。

國學經典誦讀實施方案範文1

一、活動主題

誦讀中華經典美文傳承華夏文明古風

二、活動意義

國學經典是中華 傳統 文化 的精華。通過系統的國學經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。

三、活動內容

1、參賽對象：湖村鄉小學全體學生。

2、比賽分組：分完小組和中小組兩個組別。

3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等國學經典書目中自選。

4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節目時間3-5分鍾為宜。

5、著裝要求：服裝統一，整齊大方。中小全體學生著校服 。

6、比賽時間：10月20日 地點：中心小學操場

四、評比獎勵辦法

1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。

2、根據比賽情況和現場評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

四、活動流程：

(一)、主持人致詞

(二)、誦讀展示

(三)、現場評獎

(四)、領導講話

(五)、現場頒獎

五、現場具體工作安排

1、 評委小組

組長： 謝國星

組員： 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀雲 陸小燕

工作職責：組長負責評委小組的領導工作，評委小組主要負責現場的評獎工作。

2、宣傳小組

組長：寧福林

成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌

工作職責：組長負責宣傳組的領導工作，宣傳組主要負責現場布置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光碟工作等。

3、秩序小組

組長：周新聞

成員：胡波 陳娟各班主任

工作職責：組長負責秩序小組的領導工作，秩序小組主要負責維護現場秩序，使之穩定有序。

六、相關事宜

1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作。

國學經典誦讀實施方案範文2

一、指導思想

為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經成為大家公認的豐富學生人文素養，拓寬 語文學習 天地、打下孩子終身發展基礎的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的 熱點 。通過背誦經典，讓語言文字在 兒童 心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣，培養學生的人文素養以及學生的愛國主義思想。在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和 教育 。

二、活動目標

1、以經典誦讀活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，努力營造書香校園，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，促進良好的個性和品質的形成。

3、培養學生讀書興趣，培養學生的注意力和 記憶力 ，讓學生以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進小學生健康和諧發展。

4、通過誦讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。

三、組織領導及責任分工

組長：陳仁武(負責國學經典誦讀的全面工作)

副組長：吳坤理(負責國學經典誦讀的場地布置)

朱道文、張慕盈(負責國學經典誦讀的實施與指導、攝影)

成員：三、四年級各班班主任、語文老師

四、誦讀內容

三年級：從科組規定的內容中選五首詩。

四年級：《中華頌》

國學經典誦讀實施方案範文3

一、指導思想

國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經典誦讀活動，有利於弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利於提高學生的人文素養和審美情趣，有利於加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。

二、活動目標

(一)總體目標：

通過開展國學經典詩文誦讀活動，確立「經典伴我快樂成長」為主題，形成濃烈的國學經典詩文誦讀氛圍。引導學生讀聖賢書，立君子品，做有德人，走成功路。提升學生熟練駕馭語文學習的能力，開發學生智力。

(二)具體目標：

1、傳承文化：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，弘揚中華民族優秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認識、了解和吸收。

2、陶冶情操：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，學生與聖賢為友，與經典同行，潛移默化地養成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、提高素養：通過國學經典誦詩文讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎。

4、開發潛能：在兒童記憶力發展最迅速的階段，通過經典詩文誦讀，提高兒童的注意力，開發兒童的記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進 學習態度 的端正、求知熱情的激發。

5.推進素質教育：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，美化學生

心靈，汲取知識營養，開發學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。

6、提升家庭文化品位：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

三、活動對象:

二—六年級全體學生

四、國學經典誦讀的內容

《弟子規》、《三字經》、《唐詩三百首》、《論語》、語文課程標准中推薦的優秀古詩文等。

五、國學經典誦讀活動的實施

1、每天利用早讀課和課外活動進行國學經典誦讀。採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。

2、每天利用語文課預備鈴後2分鍾、每周三節閱讀課的時間，組織學生誦讀，並做到全程參與，學生全員參與。

3、學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文;或建立撲克牌式的經典誦讀卡，隨時進行誦讀，便於記憶。

4、粘貼關於國學經典的圖文或出有關內容的 黑板報 。

5、回家後，由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鍾

六、教學原則

1、模糊性原則：以激發興趣、陶冶情操為目標。只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。

2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，不要求程度整齊劃一。

3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。

4.、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

七、檢查評比

學校將不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監督和指導。對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

八、組織機構

成立學校國學經典誦讀活動指導小組，主要負責指導組織國學經典誦讀活動的實施。

指導小組制定相應的工作職責，保證 措施 (物質保證、時間保證、組織保證、 方法 保證)，把活動與學校各項工作緊密結合起來，做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、有 總結 。

總之，國學經典詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利於學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們要按計劃並根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動，通過努力，讓每一位學生讀經古今，明世理，謀大志，做賢人。

國學經典誦讀實施方案範文4

一、指導思想

為貫徹上級部門有關傳統文化教育的精神，落實我校傳統文化教育工作，形成濃烈的國學經典誦讀氛圍，引導學生讀聖賢書，立君子品，做有德人，走成功路。組織開展「傳統文化千人誦讀」活動，弘揚傳統文化精髓，增強人文素養，讓誦讀經典之風彌漫校園，使學生感受到民族文化的博大精深，從經典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。

二、活動主題：

讀聖賢書，立君子品，做有德人，走成功路，弘揚國學文化，打造書香校園。

三、活動目標

1、傳承國學文化，打造書香校園：通過國學經典誦讀活動的開展，弘揚中華民族優秀文化，加深下一代對祖國五千年文化的知識、了解和吸收。

2、陶冶情操：通過國學經典誦讀活動的開展，學生與聖賢為伍，與經典同行，潛移默化地養成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、提高素養：通過國學經典誦讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎。

4、推進素質教育：通過國學經典誦讀活動的開展，美化學生心靈，汲取知識營養，開發學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的'素質得到全面提升。

四、活動對象：

全體師生。

五、活動步驟

1、准備階段(20_年9月)

(1)擬定開展「傳統文化千人誦讀」活動方案，並制定專人負責開展活動，召開相關工作人員會議。

(2)培訓主持人，製作示範朗讀音頻、視頻

2、推廣階段(20_年10月初)

(1)學校召開班主任會議，對活動進行全面部署。

(2)以班級為單位，在傳統文化課、早讀課、班會課全面開展國學經典誦讀活動，營造人人能吟誦、班班讀經典，讓全校彌漫著濃濃的誦讀國學經典之氛圍。

3、試演階段(20_年10月中旬)

地點：學校大操場

4、演示階段 (20_年10月-11月)

地點：學校大操場

六、活動要求

1、各教師，尤其班主任要充分認識此次活動的意義、目的和要求，認真做好活動各項准備、安排和實施工作，確保活動有序有效開展。

2、各級傳統文化老師、班主任、語文老師要認真指導學生了練習誦讀，熟讀成誦，確保「傳統文化千人誦讀」活動的順利開展。

七、誦讀內容(詳見附件)

《三字經》《論語》《唐詩宋詞》

八、活動具體負責人

1、總策劃：李思謙、張亮、胡傑、冉燕、高大梁

2、誦讀指導：傳統文化教師、全體班主任、語文老師

3、主持人：常喜 音樂、音頻、視頻製作：史從春、杜家鑫

4、場地布置：史從春、喬飛

( 標語 內容：寧陵縣實驗中學「弘揚國學文化、打造書香校園——傳統千人誦讀」活動)

國學經典誦讀實施方案範文5

一、活動背景：

西方人說：「二十一世紀是中國的世紀，中國文化的世紀。」，而國學知識在當代青年中日趨淡薄，這種現象讓我們非常憂心。為繼承和發揚國學，提高當代學生文化修養，培養大學生的綜合能力，豐台區教委從2008年9月起，在全區小學生中開展國學經典誦讀活動，國學經典誦讀已納入到所有小學的課程里，有專門的課時、教材，並由具有一定古文功底的老師教授。在區、校的統一安排下，將弘揚民族精神教育與現代公民素質培養有機整合，學校自2008年9月起開展了國學經典誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創新型融為一體，讓我國傳統文化精髓浸潤學生的心靈，不斷提高師生文化素養。

二、活動目的

1、開展國學經典詩文誦讀活動，普及國學知識，傳承中國傳統文化精粹，讓學生感悟優秀傳統文化經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養，弘揚文學藝術，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校班級的校園文化生活。

2、誦讀國學經典美文對陶冶學生的情操，培養審美能力，提高文化素養，提高學生的朗誦水平，培養學生對優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力。

3、讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統的博大精深，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，培養同學們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質。不斷提高學生的綜合素質和人文素養，讓經典詩詞更好地引領少年兒童健康成長。

4、用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行。在經典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，讓書香飄滿校園，讓學生享受讀書的快樂，為學生的終身發展奠定基礎。

三、活動人員安排

(一)領導小組

校長、主任、大隊輔導員

(二)講課教師

各班班主任及副班主任

(三)學習人員

全校學生

四、活動時間

1、從20_年9月啟動本活動，在1——6年級學生中全面推行。

2、以6年為一個周期，分年級指導讀書，檢測。學校將此讀書活動作為校園特色文化建設的核心內容長期的開展下去。

五、活動內容

一年級：必讀《三字經》選讀《百家姓》

二年級：必讀《弟子規》選讀《聲律啟蒙》

三年級：必讀《千字文》選讀《二十四孝 故事 》

四年級：必讀《小學生古詩詞必背80首》選讀《古代名句選讀》

五年級：必讀《孟子》選讀四書《大學》《中庸》

六年級：必讀《論語》選讀《老子》《莊子》

六、組織實施：

1、組織教師定期學習學校讀書活動計劃、方案。

2、積極創造閱讀條件。

(1)學校積極充實圖書室的學生讀物。圖書室要面向學生和老師不斷完善和規范圖書的管理，對有條件的學生可進行網上閱讀的指導。

(2)充分利用和發揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書、捐書並與學生一同分享讀書的快樂。

(3)作好家校溝通、班級圖書流通工作，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，來補充學校圖書室的不足，保證學生有充足的讀書資源。

3、合理安排閱讀時間。

(1)每天早自習背誦本版所學國學內容。

(2)每周有一節國學課由班主任講解國學內容。

(3)每周有一個午自習12：30——13：30由副班主任講解國學內容。

4、班主任制定相應的班級讀書目標和讀書成長計劃，建立讀書成長卡，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便於操作。

5、學生制定自己的讀書目標和成長規劃，開展閱讀活動。

6、每個學生建立一本「讀書成長冊」，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、 名人 名言 、 讀書筆記 、 心得體會 及讀書規劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學校的評比活動。

七、展示評價

1、每個學期各班及學校撰寫總結。

2、學校制定展示評價方案，指定專人負責，找專門時間展示。

(1)進行國學的朗誦比賽。

(2)進行國學內容的摘抄、 手抄報 、板報、櫥窗、讀書筆記等內容展示。

(3)學校以國學為內容開展專題活動。六一、藝術節、 元旦 聯歡、家長開放日等契機。

(4)學校組織製作校園內國學宣傳標語等。

(5)學生走進社區、走向社會宣傳國學經典，弘揚民族文化。

3、評價

(1)每個學生制定 自我評價 表，教師評價，同學評價，家長評價等

(2)學校

進行班級國學學士，校級國學碩士、博士的評選，可根據年紀不同進行評選。例如班內評選國學學士，各年級均可評選，四年級以上方可評選國學碩士，學生 畢業 時可評選國學博士。

(3)進行手抄報，板報、朗誦等獎項評比。

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Ⅶ 傳統文化夏令營活動方案

傳統文化夏令營活動方案範文（精選10篇）

為了確保活動順利進行，常常需要預先准備活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。活動方案要怎麼制定呢？下面是我為大家整理的傳統文化夏令營活動方案範文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

傳統文化夏令營活動方案1

為了更好地傳播中國優秀傳統文化，教育孩子有孝道、懂禮貌、養成良好的學習習慣和獨立生活能力，成為一個德才兼備的優秀人才，幫助他們度過一個安全、快樂而又富有意義的假期。

經研究，xx縣關工委、少工委、xx縣青少年宮和xx學鄉村少年宮將聯合舉辦「傳承國學經典，弘揚民族文化」夏令營，具體事項如下：

一、活動目的：

德行教育、身心鍛煉、快樂暑假、全面成長。

二、活動主題 ：

傳承國學經典，弘揚民族文化，開啟智慧童心，塑造和諧少年。

三、活動時間：

20xx年7月27日——8月1日，全程封閉管理，請自願報名參加，填好報名回執表後交回xx學鄉村少年宮。

聯系電話：略

聯系人：略

四、參加活動對象及人數：

學五年級學生，招收人數45人。

五、地點 ：

xx縣xx學及外出拓展訓練等

六、課程安排：

1.國學經典

2.弟子操

3.學習力

4.孝親感恩歌曲

5.飲食、安全、家鄉民俗

6.非遺傳承、傳統游戲

7.軍事訓練、素質拓展

七、活動保障措施：

（1）專設夏令營安全管理小組，專人負責照顧學生生活。

（2）嚴格落實安全責任制度，精心策劃所有活動，保障活動安全。

（3）嚴格請假、外出制度，建立安全工作預案。

（4）每次學習活動之前都要檢查人數。

（5）經常對營員進行安全教育，經常對校舍、活動設施進行檢查。

（6）做好夏季防暑降溫工作。

八、注意事項：

1.換洗衣服二至三套、太陽帽、傘、運動鞋、涼鞋等。

2.生活必備用品（毛巾被、小枕頭、牙膏、牙刷、毛巾洗浴用品、肥皂等，提倡孩子自己學會洗簡單衣物，培養自理能力）。

3.水杯（提倡學生喝開水，培養儉朴精神）。

4.小葯品，如創口貼、正露丸、正氣水、感冒沖劑、萬金油、風油精等。

5.不提倡帶零食、貴重物品等，自帶的重要物品等必須自行保管好。

傳統文化夏令營活動方案2

一到幼兒園放假，如何安置孩子就成了很多父母的難心事。把孩子單獨放家裡，怕他養成「小電視迷」；讓他自由活動，又怕他出去變成野孩子，而且不安全。如何減輕負擔，讓孩子度過一個飽滿而有趣的暑假是每個父母的憂心難題。

一、活動目標

讓孩子參加夏令營，既可以開闊眼界，鍛煉意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問題。「童心童勵趣味一夏」夏令營推出一系列趣味和知識性兼並的課程，孩子可根據自身興趣報讀不同主題的夏令營，和其他小夥伴一起邊游戲邊學習，讓孩子的奇妙想法在這個小小夢工場中燃燒吧！

二、活動主題

童心童勵趣味一夏。

三、主辦單位

xx幼兒園。

四、活動時間

20xx年xx月xx日。

五、活動地點

不同主題不同的地點。

六、招生對象

幼兒園全體幼兒。

七、活動安排

1、漢語言：童謠朗誦、繞口令、古詩、諺語。

2、民間游戲：跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、丟沙包、老鷹捉小雞、猜謎語、斗雞等游戲。使幼兒既體會到傳統游戲的快樂，又豐富了運動技巧，有效的發揮了身體運動的潛能。

3、民間玩具：風車、花燈、風箏、陀螺、臉譜、泥塑等。了解民間玩具的造型和色彩特徵；培養孩子對玩具製作的學習慾望；通過節令玩具，不僅讓孩子了解了一些節日的風俗、意義，如：元宵節、重陽節、端午節等一些傳統節日，而且在玩的過程中開發了孩子的智力。

4、傳統服飾：通過觀看傳統服裝ppt，了解中國不同民族的服飾特色。

5、民間工藝：民間剪紙、刺綉、捏泥人、果核雕刻、編中國結等。重點講述剪紙的含義、工具、方法、作品、代表人物、作品的寓意等。

傳統文化夏令營活動方案3

一、夏令營宗旨和目的

培養興趣、發展特長、彌補差弱。

二、夏令營特色

1、優秀的教師配置——無論是文化知識的擴優、輔差，還是興趣特長培訓都將是優秀專業的教師指導。

2、科學的管理——全封閉、軍式化管理，充滿歷練的營地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關愛朋友。增強學生的團隊協作精神。

3、寓教學於娛樂——科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。

4、完美的課程設置——文化知識擴優、輔差與興趣特長培訓的完美融合。

5、完善的設施、貼心的服務、安全的環境——大容量圖書館、塑膠運動場、美術室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術室、舞蹈室、健美操室、專業校醫、24小時紅外監控、高規格學生公寓一應俱全，生活管理專業團隊為您服務。

三、夏令營班級課程設置及收費標准

上午：基礎課程英語、數學學習。根據原有學習情況分為競賽班、輔優班;配合語文輔導。

下午：輔助課程興趣特長學習。有美術、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。

學費標准：課程設置英數競賽班XXX元/期，基礎課：全國英語、數學競賽的內容，輔助課：美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊遊英數培優班XXX元/期，基礎課：提升數學、英語，同時配合語文輔導;輔助課：美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊遊。註：另生活費：XX元/期，住宿費：XX元/期。

四、夏令營學員招收對象

學校全體學生。

五、夏令營地點

XX學校及近郊。

六、夏令營時間

20xx年x月x日——20xx年x月x日

註：夏令營開營期間，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的，周末學校統一組織學生活動。

七、夏令營報名在本班班主任處報名。

假期後即可繳費，費用統一交於班主任處，班主任統一交於財務室!

傳統文化夏令營活動方案4

一、夏令營目的

培養興趣，發展優勢，彌補不足。

二、夏令營特色

1、優秀教師配置——無論是文化知識的拓展、輔助差異，還是興趣特長的培養，都將是優秀專業教師的引導。

2、科學管理——全封閉軍事化管理，豐富的營地生活經驗，讓孩子們更加成熟自立，更加體貼家人和朋友，從而提高學生的團隊合作精神。

3、教學與娛樂相結合——科學合理的戶外活動，為孩子提供廣闊的`空間，培養刻苦鑽研的精神，擺脫枯燥的課本，讓他們快樂學習，健康成長。

4、完善的課程設置——文化知識的拓展、補充、興趣與專業培訓的xxx結合。

5、xxx的設施，周到的服務，安全的環境，大容量塑膠操場，圖書館，美術室，陶藝室、鋼琴室等等，並配備專業校醫24小時紅外線監視器，以及高水準的學生公寓，專業團隊貼心服務。

三、收費標准

上午：基礎英語，數學學習。根據原有的學習情況分為競賽類、輔助性類。

下午：輔修課程興趣專業學習。有藝術、體育、音樂、電子美容、信息5門課程。

標准課程：英語與數學競賽：1500元/期;基礎課程：全國英語與數學競賽;輔修課程：藝術、體育、音樂、電子美容與信息;2天外出英語數培訓優秀班1500元/期基礎課程，主要提高數學、英語水平，同時進行語言輔導。

註：生活費：300元/期;住宿費：150元/期

四、夏令營時間

xxx年7月11日—xxx年7月30日

註：夏令營於星期六下午四時三十分及星期日下午五時三十分休息。如果學生的家離學校很遠或者父母的交通不方便，學校會在周末組織學生活動。

五、報名方式

到班主任辦公室報名。端午節後可以繳費，到班主任辦公室進行繳費，然後由班主任統一在財務室繳費!

傳統文化夏令營活動方案5

一、活動主題

了解清史親近自然美麗心靈綻放人生

二、主辦單位

xx滿族自治縣教育局

三、時間

20xx年x月9日—x月11日

四、參加活動對象及人數

參加對象：學四年級以上學生或代表學校、教育局獲得省、市榮譽的學生。（參加過夏令營的除外）

五、活動要求

因x日早8：30舉行開營儀式，所有參加夏令營活動的學生在9日早8：00准時到教育園賓館報到。11日返程後家長2：00前到教育園接學生回家。

六、選拔條件

1、熱愛祖國，熱愛人民；

2、品學兼優，有較強的生活自理能力；

3、身體健康（不暈車），遵守紀律，講文明懂禮貌；

4、無不良習慣和傳染性疾病。

七、報名原則及辦法

報名原則：學校要堅持優中選優的原則，讓學生們深刻體會到能參加夏令營活動是學校的一次最高獎勵。以此活動推動學校教育教學工作，增強學生的進取心、自豪感。學校要向學生家長說明此次活動的各項要求及意義，取得家長同意後方可報名參加，避免家長在夏令營的整個活動中產生異議。

報名辦法：

1、參加夏令營活動的學生，須認真填寫報名表，家長簽字，學校審核並留存學生報名表備查。報名表到教育局團委郵箱下載。參加夏令營活動的教師，由學校將名單及聯系電話一並與學生報名表同時上報。

2、x月3日之前，各學校將報名表發到教育局團委郵箱。

八、費用

所有費用由學校承擔（包括夏令營期間的培訓費、食宿費、交通費、旅遊費、參觀費等費用）。

九、活動安排

第一階段：開營儀式

第二階段：夏令營活動流程（1、參觀學習2、才藝展示表演）

第三階段：參加夏令營活動的每名學生在假期寫一篇心得體會，由各校少先大隊輔導員負責在x月1日開學交到教育局團委。

十、相關說明

本次夏令營活動由教育局基教股及團委組織安排，它是以教育局行政主導，由教育園旅行社專業機構運作，開展以「素質教育實踐行」為主的一次大型活動。各學校要精心組織，大力宣傳夏令營活動的目的、意義、要求，特別是做好學生夏令營期間的安全教育，使參加活動的學生既受到一次愛國主義的教育，又能陶冶情操，增強團結精神和獨立生活的能力。

傳統文化夏令營活動方案6

今年的暑假班不同於以往枯燥的困難班，我們暑期在園開辦的「我是假期小主人」夏令營將推出一系列趣味和知識性兼並的課程。讓孩子和其他小夥伴一起邊游戲邊學習，既可以開闊眼界，鍛煉意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問題，讓孩子的奇妙想法在這個小小夢工場中燃燒吧！列西中心幼兒園暑期夏令營給您的孩子一個完美的假期！

活動主題：

我是假期小主人

活動時間：

第一期：20xx年7月4日—7月29日（不含周末）

第二期：20xx年8月1日—8月26日（不含周末）

招生對象：全園幼兒

活動收費與形式：

1.一期（月）750元，兩期（月）1500元，（包括伙食費）與平常收費一樣。

2.每期四周，共八周，每周一個主題活動，家長們可以給孩子選擇其中一期，也可以兩期全部參與。

報名截止時間：為了更好的安排老師提前做好活動的准備工作，請家長在6月27日之前到本班老師處登記交費。

活動精彩預告：

一、民俗民風周：民間游戲（踢毽子、跳皮筋、斗雞等游戲）。民間玩具製作（風車、花燈、風箏、臉譜）民間工藝：民間剪紙、捏泥人、編中國結等。

二、數學啟蒙周：數字拼砌游戲、奇妙的魔方、積木王國、骰子翻翻樂、數學動畫。

三、小鬼當家：學習晾、疊衣服、擇菜、洗米、打雞蛋削土豆皮、包湯圓、家務小能手大比拼。

四、快樂DIY：DIY冰淇淋、蛋糕、新款轟炸機、快樂塗鴉、創意盆栽。

五、愛心周：手繪環保袋、義賣環保袋、宣揚環保、購買愛心文具送給三明福利院的孩子們。

六、我們有教養：每日禮儀小課堂，讓寶貝們彬彬有禮，讓父母和親朋刮目想看。

七、時光穿梭機：學古詩、比童謠、賽故事，每個孩子都是演說家。

傳統文化夏令營活動方案7

一、活動理念

我們將足球運動與趣味游戲相結合，為花都廣大青少年創造一個了解足球、體驗足球、參與足球的良好機會。通過各項有趣的足球訓練和游戲，培育青少年的足球興趣，通過親子活動和挑戰賽，增強父母和孩子間的交流。讓孩子在快樂中體驗足球、展現青春活力，讓家長在快樂中體驗足球、陪孩子健康成長。

二、活動組織

(一)主辦單位：區委宣傳部、區文明辦

(二)承辦單位：共青團廣州市花都區委員會、區青年志願者協會、區足球文化發展促進會

(三)協辦單位：秀全街社會組織孵化基地、紅棉學

(四)主要分工：

1、協調組：負責策劃、籌備整個活動，包括經費審核、開支，協調工作人員、親子家庭參與活動開展等。

2、活動組：負責組織實施足球夏令營活動，包括訓練、游戲、挑戰賽等活動的組織、開展。

3、宣傳組：負責整個足球夏令營活動的宣傳工作，宣傳展板和橫幅製作、攝像拍照、網路宣傳等。

4、後勤組：負責整個足球活動場地、道具、器材、飲水等的保障，包括擺放、收集等。

三、活動實施

(一)准備階段

起草活動方案，報批區文明辦，申請經費。經費落實之後開啟預報名(預計40對親子家庭，年齡：9-11歲，分4個組別)、道具、器材購置等。

(二)啟動階段

確定參加活動的親子家庭、單位等，展開微信、QQ等宣傳，製作橫幅、展板等，籌備開幕式。

(三)實施階段

1、活動時間：時間為8月7日、14日、21日(星期天)下午4-6時

2、活動地點：紅棉學

3、活動內容：

預計共40對親子家庭，分4個組別，每組需1名教練和2名工作人員。具體活動開展如下：

(1)熟悉足球：由專職教練介紹足球這項運動，讓孩子親自接觸足球、體會足球，對足球形成初步概念。

(2)身體協調性訓練：跳繩梯、步伐訓練等。

(3)基本功訓練：帶球過障礙、傳接球等。

(4)趣味活動：折返跑團體賽、九宮格射門、繞樁比賽等。

(5)對抗賽：熟悉各項基本技能後，進行進階訓練，分組分隊對抗。

(6)親子挑戰賽：父母、青少年各自組隊，歡聚一堂，進行挑戰賽。

(四)收獲總結階段

1、活動結束後，開展總結交流活動，給各個親子家庭之間提供充分交流、熟識的機會，鼓勵孩子大膽表達，就本次活動分享感想和體驗心得。

2、承辦單位召開總結會，認真總結本次活動的亮點和不足之處

四、未來展望

通過本次足球夏令營活動，希望能讓參與的親子家庭融入其中，充分享受足球的魅力和樂趣。也希望通過此次活動，讓孩子們愛上足球，也更多增加父母和孩子之間的深入交流和認識，發現平時生活中不曾發現的另一面。最終，我們希望此類活動能長期、穩定開展，培育越來越多的青少年體驗足球、快樂足球，建立青少年足球隊，組織青少年足球比賽，讓更多青少年愛上足球，為祖國的校園足球，甚至為我國足球事業貢獻一點力量。

傳統文化夏令營活動方案8

暑假即將來臨。為豐富學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，考慮各位學生的實際情況，以「快樂暑期我做主」為主題，小將軍夏令營將相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：

一、活動組織

xxxx

主任：x教官

二、參與成員及條件

適合對象：年滿7-16周歲，身體健康，無先天性疾病或遺傳病史的少年均可報名；。

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自願、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的夏令營。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

四、活動內容及時間：

根據夏令營實際情況，充分利用各種資源，擬開展以下活動：

7天小將軍軍事化生活體驗營：2980元/人20xx年xx月xx日開營

10天小將軍軍官成長營：3980元/人20xx年xx月xx日開營

15天小將軍亮劍特訓營：5980元/人20xx年xx月xx日開營

21天小將軍軍官習慣養成營：7980元/人20xx年xx月xx日開營

30天小將軍未來領袖塑造營：11980元/人20xx年xx月xx日開營

45天中國小將軍將帥營：15980元/人20xx年xx月xx日開營

五、活動總結

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選「優秀小營員」，並總結此次活動情況；

2、x月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今後借鑒。

傳統文化夏令營活動方案9

一、指導思想

為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，暑假特地舉辦「七彩夏日，健康成長」為主題的二年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、盡量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的能力，促進學生的全面發展。

二、參加對象和名額

二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班x名參加「七彩夏日，xx」夏令營活動。

三、營員條件

1.對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的二年級優秀學生參加；

2.組織紀律性強，家長支持；

四、時間

20xx年x月x日——x日

五、收費

僅收伙食費x元，教師輔導費全部由學校負擔。

六、活動組織原則

以校為主、特色引領、多元選擇。

七、活動內容

暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。

八、活動組織要求

1.高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。

2.突出主題，講求實效。圍繞「七彩夏日，健康成長」主題，立足學校和學生實際，在學生自願、家長同意、保證暑期休息為主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動內容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。

3.嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。

傳統文化夏令營活動方案10

一、實施目標

充分發揮高等院校創新人才培養的資源優勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養學生的創新精神、創新思維、科學素養、人文素養

1、激發創新潛能、培養創新精神、創新思維，鍛煉學生的動手能力、創造力，激發創新潛能

2、培養學科特長、在科技創新、數學思維、生物學、信息學等方面發展學科特長，提高學習興趣，培養進取心

3、提高學習能力、提高科學素養、人文素養，激發學習的熱情，培養學生自主學習、自主思考、合作探究的能力

4、提升團隊精神、培養學生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣

二、營員名額

本期夏令營擬招收營員150名左右、以上名額，將分配至丹陽市各初中學校、在各初中推薦的基礎上，我校組織評委會對學生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格

三、報名與推薦

（一）報名條件

1、具有xx市學籍的初一年級學生；

2、德智體美全面發展，文化成績優秀；

3、在科技創新、數學思維、生物學、信息學等某一方面有一定的特長；

4、學生本人自願，家長同意，並經所在學校推薦、

（二）報名程序

1、個人申請：填寫《20xx年「青少年科技夏令營」報名表》，表格請從XXX下載

2、學校推薦：所在學校根據分配名額，推薦符合條件的優秀學生，並在校內公示不少於三日

3、報名手續：由所在學校統一到我校辦理報名手續、報名時應交紙質「報名表」、和電子版「學校報名匯總表」、獲獎證書原件及復印件、同時，交同底免冠二寸照片兩張

（三）報名時間

1、個人申請：6月30日前

2、學校推薦：6月30日—7月3日；

3、資格審核：7月4—5日；

4、公布營員名單：7月12日前

四、組織形式與安排

1、活動時間：20xx年7月15—21日（一周時間）

2、活動內容：在注重夯實創新基礎的同時，以興趣與能力為依據，分別開展科技創新、數學思維、生物學、信息學等方面的培訓

3、活動形式：赴南京大學等高校參觀，聽專家講座，與優秀大學生交流，開展科技創新基礎知識培訓，等等

五、其他

本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓活動不收取費用、活動期間，食宿費、交通費用自理、家庭經濟困難的學生可在報名時提出書面申請，我校審核通過後可以予以補助

Ⅷ 校園優秀傳統文化活動方案

中國的 傳統 文化 在某些短暫的歷史時期內有所中斷，在不同的歷史時期或多或少的有所改變，但是大體上沒有中斷過，總的來說變化不大。下面我給大家帶來校園優秀傳統文化活動方案，希望大家喜歡!

校園優秀傳統文化活動方案1

一、活動主題

樹新風，展才藝

二、活動目的

為了迎接 元旦 的到來，感受節日的氣氛，使同學們過上一個歡慶的新年，本次活動特提供展示學生風採的舞台，通過 黑板報 、書法、繪畫、歌唱等形式，進一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強學生集體榮譽感和合作精神，使同學們成為德、智、體、美、勞全面發展的合格人才。

三、活動組織與策劃

(一)籌備策劃小組

張 亮：對該次活動進行策劃和指揮工作;

唐昌舉：組織協調各方面工作和人員的安排;

段 勇：負責本次活動方案、評分細則的制定;音響設備的接輸、歌碟的收集和歌曲的播放;

童 英：指導學生參加比賽;

龍治福：負責全體老師的考勤工作;

劉 超：負責各項獎狀的書寫。

(二)活動開展小組

1、宣傳報道組：何立君――負責本次活動的新聞報道以及學生會宣傳部成員

2、安全保衛組：負責做好活動期間的 安全 教育 和安全工作、預案的制定。

組長：唐昌舉

組員：汪維虎、林萬清、各班主任及學生會自律部成員

3、音響場景布置組：負責組織本組人員做好場景的布置和活動結束後的設備收理工作。

組長：付 兵

組員：周前利、王成權、付登銀、劉超、劉振建及學生會體育部成員

4、後勤組：負責活動的飲用水等後勤設施

康志瑞、唐成洪以及學生會勞動部成員

四、活動內容與分值

(一)班級集體項目 共計100分

1、班級文化建設(「學習園地」為評分項目) 20分

2、班級黑板報(各班指定的黑板報專欄) 20分

3、朗誦 10分

4、班級大合唱 50分

(二)班級個人單項項目

1、書法

2、繪畫

(三)教師表演項目

五、活動程序

1、升旗儀式

2、校長致詞(宣布活動開始)

3、新團員宣誓儀式(段勇主持)

4、朗誦(演講)比賽

5、班級合唱比賽

6、現場書畫

7、教師表演(穿插進行)。

8、公布各種成績和發獎。

六、活動時間。

20__年12月31日

七、活動安排

一、比賽日程安排

比賽項目

評 比 要 求

評比人

評比時間

備注

班級文化建設

1、內容及主題：樹新風、展才藝，展現班級良好風貌。其中內容12分，設計8分

2、「學習園地」為評分項目

(1)教師組：張亮、唐昌舉、段勇、童英及各班班主任

(2)學生組：宋毅萍、張清清、郭麗

20__年12月14日

去掉最高和最低分取其平均

班級黑板報

1、內容及主題：樹新風、展才藝，慶元旦。其中內容12分，設計8分

2、「學習園地」為評分項目

20__年12月17日

朗誦

1、內容及主題：切題健康，積極向上，能反映當代初中生精神風貌和時代精神;主題明確，圍繞"樹新風、展才藝";有教育性，宣傳性和感召力。

2、現場表演要求：

(1)儀態得體，立題新穎，把握主題明確;

(2)材料真實，生動鮮明，有較強的影響力;

(3)選手邏輯分明，思路清晰;參賽選手錶達清楚，整體性思維強;

(4)選手按其抽簽順序上台，一般要求脫稿;

(5)時間為5分鍾左右，可多人合作完成，可配樂、伴舞。選手不得中途退場或棄權。

張亮、何立君、李潔、龍治福、劉莉、劉振健

20__年12月31日上午(08：30開始，視天氣情況做調整，具體時間以通知為准)

班級大合唱

1、人數要求：本班學生全員參與(工作人員除外);12月25日前將節目名稱報到段勇老師處;

2、內容要求：內容健康、格調清新，符合初中生的年齡特徵，以弘揚愛國美德為主旋律，並能體現積極進取，奮發向上的班級風貌。可以嘗試有創意的表演形式;

3、著裝要求：整潔大方，端莊得體;

4、表演要求：隊列整齊，精神飽滿，演唱風格鮮明，表現准確細膩，聲音優美嘹亮，伴奏配合融洽。

張亮、何立君、付兵、康志瑞、唐昌舉、童英、李潔、劉莉

書法

1、各班選送3-5件作品參選，經過初選後，作品進行展出，優異作品作者現場書寫;(待通知)

2、篇幅、風格不限，毛筆、硬筆均可， 書法字體 不限。

3、材料自備。

張亮、何立君、康志瑞、唐昌舉、劉超、付登銀、龍治福、段勇、童英

繪畫

1、各班選送3-5件作品參選，經過初選後，作品進行展出，優異作品作者現場繪畫;(待通知)

2、畫種不限， 兒童 畫、色彩畫、 國畫 、紙版畫皆可，最小篇幅為16開紙張;

3、材料自備。

二、書法及繪畫作品參賽要求(補充)：

1、書法、繪畫內容要求表現學生生活，發揮兒童的想像空間，繪畫作品必須是反映積極向上和美好的事物。嚴禁教師代筆或幫助學生塗色，如經查實取消其參賽資格;

2、書法、繪畫作品背面右下角請務必用鉛筆註明班級和姓名，以便於評獎。

3、各班每類參賽作品不得少於3幅，參賽作品必須在12月25日之前上交到段勇老師處。

4、參賽辦法、表彰及獎勵：分別對書法和繪畫比賽進行設獎。將評選出一、二、三等獎若干名。對獲獎的選手將進行表彰，其中的優秀作品將在學校宣傳窗中展出，作者現場表演。

三、活動組織與策劃

1、請各班主任負責本班參賽節目的籌備工作，各理安排好作息時間學科教師應全力配合;

2、充分發揮學生積極性與創造性，豐富節目內容，旨在展現本班風貌。

校園優秀傳統文化活動方案2

一、指導思想

為進一步推進社會主義核心價值觀教育,傳承中華民族優秀傳統文化，弘揚中華傳統美德，教育引導學生形成良好的思想品德和行為習慣，促進中華優秀傳統文化教育在學校深入開展，引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。

二、活動主題

傳承傳統文化精粹，培育誠信厚德少年，創建和諧文明校園。

三、基本原則

與課程計劃相結合;與德育教育研發相結合;與日常行為習慣教育相結合;與學校特色創建相結合;與校園文化建設相結合。

四、活動內容

(一)加強傳統美德教育。

1.開展「亮家風守家訓」活動。家風家訓是中華優秀傳統文化的重要組成部分，蘊含著中華傳統美德的精髓，是培育和踐行社會主義核心價值觀的鮮活載體。通過開展徵集家訓好格言、講述家風好 故事 、拍攝家庭好風氣等活動，讓每個學生在「尋家訓、講家訓、守家訓」的過程中感覺到中華傳統美德就在自己身邊，增強對中華優秀傳統文化的認知認同和行動自覺。同時，通過學生把中華傳統美德教育的內容帶到每個家庭和家族，帶動家長和家庭培養起良好家風，進而改進 家庭教育 環境，實現「用家訓育家風，用家風促校風」，推動家訓校訓兩相長，家風校風兩提升。

2、通過開展「倡美德做表率」活動，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，引導兒童崇德向善，學習身邊的榜樣，從自身做起，從生活點滴入手，培養良好的行為習慣和道德品質，幫助兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、通過深入開展 文明禮儀 主題教育月等活動推進文明禮儀教育。包括升旗、就餐、課堂、尊師、同學間交往、穿戴、待人接物等禮儀習慣養成，引導學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。綜合運用課程教學、主題活動、道德實踐，把文明禮儀教育貫穿於學習生活全過程，讓學生感受禮儀之美，養成「講文明、懂禮貌、有道德」的良好品格和行為習慣。

(二)重視傳統節日教育

把中華優秀傳統文化教育內容融入到「開學第一課」、「中華民族的傳統節日或紀念日」等形式多樣的活動中，廣泛開展以中華優秀傳統文化為內容的形式多樣的主題教育、展演活動、團隊活動，引導學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、發揚傳統，教育學生愛學習，愛勞動，愛祖國，寓教育於豐富多彩的活動之中。

1、開展「孝父母知感恩」活動。利用「三八」婦女節、 母親節 、 父親節 、 教師節 等節日，開展「感恩父母，踐行孝心」、「感恩師長、感恩長輩」等主題道德實踐活動，讓學生理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩。

2、開展「賞民俗憶傳統」活動。利用元旦、 春節 、 元宵節 、 端午節 、 中秋節 等傳統節日，開展傳統文化經典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節日中的德育元素，培育學生民族感情，激發民族自豪感。

3、開展「愛祖國祭英烈」活動。以 五一勞動節 、八一 建軍節 、九月三十國家公祭日、十一 國慶節 為契機，引導廣大師生緬懷先烈，了解祖國的發展史，不斷增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

(三)抓好經典誦讀教育。

1、構建 國學經典 誦讀體系。各班每學期要制定誦讀計劃，本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的原則，針對學生的年齡特點和認知水平，開展符合學情實際的國學教學內容，組織師生讀《三字經》、《論語》、《弟子規》等國學經典，全體師生共同參與，構建誦讀體系。

2、搭建國學經典誦讀平台。豐富誦讀形式，開展「誦經典、寫經典、唱經典、演經典、展經典」等活動，即：每日開展「誦經典」活動，保證誦讀內容的落實;每星期開展一次「寫經典」活動，將傳統文化教育與學生寫字教學相結合;藉助校園藝術節、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學習等話題，以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式，把《弟子規》、《論語》、《禮記》、《孝經》等經典美文表現出來。

(四)開展地方文化教育。

1、充分發揮地方資源優勢，推進地方優秀傳統文化「進課堂、進校園、進師生頭腦」;將地方傳統名人名事、文化遺跡、藝術、傳播媒介等資源有效整合，構建具有鮮明時代特徵和濃郁地方特色的傳統文化體系。

2、培育地方傳統文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動、重要歷史文化遺跡、博物陳列館、青少年愛國教育基地等載體，通過形式多樣的 社會實踐 活動，進一步加強學生的思想道德教育工作。

3、做好地方國粹教育。以學校原有項目的基礎上開展相關活動，如：民間藝術、 泥塑 、剪紙、戲曲、棋類、書法、 刺綉 、 武術 等傳統文化精髓教育，將中華文化精華發揚光大。

五、組織保障

1、結合語文課開設書法課、利用早讀、課前進行詩文、弟子規誦讀;結合美術課開設美術欣賞繪畫課。舞蹈、習作可以結合興趣小組。

2、傳統文化融入各學科，利用語文、思品、綜合實踐課進行傳統文化教育。

3、利用國旗下的講話、校園廣播、板報進行宣傳，利用好團隊活動課，讓學生從中發現樂趣，得到贊許，獲得鼓勵，提高教育效果。

4、利用教師業務學習時間，學習傳統文化知識，提高教師知識能力。

校園優秀傳統文化活動方案3

為進一步加強中華傳統文化教育，提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，更好的繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎。根據學院《中華優秀傳統文化進校園主題教育的通知》文件精神，結合學院團學工作的實際，特製定本方案。

一、總體目標

從培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優秀傳統文化進校園主題教育與加強學院學生思想道德建設工作結合起來，與學院教育教學改革及長遠發展結合起來，與校園文化建設結合起來，認真落實立德樹人的目標，培養既有職業技能、又有文化知識的技術技能人才。

二、活動時間及內容

(一)活動時間

20__年3月至20__年12月

(二)內容形式

1.開展誦讀經典活動，營造書香校園

每學期開展一次主題為「我讀書，我快樂，我成長」的「人人誦讀中華經典活動」。充分利用學院圖書館、班級圖書角，有計劃、有組織地向學生推薦讀物、讀本，開展「我與好書同行」活動，營造濃厚的讀書氛圍，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

2.組織主題班會，出一期主題黑板報，開展傳統節日教育，踐行社會主義核心價值觀

組織開展「明禮知恥·崇德向善」主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價值觀「24字」、省委「五禮五恥」10字和孝老愛親、誠實守信、 愛崗敬業 、團結友愛等開展討論。每學期各班出一期以「中華優秀傳統文化經典作品」為主要內容的黑板報，並進行評比。利用傳統節日在學生中開展傳統文化教育活動。開展禮儀培訓。在校園營造講道德、尊道德、守道德，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，踐行社會主義核心價值觀的氛圍。(由學工部、各系負責)

三、保障 措施

(一)營造良好氛圍。切實做好宣傳發動工作，引領廣大團員自覺和主動參與活動中來，充分利用板報、校園廣播等媒介做好活動宣傳報道工作，加深學習中華優秀傳統知識的力度，不斷提升學生對傳統文化的認知，大力營造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學院開展中華優秀傳統文化進校園主題教育的情況。

(二)做好幾個相結合。以優秀傳統文化課題為切入點，做好傳統文化與校園特色文化的相結合;優秀傳統文化教育與學生養成教育相結合;優秀傳統文化教育與常規教育教學活動相結合。抓節點活動,充分利用好重要傳統節日，突出傳統文化的內涵，講解傳統文化知識，舉行特色活動，讓廣大學生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。

(三)抓生生互動，做好示範。學院全體團學幹部，都要積極主動參與傳統文化進校園活動，帶頭研讀經典，帶頭踐行中華傳統文明，認真組織學生參加各類傳統文化進校園的學習、宣傳、實踐活動，努力形成生生互動、人人參與的良好氛圍。

通過學習中華優秀傳統文化，讓全體學生進一步了解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。

校園優秀傳統文化活動方案4

一、活動主題

為了活躍校園文化氣氛，展現我校藝術教育的活力，讓學生有一個展示自我的平台，充分展示素質教育的成果，特舉辦20__年校園文化藝術節。本次藝術節活動圍繞「建和諧校園、展青春魅力」主題開展活動，要求積極、健康、高雅，體現當代中學生風采，突出校園文化特色。

二、組織機構：

_____

三、藝術節項目：

(一)藝術節開幕式暨「我為學校添光彩」主題演講比賽 (政教、團委、語文組負責)

1、內容要求：緊扣「愛校敬師，添彩校園」主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實，生動。

2、演講要求：演講時間不超過5分鍾，普通話脫稿演講，語言表達和形象儀表好。

3、報名 方法 ：每班至少推薦1人參賽，多者不限。以班為單位3月23日(下周一)前名單報至政教處

4、比賽形式：分預賽、決賽兩個階段，邀請相關老師擔任評委現場評分，公布成績，對優秀者給予獎勵。

5、決賽時間及地點：：3月30日下午第三節 教學樓前廣場

(二)第一屆校園歌手大賽(政教、團委、體音美組負責)

1、報名時間：自願參加，3月23日(下周一)以班為單位報名政教處。

2、參賽方式：參賽選手自選曲目，選唱曲目內容健康、向上，一定符合中學生年齡特點。可以獨唱也可以自由組合(組合人數不限)。

3、比賽方式：

(1)初選，每班報名的同學，演唱曲目單段，伴奏自備(也可清唱)，時間限定在2分鍾內，在階梯教室進行，3月25日(周三)下午第三節階梯教室。

(2)學生組決賽規則：參賽選手按抽簽的順序依次演唱自選完整曲目(伴奏自備)，現場決出校園優勝者。

4、決賽時間及地點：3月31日下午第三節 教學樓前廣場

5、評分獎勵：以音色、演唱技巧、發音、服裝、台風(感情，動作等)進行評分，按分數高低評出獎次。

(三)器樂、舞蹈比賽及其他方面 才藝展示 大賽(如武術、小品、口技、相聲、快板、戲曲、朗誦、講故事、演講等)(政教、團委、體音美組負責)

1、報名辦法及時間：自願參加，3月23日(下周一)前以班為單位將參賽學生名單報政教處

2、參賽要求：表演時間不超過5分鍾，自備服裝、伴奏帶、mp3、樂器、道具等，集體項目不超過5人。

3、預選時間及地點：3月26日下午第三節階梯教室

4、決賽時間及地點：4月1日下午第三節教學樓前廣場

(四)硬筆書法作品展評(語文組負責)

1.參賽要求：

①每個班級擇優上報至少五幅作品，多者不限;

②作品以楷書、行書為主，作品統一用碳素墨水書寫;

③學校提供統一的硬筆書法作品用紙。

2.各班參展作品3月23日(下周一)前交給楊愛茹老師。

(五)美術作品展評(體音美組負責)

1.參賽要求：

①各類繪畫、剪紙、工藝美術、 卡通畫 、電腦畫等形式作品皆可;

②每個班級擇優上報至少五幅作品，多者不限。

2.各班參展作品3月23日(下周一)前前交給張艷玲老師。

(六)綜合類比賽活動

1.「誠信在我身邊」徵文大賽(政教處負責)

①徵文主題「誠信在我身邊」， 文章 題目自擬要求寫身邊人、身邊事，反映明理誠信、真誠待人、恪守承諾等內容，觀點正確，感情真摯，行文自然，以 記敘文 、 散文 為主，也可為 議論文 。字數800字左右。

②徵文比賽以年級為單位評比、設獎，

③每個班級擇優上報至少5篇徵文，3月24日(下周二)前交王傑偉老師。

3. 安全知識 (七年級)、法制教育( 八年級 )、節能環保(九年級) 手抄報 展

①學校統一發放紙張，每班擇優推薦推薦10份

②以班級為單位於3月24日(周二)前將學生作品交王傑偉老師

4.社團風采展示評比(團委負責)

①以板面、實物、文藝節目等形式展示本社團活動的成果。

②對展示的各種成果予以評比並表彰。

③有意參與展示的社團到3月23日(下周一)前報名至團委榮向娜或趙潔老師處。

四、活動獎懲方案

1、給獲獎個人頒發榮譽證書，個人所在班級日誌月評加分(一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分)

2.對活動中表現消極的班級，按活動項目逐項減分，少參加一項扣除班級日誌月評分3分。

校園優秀傳統文化活動方案5

一、指導思想：

進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和 愛好 ，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。

二、活動主題：

多彩校園，放飛夢想

三、活動時間：

10月——11月

四、具體活動內容和要求：

1、「歌唱祖國傳承經典」校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

報名時間：截止10月12日，比賽具體時間另行通知

比賽地點：學校團隊活動室

2、「青春旋律你我飛翔」器樂比賽。曲目自選，樂器和演奏形式不限。要求演奏時間不超過8分鍾，演出樂器除鋼琴外全部自備。

報名時間：截止10月12日，比賽具體時間另行通知

比賽地點：學校團隊活動室

3、「青春飛揚藝術奔放」相聲小品比賽。要求相聲小品思想內容積極向上，時間不超過10分鍾。

報名時間：截止11月12日，比賽具體時間另行通知

比賽地點：學校團隊活動室

4、「舞動青春魅力校園」校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。

報名時間：截止11月20日，比賽具體時間另行通知

比賽地點：學校團隊活動室

5、「強健體魄展我風采」校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。

比賽時間：具體時間另行通知

比賽地點：學校操場

6、「低碳環保踐行創新」校園科技製作展示和比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。

作品上交時間：截止11月20日，展示和比賽具體時間另行通知

展示和比賽地點：學校操場

五、活動組織及參賽要求

1、確保安全，各班級自接到通知後積極准備，嚴格按照學校安排的時間地點進行演出和展示活動。

2、每個項目各班只能上報一個(科技製作除外)，各班要積極參與，認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。

3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規定時間及要求上報給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權處理。

4、正確處理開展活動與學習的關系，保障正常的教學秩序。

六、獎勵及計分辦法

以班級為單位評定各年級團體總分前三名進行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入德育處考核。

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