1. 開展讀書會活動方案
為了確保活動有序有力開展，通常需要提前准備好一份活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？下面是我整理的開展讀書會活動方案（通用5篇），歡迎大家分享。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，以科學發展觀為統領，進一步牢固確立黨員幹部持之以恆、與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高黨員幹部的思想素質、專業素質和崗位技能，培養系統學習型的風氣，塑造人才型的幹部素質，構建創新型的稅務文化，進一步增強全局創新和持續發展的內在動力，形成新的工作優勢，不斷推進地稅事業全面、健康、快速發展。
二、活動內容及安排
（一）動員准備階段（4月—5月）。印發讀書學習活動實施方案，召開全縣地稅系統動員大會，縣局主要領導親自動員，迅速在全系統掀起讀書學習活動熱潮。
（二）讀書學習階段（5月—11月）。確定每周一上午為集中學習時間，每次學習不少於2小時。每人每周自學時間不少於5小時。全體黨員幹部根據活動的要求，制定個人讀書學習計劃，在統一推薦的三類題材書目中各選一本或數本，也可根據自身實際選擇其他書籍認真閱讀，並撰寫讀書筆記和心得體會。領導幹部每年度至少讀書2本以上，並有5000字以上的讀書學習筆記；一般幹部每年度至少讀書2本以上，並有字以上的讀書學習筆記。把開展讀書學習活動與單位日常的政治理論學習、中心組學習有機結合起來，在鼓勵黨員幹部自覺讀書學習的基礎上，通過開辦讀書沙龍、讀書博客、舉辦讀書輔導講座、演講比賽、徵文活動等多種形式，開展述學、考學、評學、講學活動，豐富讀書學習活動內容，提高活動的質量和效果。
（三）總結表彰階段（12月）。認真總結全系統讀書學習活動開展情況，評出讀書學習先進個人並予以獎勵。學習活動期間，每位幹部職工根據工作學習情況，可以自行購買書藉，以股室為單位購書在500元以內的，並根據所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理。
三、開展讀書學習活動學習內容及書籍推薦：
全系統地稅幹部至少要精讀好三本書：
（一）推薦書籍為《大國崛起》、《貞觀政要》、《學哲學用哲學》，個人根據各自情況選擇三本書的任一本進行精讀，做好讀書筆記。
（二）業務學習書籍。《稅收征管法》及其實施細則、《稅收管理員操作實務》、《征管工作流程》、《縣地方稅費宣傳材料》等。
（三）計算機操作學習，主要學習辦公自動化公文處理系統，國家公文排版規范，mis2、0數據大集中系統，縣局根據學習情況，適時組織考試。
（四）個人自選書籍。由個人根據自身發展需要選擇一本，以經濟、法律、行政管理知識及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定和購買。
四、以學習活動確定載體
針對開展讀書活動，確定以下四個活動載體。
（一）建立學習日制度。每周五下午為「個人自學日」，縣局將在第三、第四季度組織幹部職工進行讀書筆記評比、學習演講、心得交流，確保學習效果。
（二）開展爭創學習型機關活動。培養和選送一批讀書學習的單位和個人的先進典型，通過交流會、現場會的形式，以點促面。並將讀書活動列入重要工作日程，納入年度工作目標考核體系，與爭先評優結合起來，扎實有效地促進讀書活動的開展。
（三）開展崗位練兵活動。結合地稅工作實際，不定期地組織形式多樣的業務學習和練兵活動，活躍學習氣氛，濃厚學習氛圍，取長補短，提高幹部的整體業務水平。
（四）組建學習小組。圍繞地稅工作的熱點、難點、和亟待解決問題進行針對性讀書，組建「興趣促進小組」、「互助互學小組」等學習組織，以老帶新，互幫互學。
五、措施要求
（一）加強組織領導。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，抓實、抓細、抓出成效。要做好各項組織落實工作，切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員幹部人人制定讀書計劃，精心研讀必讀和自選書目，認真撰寫讀書筆記和學習體會。要大興勤奮學習之風，引導黨員幹部增強多讀書、讀好書、與書為伴的良好意識，努力形成以學為榮、讀書高尚、積極進取的良好氛圍，扎扎實實地開展好讀書活動。
（二）抓好檢查考核。讀書學習活動中，每個黨員幹部要充分發揮讀書筆記本的作用，每讀一本書後至少要撰寫一篇學習體會文章。各分局、黨支部要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員幹部學習情況的基本依據，定期檢查黨員幹部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和體會文章。對未達要求的黨員幹部要及時指出，促其改正。分局、黨支部將隨時調閱各黨員幹部的讀書筆記本，檢查讀書活動開展情況。
（三）搞好評選表彰。為了推動今年讀書活動，年底將評比本單位讀書學習？進個人。開展讀書學習活動是創建學習型機關的重要內容，也是年度黨建工作的一項重點工作任務。年度優秀黨員原則在讀書學習先進個人中產生。
一、指導思想：
【略】
二、讀書目標：
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博採眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、活動設想：
第一階段：准備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
（一）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
1、復習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。
2、閱讀經典名著：每學期至少選擇三本進行閱讀。如《夏洛的網》《綠山牆的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。
3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。
（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、根據推薦書目，准備好一學期要讀的書。（有益書籍3本以上）
3、組織一次「優秀讀書計劃」展示活動。
第二階段：活動階段
（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
（二）開展展示活動
1、開展一次「我讀書的故事」主題中隊活動。
2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
3、積極動筆，踴躍投稿。
（三）廣開書源，拓展閱讀環境
1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。
（2）發動學生之間「好書換換看」行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭。開展「我的家庭閱讀」活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展
1、利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
（一）建立「讀書成長冊」
1、每個學生都要建立一本「讀書成長冊」（「采蜜本」）（即平日積累詞句的讀書筆記本），
從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。
2、學期結束進行「優秀讀書冊」的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。
（二）讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。
（三）古詩詞、古文驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行「古詩詞積累大比拼」，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出「十大詩詞積累王」。
（四）學期結束時進行評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
總而言之，通過我們的共同努力，讓孩子在讀書中健康快樂的成長，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
一個不重視讀書的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭是一個貧瘠的家庭；一個不重視讀書的學校是一個沒有文化的學校；一個不重視讀書的民族是一個沒有希望的民族。書是人類的朋友，是人類進步的階梯。為了進一步激發全鎮師生以及廣大家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，建設書香校園，促進學校文化建設，深入實施素質教育，特製定xx鎮教育工會開展讀書活動方案。
一、指導思想
以「形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發展」為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發展打下堅實的基礎。
二、活動目標
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，充實文化底蘊，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動內容、形式及要求
本次活動的對象是全鎮師生以及廣大家長。
（一）教師讀書活動
1、各學校可參照推薦書目確定教師讀書書目，並制定切實可行的讀書計劃。
2、讀書形式採用集中讀書和個人讀書相結合的方式，各校根據本校實際確定本學期集中讀書時間。
3、每位教師每學年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，並做好讀書筆記，寫出心得體會。
（二）學生讀書活動
1、各學校可針對不同年齡的學生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書，保證每學年每名學生閱讀兩本好書。
2、學校各班級要組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生採取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，使學生養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。
3、學生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫讀後感，培養學生的寫作能力。
四、保障措施
1、加強領導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展，並制定開展讀書活動方案。
2、認真組織，精心指導。各學校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學校可通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。
3、注重實效，培養習慣。各學校要注重讀書活動的實效性，不流於形式，不能走過場，每個環節都要落到實處。在培養習慣的同時，培養師生、家長特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優秀典型教師、學生和家長要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
4、xx鎮教育工會開展讀書活動領導小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：
五、活動步驟
在師生中開展讀書活動，是一項需要持之以恆、常抓不懈的工作。因此，該活動初步確定分四階段進行。
1、啟動階段：20xx年3月。開展讀書、送書活動，該階段主要工作是動員發動，創設環境，營造氛圍，制定讀書方案，引導每個教師、學生、家長進入讀書狀態
2、全面實施階段：20xx年4月。該階段主要工作是進一步落實讀書方案，遴選、購置和推薦好的圖書，開展各種活動。
3、鞏固階段：20xx年5月至20xx年10月。該階段主要工作是褒揚先進，推廣典型，總結和推廣一批在讀書活動中出現的先進個人。使讀書成為每個教師的自覺行動，並引導教師向寫作和研究方面發展，使之逐步融入教育教學的日常工作。
4、總結表彰階段：20xx年11月。各校於11月15日至20日，上交讀書心得2—3份文稿（教師、學生、家長三合一為一份）另用OA上傳電子文稿到xx處。
一、活動目的
1、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在品質。
2、激發學生的閱讀熱情，豐富學生的課餘生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。
3、面向全體學生，營造濃厚的'書香氛圍，注意特長與學生個性的培養。
4、培養讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學生的綜合素養。
二、指導思想
書是人類智慧的結晶，是打開知識寶庫的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養料，使自己成為一個高尚的人，一個有益於社會的人。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，造就未來高素質人才！
三、活動對象
全班學生
四、活動口號
品書香之氣，鋪人生之路。
五、活動安排
（一）、第一階段：思想發動、宣傳教育
1、在晨會進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用校訊通與家長聯系，獲得他們的支持與參與。
（二）、第二階段：讀前准備、制定計劃
1、制定讀書計劃書
（1）個人閱讀計劃書
a、內容
學生根據自己的喜好來設計、裝飾，其中要有讀書的內容、目標、措施、等內容。
b、時間
通常利用每天7：30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業後。
（2）班級閱讀計劃書
a、內容
每周學習誦讀兩首古詩
b、時間
通常利用課前兩分鍾
2、營造良好的讀書氛圍
（1）、從老師做起，每天和同學們一起讀書。
（2）、建立班級讀書角
a、發動學生把個人存書「捐」出來放在班裡。
b、對讀書角進行裝飾，增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。
c、選擇一名責任心較強的同學任管理員，定期開放圖書角。
d、將書籍進行編號，建立借用登記制度，保證書籍的完整性。
（3）、鼓勵學生節約零用錢購買課外書，建立個人小書庫，提倡同學之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」的活動。
（4）、組織學生向校圖書館借閱相關書籍，倡導全體學生涉獵古今中外的優秀讀物。
（三）、第三階段：組織實施、跟蹤考查
1、設立個人讀書成長冊，每天讓學生對自己的閱讀效果進行評定。
2、鼓勵同學之間相互交流，以此來促進學習方法，讀書范圍的良性發展。
3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示，讓學生在閱讀中體會成功的喜悅，尤其是後進生。
4、開展形式多樣的讀書匯報活動：如「古詩誦讀會」、「讀書心得交流會」、「詞句積累運用比賽」、「讀書知識競賽」、「我愛讀書演講比賽」等等。
6、在每個學期的期末評選一名「閱讀愛好者」，並給予一定的獎勵。
六、活動要求
1、教師應強閱讀指導。
（1）、幫助學生選擇合適的書籍。
（2）、協助學生制定閱讀的序列。
（3）、交給學生正確的閱讀方法。
（4）、督促學生學會做筆記、摘佳句、寫體會。
2、改革家庭作業的布置方式，保證每個學生每天的、閱讀時間在半個小時左右。
3、與家長經常保持聯系，確保讀書活動扎實、有效地進行。
一、活動目的
豐富社團活動，加強部門成員間的交流與聯系，增進彼此的理解與友誼；同時拓展大家的視野，加深對生活的思考、
二、活動時間
20xx—4—12到20xx—4—23（星期五下午7點）
世界讀書日
三、活動地點
多媒體教室
四、活動內容
1、各部組成讀書會活動小組，（希望大家認真看完一本書，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學習。
2、具體流程：
第一階段：以各小組為活動單位發言，發言時請准備好發言稿。可以製作PPT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發言時間10—15分鍾
第二階段：小組發言後，請講評老師點評5分鍾左右
第三階段：進入自由提問階段，現場同學進行提問。時間5分鍾左右，行輕松交流討論。下一活動小組以
此類推。（注意：只發表自己的意見不能進行反駁性的攻擊。發表談論時希望大家組織好自己的語言。）
3、本屆讀書會會邀請老師和學者，如發現思想銳利、創造性強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登並寄至校報進行發表。
望大家做好准備。
五、結束語
1、此次讀書會是提升自己拓展視野的好機會、不一定要看心理學方面的書籍。也可以是科普文化歷史經濟方方面面類書籍請大家踴躍參加、
2．社團以外的同學，都歡迎參加，最後建議大家擠出一些時間多讀點好書。
2. 主題讀書會策劃活動方案
為了確保活動順利進行，通常需要提前准備好一份活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案應該怎麼制定才好呢？下面是我為大家收集的主題讀書會策劃活動方案（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動背景
人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個父親表達愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因為工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長並非一帆風順，在孩子困惑迷茫時，希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發。來自爸爸的16封信，是一位兒童文學大作家同時也是一位父親以自己的親身經歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導師和朋友。
二、活動對象
小學到初中親子家庭
三、活動時間和地點時間：
20XX年6月21日晚19:00-21:00（父親節，周日）地點：大夢書屋（XX區夢山路27號）
四、主辦、承辦機構主辦單位：
XX少年兒童出版社、XX教育出版社
承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學堂、大夢書屋
五、參與對象：
1、 擬出席嘉賓：楊XX等人
2.部分嘉賓介紹：楊XX：著名少兒出版人、第六代兒童文學評論家，XX少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭XX：閩江師范高等專科學校副教授。XX蒲公英故事家族發起人，海峽兒童閱讀研究中心創建人之一。教書育人，以閱讀的姿態引領了一批批的兒童閱讀愛好者致力於書香家庭、書香校園、書香社會的建設，改善著城市和農村的閱讀生態環境。
鄭XX：XX幼兒師范高等專科學校副教授，長期從事兒童文學教學與研究，任省「兒童文學精品課程」課題組負責人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動我省兒童閱讀事業的發展，為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業指導。
曉XX：知名少兒電台主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理咨詢師，主持XX人民廣播電台901左海之聲少兒廣播節目《晚安寶貝》多年，現已出版《快樂學寫作》、《撫摸歲月》等cD光碟。
何XX：XX省語文學會小學專委會秘書長、常務理事，XX省作協成員，XX地區「游戲作文」「百字作文」創始人和倡導者，近年來提出「寫作教學進行時」這一全新作文教學主張。撰寫文章一千餘篇發表於《人民教育》《語文教學通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。
雷XX：XX教育研究院教研員，XX小學語文「林莘名師工作室」成員。常年開展各種班級讀書會，並積極參與兒童閱讀推廣活動。
郭XX：XX實驗小學高級教師，長期致力於推廣兒童閱讀的實踐與研究，有一定的積累和經驗。曾被評為XX市優秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。
六、活動流程（90分鍾）：
1.主持人開場，介紹本場讀書會的主題和出席的嘉賓。（2分鍾）
2.嘉賓主持開場，播放林良的視頻（5分鍾）。
3.曉XX老師介紹《爸爸的十六封信》的由來「為什麼會有這16封信」並分享《爸爸的十六封信》（25分鍾）
4.嘉賓分享親子溝通的有效方式。（25分鍾）
5.互動環節（30分鍾）來自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》（請幾組親子家庭來共讀）給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡，再給爸爸一個大大的擁抱。
6.主持人結尾，布置任務，請在場的爸爸們回去給孩子寫一封信，這些信待孩子長大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。
一、成立目的
1、通過朗誦、朗讀，鍛煉員工的普通話和膽量；
2、通過輪流主持，發現和培養1-2個主持人；
3、通過學習和分享，讓員工從思想上改變並從行動上開始實施；
4、豐富公司文化活動，滲透公司企業文化。
二、時間和要求
1、每周一次，一次1-2章，每次時間控制在1個半小時。暫定每周一下午1點-2點半；
2、要求公司全體人員參加（邀請董事會、監事會、中高層管理人員）。
3、所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。
三、活動的流程
1、主持人向大家問好；
2、分享上次讀書後的付諸於行動的案例；
2、主持人介紹本次讀書會的內容；
3、從主持人開始每人一次讀一段；
4、每人讀後感分享（結合自己的工作生活分享），一人2-3分鍾左右，主持人對分享做相應的記錄，會後發布到公司公告欄及群公告欄；
5、主持人對分享做梳理，並對分享內容進行討論和結束語。
6、每本書讀完之後需有一個總結分享會。
四、主持人工作內容
1、每月由行政部制定主持人輪流表，並公布在公司公告欄及群公告欄。
2、主持人在會前一天需對上次讀書會內容和本次讀書會內容進行復習和預習。
3、主持人需提前5分鍾達到會場，並做好准備工作。
4、會中主持人記錄整理每個人的分享。
5、會後整理會場並在第二個工作內日將整理的文字公布。
五、活動涉及費用
1、書本費（前期需每本書預備10本）
2、組織演講比賽或徵文比賽
3、參加公眾活動
4、邀請專業老師分享和授課
一、基本事項：
時間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）
地點：01B502
聯系方式：飛信（不公布）
二、流程宗旨：
1.轉變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成員為主體、老師輔助延伸的討論模式
2.合理分配時間，保證每個參與者擁有發言的權利和充分表述的時間，同時創造良好的發言環境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思考、組織語言表述自己的觀點
三、主持人：
選定：每周五第三輪活動結束時，鼓勵大家自薦為下周主持人；在沒有人自薦的情況下由讀書會負責人權衡活動順利進行和鍛煉新人目的，酬情指定
要求：
1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論
內容有自己獨立的見解
2、熟悉活動流程，適當時候提醒發言者注意發言時間；維持活動秩序，確保發言人發言不受影響，比如插話、打斷
3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。
4、雙周活動結束時收集並記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答
主持人自由發言時間;第一輪大家發言過後主持人上台發表觀點；第二輪主持人在每個討論環節徵求全體意見時可以發言；如果有人對主持人第一輪發表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環節的討論。
四、活動流程:
1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的.問題之後主持人主持活動；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項並開始第一輪發言。
2、第一輪主持人上台發表意見結束即第一輪發言結束。第二輪討論舉手發言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發言沒有很好准備，本輪在聽了大家發言後可以積極舉手錶達自己的見解。）
3、討論環節：:1.如果B對A在第一輪發言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發言。2.A發言過後，由主持人詢問A同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鍾內向主持人表達清楚，並如前繼續下去；沒有的話，宣布沒有。4.A、B同學討論結束後，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之後老師進行問題的延伸，之後每位同學可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）
4、第三輪：單周請老師解答討論後依然存在的疑問，雙周由主持人統一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。
五、發言注意事項：
第一輪發言注意事項:
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到後依次上台發言。自行決定是否帶發言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。
2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鍾。
3、發言人發言過程中不得中途打斷。如果你對A同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下A同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做准備。
第二輪討論注意事項:
1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鍾以內。發言人發言過程中不得中途打斷。
2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的`。
六、老師參與形式：
單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題；
第一輪發言時，某位同學發言結束後可以進行適當補充延伸；
第二輪發言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優先發言權；
第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，並作活動總體上的補充。
為了弘揚了中華民族優秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術水平的平台，進一步豐富師生的校園文化生活，提升學校的文化品位，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，學校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動，現將有關事項通知如下：
一、活動形式：
開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。
二、參賽人員：
班級學生比賽並選拔10名參加全校比賽，全校教師。
三、比賽時間和地點
時間：1月10日班會課
地點：各班教室、辦公室
四、比賽的內容和規格：
學生參賽內容各年級班主任統一，教師書寫內容由評委決定。
五、比賽要求：
1.學生在規定的時間內書寫完規定的內容，不完整的作品不能參評；
2.一、二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用藍黑水鋼筆書寫；
3.教師和學生的比賽用紙統一提供；
4.參賽者按規定的文字，在規定的方格上書寫一遍；
5.注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有塗改，不要寫錯別字，標點符號標得准確（注意，一般地一個符號佔一格，但在對話中的冒號與前引號可以佔用一格，省略號和破折號占兩格）；
6.各年級的比賽同一時間進行。
7.比賽時學生需自帶語文課本。
六、本次比賽評委：
殷宇寶、範文龍、許蘊霞
七、獎勵方法：
1.教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓勵獎。
2.獲獎的優秀作品將進行展示。
八、注意事項：
1.寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。
2.無作者信息算無效作品處理。
3.各班的班主任和老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。
九、評比要求：
工整勻稱5分；寫字姿勢3分；沒有錯別字1分；卷面清潔1分
為了豐富班級文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，以此提高學生的說話能力和朗讀水平，讓學生擁有一個自我展示的活動平台，特舉行班級課文誦讀比賽。
一、指導思想：
「名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。」（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，
二、讀書目標：
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博採眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：
讀名著經典做博學少年
四、活動設想：
第一階段：准備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
（一）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
1、復習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。
2、閱讀經典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規》、《千字文》、《詩經》選段
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。
（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、根據推薦書目，准備好一學期要讀的書。（有益書籍3本以上）
3、組織一次「優秀讀書計劃」展示活動。
第二階段：活動階段
（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
（二）開展展示活動
1、開展一次「與經典同行」主題中隊活動。（20*、2、27）
2、迎接三八婦女節，設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。
3、寫8-10次讀書筆記，擇優在學校網站上展示。
4、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
5、積極動筆，踴躍投稿。
5、開展豐富多彩的小隊會，給學生提供展示的舞台。（一周一次）
（三）廣開書源，拓展閱讀環境
1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。
（2）發動學生之間「好書換換看」行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭。開展「我的家庭閱讀」活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展
1、利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
（一）建立「讀書成長冊」（封面相同，內容不同）
1、每個學生都要建立一本「讀書成長冊」（「采蜜本」）（即平日積累詞句的讀書筆記本），
從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。
2、學期結束進行「優秀讀書冊」的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。
（二）讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。
（三）古詩詞、古文驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行「古詩詞積累大比拼」，要求學生在一個小時的時間內，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出「十大詩詞積累王」。
（四）教師和學生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在「隨風潛入夜，潤物細無聲」中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
一、指導思想：
為「追求美的教育，成就美好未來」，提高教師人文素養，加快專業發展，提高教育理論和實踐水平，養成閱讀與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自願加入組成。以實施素質教育為宗旨，以提升教師人文底蘊、提高教育教學專業能力為基點，以網路論壇為平台，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學者型、專業型、研究型教師，同時積極推進「書香校園」的建設。
二、活動目標：
1、養成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍；
2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學者型、專業型、研究型教師的路上；
3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進教育教學行為。
三、活動策略：
1、讀書會每日推薦一則「教育名言」，一個「每日問答」，一個「人生哲理小故事」供大家閱讀分享；
2、讀書會將統一推薦每月的讀書專題，並在群內成立「每日書摘」小組，由當日值班的同志上傳當天個人的讀書筆記和心得體會，供大家分享和交流；
3、讀書會還將定期推薦網路閱讀內容，以文檔的形式上傳到群
共享，供大家下載、學習，然後定期集體交流討論；
4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力於把所學的理論思想、方法運用於教育教學實踐，提高教育教學水平，推進學校課程改革工作。
四、活動規則：
1、以自願的方式，申請加入xx中學讀書會QQ群（群號：xx）。申請加入時，請附加本人姓名。
2、進群以後，主動修改群名片，格式為「學科組+姓名」；
3、群內是專業的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發圖片或議論與讀書無關的話題；
4、群內每位成員都有義務認真完成群內布置的作業和任務，群內將對每位學員的作業進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。
五、激勵措施：
1、群里高質量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優先用稿；
2、每學期末評選優秀讀書個人，由學校教研室發榮譽證書，並頒發個人讀書獎（書籍）。
3、學期末，對本學期認真完成讀書會布置的作業和任務的學員，積績效考核分2分。
六、推薦書目：
十月：《遇見未知的自己》（張德芬）
十一月：《教育是沒用的》（林格）
十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）
元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫雲曉）
3. 讀書會的活動方案
為有力保證活動開展的質量水平，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的關於讀書會的活動方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動背景：
學生通過讀《三隻小豬》對小豬有了新的認識，提高了閱讀興趣，於是我想向學生推薦一系列有關「豬」的書籍，激發學生的課外閱讀興趣。
活動目標：
1、通過師生共同讀故事，了解書的大概內容。
2、通過讀故事激發學生的閱讀興趣。
活動准備： 圖文對照的課件
活動過程：
一、猜謎導入：
最近同學們結交了一位新朋友，它長的肥頭大耳，貪吃貪睡，走起路來搖搖晃晃
睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了，它是誰？（小豬）
同學們在哪本書上和它成為的朋友？（《三隻小豬》）
《三隻小豬》里有三隻豬寶寶，你喜歡哪一隻？為什麼？
今天這只智慧小豬又遇到了狐狸，誰能說說狐狸是什麼樣的動物？
智慧小豬遇到狡猾的狐狸會發生什麼有趣的事呢？今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。
二、師生共同讀故事
1、猜一猜
今天會是誰的幸運一天？
指導「幸運」的意思。
2、讀一讀
師生共同看故事，讀故事。讀中交流、思索。
（1）指導看圖：飢餓的狐狸看到主動送上門來的小豬的興奮（立刻准備好鍋，想美餐一頓）。
狐狸給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子（滿頭大汗、累彎了腰、沒有 精神）。
（2）猜情節：小豬走錯了門，被狐狸捉到，會用什麼辦法救自己呢？
（3）表演故事：給小豬洗澡的過程。
給小豬按摩的情節。
（4）指導朗讀：狐狸捉到小豬的高興心情。
小豬逃出狐狸家的興奮心情。
三、好書推薦：
（1）自己讀一讀《我的幸運一天》。
（2）智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼嚕》。
一、指導思想
為了進一步提高我區青年教師科學、人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動。
二、讀書活動目標
1、通過活動，養成教師閱讀和相互交流的習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣，
2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博涵養豐富的學者型教師。
3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行為。
4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書的活動，豐富教師的業餘生活。
三、讀書活動的時間及內容
1、時間安排：每月確保一次讀書沙龍（機動）。
2、讀書內容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。
四、讀書活動的形式及對象
1、活動形式：個人學習、集中交流、網路交流相結合。
成員每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時並要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。
2、參加對象：有志於讀書的教師。
顧問：xxx
會長：xxx
五、讀書活動的具體措施
1、建立學習制度
改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬松的，有利於教師的及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。
2、創新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。
3、讀書范圍及時間安排
（1）每學期讀教育教學專著不少於1本，其它書籍不少於2本。
（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書徵文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂於讀書，在讀書中真正成長起來。
4、理論指導實踐
每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。
5、建立評估機制。
每學期根據讀書會成員的綜合表現，評選「優秀讀書會員」，並給予一定的獎勵。
6、活動負責
讀書會日常活動應由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，根據需要不定期開展活動，每次活動並做好記錄備案。
六、具體內容安排
xxxx年10月：
1、起草《「博雅」讀書會章程》草案。
2、讀書會會員申請及審核。
3、舉辦讀書會成立儀式。
4、布置本月閱讀項目：《靜悄悄的革命》（日）佐藤學著長春出版社出版
xxxx年11月：
1、第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2、布置11月閱讀項目：《帕夫雷什中學》（蘇）蘇霍姆林斯基著教育科學出版社
xxxx年12月：
1、第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2、布置12月閱讀項目：各成員所教學科領域的書籍或雜志，自選。
xxxx年1月：
1、第三次讀書沙龍，跨學科讀書心得交流。
2、好書推薦會：每人推薦一本文化領域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。
xxxx年2月：
1、讀書徵文評比，每人送交一篇讀書心得參加評比。
2、第四次讀書沙龍：專家點評徵文。
3、評比優秀會員。
一、指導思想
為進一步提高大學生人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校成立大學生讀書會。讀書會以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大大學生愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進「綠色人文校園」的建設。
二、活動目標
1、通過活動，養成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進娶努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣。
2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博，涵養豐富的學者型教師。
3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行為。
4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業餘生活。
三、讀書追求
吸收營養、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行為。
四、讀書內容
教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。
五、形式及對象
1、活動形式：個人學習與集中交流相結合。
成員每月完成兩篇閱讀心得（學期結束檢查上交），每周由校長室委託專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位大學生每周參與討論，上傳帖子，（每次不少於150字的教學感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發言，對一月來的讀書體會做一個交流。
2、參加對象：本校部分青年大學生。
六、具體措施
1、建立學習制度
改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬松的，有利於教師的及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。
2、制定讀書計劃
每學期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結合個人實際，可以少做修改。
3、創新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平台，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。
4、讀書范圍
（1）要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。
（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書徵文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂於讀書，在讀書中真正成長起來。
（3）開展網上閱讀交流活動：登陸鳳凰語文網鳳凰數學網等教學網站進行學習。
5、理論指導實踐
每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。
6、建立評估機制
每學期期末，學校根據實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統計，獎優罰懶。優者給予物質獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。
用讀書提升大學生專業發展的素養，提升教師的自我反思與成長，是學校大學生培養的重要渠道，也是今年學校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富並完善大學生讀書會的內容與形式，讓大學生從中獲得新的'成長動力，潛移默化地培養他們的愛崗敬業精神，形成認真學習，積極上進的良好風氣。
書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，創建書香班級，我班特成立讀書會，活動安排如下：
一、指導思想
為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。
二、讀書目標
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：
讀書好多讀書讀好書
四、活動時間：
20XX年3月至6月
五、組織機構
1、「讀書會」導讀組成員名單：
輔導老師：徐衛左青
組長：王若楠張萱
委員：吉玥鑫戴安妮楊淑芬王瓏璇藍曉雨
牛奕佳付之豪劉瑾悅劉澤賢呂嘉琪
2、讀書會成員名單
班級全體學生
六、活動安排
（一）第一階段：發動階段（3月中旬）
1、在班會課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長會和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參與。
（二）第二階段：准備階段（3月中下旬）
1、制定讀書計劃。
（1）個人閱讀計劃。
①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄並根據自己的喜好來設計、裝飾；
②時間：學生自己合理安排閱讀時間。
（2）班級閱讀計劃。
①內容：班級讀書會推薦書為《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的四大名著之《西遊記》和《三國演義》。
②時間：利用每周的閱讀課時間和每天的自習時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）營造一個書香班級。
①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。
②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。
3、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
（三）第三階段：活動階段（4月至6月）
1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
（1）擴充班級圖書角，建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
（2）發動學生之間「好書換換看」行動，要求愛護借閱到的圖書。
3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。
（1）利用語文課和閱讀活動課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
（2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。
（3）盡量每天參加一次讀書心得交流，交流自己的讀書心得。
（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞台，每月至少舉行一次班級讀書交流。
（四）考核、展示階段（6月）
1、閱讀卡片、讀書小報比賽。
以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，班級針對實際情況組織手抄報製作、閱讀卡片、ppt製作比賽，進行評比，並作為評選「閱讀之星」的條件之一。
2、活動評比。
「閱讀之星」以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。
書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在「隨風潛入夜，潤物細無聲」中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
一、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動目的：
1、讓學生養成「愛讀書、會讀書、讀好書」的好習慣，引導學生達到從「閱讀」到「悅讀」的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
三、活動口號：
悅讀經典，潤澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進步的階梯。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內容：
（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節開幕致辭——校長室
3、營造氛圍：掛條幅，出「讀書」為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。
（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）
1、課前誦讀經典
語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）
2、主題班會：我和我讀的書
時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽光，齊誦經典
時間：第八周；負責人：楊克坦
講故事比賽
4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。
5、「書香伴我成長」演講比賽
時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。
7、讀書小報評比
時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。
8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）
時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。
9、現場作文比賽
時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。
10、書香班級評比（教務處、政教處）
（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）
1、評比班、校兩級「
讀書之星」。
2、「書香班級」驗收評比。
3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。
4、表彰獎勵優秀團體。
五、注意事項：
1、要提高對本次「讀書節」活動的認識，要把它作為營造「書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級「讀書節」方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、有相關負責人制訂具體活動方案。
一、活動目的
豐富社團活動，加強部門成員間的交流與聯系，增進彼此的理解與友誼；同時拓展大家的視野，加深對生活的思考、
二、活動時間
20xx—4—12到20xx—4—23（星期五下午7點）
世界讀書日
三、活動地點
多媒體教室
四、活動內容
1、各部組成讀書會活動小組，（希望大家認真看完一本書，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學習。
2、具體流程：
第一階段：以各小組為活動單位發言，發言時請准備好發言稿。可以製作PPT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發言時間10—15分鍾
第二階段：小組發言後，請講評老師點評5分鍾左右
第三階段：進入自由提問階段，現場同學進行提問。時間5分鍾左右，行輕松交流討論。下一活動小組以
此類推。（注意：只發表自己的意見不能進行反駁性的攻擊。發表談論時希望大家組織好自己的語言。）
3、本屆讀書會會邀請老師和學者，如發現思想銳利、創造性強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登並寄至校報進行發表。
望大家做好准備。
五、結束語
1、此次讀書會是提升自己拓展視野的好機會、不一定要看心理學方面的書籍。也可以是科普文化歷史經濟方方面面類書籍請大家踴躍參加。
2、社團以外的同學，都歡迎參加，最後建議大家擠出一些時間多讀點好書。
4. 讀書活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是我精心整理的讀書活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，創建書香班級，我班特成立讀書會，活動安排如下：
一、指導思想
為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。
二、讀書目標
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：讀書好 多讀書 讀好書
四、活動時間：20xx年3月至6月
五、組織機構
1、「讀書會」導讀組成員名單：
輔導老師：徐衛 左青
組長：王若楠 張萱
委員：吉玥鑫 戴安妮 楊淑芬 王瓏璇 藍曉雨
牛奕佳 付之豪 劉瑾悅 劉澤賢 呂嘉琪
2、讀書會成員名單
班級全體學生
六、活動安排
（一）第一階段：發動階段（3月中旬）
1、在班會課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長會和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參與。
（二）第二階段：准備階段（3月中下旬）
1、制定讀書計劃。
（1）個人閱讀計劃。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄並根據自己的喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。
（2）班級閱讀計劃。①內容：班級讀書會推薦書為《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的四大名著之《西遊記》和《三國演義》。
②時間：利用每周的閱讀課時間和每天的自習時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。
3、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
（三）第三階段：活動階段（4月至6月）
1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
（1）擴充班級圖書角，建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
（2）發動學生之間「好書換換看」行動，要求愛護借閱到的圖書。
3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。
（1）利用語文課和閱讀活動課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
（2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。
（3）盡量每天參加一次讀書心得交流，交流自己的讀書心得。
（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞台，每月至少舉行一次班級讀書交流。
（四）考核、展示階段（6月）
1、閱讀卡片、讀書小報比賽。
以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，班級針對實際情況組織手抄報製作、閱讀卡片、ppt製作比賽，進行評比，並作為評選「閱讀之星」的條件之一。
2、活動評比。
「閱讀之星」以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。
書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在「隨風潛入夜，潤物細無聲」中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
一、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動目的：
1、讓學生養成「愛讀書、會讀書、讀好書」的好習慣，引導學生達到從「閱讀」到「悅讀」的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
三、活動口號：
悅讀經典，潤澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進步的階梯。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內容：
（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節開幕致辭——校長室
3、營造氛圍：掛條幅，出「讀書」為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。
（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）
1、課前誦讀經典
語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）
2、主題班會:我和我讀的書
時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽光，齊誦經典
時間：第八周；負責人：楊克坦
講故事比賽
4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。
5、「書香伴我成長」演講比賽
時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。
7、讀書小報評比
時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。
8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）
時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。
9、現場作文比賽
時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。
10、書香班級評比（教務處、政教處）
（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）
1、評比班、校兩級「
讀書之星」。
2、「書香班級」驗收評比 。
3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。
4、表彰獎勵優秀團體。
五、注意事項：
1、要提高對本次「讀書節」活動的認識，要把它作為營造「書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級「讀書節」方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、有相關負責人制訂具體活動方案。
一、評選目標
「書籍是人類進步的階梯」.為傳承中華民族優秀的讀書文化傳統,為社會培養出一批有思想,有語言素養的人才,我校於20××年春季學期成立了由3-6年級學生組成的「讀書俱樂部」，現有成員24人，希望他們帶動我校全體學生養成愛讀書、寫讀書筆記的習慣，從而推動我校的書香校園建設。
二、評選對象
3--6年級全體同學
三、評選辦法
3-6年級各班先進行初選，每班選出五名學生的讀書筆記參加學校評選。
四、評選時間
班級初選：11月14日以前
學校評選：11月20日。
五、評選原則
1 公平原則:評選活動前,每位同學都有上交讀書筆記的任務,有均等參與班級評選的權力和機會;學校評選活動中,我校將組織教師認真進行評定。
2 激勵原則:我們將為此次活動設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學以鼓勵。
3 人本原則:我們在活動評選並公布獲獎人選之後,若同學們對結果有異議,可以向學校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關信息,作出調整措施,給大家滿意公正的答復。
六、 評選依據
在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標准。具體如下：摘錄忠實於原文，數量足，書寫工整，設計美觀、新穎，所記內容有一定價值；讀後感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。
七、評委
梅彩霞 任志梅 范迎娜 辛永紅
一、活動宗旨
組織開展「全民閱讀」活動室創建公共文化服務體系的需要，是保障人民群眾的閱讀權利，豐富其精神文化生活的有效舉措。通過「全民閱讀」推廣和閱讀活動，為普及科學文化知識，提升公民素質，營造書香社會作出貢獻。
二、活動主題 ：崇尚科學，熱愛閱讀
三、活動時間:20xx年4月16日—4月25日
四、活動內容
1、開展免費服務。在開展「全民閱讀」活動期間，我鎮文化站、各村(社區)農家書屋應推出多項吸引讀者、方便讀者的免費服務措施，改善閱讀環境，不斷提升文化活動室服務水平。
2、各村(社區)結合實際，開展以「4.23世界讀書日」為契機，組織多樣形式閱讀現場活動。
五、有關要求
1、加強領導，精心組織。各村(社區)要充分認識「4.23世界讀書日」活動的重要意義，高度重視，積極組織參加「4.23世界讀書日」的各項活動，同時，要結合實際，在各村(社區)轄區內組織開展形式多樣、內容豐富、貼近需求的讀書學習活動。
2、強化宣傳，營造氛圍。要積極做好「4.23世界讀書日」活動的宣傳工作，精心策劃，營造濃厚的'讀書學習氛圍，引領群眾廣泛關注和積極參與。
3、「4.23世界讀書日」活動要貼近群眾，貼近生活，使群眾便於參與，樂於參與，並取得實際效果。
4、要求各村(社區)農家書屋，及時上報閱讀活動總結材料，包括文字稿件、照片資料等。
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、 我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間:
xx年10月----11月
五、活動內容及安排：
（一）日常活動安排
1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
2、開展"徵集名言，製作書簽"活動(老師和學生) 把優美的名言製作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今後每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）
5、在師生中舉辦一次徵文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的徵文比賽。（讀書心得 感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累「大闖關」（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）
7、在四、五、六年級中舉辦「古詩積累」大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出 "古詩積累小能手"）
（二）展示階段
1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數不少於30人，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鍾左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織「集體美文誦讀」比賽。
2、讀書成果活動展示：每班一張展台，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
一、活動目的。
當今社會是學習型，信息型的社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依於一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造「書香校園」、「書香家庭」的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題： 書香浸潤童年，閱讀點亮人生。
三、活動口號： 我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間： 20xx年xx月——xx月。
五、活動對象： 全體教師、幼兒及家長。
六、活動准備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍。
2、起草「親子閱讀倡議書」；家庭建立「家庭書架」。
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動內容及安排：
（一）宣傳發動階段：9月下旬。
1、制訂「好書潤心靈」讀書活動方案。
3、各年級初步確定領取書目。
2、宣傳發動，營造氛圍
（1）創設「書香浸潤童年——分享閱讀」專欄。
（2）利用班級博客宣傳讀書活動內容。
（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 「親子閱讀倡議書」， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注並能參與活動。
（二）實施操作階段：10月——12月。
1、開展「好書分享」活動。
（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裡的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導幼兒進行「我最喜歡的一本書」的交流。每周1次，每次5名幼兒。
（3）同年齡段各班開展「圖書漂流」的活動，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鍾的幼兒閱讀時間。
（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鍾給小朋友講一個經典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊牆壁創設「分享閱讀」專欄（家園聯系板）：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示「好書分享」「親子閱讀」的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展「圖書借閱日」活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。
6、「故事媽媽進課堂」：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。
（1）周一故事媽媽報名，並申報要分享的故事。
（2）安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。
（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。
9、成立「書香小屋」博客專欄（安康博客）。家長利用班級網頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經驗分享等。
（三）總結評比階段：12月下旬。
1、進行「讀書明星」的評選。
（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用。
（2）能獨立閱讀十本以上的書籍。
2、「書香家庭」評選活動。
（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立「家庭藏書屋」和「家庭書架」。
（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發表有關分享閱讀的文章。
（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結。
結合慶「元旦活動」一起展示讀書活動成果，內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。並對「讀書明星」「書香家庭」進行頒獎。
活動引言： 「書籍是人類進步的階梯！」為營造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學生情操，引導讀者走進圖書館，培養大學生愛讀書、讀好書的熱情，積極構建書香校園，我校圖書館與校團委聯合舉辦「與經典同行」---------「xx圖書館杯」讀書心得徵文比賽活動。具體活動方案如下：
一、徵文主題 xx年10月23日—xx年11月31日
「與經典同行」-------我的讀書心得
二、徵文時間
三、參賽對象 全校學生
四、組織單位 策劃主辦：校團委、校圖書館 協辦：各系團總支
五、徵文主題范圍 參賽學生要緊緊圍繞「與經典同行」-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡發讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀後感。
六、徵文要求 1. 原創文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經發現，取消其參賽資格。
2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯名投稿。
3. 要求徵文緊扣主題，主旨突出，真情實感。
4. 文體自選（詩歌除外），字數不少於800字。
七、參與方式 1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。
2. 投稿地址和方式：
採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯系方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文後附各系入圍作品最少篇數）集中發送至：。郵件主題請註明：「與經典同行」徵文，稿件須word格式，以附件形式發送。
八、獎項設置 12月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。
優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎 1.5分）。
九、頒獎儀式（待定） 1. 時間：xx年12月
2. 地點：圖書館四樓報告廳
3. 頒獎人員安排：圖書館、校團委領導
4. 橫幅 ：「與經典同行」-------「xx圖書館杯」讀書心得徵文比賽頒獎儀式
5. 部分獲獎選手獲獎感言
6. 流通部主任總結發言
圖書館 校團委
xx年10月11日
5. 讀書活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎麼制定呢？下面是我為大家收集的讀書活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。滾李做
一、活動目的：
為配合我校第二屆讀書節活動的進行，進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，推進學習型校園建設，提升校園文化品位。學校團委決定舉辦「書香班級」班級評比。
二、活動要求：
在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-2本圖書，設置班級圖大衡書角，並建立圖書管理制度，設計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行「書香班級」檢查評比。
三、評選范圍
全校所有班級。
四、評選條件
綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比（實得分100分）。
板塊 具體要求 得分
班級書香文化建設
1、設置班級圖書角； 15
2、建立圖書管理制度； 15
3、設計出具有班級特色的板報； 30
4、班級整體文化氛圍； 40
五、活動評選安排：
20xx年11月。
六、評比辦法：
全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。
活動目標：
1、組建書友隊，討論通過書友隊名稱、宣言，增強書友隊凝聚力。
2、引領學生交流《夏洛的網》讀後認識，讓學生感動自己的心靈，做一個具有博大愛心和勇於創新的人。
3、享受讀書樂趣，激發讀書熱情。
活動准備：
六個書友隊分組團坐。教學課件。
活動過程：
一、談話導入：
1、同學們，前幾天，我請大家自願結合，七個同學一組，組建了六個書友隊，目的是希望每個書友隊加強交流，共同分享讀書的樂趣。今天，是我們的第一次班級讀書會，也是我們每個書友隊第一次較量的時刻。相信大家在課前充分的准備下能夠在今天的班級讀書會上把你們書友隊的精彩展現給大家，現在先請每個書友隊的隊長宣布書友隊的名稱，書友隊是我們共同的港灣，接下來讓我們一起來宣讀一下自己隊的閱讀宣言。（提前布置學生設計隊名、齊誦宣言。教師隨機板書隊名）
2、讓我們用掌聲為我們書友隊的建立表示祝賀。書友隊建成了，希望每個書友隊團結友愛，在我們美好的童年時代，博覽群書，共同享受讀書的樂趣。（課件：我們的書友隊閱讀中外經典享受讀書樂趣）
3、自寒假開始，我們班每個同學都增加了一個星形影不離的好朋友，她給我們快樂，讓我們感動，幫我們打開一扇愛的窗戶，在我們面前展現出另一番美麗的天空——一個弱小的生命為了拯救她的朋友創造了一次次奇跡，它的愛心、頑強、創新，無不令人感動。我們大家這位共同的好朋友是誰？——《夏洛的網》。
4、好書如摯友。《夏洛的網》給我們帶來了很多變化，許多同學感受到了讀書的快樂，很多同學寫作的興趣也越來越濃厚，更可貴的是在同學們的筆記中我感受到了你們內心的感動，你們生命的成長。我期盼著在接下來的交流中我們會有更大的收獲。
5、接下來我們將從這七個方面去交流，（課件）原則是每一個版塊只允許每個隊的一名成員來匯報，人人參與，如果你不滿意，可以補充。最後根據每個書友隊的成績評選最佳書友隊，可以獲得老師給大家帶來的一本新書，先睹為快。
二、交流主題：
1、作品簡介
（1）作者：
（2）懷特所著的《夏洛的網》、《吹小擾運號的天鵝》《清靈鼠小弟》被譽為「二十世紀讀者最多、最受愛戴
的童話「之一。
（3）夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字？？
（4）蜘蛛用絲編織了一張張（愛）的大網……
（5）作品中有哪些主要「人物」？
（6）主要內容是：一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農場倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網上編織「王牌豬、了不起光彩照人、謙卑」等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他的性命。而威爾伯又懷著感激之情，保護了夏洛的孩子順利誕生。這是一本關於友誼的書，更是一本關於愛和保護、冒險與奇跡、生命的死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書，它幾乎是一本完美的、不可思議的傑作。
小結：在作品簡介這一環節每個書友隊都介紹的很精彩。那麼書中每個人物都給我們留下了怎樣的印象呢？
2、人物點評
可以採用下面的話作為開場白：（）是一個怎樣的人。
我想對（）說：
小結：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，這就是讀書的樂趣所在，我們可以把書中的每個人物形象進行自由的聯想，彷彿感受到一個個活生生的人物從書裡面走出來，與作者對話，與書中的人物對話，合上這本書，有熟悉的面孔、有清晰的畫面展現在我們眼前，有了這樣的感受就證明我們讀懂了……
3、圖片解讀
用自己的話講一講這幅圖的內容。
（1）媽媽說：「有一隻落腳豬，她太小太弱，不會有出息。因此你爸爸拿定主意不要它。」
弗恩叫道：「這是生死攸關的事，你還說什麼控制自己。」淚珠滾滾流下她的面頰，她一把抓住斧子，打算把她從爸爸手裡搶下來。
弗恩叫道：「小豬生下來小，它自己也沒辦法，對不對？要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎？」
（2）可是寶貝小豬不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。
弗恩坐在廚房的角落裡，把她的小寶寶放在膝間，叫小豬吸奶瓶。
（3）一隻蜘蛛已經飛得沒影了。接著又是一隻小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立，吐出一個氣球，也飛走了。接著又是一隻小蜘蛛。接著又是一隻。空中很快飛滿了小氣球，每個小氣球帶走一隻小蜘蛛。威爾伯簡直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見了。
空中這時滿是氣球，谷蒼底上看上去簡直起了霧一般。幾十個幾十個氣球飛了起來，打轉，飛出門，乘著微風飛走。「再見，再見，再見！」的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了，難過地撲倒在地，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著，睡著了。
小結：畫面留給我們的是心靈的感動，是難忘的回憶，但是，在長達十萬字的這部作品中，種植在我們心靈深處的還應該有很多很多，你們在閱讀的.過程中還摘錄了哪些？讓我們來同分享一下。
4、朗讀再現
在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內容？請把打動自己的內容有感情朗讀出來。
小結：「一隻蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。」多麼富有這里的語言，一隻弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，何況我們人呢？讓我們來齊讀這句話，把這句話牢牢記在心裡，讓我們的人生更加有意義吧！
是啊，同學們讀書的收獲肯定不止這些，讓我們一起來叫交流我們的心得體會吧！
5、心得體會
（學生）
6、閱讀感悟
夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。讓我們把心中的千言萬語凝結成一句話，說說我們最深的——閱讀感悟。
7、好書推薦
《夏洛的網》班級讀書會馬上就要結束了，我相信這本書對我們的影響是深遠的。
莎士比亞曾經說過：「書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀」，是呀，生活中不能沒有書者為良師益友。最近，你又讀了什麼好書？你打算推薦給自己的書友隊，還是推薦給全班？
小結：在今天的班級讀書會上，被評為最佳書友隊的是：
讓我們用掌聲表示祝賀，隊獲得老師贈送的《親愛的漢修先生》，希望在下次的班級讀書會上再和大家共同分享我們讀書的快樂。
讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造「書香校園」的氛圍，進一步提高師生的人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業發展的理想舞台，為學校構建和諧發展的理想平台，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。 一、讀書月預期目標
（1）學校方面：在校園營造濃厚的「書聲琅琅，書香滿校園」的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味「享受閱讀 滋潤人生」的深遠內涵。
（2）學生方面：在學生中積極倡導「我與好書同行」的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。
（3）教師方面：在教師中積極倡導「書香為伴」的思想，樹立「讀書是一種有益的生活方式」觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少於2本。
二、主題：多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。
三、活動內容：
「語文主題學習」叢書和中小學課外必讀經典篇目。
四、活動時間：
20xx年4月1日——20xx年4月30日
五、活動領導小組
組長：趙平 副組長：王燕燕
成員：各班班主任及語文教師 參加對象：全體師生
六、活動安排
七、活動要求：
全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益於此次讀書活動。
在第22個「世界讀書日」來臨之際，為進一步弘揚中華傳統文化，營造濃厚的書香校園氛圍，激發全體學生的讀書熱情，充分發揮圖書館的文化和育人功能，經研究，決定在全校范圍開展第二屆讀書節系列活動。現將相關事項作如下安排：
一、活動主題
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動對象
各校區全體在校學生。
三、主要內容與時間安排
1.開幕式。時間：4月25日15：10，地點：圖文信息中心小報告廳。主要內容：宣布活動安排、學生代表發表倡議書、學校領導講話。
2.名師講壇。時間、地點另行通知，具體內容為：
（1）論語：中國傳統文化的密碼，主講人：陸錦平（教育科學教學部主任），對象：如皋校區部分學生。
（2）中國傳統倫理與當代社會，主講人：王興明（人文系黨支部副書記），對象：新校區、南通校區部分學生。
（3）遇見更好的自己，主講人：黃麗娟（校園作家，江蘇省作家協會會員），對象：新校區部分學生。
3.書目推薦。4月23日前後，在圖文信息中心二樓大廳舉辦以「弘揚中華傳統文化建設」為主題的專題書目展，鼓勵學生通過閱讀詩文、經典名著等來提高自己的修養，並在閱讀經典中品味中華傳統文化的精髓，傳承中華優秀傳統文化。
4.期刊推薦。4月23日前後，在圖文信息中心二樓大廳以圖文並茂的方式展示圖書館現有期刊中的部分學術型期刊，增強學生對專業期刊的了解，提高期刊利用率。
5.書簽設計比賽。
6.資源利用講座。開設館藏資源利用的檢索指導講座，普及信息素養知識、提高大學生的信息檢索與文獻獲取能力，以便充分利用圖書館文獻信息資源。具體內容為：
（1）館藏資源檢索與利用，主講人：李俊青。
（2）新媒體時代閱讀與檢索，主講人：石詠梅。上述講座時間、地點另行通知。
7.「書海尋寶」圖書檢索比賽。以圖書館專業基礎知識為主，採取理論題與操作題的形式進行比賽。
8.「你選我買」校園書市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳，圖書館聯合新華書店，組織開展圖書展銷和「你選我買」讀者薦購活動。讀者在書展上選擇自己喜愛的圖書，可以優惠購買，也可以在現場經過工作人員加工之後，讀者辦理圖書借閱手續完成借閱。對於現場沒有提供樣書的圖書，讀者也可以通過填寫購書推薦單的方式進行推薦。
9.讀書沙龍。擬在5月上旬分別在新校區圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區圖書館閱覽室，舉辦以「陪伴」、「詩佛王維——詩中有畫」為主題的讀書沙龍。讓學生在交流中提高認識，在優秀作品賞讀中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高文化底蘊和文化修養。
10.經典誦讀比賽。
11.微書評比賽。
12.閉幕式暨數字閱讀的推廣。時間：5月25日15：10。地點：新校區圖文信息中心小報告廳。主要內容：活動總結與表彰，邀請超星集團的資深講師來校就如何使用歌德電子書借閱機和超星學習通作專題輔導與互動。
四、工作任務與分工
本次活動由圖書館、團委、學生工作處聯合主辦，圖書館具體承辦。主要職責如下：圖書館負責活動策劃、組織、協調；團委、學工處負責相關海報的製作、活動宣傳報道，發動、組織學生參與讀書月活動；學生讀者協會配合圖書館策劃、組織、宣傳各項活動。
營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，大山後小學以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生「走進五千年文明、品讀祖國經典美文」，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特製定本實施方案。
一、指導思想：
積極倡導師生閱讀，以提升文化素養、推進素質教育為宗旨，以「閱讀積累」為突破口，以內容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，優化校園文化環境，營造書香氛圍，激發師生讀書熱情，為學生快樂成長創建理想的樂園，為教師專業化成長搭建舞台，讓學校成為師生幸福成長的樂園。
二、活動主題：好書伴我成長
三、活動目標：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、在校園內營造一種「書聲朗朗，書香滿校園」的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校的辦學特色。
4、通過活動，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，提高讀寫能力，務實文化底蘊，真正體驗到：我讀書，我成長！我讀書，我快樂！
四、活動口號：
1、與好書交朋友。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、讀書好，好讀書，讀好書。
五、活動領導小組：
組長：蔡天啟
副組長：許金劍許承妙
組員：王愛華李斯蘭各班班主任及語文老師
六、活動安排及要求：
（一）准備階段（第三周）
1、宣傳發動學生積極參加讀書活動，加強「書香校園」環境建設，創設讀書氛圍。
2、設計學校讀書活動方案，設計各類讀書活動。
3、每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。
（二）啟動階段（第四周）
1、啟動儀式
（1）舉行「書香校園」活動啟動儀式。通過多種形式，宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。
2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出一期黑板報，介紹讀書方法，推薦經典書籍，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）各班充分利用好牆報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
（3）布置、完善圖書角，設立圖書管理員，制定借閱制度。
（4）開放班級圖書角，備有借閱記錄。
（三）活動階段（第四至十九周）
教師讀書活動：
1、每位教師每學期要精讀2本以上教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。
2、「我為孩子誦經典」。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學生朗讀經典作品。
3、舉辦一場全體教師現場寫作比賽。（12月上旬）
學生讀書活動：
1、國學經典我誦讀。一、二、三年級每周必背《三字經》及一首經典詩詞；四、五、六年級每周必背《弟子規》及兩首經典詩詞。（集體展示評比）
2、一、二年級每生每學期要讀2本好書；三、四年級每生每學期要讀4本好書；五、六年級每生每學期要讀6本好書。（學校推薦書目）學生要在教師的指導下做好讀書筆記。
3、各班級定期舉辦「讀書交流會」，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、九月份結合學校「為恩師點贊」活動，舉行一場《老師我想對您說》主題徵文賽。
5、十月份結合「愛國」主題活動，開展詩歌朗誦會。
6、十一月份開展以「好書伴我成長」為主題的演講比賽。
7、十二月份開展讀書手抄報展評活動。
8、一月份組織一場讀書知識綜合競賽。
備註：各班應保證學生在校讀書時間（要求早讀10分鍾，午讀10分鍾，下午放學前10分鍾），並倡議家長把睡前半小時定為「家庭讀書時間」讓家長和孩子共同閱讀。
（四）總結階段：（第二十周）
評選班級「讀書星」，整理各種材料等上交教導處，學校根據內容、形式、效果等評比「書香班級」。