⑴ 幼兒園語言文字工作計劃
語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，下面給大家分享了幼兒園語言文字工作計劃（精選5篇），歡迎借鑒！
語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，特對幼兒園語言文字工作做如下安排：
一、指導思想：
以今年我校創建省級語言文字規范化校園工作的統一要求和部署為目標，結合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規范強化日常工作，根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、工作目標：
我園將以《以文化浸潤，促師幼和諧發展》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，將推普活動和經典誦讀活動巧妙地融於日常教育教學活動之中。以省級語言文字規范化示範校評估認定活動為契機，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示範帶動工作；促進園文化建設和精神文明建設。
三、工作措施：
（一）加強語言文字規范化建設，進一步完善體制，提高管理水平。
1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續將語言文字工作成為幼兒園常規管理，並做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規范推普工作，並重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的「三結合」作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規範字的活動中來。
3、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班級評選及教師工作的考核標准之一。
（二）積極營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍：
（1）在幼兒園內設計宣傳標語，並根據活動的進程及時更新，努力營造一個「人人說普通話，寫規範字」的良好氛圍。
（2）各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯系。
（3）各班的教師負責班級的語言文字工作，並每班推選2—4名推普員，協助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。
（1）堅持「國旗下講話」活動，通過師幼互動、幼幼互動，提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。
（2）藉助網路平台及QQ群向老師、家長及幼兒宣傳「推普」的意義和作用。
（3）組織教師開展「啄木鳥」找錯糾錯活動，查找並糾正園內外不規范的用字現象。
（4）對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
（5）組織開展講故事比賽
（6）組織開展「我行我秀」幼兒表演活動。
（7）積極開展古詩、童謠和中華經典誦讀活動，弘揚民族文化。
（三）積極配合，全力以赴，迎接語言文字示範校的評估認定。根據要求，今年我校將迎來安徽省語言文字規范化示範校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，並發動師生共同參與，做到語言文字工作「三納入，一滲透」，即把提高幼兒語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養目標和有關課程標准，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內容，納入幼兒園工作日程和常規管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發揮語言文字示範校在全社會語言文字規范化工作中的引領和輻射作用。
四、月工作安排：
三月份：
1、撰寫語言文字工作計劃。
2、全園開展錯別字整改活動。
3、開展國旗下講話活動。
4、「三八節」詩歌朗誦活動。
四月份：
1、園內教研活動聽課評課活動。
2、組織幼兒參加「小青蛙」故事比賽。
3、開展國旗下講話活動。
五月份：
1、規范用字、用語的檢查。
2、教師硬筆書法比賽。
3、開展國旗下講話活動。
六月份：
1、教師「讀書月」活動。
2、「六一」童謠誦讀活動。
3、幼兒「我行我秀」表演活動。
4、開展國旗下講話活動。
九月份：
1、組織開展全國推普宣傳周活動。
2、評選「推普標兵」。
3、撰寫讀書心得。
4、開展國旗下講話活動。
十月份：
1、迎國慶「中華經典誦讀」活動。
2、規范用字、用語的檢查。
3、開展國旗下講話活動。
十一月份：
1、教師讀書活動
2、園本研修聽課評課活動。
3、開展國旗下講話活動。
十二月份：
1、評選「推普標兵」。
2、迎新年詩歌會。
3、開展國旗下講話活動。
一、指導思想：
繼續以科學發展觀為指導，在工作中創先爭優，以「構建和諧語言環境，弘揚中華優秀文化，促進城市文明建設」為宗旨，堅持「分類指導、整體推進、均衡優質、特色發展」的思路，全面實施區語言文字「十二五」規劃，深入推進我園語言文字法規宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓工作，提高語言文字管理水平和社會應用水平，大力營造「文明、規范、和諧、健康」的校園用語用字環境。
二、工作目標：
1、爭創全區語言文字績效先進單位。
2、完成三位教師普通話等級提升。
3、高質有效地完成兩次以上校語言文字培訓工作。
4、高質量開展十四屆「推普周」活動。
三、主要工作及措施：
1、健全制度，促發展。
進一步規范幼兒園語言文字工作，強化教師的規范用語用字的意識，從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展；將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內容，做好適時記錄，每周反饋，落實獎懲。
2、抓實管理，創實效。
本年度，我園為語言文字工作提供培訓與和活動經費的保證；通訊員、教學骨幹老師及各班班長為語言文字工作領導小組的主要成員，負責抓好雙推宣傳及監督等日常工作，在園內形成自上而下的語言文字工作網路，通過積極宣傳教育，層層落實責任，隨時自查自糾，來促進幼兒園語言文字工作的規范開展。
3、豐富環境，造氛圍。
（1）繼續深入開展「小百靈故事電台」。
本學期，繼續發揮幼兒園小廣播的作用，開展「小百靈故事電台」，特別建立了百靈鳥家長志願團隊，邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鍾，輪流到小電台講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。
（2）繼續廣泛開展「故事大王巡講團」活動。
承接上學期的形式，本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名，到各班進行「故事時光」的巡講活動，促進幼兒普通話水平的提高。
（3）創設有特色班級語言活動區。
要求各個班級教師根據本班幼兒年齡特點，創設相應的語言活動區角，為幼兒提供語言學習活動材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言能力的發展。
（4）創設語言文字宣傳專欄。
充分發揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創設語言文字宣傳專欄，堅持每學期出兩次專刊。將專欄劃分三個版塊，分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群，進行不同重點的用語用字宣傳教育。
（5）抓好信息上傳。
信息員及時記錄幼兒園里的推普信息，並用文字與照片的形式及時上傳到武昌教育網，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在相互交流中共同做好語言文字工作。
（6）創新日常推普工作。
幼兒方面：
啟動新幼園本課程「快樂閱讀」。每月以班級為單位開展一次「親子閱讀」活動，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點開放。
在幼兒園中開展中華經典古詩詞誦讀活動。利用餐前，起床，離園前的時間帶領幼兒學習，朗誦古詩詞，練習吐字、發音讓幼兒在學說普通話的同時，接受熏陶，樹立禮儀之道，逐步形成良好行為習慣和文明禮儀。
開展小小監督員活動。各班每天選派一名幼兒擔當班級普通話監督員，監督小朋友、家長及教師堅持說普通話。
開展普通話示範班評比活動。每學期評選一次，通過班級互評、家長參與推評相結合的形式，推選出用語用字規范的班級為普通話示範班，通過該活動，激勵全園班級積極爭學、趕超，不斷進步。
教師方面：
開展「大家來找茬」活動。繼續開展每月一次的「大家來找茬」活動，通過教師之間相互檢查，相互監督，發現工作中的不規范用語用字現象，及時記錄，相互提醒，及時整改。
每兩個月開展一次「我會記、我愛讀」活動。通過開展語言文字培訓及教師語言規范知識比賽、規范漢字書寫比賽等活動，不斷提高教師用語用字的規范意識，提高說好普通話、寫好規範字的能力水平。
家長方面：
開展「大手牽小手」百靈鳥在行動活動。上學期，我園開展的「大手牽小手」百靈鳥在行動活動得到了家長及幼兒的積極參與，本年度，我園還將繼續開展此項活動，改進以往的形式，這學期我們將創設豐富活動內容，帶領幼兒與家長開展「爺爺奶奶愛說普通話」和「爸爸媽媽故事誦讀」活動，通過一系列活動，使不同類型的家長們也能從意識、行為上關注到用語用字的規范。
開展以規范用語、用字為主題的班級家長學校活動。各個班級在每學期組織一次以規范用語、用字為主題的班級家長學校活動，運用知識講座、普通話朗誦、測試等多種形式開展，不斷提高家長的用語用字規范意識與水平。
結合「六一」、「國慶」等等節日，開展趣味親子同樂，趣味猜謎活動。家長猜字謎，要求家長正確寫出謎底中的字；幼兒猜物品，要求必須用普通話正確讀出謎底。對達到要求的家長及幼兒給予適當獎勵，以此來激勵大家說好普通話，寫好規範字。
4、「推普周」活動：
積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動，認真思考「推普周」活動方案，成立「推普周」活動領導小組，做好活動計劃與安排，圍繞主題開展豐富多彩的「推普周」活動，帶動全園師生、家長及社區居民都來了解、參與「推普周」活動，促使更多的'人了解使用普通話與規範字的意義，從而自覺的使用規范的語言與漢字。
迎著開學的步伐，推普宣傳周的腳步也離我們越來越近。為更好做好語言文字的宣傳和教育工作，現就下半年我園語言文字工作做一個簡要的計劃。
一、指導思想
繼續以青浦區語委辦工作要點為指導，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內容，繼續以鞏固成果，創新活動形式為抓手，營造一個良好的幼兒園語言環境。
二、主要工作與措施
（一）積極開展推普周宣傳教育活動。
根據本屆推普周的主題「大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化」，幼兒園要積極開展宣傳教育活動。如通過利用電子大屏幕、海報、小星星報以及橫幅等途徑來進行主題宣傳。同時，幼兒園還可發放相關宣傳資料。
除了做好相關的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開展系列教育活動：
1、國旗下講話，圍繞宣傳主題進行。
2、開展古詩誦讀活動，大班年級組進行。
3、教師鋼筆字書寫競賽。
4、向家長和老師發放「國家通用語言文字法」而宣傳資料。
（二）日常宣傳指導教育
1、家長層面：
（1）利用小星星報語言文字專欄，向家長繼續進行《國家通用語言文字法》系列宣傳。
（2）利用幼兒園班級班級網頁，每月向家長進行經典童話指導的宣傳指導。
（3）利用家園聯系欄向家長進行經典童話內容的推送。
2、教師層面：
（1）創新「語言文字宣傳欄」的版面和內容，讓宣傳版面更生動，更貼近生活。
（2）上海市實施《國家通用語言文字法》。
3、幼兒層面
利用「國旗下講話」的契機，通過幼兒、教師講話，結合文明禮貌、愛國愛家鄉、傳統節日教育等，向幼兒進行傳統中華美德教育。
（三）加強日常語言教育，提高幼兒語言表達能力
1、各班要充分閱讀區，提供與主題相關的圖書以及豐富的操作體驗材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學習大膽表達表現的能力。
2、繼續開展語言課堂教學調研活動及教案設計活動。
3、開展古詩詞的誦讀活動，激發幼兒對誦讀活動的興趣。
（四）繼續引導五位教師做好漢字應用水平測試的准備工作，順利完成漢字應用水平測試。
（五）開展專題活動
1、面向中班家長開展《中班家庭早期閱讀指導》講座。
2、開展親子故事表演活動。
3、開展小劇場活動：邀請相關專業人員為幼兒進行童話故事的表演。
一、指導思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升自身文化品位。
二、工作目標：
積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示範帶動工作。強化師幼語言文字規范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新台階。
三、工作任務和措施：
（一）完善體制，提高管理水平
1、在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，並將此項工作納入素質教育、幼兒園的常規管理，與幼兒園中心工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促並提高用語用字的規范水平。
2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規範字的活動中來。
3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。
（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動
1、營造推普宣傳氛圍
（1）將固定標語張貼在幼兒園各個地方，並在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
（2）各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍。
（3）結合經典誦讀，在公開欄張貼每周一拼，扎實教師基本功。
2、充分利用多媒體宣傳
（1）利用校園戶外音響，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。
（2）藉助幼兒園網站，向老師、家長及幼兒宣傳「推普」小知識。
（3）利用室外電子屏，播放宣傳標語，營造宣傳氛圍。
3、開展豐富的推普活動
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區的公告欄。
（2）在幼兒間進行「大帶小」活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
（3）教師為幼兒樹立榜樣，明確「說普通話，從我做起」。在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話，教師間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
（4）與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展「小手拉大手，同講普通話」活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（5）學習上級文件，精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動。緊密結合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創新推普周活動的宣傳內容和組織形式。
（三）加強研究，建設和諧語言生活
20XX年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規范化要求納入幼兒園管理常規的精神，把幼兒語言發展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規范意識和語言文字規范化水平。
四、具體安排
一月份：
1、全園開展錯別字整改活動。
2、語言文字工作資料收集整理。
二、三月份：
1、制定語言文字工作計劃。
2、各班開展「看圖講故事比賽活動」。
3、教師規范用字測試。
四月份：
1、青年教師講故事比賽。
2、開展「教學展示周」活動。
3、語言區角觀摩活動。
五月份：
1、開展教師寫字比賽活動。
2、開展「啄木鳥」行動，進行班與班之間的互檢「家園聯系欄」、領導班子檢查教師的文本文件。
3、幼兒經典誦讀活動。
4、互幫互學活動——教師說規范普通話。
六月份：
1、舉辦歡慶「六一」兒童節活動。
2、開展教師教養筆記展示交流活動，實施規范用字。
3、開展教師讀書交流活動。
4、開展大班畢業典禮。
七、八月份：
語言文字工作資料收集、整理。
九月份：
1、慶祝教師節、中秋節活動，在師德學習、文字游戲中，滲透文明用語、規范用語，營造良好的園內環境。
2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
3、「慶國慶」師生朗誦大賽。
十月份：
1、組織部分青年教師開展語言文字法規政策知識競賽？
2、教學展示月活動。
3、各班語言區角環境交流
十一月：
1、讀書交流活動
2、「課內比教學」教師技能大賽
十二月：
語言文字工作總結、資料收集。
一、指導思想
為進一步加快我園通用語言文字規范化、標准化工作的進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創建市級語言文字規劃化示範幼兒園和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞本園中心工作，全面貫徹語言文字工作的「三納入一滲透」的要求，加強組織、制度建設，扎實做好常規管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進我園語言文字工作的深入開展。
二、工作目標
（一）學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規范化的良好校園氛圍，努力創建市級語言文字規范化示範園、提升幼兒園良好形象，展示幼兒園特有的風采。
（二）健全幼兒園語言文字工作網路，進一步規范語言文字工作，對照語言文字驗收指標，結合本園中心工作，與各班組工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔。
（三）營造幼兒園文化氛圍，讓幼兒在各項閱讀、誦讀、講故事、等活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規范化。
三、工作內容及措施
（一）完善幼兒園語言文字工作機構，加強語言文字工作綜合管理
1、在園長的統一領導下，語言文字管理網路機構正常運作，定期召開語言文字領導小組會議，從幼兒園中心工作出發，全面部署本園語言文字工作。
2、各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質良好的推普員隊伍。
（二）優化校園語言文字環境，提升規范運用語言文字水平
1、常設推普標語牌，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼，利用班級牆面、幼兒園博客、宣傳板、會議等形式，經常性宣傳語言文字工作。
2、定期檢查校園語言文字規范化使用情況，重點檢查各推普角等班容班貌情況。
3、規范教師的課堂用語，採用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔任教學任務的教師普通話應達到二級乙等水平。
4、規范幼兒在園文明用語，要求全園學生在校園內必須堅持說普通話，並通過教師指導與培訓，進一步提高學生普通話水平。
5、領導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調查師幼在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，並及時反饋檢查情況。
（三）貫徹「三納入一滲透」，增強語言文字工作的實效性
1、納入幼兒園常規管理：將語言文字規范化工作納入到幼兒園的文明單位創建中，與幼兒園中心工作整合。強化管理，積極營造園內推普氛圍。各班組、教研組認真做好語言文字規范化工作，保證工作文字和公示文字的規范純潔，加大監督管理力度，確保園內用字用語規范。積極落實將普通話和規范漢字使用能力納入教師考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。
2、納入教學基本功：重視教師素質的培訓與提高，加強過程培訓，突出教師培訓的「四性」：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結合幼兒園教學流程考核，把教師的標準的普通話作為重要的評分項目，以推動教師的普通話應用能力，強化寫規範字的意識。結合教學工作，適時開展教師基本功訓練與比賽。
3、納入德育內容：根據幼兒園研發的經典誦讀課程，圍繞幼兒園「五字五星」評比活動，堅持做好幼兒園「每周誦讀」並定期檢查，把推普工作列為每日行為規范考核項目之中；開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有講故事比賽；通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規範字的水平。
4、滲透進各學科：教師在活動過程中，把相關教學內容與語言文字規范教育有機融合，在各科教學中有機滲透語言文字，並體現在教案、教學反思或案例中，教導處定期進行檢查反饋。
（四）充分發揮課堂主渠道作用，加強對幼兒語言文字能力的培養
1、結合幼兒口語交際課，引導幼兒關注生活、感受生活，培養幼兒口語表達能力和文字表達能力。
2、幼兒方面開展「書香節」、「普通話宣傳周」等豐富多彩的語言活動，激發幼兒規范用語和用字的興趣。
3、教師方面開展「資深教師好書分享會」、「年輕教師演講」等一系列活動，旨在進一步提升教師對規范使用語言文字的能力。
⑵ 說普通話的活動方案
為了確保活動取得實效，通常需要預先制定一份完整的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢？以下是我收集整理的有關說普通話的活動方案（通用6篇），希望對大家有所幫助。
20xx年9月14日至20日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。為進一步加強教育系統語言文字規范意識，提升校園語言文字工作水平，根據《海南省教育廳等部門轉發教育部等九部門關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（瓊教語〔xxxx〕6號）和《海南省教育廳關滾稿於舉辦中小學教師規范漢字書寫大賽的通知》（瓊教語〔xxxx〕7號）文件和《白沙縣普通話推廣活動方案》要求制定本方案：
一、指導思想
為了促進語文綜合實踐活動的開展及普通話的推廣，激發學生的閱讀熱情，豐富學生的語言積累，全面提高學生的語文素養。全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實指早力。
二、活動時間
第二片區推普周活動時間為20xx年9月17日上午8：30。
三、活動地點
xx實驗學校一樓報告廳
四、活動形式
本片區各校學生美文誦讀比賽。比賽內容：自選；要求脫稿；時間5至8分鍾
五、活動具體安排
1、選手分配：思源：5人；白沙學校、細水中心校、元門中心校、牙叉中心校、南開中心校各2人。
2、各學校選好參賽學生，選好誦讀內容，並在9月15日前把參賽選手的姓名及誦讀內容發送至郵箱xxx。
3、9月17日活動那天，請本片區各校準時帶選手到白沙思源學校參賽，並派一位教師擔任評委工作。
4、活動結束後，按參賽人數的1：2：3的比例設一、二、三等獎。
六、評分標准：
1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調准確。（70分）
2、儀態大方，表情自然，朗誦處理符合作品意境，感情充沛，與配樂融洽，感染力強。（20分）
3、誦讀形式富有創意；效果好。（10分）
一、指導思想
語言是最重要的交際工具和信心載體。學校作為社會精神文明發展的領頭軍，更應該重視普通話的推廣和普及，作為職業學校我們更加要努力唯備雀學習普通話，做到人人使用普通話交際生活。普通話是人們日常交流文明與進步的象徵，使用普通話不但可以顯示個人修養，也可以促進人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業語言，《教師法》規定：「普通話是教師的職業語言」、「能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一」。在學校推廣普通話，加強校園精神精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。為此，學校決定在全校開展推廣普通話工作。宣傳《國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧校園和安全文明校園營造良好的語言環境。通過本次活動，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用。
二、活動主題
心相印語相通
三、活動時間
20xx年春季學期
四、活動內容及安排：
（一）由學校推廣普通話領導小組負責組織、培訓、計劃安排、監督實施、檢查評估。
推廣普通話領導小組：
組長：牟朝軍
副組長：劉興壽
成員：蔣道順、楊朝祥
組員：各科室、各班班主任及任課教師
（二）推廣宣傳動員，營造氛圍。
（1）一次專題校會，動員全體老師推廣普及活動的方案及落實。
（2）在教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為為主題的標語和宣傳畫，懸掛「說好普通話、寫好規範字、做文明」、「說好普通話、溝通你我他，使用規範字，方便千萬家」宣傳橫幅，形成推廣普通話良好氛圍。
（三）利用學校宣傳
（1）一次國旗下講話。
利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳在校內選拔出2—4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。並由領導小組向全校師生發出倡議。
（2）一個主題班會。
「寫好規範字，講好普通話」主題班會。各班舉行一次。學校團委組織檢查要有相應的記錄。
（3）開展「紅詩頌黨恩」朗誦比賽
各班級開展「紅詩頌黨恩」朗誦活動後，選派1—2名學生參加學校組織的「紅詩頌黨恩」朗誦比賽（三月底開展具體事宜後有通知）。
五、教師方面。
（1）學校要求，所有任課教師上課時必須使用普通話授課，不會普通話的教師要盡量放慢語速，保證全體學生能聽懂，全校所有教職員工與學生交談時要盡量使用普通話，將普通話作為工作語言。
（2）學校將對全體教職員工進行普通話培訓，安排專人進行輔導，全體教職員工在公共場所必須堅持練習使用普通話，促進普通話水平提高。
（3）結合推廣普通話，學校將每學期開展教師演講比賽，（事宜具體安排）
（4）學校把推廣普通話作為日常工作檢查，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍，
六、學生方面。
（1）學校要求學生在校期間必須講普通話。
（2）各班級要選出兩名推廣普通話委員，在班級利用課余時間指導、監督同學們說普通話。
（3）學生做好普通話測試考試。
（4）開展一些關於推廣普通話有實際意思的有效活動，比如朗誦、演講等。
七、總結評比。
對各班推廣普通話實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情那個情況，教師講課普通話使用情況等等，對於推廣普通話工作實施認真，確實有實效的班級進行表彰。並要求全校師生，以推廣普通話為契機，繼續堅持時時講普通話。持之以恆並養成好習慣（評比辦法附後）。
經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的`境界。在以後的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，並將推廣普通話工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名推普員。
一、指導想法
認真貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，推廣和規范使用國家通用語言文字，弘揚愛國主義精神和中華優秀文化傳統，促進普通話普及進程和規范漢字使用水平，為我校「愛，成就希望」的校園文化營造良好的語言文字環境和積淀內涵。
二、只能夠時間
20xx年11月16日—11月22日（第十一個周）
三、宣傳主題
說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人。
四、組織機構
成立推廣普通話領導小組，下設辦公室。
組長：
副組長：
成員：
辦公室：
五、活動內容
1、懸掛「推普」宣傳用語。校園牆、廊有「推普」用語，宣傳櫥窗有「推普」專題。創設良好的規范語言文字環境，豐富校園顯性文化內涵。
2、學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。班隊會，教研會安排主題學習。
3、發起「推普周」活動倡議。利用校訊通，校園公眾號，學校網站向全校師生發出「推普周」活動倡議。
4、組織「推普」實踐。將推廣普通話納入教育教學實踐之中，要求教師授課用普通話、板書備課改作業用規範字；並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。進而延伸到家庭與社會。
5、全校總動員。少先隊在11月16日，星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的總動員。
六g、班級「三個一」推普主題活動（小三一）（少先隊負責）。
（1）召開一次班會——經典誦讀，講中國故事等；11月16日周一下午班隊會舉行，學校組織檢查，拍照存檔，一、二年級可進行美文、古詩詞朗誦，每班推薦1名優秀選手學校進行表彰。
（2）舉辦一期板報或手抄報展；
（3）組織一次糾錯小行動——尋找身邊的錯別字和不文明用語。
7、學校「三個一」推普主題活動（大三一）。
（1）召開一次學生漢字聽寫大賽活動（教導處少先隊負責）；
（2）舉辦一期學生硬筆書，教師粉筆字（兩校區分別舉行），硬筆字書寫法展覽（教導處總務處負責）；
（3）組織一次教師書寫培訓講座——11月20日）（教科室辦公室負責）。
8、各班將活動情況上報學校，學校對活動成績顯著的班級頒發「梅城小學推普活動周優勝班級」獎狀予以表彰。
一、指導思想
全面貫徹黨的各項方針政策，全面落實國家語言文字法律法規和規劃綱要，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升全民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，推動學校文化建設邁上新台階。
三、活動主題
依法推廣普通話，全面建成小康社會
四、活動內容
（一）加強組織領導，落實推普活動
組長：蘇志強校長
副組長：李生轄副校長歐陽彩雲副校長
組員：各班班主任
（二）營造推普氛圍，提高推普意識
借國務院發布推普xx周年，在推普周期間，利用學校門口LED屏播放推普宣傳標語，並利用校園網、班班通、板報、廣播積極開展宣傳活動，利用課間操時間做進行推普周宣傳的專題倡議，營造濃厚的推普氛圍。
（三）開展推普活動，提高推普實效
1.將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，開展督促規范用字，發揮老師以身示範的作用，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。
2.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、圖片，利用電子屏顯示「說普通話，寫規範字，做文明人」、「說好普通話，溝通你我他;使用規範字，方便千萬家」等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
3.利用周一(9月12日)升旗儀式，進行推廣普通話的國旗下講話；利用班級微信群向全體家長發出倡議，要求家長參與到此次推普周活動中來；開展一次以「寫好規範字，講好普通話」為主題的主題班會，讓學生更深刻的明白推廣普通話的意義；以「依法推廣普通話，全面建成小康社會」為主題，出一期黑板報。
4.組織一次推普社會宣傳活動。開展「我給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶當老師「活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現一個學生帶動一個家庭。
5.開展「啄木鳥行動」（四年級）
①組織學生走出校門，參加社會用字」啄木鳥行動」。
②在班級內開展「分享會」。各小組對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因；總結出預防常見錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯字的表格。
活動目標：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。
活動准備：
以組為單位自己准備一個節目，內容要關於講普通話的。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出廣州，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話！
在歡快的音樂中主持講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：「我們公司決定薄利多銷。」北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
a：同學們，聽了這個故事，你想到了什麼
b：為了大家都能聽懂對方講什麼，我們都請講普通話。
a、b(合)：《推廣普通話，方便你我他》主題班會現在開始！
二、小小論壇 。(大家舉例講講說普通話的好處)
三、學生表演節目 。(評選出普通話說得標準的學生，並給予獎勵)
歌曲、舞蹈、詩歌朗誦
最愛喝的水呀永遠是黃河水
給咱一身太陽色能把那雪融化
最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐
一青二白清清白白做人不摻假
最愛穿的鞋是媽媽納的千層底
推廣普通話演講稿推廣普通話手抄報圖片（簡單）
站得穩走得正踏踏實實闖天下
最愛說的說永遠是中國話
字正腔圓落地有聲說話最算話
最愛寫的字是先生教的方塊字
橫平豎直堂堂正正做人要像它
最愛做的事兒呀是報答咱媽媽
走遍天涯心不改永遠愛中華
四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話，方便你我他
說普通話，從我做起
說好普通話，朋友遍天下
我是中國娃，愛說普通話
五、順口溜朗誦
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰能說准四十，十四，四十四，誰來試一試，
誰說十四是四十，就打誰十四，
誰說四十是細席，就打誰四十
2、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，
扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
六、小組討論 ：怎樣推廣普通話
七、請小組代表發言。
a：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象！
b：是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！
a：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。
b：那麼，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。
a、b(合)：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！
八、班主任發言。
今天的班會開得很成功！語言體現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出廣州，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話！
為了自己的明天從今天開始努力學習普通話！同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
經國務院批准，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推廣普通話周）。作為推廣普通話的基本措施之一，推廣普通話周活動產生了廣泛的社會影響，在宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進全社會樹立語言文字規范意識，推動語言文字工作向縱深發展方面發揮了重要作用。20xx年9月10日至16日是第xx屆全國推廣普通話周。為搞好本屆推廣普通話周活動，現就有關事項安排如下：
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，全面宣傳國家語言文字法規政策，進一步增強全體師生的語言規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，扎實提高師生說普通話，用規範字的意識與能力。為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。
二、宣傳主題：
「普通話——五十年推廣，新世紀普及」。配合國務院《關於公布〈漢字簡化方案〉的決議》、《關於推廣普通話的指示》發布xx周年和《國家通用語言文字法》施行xx周年宣傳紀念活動。
三、推廣普通話周活動領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
四、活動內容安排
略
四、其他
1．做好對外宣傳，擴大影響。
2．要求全體教職員工、學生堅持講普通話。
3．在教師中開展演講比賽、教學基本功比賽等活動，提高教師的語言規范意識和普通話教學水平。
4．以普及普通話為主題開展班會、隊會、團會、課本劇表演、普通話比賽等活動，共青團和少先隊組織要以體驗教育為基本途徑，結合開展「民族精神代代傳」、爭「普通話章」等活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。
5．參加全國教師語言文字基本功大賽、「愛我母語、愛我中華」第xx屆全國語文規范化知識大賽、全國報刊邏輯語言應用病例有獎徵集活動和全國青少年小記者徵文（攝影）大賽。
⑶ 學校語言文字工作計劃
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。以下是我為大家整理的學校語言文字工作計劃，歡迎大家閱讀！
一、指導思想
深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話活動參與意識，構建和諧的校園語言環境，促進推廣普及普通話和語言文字規范化工作向縱深發展，為構建社會主義和諧社會皮行營造良好的語言環境。
二、工作思路和總體目標
根據省、市、縣語委的要求，結合我校實際，積極開展校園語言文字規范化工作，加大宣傳力度，組織開展豐富多彩的「推普」宣傳活動，強化學校作為語言文字工作主陣地的輻射帶動作用，積極探索工作方法的創新，努力開創學校語言文字規范工作新局面。
三、主要工作
1、加強學校在語言文字規范化方面的基礎工作。
我校將認真學習貫徹國家語言文字工作方針，嚴格執行有關法律、法規及各項規范標准，進一步貫徹教育部有關學校語言文字工作「三納入一滲透」（將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能熟練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中）的有關要求，將說普通話、用規範文字作為教師的業務考核內容。
2、以創建「慶陽市語言文字規范化示範校」工作為契機，全面提高學校的語言文字工作水平。
今年我校將繼續創建「慶陽市語言文字規范化示範校」。我們要充分利用這個有利時機，在「市規」檢查基礎上及時總結、反思我校語言文字工作的得失，對存在的問題加以改進。
進一步加強語言文字規范化工作，將其有機融入學校常規管理和教育教學活動之中，全面提高師生語言文字的規范意識和應用能力，努力形成領導重視、措施得力、制度完善、依法推動的工作格局，爭創省級語言文字規范化示範校，讓學校語言文字工作再上一個新台階。
3、進一步將學校語言文字規范化工作與校園文化建設結合起來，促進校園文化建設。
結合升國旗儀式、主題班會、校園廣播、學校文化長廊宣傳，糾正學校語言文字應用上的不規范現象，培養學生熱愛祖國語言文字的情操，樹立正確規范運用普通話的意識，使普通話成為學校的通用語。
4、加強宣傳，努力營造良好的語言氛圍。學校將充分發揮宣傳媒體的作用，藉助「校園之聲」廣播，開辦櫥窗「語言文字」專欄等，宣傳語言文字法規，營造濃厚的輿論氛圍，及時通過報刊、廣播等媒體渠道進行宣傳報道。
5、認真做好第十三屆全國「推廣普通話宣傳周」等各項宣傳活動。配合市、縣語辦組織開展豐中明富多彩的第十三屆「推普周」宣傳活動，積極參加相關活動，努力營造濃厚的語言文字宣傳氛圍。
我們將繼續貫徹「大力推行、積極普及、逐步提高」的工作方針，積極配合省、市和縣語委辦的工作，努力將學校的語言文字規范化工作開展得更扎實、更有效，開創學校語言文字規范工作新局面。
一、指導思想
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要。
繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，燃培嘩結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示範校為努力方向，使學校語言文字工作上一個台階。
二、主要工作
（一）學校工作。
在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創示範校為契機，加強語言文字規范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的`輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規范，不使用不規范漢字。
4、加強校園網語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內容的建設和創新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網路化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平台。
5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規定期限內達標，從而為爭創語言文字示範校奠定基礎。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規范性和運用能力，打造語言文字規范工作的教育氛圍，准備開展以下活動。
教師活動：
1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，並把是否使用普通話做為評優課和年終考核的標准之一。
2、在教師隊伍中開展「普通話是教師的職業語言」為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。
3、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規範字意識。
4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。
5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規范語言文字的情況。
6、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
7、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。
8、教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力；
9、對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；
10、開展教師課堂教學用語規范化調查。（推門聽課）
學生活動：
1、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示範與督促作用。
2、校園、班級均有長期的宣傳和環境布置。
3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規范化的表率。
4、加強傳統校園活動如藝術節、六一等活動的語言文字規范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：
（1）詩朗誦比賽。
（2）書法比賽。
（3）徵文比賽。
（4）演講比賽。
（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。
3、繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
4、發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的牆報。
5、在學校內外懸掛多條宣傳標語、牌板營造濃厚的推普氛圍。
三、做好校園文字規范化檢查工作。
1、各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔；各班文字協查員做好班級板報宣傳文字規范的檢查，並協助校園文字規范的檢查，治理整頓學校校園用字。
2、積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
3、健全語言文字工作網路。本校確定專人負責語言文字規范化工作，各班設立語言文字規范化監督員，在本校語言文字工作領導小組的統一部署下，開展語言文字規范化宣傳、整治與監督工作。
4、繼續搞好漢字規范化。部內發布的公文、印章、標牌，頒發的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求規范率達到100%。
一、指導思想
落實《武漢市語言文字工作規劃》和《武漢市語委辦工作要點》，根據武漢市全面推進語言文字工作「五大行動」（示範創建、培訓測試、經典誦讀、社會「正字」、方言優化）要求，認真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優化學校語言環境，弘揚中華優秀文化，構建和諧語言生活，為把國家級語言文字規范化示範校辦好做出新貢獻。
二、重點目標
1、夯實國家級語言文字示範校成果，爭創市級年度優秀。
2、創建武漢市「經典誦讀」特色學校。
3、開展「陽光朗讀」活動。
4、對9個「文明用語示範崗」重新評估，新增2個。
5、組織第17屆全國「推普周」活動，創新推普工作。
6、教職工普通話培訓達標；一年級學生開設《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達到85%。
三、主要工作
1、召開20xx年語言文字工作布置會。
總結工作，科學研究謀劃20xx年工作，統一思想，提高認識，高度重視，將語言文字工作融入示範校建設、教育教學、精神文明建設等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續組織好「陽光朗讀」活動。
「陽光朗讀」活動將在內容、形式上不斷創新。
一是堅持早自習誦讀。
二是3月底組織部分學生排練經典誦讀節目——《中華之聲》參加武漢市中職學校「國學經典誦讀」決賽。
三是舉辦「經典文學」系列講座。
四是校園文化藝術節組織全校學生詩文朗誦比賽。
五是開展4月23日全國「讀書日」活動。
3、狠抓教職工、學生語言文字達標培訓。
針對個別專職教師還未達標、學生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規范化、標准化培訓。加強普通話教學研究，提高普通話水平測試的測試質量及測試合格率。選送教師參加普通話培訓，提高師資水平。
4、積極參加武漢市第二批市級經典誦讀特色學校的評選，做好評選活動的參評工作。
（1）完成自評報告。
（2）持續開展「陽光朗讀」活動。
（3）舉辦教職工美文吟誦、學生詩文朗誦會。
（4）「技能節」在學生中開展「漢字英雄」書寫比賽活動。
（5）進一步營造富有中華傳統文化特色的校園氛圍，張貼標語和宣傳畫，展示實踐活動圖片等。
5、對照「文明用語示範崗」評選標准，採取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個「文明用語示範崗」進行考核及重新評價，確保示範引領效果，發揮典型作用。擬新增2個「文明用語示範崗」。
6、精心組織第17屆全國「推普周」活動。根據上級「推普周」活動總體部署，認真落實我校第17屆全國推普宣傳周活動方案，進一步創新「推普周」活動方式，提（學生會外聯部個人工作計劃）高廣大師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。
7、打造語言文字硬環境。按照學校文化建設總部署，提出環境建設合理規劃，主動協助職能部門，在校園環境建設上有所作為。
⑷ 學校推廣普通話主題活動方案
學校推廣普通話主題活動方案5篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼你有了解過方案嗎?以下是我精心整理的學校推廣普通話主題活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了貫徹落實第__屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，確保推普工作順利進行。
為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，並於9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。並建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，並落實了檢查評比的有關細則。
二、督促檢查、確保歲肢推普工作落到實處。
9月11—9月17日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年段特色，取得一定成績。
三、創設良好的推普氛圍
為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第_個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，如「我是中國娃，愛講普通話」等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。
四、開展多種活動，強化宣傳力度。
通過檢查，我園在開展推普工作上採用了多種形式，開展了豐富多採的活動，真正使推普工作深入了人心。
教師組：
1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。
2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。
3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。小班組
1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園，很多孩子還講不來普通話，教師在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班組：
1、中班幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。班內開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。
2、開展「我是中國娃，愛說普通話」的活動，幼兒與老師一起自製宣傳乎褲世小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。
大班組：
1、在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設與幼兒生動的語言、豐富的`作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如「閱讀區」，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
2、積極營造濃郁的普通話語言環境，開展《我的中國夢》經典誦讀幼兒詩歌比賽，培養孩子對古典文學的興趣，弘揚優秀的文化傳統。
各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：「普通話頂呱呱我說大家誇」、「小朋友樂哈哈開口就說普通話」、「小小中國娃推普責任大」、「我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家裡園里頂呱呱。」等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展「小手拉大手，同講普通話」推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發放「告家長書」;向社區居民發放「告居民書」。這一系列活動增強了師生的語言文字規范化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充純鋒實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。
學校推廣普通話主題活動方案篇2
金秋九月，我們將迎來了第_屆全國推廣普通話宣傳周。本次活動以「弘揚中華優秀文化傳統，規范使用國家通用語言文字。」為主題。
9月13日—20日，我校將廣泛開展內容豐富、形式多樣的推普活動。
1.利用國旗下講話，對全校同學進行一次動員，發出倡議：人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。(倡議書)
2.利用學校電子滾動屏和紅領巾廣播站宣傳推廣普通話，營造良好的推普氛圍。
3.各班刊出一期以「推廣普通話，同寫規範字」為主題的黑板報，倡導文明、規范、健康的語言環境。
4.1---3年級「推廣普通話，使用規範字」標語徵集活動。(每班5條，第三周星期二交電子版)
5.4---5年級開展「我給父母當老師」活動，以講故事的形式向家長推廣普通話，用規范的漢字來表達自己真實的情感。以日記的形式記錄下來，讓同學成為推普工作的播種機，帶動家庭、社會。(每班3篇，第三周星期二交電子版)
6.每節語文課前3分鍾開展經典誦讀、美文推薦活動。
推普周是短暫的，但推普的任務是延續的。愛母語、愛中華、讓每一個人都認真嚴謹地說好普通話，用好規范語，在校園中營造一片文化氛圍，揚民族文化，樹民族精神。讓校園的每一面牆，每一塊黑板，每一個櫥窗成為規範文字的鏡子，讓校園的每一處室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。
學校推廣普通話主題活動方案篇3
經國務院批准，9月__日至__日為第__屆推廣普通話宣傳周(以下簡稱「推普周」)。為搞好本屆「推普周」活動，根據《關於開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(教語用函__—__號)精神，為做好這次普通話宣傳周各項工作，根據我校實際，制定活動方案。
一、指導思想
認真貫徹關於加強語言文字工作的系列的講話精神，全面深入宣傳國家語言文字方針政策、法律法規和規范標准，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話、用規範字的意識與能力，提升學校文化品位，樹立良好的語言環境。
二、活動主題
依法推廣普通話，提升國家軟實力。
三、活動目標
我校要結合創建市級文明單位工作為契機，規范使用國家通用語言文字，積極開展規范漢字書寫和中華經典誦、寫、講相關活動，加強中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育，加強愛國主義和民族精神教育，積極開展行之有效的活動，突出推普活動的時代性、特色性和創新性。
四、具體工作安排
1、加強活動領導，做好學校第__屆推普周活動方案，學校成立推普領導小組，落實具體工作。
組長：__
成員：__
2、做好推普宣傳工作，推普工作要從質量上下功夫。廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生的心裡，通過校園廣播和學校宣傳陣地，組織師生學習「國家通用語言文字法」，了解掌握國家語言文字政策，要求師生在公共場合說普通話;自查自糾學習生活中的錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變為校園語言，形成在公共交際中使用普通話和規范漢字的習慣。
3、成立班級推普隊伍，建立推普聯絡員制度。每班選派三名普通話較好、能力較強的學生成立班級推普小分隊，做好班級推普工作。由語委辦定期召開聯絡會議，會同學生處、團委加強校內規范用語用字的檢查、糾錯;監督檢查全校師生用語用字的規范情況，培養師生說普通話、寫規範字的良好習慣。
4、各系(部)舉行經典詩詞誦讀會。在推普周期間，舉行旨在弘揚民族精神的經典誦讀比賽，引導學生閱讀經典，加強文學積淀，品味中國傳統文化精髓，感悟語言文字的魅力。
5、開展「推普活動進社區」活動，引導學生當好家庭、社區推普員;選派學生志願者參加社會推普周活動，提高推普活動全民知曉率和普及率。
6、培養學生說普通話寫規范漢字的習慣，組織選拔優秀者參加省市級普通話和漢字規范化比賽。
7、各單位要制定推普周工作宣傳計劃，對本單位教職工普通話未達標的要限期達標，對日常工作用字要有檢查有要求，公文用字與格式一定要規范。
8、做好推普周活動宣傳總結等工作，及時將推普活動情況上傳校園網，相關材料匯總後報省市語委辦。
我校將以本屆推普周為契機，提高我校教師學生的普通話水平，提高用語用字的規范化程度，將其納入學校日常化管理軌道，力爭我校語言文字工作在原有基礎上再上新台階，為校園精神文明建設作出更大的貢獻。
學校推廣普通話主題活動方案篇4
一、加強組織領導，切實推進活動
成立推普周活動領導小組，
組長：
副組長：
組員：
本次活動，由學校領導小組負責制訂方案，落實檢查措施，將活動切實開展起來。旨在通過本次活動，將推普活動和教育教學工作、學生禮儀教育、校園人文環境的美化工作等結合起來;以本屆推普周為契機，繼續做好我校教職員工的普通話水平提升工作。全校師生要協調配合，各班主任要齊抓共管，共同搞好本屆推普周活動。
二、強化宣傳，促進普通話全面推廣
利用校園廣播、集會、教工大會等等渠道向師生宣講推普意義，班主任近期對學生進行一次普通話相關知識培訓。校門口和學校主要位置懸掛宣傳標語，營造良好的語言文字氛圍。充分發揮學校黑板報、手抄報、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。在校內張貼推普口號、《國家通用語言文字法》和「請講普通話」等推普宣傳標語; 9月16日在全校集會上對推普周工作進行動員。
三、開展豐富多樣的活動：
(1)開辟宣傳欄，張貼宣傳海報，電子屏幕滾動宣傳推普口號、推普主題等，每班出一期推廣普通話專題黑板報。
(2)舉行主題升旗儀式，進行國旗下講話，宣讀倡議書，營造氛圍。提倡普通話為校園語言，師生共進，齊心推廣普通話。周內教師上課、交談、會議等必須使用普通話。「校內無方言，我來把把關!」向老師和同學說：「請講普通話!」
(3)召開一次 「說普通話，從我做起」專題動員班會。大力倡導普通話成為校園語言;
(4) 「啄木鳥在行動」，在校園內外開展「啄木鳥」行動。尋找校園內外使用漢字不規范的現象，進行糾正。
(5)「我把普通話送回家」，用普通話和家長交流，每天教家長說一句普通話。
(6)開展班團活動：用標準的普通話講故事、說繞口令、模仿新聞播報、朗誦比賽、演講比賽、「中華詩文誦讀活動」等等。
學好漢語，學好普通話，書寫規範字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規范漢字書寫，是一項有重要意義的工作，我們要扎扎實實地搞好本次活動。
四、第__屆推普周活動口號：
國家推廣全國通用的普通話。
愛國旗，唱國歌，說普通話。
普通話是我們的校園語言。
普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
普及普通話，四海是一家。
說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。
說普通話，從我做起。
說好普通話，方便你我他。
我是中國娃，愛說普通話。
說好普通話，朋友遍天下。
學校推廣普通話主題活動方案篇5
一年一度的推普周即將來臨，調兵山市第三小學為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特製定活動方案如下：
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間：
20__年9月11日 — 9月17日
三、活動主題：
推廣普通話，共築中國夢
四、活動內容：
1. 在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2. 利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。
3. 利用校園廣播向全校師生發出「推普周」活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
三小教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質
三小學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話
三小家長推普口號：說好普通話、方便你我他
唱響「推廣普通話，共築中國夢」」主旋律。
4.開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示範的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。
5 利用星期一(9月16日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
6. 舉行一次全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行展示。
7.各班開展形式多樣的推普活動
根據教育局「五個一」活動要求，結合我校實際情況特製訂如下活動形式：
(1)每班掛一幅推普標語;
(2)舉辦一次推普知識競賽或經典誦讀活動;
寫規範字的寫字比賽、易錯字的注音比賽
(3)辦一期推普板報或手抄報;(進行「推廣普通話，共築中國夢」設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。)
(4)召開一次推廣普通話的主題的班會;
利用周一下午(9月16日)的班會時間，學校以班級為單位舉行 「推廣普通話，共築中國夢」主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。
(5)組織一次推普社會宣傳活動。
開展「我給父母當老師「活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
8. 在校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的牆面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門麵店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
五、組織機構
為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。
組長：(校長)
副組長：(教學副校長)
組員：
各班班主任
每位師生員工應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立「講好普通話，做文明人」的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示範作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。
⑸ 家長學校課程實施方案
方案也可以是下級或具體責任人為落實和實施某項具體工作而形成的文件，然後報上級或主管領導批准實施。以下是我給大家帶來的家長學校課程 實施方案 ，希望可以幫助到大家！
家長學校課程實施方案1
為推進素質 教育 ，提高家長自身素質和 家庭教育 水平，「結親子共成長」工程，我校成立家長學校。具體實施方案如下;
一、充分認識這些工作的必要性、重要性、
1、必要性：(1)我校學生來自五個村莊,不少家長在外打工，代理家長或隔代家長所佔比例大。(2)有些學生離家較遠，在家時間短，家長與子女溝通機會相對減少。(3)一些家長缺乏科學的育人 方法 ，教育孩子的方法簡單粗暴，有時甚至不知所措。為此，辦好家長學校，促進家庭、學校、社會和諧發展勢在必行，也是我校「育人之上、和諧發展」全新辦學理念的內在要求。2、必要性：父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項偉大而系統的工程，是教育人的起點和基點，是教育的基礎細胞，是學校社會教育無法取代的。家長學校是學校協助、指導家庭教育工作的有效途徑。蘇聯教育家霍姆林斯基說「社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育之上的。」
二、成立家長機構，
1、成立家長學校校務委員會。校長張美芳任組長，李順中任副組長、各年級班主任、學生家長代表任委員，專門負責家長學校工作。
2、打造一流師資。由學校領導掛帥，班主任、骨幹教師、優秀學生家長代表全程參與、聘請校外家教專家講學指導、師資隊伍力求多元化，齊抓共管形成合力。
3、成立年級家長委員會。根據我校管理特點，成立年級家長委員會，委員會由家長成員代表組成，專門負責家長意見收集、整理、反饋，並監督家長學校工作，實現家校交流、溝同、互動。
三、加強家長學校課程的教學與研究
家長課程的教學內容仍主要從《牽手兩代親子課程》相應年級段的教材中選取。本學期兩次開課，教師要結合專家講課光碟選學相應年級的有關專題，在根據實際情況，穿插校本教材的同時，確保學完相應年級教材中的主要內容。在每次開課前切實組織好本校的家長課程教研活動，統一本次開課所講的內容、重點、難點、 教學方法 和家長作業等。
四、建立健全各項制度，規范常規管理
1、制定學期家長課程實施方案、計劃，並做到時間、內容、輔導教師、保障 措施 「四落實」。
2、制度建設。學校制定家長課程教學常規制度，對教師的備課、上課、作業設置及批閱等教學主要環節提出具體規定和要求，採取有力措施保證常規的實施。
3、及時 總結 ，按時上報。每次授課後，教師都要寫出體會總結，學校有哦 總結 報告 ，並及時上報 鄉鎮街道 教管辦。
4、充分准備，認真備課。要做到「二有三熱」。「二有」及堂堂有備課，有家長沙龍活動方案;「三熱」既熟悉教材、熟悉光碟內容、熟悉學生及家長。
5、上課。嚴格按上報計劃中的時間上課，課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容是和家長要求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度較高。
6、作業設置及批改、每節課認真設置針對性、時效性和選則性強的作業，作業完成率高;所有作業均有批語和建議，批語要著重鼓勵，建議要中肯，有利於家長接受並提高教育素質，建立作業批閱記錄。
家長學校課程實施方案2
為進一步推進全市各中小學、幼兒園家庭教育工作深入開展，提升教師家庭教育業務水平，幫助家長做好家庭教育，促進家校合作，為學生新學期學習、成長和生活營造良好的教育氛圍，經研究，決定在全市各中小學、幼兒園組織開展20__年春季學期「開學家長第一課」活動，現將相關事宜通知如下：
一、活動對象
全市各中小學校、幼兒園學生家長
二、活動時間
春季學期開學第一周(2月26日—3月2日)
三、活動形式
活動以講座形式開展，各學校按新學期教學工作進行組織，共安排75分鍾時間，分為：校長講話(15分鍾)、班主任家庭教育講座(30分鍾)，教師與家長溝通(30分鍾)以及問卷調查四部分。
市教育局組織專家編寫校長講話和班主任講座的參考提綱，配以PPT和專家示範課視頻，於新學期開學工作會上發放給各區(市、縣)教育局和省市直屬學校，區(市、縣)教育局於開學前將上述資料發放給各學校並召開會議進行部署，各學校根據校長講話提綱和班主任講座提綱，結合本校本班情況，進行二次備課，完成活動准備工作，於春季學期開學第一周內組織完成活動。
四、活動內容
(一)校長講話內容
根據本校實際，參考市教育局提供的參考內容，介紹學校的發展思路、新學期的工作任務，對家長如何做好家校溝通、學習家庭教育知識提出建議。
校長講話的具體組織方式由各學校自行決定，可以集中交流也可以通過校園廣播宣講。
(二)班主任講座內容
本次「開學家長第一課」的教師講座部分分為兩類：
一是針對中學 畢業 班學生家長，就家庭和家長如何配合學校助力學生升學備考進行講座，市教育局提供的參考提綱分為9年級和高三年級兩個版本。
二是針對中小學 其它 年級和幼兒園家長，以「 時間管理 」為主線，對家長進行孩子自主能力培養、增進親子關系、提高學習效率方面的知識講授。市教育局提供的參考提綱共分為幼兒學段、1—3年級、4—6年級、7—8年級、高中1—2年級五個版本。
班主任講座必須面對面向家長宣講，不得以播放視頻、發送文字等方式代替，講座內容應當參照市教育局提供的參考提綱，在結合本校本班實際的基礎上對內容進行充實和完善，不得原文照搬。
(三)教師與家長溝通內容
班主任向家長介紹新學期班級建設的打算、家長學校的相關安排，組織科任教師說明本學期的學習任務，聽取家長的意見建議，進行溝通交流。
(四)問卷調查內容
主要就開學第一課的實施效果、家長對家庭教育的需求等內容進行了解(詳細內容見附件)。
問卷調查採取手機網上答卷與紙質答卷相結合的方式進行，「開學家長第一課」活動結束後，教師發放問卷，可以進行網上答卷的家長，通過掃描卷面二維碼進行即時在線答卷;不能進行網上答卷的家長，通過填寫紙質問卷進行答題，由教師回收後再轉化為網上答卷。城市學校家長問卷的參與率不得低於75%，城鎮學校的參與率不得低於60%，鄉村學校的參與率不得低於40%。
五、工作要求
(一)強化組織，周密部署
各區(市、縣)教育局要高度重視「開學家長第一課」活動，要將此項活動作為新學期的一項重要工作，分管領導要親自抓，相關任務要分解到人，落實責任到崗，確保每個學校都認真落實相關要求、全面開展好此項活動;各學校主要領導要親自部署，校領導班子和相關處室要分工合作，做好教師二次備課、家長組織、教師講授、問卷調查等工作，確保活動有序開展、取得實效。
各學校要及時對活動進行總結並向教育主管部門報告，各區(市、縣)教育局要及時梳理匯總本地區活動開展情況，於20__年3月16日前將相關總結報送到市教育局基教處(省市直屬學校於同一日期前直接報送市教育局基教處)。
(二)持續發力，深入推進
開展20__年春季學期「開學家長第一課」活動是市教育局推進家庭教育工作的重要舉措，將長期堅持、持續開展。各區(市、縣)教育局和省市直屬學校要通過此項活動，組織教師特別是班主任教師深入研究家庭教育知識、深入研究家校溝通的策略和方法，鍛煉隊伍，提升教師的家庭教育業務水平;要通過開展此項活動，進一步推進家長學校建設，不斷充實和完善學校家庭教育指導服務體系、積極探索符合本地本校實際的家庭教育課程體系;要通過此項活動，普及科學 育兒知識 ，促進家校合作，努力構建好家風、好家教、好家訓的良好育人氛圍。
市教育局將組織開展「開學家長第一課」優秀教學設計的評比工作，各學校要對班主任講座的實施效果進行評估，推薦優秀教學設計，各區(市、縣)教育局要對轄區內學校推薦的優秀教學設計進行遴選，於20__年4月20日前報送10篇優秀教學設計到市教育局基教處參加市級評選(省市直屬學校各選送2篇優秀教學設計直接報市教育局基教處)。
(三)強化督導，確保實效
市教育局已將「開學家長第一課」活動開展情況納入開學檢查當中，並將在下半年的德育常規視導中進行復查，各區(市、縣)教育局也要加強對活動的指導督促，要組織人力到校對工作開展情況進行實地了解，在活動准備、活動開展、 活動總結 、優秀教學設計遴選等環節幫助和推動學校抓好落實，要指導學校對活動開展情況進行認真分析和總結，提煉 經驗 、查找不足，以利進一步提高。
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聯系電話：
郵箱：
家長學校課程實施方案3
一、指導思想
教育是一項社會系統工程，學校教育、家庭教育、社會教育是現代教育的三大支柱。當今學生的教育僅靠學校單方面的力量都是難以完成的，需要社會各方面尤其是家庭的通力合作。注重家校合作在教育教學中的主導地位，是我們綏德二小一貫遵循的辦學宗旨，在家校合作方面積累了的'豐富經驗。本學期開發的《家長講堂》是我校全新打造的一檔品牌課程，目的為了拓寬教育資源，開闊學生眼界，為學生認識社會、走進社會，感受人間的真善美，深化素質教育，為學生幸福人生奠基，特組織家長們走進課堂，走上講台，發揮自身潛質和優勢，向學生分享自己的成功與精彩。同時加強了家校合作關系，又提高了家長育子水平。堅持持續化地開展《家長講堂》，更見證家校合作所蘊含的巨大潛力，同時也收獲了學生全方面健康成長。
二、具體內容
為了彌補學校教育教學資源的不足，拓寬孩子的視野，增長孩子的見識，更好地為學生成長提供優質高效的教育資源，學校誠邀熱心教育事業的家長朋友們走進課堂，發揮自身職業優勢資源，為孩子們講述社會大 網路 ，形成別具特色的家長講堂新局面，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，促進學生全面發展。現將家長講堂所開設的授課類別安排如下：
1、 網路知識 類：結合自身專業特點，給學生進行相關專業知識培訓。如：傳染病的預防、醫葯衛生知識、 健康知識 、 理財知識 、航空航天知識、 交通 安全知識 、 法律知識 、 心理健康知識 、室內裝飾知識、自我保護小常識、美容美發知識、文明 禮儀知識 等等。
2、興趣特長類：結合自身或親朋好友的 興趣 愛好 以及特長等方面，向學生介紹相關方面的知識。如： 集郵 、攝影、書法、繪畫、 武術 、象棋、 圍棋 、樂器演奏、演講等等。
3、實踐技能類：結合日常生活中動手實踐能力的培養，引導全體同學共同參與感知，提高動手實踐能力，可將愛心廚房搬進課堂，教孩子們做營養健康美食，鼓勵低碳環保，杜絕垃圾食品。如：烹飪、剪紙、種花、種菜、養草、養魚等等。
4、職業特點類：根據自身的職業特點和真實感受向學生說職業功能、講職業 故事 、頌職業道德、分享職業的快樂，讓課堂成為生活的大講堂，以便於學生在課堂上認識社會，懂得服務社會，回報社會。此外，家長可以通過協調，讓學生走進社區、企業、公益單位親身去實踐體驗，開闊視野。
三、活動安排
1、開課時間：每月以校組織一次，具體安排在周五下午班隊活動中，教導處開學一周，進行詳細安排。
2、領導小組成員：延__、劉__、吳_、王_，領導小組在開課前，組織啟動儀式，邀請各講課家長參與。
3、家長進課堂之前，班主任老師要與家長提前做好溝通協調工作，要明確講座或活動的具體內容和安排，做好相應的准備指導工作。
4、家長進課堂開講之前，各班要打掃好教室衛生，課桌物品擺放整齊，規范，黑板上設計好活動的主題，為家長營造一個溫馨和諧的班級氛圍。
5、面向全體學生做好 文明禮儀 知識培訓活動，保證家長授課紀律，回答問題積極踴躍，學生以飽滿激情和良好的精神風貌投入到課堂學習之中。
6、班主任老師要做好家長講壇活動的記錄，有文字資料、照片資料、視頻影像資料等等。
7、活動結束後，班主任老師一定要做好總結點評，提煉升華，使全體學生形成共識，達成「家長講壇」的質量和育人效果的雙豐收。
8、學校每一次開課前，領導小組成員周密安排，做好接待工作。有王主席整理講課文檔。
家長學校課程實施方案4
一、指導思想：
為更好的架設學校、家庭、社會溝通的橋梁，促進我校教育事業的持續發展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學特色、校園建設以及師生的良好精神風貌，全面實施素質教育，創設和諧育人氛圍，提升學校的社會影響力;讓家長走進教室，關注教育;走進學校，參與評價，增進家長對學校管理、教學質量以及孩子在校學習生活能力的了解，特製定此活動方案。
二、活動目的：
通過開放教師課堂，一方面讓家長走進教室，關注教育，充分了解學校的教育教學方法，孩子的上課狀態和學習情況等;另一方面通過觀摩學習，幫助家長形成正確的教育觀念和掌握有效的教育策略。通過開放家長課堂，一方面增強家長的教育意識，提高家長的教育能力;另一方面讓學生體驗不一樣的課堂，開闊視野。
每一位學生家長都來自不同的行業，從事著不同的職業，其中還不乏行業的精英、道德的模範，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學習中理解生活的真諦，養成良好的品德，邀請每一位學生家長走進我們的課堂。
三、活動形式：
家長可以採用進入課堂授課或帶領學生參觀或者進行 社會實踐 等形式(任選一種方式)，傳授知識，增加學生的生活體驗。
四、活動內容：
關注生態環境、體驗生命成長、提高生存技能、發明創造、倡導文明禮儀、身體的秘密、科學活動、名畫賞析、勞動教育、責任感教育、理想教育、誠信教育、孝順教育、生命 安全教育 、詩歌朗誦等等。
五、活動時間：
3月—6月
六、活動具體安排：
1、由家長向家長委員會負責人報名進行排序，每月一次輪流授課。
2、講課時間根據家長自己情況，可以周五下午或周三下午。請提前兩天告知班主任，老師好有所准備。
3、請務必提前兩天通知老師講課的主題、內容，可以提供課件
4、請在家先給自己的孩子試講，控制講課時間在30分鍾左右，內容要符合孩子的認知水平，盡量生動有趣。
5、班主任全程積極參與活動，幫助家長組織課堂教學，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。
6、參與授課後家長可以把自己的體會發到老師的郵箱，班主任將進行存檔保留。
家長學校課程實施方案5
家庭和幼兒園一起合作，增進全面的發展史現在幼兒園教育的一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的'進展，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現和幼兒園的活動狀態，展開的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定於本月16日舉行家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑒於能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程情勢，改成以書信的情勢進行。
一、家長開放日的活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每個孩子都能健康的成長。
2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，調和好學校教育與家庭教育的關系，進一步推動我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題
為了孩子的明天，讓我們共同攜手。
三、活動及班級安排
1、周五前各班做好活動前的預備工作(你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容)，於下周一發給家長。
2、周三抽查大班活動;周四抽查中班活動;
3、最後回收家長意見反饋表。
四、教師留意事項
1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。
2、教師活動前預備充分，方法指導具有實用性和可操縱性。
3、教育活動效果好，到達教學目的。
家長學校課程實施方案6
一、指導思想
引領學生全面自由成長，家校攜手共商育人大計是公學一貫倡導的教育策略。本學期家長開放日以「關注孩子課堂表現，展示學習成果，和孩子一起徜徉快樂課堂」為主題，培養孩子良好學習習慣，營造家庭良好的學習氛圍。
二、活動時間及內容安排
1、活動時間：__年11月26日上午8：10—11：30
2、活動內容安排：
(1)8：10—10：30
班級課堂教學展示活動(地點：各班教室)。
(2)8：10—10：30
學生學習成果展覽(地點：各班教室、藝術中心長廊)。
(3)10：40—11：30
一至六年級家長會(學生學習成果匯報展示活動及學生學習習慣培養經驗分享)。地點：各班教室。
3、家長會具體內容安排：
(1)以「關注孩子課堂表現，展示學習成果，和孩子一起徜徉快樂課堂」為主題，由班主任與學生及家長一起進行溝通、交流和探討、可以安排個別家長的經驗分享。
(2)學生學習成果展示匯報。
(3)班主任、科任教師、生活教師與家長溝通交流學生學習及生活表現，徵求家長對學校及班級工作的意見和建議。
三、活動組織安排
總負責：___
具體責任分工：__(一棟)、__(五、六棟)、__(二、三棟)、__(生活區)
四、相關工作要求
1、教師發展處做好課堂教學展示活動的安排表及家長意見反饋表。(段長落實、教師發展處負責統籌)
2、班主任認真做好家長會交流內容的准備，設計好教案，製作好課件。(各班主任落實、學生發展處檢查)
3、班主任制定詳細方案，落實好班級學生學習成果展示活動。(各班主任落實、教師發展處檢查)
4、各科任教師、生活教師做好與家長溝通交流的充分准備。(班主任、相關教師負責)
5、段長、生活區棟長認真落實各樓棟環境衛生清潔工作。(__負責)
6、各班主任落實好班級學生家長准時出席開放日各項活動，並收集好照片資料。(各班主任落實)
7、做好本次開放日宣傳、攝影、攝像工作。(__落實)
8、下發各班家長簽到表，落實簽到工作、落實家長通知。(__、全體班主任負責)
9、生活教師及年級科任教師(含體、音、美老師)做好班會期間學生看護。
(林寶珍、各段長負責，生活教師落實)
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