Ⅰ 美術生生日送什麼禮物好
初中生的女孩生日派對採用氣球裝飾形式編織比較有特色造型。只不過這份生日禮物會相對比較貴。節省預算的話可以自己買裝飾氣球來做。條件允許可以請有氣球編織經驗的造型師來裝扮。
Ⅱ 美術生會喜歡什麼樣的生日禮物 送美術生禮物什麼比較
我算個畫手叭，我希望收到的是emm
我喜歡的畫師作品集；
自己的手作也可以，因為感版覺更能懂權得和珍惜，原創或者手作的價值；
鑒於說的是美術生，如果手繪的話，喜歡的筆刷顏料也可以；
其他只要是你了解的對方個人愛好方面，投其所好就ok的。
Ⅲ 我是一個女孩子的美術老師，我們也經常有來往，我想在她生日的時候送她喜歡的畫冊
關於愛情的畫冊就不要了，送一般送文藝的畫冊給她就可以了
Ⅳ 生日快樂美術課件
推薦一個免費教育教學抄資源下載網站-課件素材庫 http://www.kjxy8.cn/caidown/，教案/論文/反思/說課/課件下載/課本插圖/試題試卷/課件視頻教程/課件製作素材等資源約20多萬條，相關 教育教學資源 應有盡有，只有你想不到的，沒有你找不到的！
Ⅳ 大頭兒子過生日美術教案
活動設計背景
小班幼兒年齡小，注意力集中的時間短，手眼協調能力差，在美術活動中，常常因塗色能力的欠缺而失去了對美術活動的興趣。為了避免讓幼兒進行枯燥的塗色練習，針對幼兒年齡特點，創設情境，讓他們在游戲中學習，體驗成功的快樂，特設計組織了這一活動。
活動目標
1.引導幼兒學會從左到右，由上而下有順序均勻塗色，練習手的協調動作。
2.激發幼兒參與美術活動的興趣。
教學重點、難點
活動重點：有順序均勻塗色，練習手的協調動作。
活動難點：不能塗到輪廓線外。
活動准備
1、事先布置好的小兔家的場景。
2、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾，扮成小動物。
3、准備水彩筆（每人一盒），未塗色的「青菜、蘿卜、青草、蘑菇」若干
（幼兒人數的2—3倍）。
4、收錄機一台，錄有「生日歌」的磁帶一盒。
活動過程
(開始部分)
1、設置情境、激發興趣、引人課題。
教師：「今天小兔過生日，它要邀請我們去做客，你們高興不高興？（高興）那我們帶些什麼禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、蘿卜……）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什麼?( 青菜、蘿卜、青草、蘑菇……)你們知道他們是什麼顏色的嗎？（綠色）「你們見過還有那些東西是綠色的？」
啊，小兔最愛吃青菜、蘿卜……今天我們就各送一種小兔最愛吃的食物好嗎？（幼兒自願選）
（基本部分）
2、教師邊示範邊向幼兒講解塗色的要領。
（1）「先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜、青草、蘑菇等，然後想一想它應該是什麼顏色的，再拿出相應的筆，塗色時應從左向右，從上往下一筆一筆地塗，而且不能塗到輪廓線外（教師邊說邊演示）」。
（2）你們想不想做個禮物送給小兔？「（引起幼兒塗色的興趣）
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
(1)集體性指導塗色的方法，引導幼兒練習塗色時應是從左向右，從上往下，不要塗到輪廓線外。
（2）個別輔導：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業，要求能力強的幼兒有所創新地多准備一兩件禮物。
4、評價幼兒作品，讓幼兒感覺成功。
(1)我們每個小動物都准備了送給小白兔的禮物，逐個出示作品，讓幼兒欣賞。現在就把這些禮物送給小兔去參加小兔的生日聚會吧，（小兔熱情接待客人，並對客人們送的禮物加以鼓勵並陳列，）讓幼兒感受到成功的喜悅。
（2）小兔：「今天，小動物們來參加我的生日聚會還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。」播放《生日快樂》歌。小兔和小動物們一起隨音樂唱歌跳舞。
活動延伸：
在美術區放置一些幼兒喜歡的卡通形象的輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進行塗色活動。
教學反思
本次活動以游戲的形式進行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題，很好地激發了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態度參與到活動之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求製作自己的禮物，我認為達到了本次活動教學目標。讓孩子們在音樂聲中將親手製作的禮物送給小兔，將活動推向**，在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處，我覺得為幼兒准備的「禮物」有些單一，對能力強的幼兒應給他們進行美的創造空間，如選用幾種顏色搭配起來塗色。看來操作活動中不同材料的准備，能為幼兒開闊思路，大膽想像，提供較多動手的機會，否則就會限制孩子的創新能力發展。
Ⅵ 小班美術《熱熱鬧鬧過生日》教案
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（版教學設計）是事先設想的權教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
Ⅶ 一個美術興趣班男士生日有十五人女生有12年
20×2+a（人），
故選：D．
Ⅷ 美術本怎樣製作手工生日賀卡
《美術：生日賀卡（設計）教學設計》摘要：卡 准備製作材料：各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線，剪刀，膠水等 教學過程 ： 一、引入新課：講述賀卡的意義在於表達人們美好的祝願。 二、講新課： 1、 欣賞。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：...
相關： ◇ 小棕熊的生日>>詳細 ◇ 小棕熊的生日>>詳細
◇ 美術：愛吃蘿卜的兔>>詳細 ◇ 小班美術：小兔吃蘿卜>>詳細
教學目的：通過講授生日賀卡的設計、製作方法，進一步學習色彩、設計、製作等各種知識。
教學時間：2課時
教學重點：設計製作
課前准備：收集有代表性的賀卡印刷品和人工製作的賀卡
准備製作材料：各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線，剪刀，膠水等
教學過程 ：
一、引入新課：講述賀卡的意義在於表達人們美好的祝願。
二、講新課：
1、 欣賞。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設計精美，有藝術價值；自製品——情真意深，更令人難忘。結合課本圖例欣賞。
2、 介紹幾種賀卡的製作方式：
（1） 布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼製成新穎的賀卡。
（2） 紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，製成賀卡。
（3） 繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。
（4） 綜合法：綜合運用紙、布、毛線等材料並配合繪畫手法製成的賀卡。
3、 賀卡的組成：
賀卡一般由正面、內頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。
按類型分可以有平面和立體，例（略）
教師用談話法講述生日賀卡設計的知識如外形、內容、用不同材料和表現手法製作等。
三、學生設計：
在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什麼手法製作後，按以下步驟進行設計：
1、 用紙折成基本形。外形可設計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設計成小天窗等。
2、 構想好賀卡各面的圖形及文字，並安排好位置，考慮色彩配置，然後用筆畫出。
3、 選擇適用的材料開始製作。本節課只要求完成設計草稿。
四、小結…….布置下節課要帶的用品
第二節
繼續作業 ，完成生日賀卡的設計製作
一、讓幾個學生談談他們的設計思路及製作方法。
二、學生繼續完成，教師輔導
評議：自評——互評——師評
Ⅸ 送生日禮物 大家幫我推薦一下 和繪畫有關的
不知道他是學什麼畫的
不知道他喜歡什麼畫
書店買的畫家畫冊都是很經典的
但不知道他喜歡什麼風格
適合他考學的東西
就買一些著名美院的學生作品集吧
Ⅹ 祝美術老師生日快樂的語句
祝美術老師生日快樂，人比畫美，美夢成真，天天快樂，日日平安，一順百順，福星高照！