學校保安反恐防暴培訓方案

⑴ 中學防恐防暴應急演練方案

中學防恐防暴應急演練方案

為增強全體師生的自我防範意識，提高應對突發事件的 應變處理能力，更好地保護自身安全，特製定本方案。

一、演練目的

（一）對學生：通過演練，讓學生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質，做到沉著冷靜不慌亂。增強學生「生命第一」的意識，提升防恐防暴意識。

（二）對學校：通過演練，對危急條件下的應急能力進行磨合和檢驗，提高學校在各方面力量的溝通協調能力，促進學校綜合防恐防暴意識與能力的提升。

二、應急機構

成立學校防恐防爆應急工作領導小組，領導小組下設八個防恐防爆應急工作小組，明確工作職責和任務，在領導小組統一組織安排下開展工作。

（一）學校防恐防爆應急工作領導小組名單

組 長：

副組長：

成 員：

（二）學校防恐防爆應急工作小組名單、職責及任務

1.應急指揮組：

總 指 揮： 副總指揮：

工作職責：應急指揮統一協調指揮

2.應急防暴組：

組長：

成員：一組：

二組：

三組：

工作職責：2-3人一組對付1人，負責與暴徒周旋、搏鬥、阻止犯罪，並設法抓獲暴徒。隨後巡視，確認沒有同夥後向指揮報告。

3.學生工作組：

組長： 成員： 年級組長 班主任 其他組未安排的'教師

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和目的，講明演練的程序、內容（成立應急小分隊）和紀律要求（按廣播提示）。聽到「警報」後，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導學生開展防護工作。

4.醫療救助組：組長： 成員： 班主任

工作職責：救護傷員，保護現場，做好善後工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

5.後勤保障組：組長： 成員：

工作職責：負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必要的物資保障，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具（門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、辣椒水、木製匕首2把等防護器具，由保安公司解決）。

6.攝制組：組長： 成員：

工作職責：校門、新建樓前和教學樓前三處紀實拍攝，演練結束後進行報道、存檔。

7.善後組：組長： 成員：

工作職責：負責恐怖事件善後處置工作，認真做好受傷師生的思想情緒穩定工作，

慰問、理賠工作。

8.扮演組：暴徒扮演者：

三、演練時間

2015年3月26日星期四上午大課間。

四、演練流程

情景預設：2名暴徒借家長名義應班主任要求到校處理學生打架問題，門衛開門並請其簽名，簽名過程中，門衛發現異常，所填班主任並無其人，立即按下報警器，2名暴徒強行入校。

（一）應急指揮到位：到警報後，學校自發啟動應急預案。，立即前往應急指揮室統一協調指揮，並發出提示一「老師們同學們，有暴徒進入校園，立即啟動應急預案，各就各位。」，隨後提示二「請大家不要緊張，沉著應對，學校已經報警，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮」。

（二）應急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發地點和方向，與暴徒周旋、搏鬥、阻止犯罪，並設法抓獲暴徒。隨後巡視無同夥後報告指揮。

（三）學生工作組到位：學生工作組東、西兩個門引導學生有序逃向教學本班教室，鎖上鐵門，班主任趕到教室，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木櫃頂住門窗，防止暴徒破門窗而入。若暴徒強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏鬥，椅面朝向自己，椅腿朝向暴徒。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身後，並充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護來不及回教室的同學。

（四）保衛到崗：政教保衛幹事立即參與教室外製暴行動中來。

（五）制服暴徒：應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴徒所在地點，盡量周旋拖延時間，制服或等待警察到來，最終共同制服暴徒。

此處提示三：「暴徒已被制服，繼續保持警惕！請防爆組巡視周邊」

（六）巡視周邊：與巡警一起巡視周邊，看周邊是否還有同夥。

此處提示四：「防暴組巡視報告，沒有發現新的疑犯，演練結束，請全體師生集中升旗台前，進行點評總結。」

（七）演練結束：暴徒被全部制服後，全體師生集中升旗台前，沙塘派出所警官點評本次演練，校長作最後總結並宣布恢復正常教育教學秩序。」

五、准備工作

1.提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

2.利用廣播告知所有周邊公眾。講明本次演練為全模擬演練，並非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

3.班主任提前選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門；

4.後勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應立即通知醫院進行緊急救治，並撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。

六、反思總結

演練結束後，學校各工作組總結、各班同學展開討論和交流，最終由學校和各班分別整理記錄，將有效經驗補充進學校以及班級的防恐防暴手冊，收集演練文字、影像資料，形成檔案，向教育局上報演練情況。

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⑵ 校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）

  學校為了確保師生安全，通常會進行安橡鏈全演練，演練前需要制定活動策劃書，怎樣寫好一份高質量的活動策劃呢？我收集並整理了「校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）」，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇一)

  我園以高度的政治責任感，確保幼兒園的安全穩定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。

  __幼兒園

  20__年x月第三篇：11反恐防範活動月工作總結

  馮貝堡初中反恐防範活動月工作總結 根據教育局安全科工作安排，我校特製訂了《反恐防範活動月工作方案》。現將此項工作落實情況總結如下：

  1. 成立組織。

  學校成立了馮貝堡中心校反恐防範活動月工作領導小組。加強工作力度，力求將反恐防範工作做好、做實。

  組長：李春安(反恐防範工作第一責任人)

  副組長：郭民(反恐防範工作具體協調和人員安排責任人)

  孫可一(反恐防範工作具體工作安排)

  組員：孫培軍、楊洪新、解宏全(反恐防範工作教育宣傳責任人)

  沈德川(七年一班反恐防範第一責任人)

  相瑩(七年二班反恐防範第一責任人)

  邸艷傑(七年三班反恐防範第一責任人)

  張瑞(八年一班反恐防範第一責任人)

  劉麗麗(八年二班反恐防範第一責任人)

  萬麗俠(八年三班反恐防範第一責任人)

  胡金傑(九年一班反恐防範第一責任人)

  孫麗珍(九年二班反恐防範第一責任人)

  2. 加強宣傳教育。學校集中開展反恐防範知識宣傳。負責人利用間操時間對全體師生進行反恐防範知識的教育。學校出多版手抄報、宣傳板報、標語等等。同時學校組織每班一節班會，提高學生反恐防範的意識。達到師生受教育面100%。

  3. 應急演練。學校積極組織開展應急演練，並制定了方案、預案。同時學校聘請了派出所的同志參加演練。指導師生遇到危險，如何避險、應急。演練效果非常好。全面提高了全校師生的反恐防範能力。

  4. 認真總結。學校將此項工作認真總結，並及時修改了原定應急預案中的不足之處。使學校安全防範工作更加嚴密、切合實際。此項工作，極大提高了學校師生反恐防範意識和防範能力。對學校安全工作起到了積極促進的作用

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇二)

  一、演練的目的

  進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋_的闖入，制止_的襲擊，保護師生生命安全。

  二、演練時間

  __年6月26日上午9:00——9:40

  三、演練現場

  教室、樓道、樓梯、操場、門野如檔衛

  四、演練對象全體師生

  五、參演單位____

  六、演練內容

  以師生躲避自救、堵擋_、緊急救護、制服_等為主。具體內容為：

  1、校園襲擊事件報警演練。

  2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。

  3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

  4、學校紅十字會和醫院救護演練。

  七、演練步驟

  (一)演練前准備：由學校副總指揮作演練前布置

  (二)演練開始

  1、報警演練

  場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記後由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

  安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。

  場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安(大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長)，並制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

  場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報(報告老師，學校進來一名歹徒，請指示)，值日組長向校長匯報(報告校長，校園發生_襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。)同時撥打110(「110嗎?__小學校有一名_沖入學校，手裡有凶器，請求警力支援)。

  一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

  2、反恐、防暴演練

  場景4：校長指令(廣播)：「老師們，同學們，學校發生_襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋_，制止_。」

  指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定頌亂崗位，各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區。

  場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

  場景6：歹徒沖向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷;

  場景7：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏鬥，制服_。

  場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

  3、搜救演練

  場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。

  場景10：校長(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

  搜救組組長(值班組長)報告搜救情況，請求指示：「報告校長，經過仔

  細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷。」

  4、演練總結

  各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

  八、演練人員分工及工作任務

  1、指揮部：

  組長：_

  副組長：_

  組員：_

  任務：演練第一時間到達主席台，接受報警電話並通過廣播指揮演練。

  2、報警組：

  值日組長：_

  任務：完成匯報和110報警任務。

  3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止_進入教室。門衛安保人員聯合警察負責制服_，不讓其逃走。

  4.救護組：學校紅十字會(邀請鎮紅十字會救護員)

  5.搜尋組：

  組長：值班行政(_)

  組員：當天值日老師和學校行政人員。

  九、器材准備

  1、警棍8個;鋼叉1個;

  2、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇三)

  為保證學校教育教學秩序順利進行，為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況特製定校園反恐防暴應急演練，現定於2018年4月23日，在學校進行師生反恐防暴應急演練。具體方案如下：

  一、成立反恐防暴應急演練領導小組：

  組長：楊xx

  副組長：劉x

  成員：黨xx侯xx各班班主任及其他教師

  二、反恐防暴應急演練准備：

  1．安保器材准備：鋼叉、盾牌、防割手套、防刺背心、頭盔。

  2．滅火培訓組織人員分工：

  ⑴楊xx校長負責組織班主任參加應急演練。

  ⑵劉x負責組織學校值班人員參加應急演練。

  ⑶黨xx，侯xx負責組織全體師生參加應急演練。

  3．培訓之前，由反恐防暴應急演練小組組長楊萬明負責組織召開反恐防暴專題會議。布置演習任務，強調演習注意事項。

  三、反恐防暴器材培訓過程

  1．參加反恐防暴應急演練的班級按指定位置集合。

  2．由劉x講解反恐防暴安全知識與器材使用技能。

  3、反恐防暴演習：學校應急小組成員、值班人員對器材進行使用，掌握使用技巧

  四、演練流程

  （一）先期處置：值班人員發現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

  （二）值班人員發出警報：報告學校值班領導、學校分管安全工作的副校長，接到警報後第一時間觸發「一鍵報警」裝置或撥打「110」報警，同時報告應急領導小組。

  （三）應急指揮到位：應急領導小組組長接警後，立即前往應急指揮室（監控室或廣播室）統一協調指揮，並發出提示「老師們同學們，學校大門口發生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，並出動了應急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮」。各小組長到指定位置待命。

  （四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

  （五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

  (六)學生撤離路線

  歹徒一出現，教師馬上帶領學生向校內教室撤離，學生工作組帶領學生迅速撤離到教室，班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護學生。

  （七）演練結束：暴恐分子被全部制服後，校長宣布演練結束，並總結：「老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立『安全第一』的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。宣布反恐防暴應急演練結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。」

  五、反恐防暴應急演練的總結

  對反恐防暴應急演練情況進行總結。

  六、對易發事故的估計和應急措施

  主要防止學生在撤離時發生擁擠出現踩踏事故，採取的措施是：

  1．組織疏散的老師立即向學生喊話，並阻止周圍或後面的學生繼續向事發地點涌進。

  2．如發生踩踏事件，老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

  3．視情況決定是否停止演練活動。

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇四)

  為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特製定本方案。

  一、指導思想

  檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

  二、參演人員

  學校全體師生

  三、演練時間

  2018年5月8日

  四、演練地點：學校校園

  五、組織機構

  總指揮：劉校長

  副總指揮：王xx

  成員：學校全部教師及保安人員

  領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

  六、演練目的

  1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

  2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

  3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

  4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

  七、演練准備

  1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

  2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

  3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的「安全地帶」進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

  4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

  八、演練要求

  1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

  2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

  3、按規定線路疏散，不得串線。

  4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

  九、人員分工及職責

  1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

  2、王花在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

  3、曹志榮老師裝扮成持刀行凶的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

  4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

  5、組織協調：陳延琴帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

  6、教師到崗巡查：xx

  7、醫療急救：xxx

  8、拍照：xxx啟動

  9、警報器發信號：高xx

  十、疏散演練路線

  聽到防暴警報信號後，各教師迅速組織學生，採取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

  十一、各樓道疏散護導人員安排：馮xx

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇五)

  針對日前昆明火車站發生的恐怖傷害事件，我校將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行凶等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校處置突發事件的能力，增強全校師生逃生能力，特製定學校反恐安全疏散演練方案如下：

  一、演練時間：

  **年03月24日下午15:00分；

  二、參演人員 ：

  全校師生、保安、**鎮政府、**鎮派出所、**鎮醫院。教師胡偉扮演歹徒。

  三、演練領導小組

  成立學校防恐反恐演練領導小組

  （1）領導小組

  組長：**

  副組長：**

  姚奎**

  成員：

  **

  保安

  各班班主任

  鎮政府、鎮派出所、鎮醫院

  領導小組下設辦公室，由潘良全負責演練方案制定，鍾林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

  （2）、成立學校防恐反恐應急救援隊

  隊長：*

  成員：*

  四、演練小組分工：

  宣傳組：*

  師生組織：*剛

  醫務組：*前准備與醫院的取得聯系。

  疏散防護組：組長*

  安全應急小組：

  組長：*

  准備工作

  組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

  五、演練過程

  1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由教師胡偉扮演）突然出現，綁架學生。

  2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，並立即報學校教師和領導。

  3、保安迅速報警。校長發布緊急命令，立即啟動《**小學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將「歹徒」圍住，臨危不亂，與「歹徒」交涉、周旋，設法牽制「歹徒」，竭力保護人質安全。作「歹徒」思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

  學生逃生路線

  歹徒一出現教師馬上帶領學生返迴向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。

  六、演練後檢查

  1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

  2收集各部門對本演練的好建議。

  七、其它事宜

  1、事發場地：學校校門

  2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

  對易發事故的估計和應急措施

  主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。採取的措施是：

  組織疏散的老師立即向學生喊話，並阻止周圍或後面的學生繼續向事發地點涌進。

  各樓道安排專門教師值守。

  如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

校園反恐防暴應急演練方案範例（大全6篇）(篇六)

  一、演練目的：

  （一）為了有效防範突發傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校安全穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特製訂本方案。

  （二）增強師生「生命第一」的意識，提升反恐防暴意識。

  （三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

  二、演練准備：

  成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，並分別明確工作職責和任務。

  （一）領導小組

  組長：寧愛民

  副組長：趙玉國譚文朝格圖修占峰

  成員：帶班領導值班領導巡查員門衛（保安）所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任

  （二）工作小組職責及任務分工：

  1.應急指揮組：

  組長：帶班領導

  組員：值班領導巡查員

  工作職責：應急指揮室（門衛室或值班室）統一協調指揮

  2.應急防暴組：

  組長：帶班領導

  組員：門衛（保安）值班領導巡查員安監辦人員首遇教工

  工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏鬥、阻止犯罪，並設法抓獲暴恐分子。

  3.醫療救助組：

  組長：齊文婷

  組員：圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員

  工作職責：救護傷員，保護現場，做好善後工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

  4.應急聯絡組：

  組長：趙玉國

  組員：烏雲巴圖岳剛武海軍

  工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束後，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發布演練消息，提供掛網稿件。

  5.學生工作組：各班班主任

  工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發出指令後，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

  6.後勤保障組：

  組長：尹春清

  組員：趙海春王翠翠劉新劉柏軍趙福

  工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

  （三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志願者擔任，根據演練預設難度，設置一名或多名。

  （四）其他准備工作：

  1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。

  2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾，講明是演練，以學校發出的「災情警報」為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳。

  3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

  4.後勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

  5.如有人員受傷，應立即通知校醫進行緊急救治，並撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。

  三、演練流程

  （一）先期處置：（5月24日下午）門衛發現持刀（凶器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

  （二）門衛發出警報：報告（使用對講機）學校帶班領導或安監辦、學校帶班領導及安監辦接到警報後第一時間撥打「110」或派出所聯系電話報警，同時開展應急指揮工作。

  （三）應急指揮到位：應急指揮組長接警後，立即前往應急指揮室（值班室）統一協調指揮，並發出提示「老師們同學們，學校大門口發生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，並出動了應急防暴小組，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮」。各小組長到應急指揮室協助組長協調指揮。

  （四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

  （五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

  （六）演練結束並總結。

⑶ 幼兒園反恐防暴工作方案

只有深思熟慮之後，才能寫好工作方案。當一個項目被提出時，為了上級更好的決策，我們需要准備多份工作方案，那麼工作方案有什麼格式呢？下面是我精心整理的幼兒園反恐防暴工作方案，希望對大家有所幫助。

為有效預防、及時控制和妥善處置幼兒園安全及恐怖事件、突發事件，提高快速反應和應急處置能力，最大限度確保我園安全穩定，全面落實上級精神，結合我園安全工作實際，制定本方案。並且金蘋果近日做了全園演練過程，讓所有教職工和學生進行實際如何操作情況！

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實省、市、縣反恐工作的總體部署，堅持「安全第一、預防為主、防治結合」的工作方針，深化幼兒園安全監管，加強應急疏散演練，切實提高幼兒園反恐應急反應能力，確保幼兒園安全穩定。

二、適用范圍

1、本方案適用於我園安全保衛和反恐應急工作。

2、本方案適用於我園內發現不明物體（裝置）事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發流行、校園傷害事件等。

三、組織機構

幼兒園成立反恐應急工作領導小組。領導小組負責我園反恐應急工作的組織領導、信息報送以及協助有關部門對事件的處理。負責事件發生後迅速啟動預案，組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善後處理等相關工作。負責幼兒園的`安全穩定、應急管理、法制教育等，對多發、易發的安全部位和環節進行有針對性的安全管理。

組長：校長（董會霞）

副組長：園長（張志紅）

成員：學校安全工作負責人（韓海飛）、各班班主任（李艷敏、王歡、郭科、徐美玲）

四、工作職責

幼兒園發生或接到突發安全事故後，要在事故現場指揮救援行動，並及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著「先控制，後處置，救人第一，減少損失」的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好幼兒園貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善後處理工作，並按規定及時向上級和主管部門匯報。

（一）幼兒園內犯罪分子行凶事件應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行凶。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導報告，並同時撥打110報警。

2、幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、應急領導小組宣布幼兒園進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與。

制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

6、救護受傷學生和其他傷員。

7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入幼兒園，維護現場秩序，防範別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

8、事件發生後，幼兒園應即向教育主管部門報告。

（二）幼兒園內發現可疑人物應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速採取措施控制可疑人物。

1、在幼兒園內發現形跡可疑，四處游盪，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向園領導報告。

2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入幼兒園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前後矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特徵和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應當做好此人再一次闖入園內作案的思想准備。

6、在整個過程中，幼兒園應採取切實有效的措施，防範可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、幼兒園應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）幼兒園內發現可疑物品的應急處理程序

本應急程序的要點是：防範易燃易爆有毒有害物品傷害事故。

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在幼兒園某處。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

3、幼兒園應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，幼兒園應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，並採取嚴密的防範措施。

5、幼兒園應當配合警方組織人員在園內其它區域搜尋檢查，確定在園內是否還有其它可疑物品。

6、幼兒園配合警方開展各項處理工作，並及時向教育行政主管部門報告。

⑷ 幼兒園小班防恐防暴演練方案範文（三篇）

幼兒園防恐防暴演練方案1

一、指導思想

幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的保教保育秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止安全事故的發生。同時，認真組織開展「四防」教育，即以「防火、防毒、防劫持、防爆炸」為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保保教工作正常進行。

二、工作要求

1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，提高學校安全保衛工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。

2、幼兒園園長對幼兒園安全保衛工作負總責，主管領導要對本園的安全保衛工作負直接責任。

3、對全體師幼進行法制教育，加強法制觀念。

4、制定安全保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進行預先准備。

5、加強門衛安保工作。增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。

6、加強食品安全檢測工作。 園內食堂嚴格執行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入園內操作間。

7、加強教學樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、活動室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。

三、組織機構

1、領導小組

為切實加強我園安全保衛工作的領導，成立新希望幼稚園安全保衛工作領導小組，負責組織領導全園的安全保衛工作。

組 長：

成員：

2、工作職責

幼兒園發生或接到突發安全事故後，在事故現場指揮救援行動，並及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著「先控制，後處置，救人第一，減少損失」的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好園內貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善後處理工作，並按規定及時向上級和主管部門匯報。

3、成立應急職能小組：

(1)、綜合協調指揮組

組長：____組員：____

職責：a、全面指揮協調應急救援工作;

b、組織落實交辦的其它工作。

(2)、現場處置組

組長：____組員：____

職責：a、迅速查明事故的性質、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案;b、具體制定並實施防止事故擴大的安全防範措施;c、統一組織施救隊伍開展具體工作。

(3)、後勤保障組

組長：____組員：____

職責：a、統一指揮後勤保障隊伍;

b、籌措調集應急工作所需的物資和資金;

c、做好事故緊急善後處理工作。

(4)、宣傳報道組

組長：____組員：____

職責：負責宣傳報道和材料的整理與上報工作。

(5).情緒安撫組

組長：____組員：____

職責：幼安撫死難、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作，消除各種不安全因素，維護幼兒園穩定。

(3) 醫療救助組

組長：____ 組員：____

職責：准備醫療器械和葯品，負責將傷員運送到指定安全區並進行簡單救治後送往就近醫院進行救治。

(一)園內犯罪分子持刀行凶事件應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行凶

一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向園領導報告，並同時撥打110報警，手機報警撥打____。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大。

3、集結優勢力量，攜帶防衛器械(如園內現行配備的電警棍、強光手電筒、橡膠棒、辣椒水、棒球棒)，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

4、盡快把所有幼兒和無關人員撤離至安全區域。

5、一旦發生傷害事故， 以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救， 並通知家長或親屬。

6、實施事件現場警戒，保護現場，阻止無關人員進入園內，維護現場秩序，防範別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場，配合警方調查。

7、事件發生後，幼兒園立即向教育主管部門報告。

(二)園內內發現可疑人物應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速採取措施控制可疑人物

1、在園內發現形跡可疑，四處游盪，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向園領導報告。

2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入園內的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前後矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入保安室進行進一步盤問。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特徵和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應當做好此人再一次闖入幼兒園作案的思想准備。

6、在整個過程中，幼兒園會採取切實有效的措施，防範可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、園內把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

(三)園內發現可疑物品的應急處理程序

本應急程序的要點是：防範易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在園內某處。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

3、園內指定李明山進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，園內立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，並採取嚴密的防範措施。

5、園內當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在園內是否還有其它可疑物品。

6、園內配合警方開展各項處理工作，並及時向教育行政主管部門報告。

幼兒園防恐防暴演練方案2

一、演習目的

為了有效防範校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防範意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特製訂以下防暴應急演練方案。

二、適用范圍

發生在我園內部的暴力侵害事件。

三、組織機構和職責

幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：___、副指揮___負責協調指揮，下設：

應變保護組：

___、炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

緊急救護組：___(提前准備好醫葯)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

疏散引導組：

職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

通訊聯絡組：關景：負責對內對外的聯絡匯報工作。

溝通協調組：蔡春麗、各班班主任 負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。

角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

攝像：

報警：

四、准備工作

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

五、演練過程

1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。

2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

3、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行凶，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，並由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

6.應急小組成員賀平協助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;蔡春麗協助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

六、逃生避險方法

1、聽到預警信號及總指揮喊話後，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

幼兒園防恐防暴演練方案3

一、演練目的

為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行凶等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特製定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

二、演練時間

20__年5月29日 8：40分游戲時間

三、參加人員

全體幼兒、全體行政、全體教職員工(已大班為主)

四、組織領導

1.總指揮：

2.防護組：

3.醫務組：

4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工

5.安全應急小組：

6.角色扮演：

五、准備工作

1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

六、演練過程

1.教師帶領幼兒在操場內活動，持刀歹徒出現。

2.門衛立即向學校總指揮王艷報告，保安拉響警報。

3.總指揮宣布立即啟動防暴預案，大班教師帶領幼兒快速撤離到安全地方，門衛同時迅速按下緊急按鈕進行報警。

4.學校防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行凶，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

5.各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，並由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

6.應急小組成員李華艷、協助教師分別將大一班的幼兒護送到小一班;王婷協助教師將大二的幼兒護送到托一班;劉琴艷協助教師將大三班的幼兒護送上樓;其他班級師生進行迅速地關門關窗，用桌椅抵住門。

七、逃生避險方法

1.聽到預警信號及總指揮喊話後，帶班教師立即停止游戲，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

3.介紹防爆工具及其使用方法：

盾牌：能抵禦除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。
一.小學反恐防暴應急演練方案1200字 二.學校防恐防暴演練方案及小結（三篇） 三.幼兒園小班防恐防暴演練方案範文（三篇）
警棍：手握使用，攻擊武器。

防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

3、學習遇到歹徒時的一些自救方法：

(1)、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。

(2)、幼兒學習簡單的抵禦招式。

小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間等待救援。

通過此次演習，提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背後，有的在老師和護導的保護下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正常活動的 開展。

⑸ 幼兒園防恐防暴演練方案

幼兒園防恐防暴演練方案

為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先准備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是我收集整理的幼兒園防恐防暴演練方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園防恐防暴演練方案1

一、演練目的

為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行凶等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特製定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

二、演練時間

20xx年5月29日8：40分游戲時間

三、參加人員

全體幼兒、全體行政、全體教職員工（已大班為主）

四、組織領導

1.總指揮：王艷彭靜

2.防護組：車李亞古冬琴鄧彩虹鄒艷麗

3.醫務組：龐金濤（提前准備好醫葯）

4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工

5.安全應急小組：李華艷（組長）上官小玲王婷劉琴艷

6.角色扮演：萬軍扮演歹徒

五、准備工作

1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

六、演練過程

1.教師帶領幼兒在操場內活動，持刀歹徒出現。

2.門衛立即向學校總指揮王艷報告，保安拉響警報。

3.總指揮宣布立即啟動防暴預案，大班教師帶領幼兒快速撤離到安全地方，門衛同時迅速按下緊急按鈕進行報警。

4.學校防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行凶，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

5.各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，並由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

6.應急小組成員李華艷、協助教師分別將大一班的幼兒護送到小一班；王婷協助教師將大二的幼兒護送到托一班；劉琴艷協助教師將大三班的幼兒護送上樓；其他班級師生進行迅速地關門關窗，用桌椅抵住門。

七、逃生避險方法

1.聽到預警信號及總指揮喊話後，帶班教師立即停止游戲，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

3、介紹防爆工具及其使用方法：

盾牌：能抵禦除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。

警棍：手握使用，攻擊武器。

防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

3、學習遇到歹徒時的一些自救方法：

（1）、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。

（2）、幼兒學習簡單的抵禦招式。

小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。

通過此次演習，提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背後，有的在老師和護導的.保護下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正常活動的開展。

幼兒園防恐防暴演練方案2

一、演習目的

為了有效防範校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防範意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特製訂以下防暴應急演練方案。

二、適用范圍

發生在我園內部的暴力侵害事件。

三、組織機構和職責

幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：xxx、副指揮xxx負責協調指揮，下設：

應變保護組：xxx、炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

緊急救護組：xxx(提前准備好醫葯)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

疏散引導組：負責疏散引導幼兒至安全地方。

通訊聯絡組：負責對內對外的聯絡匯報工作。

溝通協調組：各班班主任負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。

角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

攝像：

報警：

四、准備工作

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

五、演練過程

1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。

2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

3、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行凶，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，並由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

6.應急小組成員賀平協助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;蔡春麗協助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

六、逃生避險方法

1、聽到預警信號及總指揮喊話後，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

⑹ 反恐防暴應急演練方案

這篇《反恐防暴應急演練方案》，是 考 網特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

學校本是培養人才的沃土。近年來恐怖分子、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進行**年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特製定《浦東新區老港小學校**年反恐防暴應急演練方案》。

一、演練的目的

進一步增強全校師生和明沖悉安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組激乎織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間

**年6月26日上午9:00——9:40

三、演練現場

教室、樓道、樓梯、操場、門衛

四、演練對象 全體師生

五、參演單位 ****

六、演練內容

以師生躲避自救、堵擋暴徒、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內容為：

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

4、學校紅十字會和醫院救護演練。

七、演練步驟

（一）演練前准備：由學校副總指揮作演練前布置

（二）演練開始

1、報警演練

場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記後由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。

場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），並制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（「110嗎？**小學校有一名暴徒沖入學校，手裡有凶器，請求警力支援）。

一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

2、反恐、防暴演練

場景4：校長指令（廣播）：「老師們，同學們，學校發生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋暴徒，制止暴徒。」

指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區。

場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

場景6：歹徒沖向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷；

場景7：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展判團開搏鬥，制服暴徒。

場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

3、搜救演練

場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。

場景10：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示：「報告校長，經過仔

細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷。」

4、演練總結

各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

八、演練人員分工及工作任務

1、指揮部：

組 長：*

副組長：*

組 員：*

任 務：演練第一時間到達主席台，接受報警電話並通過廣播指揮演練。

2、報警組：

值日組長：*

任務：完成匯報和110報警任務。

3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止暴徒進入教室。門衛安保人員聯合警察負責制服暴徒，不讓其逃走。

4.救護組：學校紅十字會（邀請鎮紅十字會救護員）

5.搜尋組：

組長：值班行政（*）

組員：當天值日老師和學校行政人員。

九、器材准備

1、警棍8個；鋼叉1個；

2、急救包1個；擔架1個；骨折夾板1副；綁帶一些。