❶ 新疆初級會計繼續教育通知公布，12月31日截止
根據新疆維吾爾自治區財政廳發布的關於印發《2022年度沒讓自治區會計專業技術人員教育培訓工作方案》的通知，2022年新疆初級會計繼續教育截止時間為12月31日，面授教育培訓視疫情防控要求適時開展。
新疆會計繼續教育培訓對象和培訓方式
1、新疆會計繼續教育培訓對象：自治區所有會計專業技術人員或不具有會計專業技術資格但從事會計相關工作的人員。
2、培訓方式：網路培訓、面授培訓、專項培訓，其中主要採取網路培訓和參加面授培訓方式開展，參加繼續教育的人員每人每年取得不少於90學分。
新疆會計繼續教育內容
新疆會計繼續教育內容包括公需科目和專業科目，引導會計專業技術人員更新知識、拓展技能，完善知識結構、全面提高素質。具體為：
1、公需科目：包括會計專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、職業道德、政策理論、信息技術等內容。
2、專業科目：包括會計專業技術人員從事會計工作應當掌握的財務會計、管理會計、內部控制與風險管控、稅務管理、審計課程、評估課程、金融知識、財政改革等九大類內容，以及財政部最新修訂的會計准則及制譽畢度解釋內容。
新疆會計繼續教育培訓機構
新疆慶察芹會計繼續教育培訓機構由自治區財政廳統一采購備案的6家網路培訓機構和各地財政部門2022年度審核備案由財政廳統一公布的面授培訓機構承擔，線上繼續教育機構包括東奧會計在線、正保（中華）深空網校、上海國家會計學院、中會在線、高頓教育、東北財經大學
❷ 2019年江蘇省會計專業技術人員繼續教育實施辦法
蘇財規〔2018〕22號
省各部、委、辦、廳、局，省各直屬單位，各設區市和崑山市、泰興市、沭陽縣財政局、人力資源和社會保障局：
為規范我省會計專業技術人員繼續教育，提高會計隊伍職業道德修養和專業業務水平，根據《中華人民共和國會計法》和財政部、人力資源社會保障部《會計專業技術人員繼續教育規定》（財會﹝2018﹞10號），結合江蘇省實際，省財政廳、省人力資源和社會保障廳共同制定了《江蘇省會計專業技術人員繼續教育實施辦法》，現印發給你們，請遵照執行。
江蘇省財政廳江蘇省人力資源和社會保障廳
2019年1月2日
附件
江蘇省會計專業技術人員繼續教育實施辦法
第一章總則
第一條為規范會計專業技術人員繼續教育的管理，提高會計隊伍職業道德修養和專業業務水平，根據《中華人民共和國會計法》和財政部、人力資源社會保障部《會計專業技術人員繼續教育規定》（財會〔2018〕10號），結合江蘇省實際，制定本辦法。
第二條全省行政機關、企業、事業單位以及社會團體等組織（以下稱單位）具有會計專業技術資格的人員，或不具有會計專業技術資格但從事會計工作的人員（以下簡稱會計專業技術人員）繼續教育，適用本辦法。
第三條會計專業技術人員繼續教育必須緊密結合經濟社會發展和會計行業發展要求，統籌規劃，強化服務，注重質量，培養一批具有熟練會計操作技能,能夠准確、客觀地記賬、算賬、報賬的初級會計人才；培養一批具有綜合分析能力,能夠參與管理和決策的中級會計人才；培養一批專業精深、熟悉國際慣例、符合市場經濟要求,綜合分析和決策能力強的高級會計管理人才，為我省經濟社會和會計行業發展提供人才保證和智力支持。
第四條會計專業技術人員繼續教育工作應當遵循下列基本原則：
（一）以人為本，按需施教。把握會計行業發展趨勢和會計專業技術人員虛並從業基本要求，突出提升會計專業技術人員專業勝任能力，引導會計專業技術人員更新知識、拓展技能，提高解決實際問題的能力。
（二）突出重點，提高能力。會計專業技術人員繼續教育面向會計專業技術人員，全面提高會計專業技術人員整體素質，進一步改善會計專業技術人員知識結構。
（三）加強指導，創新機制。在統籌規劃的前提下，有效利用各方面教育資源，引導社會辦學單位參與會計專業技術人員繼續教育，並不斷豐富繼續教育內容，創新繼續教育方式，整合繼續教育資源，提高繼續教育質量，逐步形成政府部門規劃指導、社會單位積極參與、用人單位支持督促的會計專業技術人員繼續升棗教育新格局。
第五條用人單位應當保障本單位會計專業技術人員參加繼續教育的權利。
會計專業技術人員享有參加繼續教育的權利和接受繼續教育的義務。
第六條具有會計專業技術資格的人員應當自取得會計專業技術資格的次年開始參加繼續教育，並在規定時間內取得規定學分。
不具有會計專業技術資格但從事會計工作的人員應當自從事會計工作的次年開始參加繼續教育，並在規定時間內取得規定學分。
第二章管理體制
第七條會計專業技術人員繼續教育管理工作實行統一領導，分級管理的原則。在寧部省屬行政事業單位會計專業技術人員繼續教育由省財政廳管理，其他單位按照屬地原則由所屬地財政部門管理。依據全國會計專業技術人員繼續教育規定，江蘇省財政廳會同人社廳制定全省會計專業技術人員繼續教育實施辦法；指導、監督全省會計專業技術人員繼續教育工作，規范會計專業技術人員繼續教育培訓市場；監督、檢查全省會計專業技術人員接受繼續教育情況。
第八條江蘇省財政廳負責全省會計專業技術人員繼續教育的總體規劃、宏觀指導、協調服務、督促檢查等職能，包括：
（一）依據全國會計專業技術人員繼續教育規劃和工作重點，制定全省會計專業技術人員繼續教育計劃並組織實施；
（二）確定全省各級財政部門會計專業技術人員繼續教育管理工作的具體職責和許可權；
（三）組織開發或確定適合全省的會計專業技術人員繼續吵譽拆教育管理網路平台；
（四）組織全省會計專業技術人員繼續教育培訓。
第九條各市、縣（市）財政局、人社局共同負責所屬地區會計專業技術人員繼續教育的管理工作，財政部門負責具體工作實施，包括：
（一）財政部門制定本地區的繼續教育具體實施措施，組織開展本地區繼續教育培訓工作；
（二）財政部門做好本地區單位會計專業技術人員繼續教育培訓的審核、確認、登記和檔案管理工作；
（三）財政部門制定本地區會計專業技術人員繼續教育培訓機構管理細則，對符合條件的會計專業技術人員繼續教育培訓機構進行管理；
（四）管理、指導本地區會計專業技術人員繼續教育工作，引導和督促會計專業技術人員繼續教育培訓市場規范運作；
（五）協助省財政廳、省人社廳做好會計專業技術人員繼續教育的其他管理工作。
第十條會計專業技術人員所在單位負責組織和督促本單位的會計專業技術人員按屬地原則參加繼續教育。
單位自行組織本單位會計專業技術人員繼續教育的，應向所屬縣級以上財政部門提交具體方案。
會計專業技術人員所在單位應當遵循教育、考核、使用相結合的原則，鼓勵、支持並組織本單位會計專業技術人員參加繼續教育，保證學習時間，提供必要的學習條件。
第三章內容與形式
第十一條會計專業技術人員繼續教育內容包括公需科目和專業科目。
公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、政策理論、職業道德、技術信息等基本知識，專業科目包括會計專業技術人員從事會計工作應當掌握的財務會計、管理會計、財務管理、內部控制與風險管理、會計信息化、會計職業道德、財稅金融、會計法律法規等相關專業知識。
省財政廳根據公布的繼續教育公需科目指南、專業科目指南，會同省人社廳對全省會計專業技術人員繼續教育內容進行指導。
第十二條會計專業技術人員可以自願選擇本辦法規定的繼續教育形式。
第十三條會計專業技術人員繼續教育的形式主要有：
（一）參加省財政廳確定的會計專業技術人員繼續教育機構組織的網路培訓；
（二）參加縣級以上財政部門、人社部門組織的會計專業技術人員繼續教育培訓、會計業務培訓、會計類專業會議等；
（三）參加經財政部門同意的會計專業技術人員所在單位組織的會計專業培訓；
（四）參加財政部門組織的高端會計人才培訓；
（五）參加財政部組織的大中型企事業單位總會計師素質提升工程和省財政廳組織的江蘇省會計專業技術人員素質提升工程培訓；
（六）參加註冊會計師、資產評估師、稅務師等繼續教育培訓；
第十四條除本辦法第十三條規定的繼續教育形式外，會計專業技術人員繼續教育的形式還包括：
（一）參加全國會計專業技術資格考試，以及注冊會計師、資產評估師、稅務師等考試；
（二）參加國家教育行政主管部門承認的會計類中專以上學歷學位教育；
（三）承擔財政部門或行業組織（學術團體）的會計類研究課題，或在有國內統一刊號（CN）的經濟管理類報刊上發表會計類論文；
（四）公開出版會計類書籍；
（五）參加財政部門組織或認可的會計類知識大賽；
（六）財政部門、人社部門認可的其他形式。
第十五條會計專業技術人員繼續教育採用的課程、教學方法，應當適應會計工作要求和特點。同時，積極推廣網路教育等方式，提高繼續教育教學和管理的信息化水平。
鼓勵會計專業高級職稱人員積極參加高端會計人才培訓和學術活動，參與會計類課題研究、論文著作。
第四章學分管理
第十六條會計專業技術人員參加繼續教育實行學分制管理，每年參加繼續教育取得的學分不少於90學分。其中，專業科目一般不少於總學分的三分之二。
會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內當年度有效，不得結轉以後年度。
第十七條會計專業技術人員參加本辦法第十三條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標准如下：
（一）參加規定的會計專業技術人員繼續教育培訓，考試或考核合格的，每學時折算為3學分；
（二）參加財政部門組織的高端會計人才培訓，考試或考核合格的，折算為90學分；
（三）參加財政部組織的大中型企事業單位總會計師素質提升工程和省財政廳組織的江蘇省會計專業技術人員素質提升工程培訓，考試或考核合格的，折算為90學分；
（四）參加財政部門組織或認可的其他高端會計人才培訓，考試或考核合格的，折算為90學分；
（五）參加註冊會計師、資產評估師、稅務師繼續教育培訓，考試或考核合格的，折算為90學分。
第十八條會計專業技術人員參加本辦法第十四條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標准如下：
（一）參加會計專業技術資格考試，以及注冊會計師、資產評估師、稅務師考試，每通過一科考試，折算為90學分；
（二）參加繼續教育管理部門組織的會計類專業會議，每天折算10學分；
（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類中專以上學歷學位教育，通過當年度一個學習科目考試或考核的，折算為90學分；
（四）獨立承擔財政部門或其認可的會計學術團體的會計類研究課題，課題結項的，每項研究課題折算為90學分；與他人合作完成的，每項研究課題的第一作者折算為90學分，其他作者每人折算為60學分；
（五）獨立在有國內統一刊號的經濟管理類報刊上發表會計類論文的，每篇論文折算為30學分；與他人合作發表的，每篇論文的第一作者折算為30學分，其他作者每人折算為10學分；
（六）獨立公開出版會計類書籍的，每本會計類書籍折算為90學分；與他人合作出版的，每本會計類書籍的第一作者折算為90學分，其他作者每人折算為60學分；
（七）參加財政部門組織或認可的會計類知識大賽，折算90學分；
（八）擔任會計專業高級技術職稱評審執行評委，折算90學分；
（九）參加財政部門組織或認可的高端論壇、研討以及其他會計類活動，可根據活動內容和質量，按照活動規定，每次折算30—90學分。
第十九條對會計專業技術人員參加繼續教育情況實行登記管理。
省級財政部門建立會計專業技術人員繼續教育信息管理系統，如實記載會計專業技術人員接受繼續教育取得的學分情況。
繼續教育登記可以採用以下方式：
（一）會計專業技術人員參加的繼續教育管理部門組織的繼續教育和會計相關考試，由縣級以上財政部門直接辦理繼續教育事項登記；
（二）會計專業技術人員參加會計繼續教育機構或用人單位組織的繼續教育，縣級以上財政部門根據會計繼續教育機構或用人單位報送的會計專業技術人員繼續教育信息，為會計專業技術人員辦理繼續教育事項登記；
（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類中專以上學歷學位教育，通過當年度一個學習科目考試或考核的，可在年度內由會計專業技術人員持相關證明材料向所屬縣級以上財政部門申請辦理繼續教育登記事項；也可在畢業後持畢業證書以及取得專業技術職稱後的學習年度內考試或考核合格的有關證明材料，向所屬縣級以上財政部門申請一次性辦理幾個年度繼續教育登記事項；
（四）會計專業技術人員參加繼續教育採取上述（一）、（二）以外其他形式的，應當在年度內登陸所屬縣級以上財政部門指定網站，按要求上傳相關證明材料，申請辦理繼續教育事項登記，也可持相關證明材料向所屬財政部門申請辦理繼續教育事項登記。
第五章機構管理
第二十條財政部門應當加強會計專業技術人員繼續教育機構建設，構建分工明確、優勢互補、布局合理、競爭有序的會計專業技術人員繼續教育體系。
財政部門應當積極推廣網路教育、遠程教育、電化教育等方式，提高會計專業技術人員繼續教育教學和管理的信息化水平。
應當充分發揮國家會計學院、會計行業組織（團體）、各類繼續教育培訓基地（中心）等在開展會計專業技術人員繼續教育方面的主渠道作用，鼓勵、引導高等院校、科研院所等單位參與會計專業技術人員繼續教育工作。
第二十一條會計專業技術人員繼續教育機構管理：
（一）繼續教育培訓機構必須同時符合下列條件：
1．具備承擔培訓工作相適應的教學設施，面授教育機構還應有相應的教學場所，並將相關培訓方案提交當地財政部門；
2．擁有與承擔培訓工作相適應的師資隊伍和管理力量；
3．制定完善的教學培訓計劃、管理制度和其他相關制度；
4．能夠完成所承擔的培訓任務，保證培訓質量；
5．符合有關法律法規的規定。
（二）網路繼續教育培訓機構由省統一招標：
1．由省財政廳通過政府采購招投標等方式，定期確定符合條件的優質網路培訓機構；
2．各市縣（市）財政部門在省確定的入圍名單中根據本地實際選擇網路培訓機構；
3．省財政廳負責定期公布經確定的網路培訓機構名單並與之簽定準入合同，各市縣（市）財政部門負責選擇一家（含）以上的網路培訓機構進行合作，開展本地區會計專業技術人員網路繼續教育培訓工作，並對網路培訓機構進行日常考核和年度考核。
第二十二條會計繼續教育機構應當認真實施繼續教育教學計劃，向社會公開繼續教育的范圍、內容、收費項目及標准等情況。
第二十三條會計繼續教育機構應當按照專兼職結合的原則，聘請具有豐富實踐經驗、較高理論水平的業務骨乾和專家學者，建立繼續教育師資庫。
第二十四條會計繼續教育機構應當建立健全繼續教育培訓檔案，根據考試或考核結果如實出具會計專業技術人員參加繼續教育的證明，並在培訓結束後及時按照要求將有關情況報送所在地縣級以上財政部門。
第六章考核與評價
第二十五條用人單位應當建立本單位會計專業技術人員繼續教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，將參加繼續教育情況作為會計專業技術人員考核評價、崗位聘用的重要依據。
會計專業技術人員參加繼續教育情況，應當作為聘任會計專業技術職務或者申報評定上一級資格的重要條件。
第二十六條繼續教育管理部門應當加強對會計專業技術人員參加繼續教育情況的考核與評價，並將考核、評價結果作為參加會計專業技術資格考試或評審、先進會計工作者評選、高端會計人才選拔等的依據之一，並納入其信用信息檔案。
對未按規定參加繼續教育或者參加繼續教育未取得規定學分的會計專業技術人員，繼續教育管理部門有權責令其限期改正。
第二十七條會計專業技術人員由於病假、在境外工作、生育等原因，無法在當年完成繼續教育取得規定學分的，應當提供合理證明，經所屬財政部門審核認可後，其沒有取得的繼續教育學分可以順延至下一年度取得。
第二十八條繼續教育管理部門應當定期對會計專業技術人員繼續教育機構進行檢查、評估。
第二十九條會計專業技術人員繼續教育機構不得有下列行為：
（一）採取虛假、欺詐等不正當手段招攬生源的；
（二）以會計專業技術人員繼續教育名義組織境內外公費旅遊或者進行其他高消費活動的；
（三）以會計專業技術人員繼續教育名義亂收費或者只收費不培訓的。
第七章附則
第三十條本辦法自2019年2月10日起施行。省財政廳2015年6月2日印發的《江蘇省會計人員繼續教育實施辦法》（蘇財規〔2015〕18號）同時廢止。
❸ 會計專業定期技能培訓有哪些
學習會計專業應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識；
2．掌握會計學的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力；
4．熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規和國際會計慣例；
5．了解本學科的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。就業方向：會計事務所企事業單位。
會計專業是研究企業在一定的營業周期內如何確認收入和資產的學問。會計師除了准備財務報表以及記錄企業交易行為外，更重要的是能夠參與企業間的合並、質量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰略以及很多企業的管理決策活動，會計專業領域涉及面廣：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產清算，法務會計，預算制定，商業咨詢等等都是會計專業將要涉及的領域。
❹ 企業員工培訓方案
企業員工培訓方案篇一
1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。
3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。
4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。
6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。
二、原則、要求
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網路，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。
3、堅持「公司+院校」的聯合辦學方式，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少於x天；中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於x天；一般職工操作技能培訓累計時間不少於x天。
三、培訓內容、方式
（一）公司領導與高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。通過上級主管部門搜神統一組織調訓。
2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加卜粗企業家高端論壇、峰會、年會；到國內外成功企業參觀學習；參加國內外企業高級培訓師的高端講座。
3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習；參加高級經營師等執業資格培訓。
（二）中層管理幹部
1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在公司培訓中心接收時代光華課程。
2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層幹部參加大學（專本科）函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業管理幹部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。
3、強化項目經理（建造師）培訓。今年公司將下大力組織對在職和後備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時開通「環球職業教育在線」遠程職業教育網，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到10人以上。
4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層幹部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，世弊虧了解生產經營情況，借鑒成功經驗。
（三）專業技術人員
1、由各專業副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，並建設公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新能力，提高研發水平。
2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀學習。
3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓後要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。
4、對會計、經濟、統計等需通過考試取得專業技術職務的專業人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。
（四）職工基礎培訓
1、新工入廠培訓
20xx年繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低於8個學時；通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給於一定的表彰獎勵。
2、轉崗職工培訓
要繼續對人力中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低於x個學時。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少於x天。
3、職工技術等級培訓
公司計劃新培養一級x名，二級員工x名，三級員工x名，四級員工x名。中級工以上人員占技術人員比例達到x%以上；一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術人員，計劃培養中級管理人員x人，初級管理人員x人。形成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例x%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。
4、加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。
今年，公司將選擇部分主業工種進行輪訓，並在本市相關技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達x人以上。使其結構和總量趨於合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使x歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。
5、加強復合型、高層次人才培訓。
各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高；專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
6、抓好工程施工人員的培訓。
u做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。
v在建工程項目經理部，要按照「三位一體」管理體系標准要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。
w要把施工承包工程隊人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。
x開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。公司今年將選擇3x-x個主要職業進行技能比武，並通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。
企業員工培訓方案篇二
1、讓新員工了解集團，公司概況，規章制度，組織結構，使其更快適應工作環境。
2、讓新員工熟悉新崗位職責，工作流程，與工作相關的安全，衛生知識以及服務行業應具備的基本素質。
二、培訓程序
1、大學生或合同工人數多，文化層次，年齡結構相對集中時，由集團職校與用人單位共同培訓，共同考核。（不定期）
2、人數較少，分散時，由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓，培訓結果以單位和員工書面表格確認為證，職校負責抽查。
三、培訓內容
1、中心（公司）崗前培訓——中心准備培訓材料。企業新員工培訓方案。主要是要對新來員工表示歡迎；按照各中心（公司）行業特點，中心（公司）的組織結構，工作性質，中心（公司）有關規章制度和本公司服務行業基本素質准備手冊或專人講解；指定新員工工作部門的經理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師；解答新員工提出的問題。
2、部門崗位培訓——新員工實際工作部門負責。
介紹新員工認識本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環境與工作內容，部門內的特殊規定；講解新員工崗位職責要求，工作流程，工作待遇，指定一名老職工帶教新員工；一周內，部門負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責，指出新員工工作中出現的問題，回答新員工的提問；對新員工一周的表現進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
3、集團整體培訓：集團職校負責——不定期
分發員工培訓手冊>--（簡述xx大學的歷史與現狀，描述xx大學在xx市地理位置，交通情況；集團歷史與發展前景，集團的企業文化與經營理念；集團組織結構及主要領導，集團各部門職能介紹，主要服務對象，服務內容，服務質量標准等；集團有關政策與福利，集團有關規章制度，員工合理化建議採納的渠道；解答新員工提出的問題。）
四、培訓反饋與考核
1、各中心（公司）製作的培訓教材須經過集團職工培訓學校的審核，並交集團培訓學校存檔，所進行的中心（公司）→部門培訓應在集團職工培訓學校指導下進行。各中心（公司）每培訓一批新員工都必須完成一套＂新員工培訓＂表格，部門→中心（公司）→集團職校的培訓鏈，應環環相扣，層層確認。
2、培訓實施過程應認真嚴格，保證質量，所有培訓資料注意保存，並注意在實施過程中不斷修改，完善。
3、培訓結果經職校抽查後，統一發放培訓結業證書；職校對各中心新員工培訓情況每學期給各中心總結反饋一次。企業新員工培訓方案。
五：新員工培訓實施
1、召集各中心（公司）負責培訓人員，就有關集團新職工培訓實施方案，徵求與會者意見，完善培訓方案。
2、各中心（公司）盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選，配合集團職校組建從上至下的培訓管理網路。
3、集團內部宣傳＂新員工培訓方案＂，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義
4、所有新員工在正式上崗前，都必須在中心（公司）集中培訓一次，（培訓內容見中心崗前培訓）；然後再到具體工作部門進行培訓（培訓內容見部門崗位培訓）；各中心（公司）可根據新員工基本情況實施相應的培訓教材和時間，一般情況下，培訓時間為1-3天；根據新員工人數集團職校不定期實施整體的新員工培訓，總體培訓時間一周為宜，培訓合格發放結業證書，培訓合格名單報集團人力資源部。
❺ 如何提高財務人員的專業培訓方案
財務人員在單位中扮演越來越重要的角色，他們的熱情、創新和合作會極大地影回響團隊的效率。此答類培訓是由長期在財務系統工作的專家，專門針對財務隊伍這個特殊群體而進行設計，每個游戲和心智開發都對實際工作有著直接的啟發。該培訓將通過實例,向每個學員如何構建人和，打造領導魅力，使每個學員能夠在心智上有所啟發，身心受到激盪，自覺地反省自己在工作中不良習慣和不合作方式;通過游戲，讓每個學員體驗、感悟沒有激情、沒有創新、沒有合作會給團隊造成的危害，進而給自己帶來的損失。體驗到創新、合作後的成功喜悅和興奮。
❻ 財務需要培訓哪些方面
1，如題所述，作為財務工作者，必須定期接受會計專業的繼續教育培訓，強化專業理論知識和提升職業道德素質。
2，實踐中，對財務人員開展培訓工作，主要內容還應涵括對不斷更新的財稅政策文件方面及時進行學習和理解、掌握變化點，憑以調整財務工作重點和方向；安排財務人員了解並熟悉企業內部業務流程和生產工藝，有利於財務工作的開展更加順暢，更能發揮專業優勢提升企業經營效益。
3，以上僅供參考，請予結合實際情況再做判斷。