教育培訓機構端午節招生方案

1. 端午節國家規定放三天假.我們學校只放一天假.怎麼投訴它

投訴學校的方法：

1、可以直接去當地的教育部門或者是政府其他職能部門投訴。

2、可以撥打當地投訴電話，向教育局反映情況。

3、可以登錄當地教育局的官網，進行網上投訴。

4、可以給教育局寫匿名信舉報。

(1)教育培訓機構端午節招生方案擴展閱讀：

普通學校的違規行為：

1、普通中小學未執行全市統一規定招生時間，存在提前組織招生情況。

2、未實行招生計劃管理，存在無計劃、超計劃招生，存在擅自調整招生計劃情況。

3、以高額物質獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源，變相掐尖選生源。

4、收取或變相收取與招生入學掛鉤的捐資助學款。

5、招收不符合入學資格條件學生，存在無學籍學生、學籍造假、人籍分離、空掛學籍等現象，為違規跨區域招收的學生和違規轉學學生辦理學籍轉接。

5、義務教育階段學校自行組織或與社會培訓機構聯合組織以選拔生源為目的的各類考試，採用社會培訓機構自行組織的各類考試結果，以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據。

6、義務教育階段公辦學校寄宿招生未公開公示招生范圍、招生名額、招生方式、錄取名單，存在以寄宿招生名義選拔學生情況。

7、義務教育階段高校附中附小招收高校子弟名單未經過高校審核把關，存在以招收高校子弟名義選拔學生情況。

8、義務教育階段學校未按照隨機派位方式均衡編班，設立重點班、快慢班。

2. 老師是選擇去培訓機構還是去學校好

其實大多數人選擇機構都是作為退路來選的，很少有人說，我立志要當一個培訓機構的老師，當然被人憑什麼要這么立志呢，畢竟培訓機構老師說白了，家長打心眼裡都是有些看不起的，另外就是基本社會上誰把你當一個老師看，這些都是機構老師的真實寫照，因為我做過機構老師，我太真正的體驗過，所以沒有從事過這方面工作的，你就別再那說什麼自己內心不強大的風涼話了。

畢竟每年的公立學校教師招聘數量是有限的，並且要求也是很高的，另外就是當中更有很多的一些你細品的東西。所以這里就不多做擴展，那你想想，想進入學校的人那麼多，能進去的畢竟少數吧，剩下的就去機構過度唄，准備在機構一邊上課，一邊准備明年的招教考試，機構工作過的都知道。

有些老師不是師范畢業，也確實沒有教師資格證，也就沒有考公立學校的資格。這個其實要分開說，非師范畢業的培訓機構教師，有些是找不到其他工作進入了培訓機構，而有些是靠機構的高收入吸引了一些名校的畢業生。所以要分開看待這個情況。當然，很多機構會帶著在職老師一起考教師資格證，所以對於剛進入時更多的是看能力而非證書。

當上一名教師還是相對比較難的，一是教師資格證的考取，不是隨隨便便就能有的，目前在培訓機構上課老師很多是沒有證件的，因為知道有難度，要麼沒考上要麼不想考；二是考學校編制，學校選拔老師也是百里挑一，即使是合同制老師也是競爭比較大的，沒有經驗的，筆試面試不優秀的可能也選不上，所以也會淘汰很多人，所以能夠被選上當學校老師的是比較優秀的！

在公立學校教書多年，積累了比較豐富的教學經驗，對教學和提高學生能力，成績很有心得，也有一套行之有效的方法，在校教學能力和教學成果突出，或者說就是大家說的名師，他們當中有一部分會到培訓機構，他們認為在公立學校壓力也非常大，有的可能由於年齡也大了，拼的也吃力，不如去校外機構，在那裡他們會有更大的空間，收入也更加豐厚一些！

現在學校里的老師，也是有壓力的。雖然工資是固定的，但是也是有評職稱等相關的，牽扯到工資的。但是評職稱也不是容易的事情，那也要看你在學校的年限，看你的講課能力，看你與同事之間，與領導之間的關系。

學校的老師也是會受到家長的不滿，學生的為難。現在不像以前的社會，一日為師終生為父。無論是家長還是孩子，對老師都是畢恭畢敬的，拿老師說的話就像聖旨一樣，但是現在很多家長對老師的不滿，孩子也敢挑釁老師。所以，在學校里也並不順心。