⑴ 培訓機構招生7個方法
一：異業合作
異業合作是比較普遍的聯合招生方式，但是很多培訓機構用不好的原因，主要因為以下兩點：
第一：活動設計的沒有趣味性或者對客戶群體沒有利益驅動。
第二：部分合作的培訓機構沒有全力推廣活動。
比如一個英語培訓班可以借勢萬聖節和聖誕節做主題派對，一般學校總是陷入一種思維誤區，認為這種活動只邀請老學員。活動結束後除了維護了老客戶，沒有其他效果。所以這種活動可以給每個小朋友發邀請卡，邀請他的同學或者朋友到校參與。家長對這種活動參與度都很高，老代新的概率就大大提升。
如果希望每家機構都能夠盡全力推活動，那需要在提前做好規劃，比如均攤活動費用個，共享活動名單。都留有私心，難有火爆的招生活動。
二、廣告
近兩年線下媒體環境也發生了很大的變化，從前的報紙和電視廣告已經不湊效。
一般一家培訓機構覆蓋的半徑為5公里范圍內，所以可以在周邊5公里范圍內做小區的戶外廣告，比如有幼兒園和小學的小區，能夠覆蓋到精準的客戶群體。另外可以考慮線上新型媒體資源，比如周邊的大型商場，他們的粉絲量都非常精準，如果預算比較少，可以以合作的方式來做曝光，做新媒體廣告切記投頭條，次條效果遠不及頭條。
電視廣播已經屬於非主流化的媒體形式，除了大的品牌用於做品牌宣傳，其他的分機構不建議投放。
三、線下活動
培訓機構的市場人員應該做到年初就制定全年的營銷節點，比如母親節、父親節、兒童節、暑假前兩周的招生活動、中秋節、國慶節、雙十一、聖誕節、元旦、以及寒假前兩周的招生活動。這些節點都可以借勢做活動。
策劃解析：
母親節可以做寶貝給媽媽送禮活動，調動媽媽參與到其中，家長有參與感對機構的感情分會提升。聖誕節適合大部分商家做趣味活動，而寒假的招商活動需要提前兩周，否則其他機構會先下手為強。
四、線上活動
做活動有個基礎前提，把老生源和家長拉倒線上。這批客戶做為原有的種子用戶，通過線上活動來擴散培訓機構的品牌。核象互動常用的裂變方式包含招新生的砍價，老生續費使用拆紅包。不同的活動目的要制定差異化的方案。很多商家的線上活動大部分是自嗨的方法，不考慮客戶群體能得到什麼，多從用戶視角分析才能策劃好爆款活動。
線上活動做好了不僅能進行招生，利用得當還能在當地得到足夠的曝光，對品牌知名度也有大幅提升。一場好的活動最主要注意：是否吸引用戶，傳播覆蓋面夠不夠廣。初期啟動用戶較少可以考慮投放垂直的自媒體，本地的母嬰群、業主群推廣。
五．口碑
口碑轉介紹是中小培訓機構招生的重要來源，大部分情況培訓班都是等家長自然轉介紹，這種來源的家長，可能還沒試課就會選擇交費。因為已經有了朋友做背書。培訓機構要做的就是鼓勵老客戶介紹，出台具體的獎勵政策。盡管部分家長不在乎獎品，但是有轉介紹後最好給家長獎勵。長此以往才能做出好的口碑，有個連鎖品牌，所有招生方式的重點就是轉介紹。
六、渠道
招生渠道需要養。這種渠道很多，但是質量一般不高，如果單純為了買客戶資料，電銷團隊在此方向的轉化率目前平均水平比較低。
七、網路
網路招生容易操作、覆蓋面廣，是性價比最高的宣傳模式。網路招生這種方法包含合作網站、搜索引擎推廣和微信營銷這幾種途徑。
全站SEO對團隊要求高，投入大，不適合中小型培訓機構。
尋找免費網路媒體資源，如百家號、搜狐號這些賬號的軟文發布，網路搜索都有不錯的排名。
另外可以在本地的大型貼吧發布課程介紹、機構介紹，有利於招生。
戰略一：制定合理科學的營銷計劃，包括短期目標和中長期目標。
目標是重點項目個數、各項招生規模、師資隊伍人數、學生評價、學生續費比例等。
制定目標必須遵循SMART原則，避免高騙是不現實的，模稜兩可，不難測量。
戰略二：需求決定市場。
在設立項目之前，要進行細致的市場調查，研究消費者的需求，就賣讓必須找到目標客戶。
其中，最重要的是，找到細分市場等於找到准確的潛在生源。
戰略三：確定主要項目。
不管一個培訓機構多麼小，都要有自己的專業項目，即自己的主項目。
這是自己組織的特色，也是定位。 確定這個非常重要。 不要信配棗忘記，什麼都想做，什麼也做不了，時間和精力白白地分散在不重要的事情上，得不償失。
戰略四：確定營銷區域。
項目確立後，你的營銷方式取決於你的推廣區域范圍是哪裡是本區，還是本縣市，還是本省營銷推廣區域的選擇。
因此，市場人士必須熟悉該校區滑拆覆蓋范圍內的所有學校和所有社區，必須熟悉各種情況。
同時，要熟悉營銷范圍內的競爭對手。 他們的特色、價位、生源等都要搞清楚。
戰略五：項目包裝。
酒的香味使人害怕胡同的深度。
再小再普通的項目，也要精心策劃。
你的策劃要讓你的項目與眾不同。
即使是普通的項目，也努力在細節上做文章。
如特色教師、教學環境、課後輔導、免費課程、家長參與等各個環節。
戰略六：精心培養營銷團隊。
專任隊和兼職隊結合。
在營銷人員的配置中，現在一般流行一二四。 也就是說，他是一位領導和兩位營銷人員的四位課程顧問。
這樣的組合即使在競爭激烈的地區也綽綽有餘。
戰略七：零散招生與渠道招生相結合。
零散招生利潤高，渠道招生有利於渠道，但建立穩定的渠道，可以實現穩定生源，實現薄利多銷。
渠道招生容易實現量的突破，但零散招生利潤高，是質的突破。
散生招生和渠道招生相結合，就相當於走兩條路，可以走得更遠，更穩健。
現在的渠道還有很多，校區可以根據自己組織的特色和定位選擇合適的渠道進行推廣。
戰略8 :跨行業合作。
強大的市場部門一定會有突出的跨行業合作。
共享資源、拓寬渠道，謀求互利共贏。
教源在線公眾號在月初的文章中詳細介紹過異業合作的方法，點擊菜單欄查找歷史記錄即可找到該文章。
戰略9 )口碑獲得回頭率，口碑獲得介紹。
一般成熟的培訓機構有20%以上的新生，會收到老學生的介紹。
這樣發生的生源，成本幾乎為零。
所以，搞好老學員服務，實現口碑營銷，是培訓機構顯著發展的一大利器
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⑶ 關於培訓活動方案策劃範文
為努力培養和造就一支道德素質好的隊伍，也為了提高大家的知識水平等，是時候該策劃一次培訓活動方案了。下面是小編為大家收集的關於培訓活動方案策劃範文，鋒正希望你喜歡。
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#關於培訓活動方案策劃範文（篇1）#
一、指導思想
本著對以對全站職工的利益高度負責的態度，緊緊圍繞青梅站的中心工作，進一步提高職工的安全意識，普及安全知識，在廣大職工中廣大職工中牢固樹立起「安全第一，預防為主」的思想，堅持「以人為本、安全第一」的方針，推進全站的安全管理工作。
二、安全培訓內容
以「誰主管、誰負責」為工作原則，在具體工作中認真學習《中華人民共和國消防法》和《中華人民共和國安全生產法》及安全生產法規、政策，安全生產發展新動向，提高員工安全生產意識教育。
三、安全教育培訓對象
站全體職工、安全管理人員、、安全員、特殊工種和臨時人員
四、安全教育培訓目的
強化安全生產意識，提高安全管理水平，搞好安全生產
五、教育培訓實施措施：
1、充分發揮各科室的作用。
2、員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室，充分發揮各科室的作用，保證員工培訓工作按計劃實施。滾基慎
3、建立培訓、考核與使用相結合的制度。
4、凡特殊工種、技崗人員要求持證上崗，並對特殊工種、技崗人員進行業務培訓學習，學習合格准予上崗；
六、組織機構
為加強此次培訓工作的組織領導，青梅站特成立培訓工作領導小組。
組長：__x
副組長：__x
成員：__x
一、編制依據
1、《中華人民共和國安全生法法》第二十條生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單大敬位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建築施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格後方可任職。
2、《生產經營單位安全培訓規定》（國家安全生產監督管理總局令第3號）第六條生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員應當接受安全培訓，具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。第九條生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少於32學時。每年再培訓時間不得少於12學時。
3、《建設工程安全生產管理條例》（國務院令第393號）第三十六條施工單位的主要負責人、項目負責人、專職安全生產管理人員應當經建設行政主管部門或者其他有關部門考核合格後方可任職。施工單位應當對管理人員和作業人員每年至少進行一次安全生產教育培訓，其教育培訓情況記入個人工作檔案。安全生產教育培訓考核不合格的人員，不得上崗。
二、培訓目的
為進一步增強項目部各管理人員安全意識和安全專業技術知識，使項目管理人員熟悉有關安全生產法規及公司有關規章制度，提升管理人員業務水平和業務能力，特製定本年度安全培訓計劃方案。
三、安全培訓教育主要內容
1、國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標准；
2、安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識；
3、傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法；
4、應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求；
5、國內外先進的安全生產管理經驗；
6、典型事故和應急救援案例分析；
7、其他需要培訓的內容。
四、安全培訓計劃表
20__年管理人員安全培訓計劃表
五、培訓時間及地點
培訓時間及地點以通知地點為准。
六、培訓要求
1、參加培訓人員不得無故請假，如有特殊情況，需提前一天報請總經理批准，否則視為曠工；
2、參加培訓人員自覺遵守會議紀律，保持安靜，並將手機調到振動狀態。
3、培訓人員自帶紙筆，並做好記錄；
4、培訓完畢，根據要求對培訓情況進行筆試，考試不及格者，記入年終績效考核。
#關於培訓活動方案策劃範文（篇2）#
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為核心，以學科《課程標准》為依據，以學生為本，以教師為本，以學校為本，通過多種形式的培訓，建設一支具有現代教育理念，掌握基礎教育課程改革的新要求，有效實施教育教學的師資隊伍。
二、培訓目標
1、更新教育觀念，掌握學科課程的基本理念，理解學科教育的功能和價值。
2、深入研究學科教學中的各種實際問題，根據課程標準的有關要求，解決課程實施過程中出現和可能出現的問題。
3、理論與實踐相結合，從理念與操作的結合上探索新課程實施的有效途徑。
4、根據學校實際，採取分層培訓的方法。
三、培訓內容
校本培訓應該立足於教師的發展，重在構建和提升教師的思維結構、知識結構和文化結構，提高教師的教育教學實踐能力和教育科研的水平。因此校本培訓的內容應該注重教育理論的科學性，注重教育實踐的針對性，注重教育培訓的實效性。
1、教育觀念。教師的教育觀念對自身的教育行為和態度產生重大的影響。教師在接受校本培訓的過程中通過現代教育理論的學習，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時修正自己的教育教學工作，使之符合性課程的教育要求。
2、課標解讀。課程目標決定了課程的性質、類型、內容、形式與手段。強化目標意識，重視目標研究，是教師盡快熟悉新課程，走向成熟的必經途徑。因此，各學科以課程標准為主的校本培訓是重要的一項內容。
3、教學實踐。教學實踐是教師工作的落腳點。在學科教學中如何落實現代教育理念，培養學生的創新意識，激發和培養學生探索未知世界的慾望和能力，都必須落實、融化在教師教學過程的點點滴滴之中。因此，實踐操作為主的策略研究是校本培訓的主要內容。這一內容的培訓包括教學案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經驗交流等等。
4、課題研究。課堂教學是一項極其復雜的創造性勞動。教師應該學會針對某些實際問題改變教學方式，在問題解決的過程中進行自我監控和評價。教師的這種教學與研究技能的獲得與提高，唯有在自己的課堂教學里親身參與研究才是最有效的途徑。因此，校本培訓要重視培養教師的教育科研能力，做到「教與研」緊密結合，研究與行動合而為一，促使教師的教學水平和研究能力共同發展。這樣，通過校本培訓，教師的素質提高就不會僅僅停留在教學的外部行為上，而且能促使教師成知識傳授型向學科研究型發展。
四、培訓形式
1、專家講座。以理念與通識學習為主的培訓，採用專家講座的形式。
專家講座——課程改革的理論指導，新課標與新教材的解讀，新課程教學法的培訓，重在轉變教師觀念。
2、骨幹教師講座。理論如何與本校、本學科的實際相結合，以及日常教學中的一些實際的、共同性的問題，以骨幹教師講座的方式集中授課。
骨幹教師講座——將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結合，重在指導實踐。
3、教學示範研討。教師展示自己課堂運用先進的教學方式，滲透、落實新課程理念，組織觀摩，並進行有針對性的討論。
#關於培訓活動方案策劃範文（篇3）#
一、指導思想
深入貫徹落實各級《中長期教育改革和發展規劃綱要》及《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（國發〔〕41號），本著突出實效、全員參與、人人成長、共同提高的原則，統籌規劃全縣幼兒教師和園長培訓工作，整合培訓資源，優化培訓內容，創新培訓模式，提高培訓質量，建立和完善幼兒教師培訓長效機制。
二、培訓目標
以提升幼兒教師專業素質，提高幼兒園保教質量為目標，利用三年時間對全縣幼兒園園長和幼兒教師進行一輪專業培訓。加快骨幹園長與骨幹教師的培養，加強對從事0～3歲早期教育師資隊伍的培養，建設一支業務精良、素質過硬的`幼兒教師隊伍。
三、實施方案
（一）園長（幼教幹部）培訓
1、培訓內容：學前教育政策法規、人力資源有效管理、教育教學質量評價與考核、幼兒園內涵發展與特色建設、園所環境創設及文化構建、園本教研及參與式教研活動研究、帶量食譜的制定、幼兒園衛生保健等內容。
2、培訓方式：組織園長培訓班或高級研修班，邀請省內外知名專家教授、著名園長等授課，採取集中培訓、觀摩實踐、考察研討等方式進行培訓。
3、計劃安排：20__年9月至20__年9月，分期分批分層次對全縣幼兒園園長（幼教幹部）進行研修培訓，每期培訓結束對學員進行統一考試，考試合格者頒發園長培訓結業證書。
（二）幼兒教師培訓
1、培訓內容：學前教育專業理論和專業技能。專業理論主要是《幼兒園教育指導綱要（試行）》、幼兒園教學法與五大領域教學（講座和優秀課例展示）、班級環境創設（含主題牆等）、幼兒園游戲教學、區域活動創設、家園聯系等內容；專業技能主要是普通話、舞蹈、鍵盤、聲樂、美術，具體內容以《山東省幼兒園課程指導教師用書》為主。
2、培訓方式：本著理論與實踐相結合的培訓原則，立足縣內，以集中培訓為主，組織骨幹教師培訓班、專業技能培訓班等，並通過教學研討、技能比武等活動達到以賽促訓的目的。
3、計劃安排：利用三年的時間，分期分層次對幼兒教師進行培訓。專業理論利用假期集中培訓，專業技能利用一個學期時間進行練習，期末統一測查。
（三）早期教育師資培訓
1、培訓內容：早教機構（親子園）的管理與環境創設、0～3歲兒童生長發育與喂養、心理發展與教育、早期教育課程設計與指導、家庭教育指導、親子活動觀摩與研討。
2、培訓方式：採用集中培訓、選派外出、入親子園實踐觀摩等方式進行。
3、具體安排：根據培訓需求適時安排。
四、機制保障
（一）建立經費保障機制。將幼兒教師培訓工作納入全縣中小學教師培訓整體規劃。積極爭取財政加大對學前教育投入，多渠道籌措幼兒教師培訓經費，各單位要安排幼兒教師培訓專項經費，逐步建立財政投入、幼兒園收費等共同分擔的培訓經費保障機制。
（二）建立和完善幼兒教師培訓體系。根據《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（國發〔20__〕41號）文件精神，進一步建立和完善幼兒教師培訓體系，滿足幼兒教師多樣化的學習和發展需求。加強幼兒教師培訓管理工作，建立培訓檔案。各單位幼兒教師參加培訓的情況作為年終綜合考核的重要內容之一。
五、組織領導
為確保培訓工作順利實施，加強培訓工作的組織領導，教育局成立鄒平縣幼兒教師三年培訓計劃領導小組，領導小組負責指導培訓計劃的組織實施，督促檢查培訓方案的執行情況。各單位要高度重視幼兒教師培訓工作，成立相應的領導小組，負責各項培訓工作的具體貫徹落實，根據培訓計劃精心組織，合理安排，及時確定培訓人員，按時選派參訓教師，確保高質量按計劃完成培訓任務。
#關於培訓活動方案策劃範文（篇4）#
一、培訓原則
按照「先培訓，後上崗；不培訓，不上崗」的原則，採用「學習，實作，考評」的培訓模式，加快新教師的成長步伐。
二、培訓目標
通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平；學習班級管理方法，提高班級管理能力；樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，盡快適應新課程教學；初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力，縮短新教師的角色轉換期。
三、培訓對象
通過公開招考被錄取的`教師。
四、培訓內容
新教師崗前培訓內容為：
五、培訓時間
培訓時間：
第一階段為x月x日—x日
第二階段為x月x日—x日
六、培訓地點
__教師進修學校
七、培訓考核辦法
新教師崗前培訓第一階段考核內容為：
1、小學教師完成小學階段語、數學科近2年的`升考試卷的答卷任務，高中教師完成高中階段本學科近3年的升考試卷的答卷任務。各教師須在認真答卷的基礎上寫出一份不少於1000字的試卷分析。
2、完成一份1課時教學設計。
3、寫出一份不少於1500字的學習心得體會。
新教師崗前培訓第二階段考核內容為：
1、課堂實作考核。
2、製作出一課時課件，並進行展示與交流。
3、寫出一份說課稿，並說課。
4、利用2+2評課方式評2節課。
5、寫出3種類型的教育教學成展示文章各一篇，並進行展示與交流。
第二階段：網路遠程研修
本階段共有7門課程，採用全國中小學教師繼續教育網的網路教學課程，以集中學習與網路遠程學習相結合的方式開展研修，市進修學校和繼教網為每門課程都選派優秀的教師輔導課程的網路遠程學習和集中學習。
其中集中學習地點在市進修學校，網路遠程學習由學員自備學習設備。
1、《教師心理問題的自我調適》
2、《班主任工作實例》
3、《備好課—教學設計》
4、《有序備課—備課實務與新技能》
5、《有效備課—備課問題診斷與解決》
6、《新課程實施中的問題與對策--義務教育階段》
7、教師專業與專業化發展
第三階段：自主研修及教學實踐
上階段的網路課程教學資源將繼續開放至20__年x月x日，供學員自主研修；進修學校和學員所在的學校協作為新任教師指派優秀的實踐指導教師，學員接受本單位的工作安排開展教學實踐。
本階段考核的主要內容有：學科教學、研訓活動、班主任工作及其它教育工作。
第四階段：考核與結業
由市教師進修學校組織相關單位和個人，對學員為期一年的學習進行綜合考核。對未合格的學員給與繼續延期考核或終止培訓，為合格人員頒發結業證書。
#關於培訓活動方案策劃範文（篇5）#
一、指導思想
適應教育改革發展要求，根據新教師的成長規律，確立「系統培養，分段實施，名師引領，逐級提升」的指導思想，以提高新教師實施新課程的教育教學實踐能力為重點，以專業培訓與實踐活動相結合為主要手段，以樹立正確的教育理念、掌握科學的教育教學方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求，提升課堂教學能力，為其盡快成長為青年骨幹教師奠定基礎，實現教師專業化梯隊建設，提高教師隊伍整體素質。
二、培訓目標
通過培訓，提高新教師師德修養，樹立正確的教育理念，掌握科學的教育方法和教育技術，增強自身專業水平和實施素質教育的能力，提高班級管理水平和教育教學質量，實現「一年入門、兩年站穩、三年成才」的新教師可持續發展目標。
三、培訓內容
（一）新教師入職培訓
1、了解南昌市幼兒教育現狀
我園邀請幼兒教育專家對新教師進行培訓，內容包括《南昌市幼兒教育發展現狀與展望》和《教師角色認識及職業道德規范》等，讓新教師及時了解南昌市的幼兒教育情況、最新的教育理念、政策法規等方面的內容，也讓教師們盡快進入自己的角色，處處以教師的身份要求自己。
2、了解幼兒園文化、規章制度以及各部門職責（幼兒園辦學歷史、辦學理念、校風學風等）
3、師徒結對，優化資源。
我園將充分發揮名師、骨幹教師在新教師成長中的引領、幫帶作用，從職業道德、教育理念、專業知識、教學實踐能力、現代教育技術、班級管理等方面設置新教師通識性培訓課程，採用「師徒結對」的方式展示新教師課堂教學的實踐能力。評價新教師的同時，表彰「優秀師傅」，切實提升新教師實施新課程的能力，初步適應教師崗位需要。
4、夯實基礎，提升教學基本功
本著夯實基礎、以活動促發展的原則，本階段著重組織「師德修養、通用基本功、備課」三個版塊的活動展示。通用基本功，包括三筆一畫、信息技術運用兩個方面；備課考核，涵蓋日常教學與隨機指定兩個方面。活動採用「全員參與、全程跟進」的方式，全面提高新教師敬業愛崗的精神和教育教學基本素養。
（二）師德師風培訓
1.以自主研讀、集中輔導的形式學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中共中央關於加強未成年人思想道德建設》以及國家規定的《教師職業道德規范》等材料，提高新教師的職業道德水準和依法教育的能力。
2.由幼兒園邀請資深教師開展主題課程講座，並組織新教師進行座談會。精品主題課程有《新課改形勢下如何做一名合格教師》、《把學生當做自己的孩子》、《世上沒有壞孩子》等等。
3.組織新教師觀看《先進教師報告會》光碟，並進行研討。通過演講比賽或觀後感徵文的`形式讓新教師有一個表現自我、溝通交流的機會。
（三）教材教法培訓
1.聘請有關教育專家、優秀教師等作輔導講座，並推薦相關書目和提出選讀、自修要求。通過「師徒制」加強對新教師的個別輔導，在校內開展拜師課、匯報課、公開課等活動；開展新教師教學基本功競賽、優秀課例展示會等活動，通過活動帶動學習；以學科為單位組織新教師開展各學科的新課程標準的學習、教材的分析、教學方法的探討等校本教研活動。
2.在校園網上開設新教師讀書會和學習沙龍兩個欄目，供教師們上傳自己認為較好的圖書電子文檔，還可以在論壇上分享讀後感和學習體會，以便新教師加強理論學習和研討。
（四）說課評課培訓
邀請骨幹教師對新教師進行說課和評課方面的課程講座，每位「師傅」通過「一對一」的方式對新教師進行單獨細致的輔導，再通過公開的說課評課比賽讓新教師同台競技、取長補短，並由骨幹教師對每位新教師的表現做出點評，幫助他們快速成長。
（五）家長工作培訓
家長工作是幼兒教師整體工作中很重要的部分，它對教師的知識、能力及經驗的要求很高，因此我園經常邀請獲得過「家長最喜愛教師」稱號的教師到我園進行主題教育培訓活動。並且組織新老教師共同探討家長工作，提出教師要善於發揮自己的優勢，利用自身豐富和系統的專業知識，、對幼教改革和發展現狀的充分了解和幼兒年齡特點的把我來面對家長，建立專業教育者的基本自信和良好形象。同時，老師教們結合日常自己與家長之間有效合作，幫助新教師們學會在實際中如何了解家長的所思所想，學會與家長溝通，尊重家長並傾聽家長的心聲，從而真正體驗換位思考。
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⑷ 培訓機構怎麼和中小學合作
1,在學校開展公益講來座源，利用講座進行宣傳，這點可結合當地是教育政策。如中學生心裡健康講座。
2，助學計劃，給學校具有代表性的學生免費補課，以研究的名義。
其他的涉及到一些比較敏感的話題，也就是每個行業的內幕，操作方式大同小異，主要問題是是否與這個本事公關，教育部對學校的監管越來越嚴。
⑸ 培訓機構之間異業合作方式有哪些
一般來說，培訓機構之間的異業合作有以下幾個方式：
1、流量互換
用自己的資源換取對方的資源，比如交換友鏈，在自己網頁里放上合作對象的鏈接等。這樣既能互相宣傳又能互相帶來流量，是雙贏的舉措。
2、線上或線下聯合的活動
可以和合作對象共同舉辦線上或線下的活動，達到宣傳、拉新的作用。
3、微信互推
這個大家都很好理解，比如公眾號互推，微信社群置換等。
4、 產品捆綁
雙方捆綁銷售對方的產品，來達到提高銷售量以及推廣拓展的目的，在這種合作方式中主要需要注意，雙方所銷售的產品受眾是一致的，甚至產品功能是能夠互補的，這樣才能達到想要的效果。
⑹ 我們是健身房的，想與周邊其他行業的商家合作，聯盟，應該怎樣寫策劃
你好，謝謝邀請。您說的這種形式是「異業聯盟」吧！這種模式在國外應該已經處於成熟期，而在國內雖然某些區域已經涉足，但是還處在模擬期，就是說有整套策劃執行方案的幾乎沒有。其實，這種方式的宗旨就是共享資源、共享客流、消費聯山穗液動，最終提升收益。
1.確定區域范圍。根據健身房所在地，定位可以服務的區域范圍和流量。一般健身房的服務單位在2公里之內，應該在這個直徑4公里的圓內，尋找其他行業來談合作。
2.行業選擇。范圍確定了，在行業選擇上，一定要針對健身群體，建議和一些美容機構、茶室、大型超市、大型洗車房、中高端餐飲等進行合作共贏，因為這些場所的消費人群基本可以涵蓋全部健身群體，能快速鎖定精準流量。
3.基本策劃。確定好商家之後，根據各合作逗物商家經營范圍做一個整體策劃，在考慮提升自身業績的同時，最重要考慮合作方的利益，核心目的是共同提升，策劃做出來之後，一定要體現合作之後給各合作商帶來的關鍵業績數據的提升，這樣能很大增強各商家的合作動力。
4.後期維護。隨著市場的發展，要不斷調整和更新合作內容，做為牽頭者，要對合作行業進行族兄經常性的分析調研，適時組織合作者開一個座談會。在後期發展中，要根據參與率和業績，來適當增減行業范圍，確保這個合作模式能夠不斷創造最大價值。
⑺ 室內兒童樂園如何異業合作
一、附近異業聯營
在樂園經營中，為了可以吸引挖掘更多潛在客戶，可與版樂園周圍的異業權行業如商城、超市、服裝店、餐飲店、理發店等進行協商合作。如消費滿多少代發樂園的代金券、體驗券等。異業聯營的目的在於有價資源互享或贊助，互惠互利。
二、相關行業聯營
相關行業如兒童玩具店、兒童服裝店、兒童照相館、母嬰用品店等等，這些商家們面對的消費群體與兒童樂園消費群體幾乎吻合，在面對同一類的消費客戶，同屬一個商圈的各位商戶之間可互相宣傳、互相借勢、達成互利共贏的目的。
三、幼童機構聯營
所謂的幼童機構聯營就是與幼兒園、兒童教育機構、兒童興趣班/培訓班等一些兒童聚集眾多的場所進行聯營合作。這些聯營模式有幫忙舉辦節日活動如六一兒童節等、贊助活動用品、贈送體驗劵、優惠卡、學慣用品等。這些聯營方式可有效的挺高兒童樂園的知名度、信譽度、人氣，擴大客戶群、宣傳，吸引更多人來樂園遊玩。
以上簡單介紹了幾種兒童樂園的外聯合作方式，希望能幫助到你。
⑻ 保險公司異業合作方案
從國內目前的市場人文環境看，本文認為集團內部縱向一體化式的銀保合作也是最優模式，主要原因：其一，銀行強、保險弱的市場格局短期內還難以改變。由於歷史的原因形成了銀行與保險強弱不平衡的兩極關系，在這種前提下，銀行與保險若作為獨立的主體兩者間沒有平等合作的基礎，而利益不均衡的合作是難以持久的。本文認為包括現在市場較為熱衷的銀行與保險成立合資保險公司其實也會受制於目前的這種現狀難以達到持久合作的目的。因為在現階段的合資公司中一定是銀行占居絕對話語權的，而正處於發展壯大中的保險方必然會尋求自己利益最大化的機會從而使合作缺乏持久長期的基礎。其二，消費者與市場的成熟度。與發達市場上成熟的消費者習慣利用中介進行產品的最優選擇不同，國內的消費者目前更習慣選擇自己認為可靠品牌的產品，而銀行比保險擁有更可靠的品牌度與信譽度，因此將銀行保險產品進行同一品牌下的一體化設計，既有利於市場開拓，又有利於加強銀行的責任，強化風險的控制。其三，市場與政策風險的規避。任何突破目前單一櫃面形式的銀保合作模式都將意味著雙方客戶信息資源的深度合作，而目前國內關於這方面的法律、法規還不完善，容易引起客戶權益糾紛，而同一集團品牌下縱向式銀保的合作由於保險銷售人員也是銀行業務人員，客戶的資料始終是在銀行內部使用，可以有效避免這方面的風險。綜上所述，雖然隨著市場的成熟銀行保險的各種合作模式將並存，但在相當長時期內宜將集團內部縱向一體化式的銀保合作模式作為國內的主要模式給予支持和發展。。2.銀行在銀行保險合作中應發揮什麼樣的作用?不管銀保合作採取什麼形式，銀行保險最基本的實質是利用銀行的渠道及客戶資源銷售保險產品，銀行的作用也就至關重要。所以要取得銀行保險合作的成功，銀行的作用遠不是給保險提供銷售便利以獲取手續費收入這么簡單，應該發揮更積極主動的作用。就國內銀行而言，目前要作到以下幾個轉變：(1)變「短」為「長」即從目前著眼於短期利益轉變為著眼於長期利益的合作。由於前述銀行強、保險弱的現狀，銀行從獲取短期最大利益的目標出發，導致目前內地的銀保合作更像是銀行的選秀，選秀的標准就是手續費，結果銀行保險合作演變為保險公司間的手續費競爭，合作協議也是朝三暮四，最終是銀行保險合作難以持續，並在短期內就面臨發展瓶頸。這里並不是說銀行不應該基於利益關系進行合作對象的選擇，而是說這種選擇應該是基於長期合作關系的選擇。除了利益關系考慮外，以下兩個因素也是必須重點考慮的：首先：品牌因素，即合作的對象是否與你的品牌匹配，或者有助於你的品牌提升。因為客戶到銀行買保險，買的不是保險公司的品牌，而是銀行的品牌和信譽，所以如果合作對象的品牌會損害到自身的品牌信譽，手續費再高也是不能考慮的。國外的銀行保險合作中對合作對象選擇都非常慎重，會進行較長時間的調查研究，尋找最適合自己的對象，但一旦確定了合作對象，又會一心一意從長遠發展的角度進行持續的合作。也就是說，選擇的功夫要作在前且要非常慎重，但選擇後就要從共同發展的角度追求長期的合作。其次：經營理念與文化，合作都有溝通磨合成本，要使這種成本降低到最小，使合作產生雙盈而不是相互抵消的作用，就需要找經營理念和文化比較接近的合作對象，這樣的合作容易持續。(2)變被動為主動首先是業務推動的主動性：變由保險公司推動銷售到由銀行自身推動銷售，包括培訓、激勵和考核等，都成為銀行體系內的組成部分，才能產生最大效應。其次是銷售的主動性：銀行與保險的服務文化有著較大的差異性，通常銀行是坐等客戶，而且客戶的需求是明確的，而保險則是要主動推銷的，且客戶的需求是要挖掘的。香港匯豐的保險在近年得到迅速發展，主要作法就是通過各種激勵和考核方式，將保險業務內化到銀行產品中成為銀行每一級銷售人員的任務，從而使銀行的銷售人員改變銷售習慣。只要有客戶到銀行櫃台或者打電話到銀行辦理相關銀行業務，銷售人員馬上就會從電腦中查找客戶的相關資料，電腦系統會顯示該客戶已購買的保險種類，或可能需要的產品種類，銷售人員再有針對性的進行推薦。(3)變單一為多元：銀行保險的合作必然要求銀行從單一的銀行類業務變為多元化的金融服務，為此銀行的產品體系、培訓體系、銷售人員的知識甚至叮支持系統都需要向多元化轉變。3．如何使以客戶需求為導向不是停留在口頭上或形式上?以客戶需求為導向內地企業提了很多年，但大部分都還停留在口頭上或表面上，這里有兩個方面的問題，其一是在經營理念上還不能擺脫規模至上的粗放式經營使以客戶需求為導向僅僅成為口號，其二是從技術層面看還不知道如何以客戶需求為導向因而僅僅停留在表面上。實現以客戶需求為導向的關鍵是經營理念的轉變，這將是一個漸進的過程，與市場成熟度、產權制度和企業治理以及行業評價標准等密切相關，本文將不作詳細探討，這里僅探討幾個技術層面的問題：其一，IT系統的升級：如前所述，以客戶需求為導向的服務沒有盯的支持是難以實現的，而目前內地保險企業的IT系統有以渠道為基礎開發的，有以保單為基礎開發的，鮮有以客戶為中心進行開發的，所以無法分析客戶的完整需求，並形成相應的服務，因此保險企業的IT都將面臨升級問題。同時要實現銀行與保險的充分合作，銀行與保險的I丁對接也是一個很重要的前提，否則銀行與保險的合作就只能停留在淺層無法深入。其二，客戶細分：資源的有效性決定了任何一個企業都不可能滿足市場上所有客戶的需求，因此必須要有明確的市場定位，以集中資源為公司選定的客戶群進行優質到位的服務。目前內地企業沒有明確的市場細分，尤其銀行保險方面客戶同質，產品雷同嚴重，銀行保險方面基本上是一個產品面對所有客戶，根本談不上客戶需求，由此導致了一系列的問題，銀行保險面臨瓶頸也就很自然了。4．如何看待銀行保險對保險業傳統渠道的沖擊?香港匯豐的壽險業務超越友邦表明銀行保險對傳統的壽險銷售渠道有相當的替代作用，因而銀行保險的大發展必然使現有營銷渠道受到沖擊。從保險業來說，要正確看待並且積極應對。首先，目前內地保險企業最為擔憂的無疑是銀行建立保險公司形式的銀保發展，因為目前銀行的強勢地位會使保險公司在競爭中處於劣勢。但如果從保險業整體來看，銀行保險的發展無疑將有力的推動保險業再上新的台階，是銀行與保險共同將保險的蛋糕作大，它將有效的擴大保險業的影響和覆蓋面，對於保險業而言是增加了一個有力的銷售渠道，所以保險業要以積極的心態支持銀行保險的發展。其次，要作好傳統渠道與銀行保險間的市場細分。即今後的保險企業最優先服務的將是銀行接觸不到或接觸較少的客戶群以及銀行渠道無法銷售或銷售較少的產品。銀行接觸客戶的主要渠道還是櫃台和電話及網路，因此營銷員在面對面的銷售方面有著無可替代的競爭優勢。在明確市場細分的前提下再進行共同市場的競爭將是今後的趨勢。最後，現有營銷隊伍的轉型。銀行保險的發展將使現有營銷員渠道失去相當部分的大眾客戶即簡單產品客戶，因此及時進行現有營銷員隊伍的轉型非常重要。具有銷售復雜產品和綜合理財產品技能的營銷員將更受歡迎，這就需要保險公司從現在開始在營銷員隊伍的建設方面從招聘選擇、培訓到銷售習慣和產品開發甚至營銷員的管理定位等方面進行相應的准備，為即將到來的銀行保險大發展作好應對的准備。綜上所述，在內地金融業日漸走向國際化的進程中，金融混業經營正成為趨勢，在這種趨勢下，銀行保險將得到快速的發展，香港匯豐銀行保險給我們的啟示在於選擇合適的模式使保險內化為銀行產品鏈的一部分從而使銀行成為推動保險發展的主導，並最大程度的體現以客戶需求為導向的服務理念是銀行保險成功的關鍵因素。
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⑼ 合作策劃方案怎麼寫
有幾個要點
1、合作環境：描述你們合作雙方的環境，體現合作的達成是大勢所專趨
2、合作屬模式：你們合作怎樣讓雙方獲利，實現雙贏，畫出模型圖
3、具體操作：合作的方法，描述你們如何開展合作
4、責任分工：合作後，具體的項目事項的責任分工
5、收益預期：描述在合作後的3個月、半年、一年等的預期回報與產出