fll培訓計劃方案

⑴ 戴爾筆記本四川生產的好還是夏門的好

簡介：1984年，邁克爾?戴爾先生創立了戴爾公司。公司的創立基於一個前所未有的理念――直接向客戶銷售電腦，用最高效的計算解決方案滿足客戶的需求。多年以來，戴爾一直致力於傾聽客戶的需求，提供客戶所信賴和注重的創新技術與服務。

自1998年進入中國以來，戴爾已在戴爾在大中華區 擁有超過9,000名團隊成員，公司在大中華區的業務規模持續擴大：

在廈門，擁有2個生產工廠、1個全球指揮中心以及戴爾服務業務在中國的地區總部

在上海，擁有1個全球采購中心

在大連，擁有1個國際服務中心

在成都，在建1個全球運營中心

全國銷售網點超過10000家，覆蓋城市超過2200座

我們有許多的員工組織 —— 組織成員都有共同的特性，比如：年齡、性別、種族、生活方式、性取向或能力。這些員工組織與我們的商業戰略和人才戰略相一致，我們的 CEO 對全球多樣化委員會表示了嘉獎。

在中國，我們有關注女性的 WISE 組織和面向青年專業人士的 GenNext 組織，每個組織成員都積極地加入和參與其中。

戴爾公司每年在中國的采購額達200億美元，是中國最大的出口商之一。基於商務部國際貿易經濟合作研究院（AITEC）對戴爾對在中國經濟貢獻所進行的研究和報告，戴爾2012年在中國拉動GDP增長約350億-400億美元，增加就業機會約100萬個。戴爾正在以強大的端到端解決方案幫助中國客戶在復雜多變、充滿挑戰的競爭環境中獲得長遠的發展。

作為負責任的企業公民，戴爾積極推動公益事業。2013財年（截止至2013年1月31日），戴爾大中華區員工累計貢獻了超過37,000小時的志願服務，並向中國慈善和信息化事業捐贈超過1,430萬人民幣，歷年累計捐贈人民幣總額超過6495萬。戴爾通過全球企業社會責任項目「戴爾築夢成真（Dell Powering the Possible）」, 以科技的力量幫助中國縮小數字教育鴻溝、支持醫療健康、鼓勵社會創新、實施災害援助，利用戴爾的技術解決方案和資源為欠發達社區帶來積極的變化。自2006年起，戴爾先後為欠發達地區的中小學校捐贈了180個戴爾學習中心，並通過農村教育行動計劃 (REAP）、FLL機器人大賽、Scratch編程培訓等項目不斷促進數字技術在教育領域的應用。

在醫療健康方面，戴爾自2007年起總共向中華健康快車基金會捐贈120萬元人民幣，支持健康快車眼科醫院為落後山區人民提供免費眼科醫療服務，並於2012年11月與宋慶齡基金會、上海兒童醫院簽署合作備忘錄，致力於為白血病兒童的治療提供技術和資金支持。

戴爾非常注重環保和可持續發展，我們不但從自身的產品、公司運營出發進行節能減排，同時也從產品包裝、電子垃圾回收、能耗方面幫助客戶更輕松、高效、經濟地實現環保。戴爾是第一家推出符合80 PLUS Gold能效標准認證伺服器的廠商，同時也是第一家推出符合80 PLUS Silver能效認證台式機的廠商。

戴爾還推出了首款符合EPEAT Gold標準的筆記本電腦。為了讓客戶的綠色策略更加經濟和便捷，戴爾是全世界第一個、也是唯一個提供免費電腦回收服務的電腦公司，在2011年，我們回收了超過1.9億磅的電子設備，戴爾將穩步實現2014年回收10億磅電子設備的目標。戴爾是第一個使用竹子作為包裝材料的電腦廠商，因為這種材料非常易於重復利用，並且能夠成為土壤的肥料。自竹包裝後，戴爾又成為首家開始試用蘑菇包裝產品進行出貨的科技公司。自2008年起，戴爾設定了「包裝體積減鏈喚少10%」的目標，在2011年戴爾實現並超過棚州凱了這一目標，包裝體積減少了12.1% 。同時成功地幫助了客戶降低筆記本電腦與台式電腦25%的能耗。戴爾全球的八個工業園採用了100%的可再生能源。根據相關指標，戴爾被評選為頂級的綠色能源采購商，並在2010年被美國新聞周刊評為「最綠色公司」。

戴爾中國大事記

在1998年，年「廈門生產和客戶服務中心」在廈門開設

在2006年，成為第一家在國內面向消費者推出免費電腦回收的計算機廠商

在2008年，為四川抗震救災捐出人民幣960萬元、6噸衣物、在災區建立15家戴爾學習中心

在2010年，成功建立跡大1000家覆蓋全國1到6級城市的戴爾售後維修網點

在2010年，戴爾中國員工貢獻了18,079小時的志願慈善服務時間

在2010年，宣布於2011年將向聯合國教育技術項目捐贈1,000萬美元

在2011年，在中國累計產量達到5千萬台產品

在2011年，在中國首發戴爾平板電腦Streak 10 Pro產品

在2012年，戴爾推出包括第12代伺服器在內的全新企業級解決方案

在2012年，戴爾「成都製造」產品正式出貨

在2012年，戴爾首次在美國以外的城市——中國上海召開董事會議

法定代表人：Chenhong Huang

成立日期：1997-12-29

注冊資本：2680萬美元

所屬地區：福建省

統一社會信用代碼：913502006120204831

經營狀態：存續（在營、開業、在冊）

所屬行業：製造業

公司類型：有限責任公司(外國法人獨資)

英文名：Dell (China) Company Limited

人員規模： 1000人以上

企業地址：廈門火炬高新區信息光電園金尚路2388號

經營范圍：1、製造、組裝、研發計算機產品,行動電話產品,網路通信設備(路由器、交換機、網路數據中心產品),網路和數據安全設備(防火牆),移動數據終端,傳真機,列印機,投影儀,多功能一體機產品,其它電子產品和數據處理產品及有關的外圍產品、備件、設備和軟體;從事上述產品、其它戴爾品牌產品、相關配套系列產品的銷售(包括出口和租賃)和相關服務2、承包信息技術工程並提供整體解決方案,為所承包工程提供相關配套的信息技術產品(包括進口和租賃);提供售後和技術咨詢服務。3、從事為出口信息技術產品的采購活動,其中包括原材料和零部件的采購、銷售和服務。4、從事各類商品的進出口、批發、傭金代理(拍賣除外)及相關配套業務;5、雲計算服務產品的代售及相關咨詢服務。(國家禁止經營的商品除外,涉及配額許可證管理,專項規定管理的商品按國家有關規定辦理。)。

⑵ 中小學科技節活動總結

中小學科技節活動總結範文（通用5篇）

經歷了充滿意義的活動後，我們的個人能力得到了很大進步，可以把這些感想記錄知鉛在活動總結。你所見過的活動總結應該是什麼樣的？下面是我整理的中小學科技節活動總結範文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中小學科技節活動總結1

科學是人類智慧的結晶，科學是人類文明的象徵。為培養學生的創新意識和實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力，我們後塍小學以「崇尚科學體驗生活探索創新」為主題開展的科技節活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中「學會生存」、「學會創造」，促進少年兒童科學素養的提高，為建設創新型國家出力。以培養少年兒童科學創新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改「以學生發展為本，培養學生創造性和創新能力」的理念。通過開展一級橡筋模型飛機、二級橡筋模型直升機、科技小製作、科學幻想畫（未來的家園）以及科技徵文等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。這次科技節活動得到了家長的支持和社會的一致好評，培養了跨世紀的一代新人，開創了我校素質教育的新局面。以下對我校這次科技節活動工作作如下回顧和總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、學校成立由金煒校長為組長；王和平、陳鳳娟、朱瑞芬、蔣永虎副組長；鄔喜芳、徐聰玲、錢萍、陸建華、季玉仙、沈建斌、各辦公室主任為組員的領導小組。學校將主動向當地政府匯報，與有關科普組織聯系，爭取領導支持和有關部門配合，保證必要的經費投入。科普宣傳周活動結束後，學校要對活動進行總結評比和表彰獎勵。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據學校班級的實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定了扎實的基礎。

3、學校科技節活動在校領導的指導下定期開展宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，並在去年的基礎上又了極大的提高，科技活動富有成效。我校的科技節具體活動開展了以下幾個方面：

1、播放影視《科學在我們身邊》

2、科普講座

3、科技小製作展覽

4、教師徵文

5、主題黑板報

6、主題班隊

7、書畫作品

8、科普徵文

9、航模比賽等。

二、完善機制，在實踐中不斷充實

1、近幾年來，我校形成了一系列的獎勵機制，並且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結一致，把學校的科技工作搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，並給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。使用活動圓滿有成效。

三、重視常規，落實科普教育工作

1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播台等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，積極參加縣級的各項科技競賽活動，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項目建設

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技節活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學校組織了科技創新設計及科技小製作展評活動，科技小報比賽，科技黑板報評比等科技系列競賽活動，學生的參賽率達到100%。

2、學校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，滑猛薯並力爭年年有進步，年年有提高。並涌現出一批優秀科技輔導老師：沈京娟、馬英、陸潔等。獲得團體一等獎的班級有二（2）、一（3）、三（4）、四（3）、五（5）、六（1）、六（2）。由於大家齊心協力，學生中科技尖子隊伍不斷壯大。我校科技節活動期間在各方面都取得了顯著的成績。 我校科技節經歷了1周的活動，取得了圓滿的信者成功，學生的製作成果展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了全校上下對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，學生的科技製作作品體現了人文的關懷，展示了學生對未來生活的全新概念，全體學生在科技節方案的指導下，在學校領導和各個部門的組織實施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全體師生的在科技節活動上的風采。

總結以往，成績雖然不錯，但已屬於過去。我們相信，在各級領導的關心和支持下，又有一支樂於奉獻的教師努力拚搏，我校的科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。

中小學科技節活動總結2

餘姚市實驗小學「腳踏實地仰望星空」第x屆科技節，歷時一個月，今天將要勝利閉幕了。這又是我們學校弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學積極參與，大膽創新，在本屆科技節中取得了令人矚目的成績。

一、「我的科技節我做主」，學生參與面向全體 本屆科技節從暑假學校建議同學們開始規劃方案開始，幾乎所有的活動內容都是出自同學們的創意，共收到創意方案150餘份，收到節徽設計方案320餘份，通過創造發明、科幻畫、觀看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測、參觀所象站等一系列的活動，讓每一位同學都參與到科技活動中來，另外，在紙飛機比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽活動中，各班在班級里形成了科技比賽的熱潮，都開展了班級系列比賽，最後推選優秀作品參加學校比賽，參與面廣、效果好！本屆科技節共評出各類獎項800餘項，真正體現全體參與，「我的科技節我做主」的目的。

二、「創意無限」，系列活動精彩紛呈 在前期的充分准備下，科技節系列活動精彩紛呈：在節徽徵集活動中，同學們積極展開想像，最後白雲校區306班陳思予同學的節徽以絕對的優勢被評為了本屆節徽；在發明創造活動中，同學們利用善於觀察的眼睛、積極思考的大腦，完成了自己的發明創造，在學校這個科技節平台上，白雲校區104班楊俞易衡發明的《USB手機充電模塊》和403班周奕棟發明的《多功能棋盤》榮獲餘姚市中小學青少年創造發明獎項中的唯一的兩個一等獎；昨天參加了寧波青少年科技創新大賽並進行了現場答辨，雙雙喜獲寧波市一等獎，將參加全省的青少年科技創新大賽。

11月11日上午，在前期比賽的襯托下，兩校區分別舉行了科技節開幕式，中科院科學家陳賀能教授、餘姚市委副書記方文軍、教育局黨委副書記、副局長諸建立、市科協主席許亞芬等各級領導和家長志願者們一同參加了精彩的開幕式，前期活動獲獎的同學進行了表彰，特別是204班的余佳承同學從陳爺爺手中接過了國家新型實用發明專利證書佩掛上了中科院的小徽章，最後進行了科技節節目表演、火箭升空、機器人表演、特技飛機表演等受到了同學們的一致歡呼！11月11日，科學家報告會如期舉行，中科院老科學家報告團的陳賀能教授來在兩校區進行了生活中的科學的講座，受到了同學們的追捧。

11月12日晚上，學校的操場上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠鏡，舉行了星空之夜天文觀測活動，同學們清晰地看到了月亮的環形山、輻射紋等月球表面形態還通過專業望遠鏡下還找到了木星的四顆衛星，通過活動普及了天文科學知識，激發了學生探究宇宙的興趣。

12月1日全國創新教育專家團金敏老師為300多位學生上了一堂「玩中學發明」的示範課。課堂上，金老師用最通俗的語言，深入淺出地、近距離地、面對面地給予學生創造發明方法的指導。晚上又給全體教師和部分家長作創新教育講座時。 另外，在本屆科技節中還舉行了「太空歸來」雞蛋撞地球比賽、紙飛機滯空比賽、「旋轉童年」陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學就在身邊班級文化牆介紹、科幻畫比賽等一系列的活動，同學們創意不斷、積極參與、樂在其中。

三、「展現自我」，宣傳活動實在到位 科技節的總方案和所有系列方案都提前統一公布於校科普網，方便老師、學生和家長的查看，每一次活動後及時上傳至餘姚教育信息網、市科協網、校園網；餘姚電視台、餘姚日報、《都市快報》分別多次介紹本次科技節活動情況，並在11月17日的餘姚日報社會周刊欄目半個版面以「玩轉科技旋轉童年」為題進行了綜合報道。另外，我校的小記者們全程參與了本次科技節活動的采訪工作，在各類活動現場總能看到他們的身影；我們各年級組在級段長的協調下，群策群力，組織好每一項活動，保證活動有序開展。班級文化牆的布置、科幻畫的張貼、宇宙展版的展出，校園里到處都是濃郁的科學氛圍。

四、「小手拉大手」，輻射活動普及提高 在本屆科技中家長志願者們也參加了我們的各項活動，在科技節開幕式上、在科學家報告會上、在星空之夜天文觀測上、在參觀機器人研究所上都能看到我們的家長志願者。同時，許多家長和孩子們一起進行創造發明、調試紙飛機、製作陀螺等等，通過小手拉大手，通過同學們的活動，讓家長們參與到我們的科技節中來，從學校的科普活動輻射到家庭的科普活動，家庭是社會的細胞，讓科普的細胞在社會中發揮真正的作用，形成學校、家庭、社會三位一體的科普活動體系！ 同學們，在我們幸福滿滿地笑對喜人收獲時，我們仍然滿懷熱情與期待，雖然第三屆科技節閉幕了，但科技的進步不會停止，科學就在我們身邊，讓我們用善於觀察的眼睛去發現，讓我們用聰明智慧的大腦去思考，讓我們用靈巧勤勞的雙手去創造！

中小學科技節活動總結3

科學是人類智慧的結晶，科學是人類文明的象徵。歷時近一個月的學校科技節已順利閉幕了。回顧整個過程總結如下：

一、計劃周密 學校領導高度重視，教師們的出謀劃策，活動的精神和內容得到了大家的認可和有效的執行。所有教師根據活動的宗旨，細心領會活動的具體要求，並結合本地的情況對這次科技節的各項活動做出了詳細的部署。

二、過程清晰 科技節開幕後，科技節第一階段是全校動員，各位老師都在積極組織、宣傳，努力營造學科學、講科學、用科學的校園氛圍；科技節第二階段——畫出自己心中的建築，吸引了許許多多的學生和家長。科技節第三階段――家庭實驗室。結合本年級的科學課，開展了豐富多彩實驗，三年級養蠶實驗活動過程中，學生們集思廣益，有些開展小組討論，有些請教父母家長。學生們為自己的成就得到老師和同學們的贊許而歡悅。

三、成績顯著 在這次活動中，教師的積極動員、悉心指導，學生們踴躍參加、動手動腦，家長的廣泛支持、配合響應就是最大的成績。只有營造出了這樣的良好氛圍，才能真正促進學生的主動發展。 回顧本次科技節，我們總結了一些成功經驗：

1、教師通力合作，指導到位。我們通過組內自培，教師互助等形式推進了活動的各個進程，合理的安排與有序的組織，使得我們這里的科技節活動有條不紊地開展並深受學生們的喜愛。

2、學生人人參與，能力得到提高。在科技節活動中，同學們通過動手做實驗，深刻地感受到了學科學、玩科學、我快樂，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善於觀察、勤於動腦，讓科學更好地為我們服務。

3、家長大力支持、給予幫助。 本次的科技節活動雖然已落下帷幕，但是活動本身的成功並不是我們的唯一目的。我們高興地看到，我校教師的團隊協作精神得到了前所未有的發展；組織大型活動的能力得到了一定的提升；學生的創新能力的到了培養，發揚了師生的創新精神。通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，也給了我們更強的信心：我們會在以後的。科技活動中發揮我們的才能，引導孩子們親近自然，感受科學，養成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣。

中小學科技節活動總結4

為貫徹「廈門市教育局關於開展廈門市第xx屆科技界活動的通知」精神，培養師生的學科素養和實踐能力，科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校師生積極開展一系列相關活動。

在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養的提高，在本次活動中，通過講科學家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學幻想畫、製作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。以下對我校這次科技節活動工作進行總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，校長董明玉同志為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標，為科技周的順利開展起到決定性的作用。

同時，學校在經費、師資力量調配上為科技周開展各項活動予以優先的保障。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況，立足於農村現實，著眼於農村特色，開展豐富多彩的科普活動。

3、學校科技活動周在校長葉瑞典同志的指導下，開展了宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序並在去年的基礎上又了較大的提高，科技活動富有成效。我校的科技周具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進行小製作、電腦興趣小組、科普黑板報評比和科普知識競賽等等，突出「節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造」的科普內容。

倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，並且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，並給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播台等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，激發學生對科技方面的'興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項目建設。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技節活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。

2、在次周活動中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片，進行了知識產權教育與發明專利申請知識講座，利用廢舊物品進行科學小製作等等。

學生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。

3、在本次活動中，學生的製作成果展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了我校對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的風采，展示了學生對未來生活的全新概念。

科學的發展是無止境的，學生創新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拚搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。

中小學科技節活動總結5

一個充滿生機，孕育希望和收獲成功的五月已悄然而過，xxxx年鍾村小學科技節也圓滿落下帷幕。本次科技節在陳校長的宣傳動員下，教導處、科普中心統籌安排，科學組、美術組老師們全力投入，在全校師生的共同努力下，我們把「走進低碳生活科技伴我成長」這一主題科技活動發揮得淋漓盡致，學校開展了科普影片展播、參觀市氣象站、科普知識競賽、機器人比賽、科技手抄報評比、科幻畫講評與欣賞、頭腦奧林匹克比賽、參觀市電視台轉播台、科普徵文比賽、「七巧板」比賽、環保購物袋設計比賽、參觀校科學宮等活動。活動均取得了圓滿的成功。

充滿生機的五月，XX小學的科技節圓滿地落下了帷幕。這次科技節，在我們張校長的帶領下，教務處、美術組、科學組、等老師的配合下，將「低碳科技伴我成長」這一主題展現得淋漓盡致。學校還通過開展機器人大賽、奧林匹克競賽、環保袋設計比賽等活動喚起同學們對環保和低碳意識的注意，這些活動最終都取得了成功，獲得了同學和老師們的一致好評。

通過這樣一個共同交流，相互促進的「科技節」，提高了廣大師生們和家長們的科學素養，在學生的心靈中播下了科學的火種。

張校長在開幕式上為全體學生做了重要的宣傳和動員講話，熱情洋溢的話語讓全體師生積極踴躍地投入到科技活動中來，也確保了整個科技節活動的順利開展。

5月17——19日，學校相繼舉行了科技體驗活動——參觀市氣象站、市電視轉播台、走進科學宮活動。通過參觀市氣象站，同學們從中了解到風向儀、百葉箱、日晷等氣象知識，還了解到很多影響氣候變化的原因；來到市電視台無線轉播台，同學們在技術員叔叔的引導下先後參觀了監控室、中心機房、室外接收機和發射塔。通過參觀同學們不僅了解無線電視傳播的原理，還知道了我市電視轉播發展的歷史，增加了對科學知識學習的興趣。此外，我校於20xx年成立了科學宮，科學宮內有參觀者親自動手實踐的展陳設施，展示了電磁、力字、機械、聲光、信息、核技術等多種學科的基本原理和科技成果，如：電磁感應現象、透氣不透水的布等展品。學校經常邀請家長、學生參觀科學宮，通過小講解員的講解，以及一些科學性、知識性、趣味性相結合的展覽，反映科學原理及技術應用。活動中鼓勵觀眾動手探索實踐，不僅普及科學知識，而且注重培養觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。

5月20日下午，金家莊區首屆青少年機器人比賽在我校舉行，也是全市三區一縣中第一次嘗試舉辦這樣的比賽，共有三項：分別是FLL工程挑戰賽，基本技能比賽，足球比賽。我校機器人發揮出色，取得了兩個第二名。近年來我校對科普機器人項目進行了深入研究，通過編寫機器人校本教材，開設校本特色課程，設置機器人活動教學基地，普及機器人知識，培養青少年動手實踐能力和科學創新精神。

5月23日下午，學校再次開展了「科普知識競賽」活動。自20xx年起學校每年舉辦一次科普知識競賽，競賽題目分搶答題、必答題以及動手題，涉及自然科普知識、文學知識和生活常識等，上到天文下到地理，同學們的回答精彩紛呈，所掌握的科普知識的廣度和深度，令人感動與難忘！學生們通過此項活動，培養了創新精神和動手能力，提高了科學素養，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

5月26日下午，鍾村小學四年級全體學生在科普報告廳聆聽了汪莉老師精彩的少兒科幻畫欣賞與創作講座。汪老師從科幻畫的定義，作品的形式、材料等方面進行了講解，並對科幻畫作品的「三性」——科學性、想像性、藝術性作了詳細的闡述。汪老師還結合不同的科幻畫作品分別從繪畫技巧和構圖上對學生進行了講解，讓孩子們明白了科幻畫與普通繪畫的不同，解決了學生在少兒科幻畫中存在的常見問題，受到同學們的熱烈歡迎。最後，汪老師希望學生們能夠細心去發現和探究身邊的科學問題，積極參與科技創新實踐活動，在科學探究過程中的大膽思索與創新實踐，畫出更多更好的科幻畫作品。

讓我成為知識的探索者，讓我在未知的道路上漫遊，讓我用我的創造力把世界變得更美好！」——帶著這樣的信心和希望，憑借無限的創意和團隊協作精神，5月27日下午，三到六年級每班選派10名學生參加了「頭腦奧林匹克競賽」。本次題型既貼近學生的生活實際，又高於課本知識。以體驗樂趣為過程，促進學生思考和探究，讓孩子們真正做到「以參與求體驗，以創新求發展」，有效地促進了學生思維品質的提高。

5月28日，學校開展了「七巧板比賽」。七巧板比賽是我校的一個傳統科技活動項目。本屆「七巧板競賽」活動，要求參加比賽青少年在規定時間內用「智力七巧板」拼出指定圖案若干個、拼出指定名稱的圖案若干個、拼出自己命名、自己想像的創造圖案若干個、用不同方法拼出指定圖案若干個。本次科技節，我校共有三十餘人參與此項活動。通過本次比賽，充分鍛煉了學生形狀概念、視覺分辨、認知技巧、視覺記憶、手眼協調、鼓勵開放、擴散思考、創作機會的能力。

5月下旬，學校還先後舉行了環保購物袋設計評比，科技手抄報評比、「科技伴我成長」科普徵文活動。在「環保購物袋設計評比」中，同學們把自己設計製作的袋子先交給班主任老師，各班在班內評比的基礎上再參加校級的比賽。學校共計收到了近百隻參賽的購物袋，這些袋子式樣五花八門，所用的材料也各不相同，有些袋子是用廢棄的雨傘布做的，方便折疊，還具有防水特性；有些袋子的主題鮮明，「綠色家園」的字樣綉在了上面，格外引人注意；有些袋子設計時尚，製作精美，深受同學們的喜愛；其中還有一隻袋子是用破舊的牛仔褲上半段製作的，真讓評委們大為吃驚。這許許多多的環保購物袋，不僅濃縮了同學們和家長們的聰明才智和辛勤汗水，也體現了他們一顆支持環保事業的心。

科技節歷時半個月。在這半個月里，孩子們用他們善於發現的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原來科技就在他們身邊，它可以幫助他們快捷地解決很多問題。科技，不僅僅體現在實物方面，還表現在科技的方法上。科學的方法可以幫助他們巧妙地解決很多難題。他們經過查找資料，經過認真地研究，寫出了一篇篇生動的科普作文。例如，《會跳的雞蛋》《神奇的垃圾袋》等。學校把孩子們的優秀作文編成了科普徵文集。與此同時，孩子們還把了解與收獲的科技知識製作成精美的小報、黑板報。生動的圖畫，童趣的筆觸為我們展示了一顆顆稚嫩的心正為著所收獲的科技的奧秘在喜悅著，成長著。字字凝聚著同學們辛勤的付出，對科學的熱愛，看到這些作品評委老師們非常感動和欣慰，決定要展示同學們的原創，把同學們的作品一張張粘貼到展板上，讓科技伴隨著同學們快樂飛翔。

在這半個月里，學校還開展了科普影片展播活動，相繼放映了《生命的進化》、《身邊的科學》以及有關中國考古大發現、救災措施等科技類影視資料以及其他科幻類電影，深得同學們的喜歡。同學們既獲得了科學的啟迪，還得到了人文的熏陶。

整個科技節活動中，全校師生積極參與科技競賽及科普活動，參與率100%。

半個月的科技探索讓師生們意猶未盡，科技節中的美好回味恆久地留在每個人的心裡。

意義非凡的五月，在我們幸福滿滿地笑對喜人的收獲時，我們仍然滿懷熱情與期待，我們向科技進軍的腳步不會停止，我們不斷探索，奮發向前的科技精神不會停歇。我們這支勤奮求實，開拓創新的隊伍將一如既往地帶領著我們的孩子在科技的世界裡遨遊，品出科技的味，讀出科技的美。讓科技融入到我們生活的每一個角落，讓科學的光芒為每一個善於發現和運用它的人們感受到溫暖。讓孩子們的夢想，在科技的促動下，飛得更高，更遠！

⑶ 怎麼選擇樂高培訓機構好

選擇一家合適的樂高培訓機構，要考慮的因素有教材、師資和競賽。

1. 首先關注培訓機構的課程大綱和教材：，有固定的課程大綱和教材是非常重要的，因為即使是為了培養孩子創造力而著稱的樂高，想到什麼搭什麼是絕對不靠譜的。比如要按照年齡段制定不同的主題，有管道游戲、故事大王；或者數字與測量、百變工程、瘋狂螺絲刀等，每個主題下都應該有相應搭建內容的教學方案。
   

2. 師資力量也很重要：家長考察師資時可以從試聽中感受，老師教學生搭建的時候是否用啟發式教學，使學生自發性思考，發揮其主觀能動性，課後看看小朋友們的作品是否一模一樣，還是只有主體相似，細節各有特色呢；關注機構中正式教師和兼職教師的數量，考察師資穩定的情況，關注老師是否經過專業的培訓。

3. 機構內部組織競賽的情況：目前樂高機器人大賽主要分為兩類：一是政府機構組織的樂高機器人競賽，只允許學校報名；另一類是非政府機構舉辦的國際奧林匹克機器人大賽和FLL機器人世錦賽，比較適合低領學生的是FLL，當然機構內部組織的小規模比賽也不錯，提高學生能力提供相互學習的機會。
   

⑷ 北京機器人編程培訓機構排名

1. 北京碼高教育

2. 北京童程童美教育

3. 北京小碼王教育

4. 未科教育

5. 童程童美線上教育

6. 小碼王線上編程

7. 展博教育

8. 明誠教育

9. 雅學教育

10. 指引教育

⑸ 迦密中學和邱佐榮中學,邊間成績,校風較好

兩校校風都好，迦密成績較佳；兩校簡介如下： 圖片參考：.yimg/i/icon/16/1 圖片參耐乎森考：ssp.projedcity/sch_pic_tn/5/1107/1107_logo 迦密中學 CARMEL SECONDARY SCHOOL 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 地址: 九龍何文田忠孝街55號 電話: 2714 9385 電郵: [email protected] 傳真: 2762 0275 網址: carmelss.e 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 學校類別: 津貼 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 學生性別: 男女 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 學校類別備注: 英文中學 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 學校佔地面積: 6
240平方米 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 辦學團體: 基督教興學會 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 是否已成立法團校董會？ 否 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 宗教: 基督教 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 創校年份: 1964 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 校訓 : 明道律己，忠主善群 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 校風及給予 學生的支援： 校風純朴，師生關系密切。全校雙班主任制。 校園全年開放(7am-9pm)。 設夜習班，由老師輔導學生做功課和溫習。 由品學兼優的學生任學術模範生，負責初中功課輔導班。 設大哥姐朋輩輔導計劃，自助獎勵計劃、迦密義工培訓計劃、功課獎、進步獎、學業龍虎榜，傑出領袖獎，並有獎學金給予於體育、藝術及義工服務有傑出表現的學生。 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 學業及學業 以外的表現： 2007年中學會考五科合格率97%，英文科及中文科合格率為100%及98%，高級程度會考總合格率93%，中、英文科合格率均為100%。 2006-07獎項： 1. 本校兩位同學於英國倫敦工商會(LCCI)初級簿記考試，考獲中國香港第一名及全球第一名。 2. 參加中國香港FLL創意機械人大賽，獲全場總冠軍，代表中國香港往美國亞特蘭大參加世界賽。參加國際奧林匹克機械人競賽2006中國香港區域選拔賽，獲常規組分組冠軍及創意組總冠軍。代表中國香港出席在中國南寧舉行的2006國際青少年機器人競賽，獲最佳陳述獎。 3. 參加國際數學奧林匹克2007中國香港區選拔賽，獲「銅獎」。參加2007中國香港物理奧林匹克獲二等獎。參加教育局資優教育組主辦的2006-2007中國香港科學青苗獎比賽，獲最佳創意方案獎及優異獎。 4. 英文辯論隊參加中國香港大律師公會主頃帶辦的辯論比賽，晉級至最後四強。 5. 參加由教統局及 *** 主辦之品德教育之人物專訪報告比賽，獲初級組季軍。參加由中國香港電台主辦的第三屆[email protected]全港傳媒初體驗計劃獲中學錄像組季軍及最佳新聞剪接獎。 6. 參加由中國香港電腦教育昌畝學會主辦之學習如此多紛 2007暨心系奧運專題網頁及專題研習設計比賽初級組(個人、社會及人文教育)獲最具創意獎及傑出專題研習獎。 7. 本校童軍獲中國香港童軍總會九龍地域 2006年傑出旅團金獎，又獲中國香港童軍何文田區主席杯技能比賽冠軍。 8. 同學參加第五十九屆中國香港學校音樂節獲牧童笛獨奏 (14 歲以下) 冠軍、鋼琴獨奏 (八級) 冠軍、鋼琴獨奏 (五級) 亞軍、小號獨奏 (初級組) 亞軍。鼓隊參加中國香港中樂團舉辦之全港2006中國香港鼓樂節第四屆中國香港活力鼓令24式擂台賽中學組總決賽，獲季軍及最佳隊形獎。手鈴隊參加中國香港手鈴節第二屆手鈴比賽，獲季軍。管樂團參加中國香港青年音樂匯演中級組比賽，獲銅獎。 9. 女甲排球隊在學界排球比賽第一組賽事中獲得亞軍，男子排球隊在第二組賽事中獲得冠軍。男甲羽毛球隊參加學界羽毛球比賽第三組賽事，獲得冠軍，男乙則獲季軍。 圖片參考：ssp.projedcity/sch_pic_tn/5/1135/1135_logo 基督教女青年會丘佐榮中學 YWCA HIOE TJO YOENG COLLEGE 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 地址: 九龍何文田常和街6號 電話: 2711 7159 電郵: [email protected] 傳真: 2714 2958 網址: htyc.e 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 學校類別: 津貼 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 學生性別: 男女 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 學校類別備注: 津貼中學 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 學校佔地面積: 4
000平方米 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 辦學團體: 中國香港基督教女青年會 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 是否已成立法團校董會？ 否 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 宗教: 基督教 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 創校年份: 1971 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 校訓 : 思明俊德 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 校風及給予 學生的支援： 「健康顯活力、堅毅添關懷」是丘中同學的特色。本著基督精神，老師對同學深入關顧，協助他們建立健全品格、團契精神，造福社會，榮神益人。每年有福音周，聖誕、復活節及中五感恩崇拜、暑期退修營、團契及細胞小組。推行「丘中驕陽計劃」、「最佳品德獎」，激勵同學均衡發展。推行「向日葵改過計劃」，引導同學正視違規行為。設學年主題，建立清晰的方向：本年及來年重點為健康和堅毅精神。 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 圖片參考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 學業及學業 以外的表現： 07中學會考合格率：五科：93.5%，中文98.1%，英文(課程乙)100%，數學：98.1%，多科為90%以上。07年高級程度會考合格率：中國語文及文化：100.0%，英語運用96.2%。按中文，英文、物理、化學及電腦科的公開試成績，丘中多年來是全港首10%最高教學效能的學校。在校內獲榮譽生獎、獎學金、學科獎及最佳進步獎的同學眾多。在第五屆「傲翔新世代」全方位青年領袖訓練計劃中，同學獲最具創意演繹獎；又於第四、第六及第七屆比賽中，三年勇奪冠軍。多位同學獲推薦參加資優培訓課程。同學獲亞太資訊及通訊科技大賽冠軍，在校際音樂節、朗誦節、游泳錦標賽等亦屢獲佳績。
參考: chsc.edbedcity/secondary/
sure 迦密中學好過邱佐榮中學
我覺得迦密中學好過邱佐榮中學
I think 迦密中學 is better then 邱佐榮中學.
參考: my brain

⑹ 碼高機器人教育怎麼樣

1. 碼高以機器人操控軟體培訓、機器人設計和搭建培訓、機器人競賽培訓、機器人創客輔導為出發點，以教育機器人研究院的技術領先為核心，以LEGO、VEX以及自主定製的硬體為基礎，以FLL、FTC、VEX、VEXIQ及自主牽頭的國際國內機器人競賽為實戰出口，培養具備創新精神和系統化解決問題能力的中國精英。

2. 碼高機器人推行EDEE理念（ecation+design+engineering+entrepreneurship），致力於打造教育機器人全產業鏈，通過提供機器人操控軟體培訓、機器人整體設計及搭建培訓、機器人國際競賽輔導、機器人創客輔導、機器人冬夏令營等機器人教育產品，實現以教育機器人為載體的個性化素質教育，培養具備系統化解決問題能力的中國精英。

3. 優勢：

   （1） 專業的課研實力：碼高機器人與北京大學、清華大學、中科院、北京交通大學等知名學府機器人實驗室合作，通過3年的機器人教學經驗總結，完成涵蓋4到18歲全套的課程體系開發與沉澱。

   （2） 專業素養高、教學經驗豐富的師資隊伍及完善的師資培訓與考核體系：碼高機器人教師由中科院博士領隊，執行自身研發的IDOOR教學模型。

   （3） 能力與品質同時培養的先進教學理念：培養孩子創新精神、動手能力、團隊協作能力、工程流程思想及系統化解決問題能力。

   （4） 科研小組教學方式：在教學過程中圍繞教學課題，每個學生都要參與進來，都要有所承擔，教學內容豐富同時趣味性十足。

   （5） 以軟體ROBOTC為智能核心，採用樂高、VEX、VEXIQ、Arino等多種硬體平台，虛擬世界與現實體驗相結合。

   （6）多樣化的教學出口：碼高機器人會每年組織學生參加FLL、FRC、FTC、VEX、VEXIQ等國內國際比賽，同時組織以機器人為平台的國際文化交流活動。

4. 碼高機器人隸屬於北京碼高未來教育科技有限公司，其定位為科技教育領導者，致力於通過提供一站式的機器人教育解決方案，培養孩子的創造力和系統化解決問題能力。作為科技教育領導者，碼高機器人提供覆蓋6到18歲的機器人教育解決方案，一個機器人愛好者，在碼高可以完成全部的機器人教育知識學習，熟練掌握機器人的設計、搭建和編程操控，全面提高自身的科學素養，為未來成為工程師和科學家打下堅實的基礎。

⑺ B細胞非何傑金淋巴瘤是什麼病

非霍奇金淋巴瘤（Non-HodgkinLymphoma,NHL）是一組高度異質性腫瘤性疾病。由於克隆性增生的淋巴細胞功能不一，在體內廣泛分布，因此，可累及任何一個器官，顯示不同的組織學類型，生物學行為，臨床表現和預後。NHL的病程進展快慢不一，大多數病人發病即呈多中心惡性增生，或最初起源於一組淋巴結或結外某一器官，但常呈跳躍式播散滑橡返至其他淋巴結及(或)結外器官。與HD相比較，NHL易侵犯結外組織，病情進展較快。

病因與發病機理
非霍奇金淋巴瘤（NHL）的發病率約7-10/10萬，發病率隨著年齡的增加而增加。70年代以來每年以3-4%的速度增長，而發病率的增加並不能完全用NHL的診斷率提高或AIDS的發現來解釋。NHL的病因與發病機理尚未確定，目前認為與多種因素有關：
一、病毒感染。1980年美國和日本學者就已經分離到一種病毒，HTLV（人類T細胞白血病/淋巴瘤病毒）與成人T細胞性淋巴瘤/白血病密切相關；此外，也證實Burkitt's淋巴瘤與EB病毒感染有關。目前認為病毒感染引起腫瘤可能途徑：病毒感染直接誘發淋巴細胞轉化；已有異常的淋巴細胞易受病毒感染，並在此基礎上進一步轉化。
二、免疫因素免疫功能異常和淋巴瘤有一定關聯。免疫功能異常患者，轉化的淋巴細胞一旦激活後即脫離免疫監護和抑制調控，呈強烈增殖傾向。器官移植後患者的免疫功能紊亂，腫瘤的發生率明顯增高。其致病因素可能在於：移植後細胞免疫功能低下；移植治療過程中放/化療或者免疫抑制劑自身的致癌效應；移植後異體抗原以及繼發病毒感染等持續的抗原刺激。
三、其他許多學者認為放射線、有機毒物接觸等多種因素均可能與NHL的發生、發展有關。
四、細胞遺傳學的異常。80-90%的NHL患者可發現細胞遺傳學的異常，其中很少是單一克隆性異常，多數是復雜的克隆性異常。如染色體的易位、缺失或等臂染色體。這些異常多涉及B淋巴細胞的免疫球蛋白（Ig）的重鏈（14q32）和/或輕鏈（2p12、22q11）基因、T淋巴細胞受體（TCR）的α鏈和δ鏈（14q11）和/或β鏈（7q34-36）和γ鏈（7p15）基因、細胞增殖有關的原癌基因c-myc（8q14）以及細胞死亡有關的原癌基因bcl-2（18q21）。如Burkitt 淋巴瘤t（8，14）、小無裂B細胞淋巴瘤t（8，14）、濾泡小裂細胞淋巴瘤t（14，18）、套狀細胞淋巴瘤t（11，14）
病理分型
NHL是一組異質性極強的疾病，准確的分型對判斷病情發展，擬定治療方案有幫助。目前常用分類方法有三種：（1）70年代利用淋巴細胞標記及其在淋巴結內定位，提出形態與功能相結合的Kiel分類；（2）80年代國際上根據組織細胞形態學和預後關系提出工作分類—WF分如基類；（3）90年代在Kiel分類的基礎上，提出的淋巴瘤歐美修改分類—REAL分類。
一、 淋巴瘤的Kiel最新分類：
70年代中期Lennert，Lukes和Collins在Reppaport分型的基礎上提出新的Kiel分類，該分類試圖闡明腫瘤細胞的來源，由於卻少統一的命名，又不夠完善，未能被普遍接受。（表1）
表(1)NHL的Kiel最新分類
B 細 胞 T 細 胞
低 危： 低 危：
淋巴細胞性，B－CLL/PLL 淋巴細胞性，T－CLL/PLL
毛細胞白血病 蕈樣黴菌病，Sezary( 小 細 胞)
免疫細胞瘤 上皮樣淋巴細胞（Lennert's）
漿 細 胞 瘤 血管免疫母細胞性
中心細胞性 T 區
中心母細胞/中心細胞性 多形性，小細胞
高 危： 高 危：
中心母細胞性 多形性，中/大細胞
免疫母細胞性 免疫母細胞性
間變性大細胞，Ki-1 間變性大細胞，Ki-1
Burkitt 淋巴母細胞性
淋巴母細胞性
少 見 類 型 少 見 類 型
二、惡性淋巴瘤的工作分類
1982年美國國立衛生研究院（NCI）發表了「供臨信飢床使用的非霍奇金淋巴瘤工作分型」（簡稱「工作分型」，WF）。此分型方法依據HE染色的形態學特徵，對病程、療效和預後等臨床規律有一定的判斷價值，結合WF不僅較好地滿足了臨床工作者對淋巴瘤分類的要求，也與以往的多種分型方法進行了對比與聯系，在十餘年的應用過程中，逐漸被各國學者認同和採納。我國病理學家在1985年成都會議上根據NHL特點，參照國際工作分類，擬定了我國自己的工作分類（表2）。但「工作分型」也存在一些缺點，例如，未能反映腫瘤細胞的免疫表型（B細胞或T細胞來源），未能包括本病的所有類型，病理分型與臨床預後不盡相符等。為此，1989年NCI又制定了一個NHL臨床分類方案，低度惡性者或惰性，中位生存期以年計，中度惡性可稱侵襲性以月計，高度惡性以周計。將彌漫性、小裂細胞型改歸低度惡性；彌漫性、免疫母細胞型改歸中度惡性；低度惡性中，補充了彌漫性、中度分化（外套帶，mantle zone）淋巴瘤及皮膚T細胞型淋巴瘤；高度惡性中增加成人T細胞白血病/淋巴瘤。未再列入原方案中的其他類型，仍無免疫表型分類。
表(2)NHL 的工作分類（Working Formulation） 法

NCI工作分類 國內分類
低度惡性淋巴瘤： 低度惡性淋巴瘤：
1．小淋巴細胞性（SLL） 1.小淋巴細胞性
2.淋巴漿細胞樣
2．濾泡型， 小裂細胞為主性（FSCL） 3.小裂細胞為主性（濾泡型）
3．濾泡型，小裂細胞與大細胞混合性（FML） 4.裂—無裂細胞性（濾泡型）
5.髓外漿細胞性（分化好）
6. 蕈樣黴菌病，Sezary綜合症
7．不能分型
中度惡性淋巴瘤： 中度惡性淋巴瘤：
4．濾泡型， 大細胞為主性（FLL） 1.無裂細胞性（濾泡型）
5．彌漫型， 小裂細胞為主性（DSCL） 2.裂細胞性（彌漫型）
6．彌漫型，小裂細胞與大細胞混合性（DML） 3.裂—無裂細胞性（彌漫型）
7．彌漫型， 大細胞性（DLL） 4.髓外漿細胞性（分化差）
高度惡性淋巴瘤*： 高度惡性淋巴瘤
8．免疫母細胞性（IBL） 1. 免疫母細胞性（T、B）
2．透明細胞性
3．多形細胞性
9．淋巴母細胞性（LBL）（曲核或非曲核） 4. 淋巴母細胞性（T、B）
10．小無裂細胞性（SNC） 5. Burkitt淋巴瘤
（Burkitt或非Burkitt淋巴瘤） 6. 無裂細胞性（彌漫型）
7. 組織細胞性
其他：
混合性淋巴瘤
蕈樣肉芽腫病
組織細胞型淋巴瘤
髓外漿細胞瘤
未能分類型及其他

*目前傾向於將淋巴母細胞性淋巴瘤歸入高危組，將免疫母細胞性淋巴瘤歸入中危組。主要因為前者治療類似於抗白血病治療，後者化療方案與其他中危組淋巴瘤相同。
三．淋巴瘤歐美修改分類—REAL分類
1994年國際淋巴瘤研究組又提出了「歐美改良的淋巴瘤分類」（Revised European-American Lymphoma Classification）簡稱REAL分類。它彌補了「工作分型」的某些不足，特別是提出幾種新類型的淋巴瘤，如邊緣帶淋巴瘤、外套細胞淋巴瘤、血管中心性淋巴瘤、間變性大細胞型淋巴瘤等，反映出對淋巴瘤認識的新進展（表3）。但此體系過於繁復，似乎不太適合臨床使用，目前尚在討論或試用中。
表3 NHL的REAL分類
B細胞淋巴瘤 T細胞和NK細胞淋巴瘤
1．前B細胞淋巴瘤：前B淋巴母細胞白血病/淋巴瘤 1．前T淋巴母細胞淋巴瘤/ 幼淋巴細胞白血病
2．外周B細胞淋巴瘤：
（1）B細胞慢性淋巴細胞白血病（CLL）/ 幼淋巴細胞白血病（PLL）/ 小淋巴細胞性淋巴瘤 2．外周T細胞和NK細胞淋巴瘤：
（1）T細胞慢性淋巴細胞白血病/ 幼淋巴細胞性白血病

（2）淋巴漿細胞樣淋巴瘤（免疫細胞瘤） （2）大顆粒淋巴細胞性白血病
A：T細胞型
B：NK細胞型
（3）外套細胞淋巴瘤 （3）蕈樣黴菌病/Sezary綜合征
（4）濾泡中心淋巴瘤,濾泡型：
暫定分級：I級（小細胞性）
II級（大、小細胞混合性）
Ⅲ 級（大細胞性）
暫定亞型：彌漫型，小細胞為主 （4）外周T細胞淋巴瘤、非特異型
暫定細胞類型：中等細胞型、中與大細胞混合型、大細胞型、淋巴上皮樣細胞型
暫定亞型：肝脾γ/δT細胞淋巴瘤
暫定亞型：皮下脂膜炎性淋巴瘤
（5）邊緣帶B細胞淋巴瘤：
A：結外（粘膜相關淋巴組織性（MALT）淋巴瘤，有或無單核細胞樣B細胞）
B：（暫定）結內（有或無單核細胞樣B細胞） （5）血管免疫母細胞性T細胞淋巴瘤
（6）（暫定）：脾邊緣帶B細胞淋巴瘤(有或無絨毛狀淋巴細胞) （6）血管中心性淋巴瘤

（7）多毛細胞白血病 （7）腸道T細胞性淋巴瘤（有/無腸病）
（8）漿細胞瘤/骨髓瘤 （8）成人T細胞淋巴瘤/ 白血病（ATL/L）
（9）彌漫型大B細胞性淋巴瘤 （9）間變性大細胞淋巴瘤，（ALCL），CD30陽性，T和Null細胞型
（10）Burkitt淋巴瘤 （10）間變性大細胞淋巴瘤、霍奇金樣（暫定）
（11）（暫定）類Burkitt高度惡性B細胞性淋巴瘤 
*若HTLV1+：成人T細胞淋巴瘤/白血病

但長期以來，NHL的命名和分類極不一致，一些分類方法混淆了T細胞和B細胞。目前認為，淋巴細胞和組織細胞在組織發生、細胞形態以及功能上均有所不同。B和T細胞也是兩類不同功能的淋巴細胞。目前的分類方法均以免疫學和形態學為基礎，免疫組化及細胞化學增加了診斷的精確性。但目前所有的分類方案可能尚不完全。50年代Rappaport根據組織學和細胞形態學提出的Kiel分型，70年代國際上提出工作分類(WF)，但WF缺乏免疫表型參數，並經常錯誤的將不同疾病歸在一起，90年代歐美又提出修改分類REAL方案，但此方案缺少對淋巴瘤分化程度的描述。腫瘤分類的目標是能夠提示預後、指導治療，但目前各種不同的淋巴瘤分類法尚未完全達到此目標。此工作分類法得到了臨床醫師及病理學家的首肯，為臨床治療的選擇提供了依據。此分類法適合於B細胞淋巴瘤，尤其是結內B細胞淋巴瘤，對於結外淋巴瘤其用途尚有限。

三、惡性淋巴瘤常用分類的比較
1975年，Lukes和Collins提出免疫功能分類法，並於1977年修訂。這種分類法打破了以往單從病理形態學分類的概念，利用轉化淋巴細胞標記及其在淋巴結內定位，首先提出形態與功能相結合的NHL分類法。1994年，在Kiel分類的基礎上，又提出了淋巴瘤歐美修改分類（REAL）。現將目前NHL常用分類方法比較如下。（表3~9）
四、結內T細胞淋巴瘤各亞型的特點
T細胞淋巴瘤在西方國家罕見，其形態學具有明顯的異質性。由於臨床表現、治療和轉歸各有特點，目前，T細胞淋巴瘤的分類存在一定的困難。近來認為有必要區別T－CLL，T淋巴母細胞性淋巴瘤和間變性大細胞（T細胞）淋巴瘤。Kiel分類是至今唯一的T細胞淋巴瘤的分類法，REAL分類其實並無真正的改進，臨床上正等待更完善的分類法。T細胞淋巴瘤診斷明確後，根據目前的Kiel分類要區分亞型是比較困難的。T細胞淋巴瘤的特點是可見上皮細胞、小淋巴細胞、嗜酸性細胞、漿細胞和樹突網狀細胞。這些細胞在某些亞型中的分布數量不同，T細胞淋巴瘤各亞型的差別見表3~10。
臨床表現
一． 全身症狀：
25％病人有全身症狀，但在早期相對少見，如存在，往往提示疾病處於晚期或有內臟累及。
二．淋巴結腫大
大多數患者在早期表現為無痛性淋巴結腫大，多見於頸部和鎖骨上，常呈雙側性或多發性，也常發生於耳後、滑車上及播散於全身，以後其他部位亦陸續發現。有20%左右患者從起病即有多處淋巴結腫大，很難確定何處為首發部位。
三．縱隔
縱隔也是惡性淋巴瘤好發部位之一。多數患者在初期常無明顯症狀，主要表現為X線片上有中縱隔和前縱隔的分葉狀陰影。有的患者可有急劇發展的上腔靜脈壓迫征或氣管、食管、膈神經受壓的表現，多見於淋巴母細胞淋巴瘤或大B細胞縱隔淋巴瘤。在T細胞性淋巴瘤，尤其是T淋巴母細胞性淋巴瘤，縱隔受侵則是常見首發症狀。
四．肝臟和脾臟
淋巴瘤累及肝臟和脾臟並不少見。部分病例以肝脾腫大為首發症狀。發生於脾的惡性淋巴瘤預後較好，累及肝臟則預後不良。
五．消化道
不明原因的腹痛常常是腸道淋巴瘤的首發症狀，約30%的患者有消化道出血，這種出血來自於胃或大腸。腸梗阻特別是腸套迭或腸穿孔在兒童常常提示小腸淋巴瘤。
六．吞咽困難
吞咽困難可能提示鼻咽部淋巴瘤或食管周圍淋巴結腫大。
七．除非淋巴瘤已侵犯骨髓呈現白血病表現或是骨淋巴瘤外骨痛並不常見，骨髓侵犯嚴重，患者可出現全血減少。約40-70%低度惡性淋巴瘤（小細胞淋巴瘤）可有外周血侵犯的表現，但對病人的生存期無明顯影響。但10%左右高度惡性淋巴瘤患者表現為淋巴瘤白血病期，提示預後較差。一些較少見的淋巴瘤伴有代謝遺傳，如高尿酸性腎功能衰竭、高鈣血症。
八．泌尿生殖系統可有腎臟腫塊、輸尿管梗阻、睾丸腫塊、卵巢腫塊和陰道出血，中老年男性睾丸腫塊多提示NHL。
九．神經系統症狀和體征，包括頭痛或顱神經麻痹，少見的如多灶性腦白質病，可能是高度惡性淋巴瘤，特別是小無裂細胞及淋巴母細胞在腦部的常見表現。脊髓壓迫症狀可能包括背痛、感覺異常、乏力、大小便失禁，往往提示有中度至高度惡性B細胞NHL的危險。
實驗室檢查
一．血液學檢查：初診病例大多血象正常。當疾病進展、骨髓受累、脾功能亢進、放療和化療後均可出現三系列減少。骨髓受侵NHL者中，約半數病人周圍血塗片可發現淋巴瘤細胞。
二．骨髓檢查：NHL診斷時骨髓受侵率可高達30％。不同組織學亞型和不同臨床分期各不一致。晚期病人更易合並骨髓受侵。NHL骨髓受侵方式約70％為局灶性受侵，30％為彌漫性和間質性受侵。因此，多部位穿刺和活檢可望提高陽性率。受侵細胞之特點為核扭曲和核分裂明顯。免疫表型分析可進一步明確細胞之來源。
三．血清學檢查：乳酸脫氫酶和β2M代表了腫瘤細胞的代謝以及腫瘤的負荷，這些指標提供了可信賴的血清學系統對復發和存活有一定預示作用。可溶性白介II受體以及腫瘤壞死因子同樣可作為血清學腫瘤負荷參數。
四．影象學檢查 X線檢查對惡性淋巴瘤的診斷常有重要參考價值、對於考慮有可能為惡性淋巴瘤的患者，目前常規的X線檢查包括胸部後前位及側位片，必要時輔以體層攝影，主要目的是觀察肺門、縱隔、氣管隆突下以及內乳鏈淋巴結，同時也觀察肺內有無受侵。CT、MRI、B超檢查對發現縱隔、腹膜後及其他隱匿的病變有很大幫助。通過同位素掃描如H3標記可直接檢測腫瘤細胞動力學及增殖程度。
五．組織病理學檢查 淋巴結或其他累及組織的組織病理學檢查是確診非霍奇金淋巴瘤及病理類型的主要依據，惡性淋巴瘤一般均需由病理檢查證實。淋巴結的顯微鏡檢查不但要觀察細胞的形態，而且需要觀察整個淋巴結的結構和間質細胞反應，所以最好取完整的淋巴結送檢，盡可能地不要取部分淋巴結。同樣理由，針吸活檢雖然對診斷有些參考價值，但常常不能提供足夠的材料以作出全面的診斷。其次，針吸也易發生血腫。
在以下情況時應重視惡性淋巴瘤的可能性，最好及早取淋巴結作病理檢查（取材部位以頸部為最佳）：
1）無明確原因的進行性淋巴結腫大，尤其是在部位、硬度、活動度方面符合前述惡性淋巴瘤特點時；
2）「淋巴結結核」、「慢性淋巴結炎」經正規的抗結核或一般抗炎治療無效時；
3）淋巴結腫大及發熱雖有反復，但總的趨向為進展性；
4）不明原因的長期低熱或周期性發熱應考慮惡性淋巴瘤的可能，特別是伴有皮膚搔癢、多汗、消瘦以及發現表淺淋巴結腫大，尤其是雙側滑車上淋巴結腫大時。
六．免疫組化標記
免疫組化標記可確定淋巴瘤細胞的起源和分化程度。目前較常用而效果穩定的石蠟切片標記抗體有L26（全B僅漿細胞瘤除外）、CD45R；CD3、UCHL－1(全T)，T淋巴瘤應用CD4與CD8標記可區別輔助T或抑制T；KP1、Mac387溶菌酶和α1抗胰蛋白酶為組織細胞標記。Ki-67表達增高代表了早期復發和生存期縮短。
七．基因檢查
用PCR技術擴增IgH基因VDJ片斷，TCR－β基因片斷和TCR－γ基因片斷，以快速地檢出IgH、TCR－β、TCR－γ基因重排。通過Ig與TCR基因重排分析，已能從DNA水平證實，淋巴細胞來源的腫瘤是單克隆性的。細胞遺傳學特徵，原癌基因，腫瘤組織學和生物學特徵以及臨床特點的相互關系應受到重視。染色體斷裂在2p、7p、17p、1q21-23和1p32-36與預後差有關。T（14，18）或bcl-2基因重組在濾泡型及大B細胞型淋巴瘤中比無這些變化者預後更差，相反，bcl-6則可能代表有較好的預後。其他相關性包括6q11-16常伴有全身症狀，11q13常伴有LDH水平增高，3q21-25和13q21-24常伴有巨大腫瘤，trisomy 3多見於低度惡性淋巴瘤，6q缺失、全部和部分trisomy 7q以及13號染色體單倍體或13q14變化常見於高度惡性淋巴瘤，t（2，5）僅特異性出現於中度惡性淋巴瘤。
診斷
惡性淋巴瘤的診斷主要依靠臨床表現、試驗室檢查、組織病理學檢查、免疫組化標記及分子遺傳學檢查等，其中組織病理學檢查及免疫組化標記常常是必不可少的。對於診斷性治療，目前一般認為，除非有特殊指征（例如腫塊較大，或有長期發熱，在手術前給予幾天的放療或化療以創造手術切除的條件），不宜進行診斷性治療。

鑒別診斷
（一）急性感染所致的淋巴結腫大
急性感染性淋巴結腫大，大多數由於局部器官感染引起相應引流區的淋巴結腫大，腫大之淋巴結質軟有壓痛，有時局部皮膚可有紅、腫、熱及明顯壓痛，往往伴發熱和白細胞增高，經抗炎治療後淋巴結常可縮小或不能觸及。
全身感染性疾病所導致的淋巴結腫大范圍較廣，一般疼痛不明顯，多伴有發熱，肝脾腫大及其他全身性伴隨症狀。如①傳染性單核細胞增多症，除有發熱、咽痛、頸淋巴結腫大外，可伴有咳嗽、黃痰、肝脾腫大。外周血可見異形淋巴細胞，嗜異體凝集試驗陽性。②鉤端螺旋體病，常有腓腸肌疼痛及壓痛、咯血、黃痰，鉤端螺旋體凝集溶解試驗陽性。③巨細胞病毒感染。多在腫瘤或長時間接受免疫抑制劑治療患者中發生，巨細胞病毒抗體檢測有助於診斷。
（二）慢性硬化性淋巴結炎（chronicsclerosislymphadenitis）
各種原因所導致的淋巴結慢性炎症，病變持續很久時，淋巴結的正常結構可以部分或完全消失，代之以增生的組織細胞或成纖維細胞，同時可伴有不同程度的淋巴細胞，槳細胞、嗜中性粒細胞及嗜酸粒細胞，但此類組織細胞無異型性，亦找不到診斷性R－S細胞。
（三）霍奇金淋巴瘤
NHL中的免疫母細胞型NHL(InmmunoblasticNHL), Lennert淋巴瘤，T淋巴母細胞型淋巴瘤（T－LymphoblasticNHL）諸類型中的瘤細胞類似於HD病中的R－S細胞，易與HL相混淆。鑒別的關鍵在於在HD中不僅應有腫瘤性的R－S細胞，還應有多種反應性細胞組成的肉芽腫性改變。
（四）嗜酸性肉芽腫()
好發於頭頸部的軟組織以及淋巴結。淋巴結病理示淋巴結結構部分存在或大部消失，彌漫散布著多少不等的嗜酸粒細胞，甚至有嗜酸性肉芽腫形成，其間，有一定量的組織細胞增生，此類細胞一般為良性形態，細胞異形性不明顯，更找不到包涵體樣核仁的診斷性R－S細胞。
（五）血管免疫母細胞淋巴結病（）
多見於老人，全身淋巴結腫大，伴肝脾大，皮疹，常有高丙球蛋白血症和免疫性溶血性貧血，淋巴結組織學特點是淋巴結結構破壞，生發中心淋巴濾泡缺如，出現下列三聯征①免疫母細胞大量增生，伴槳細胞、淋巴細胞、嗜酸粒細胞、組織細胞增生；②樹枝狀小血管明顯增生伴血管內皮腫脹；③細胞間的嗜酸性伊紅物質沉積。
（六）淋巴結轉移性惡性腫瘤
頸淋巴結腫大，應除外鼻咽癌，甲狀腺癌轉移；腋下淋巴結腫大應除外乳腺癌；左鎖骨上淋巴結腫大應注意有無來自腹部的尤其是後腹膜的腫瘤；而右鎖骨上淋巴結腫大應除外縱隔和肺部的腫瘤。此外，淋巴結腫大伴貧血、發熱、出血者應除外急性白血病。
臨床分期
關於淋巴瘤的臨床分期，近二十年來已趨向統一。一般認為1965年HD的國際分期比較簡單、合理，可作為治療方案和判斷預後的參考。1970年召開的國際會議對這一方案又作了修訂。1989年在英國Cotswolds對AnnArbor分期作了進一步修訂（表3～14）。近年，美國國立癌症研究所對中度和高度惡性的NHL分期又作了修訂。但迄今NHL的臨床分期有待進一步完善。
預後因素
現代聯合化療對中度或高度惡性淋巴瘤的治療已發生革命化改變並強調各種預後因素對治療結果的影響。雖然60-80%患者通過聯合化療取得緩解，但高達50%患者最終復發或沒有獲得完全緩解，那些對常規化療無效的高危病人只有應用新的治療方案或改變治療策略才能使情況改善，比如骨髓移植。有許多預後分析模型試圖通過分析各種臨床表現、實驗室參數及腫瘤的生物學特性確定患者對治療的反應
Ann aubor分期系統通過病變的廣泛程度及是否出現全身症狀來判斷預後，臨床特徵並僅有力於確立臨床分期這單一作用而且更重要預示著對治療的反應和生存，如，巨大腫塊（直徑大於10cm），結外多部位侵犯及骨髓浸潤都提供了腫瘤的負荷和/或潛在侵犯不利於緩解率及緩解持續時間。患者的年齡和全身情況反映了病人對強烈治療的耐受性對成功治療具有同樣重要的作用。雖然治療相關的毒性作用在老年患者較大，但非治療相關的死亡率也是增高的，年齡不同對重型淋巴瘤的治療結果亦不一致。
預後模型可通過治療前臨床特徵確定各種最大失敗風險，3個特性被提出用於多變數參數分析作為獨立的預後因素的確定（1）全身狀態（2）最大腫瘤大小（3）體外受累的數量。據此分析，患者的無病生存期縮短可被分為低、中、高三種可能性。IPI則調整了臨床特徵與預後群（穩定期與進展期淋巴瘤）關系。
治療相關參數也能用於分析維持緩解的可能性，予以化療的劑量強度和獲得緩解的時間，將影響到緩解所持續的時間，如3個和3個以下療程達到緩解再復發的危險性僅為緩慢緩解者的一半。
治療
在制定正確的、合理的綜合治療計劃之前，必須詳細的詢問病史及體格檢查，並進一步了解腫瘤的情況，如病理類型及亞型、侵犯范圍、臨床或病理分期、腫瘤負荷（大包塊、LDH和β2M水平）和機體的狀況：包括心、肝、腎、肺、腦等重要臟器的功能及一般行為狀態和既往治療療效、不良反應等。綜合治療的方式包括手術、放療、化療、中醫中葯、生物反應調節劑等。根據具體情況制定綜合治療方案，並密切觀察病情改變，及時調整治療計劃，爭取做到早就診、早確診、早治療、首次治療力爭達到完全緩解，然後進行足夠的鞏固治療以提高長期生存率。
一、 放射治療
目前多數學者認為NHL患者病變較為廣泛，既有淋巴結內，又有淋巴結外器官受侵，或同時受侵。單一應用放射治療作用有限，尤其是對於骨髓受累及，或伴有淋巴結外病灶的患者。即使在I/II期NHL患者，放療也不能達到根治性的療效。因此，對NHL的放療原則取決病理類型和臨床分期。在NHL，放射治療受侵的淋巴結區，對於巨塊型淋巴瘤等能有效控制局部症狀；對於病變廣泛病例，配合全身化療預防局部復發，提高療效。因此，放射治療在NHL中綜合治療中仍有重要的輔助效應（詳見表3～16）。
1.NHL放療的適應征
（1）低度惡性NHL：Ⅰ、Ⅱ期者，採用擴大野放療，即照射鄰近一個淋巴結區。Ⅲ、Ⅳ期者可採用低劑量放療，10rad/次，總劑量為100～150rad，可延長緩解期。
（2）中度惡性NHL：Ⅰ期採用擴大野放療。Ⅱ期放療後予預防性化療。
（3）高度惡性NHL：Ⅰ期者先進行2～3療程正規化療，再進行擴大野足量放療，然後再作預防性化療2～3療程。
（4）各類型Ⅲ、Ⅳ期NHL：以聯合化療為主，對原發灶大於5cm的腫塊和化療未達到完全緩解的患者，視病情需要予以放療，以期達到局部完全緩解和防止短期內復發。
（5）其他：原發皮膚NHLⅠ、Ⅱ期者予全身電子線治療。原發於胃腸道NHLⅠ期僅侵及粘膜淺肌層者，胃根治術後，作上腹部放療；腫瘤已侵及胃壁全層和淋巴結受侵Ⅰ期和Ⅱ期者術後作全腹放療；Ⅲ期者術後先放療後化療；Ⅳ期者先化療再予局部放療。結外NHL，無論起源於何部位，均採用綜合治療，術後加放療或化療。
二、化學治療
NHL是一高度異質性腫瘤性疾病，低度及中、高度惡性淋巴瘤的生物學行為各異，病情進展不一。許多病人在初診時病變已很廣泛，淋巴結外的器官或組織受累機會多，易於血行播散或呈跳躍式播散。因此，更強調全身性治療的重要性。為此，化療乃是NHL的主要手段。近20年來，隨著新葯的問世，新方案也相繼出台，新方案發展的特點是化療葯物組成數量增加，葯物劑量強度越趨強烈，化療間期越趨縮短。要求支持治療更需加強和完善，治療效果也隨之明顯改善。臨床上，要根據不同的組織學類型和臨床分期選用不同的治療方案，
（一）低度惡性NHL
低度惡性NHL發病時往往病變廣泛，但臨床進展卻較緩慢，中位生存一般4～8年

⑻ fll比賽有參加的必要嗎

科技教育對孩子的成長有著重要的作用，已是不爭的事實。
我們不僅要讓孩子學習科學技術，也要鼓勵孩子參與科技類的比賽，讓學到的知識在合適的平台上比較與展示，不斷增加孩子們創造樂趣與學習動力。
在參加比賽時，孩子們會進行團隊對抗，通過對問題的積極研究、問題解決、編程等一系列任務。還需要參與研究項目，解決現實問題。
這都需要孩子們運用自己所學的知識去解決問題，使用方法甚至超出老師所教授的常規方法，用自己獨特的視角去思考問題，提出和過去與眾不同的、新穎的解決方案，並改拍實現想要達成核棚羨的結果，和襪通過不斷地實踐與積累，孩子自己獨有的創新思維會慢慢的誕生並茁壯成長。
機器人競賽對於激發孩子的創造力有著很大的幫助。還能鍛煉孩子的邏輯思維、動手操作、解決問題等能力。

⑼ FLL是什麼意思

FLL是FIRST機構與樂高集團組成的一個聯盟組織。
由發明家 Dean Kamen創立的 FIRST機構 (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) 目的是激發青少年對科學與技術的興趣。 FIRST LEGO League是1998年由FIRST機構和LEGO集團組建的一個針對9-14歲孩子的國際比賽項目，每年9月份， FIRST LEGO League向所有的隊伍公布年度挑戰項目，這個項目鼓勵孩子們用科學的方式去調查研究以及自己動手設計機器人。孩子們使用LEGO MINDSTORMS technologies產品和LEGO積木在輔導員的指導下為機器人進行設計、搭建、編程工作來解決現實世界中的問題，在8周之後，賽季的高潮是舉辦一個運動會式的比賽。
FIRST LEGO League的核心理念是：我們是一個團隊。我們在教練和輔導員的指導下，自己努力地去尋找問備讓題的解決方案。我們的宗旨是友誼第一，競賽第二 。我們更重視比賽過程塌液中的收獲。我們樂意分享我們的經驗和成果。我們做每件事都要體現高尚的職業修養。我們很快樂。
從比賽開展以來，FIRST已經對學生和學校產生了積極的影響，FIRST創始人Dean Kamen 說，「我們需要給孩子們展示設計游戲比玩游戲更有趣」 「參加FLL比賽，孩子們發現了他們自己職業發展方向，並且學會了如何去為社會作出積極的貢獻。」今年是FLL比賽的第10個年頭，迎來了規模最大的賽季，全世界有超過90000名孩子參與了選拔賽和冠軍錦標賽。
到2006年為止， 有44個國家的孩子參與到仿衫局FLL比賽中，有澳大利亞、奧地利、巴林、比利時、巴西、加拿大、智利、中國、丹麥、埃及、法羅群島、芬蘭、法國、德國、格陵蘭島、香港、匈牙利、冰島、印度、以色列、日本、約旦、立陶宛、盧森堡公國、墨西哥、荷蘭、紐西蘭、奈及利亞、挪威、巴勒斯坦、秘魯、葡萄牙、沙烏地阿拉伯、新加坡、南非、韓國、西班牙、瑞士、瑞典、中國台灣、土耳其、阿拉伯聯合大公國、英國、美國。