Ⅰ 五四表彰活動策劃方案
為了確保活動有序有效開展，就常常需要事先准備活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是我為大家收集的五四表彰活動策劃方案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
一：活動目的：
增強青年的責任心 提醒青年珍惜青年時光
二：活動時間：
5月4日
三：活動地點：
操場或階梯教室
四：參加人員：
全體學生
五：報名形式：
系裡獎報名單上交院里 每個系3——4個民額
六：稿子要求：
內容必須有關鼓勵性，特別是要求青少年努力學習，工作，為自己未來努力的內容。
七：活動安排：
1：向學校申請 獲取活動資格
2：作好宣傳板快 橫幅
3：受好報名名單 及選手朗誦的文章 作好抽簽紙
4：申請活動地點
5：拉贊助 作好資經准備
6：邀請評諉 及特邀嘉賓
7：選時間讓選手抽簽
8：選好主持人 寫好台詞
9：布置舞台
10：觀縱。評委入場
11：主持人上台 比賽開始
12：頒獎
13：評委點評
14：活動總結
八：宣傳形式：
①海報宣傳
②板報宣傳
③有效利用廣播站
九：獎項設置：
冠軍獎： 獎金：xx元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
亞軍獎： 獎金：xx元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
季軍獎： 獎金：xx元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
優秀策劃獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
最佳組織獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
十：選手要求：
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行;
2、賽者必須遵守比賽規則;
3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束後，向主辦單位提出申請，請求解決;
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論後給予處理，處理如下：
a、 對於初次抵抗者給予警告處理;
b、 對於兩次抵抗者給予警告，並扣除相應分數;
c、 對於三次抵抗者取消競賽資格
十一、活動評分細則： (總分共10分)
評分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，最後取平均分，精確到小數點後3位
評分原則：公平 公正 公開
具體評分辦法：
①作品內容積極、健康、向上，能夠充分展示當代大學生的良好精神風貌 佔2、5分
②台風好，儀態自然，感情到位 佔2分
③普通話標准，吐字清晰，語調順暢自然 佔3分
④背景音樂、幻燈片和作品配合較好 佔1分
⑤現場氣氛好 佔1、5分
十而：負責人安排：
①服務人員若干(外聯部負責：禮儀，分工為倒水和收打分條)
②會場布置(宣傳部負責;幻燈片、音響)
③記分員若干
④ 計時員一名
⑤監督員(維持秩序，引導觀眾入場，)
十三：稿子要求：
內容必須有關鼓勵性，特別是要求青少年努力學習，工作，為自己未來努力的內容
十四：預算(辦公室負責)
1、列印策劃書、工作計劃和宣傳材料 小計40元
2、宣傳條幅、海報、板塊、顏料 小計80元
3、獎品、證書、請柬 小計80元
4、比賽現場布置 (禮品、水果) 小計150元
5 應急資金 小計100元
一、活動背景
五四精神傳承不朽，歷史的使命告誡我們新一代青年，不向惡勢力低頭、積極向上、努力拚搏的重要性，校里校外，新一代青年努力拚搏，為學業為事業；院校學生幹部每個學期都努力工作，為學校也為同學們做了許多貢獻。此般精神願以傳播下去，使我們所有人獲益。
二、活動主題
宣揚五四精神，鼓舞努力拚搏、認真勤勉。
三、活動意義
五四青年節是彰顯我們青年氣概的象徵，為紀念這個特殊的日子，舉辦五四表彰大會嘉許努力認真、朝氣蓬勃的學生幹部，望其戒驕戒躁，自勉自勵，繼續努力爭取更大的進步，從工作中學會更多，貢獻更多，利人利己。
四、活動時間、地點
時間：20xx年5月4日
地點：儒學堂
五、評選對象
1、優秀部門
2、優秀幹部
3、優秀幹事
4、優秀團支部
5、優秀團支部書記
六、與會嘉賓
陳李梅書記、王小燕老師、各班輔導員
七、活動對象
財經學院團學部門、各班團支部
八、經費預算300元
1、邀請函的製作
2、獎品、獎狀及證書的購置
3、會場布置費用
4、為領導准備飲用水的費用
九、活動流程
五月四日晚上19:00於儒學堂舉行表彰大會
1、18:40組織各部門人員及各班團支部於至善樓一樓排隊集合，清點人數；
2、18:45分進場，按部門就坐；
3、開始會議：
a、主持人開場白
b、領導講話
c、播放講敘財經團學部門工作的ppt
d、進行頒獎儀式
e、會議總結
十、工作安排
1、向學校申請儒學堂作為大會場所；
2、組織部要對會議的開設進行合理研究設計，接著幹事們對會場進行布置；
3、提前通知各個部門及各班團支部，向老師領導發邀請函邀請其參加會議；
4、通過各部門及老師的給分評選
5、製作好相關ppt，以及與會需要的視頻、音樂等；
6、邀請會議的主持人。
十一、注意事項
1、戴好工作證，准時到位，不要出現遲到缺席現象；
2、保持秩序進場，保持肅靜，不擁擠喧鬧；
3、保持會場衛生清潔，愛護公共物資。
青年是祖國的未來，五四是青年的節日。為落實學校第十二次精神，引導廣大青年學生以昂揚向上的精神面貌踏上新征程，濃厚追求卓越、青春向上的環境和氛圍，不斷增強團組織的凝聚力、戰鬥力和創造力，校團委決定在基層團組織和廣大團員青年中開展「五月的鮮花」20xx年五四評優活動，評選和表彰一批組織建設好、戰鬥力強、學風優良的基層團組織和一批思想進步、工作積極、學習優秀、示範作用強的團員青年和共青團幹部。為做好本次評優工作，現將有關事宜通知如下。
一、評優項目及名額
（一）集體獎
1、五四紅旗團委（6個）；
2、五四紅旗團支部標兵（10個）；
3、五四紅旗團支部（67個，含五四紅旗團支部標兵）；
4、標兵學生會（5個）;
5、十大標兵社團（10個）;
（二）個人獎
6、十大傑出青年，授予青年五四獎章（10名）；
7、十大標兵學生，授予青年五四獎章（10名）；
8、優秀共青團幹部（≤500名）；
9、優秀共青團員（≤500名）；
10、百名好支書/好班長（≤100名）；
（三）專項獎
11、「挑戰杯」專項獎，包括優秀組織單位、優秀指導老師、優秀團隊、優秀工作者四個獎項；
12、「我的第三隻眼」社會觀察專項獎，包括社會觀察優秀組織獎（5個）、社會觀察優秀巡講人（10人）兩個獎項；
13、大學生志願服務專項獎，包括大學生優秀志願服務團隊（10個）、大學生優秀志願服務項目（5個）、大學生志願服務優秀指導老師（5人）、大學生志願服務優秀個人（10人）四個獎項；
14、大學生文化素養培育專項獎，包括話劇《大地之光》排演突出貢獻獎（20人）、「五月的鮮花」全國大中學生文藝匯演突出貢獻獎（15人，含優秀指導老師3人）、社團精品項目優秀指導老師（10人）三個獎項。
二、評優程序和辦法
（一）評優程序：校團委全面負責本次評優工作；各學院（課部）團委、各基層團工委、團總支、各學生組織負責本單位評優工作，評選結果報校團委匯總、審核、公示並最終確定後，呈報學校黨委發文。
（二）評選辦法
1、五四紅旗團委評選，按照中地大（漢）團字[2018]2號文件通知進行；十大傑出青年評選，按照中地大（漢）團字[2018]3號文件通知進行。
2、五四紅旗團支部標兵評選，由各學院（課部）團委從本單位推選的五四紅旗團支部中推薦1個團支部，參加全校五四紅旗團支部標兵公開答辯，評選結果面向全校公示；未獲評五四紅旗團支部標兵的團支部當選為五四紅旗團支部，占學院（課部）的分配名額。
3、五四紅旗團支部、優秀共青團幹部、優秀共青團員、百名好支書/好班長評選，由各單位按照分配名額（見附件一），組織申報與初評，並將評選結果上報校團委匯總審核（評選條件見附件二）。
4、十大標兵學生評選，以各學院（課部）團委、校級學生組織為單位，自行組織評選，每單位擇優推薦不多於1名綜合表現優秀且某一方面表現特別突出的學生，作為「十大標兵學生」候選人，校團委組織評審後確定，本次評選接受自主推薦（評選條件見附件二）。
5、標兵學生會、十大標兵社團評選分別由校學生會、大學生社團聯合會具體負責，評選結果報校團委匯總。
6、「挑戰杯」專項獎評選由校團委科技實踐部具體負責，「我的第三隻眼」社會觀察專項獎評選由校團委組織部具體負責，大學生志願服務專項獎評選由校志願者協會具體負責，大學生文化素養培育專項獎評選由大學生藝術教育基地、社團聯合會具體負責，評選結果報校團委匯總。
三、表彰與獎勵
1、召開全校表彰大會，以學校名義對獲評集體與個人進行表彰。
2、獲評集體頒發獎金和獎牌，獲評個人頒發榮譽證書或獎金，並填寫登記表歸入檔案。
3、校級五四紅旗團支部標兵獎勵標准為500元/團支部，校級五四紅旗團支部獎勵標准為300元/團支部，標兵學生會、十大標兵社團獎勵標准為400元/集體。
4、十大標兵學生獎勵標准為1000元/人，百名好支書/好班長獎勵標准為200元/人，優秀共青團幹部、優秀共青團員以精神獎勵為主。
5、「我的第三隻眼」社會觀察優秀組織獎、大學生優秀志願服務團隊獎勵標准為300元/集體，「我的第三隻眼」社會觀察優秀巡講人、大學生優秀志願服務個人獎勵標准為200元/人。
四、工作要求
1、各學院（課部）團委、團工委、團總支和學生組織要高度重視此次評優工作，安排專人負責，按照「公平、公正、公開」原則開展。
2、評選工作應廣泛徵求、聽取學生的意見和建議，使評比結果體現廣大學生的共同意願，真正達到褒獎先進、追求卓越的目的.。
3、各學院（課部）團委、團工委、團總支和學生組織要嚴格執行評選標准和核定名額，保質保量做好評選各項工作，不得弄虛作假。
4、各學院（課部）團委、團工委、團總支和學生組織要加大先進集體和優秀個人事跡宣傳力度，真正達到樹立榜樣、發揮示範的作用。
5、時間安排及材料提交要求：各學院、單位、學生組織評審時間為3月7日-4月4日（上報截止時間為4月4日17:00），學校匯總審核時間為4月8日-4月20日，表彰時間另行通知。請規范填寫、按時提交各獎項申報表與申報材料（紙質版和電子版），各獎項申報表在校團委網站下載。申請個人獎項須提交紙質檔申請表一式兩份，申請集體獎項除提交紙質檔申請表外，附帶事跡材料字數限定在1500-2000字以內，不提倡團支部花費高成本製作匯編材料。
一年來，我校各級團組織和廣大共青團員緊密圍繞學校黨政中心工作，勇於實踐，開拓創新，取得了可喜成績，涌現出一大批先進個人和先進集體。為進一步加強團的自身建設，樹立先進典型，營造團內創先爭優的濃厚氣氛，經研究決定於今年「五四」期間開展評選和表彰工作。現將有關事項通知如下：
一、評選目的
表彰先進樹典型，創先爭優促發展
二、評選范圍
全體在校團員學生(含保留團籍的黨員學生、研究生)、團支部。
三、評選獎項
優秀共青團員，優秀共青團幹部，「五四」青年獎章(「五四」社會實踐獎章、「五四」科技創新創業獎章、「五四」文體活動獎章、「五四」社團活動獎章、「五四」志願服務獎章)，「五四」紅旗團支部，「五四」紅旗團委。
四、評選條件
(一)優秀共青團員評選條件
1、堅持黨的基本路線，積極主動參加思想政治教育課的學習，積極靠攏黨組織，以身作則，在集體中起模範表率作用；
2、學習目的明確，無遲到、早退、考試舞弊等不良現象。上學期必修課平均學分成績排名在本班中等以上，且當年無補考科目；
3、遵守校規校紀，凡是被校、院通報批評的取消參選資格；具有強烈的集體榮譽感，能主動地關心集體，積極的參加集體組織的各項活動；
4、能自覺愛護校園環境，生活勤儉節約，文明禮貌，尊敬師長，團結同學；
5、獲得過校級及以上獎勵者優先。
(二)優秀共青團幹部評選條件
1、符合優秀共青團員評選條件；
2、擔任各類學生幹部一年以上(含一年)，帶領本組織開展工作成績突出；
3、獲得過校級及以上獎勵者和各類先進集體的學生幹部優先。
(三)「五四」青年獎章評比條件
上學期必修課平均學分成績排名在本班中等以上、未有掛科情況，未受各種處分、並在某一方面做出突出成績，符合以下條件之一的同學，可申報五四青年獎章。
1、「五四」社會實踐獎章：
(1)積極投身社會實踐活動，吃苦耐勞，積極思考；
(2)能充分發揮自身的知識文化優勢和科技優勢，努力為地方兩個文明建設和學校的建設發展做出貢獻；
(3)個人或所在的小分隊在各類社會實踐活動中多次受過校級一等獎以上或校級以上表彰。
2、「五四」科技創新創業獎章：
(1)積極參加科技學術活動和科技競賽，崇尚科學、勤奮學習、追求真知；
(2)有較強的創新精神和創新能力，曾在校級或校級以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績或公開發表過論文、獲得過專利；
(3)研究生需發表一篇以上核心期刊且在大學生課外學術科技創新活動中獲得突出成績。
3、「五四」文體活動獎章：
(1)積極參加或者組織學校各項文體活動，效果良好；
(2)參加過各類大型的文體比賽或者演出活動，表現突出；
(3)多次獲得過校級或校級以上表彰和獎勵。
4、「五四」社團活動獎章：
(1)在學生社團工作一年以上(含一年)，積極參與學生社團活動，熱情服務同學；
(2)組織開展形式多樣的社團活動，工作開拓創新，效果良好；
(3)獲得過校級或校級以上表彰和獎勵。
5、「五四」志願服務獎章：
(1)積極投身到各類志願服務活動中，具有強烈的公民意識、奉獻精神和服務能力；
(2)在各類大型活動中從事過志願服務工作，成績突出；
(3)獲得校級或校級以上表彰和獎勵者優先。
(四)「五四」紅旗團支部評選條件
1、團支部組織機構健全，團結協作，有很強的凝聚力、戰鬥力；
2、團支部團員推優、評優評獎、台帳記錄等各項工作嚴謹規范；
3、經常開展有益於團員成長成才的活動，工作有特色，在校內外影響力大；
4、團支部獲校級以上共青團系統的獎勵人次多，無違規違紀事件。
（五）「五四」紅旗團委
1、組織機構健全，對各團支部工作進行系統的規劃管理；
2、各項工作制度完善，工作嚴謹規范；
3、經常開展有益於團員成長成才的活動，有品牌特色活動，在校內外影響力大；
4、分團委獲校級以上共青團系統獎勵的人次多，無違規違紀事件。
五、評選辦法與比例
（一）優秀共青團員
優秀團員的評比採用自薦與推薦相結合的辦法，由各分團委集中審核公示後按比例申報。各院申報總人數不超過本院所有學生的15%。優秀團員申報可與「五四」青年獎章重合，但不可與優秀團乾重合。
（二）優秀共青團幹部
優秀團乾的評比採用自薦與推薦相結合的辦法，由各分團委集中審核公示後按比例申報。各院申報總人數不超過本院所有學生的5%。優秀團干申報可與「五四」青年獎章重合，但不可與優秀團員重合。
（三）「五四」青年獎章
五四青年獎章的評比採用自薦與推薦相結合的辦法，全校表彰「五四」青年獎章獲得者一百人左右，各分團委申報人數不超過10人，各獎項分布情況各院可以根據實際情況自定，校團委將按照「五四」青年獎章5個類別分別按照相關獎項標准及申報情況進行二次評審，「五四」青年獎章5個類別表彰人數基本平衡。
（四）「五四」紅旗團支部
團支部向各分團委申報，各分團委按照不超過本院團支部總數15%的比例公示無異議後報送校團委。各級團組織應嚴格遵循「公平、公正、公開」原則，確保評選出一批具有示範教育意義的先進團支部，校團委將組織相關人員對各單位所申報的先進集體進行二次評審，擇優表彰。
（五）「五四」紅旗團委
上一年度共青團工作年終測評成績排名前三分之一的學院分團委獲 「五四」紅旗團委稱號。
六、評選要求和時間安排
（一）各院在接到通知以後，應將該項工作廣泛宣傳到各個班級，鼓勵在相關方面取得突出成績的同學主動申報，並組織評比產生候選人名單，經學院范圍內公示後申報。
（二）校學生會等各校級學生組織的學生幹部全部參與所在學院的評比活動，不單獨申報，符合優秀團員和優秀團干表彰條件的校級學生組織學生幹部不佔學院比例，所獲獎勵計入各學院成績。
（三）長望實驗班評選「五四」表彰各獎項指標單列，申報學生人數不超過班級總人數的50%。優秀團員申報不可與優秀團乾重合。
（四）時間安排
3月28日——4月13日，宣傳發動，推薦和組織報名及學院公示。
4月14日，各分團委向校團委提交各類評
比材料,每類報送要求詳見附件表格。
4月15日——4月22日，校團委組織評審及公示。
5月4日前進行「五四」表彰。
一、指導思想。
為隆重紀念「五四」運動xx周年，弘揚「五四」愛國、民主、科學精神，大力加強青少年的思想道德建設，在同學中形成勇於爭先、樂於奉獻的良好風氣，增強團組織的凝聚力和戰鬥力，促進青少年健康成長，營造良好的校園文化氣氛，結合我校共青團和學生工作實際，決定從四月中旬到五月，舉行紀念「五四」運動系列活動。活動方案擬訂如下：
二、活動主題。
激情飛揚紅五月、永遠跟黨走、青春獻祖國。
三、活動時間。
xx月xx日——xx月xx日。
四、活動內容。
1、全校「告別陋習，走向文明」宣誓大會暨簽名活動。
2、「騰飛火熱的青春」紀念五四運動xx周年文藝匯演。
3、「關愛春天」綠色志願活動。
五、系列活動流程。
1、xx月xx日下午全體教職工大會上進行演講比賽和文藝匯演的動員工作，要求各班主任和相關老師做好宣傳發動和選拔、組織工作。
2、xx月xx日通過板報、通知和校園廣播的形式鋪開宣傳，以配合周一班會課班主任的動員工作。
3、xx月xx日至xx月xx日為參賽者的准備時間，學校將在場所、設備上積極予以支持。
4、xx月xx日下午2點40分全體教職工在操場集中，進行全校「告別陋習，走向文明」宣誓大會暨簽名活動。
5、xx月xx日下午3點在主教學樓前進行演講比賽，賽場布置和一切用具由後勤部負責。進行現場評分與頒獎。評委團由政教處組織。
6、xx月xx日至5月7日3次組織參加文藝匯演的學生和老師到校禮堂進行綵排，並對部分節目進行初步淘汰。
7、xx月xx日下午3點在主樓前操場隆重召開「騰飛火熱的青春」紀念五四運動xx周年文藝匯演活動，屆時將邀請運河鎮及團市委相關領導前來觀禮。
8、xx月xx日組織學校青年志願者進行「關愛春天」綠色活動，集中對校園的植被進行澆灌、除草等活動。
一、活動主題
為響應文藝部舉辦的以"與祖國共奮進，用青春譜和諧" 主題的"五四"獻禮大型歌詠比賽，我班特開展以"增強意識，奉獻社會"為主題的團日活動，通過豐富多彩的主題活動，在廣大青年團員中弘揚以愛國主義物質文明、精神文明、政治文明和和諧社會建設的精神，在校勤奮學習、努力工作。
二、活動時間
5月XX日---5月XX日
三、活動創意
本次活動以"增強意識，奉獻社會"為主題，通過豐富多彩的主題活動，在團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，目的就是要求共青團員牢記黨的囑托和團的宗旨，繼承團的光榮傳統，堅定"奮進、和諧"的信念，不斷增強政治意識、組織意識、模範意識，增強作為共青團員的光榮感、責任感和使命感。希望通過學習，使同學們明白青春的意義、生命的價值，勤奮學習、努力工作。
四、參加人員
全班共青團員、入黨積極分子及中共預備黨員
五、時間安排、地點安排和內容
1、組織階段。5月XX日，集合班幹部及預備黨員，組建團小組，傳達院團委相關精神，就此事展開討論，制定可行性計劃。
2、宣傳動員階段。5月XX日，以團支部為單位召開班級動員大會，組織討論。發動入黨積極分子和中共預備黨員，調動廣大共青團員的積極性。
3、理論學習階段。(5月XX日-5月XX日)5月XX日就"如何增強團員意識"上團課，並集體學習新團章和團史; XX日，團小組成員學習理論並交流心得體會。
4、活動實踐階段。(5月XX日-5月XX日)
A、5月XX日體育活動日，組織團員參加乒乓球聯賽；
B、24日，組織全班團員過一次民主生活，就自身存在的問題開展批評與自我批評；
C、5月XX日，參觀博物館，博物館匯集了歷代文物瑰寶，通過參觀，瞻仰中原流金歲月；
5、總結階段。5月XX日，組織全班發言，表彰學習積極分子，並進行工作總結。
六、活動效果
Ⅱ 評選方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先准備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎麼制定才好呢？以下是我收集整理的評選方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、評選目的：加強企業文化建設，培養和塑造廣大員工的集體榮譽感和使命感，不斷增強企業向心力和凝聚力，特製訂此方案。
二、評選范圍：生產部各班組（熱表組、水表組、檢測組）。
三、評選標准：
1、基本評選條件：
①效能指標：完成月度生產任務，效能=產量/工時。
②質量指標：班組本月無重大質量事故；半成品合格率在97.5％以上，成品合格率在98％以上。
③計劃按時完成率 ： 當月計劃按時完成率達90％以上。
④安全指標：班組潛在安全事故和安全隱患發生。
⑤5S指標：車間地面及公共衛生區的清掃情況；原料、成品、廢料、工具、 設備的擺放情況。
2、否決條件：
①：當月班組出現輕傷及以上安全事故。
②：當月班組有通報批評及以上行政處分。
③：當月發生一次重大質量事故或兩次以上輕微質量事故。
四：評選規則
①:每周末下午三點進行現場5S大檢查，進行評分，並將結果予以公示。排名第一的班組獲得三顆星，排名第二的班組獲得兩顆星，排名第三的班組獲得一顆星，月底累計，小五星最多者的班組將獲得「5S先進班組」稱號，並懸掛5S先進班組錦旗。
②:每月末依據評選標准（見下圖）對各班組進行綜合評選
評出優秀班組。
優秀班組評選標准
考核項目權重分值
效能25%25分
質量25%25分
計劃按時完成率15%15分
安全15%15分
5S20分
合計100%100分
山東和同信息技術有限公司
生產部
20xx.5.21
新學期伊始，為進一步貫徹落實學校工作目標，美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發揮大家的想像力、創造性及團結合作精神，養成良好的學習習慣和生活習慣，配合學校開展「我文明 我自理」主題活動，特舉辦「最美教室」評比活動。具體方案如下：
一、總體要求
1.精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
2.充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
二、布置對象
各班級教室
三、實施原則
個性化、人性化、情感化
四、具體評比項目內容（總分100分）
1.教室衛生、物品布置（60分）
（1）教室走廊地面整潔，無污漬（花槽無雜物有淋水）。（20分）
（2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面亂塗亂畫，學生抽斗無雜物。（10分）
（3）講台及一體機物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（5分）
（4）門扇、窗沿、牆壁、天花板、黑板、電器開關等無積灰、無蜘蛛網。（10分）
（5）清潔工具干凈，整齊擺放在牆角，垃圾要及時清理。（5分）
（6）教室玻璃明亮，窗簾整潔統一掛放，教室內外無亂張貼，清理過時的張貼物品。（10分）
2.教室文化氛圍布置（30分）
（1）黑板報：主題鮮明，書寫規范漂亮、圖案精美、設計優化、圖文並茂、具有較強的教育性和欣賞性。要維護完好。（本次集中評分黑板報主題為慶國慶賀中秋）（15分）
（2）班級個性化學習園地：設計新穎，有創意，布置美觀、精緻，內容具有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（10分）
（3）班務欄：1、課程表，2、科代表、清潔輪值表、座位表3、班幹部一覽表、作息時間表，三張A4紙按以上順序從左至右排列張貼，整潔完好。（5分）
3.特色與效果（10分）
（1）教室布置特色加分（5分）
教室整體布置能體現班級風格，自主設置具有班級特色的專欄。如：自製班訓、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設計構思、有創新性，健康向上，能體現班級特點，體現奮斗目標，有實際的教育意義。設置於班務欄上方或黑板報右方。
（2）整體效果（5分）
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
五、評比時間：
20xx年9月17日—9月29日，定於9月28日下午第三節集中評分
六、評比評獎辦法：
1.評委集體定時評分與隨機檢查相結合，隨機檢查得分佔20%；集中定時評分得分佔80%。
2.各班得分去掉一個最高分，去掉一個最底分，然後算出平均分為最後得分；
3.檢查評分時，各班班長必須在場聽取評委點評並簽名確認；
4.學生代表不參與本班評分；
5.蒙毅峰負責組織評分、統計、獎狀製作和頒獎工作；
6.林作強負責集中評分和頒獎攝影工作。
七、獎勵辦法：
全校評出3個「最美教室」和3個「美麗教室」予以表彰，頒發獎狀。
八、評委：
1.隨機檢查：蒙毅峰、孔小平、黃奕洪、何振華、鄧金興、林作強、三個年級各一個學生代表共9人；
2.集中評分：羅水權、官學全、謝偉成、蒙毅峰、梁燦光、孔小平、黃奕洪、何振華、鄧金興、三個年級各一個學生代表共12人。
四會市江谷中學德育處
20xx年9月17日
為進一步明確班主任工作任務和職責，充分調動班主任工作積極性，提升學校德育管理水平，根據學校實際情況特製定本方案。
一、班主任工作績效管理評價分過程性評價和終結性評價，其中過程性評價每四周一次進行，終結性評價每學期一次進行。
二、 根據過程性評價結果確定班主任月工作津貼，其計算辦法為：
班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼
三、過程性評價內容包括班級管理、班主任到崗、班級活動和各項資料落實等四項內容，具體方案如下：
1、班級目標管理（總分100分，占總權值60%），根據班級日常管理得分情況（根據班級常規管理評價方案評價），分年級進行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類推。此項由教育處統計。
2、班主任到崗（總分100分，占總權值20%），要求如下：
（1）早操和課間操：要求班主任必須在學生做操前到達班級區域，學生做操結束後才能離開，並認真督促學生認真做操，否則不能計算到位次數，到崗次數為每周三次（不含星期六，平時因故未做操計算到位次數，）每少一次扣2分。
（2）早、晚自習：班主任必須到班認真清點人數，管好學生自習紀律，深入班級了解學生學習情況，檢查教室衛生，早自習下班次數為每周三次（不含星期六，因故未上早自習計算到位次數），晚自習要求全到（特殊情況必須向年級值日幹部請假）。每少一次扣2分。
（3）班會課：班主任必須根據班級實際和學校對主題班會的要求，認真規劃和指導學生開好主題會，並自始至終參加每一節班會課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日幹部請假。每少一次扣5分。
（4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數班級班主任站隊前列前，偶數班級班主任站隊列後，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。
（5）讀報課：班主任必須到班清點人數，組織讀報，進行思想教育或完成學校安排的其它活動，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日幹部請假。每少一次扣2分。
（6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進寢室清查人數，督促學生按時就寢，檢查內務衛生，學生就寢鈴聲後5-10分鍾才能離開，並請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分（含周末）。
（7）班主任參加會議要求：班主任必須按時參加學校組織的相關會議，並認真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。
上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每周周一由年級部副主任將上周到崗情況統計表交教育處匯總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會議部門統計匯總交教育處。每個評比月中，按要求達到者記滿分，達到要求之外超過25次以上（含25次），拿A等超勤獎；超過15次至24次（含15次)拿B等超勤獎；超過5次至14次（含5次）拿C等超勤獎。不能達到規定要求者按規定扣分，扣完100分為止。
3、班級活動（含各部門布置的臨時任務）（總分100分，占總權值10%）：班級活動包括學校組織的各項活動（含學生集合），要求班主任認真組織，並自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。
考勤辦法：由活動組織部門為主體進行考勤，活動結束交教育處匯總。
4、資料收集（總分100分，占總權值10%）：班主任必須按要求在規定的時間內上交相關數據，上交資料沒達到規定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統計。
四、班主任過程性評價得分為四個內容評價得分之和，並作為班主任績效管理獎的依據。計算方法：過程性評價得分（總分100分)=班級管理目標得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動得分×10%+各項資料落實得分×10%。
五、班主任績效管理月獎金計算辦法：
設定班主任月績效管理基本獎為M元，年級班級總數為N，按過程性評價得分進行排名n，每名次之間的級差b=A/2N（b值取整數），則An = A125%-（n-1）b，並列名次計算總名次，績效獎金取值相同。
六、終結性評價總分為100分，內容包括班級過程性評價、班級成績評價、學生問卷調查三個維度，其各項評價辦法為：
1、班級過程性評價分（占總權值的50%，評價分為月平均過程性評價得分×50%。評價分排名在後五分之三（取整數）的班級不得評為優秀。
2、班級成績評價分（占總權值的40%），根據教學處期中、期末考試成績按學校質量評價方案進行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學習成績名次在後五分之三（取整數）的班級不得評為優秀等級。
3、學生問卷調查分（占總權值的10%），根據每學期學生問卷調查得分進行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類推。學生問卷調查評分低於7分不得評為優秀。
評價方法：按評價分取前三分之一為終結性評價優秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進入前三分之一但符合上述條件應該評為優秀，優秀班級指標增加一個。
七、終結性評價的作用：
作為班主任終結性評價獎金的依據。
作為班主任聘任、評先評優的重要依據。
八、班級出現重大教育事故，經學校德育領導小組研究可對過程性評價及終結性評價進行適當扣分。
九、本方案從20xx年9月1日起實行。
一、評選宗旨：
在我班學生中樹立先進典型，激勵我班學生張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。
二、評選對象：八（4）班全體學生。
三、「班級之星」項目
1、進步之星 2、學習之星 3、遵紀之星 4、環保之星 5、才藝之星
6、助人之星 7、勤儉之星 8、誠信之星 9、禮儀之星 10、管理之星
11、勞動之星
四、評選標准
（一）、基本條件
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《月塘中學學校一日常規》。
2、學習態度端正,學習表現合格。
（二）、具體條件：
（1）進步之星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，一月以來成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，並與同學共享。
（2）學習之星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善於分析，勤於總結，具有良好學習習慣，各科平均成績85分以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。
（3）遵紀之星：模範遵守學校校紀校規，見師長能主動問好，從不講臟話，模範執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。
（4）環保之星：有較強的環保意識，不亂扔雜物敢於舉報破壞環境的行為的（包括勞動）。在學校衛生工作中一貫表現突出，衛生習慣好，各科成績均及格。
（5）才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。
（6）助人之星 ：關心集體，樂於為他人和社會服務，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關系，經常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
（7）勤儉之星 ：積極參加力所能及的勞動，有自我服務意識，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，愛惜生活用品，不挑吃穿，生活節約，不亂花錢。
（8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇於糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。
（9）禮儀之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的表率。
（10）管理之星：責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。
（11）勞動之星：積極參加學校組織的勞動、衛生活動且帶頭的，在衛生大檢查中，得獎、與破壞衛生不良行為斗爭、檢舉的`；
五、評選程序及要求：
1、利用班會課，組織全體學生學習本方案。
2、班委會推薦或班主任推薦「班級之星」候選人，名額不限。
3、每個月評選一次，並通過牆報進行展示。
4、各項評比，學生不得重復享受。
八（4）班「班級之星」結果：
（11月份）
劉 俊 陳 濤
許 聰 孫 民 范思文 陳 濤 唐苗苗 吳 凡 姜 慶 范思文
劉雅婷
徐歡悅 張 進
吉 麗
吉丗勝
陳國慶 陳建輝 湯世蘭 陳靜靜
張蔚清
初一（4）班班級之星結果：
（10月份）
1、進步之星：董婷婷、陳燕
2、學習之星：李捷、曹玉霞
3、遵紀之星：李玥、楊守晨
4、環保之星：包晨、趙思源
5、才藝之星：王青青、周鑫
6、助人之星：趙思源、李辰霞楊佳康、陳玉芝
7、勤儉之星：鄭冰心、王娟
8、誠信之星：王娟、王豪
9、禮儀之星：陳月
10、管理之星：李辰霞
11、勞動之星：王磊、周健
初一（4）班班級之星結果：
（11月份）
1、進步之星：趙思源、楊守晨
2、學習之星：李辰霞、曹玉霞
3、遵紀之星：王青青、陳燕
4、環保之星：包晨、陳月
5、才藝之星：董婷婷、周鑫
6、助人之星：趙思源、李捷
7、勤儉之星：鄭冰心、王娟
8、誠信之星：王娟、王豪
9、禮儀之星：楊佳康、陳玉芝
花雨中學評選年度省、市三好學生,省、市優秀學生幹部工作方案
一、評選工作領導小組
組長:z
副組長:z
成員:高三、初三年級組長、班主任、任課老師
二、評選依據
高中:按照省、市《關於評選年度中小學「三好」學生、中學優秀學生幹部的通知》的有關規定評選
三、評選指標
高中:市「三好」10人,市優干5人。其中評選1名省「三好」、1名省優干。
初中:市「三好」6人,市優干4人。
四、參評條件
1、具有我市普通高中或普通初中正式學籍高、初中優秀應屆畢業生均可參加市級「三好學生」的評選。
2、省級「三好」學生、優秀學生幹部必須在市級「三好」學生、優秀學生幹部中產生(省級指標包含在市級指標內),我校省「三好」、省優乾的評比僅限高三。
3、學籍和就讀不在同一學校的學生,一律不參加這兩類評選。
五、評選程序
1、3月6—8日,制定我校《關於評選學年度省、市三好學生,省、市優秀學生幹部的工作方案》
2、3月9日,召開高三年級組、班主任會議,傳達有關文件精神。
3、3月10日,召開評選工作學生動員大會,學習有關評選規定。
4、3月11日,年級組按1:2的比例推薦參評候選人。
5、3月12日—13日,張榜公布侯選人的優秀事跡。
6、3月14日,候選人進行優秀事跡介紹,年級組學生公開投票,按票數高低選出10名市「三好」,5名市優秀學生幹部。在入圍同學中再公開投票選出省「三好」、省優干各1名。(省「三好」在市「三好」中產生,省優干在市優干中產生)
7、3月16—19日,公示評選結果,聽取反饋意見。
8、3月20日,填寫「三好學生」、「優秀幹部」審批表。
9、3月21日,建立省、市「三好」、「優干」電子文檔。
10、3月22日,將評選結果報區教育局。
11、6月20—24日,領取各級各類榮譽證書。
一、促進了教師素質的提升
1.提高了教師的組織與指導能力
從開始各班幼兒的發動報名到最終評比活動的結束，各班語言組教師和配班教師經過了組織幼兒報名、和家長一起為幼兒精選故事、指導幼兒講述技巧和講述後進行分析和反思這樣幾個環節，大大提高了她們獨自組織班級活動的能力。同時，對於故事講述方面的指導也有了大幅度提高。
2.提升了教師的反思能力
故事講述結束後，各班老師主動積極地通過家園聯系欄向家長匯報了本次故事比賽參與的人員和獲獎情況，告訴家長通過本次活動孩子獲得的進步和發展。老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今後指導的策略。同時，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進行了深入淺出的書面總結，以便讓老師總結經驗，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
二、提高了幼兒的綜合能力
1.激發起幼兒參與講述活動的興趣
在教師的積極發動下，各班幼兒積極地報名參與講述，全園共有96名幼兒報名講述故事，佔全園出勤幼兒的80%，其中，大班幼兒32名幼兒參與，佔全班出勤幼兒的88%。這充分說明教師發動工作做得好，營造出一種積極參與活動的氛圍，充分調動起幼兒參與活動的積極性和對講述活動的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。
2.鍛煉了幼兒的綜合表現能力
通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達能力，還有他們非常欠缺的舞台意識、良好的記憶力、對故事的理解能力和通過多種手段積極表現的能力。通過本次故事講述和比賽活動，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現手法更豐富了。沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現中獲得學習經驗，從不同層面促進了幼兒綜合素質的提高。
三、密切了家園之間的聯系
孩子們對故事講述的熱情與練習不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習。在這一過程中，家長對孩子的指導就開始與教師的指導產生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動交流。教師們的先進理念得以與家長交流，從而使家長更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。於是，更多的家長為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動與交流。達到了密切了家園聯系、形成有效教育合力的目的。
為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發揮教研組組長的領導和模範帶頭作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，扎實地開展教育教學和教研工作，特製訂本方案。
一、評選條件
1、教研組能積極按時按地組織開展每月第一周本教研組活動，並作好出勤記載和中心活動內容記載，若因故需調整時間或場地時須事先通知教科處，缺一次活動扣除5分。
2、教研組能認真落實學校安排的校外各級教研活動，參加校外教研活動後應回到教科處反饋回執，否則視為活動缺位，缺位一次扣除5分。
3、教研組要按時上交每學期的工作計劃、工作總結和教研組活動記載本，其中計劃與總結需以上交A4紙質稿及發送到郵箱XXXXXXXX的電子稿件為准，缺一項上交項目扣除10分。
4、教研組要有申報的縣級（含縣級）以上的教育科研課題，此課題要以立項通知書為准，缺課題項目扣除10分。
5、在每學期期末考試前一周收齊本組教師各級各類教研成果復印件並上交教科處，完全缺交的教研組扣除20分，上交成果人數不過本組總人數一半的教研組扣除5分。
二、評選及獎勵辦法
1、根據上述條件量化評分(原始分為100分)，評選出總評分前二名的教研組作為優秀教研組。
2、優秀教研組評選活動每學年進行一次，學校將對優秀教研組予以表彰和獎勵。
3、本方案未盡事宜解釋權歸教科處。
一、指導思想
為了表揚先進、樹立典型，引導廣大學生刻苦學習、知榮明恥、提高文明素養，我校將開展「以先進促學風，以典型促規范」為主題的校園標兵評選活動，積極引導學生創造健康、文明、和諧的學習環境。
二、基本條件
1、模範執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模範遵守學校校規校紀。
2、能夠起帶頭表率作用，無任何違紀現象。
3、積極為集體和同學服務，事跡突出。
4、多次參加學校組織的公益活動（包括勞動）。
5、對學生校有特殊貢獻者優先。
三、評選項目
本年度確定評選四類校園標兵：「學習標兵」、「德育標兵」、「勞動衛生標兵」、「文明禮儀標兵」，每班每月每類選一名標兵於28日前報送政教處。
四、評選領導小組
組長：王校長
副組長：王副校長、王副校長、王副校長、郭主任、王主任
成員：李副主任趙副主任、史副主任、吳副主任及各班班主任
五、評選辦法
1．各班制定本班的標兵評選辦法，班主任組織每月28日前，選出本班的各類標兵在班內公示，並報政教處。
2．每班確定的標兵要認真填寫申報表連同匯總表，送政教處存檔。
3．各班在評選標兵時可參考各課任教師意見。
4．學校於每月的第一個星期一為各班評選的標兵佩戴標兵獎牌。獎牌要在本月27日前由班主任收回交政教處。
5．學期結束各班依照學生一學期累計獲得的標兵次數，作為本班評選學期末省、市、縣、校「三好學生」及「優秀班幹部」的依據。凡學期末被評為「三好學生」及「優秀班幹部」的學生，學校將頒發榮譽證書及獎品。
6．當選的學生標兵若有違紀現象，將取消標兵稱號。
六、評選工作的具體要求
1．高度重視，加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要性，認真做好活動的具體組織協調工作。
2．認真審核，嚴格把關。各班級在推薦申報過程中，要本著實事求是，優中選優的原則，嚴格依照有關要求開展評選，真正把最優秀的候選人推薦上來。保證評選工作的公平、公正和公開。
3．加強宣傳，擴大影響。各班級要廣泛宣傳先進學生的優秀事跡，使評選活動本身成為一次教育過程，激勵廣大學生學習榜樣，全面發展，健康成長。
Ⅲ 大學系表彰大會流程 表彰大會策劃書
迎新春暨表彰大會策劃書 一、活動主題:迎新春暨表彰大會 二、活動時間:xxx年3月4日 三、活動地點:學術報告廳
四、活動對象:經濟信息系07、08級全體學生 五、工作準備:
1、海報設計:李海龍負責.完成時間:2月26日
2、海報製作:系宣傳部負責.完成時間:3月2日.要求圖樣完全按設計內容製作. 3、邀請信製作及發送:由張琴、代思、唐婷、童春梅負責.完成時間:3月3日 4、所邀嘉賓名單確定:李海龍負責.完成時間表:2月28日 5、PPT、VCR製作:李海龍 6、會時秩序、安全:系安全部負責 7、禮儀:系文藝部負責
8、學習經驗交流人員名單及相關事宜:胡文倩、蔣莉負責
9、會場:胡傑、雷大彬、李宗鵬、李曉超、鍾華守、晏江睿、岳懷瑞、甘立川 10、參講者稿件催收:林陽 審定:秦妍
11、主持人確定:秦妍 12、詩歌:肖玲
13、會時留言簿:秦昌玉、魯紅艷
注:諸多工作同胡文倩、胡傑、蔣莉、雷大彬分工負責;秦妍、林陽總監. 六、會時流程:
1、6:30～6:50入場;6:50～7:00播放VCR;7:00詩歌朗誦. 注:詩歌的朗誦緊跟VCR放映的結束,然後開啟前燈.
2、主持人宣布大會開始,說明此會性質及目的. 3、介紹與會嘉賓,主持人串詞到下一環節. 4、主持人宣讀集體獎項名單,並邀其一一登台領獎. ⑴、先進班集體 ⑵、先進團學組織 ⑶、三位一體
5、主持人串詞致大一學習經驗交流參講者. 大一學生,共3名(注:中間環節須主持人連貫整體) 6、主持人總結演講,致個人獎項頒發.
⑴、社會工作積極分子 團建積極分子 "雙證"標兵 ⑵、優秀共青團員
⑶、"創三好"學生 三好學生
⑷、優秀團委班幹部 優秀學生班幹部及上學期已頒發獎項獲得者名單.
7、主持人串詞總結致大二學生參講(側重專業技能、前景及人生觀,價值觀的理解) 8、大二學生參講(共3名) 9、主持人總結致領導講話 10、領導講話
11、主持人總結全會,提出積極口號並宣布結束大會. 七、後期工作: 1、清場 2、部門總結 八、經費預算: 1、水:24.00 2、宣傳海報稿:8.00
3、邀請函製作材料:30.00 篇二：元旦晚會暨表彰大會策劃書
xxx年已輕輕的走到終點，我們數著成長的腳印，踩著新年延伸的大道，迎著新年的晨曦，感受冬天裡的溫暖。在這辭舊迎新的時刻，蕪湖信息技術職業學院管理工程系為了展示學院的文化氛圍、系部的文化色彩，為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氣氛，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞台，為了迎接xxx年元旦的到來，蕪湖信息技術職業學院管理工程系團總支學生會擬定主辦本次晚會。
現將有關策劃如下： 一、整體情況
1、晚會名稱：蕪湖信息技術職業學院管理工程系xxx年元旦晚會
2、晚會目標：融洽師生情誼，共同喜迎元旦!發揮自我風采，展現管工魅力! 3、主辦單位：蕪湖信息技術職業學院管理工程系團總支學生會 4、承辦單位：蕪湖信息技術職業學院管理工程系團總支學生會文藝部 5、協辦單位：蕪湖信息技術職業學院管理工程系團總支學生會其它各部門 6、舉辦時間：xxx年12月29日晚18:00 7、舉辦地點：東二教學樓503教室
8、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合 二、工作人員和項目組 9、工作人員
晚會負責人：張濤 、陳奉軍 晚會副負責人：趙新玲、謝笛
統籌組：張洋洋、 吳斌斌、 桂東、 章海軍、 林賢兵、 周全承、 張定歡、 孫凱 、王孝天 、 趙亞楠 、黃從慶
顧問： 陶佩佩、 胡遵靜 、葛浩、 方韌、 羅育春、 汪雲婷、 趙雨傑 阮芷筠 、唐毅 、 張雯雯 、楊樂、 江林軍
Ⅳ 競選班委方案及流程
一、活動目的:
為了進一步樹立同學們的主人翁意識，為每位同學提供了一個展示自己才華的機會，讓每一個同學都有機會參與到班幹部的評選以及鍛煉中來。
二、活動方式:
1、班級當中的每一位同學都可以參加。
2、准備你想競選的職務，並准備好演說稿。
3、全班同學投票決定。
三、活動時間:
班會時間
四、競選職位以及分工:
班長
1、 及時提醒和評價各班委工作，提出改進意見，幫助班委順利開展工作。
2、協助老師和班委管理好班級日常事務
學習委員
1、協助、管理和考評每位課代表的工作，及時與任課老師聯系。
2、 管理早讀、作業、家校練習本，協助小組長，課代表
文娛委員
組織策劃班級活動，音樂課紀律
衛生委員
1、管理班級的課間清潔衛生工作，監督四件事:課間桌面、地面整潔，凳子放進桌子裡面，桌子對整齊。
2、中午清潔人員分配、指導與檢查評價。
3、 負責個人衛生檢查(衣著整潔、指甲、頭發)並及時評價。
紀律委員
1、課間、課堂、早讀、預備鈴響後的紀律;
2、午間紀律管理:不亂下位，不亂講話
宣傳委員
1、在老師的指導下完成班級的各種宣傳陣地板報的布置。
2、參與班級的各種外事宣傳，美化宣傳陣地。
3、 班會課及各種重要活動的教室美化工作。
體育委員
1、升旗儀式、晨練、體育課上負責組織、整隊。
2、組織同學進行重大體育活動的訓練，監督眼操，分管班級體育器材。
說明:
1、班長選舉可以自由報名，且名額不限，這是基於公平的考慮。但為了保證選舉的質量，讓真正德才兼備的優秀者脫穎而出，所以要先選出兩名候選人，第一輪投票時，每個同學要選兩個人，這是讓能者脫穎而出的保證，因為如果優秀者參選過多就會分散選票，讓「搗蛋」的小集體撿了便宜，第一輪選舉選出兩名班長候選人。
然後再由第一輪選舉產生的兩名候選人經過演講、辯論、答問、總結的`過程，再投票產生新的班長。演講主要說明自己的參選動機、當選後的打算和措施、自身優勢等問題;辯論由兩位候選人分別提出問題讓對方回答，一般是三到五個問題;答問環節由全班同學舉手向兩位候選人提問，候選人回答。第二輪投票每人只投一票。演講、辯論、答問、總結的過程不僅是對候選人能力的鍛煉，也是對他們的考驗，考驗他們的能力和人品，也能讓候選人更清晰、更深刻的認識班級事務和同學們的關切，當選者能更主動、更有目的地管理班級事務。這是一個民主的過程!
2、班委的職位主要有:副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員、文娛委員、體育委員、衛生委員等。由自主參選與班長「組閣」相結合，有參選意向的同學到班長處報名，如果有職位沒人報名而空缺時，班長可以邀請說服他認為合適的人參選，或者當班長認為報名參選的人不能勝任時也可邀請他中意的人參選，這就確保了所有職位都有人參選，且都有合適的人參選。
競選時，先讓競選副班長的同學都站在講台上，班長介紹一位，再讓這位同學發表約一分鍾的競選演講，班長再介紹下一位…，副班長候選人演講完就是學習委員……，一直到全部演講完，然後進行投票選舉，投票時每個職位只能選一人，得票多者當選;如果參選人只有一位，就投「支持」或「反對」，超過半數就當選。
3、所有投票都當場計票，將參選人名字寫在黑板上，票數就記在各位候選人名字下。計票由三人組成:計票人、唱票人、監督人。
教學目的:
1、通過民主競選班 幹部，成立正式班委 ，進一步增強學生的責任意識，讓他們知道如何才能當一名合格的班幹部。
2、通過自主制定班規，培養學生自覺自律的態度，讓他們知道作為一名小學生該如何做。
教學過程:
活動一:競選班 幹部。
一、總結上學期班幹部工作的情況，表揚負責任的班幹部。
二、選舉本學期的班幹部。
1、競選講演。
2、全體投票選舉。
3、學生檢票。
4、公布選舉結果。
三、當選班幹部發表當選感言。
四、公布班幹部職責。
活動二:新的班委 成立，帶領其他同學制定班規。
1、老師講解《小學生日常行為規范》的重要性。
「無規矩不成方圓」小學生要健康成長，必須有一定的紀律約束，下面我們來制定咱們班的班規。
2、學生談談自己過去的行為，哪些做得好，哪些做得不好。
學生自由發言。
3、學生以小組為單位，討論今後應在哪些方面自我約束，並制定出班規。
4、小結。
五、班主任做班會總結。
一 、活動目的：
1、班委會吸收那些在學習中有餘力、工作成績突出的學生以及一直想為班級做事的、肯做事的、能做好事的，而且非常富有奉獻精神的同學們提供一次勝任幹部的機會。並能夠讓他們積極的更好的為班級服務，為同學們服務。
2、通過民主競選班幹部，成立正式班委，進一步增強學生的責任意識，讓他們知道如何才能當一名合格的班幹部。
3、通過完善的班級管理機構，培養學生自覺自律的態度，讓他們知道作為一名小學生該如何做。
二 、競選宗旨：
公平 、公正 、公開
三 、聘任方式
實行輪流制
四 、候選人應具備的條件
1、能獨立完成老師交辦的所有工作任務。
2、有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力，能創造性地開展工作。
3、熱心班級工作，有一定的活動能力和組織管理能力，善於團結大多數同學。
4、為人正直，品行端正，嚴於律己，熱愛班級，具有較強的責任感和較高的工作熱情，能協調好班級工作，按時、優質、高效的完成上級下達的任務。時刻保持較高的工作激情，具有吃苦耐勞、任勞任怨為同學服務的精神。
5、學習成績在班中處於中上水平，考試無作弊、沒有不及格現象。
6、具備良好的形象，能起到模範帶頭作用，在同學中有較高的威望。
五、 做好宣傳工作
競選之前公布班級競聘職位，並公布班干職責及班干競選條件
六、 競選時間
3月24日——3月28日
七、 競選過程：
1、班主任總結上學期班幹部工作的情況，表揚負責任的班幹部。
2、主持人公布班級班干競選開始
3、參選人員發表競職演說
5、全體舉手選舉
6、宣讀選舉結果
八、 當選班幹部發表當選感言。
班委是學生工作的基層管理力量，班級班團隊伍的建設對促進同學成長，培養學生幹部具有直接的作用。為盡快建立健全各專業的班級和團組織，營造良好有序的學習、生活環境，較好的為同學服務，將進行20xx年各學部各專業各班級班委團委選舉。
一 職位設定：
班委職位設定：
班長 副班長 學習委員 生活委員
團委職位設定：
團支書 宣傳委員 組織委員
二 參選人員范圍：
全班級同學
三 競選程序：
1競選本著自願原則，採取民主與集中相結合的方法進行
2 競選時可以提出自己的競選職位
3 演講結束後，由大家採用不記名投票的方法當場投票，選取前7名進入班委委員，要求第7名至少達到全體人數的一半以上。如果不能打到票數過半，則未能達到的半數的人選繼續進入下一輪投票，直至票數過半為止。
4若班級候選人數不足7名，部分職位由輔導員指定兼任人選
5參選人員可以向同學們介紹個人情況包括個人經歷、能力、性格、愛好，以及進入職位後如何為同學們做好服務等，演講時間控制在3-5分鍾，最長不超過5分鍾
四 投票，計票方法
投票結束，選取3位同學，1人唱票，1人監票，1人計票，當場統計 每人投票不超過7人，多於7人的，以廢票計
五 審查與確認
當選班委名單上交輔導員和班主任，由輔導員和班主任綜合當選班委個人簡歷、平時表現、同學意見，在綜合考察的基礎上決定職位分工，並通知當選人職位的要求和工作內容。
一、換屆背景和目的
新學年伊始，xx外國語大學商務英語學院XX級首屆班委一年的任期也將圓滿結束，為讓班內各項工作和管理能夠繼續有序運行，給同學們的學習和生活營造良好氛圍，創造均等合理的發展和鍛煉平台，經年級班委會討論通過，將舉行班委換屆選舉工作。
二、換屆流程
1、首先，由XX-XX學年班委組織各班在限期內自行安排時間進行換屆選舉；
2、新一屆班委就職後，由輔導員組織召開見面會。
三、換屆時間、地點
XX年xx月xx日前由各班自行安排地點完成。
四、職位設置
共7個職位。班長、團支書、組織委員、學習委員、生活委員、文體委員、心理委員各一人。
五、競選資格
1、凡本班學生，不分民族、種族、性別、家庭出身、宗教信仰，均有權參加班幹部競選；
2、政治素養較高、成績優良、一學年無2門以上掛科記錄、無違紀處分記錄；
3、為人友善、積極上進，自我約束能力和責任心強，有一定影響力，能在各方面起帶頭作用；
4、對將競選的職位有較好的認知。
六、選舉原則
1、競選採取民主投票制，班長及班委成員均由班級同學投票產生；
2、每位同學在一次選舉中有且僅有一個投票權；
3、選舉應當保證公平、公開，給予競選人充分尊重，任何人不得強制要求任何同學參與或退出競選；
4、選舉按照自覺自願原則，如遇特殊情況，被選同學不願擔任其被分配的職務，服從其個人意願；
5、如遇因班級人數限制或無人競選造成的職位空缺，原任職班委可根據個人意願，選擇是否繼續承擔職責，若不願，則職位保留空缺；空缺職位由輔導員指定同學擔任；
6、如果某一職位只有一人參選，則默認其當選；
7、只有在獲得票數超過投票人數的二分之一時方可當選（棄權不計）。如因參選人數較多而無法一次決定，則應逐次淘汰票數最低的同學，進行多次投票，直到有參選者的票數超過投票人數的二分之一。
七、選舉流程
1、上一屆班長與其他班委做述職報告，並各自詳細介紹自己所在職位的工作職責；
2、由原班長主持，本屆班委選舉工作開始；
3、在黑板上寫上各競選職位名稱，有參選意願的同學把自己的名字寫到相應職位處；
4、按職位順序，參選人依次做3分鍾以內的競職演說；
5、全體同學進行匿名投票，每個職位限填一人，可以棄權；
6、安排未參選的同學唱票（2人）並在黑板上公開進行票數統計；
7、按照制定的選舉原則，確立新一屆班委團隊。
八、注意事項
1、原班委應在選舉前成立應急團隊，對選舉過程中可能出現的特殊狀況進行商議並形成解決措施；
2、注意新舊交接。新任班委就職後，應在前任班委指導下汲取經驗，逐步了解和接管班級事務。
Ⅳ 優秀學生幹部評比活動的策劃書怎麼寫
這是一篇關於評比優秀學生會的策劃，你可以仿照它的格式，它的項目進行修改，希望對你有所幫助！
一、活動背景 ：
本次評比主要是傳承團委關於"五四"評優的活動,對本校現有的院級學生會進行評優.並加強學校各兄弟學生會的聯系，從學生工作出發、對爭當優秀的行為進行鼓勵,相互學習、促進使各院學生會工作更好的開展.
二、活動目的、意義和目標：
為進一步加強長安大學各學院學生會組織的自身建設，調動各學院學生會的工作積極性、主動性和創造性。促進各學院學生會之間的學習、交流、協作和競爭。引導全校學生會工作朝著系統化、科學化和可持續化方向發展。
三、評選流程：
准備階段
1.辦公室擬訂評比策劃書並交主席團審定(3月25日)
2.擬訂本次優秀院級學生會評比細則並交團委老師、主席團審定(3月25日)
3.擬訂具體評選委員會（由校學生會和各院級學生會主席團代表組成）名單、印製評分表 (3月26日)
4.申請考核場地、聯系評選委員會(3月27日)
5.製作網上投票網頁（網路部 4月8日前完成）
6.准備調研試題及評分標准（學術部 4月8日前完成）
7.宣傳工作（校學生會宣傳部、各學院學生會）
8.各院級學生會將評比材料上交校學生會辦公室（4月8日前）
評選階段
1. 整理及審閱參與評比的院級學生會上交的材料 (4月9日--4月15日) （此項考核佔40%比例）
2、進行「優秀學院學生會網上投票評選活動」（此項考核佔10%比例）
開始時間：４月９日零點
截止時間：４月21日零點
1）在「渭水學子網」網站上開設單記名投票（每人僅能憑借自己的注冊名投票一次）
2）統計結果將在投票結束後在渭水學子網上公布
計分方法：分數=得票數/學院學生總數*100%*10
3、進行學生調研 （此項考核佔10%比例 ）
1） 題目內容涉及：本院學生會在學生心目中的印象；根據各個學院所呈上的資料，考核學生對其活動的熟悉了解程度等。
2） 隨機抽取各學院總人數的10%（根據調研監考人員自行要求）於4 月14日7點整在明遠2201 3201教室進行問卷調查，考試時間大致為1小時，監考人靈活掌握。
3）根據評分標准（由學術部在擬訂題目時制定）對各個學院的學生答題打分，並進行分數統計。
4）全部過程由辦公室審核監督。
４、答辯:
1）目的：對各院級學生會進行進一步考核。
2）時間：2007年4月21 日 19：00
3）地點：大學生活動中心三樓多功能廳。
4）答辯程序：
(1).答辯代表在5~8分鍾內做說明性匯總，必須附帶電子文檔或PPT文件。
(2).答辯評委小組根據陳述內容進行提問，並根據答辯情況給予評分。
(3). .答辯代表對評委提出的問題，一定要正面回答或提出辯解。
(4).評定成績。
5）答辯評委組成員由團委老師和校學生會代表組成。
6）參與答辯的人員：各學院學生會代表（主席團成員）。
8）嘉賓：校學生會部長級以上的主要幹部，各個學院學生會主席團成員等。
9）答辯注意事項 ：
(1).答辯成員須著裝整潔。
(2).附帶的PPT文件或電子文檔能清晰反映答辯代表的闡述。
(3).聽取答辯小組成員的提問，態度要謙虛，實事求是的正面回答或辯解
10）會場秩序.
要求會場秩序井然；手機等通訊工具調為震動或靜音狀態；會場內禁止喧嘩，隨意走動。
５、綜合得分：
各院級學生會的最終得分為四項考核內容得分之和，按分數高低（出現相同評分時並列）評出3-4個優秀學生會。
後期工作
1.對各學院得分情況進行統計(4月22日)
2.評選階段的得分上報團委老師和主席團(4月23日)
3.頒獎儀式（*月*日）
五．評選階段應注意的問題及細節：
1.對上交材料的整理和審定不得拖延
2.場地的申請、考核人員的聯系工作一定要及時到位..
3.在對各學院上交的評選材料進行考核時要做到客觀公正
4.保證網上投票及調研工作的真實性.
Ⅵ 評選方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是我幫大家整理的評選方案6篇，希望對大家有所幫助。
一、目的
為了弘揚「爭先創優」的公司文化，展現公司「優秀員工」風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司的發展做貢獻的良好氛圍，同時也為了更好地體現「以人為本，共同成長」的人才管理政策。
二、優秀員工的評選范圍
1、在公司工作滿一年以上的所有正式員工（包括各分倉），中途離職再入職的員工，以最後一次入職時間為准進行計算。
2、已經提交辭職書的員工不在評選范圍之內。
三、評選原則： 堅持公開、公平、公正的原則與民主集中制原則相結合。
四、評定委員會組成與職責
1、評定委員會組成：總經辦及各部門負責人。
2、職責：
行政部負責評選管理辦法與具體方案的制定；負責整理符合評選標準的名單，選票的製作、下發、收集、匯總；負責優秀員工事跡的宣傳。
總經辦負責組織各部門負責人投票，從「優秀員工候選人」中選出優秀員工。
五、評選標准
1、工作態度：對本職工作積極主動，認真熱心，遇到問題都能以積極的方式處理，並能克服困難完成任務；
2、工作業績：准確、准時完成上級布置的任務；
3、工作技能：具有極豐富的專業技能，能充分完成本身職責；
4、團隊合作意識：有較強的團隊合作意識，積極配合他人完成任務；
5、工作紀律：一年內無任何形式的書面通報批評；
6、學習意識：優秀的自我學習意識，提高自身的綜合能力；
7、創新能力：工作中銳意求新，經常提出新想法、新措施與新的工作方法；
8、責任感：有積極責任心，能徹底達成任務，可以放心交付工作；
9、人際關系：對公司忠誠，對領導尊重，對同事團結，對客人禮貌。
六、優秀員工名額
1、季度優秀員工：每季度一次評選，名額比例為總人數的3-5%。
2、年度優秀員工：從每季度優秀員工中產生，名額比例為總人數的3-5%。
七、評選流程
行政部製作「優秀員工候選人」選票→通過微信或QQ方式直接發選票給每一位員工→員工選出「優秀員工候選人」，在規定時間內直接以微信或QQ方式回復行政部→行政部負責匯總投票結果並在保留投票記錄備查→總經辦負責組織各部門負責人投票，從「優秀員工候選人」中選出優秀員工→行政部宣傳優秀員工事跡→員工大會上予以表彰
八、「優秀員工候選人」投票注意事項
1、「優秀員工候選人」的投票方式：微信或QQ方式直接投票，不再發放紙質選票；
2、按規定投票：多選、少選、不選、超過時間未交投票結果，均屬於無效票；
3、考慮部門的人數不一致，為公平起見，部門人數大於10人的。
九、優秀員工獎金設置：
1、季度優秀員工：300元/人榮譽證書優秀員工事跡宣傳優秀員工代表上台分享工作心得及獲獎感受。
2、年度優秀員工：500元/人榮譽證書優秀員工事跡宣傳優秀員工代表上台分享工作心得及獲獎感受。
十、本制度自公布之日實行，在實行過程中由人資行政部修訂完善。
一、宗旨：
為表彰勤於思考、發奮學習，在學習中取得優異成績的優秀同學，特設立江蘇省蘇州中學「智慧獎」。
二、評選條件：
1、本學期品德等第被評為「優秀」；
2、平時能主動學習、並運用有效方法學習；
3、在一學期中各科成績均在班級中名列前茅；
4、單項學科成績突出，或在學科競賽中獲得省級以上獎勵。
三、評選辦法：
1、每學期末評一次；
2、學生本人認真填寫好江蘇省蘇州中學「智慧獎」申報表；
3、申報學生應在班級內進行交流，並參照「智慧獎」評選條件，由班委會組織同學討論，確定候選人後，簽寫推薦意見，班主任簽寫考評意見；
4、原則上每班推薦一名；
5、報學生處審核，批准。
一·活動目的
為營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質。通過本次活動豐富同學們的課余活動，給同學們一個展示才藝的`舞台，讓同學們在學習中健康成長，體現和諧校園新氣象，展現當代學生新風貌。
二·活動主題
「創新風采·星耀自我」
三·主辦單位
延安大學西安創新學院院學生會
四·比賽形式
才藝比賽(形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等)
五·活動時間
六·活動地點
大學生活動中心
七·工作安排
1.宣傳工作(負責部門：宣傳部)
(1)比賽前期制定宣傳方案，結合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學校現有資源，進行全方位的比賽宣傳，(例如：海報、展板、微博投票等)保證在10月29日前完成主要宣傳工作。
(2)負責採集比賽的圖片和影像資料並製作成DV並保存。
(3)在比賽結束後，利用採集到的圖片以及其他資料進行後期的總結宣傳。
2.組織工作(負責部門：組織部、辦公室)
(1)負責比賽前期的策劃工作。
(2)組織分配各部門比賽前的工作。
(3)維持比賽現場秩序
(4)協調比賽當天的各部門工作。
(5)處理比賽進行中出現的各項緊急情況。
(6) 負責比賽節目之間的催台。
3.舞台及後勤工作(負責部門：學習部 生活部 公關部)
(1)負責比賽舞台的設計、布置、道具的准備以及舞檯布置所需物品的采購。
(2)比賽前了解設備情況，安排專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和配合以及比賽需要的其他舞台用具。
(3)負責清理舞台上的道具及會後的現場衛生清理。
(4)負責比賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。
(5)公關部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須於10月25日之前落實，以便於其他部門工作的順利展開。
4.節目工作(負責部門：文體部 女工部 禮儀隊)
(1)負責節目的排練、指導及相關方案制定。
(2)負責演員的化妝、比賽節目需要的服裝租憑及保管、節目道具的准備、及整個比賽順序的確定。
5.比賽後期工作安排
(1)舞台組負責所有舞台設備的整理和歸還以及活動現場的清理工作。
(2)宣傳部負責所有展板的收回。
(3)節目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。
(4)公關、後勤組負責歸還其他後勤工具。
八·比賽流程
1、初賽
地點：多媒體教室
具體流程：
(1)根據前期(10月22日——10月26日)報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。
(2)評委：院學生會及各系學生分會主席團。
(3)初賽分為自我介紹、才藝展示兩個部分。
(4)自我介紹：時間為20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。
(5)才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。
(6)從中選出20名選手進入決賽。
2、決賽暨頒獎典禮
地點：大學生活動中心
具體流程：
(1)根據初賽晉級選手隨機排序。
(2)評委：老師、學生會主席團成員。
(3)決賽暨頒獎典禮分為選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。
(4)開場舞：由院學生會文體部提供節目。
(5)自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現場進行自我介紹。
(6)才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現場打分。
(7)評委點評：評委在節目銜接中進行現場點評。
(8)由主持人公布比賽成績以決定名次。
(9)比賽獎項分為：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優秀獎兩名。
(10)比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優秀獎依次頒發證書並發放禮品。
九·比賽後期總結與宣傳工作
1·比賽結束後期學生會各部進行比賽工作總結，並召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結。
2·宣傳部利用採集到得圖片以及其他資料進行後期的總結宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。
一、評選目的
為了加強班風、學風建設，促進各班爭創先進良好局面的形成，培養學生集體榮譽感，增強集體的凝聚力，激發班集體的競爭意識，全面提高班級的管理水平，創造一個井然有序、穩定和諧的教育教學環境。
二、評選原則
遵循公平、公正、公開的原則，由教師按條件申報，學校研究評選。
三、評選條件
1、班級有嚴明的紀律和團結的班幹部；有較強的集體榮譽感和凝聚力，班風和諧，班級學生有進取意識。
2、注重班集體建設，形成了催人奮進的集體心理氣象。幹部獨立工作，成為集體的核心和表率。學生自覺遵守校規校紀，講文明有禮貌。同學之間團結友愛。
3、班主任愛崗敬業，以身作則，能有針對性地對學生進行思想、心理、學習等方面教育，善於處理學生間、任課教師與學生間關系，任課教師對班級評價高。
4、班級學生在思想、學習、體育、藝術、紀律、衛生等方面綜合評價居本校及至本區上游水平；學生養成教育評定及格率達到100%，優秀率達到90%以上，體育合格率的達到90%以上，近視率在校處於平均以下水平；無打架造成不良影響的學生。無劣跡生、無違法犯罪生，無輟學學生。
5、班級能積極、主動參加各項校內外活動，在活動中表現突出。班級好人好事多。
6、定期召開主題鮮明而有教育意義、有針對性和實效性的班隊會，教育效果好。
7、室內環境清潔、優美，本班負責的分擔區衛生環境保持得好。班級各種張貼齊全，有良好的班級文化教育氛圍。
8、積極配合學校工作，參加各項活動（如：文藝表演、中隊活動、運動會、各種小型比賽等）表現出色。
10、學生養成了良好的行為習慣。
11、養成教育示範班級評比成績與教學成績相加，根據分配名額，依次排列。成績在前者為優秀班級。
五、班級出現以下情況實行一票否決
1、班級或學生中出現重大安全事故。
2、學生有嚴重違規違紀現象，在學校、社會造成不良影響的（學生造成了傷害、家長進行了索賠，家長到校，通過學校解決等）。
3、班級學習成績排在年組最後一名。（上學期期末考試成績）。
六、評選辦法
1、校務會領導班子成員研究評選方案。
2、校務會根據評選方案，通過研究評選出優秀班級，評選後學校公式一周，如無異議，上報區教育局德育科。
各中隊輔導員：
為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定在「六一」兒童節來臨之際，開展永樂小學「認星爭優、做美德少年」評選活動。現將評選活動相關事宜通知如下：
一、評選標准
認星爭優、做美德少年評選的基本標准為熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優良、事跡突出，在引領少年兒童文明風尚中發揮較大影響。具體榮譽稱號為：
1．助人為樂美德少年--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動。
2．自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3．誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一致，對事負責；有拾金不昧等先進事跡。
4．盡責奉獻美德少年--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5．尊老愛親美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；傳承「好家風好家訓」。
二、評選范圍
在校小學生
三、評選方法
1．公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎上，根據評選標准採用自薦、他薦的方式，每班推薦一名優秀學生參加校級認星爭優、做美德少年評選。
2．自我介紹。被評選推薦為「認星爭優、做美德少年」學生填寫 「認星爭優、做美德少年」申報表，經班主任同意後，報學校德育處。德育處審查，擇優上報市、區級人選。
四、推報材料
請務必於5月13日（周二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優、做美德少年的相關材料（評選申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。
推薦人事跡材料（200字左右，事跡真實、文字簡練）
xx小學
一、活動主題： 以感動校園傳遞愛心為主題，發現身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。
二、活動目的：
為了進一步貫徹學校創建和諧校園的正確決策，加深和諧校園的發展內涵。學校師生應從思想上樹立起「和諧校園」的理念，在日常言行中老師與學生，學生與學生之間必須形成一種和諧的關系，確立正確是非觀念，弘揚校園正氣。為此，師生必須加深了解，而且了解必須是細致的，全面的。「感動校園人物」評選活動正是為了在同學們中間樹立正確的輿論導向，充分挖掘學生身上的閃光點，以先進的事跡、感人至深的人物形象引導同學們的日常行為，大力弘揚教職工「愛崗敬業、愛生奉獻」的良好師德風范，進一步推進「和諧校園」的建設。經學校行政會研究決定開展z實驗學校「感動校園人物」評選活動，實施方案如下：
二、活動階段
第一階段：宣傳發動（團隊倡議「讀君子書、做君子人」感動青春，感動校園，傳遞愛心。）
第二階段：各班及教研組推薦1-2名候選人。
第三階段：評委評審確定20名學生候選人，3名教師候選人。
第四階段：公布候選人名單，場外投票，評委打分後進行排名。
第五階段：公示「感動校園人物」名單（10名學生2名教師）
第六階段：頒獎
三、組織機構
組長：z
副組長：z
成員：z
專干：z
評委：z及以上人員
四、參評對象和條件
對象：現在本校的教職工和學生均可參加
條件：具有優良的道德素質和個人品質，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤於學習，志存高遠。參評對象符合下列情形之一：
1、為學校的發展做出了突出貢獻，獲得重大榮譽；勤奮學習，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事跡。個人在學習、工作、生活、家庭等方面表現特別感人。積極參加體育活動，成績突出。
2、個人經歷或行為符合當前道德標准和價值取向及時代精神，比較特殊的面對家庭貧困、自身殘疾或疾病，面對突如其來的打擊或挫折，積極應對，永不言敗，以巨大的勇氣接受挑戰，自強自立，以良好的心態和執著的信念在逆境中不斷成長成才。
3、勤奮好學，刻苦鑽研，學習成績名列年級前茅，事跡典型，在同學中能夠起到很好的模範帶動作用。
4、敢為人先，積極進取，敢與不良現象作斗爭，個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加各項學生活動，有一定特長，尊敬師長，明禮誠信，拾金不昧等。
5、能夠盡己所能幫助弱小，積極參加各種愛心捐助活動，關心同學，樂於助人。
6、例行節約，關注校園，從身邊小事做起，為建設和諧校園不懈努力。以個人的力量，為社會公平正義、建設和諧校園做出了突出貢獻。
z市z實驗學校
Ⅶ 大學標兵班級評選方案
一
為深入貫徹落實《小學生日常行為規范》、《市實驗小學學生一日常規》等要求，通過進一步抓實養成教育，促使全校學生「知規范」、「守規范」，培養他們養成良好的行為習慣，營造學校文明有序、積極向上的校風。學校決定繼續在全校各班開展「文明班級」 評選活動。現將有關事宜通知如下：
一、參評條件和標准
評選標准如下：
1、樓內無大聲喧嘩擁擠打鬧等違紀現象。
2、上學在離校門50米外步行入校，自覺排成一路縱隊入校門及樓門。
3、放學集體排隊出校門，到指定地點才解散。
4、上課預備鈴響後，能及時進入教室准備好上課，課堂紀律良好，對老師有禮貌。
5、按時做眼保健操、課間操，動作規范。
6、放學路隊、課間操隊伍及參加其它集體活動時做到快、靜、齊，井然有序。
7、室內外衛生一直保持良好，室內布置合理。無亂扔廢紙等現象。學生穿戴整潔，個人衛生講究良好。
8、班內設有非學科性學生評價欄目，如「道德銀行」等。
9、班級重視禮儀教育，按要求佩戴紅領巾、穿校服，見到老師及來賓有禮貌。
10、班隊組織健全，定期召開班會、隊會。
二、評選要求和辦法
1、德育處組織人員進行量評。結合活動期間內值勤評分（50%），任課教師評分（20%）、領導檢查打分（30%），進行量評。凡是上述〈評選標准〉中的各項，值勤學生、任課教師或領導檢查發現的違紀現象。1人次扣1分，扣完為止。
2、評選名額分配：除一、六年級各評選2個文明班級外，其它年級各評選3個。
3、關於文明小標兵的評選：
文明小標兵須是文明、規范的小模範，各班應認真組織推薦，若發現未經學生推薦上報者，取消該班參評資格。被評為「文明班級」的推薦五名，其它班級推薦三名，學校予以表彰。
4、被評上的班級，學校給予表彰，並以一次活動計入期末考評。被評上後，有違背「文明班級」條件的，視其情節，給予通報或取消該班「文明班級」資格。
5、有下列情形之一者，一票否決：
①班主任值勤不到位，導致所負責的區域發生傷害行為或安全事故的；
②班裡有嚴重破壞公物行為的及破壞他班衛生行為的；
③不積極參加學校組織的各項活動的；
④班級有集體違紀現象，通知後不改正的。
三、評選截止時間：元月一日。
二
為深入貫徹《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，樹立我校學生可愛、可敬、可信、可學的形象，激勵廣大小學生從自我做起，從點滴小事做起，嚴格要求自己，規范自己的言行，學校少先隊隊部決定開展行為規范達標標兵和先進班級評選活動。現將評選辦法通知如下：
一、評選對象 全體在校學生。
二、評選內容及條件
講文明、孝敬父母、勤奮學習、講衛生、能常期堅持為家庭做力所能及的家務事、遵守紀律、愛護公物、關心集體標兵、尊師愛校等。
三、評選程序
1．時間安排
四月份
2．推薦名額
各班級根據評選條件，擇優推薦，每項標兵每班推薦2人；先進班級高低段各一名。
3．申報材料
個人事跡和班級材料（200字左右）的紙質材料
四、表彰和獎勵
隊部依照評選條件對候選人進行考察，最終確定標兵（先進班級）獲得者。
五、評選工作的具體要求
1．高度重視，加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要性，認真做好活動的具體組織協調工作。
2．認真審核，嚴格把關。各班級在推薦申報過程中，要本著實事求是，中選優的原則，嚴格依照有關要求開展評選，真正把最優秀的候選人推薦上來。保證評選工作的公平、公正和公開。
3．加強宣傳，擴大影響。各班級要廣泛宣傳先進學生的優秀事跡，使評選活動本身成為一次教育過程，激勵廣大小學生學習榜樣，全面發展，健康成長。
來自 大科學 團隊