高校輔導員技能大賽培訓方案

Ⅰ 輔導員職業技能大賽主題演講都有哪些題目

主題演講：肩上的責任
記得上學期組織學生布置教室的時候，學生們做了一面心願牆，讓我也寫上自己的心願貼上去，我想了想，寫了這幾個字，「遍植桃李盡己任，一片真心築芳菲」。這是一種職業理想，一種追求，也是作為輔導員教師肩上的責任。 學生輔導員是一個光榮而神聖的職業，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，是大學生思想政治教育工作的骨幹力量和大學生健康成長的指導者和引路人。在實際工作中，可以說我們是學生思想上的「指路人」、學業上的「引導者」、心理上的「守護神」和生活上的「勤務兵」，正因為如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的責任和使命。
說到輔導員，何為輔，「輔」的本意是夾在車輪外側的木頭，用來增載入重的支力。引申為幫助和輔佐；而「導」的含義是引導和帶領。學生就像一輛不斷前行的馬車，輔導員就是這輛馬車的驅動力，通過自己的運轉帶動馬車車輪滾滾前行。作為輔導員，我們就要對每一位學生負責，努力讓每一位學生成為有用之才；作為輔導員，我們不是強行灌輸某種思想，而是通過自己的言行、思想修為來潛移默化地影響教育學生；我們需要身體力行，我們需要成為他們的榜樣。所以這就決定了我們的工作態度，要用真心對待每一位學生。要走進他們，理解他們，幫助他們。一位老輔導員將之總結為：「三進三同」。 三進——走進學生的生活，走進他們的情感世界，還要走進他們的專業世界；三同——和他們「同地位、同思考、同處境」。只有這樣，你才可能真正了解他們，你才更有發言權，你才有資格「輔」和「導」；
我在讀研期間，跟隨一位老輔導員做過一些學生工作。直到今天，他對待工作的方式和對待學生的態度對我都影響很大。他有一個習慣，隨時整理學生的特別檔案，檔案裡面詳細記錄著每一個問題學生的成長歷程，他定期關注這每一位同學的表現情況，對他們取得的進步加以贊許，對他們的不足加以提點。用真心對待每一位學生，不讓一個學生掉隊。一次，幾個已經工作多年的學生回校看他，一位男士告訴我：「如果沒有老師，他現在還每天渾渾噩噩的睡懶覺呢。」一位女士跟我說，「我覺得，從老師身上學到最大的品質就是永不放棄。」他們走後，我很好奇，這位前輩告訴我，這個男學生當年與在異地的女朋友分手，意志消沉，一直逃課。晚上打游戲，白天在寢室睡覺。了解到它的情況後，輔導員找到這位同學，對他加以勸說，並且用了一個月的時間每天早上和這位男生一起在校操場跑步鍛煉身體。後來，這位同學慢慢走出了挫折，順利畢業，現在是一家銀行的業務經理。而那個男生，當時由於家庭經濟困難，在班上表現很內向，再加上後來母親重病，女孩完全沒有心思再讀書，一心只想著出去工作補貼家用。了解到她的情況以後，輔導員主動找到女孩，做了很多思想工作，並為她爭取到了國家的貧困助學金，還為她找了一份勤工助學的兼職工作。後來女孩順利完成了學業，後來在一家公司做了幾年財務，現在已經辭職，自己開了一家公司了。誠然，這位前輩博愛於世，用一顆熱忱的心去感化他的學生們，用自己的一言一行去踐行自己的責任。也給了我很多啟發，給了我一筆寶貴的精神財富。今天，我用同樣的真心去對待我的學生們，不得不說，200多個學生裡面，問題學生真的很多，但是在我的檔案裡面，每一位同學取得的一點點進步都能成為我的快樂。想起了我的那位前輩，我們有兩本相同的檔案，檔案中的學生雖然早已換了面孔，但是這份責任將不斷地薪火相傳。
對於輔導員這項事業，我心存崇敬；對於在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對於理解、指導以及支持我的各位領導、老師和同學們，我心存感激！我們工作的意義，不在於畢業的時候有多少學生拿到高薪優酬，而是要讓學生知道人生的目標在什麼地方，在十年、二十年後真正成為社會的中流砥柱。每一個輔導員都需要崇高的職業精神和寬廣的事業情懷，用「真心」來對待我們的工作、用實際行動擔負起我們肩上的這份責任！

Ⅱ 隊伍建設方案

隊伍建設方案 （一）

為了深入學習落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，加強我院輔導員隊伍建設，提高輔導員的政治理論水平，提升輔導員的業務水平和業務能力，創建學習型的輔導員隊伍，加強輔導員隊伍的職業化、專業化和專家化建設，進而構建和諧健康積極向上的學生管理團隊，促進我院學生管理水平再上新台階，結合學院總體安排，制定此方案，詳細內容如下：

一、領導機構

為保證輔導員隊伍建設取得預期效果，成立領導小組，宏觀指導輔導員隊伍建設工作。

顧問：潘洪亮陳志紅

組長：王全升

副組長：王濤濤和松燦

成員：姚天金張長江張永學趙海發杜少傑牛艷莉王明華阮春新楊力

領導小組在學生處設置辦公室，具體負責輔導員隊伍建設活動。

主任：姚天金（兼）

副主任：袁立滿

成員：羅建峰鄧楊徐玉波符桂蓮趙晶桂文周劉佳趙妍劉蔚蔚徐強張良聶瑾楊文智張會見宋旋李元應王啟龍

二、建設主題

加強輔導員隊伍職業化、專業化和專家化建設

三、活動時間

20**—20**學年

四、活動內容

本學期輔導員隊伍建設集中活動具體包括如下幾個方面：

（一）輔導員學歷、職業資格進修要求

要求現聘輔導員中大專學歷人員在2年內，能夠全部取得大學本科學歷，提高知識素質；要求現聘輔導員本科學歷人員在2年內取得高校教師資格證，能夠主講一門課程，適時晉升職稱。

（二）輔導員校本培訓

輔導員校本培訓採取學院講師團培訓模式，安排專門時間對全體輔導員開展培訓，要求達到統一認識、提高技能的目標。培訓內容涉及輔導員角色定位、職業素養、學生日常管理工作、輔導員管理技能、管理藝術等，具體培訓計劃另行安排。

（三）輔導員經驗交流

交流主題：針對輔導員日常重點工作中的輔導員隊伍建設、學生思想政治教育、學生心理健康教育、人文精神教育、社團活動開展、素質測評、班級文化建設、宿舍文化建設、社團文化建設等各項職責任務進行專題交流。

交流形式：各系部分別設立不同專題進行經驗交流，並推薦1—2名輔導員按專題進行全院經驗交流。

（四）輔導員工作日誌檢查

制定輔導員工作日誌記錄的工作內容、格式要求等，每月進行檢查、督促，以提高工作技能。

（五）組建研究型輔導員團隊

每名輔導員從思想政治教育、心理健康教育、就業創業指導、學生事務管理、素質教育和國學教育六個方面選定一個方向開展研究，學院通過定向培養、重點資助、訪學交流等形式，培養若干名有影響力的專家型輔導員，使其成為德育工作的領軍人物，並據此組建輔導員團隊。

（六）輔導員技能大賽

學生處、各系部聯合組織大賽領導小組，制定詳細的大賽方案。方案要知識、技能測試全面，貼近工作、貼近實際，有效促進輔導員職業化、專業會和專家化建設。

1、選手選拔方式：理論知識測試、「十知競賽」和應用文寫作

依據培訓內容、《輔導員手冊》、國學（弟子規）和《學生手冊（**版）》的相關內容編印試卷，全體輔導員參加測試。隨機選定該輔導員所帶某班級的10名學生，現場測試輔導員對該10名學生姓名、專業、班級、政治面貌、擔任職務、獎懲情況、所住公寓寢室號、家庭經濟情況、家庭地址、興趣愛好的了解情況，並按預先評分指標進行賦分；應用文寫作，包括工作計劃、工作總結、調查報告、請示、給家長的一封信、新聞稿等輔導員工作常用的應用文寫作。各系部依據理論測試成績、輔導員在系級「十知競賽」及應用文寫作中表現優秀的推薦2—3名輔導員參加學院第二屆輔導員技能大賽。

2、學院大賽內容

自主或抽簽選擇學生戀愛問題、家庭貧困問題、就業問題、成績不良問題、入黨問題、學生突發交通安全事件、突發重病事件、學生突發打架事件、集體罷課事件、集體罷餐事件、集體外出抗日遊行事件等進行應急事件的角色扮演等進行角色扮演（扮演學生、老師、輔導員或幹事），觀察如何進行思想教育。觀察如何處理突發事件。設計一次學生活動，如社團活動、文藝演出、主題班會、慰問、旅遊、參觀等策劃。各自展示方案。選定和輔導員工作息息相關的內容開展主題演講，輔導員特長展示與應用。具體大賽方案另行制定。

3、獎項設置

本次大賽設置：一等獎1名，獎金800元；二等獎2名，獎金500元；三等獎3名，獎金300元；優秀獎若干，獎品另定。

五、注意事項

1、各系部組織制定本系部輔導員隊伍建設方案，進行宣傳、動員，鼓勵全員參與，並於11月15日前將方案報學生處備案；

2、輔導員隊伍建設以各系部為主要陣地，各系部要切實落實輔導員隊伍建設各環節，並不斷創新，工作中注重內容、注重效果、注重素質和技能的提高、注重工作方法和工作藝術的改進；

3、本學年建設活動結束後，各輔導員要撰寫工作總結，暢談隊伍建設的心得體會，總結進步與不足，各系部也要專題總結輔導員隊伍建設工作，並作為先進系部評比的重要材料予以保存和使用。

鄭州交通職業學院學生處

隊伍建設方案 （二）

為建設一支理論功底扎實，善於聯系實際，勇於開拓創新的高素質的輔導員隊伍，根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔20**〕16號）和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令第24號）和《關於進一步加強上海高校輔導員隊伍建設的若干意見》（滬委辦發〔20**〕35號）等文件要求，結合我校實際，特製定本規劃。

一、指導思想

以「三個代表」重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，認真貫徹中央十六號文件以及教育部、上海市關於加強高校學生思想政治教育工作的一系列文件精神，進一步加強輔導員隊伍建設，為全面實施素質教育，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人提供保證。

二、建設目標

以「科學化模式、專業化培養、多樣化發展」為目標，按照「高進、明責、精育、嚴管、優出」的要求，著力提高輔導員隊伍的思想政治素質和政策理論水平，提升從事學生思想政治教育和管理工作能力，建設一支思想政治素質過硬，工作作風優良，年輕化、知識化、專業化的輔導員隊伍。

三、輔導員隊伍現狀和存在的問題

目前，我校共配備專職輔導員43名，專職輔導員與學生人數比例約為1：218。我校專職輔導員全部為中共黨員，其中男10名，女33名，平均年齡28歲。輔導員中，有研究生學歷或有研究生學位的34人，占總數的79%。總體來看，我校的輔導員隊伍是一支年輕化、知識化的隊伍，政治素質過硬、工作作風頑強，在學生日常思想政治教育、學生管理、就業指導、校園精神文明建設和維護學校穩定等方面發揮了積極的作用。但是，我校的輔導員隊伍建設中也存在著一些問題，這些問題集中在體制、管理和人才培養等方面。

1、對輔導員隊伍建設重要性的認識有待進一步提高。

2、輔導員工作職責有待於進一步明確。

3、輔導員和班主任的工作合力有待於進一步加強。

4、輔導員對自身的職業規劃和發展有待於進一步明確。

三、主要措施

1、優化輔導員隊伍結構，保證隊伍的數量和質量。要按照1：200的比例配備輔導員，按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的標准，把德才兼備、樂於奉獻、熱愛大學生思想政治教育工作的人員選聘到隊中來，建設一支相對穩定的專職輔導員骨幹隊伍，促使他們向職業化、專家化方向發展。每個班級都要配備兼職，一個負責管理一至兩個班級。

2、提高輔導員隊伍政治素質、業務素質和學歷層次。圍繞課程建設，加強業務學習。開設管理學、心理學、思想政治教育學、就業指導、藝術欣賞等相關課程，根據專職學生思政人員的能力及專業背景，確定個人研究方向，形成若干個教學科研團隊，定期開展教研活動，逐步提高其理論水平。學校從師資隊伍建設經費中，設立學生思政隊伍培訓費，有計劃地選派輔導員進行培訓進修，各系也要給予必要的配套經費支持。同時積極創造條件，組織輔導員參加社會實踐和學習考察，開闊視野、拓展思路。要從專職骨幹中選拔推薦定向攻讀思想政治教育相關專業的碩士、博士學位，納入教師培養計劃，享受學校有關鼓勵政策，學成後專職從事思想政治教育工作。

3、認真落實輔導員的有關政策和待遇。在處、科級幹部選拔任用上，學生工作人員的任職年限適當放寬，以利於他們盡快脫穎而出；在職務評審和聘任中，單獨成立學科推薦組，充分考慮思想政治工作實踐性強的特點，著重考核學生工作人員的思想政治素質、理論政策水平及從事思想政治工作的業績和能力，對於工作績效突出、符合破格晉升的，予以破格晉升。在學生思想政治工作崗位上屆滿的，根據工作需要、本人的條件和志向，要有計劃地定向培養。有的進一步加以培養，繼續留在學生思想政治工作崗位上，有的輸送到教學科研和管理工作崗位。對政治素質好、業務能力強、有發展潛力的骨幹予以重點培養，逐步提拔到各級領導管理崗位上。

4、關心和落實輔導員隊伍的待遇。要解決好輔導員隊伍評聘教師職務問題，根據思政隊伍崗位職責要求進一步完善相應專業技術職務評聘標准。評審中要充分考慮思政工作的特點，注重考核其思想工作的實績，特別是在關鍵時刻的表現。

5、切實加強對輔導員隊伍建設工作的領導。學校學生工作委員會在黨委統一領導下，全面負責我校大學生思想政治教育工作，組織、人事、教務、學工、團委等各部門要齊抓共管。各系領導班子和黨政主要負責同志也要切實承擔起本單位學生思想政治工作的領導責任，要把輔導員隊伍建設列入重要的.議事日程，認真研究新情況，解決新問題。要統籌規劃，努力為輔導員隊伍建設創造必要條件，把學校提出的各項措施落在實處。

6、建立健全輔導員工作的規章制度。要制定輔導員工作管理規定，明確選拔條件、工作職責、工作待遇以及工作考核；同時，建立和完善有利於調動輔導員積極性的激勵機制。

黨委學生工作部

隊伍建設方案 （三）

一、教師隊伍建設的意義

加強教師隊伍建設，是各級政府對學校建設的一個基本要求，是崑山經濟社會發展的內在要求，是學校發展、提高質量的迫切要求，也是教師個人成長的必由之路。為了不辜負張浦鎮黨委政府和廣大人民群眾的大力支持和殷切希望，經校長辦公室和教科室研究決定，特製定此方案。

二、具體措施

（一）加強中層幹部隊伍建設

1、加強思想建設和作風建設，樹立講正氣、講實干、講團結、講奉獻、講服務的良好風氣。

2、加強管理理論的學習，定期開展各種形式的培訓活動，切實提高各部門的管理水平和辦事能力。

3、加強專業能力的學習和鑽研，努力爭取在教育教學中起到表率作用。

4、定期開展階段性總結工作，肯定工作中的成績，反思工作中的不足，並及時整改。

5、自覺接受教職員工的監督，聽取廣大教職員工的建議和意見，及時調整工作思路和工作方法。

（二）加強班主任隊伍建設

1、科學合理的組建班主任隊伍，用人不疑，疑人不用，保證班主任隊伍具有足夠的戰鬥力和在教育教學中的凝聚力。

2、開展各種形式的班主任培訓活動，有效提高班主任隊伍的業務素質和管理水平。

3、科學合理的任用班主任，切實減輕班主任負擔，保證班主任有足夠的精力用於班級建設。

4、在各種考核、評先和獎勵方面，突出班主任的優先地位，激發班主任工作的主動性和積極性。

（三）加強學歷建設

1、為了達到教育局對學校本科學歷比例的要求，按要求還未達到本科學歷的教師，必須盡快完成本科學歷的學習。

2、為了達到教育局對我校更高學歷比例的要求，對於達到本科學歷的教師，學校鼓勵他們報考研究生，所產生費用按相關規定報銷。

（四）加強專業教師隊伍建設

1、以網上遠程繼續教育為依託，認真做好各種校本培訓工作，為廣大教師提供專業發展的有效途徑。

2、不定期選派各種專業教師到先進學校或是參加各級各類訓班學習，用各種先進的經驗、理論來豐富我們的教學方法和教學手段。

3、積極申報「十二五」課題，落實好課題研究工作，並結合課題研究，大力開展教科研活動。要求每位在職在崗的45周歲（含）以下的專業教師每學期上交一篇原創教育教學論文，如在各種論文評比活動中獲獎或是在各級各類刊物發表，學校按相關條例予以物質獎勵。

4、結合教育教學實踐，大力開展集體備課活動。各備課組每周應定期開展活動，活動內容務必注重實效，求實不求多，努力做到真正解決教育教學中的實際問題，有效提高教學質量。活動要有記錄、有成果（研討好的教案、試卷等）並每月定期上交，以便備案。對取得實效或優異成績的備課組學校予以表彰和獎勵。

（五）加強骨幹教師隊伍建設

1、對已獲得「教壇新秀」（含）以上稱號的教師，學校在論文發表、各級公開課等方面盡全力提供優惠政策和有效途徑，幫助、鼓勵他們在任期內達到更高一級的稱號。對於業務能力突出、教學成績優異、鑽研能力過硬的骨幹教師，學校將重點培養，努力打造成為市級名教師。

2、按照各級骨幹教師評選條例的規定，學校要求各級骨幹教師自覺履行各自義務，在教育教學工作中起到表率和模範作用，每學期至少開設一節公開課，至少參加一種論文評選，如有論文獲獎或發表，同樣按學校相關條例予以物質獎勵。

3、對於還未取得「教學能手」稱號的年輕教師，學校幫助、鼓勵他們參加各種學習，加強業務指導，為他們提供論文獲獎、發表的途徑和開設各級公開課的機會，並確定重點培養對象，爭取盡快壯大骨幹教師隊伍。

願我們一起努力，更快更好的進行專業發展，為提高我校的教育教學質量貢獻力量。

Ⅲ 技能大賽策劃方案

2022技能大賽策劃方案（精選6篇）

為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎麼制定才好呢？下面是我為大家整理的2022技能大賽策劃方案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

技能大賽策劃方案1

一. 活動背景

隨著科技的高速發展，高新技術已經成為人們現實生活中不可缺少的一部分，而科技的領先源自於電子電工技術的高速發展。尤其是對於改革開放的中國，培養高技能型人才，提高中國先進的生產技術水平。作為一名高職生我們更應該提高自己的動手能力，為國家的四化建設而努力奮斗。

二. 活動目的： 為了支持我院的「示範建設」事業，紀念中國改革開放XX周年為契機，特開展樹良好學風，樹集體榮譽感，樹文明大學生形象的——電子電工職業技能大賽。本次比賽意在提高當代大學生的動手能力和團隊合作意識，提高大學生的綜合素質，營造良好的校園文化氣息。

三. 活動對象：

全系在職學生。

四. 比賽內容：

正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡單電路的組裝，調試，簡單電子元器件的焊接以及調試。

五. 比賽用時：

大概2～3小時。

六. 所需設備及器材：

萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實訓台，導線若干，兩路直流穩壓電源，焊錫，助焊劑等。

選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。

七.活動流程：

1.前期准備：准備比賽時所需工具，安排主要負責人員。

2.實施階段：

內部宣傳：向各個班級發放書面通知（文秘部負責）。

外部宣傳：展板宣傳，海報宣傳（宣傳部負責）。

活動報名：以班級為單位，報名表有學習委員教導學習部負責人。每班以團

體行式報名，每代表隊限制名額3人，每班至少派出一個代表隊才賽。

3.評分規則：完成比賽所需時間（15），元件的正確篩選（10），測試正確率（25），電子產品的安裝（25），團隊合作意識（10），焊接電路的美觀程度（15）。

4.違規扣分

選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：

選手應在規定時間內完成比賽內容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規操作，依據情節扣5-10分。

現場操作過失未造成嚴重後果的,由現場評委負責記錄,扣10分。

在完成工作任務並交卷後，出現電路短路扣10分

八. 比賽時間，地點：

待定。

九. 獎項設置：

一等獎 一名

二等獎 一名

三等獎 兩名

優秀團隊合作獎 一名

頒發榮譽證書並頒發獎品。

十. 活動預算：

十一. 活動單位：

主辦：自動化系兩委會。

承辦：自動化系學習部。

備註：參賽選手應遵守競賽規則，遵守賽場紀律，服從安排，愛護賽場的設備和器材。在競賽過程中，要嚴格按照安全規程進行操作，防止觸電設備的事故發生。

技能大賽策劃方案2

一、活動背景、目的、意義

為推動職業技能訓練活動深入開展，積極展示產品設計專業學生職業技能訓練方面的成果，切實提高學生應用能力與創新素質，美術學院本著日常訓練與實踐操作提高為宗旨，積極組織學生參與大賽。

二、活動對象

美術學院14—17級產品設計專業學生

三、活動內容

針對吉林省裕耀酒業出品的白酒——「坦白」做系列產品設計包括酒瓶造型設計，如酒瓶、禮盒、禮袋、商標等進行包裝設計。

四、活動時間、地點

20xx年5月28日—— 6月22日

五、活動流程

1.前期准備：20xx年5月22日學院內宣傳本次大賽，組織學生積極參與；籌備大賽一切相關事宜，，組織學生報名：可以班級為單位集體報名，也可以單人報名。

2．開始設計20xx年5月28日，正式進入比賽設計階段。

3.結果評定20xx年6月22日，比賽結果評定：

由美術學院組織專業教師以及合作企業負責人於賽後現場評定，做到公平、公正、公開，並現場公布獲獎名單。

六、獎項設置

此次比賽屬校級競賽，比賽優勝者由學校頒發榮譽證書，由企業提供獲獎獎金，一等獎1名，獎金 1000元，二等獎共3名，每人獎金500元，三等獎一共5名，每人獎金200元。

七、大賽時間

比賽時間： 20xx年5月28日—— 6月22日

比賽地點： 11203、11202、11118

比賽項目： 針對吉林省裕耀酒業出品的白酒——「坦白」做系列產品設計包括酒瓶造型設計，如酒瓶、禮盒、禮袋、商標等進行包裝設計。

比賽負責人：產品設計系主任 霍思光

美術學院輔導員 王文博

技能大賽策劃方案3

為全面檢驗各崗位技能技巧水平與實際操作能力，激勵員工努力提升自己的專業技能，形成「比、學、趕、幫、超」的良好氣氛，達到不斷提高酒店綜合服務水平的目的，現結合酒店經營實際，舉行XXXX第X屆崗位技術技能競賽，具體方案如下:

一、競賽原則

按照「全員參與、公平競爭」的原則組織本次競賽。

二、組織領導

1、大賽設仲裁席，負責競賽過程中各類爭議的仲裁。酒店總經理XXX先生擔任總裁判長、副總經理XXX女士、副總經理XXX先生、分別擔任副總裁判長。

2、根據部門不同設立相應的裁判組，每組設裁判長一名，由相應的部門經理擔任。

3、比賽設記分監督席，負責監督比賽進程，匯總各項比賽得分及名次。由財務二線人員擔任記分員，人事行政

4、各部門應當負責的具體事項如下:

(1)、工程部主要負責競賽的燈光照明、音響、話筒、投影儀、筆記本電腦、會場背景音樂等。

(2)、銷售部主要負責協助其他部門擬演、美工製作證書、橫幅及現場拍攝、照相、水牌、紅包、參賽卡、裁判卡、。

(3)、前廳部負責准備本部門相關競賽用品。

(4)、餐飲部負責宴會廳競賽場地布置和本部門競賽用品准備，大賽禮儀人員安排。

(5)、客房部負責准備本部門相關競賽用品。

(6)、財務部電腦房負責准備比賽用電腦和各項賽事積分統計總匯。

(7)、保安部負責本部門競賽用品准備及維持賽場秩序。

(8)、人事行政部負責此次比賽的獎金申請、證書發放和競賽組織工作。

三、競賽形式及內容

1、本次競賽採用技能比賽方式進行，總分為100分。

2、各崗位競賽內容由各部門提供比賽程序、評分規則、參賽人員名單、裁判員名單等報人事行政部，經酒店領導審批後確定。

四、比賽時間及場地安排

1、比賽時間:X年X月X日X時X分正式開始

2、比賽場地:XXXXXXXXXXXXXXX

3、總結頒獎:競賽總結和頒獎於賽後在XXX舉行。

4、競賽場地劃分:XXX分設客房鋪床、餐飲各項目(包含中西餐擺台、托盤接力、中西廚師雕花、拼盤、刀工);XXX:財務點鈔、前台RC單錄入、模擬接待、酒店相關知識英語搶答、電腦錄入排版;XXX為保安消防比賽場地和電燈安裝、鞋架、集氣罐製作比賽場地，XXX北門為車隊更換輪胎比賽場地。

五、參賽崗位(工種)及獎項設置

結合酒店現有崗位及工作要求實際，經與各部門研究，初步決定由以下X個部門共XX個崗位的員工參加比賽。為使本次比賽能夠真正體現各崗位的崗位技能水平，各崗位團體賽參賽選手不得少於3人。具體參賽部門及崗位如下:此次競賽共計項目24個，其中單項獎12個、團隊比賽8個、作品展示項目4個，

六、競賽程序

1、參賽選手及觀眾提前20分鍾入場;

2、酒店領導陪同集團領導和嘉賓入場，全體起立鼓掌歡迎;

3、主持人上台開場白,介紹領導和嘉賓;

4、主持人介紹競賽程序、項目設置、競賽規則;

5、酒店副總經理致祝詞

6、主持人宣布比賽開始，

7、各主要比賽結束後，調酒和扒房擺台展示，監督席匯總得分及名次;

8、宣布比賽結果，頒獎(奏樂);

9、酒店總經理發表重要講話;

10、合影，領導退場，起立，鼓掌歡送。

七、獎項設置

1、單項獎:設一等獎獎金200元;二等獎獎金150元;三等獎獎金100元。

2、團體獎:獎金200元(團體獎共8個);

3、展示獎:每人50元(共3人);

4、作品獎:獎金200元;(共2個)預計申請獎金:￥7600元左右。

八、要求

1、為保證本次競賽質量，各部門應按競賽方案和要求認真准備，選拔優秀的選手參賽。

2、參賽過程中，各參賽選手及觀眾不得大聲喧嘩，不得四處走動，確保比賽正常進行。

3、非當班員工必須著工裝參加，各部門應統計參會人數並做好考勤記錄。

4、參賽選手和觀眾應於競賽前十分鍾到場，按次序就座。觀眾應自覺遵守會場紀律，做文明觀眾。值勤保安要維護好會場秩序。5、評委入場、退場時，觀眾應起立，鼓掌歡迎、歡送。

技能大賽策劃方案4

活動目的：

介於很多家庭都是獨生子女從小比較溺愛，造成很多學生對家務等必備生存技能比較欠缺。為了進一步提高學生動手能力和宣健康飲食文化，改善飲食環境，包括：衛生情況，飲食環境，服務態度，營養搭配等。舉行一次校園廚藝大賽活動。

活動名稱：

校園廚藝技能大賽

活動主辦方和參與對象：

主辦單位：xxx校園餐廳

參與對象：初中三年級全體學生

活動方案具體實施：

1.切黃瓜，第一天中午在食堂門口進行

材料:黃瓜10根，菜刀10把，菜板10個。（菜刀、菜板向食堂借用）

比賽方式:分小組進行比賽、事先准備好黃瓜、菜刀、菜板。在30秒之內所切片數最多、最均勻者為勝。

人員安排 :計時人員1名，准備人員1名。

2．切土豆絲，第一天中午在食堂門口進行。

材料：土豆若干，刀10把，菜板10個，盤子10個 。（盤子向食堂借用）

比賽方式：比賽分小組進行，每組一個土豆，切絲前要求組隊成員自行削皮，然後切絲。

用時少、切絲均勻、切絲的細度綜合評分（評分由其他群眾）。

人員安排 :計時人員1名，准備人員1名。

3. 削水果，第二天中午在食堂門口進行。

材料:蘋果10個，小刀10把。

比賽方式:分小組進行比賽，事先將蘋果、小刀分給每個小組。水果皮不斷（斷則視為失敗）且用時最少為勝（銷的皮不能太寬太厚）。

人員安排：計時員一名

4．蒙眼辨物，第二天中午在食堂門口進行。

材料：蒜苗頭若干，韭菜頭若干，蔥頭若干，小白菜若干，萵筍葉若干，生菜若干，折耳根若干，計時器1個，紙箱5個。（紙箱向超市索要。）

比賽方式：分組進行比賽，事先准備5個紙箱，放一些不容易識別的蔬菜、水果等由參賽人員辨認，由每組分別進行，辨出所有物品且用時最短者為勝。

人員安排：計時員一名

5．水果拼盤

材料：蘋果20個，菠蘿10個，橙子20個，小番茄若干，香蕉10根，拼盤10個 。

（註：拼盤向食堂借用）

比賽方式：在20分鍾內完成拼盤，然後闡述各組作品的營養價值、造型創意。由評委評選出優勝作品。

人員安排：計時員一名

活動經費預算：

活動所需物料：

蘋果、橙子、菠蘿、小番茄、香蕉、黃瓜、土豆、蒜苗、韭菜、蔥頭小白菜、小刀、計時器、桌子等等

預算：

水果、蔬菜費用預算：xxx元

其他物料費用預算：xxx元

頒獎禮品預算：xxx元

頒獎流程：

1．宣布切黃瓜獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，並與獲獎隊代表照相。

2．宣布切土豆絲獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，並與獲獎隊代表照相。

3．宣布削水果獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，並與獲獎隊代表照相。

4．宣布蒙眼辨物獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，並與獲獎隊代表照相。

5．宣布水果拼盤獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，並與獲獎隊代表照相。

6．請所有參賽人員上台合照。

7.請學校食堂經理總結本次活動並宣布活動正式落幕。

【注意事項】

1.衛生：水果拼盤在製作過程中的衛生，例如切水果前的刀具，盤子的清洗消毒，菜製作前對菜品的清洗，選手清洗雙手，穿戴圍腰，比賽現場賽前的衛生處理。

2. 安全：刀具的使用，比賽由於使用了菜刀水果刀等工具所以應該以安全為主，對於參加切土豆絲和削水果皮等使用刀具的選手，工作人員在賽前應該著重提醒選手注意安全，並在比賽進行過程中密切關注，且在賽前應該做好應急工作，購買好創可貼等用品。

3. 現場的管理：由於比賽場地是在食堂所以現場人員的管理須給予相當的重視，每一個工作人員須劃分各自的管理區域。

4. 原料及配料應杜絕浪費。

技能大賽策劃方案5

一、目的意義

為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質的教師隊伍；為全面評估我校青年教師的綜合素質水平，促進我校青年教師的素質現代化發展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拚搏、勇於創新、勤於鍛煉，成為具備高綜合素質的人民教師。學校擬定在X月舉辦「XX中學青年教師綜合技能大賽」。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：

三、活動主題： 推進素質現代化，樹XX青年教師新形象

四、活動時間：

1、初賽：XX年X月中上旬；

2、決賽：XX年X月XX日（暫定）。

五、參賽對象：

1、35歲以下青年教師；

2、以個人形式參賽；

六、活動內容（比賽細則待定）

(一)「21世紀優秀教師應具有的師德」演講比賽

要求選手在規定時間內，以演講的形式，對21世紀優秀教師應具有的'師德進行充分闡述。

演講時間：5分鍾

(二)「三筆」字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽

比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標准。

(三)多媒體課件製作比賽

要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，於X月X日前上交XX處。

六、表彰

比賽評出單項前六名進行獎勵。

七、參加辦法

1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。

2、統一安排在XX月X、X兩天，報名地點：XX處。

技能大賽策劃方案6

一、活動目的：

規定項目融技術與娛樂於一身，希望同學們在比賽中提升自我的同時豐富個人課餘生活。

二、活動背景：

同學都有一定的計算機的技術，因此，第二學委會藉此機會讓同學們在比賽競爭中提高升自己的才能，展露手腳的同時也吸取一下經驗。

三、活動時間：

1、報名時間：5月12日—5月21日

2、比賽時間：5月23日—5月27日

四、活動的具體介紹：

固定項目由主辦方規定，它屬於技術性、知識型的項目，讓參賽者在活動中娛樂與學習雙收。固定項目包括有敲打程序、程序改錯、數獨比賽這三個獨立項目。

（一）敲打程序：

1、比賽內容：考驗的是參賽者的鍵盤指法熟練程度。比賽屆時，主辦方會給出若干段程序代碼，參賽者要用鍵盤敲打下來，並要求在Vc++里成功運行。

2、評分標准：誰最快敲打完成，誰就是勝利者。

（二）程序改錯：

1、比賽內容：考驗的是參賽者對程序的敏感度。比賽屆時，參賽者要將含有若干錯誤的程序代碼進行修改，直至程序能在Vc++成功運行。

2、評分標准：誰在最短的時間內修改完所有程序就為勝者。

（三）數獨比賽：

1、比賽內容：考驗的是參賽者的觀察能力和推理能力。數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件，比賽屆時，參賽者要利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1—9的數字。使1—9每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次。比賽屆時，參賽者將要填寫若干個數獨。

2、評分標准：在限時的時間內誰最快填完所有數獨就為勝者，若在限定的時間里沒人完全填完，則記錄參賽者所填的數量，填的越多就為勝。

註：

1、以上3個項目均為獨立，參賽者可參加1個或多個，3個項目的比賽時間將會錯開。

2、以上3個項目若在規定時間內沒人全部完成，則完成最多的為勝者。

五、活動規則：

1．參賽者不能攜帶任何參考資料進入比賽場地，也不能用互聯網進行搜索。

2．程序改錯項目中，參賽者不能改變原程序的作用和目的。

六、評選方式：

比賽屆時，主辦方工作人員會用計時器計下參賽者完成該個項目的所用時間，最快完成的參賽者就是該項目的優勝者，也是該項目的紀錄保持者。當記錄保持者誕生後，比賽即結束。另外，這次活動所有項目的記錄我們都將細心登記下來，留作下一屆刷新記錄之用。這樣，每一年的活動都有可能會出現更強的項目記錄。這樣的一個活動將一直傳承下去並在傳承過程中得到發展。

七、活動具體流程：

1．學委會提前幾周下發比賽通知，最好是舉行發布會或者安排商業街前面的攤位為各位同學詳細介紹比賽具體事項，鼓勵同學們積極參加比賽。

2．報名方式：

（1）在報名截止日期之前，信息系第二學委會的參賽者在所在班級的組織委員處報名，要說明要報的是哪個或哪幾個項目，最後由組織委員匯總並將報名的匯總表以電子郵件的形式提交到公郵。第二學委會以外的其他參賽者可自行將報名表以電子郵件的形式提交到公郵，且規定表格統一命名為「年級專業班級+姓名（項目名稱）」，例如：10級電子信息工程3班某某某（程序改錯）。

3．在報名截止之後，學委會工作人員對報名表進行匯總並統計報名人數，根據參賽人數決定比賽場地以及是否需對參賽者進行分批。

學委會需在比賽前一周確保申請好比賽場地（尤其是機房），並將信息發放至參賽者。 4．學委會需在比賽時間前准備好比賽的試題，並做好試題保密工作。

八、參賽對象：

華南師范大學南海校區全體同學，以個人參賽的形式參加。

九、獎項設置：

每個項目產生一個勝利者並對其頒發獎狀和獎品。

十、活動主要負責人聯系方式：

策劃書：岑傑鵬

華南師范大學南海學院信息工程與技術系第二學委會

二○一一年三月十二日

①活動總負責人：李坤德老師

②活動分負責人：級委全體幹部、各班班干

十、組織機構和活動組委會：

①主辦單位：華南師范大學南海學院信息工程與技術系第二學委會

②承辦單位：華南師范大學南海學院信息工程與技術系第二學委會

十一、活動中應注意的問題：

①過了報名時間，一律不準許報名。

②各部門部長要安排好各自部門的幹事，做到時時有人，事事有人。

③如有突發事件，一律聽取指導老師指揮和級委的安排。

十二、附件：

附件一：《活動宣傳方案》

附件二：《規定項目具體內容》

附件三：《自由項目策劃書》

附件四：《自由項目終選晚會》

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Ⅳ 輔導員職業技能大賽有哪些新穎的主題

①比賽內容：參賽選手自行設計班會主題，要求主題鮮明，內容健康，目的明確，突出實效性，理論性，符合學生的心理特點，易於學生理解和接受。班會主題立意具體化，要解決實際問題。
②比賽方式：此項比賽不進行現場演示，參賽選手需要在規定日期內

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報送主題班會組織實施的視頻資料，視頻錄制時間不超過15分鍾（參賽選手可以利用PPT課件等輔助手段）。
③視頻報送時間：4月1日。 4、情景案例
①比賽內容：綜合應用各項法律、法規和教育學、心理學、生涯規劃、事務管理等輔導員工作技能，對現實工作中發生的具體案例進行分析、解決。例如對如何幫助學生處理情感問題、宿舍良好人際關系的建立、學生違紀行為的教育和處理等大學生多發的熱點、難點問題的情景模擬案例進行分析，並提出解決對策。
②比賽方式：情景案例試題以文字描述方式呈現。參賽選手現場抽取兩個文字描述案例，在規定的時間內（5分鍾）做准備，然後在兩個案例中任選一個案例進行做答。選手回答問題時，首先對具體案例進行分析，然後從輔導員工作的角度提出解決方案，回答時間不超過5分鍾。
③比賽時間：3月29日上午8:00-12:00。 5、主題演講
①比賽內容：選擇與輔導員工作密切相關的內容作演講題目。參賽選手根據演講題目組織材料，撰寫演講辭；演講內容要緊扣主題，要與自身的實際工作密切聯系，突出輔導員工作的特點，給人以感染和力量。
②比賽方式：主題演講由競聘演講和即興演講兩個環節組成，其中競聘演講占總成績的60%，即興演講占總成績的40%。競聘演講主題為競聘學生工作相關崗位，如學生處處長、副處長，校（院）團委書記、副書記，學院（系）主管學生工作副書記、學工辦主任、院團委（系團總支）書記等。即興演講採用現場抽取演講題目，在規定的時間做准備後即興演說。主題演講總時間為8分鍾，其中競聘演講5分鍾，即興演講3分鍾。此環節結束後需現場提交紙質版、電子版的競聘演講稿。

Ⅳ 勞動技能競賽活動方案

為了確保活動扎實開展，時常需要預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢？以下是我為大家整理的勞動技能競賽活動方案範文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動技能競賽活動方案1

一、活動目的：

為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，建立學生「自己的事情自己做」的自主張識，培養孩子們酷愛勞動的情感，進步勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課餘生活，讓學生在勞逸結合中取得健康、全面地發展。

二、比賽地點：

學校前操場（孔子像前）

三、比賽內容安排：

比賽內容：穿衣服；系紅圍巾；整理書包。

比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅圍巾，再整理書包。

材料預備：

1、穿衣服，系紅圍巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。

2、整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本、2本大書（A4大小）。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。

評判標准：

1、襯衫扣子扣好（包括袖口的鈕扣），紅圍巾要在領子底下，紅圍巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來後要一長一短。

2、根據書本大小歸類，放置整齊。

四、參賽人數：

隨機抽取20人參加。

五、比賽時間：

20XX年4月30日周三下午1：00開始。

勞動技能競賽活動方案2

一、活動目的：

現在的小學生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，很多孩子是獨生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生「自己的事情自己做」的自主意識，深化「以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥」的榮辱觀教育，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的`價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課餘生活，滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。結合我校實際情況，特製訂此活動方案。

二、參賽對象： 全體學生

三、時間安排及比賽地點：

1、三月底：4—6年級

地點：大操場

2、四月中旬：1—3年級

地點：中間操場

四、參賽方法：

各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎上，選出代表參加學校的比賽。

1、1—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。

2、4—6年級各班選舉10名學生代表班級參賽。

五、比賽形式及內容：

1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。

材料准備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的`鞋子一雙，自己學慣用的書本（以這學期已發放的為准）和書包。

比賽時間：10分鍾

比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最後整理自己的書包，在規定時間內完成。

評判標准：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先後確定勝者。

2、二年級、三年級：穿衣服、系紅領巾、系鞋帶、整理書包和課桌。

材料准備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學慣用的書本（以這學期已發放的為准）和書包，課桌由學校提供。

比賽時間：10分鍾

比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然後整理自己的書包和清理抽屜，最後把整理好的書包放進抽屜。在規定時間內完成。

評判標准：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領巾系好，書全部裝進書包，擺放有序，書包放進抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時間的先後確定勝者。

3、四年級、五年級、六年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區域。

材料准備：自備掃除工具。

比賽時間：15分鍾

比賽方法：聽口令，學生們從前往後或從後往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學生通過合作在規定時間內完成，最後並能擺放好掃除工具。

評判標准：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區域清掃干凈，最後能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時間的先後確定勝者。

六、比賽人員安排：

訓練輔導：各中隊輔導員

材料准備：總務處

場地布置及安全：政教處、大隊部、安穩辦

評委：

七、評獎辦法：

1、1—3年級評出「勞動技能小明星」20名；勞動小明星30名。

2、4—6年級評出「勞動技能模範班」3個；「勞動技能示範班」6個。

勞動技能競賽活動方案3

一、活動目的

為進一步貫徹「培養良好習慣，奠定幸福人生」的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生「自己的事情自己做」的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課餘生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行「我勞動我快樂」首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。

二、參賽對象

以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

三、活動時間及內容

低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節）

中年級：掃地（4月12日下午第二節）

高年級：疊衣服（4月19日下午第三節）

備註：雨天等特殊情況另行通知。

四、活動地點

中年級：操場

低高年級：東院

五、比賽方法及評價標准：

低年級：穿衣服、系鞋帶

比賽方法：口令響後，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領口平整），鞋帶系好。

評價標准：一年級在規定的三分鍾，二年級在規定的兩分鍾內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最後的平均分由高到低排列名次。

中年級：掃地

口令響後，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

評價標准：在規定的5分鍾內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最後的平均分由高到低排列名次。

高年級：疊衣服

比賽方法：口令響後，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價標准：在規定的半分鍾內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最後的平均分由高到低排列名次。

六、獎項設定

各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀

七、活動組織：

組織領導：書記書記

組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員

協助者：電教處總務處

主持人：

計時：

備註：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。