Ⅰ 文明禮儀教育活動方案
為保障活動順利開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是我為大家整理的關於文明禮儀教育活動方案，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
文明禮儀教育是學校德育的基礎工程。為提高學生的思想道德修養，弘揚中華美德，創建文明校園，通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養，為學校德育工作創設良好的育人環境。
二、活動內容
1、以三月「學雷鋒」活動為契機，引導學生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才幹，養成良好的學習生活習慣，從而學會關心他人、關心集體，培養其社會責任感。
2、以「三八」婦女節「我愛媽媽」主題教育活動為契機，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生在活動中回報自己對媽媽的「愛」，學會感知親情，回報親情。
三、活動時間及要求
1．宣傳發動階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結合學校總方案制定切實可行的班級實施方案。
2．方案實施階段(3月6日——3月25日)各班切實按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮儀教育活動。
(1)各班要把主題教育活動作為「德育作業」告知學生及家長，發動家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合；把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合；把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規范養成教育有機結合。
(2)「愛媽媽」 主題教育活動以班主任為主牽頭實施；「學雷鋒」主題教育活動以輔導員為主牽頭實施，也可班主任輔導員協商共同策劃。
(3)各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養學生的禮儀情感，激發學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的品質。
3．成果展示階段(3月26——4月10日)
(1)各班認真總結活動開展情況(3月26——4月3日)。做好「德育活動開放周」的相關准備，根據學生年齡特點和活動開展情況，師生共同策劃展示形式。
(2)進行「德育活動開放周」展示(4月6日——4月10日)。各班以一節德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實物展出，其地點為各班教室走廊牆壁、玻璃和教室內文化牆。
(3)填好申報表格於4月3日前上報到德育處，以便向家長發邀請函。
「國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心有禮則心泰。」為進一步促進我公司的精神文明建設和提高全員的文明禮儀素質，大力倡導「遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規范，本次宣傳活動以公司全體員工為對象，將廣泛深入開展文明禮儀知識普及教育，現制定實施方案如下：
一、指導思想
文明禮儀是中華民族的優良傳統，是現代社會文明的重要標志。要以社會主義核心價值體系和社會主義榮辱觀為指導思想，深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，進一步普及文明禮儀知識，規範文明禮儀行為，塑造全體員工講文明、守禮儀、重誠信、團結友善、愛崗敬業、親和融洽的.良好形象。
二、活動目標
這次開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，以「文明禮儀伴我行，齊心協力創和諧」為主題，組織有針對性、參與性、實效性的實踐活動，普及文明風尚，規範文明行為，提升全員的道德素質，引導廣大員工提高文明意識，增長禮儀知識，樹立文明新風，遵守禮儀規范，進一步調動員工學禮儀、重禮儀、講禮儀、踐行禮儀的積極性，營造良好、和諧的氛圍。
三、活動內容
開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，主要是普及員工日常行為禮儀、個人禮儀、公務禮儀、生活禮儀等方面的教育，大力宣傳文明禮儀教育實踐活動，營造良好的企業氛圍，並積極從以下幾個方面重點加以推進。
（1）發倡議書，利用橫幅，倡導廣大員工參與以「文明禮儀伴我行，齊心協力創和諧」為主題的「告別不文明行為」簽名儀式。
（2）利用公司各區域宣傳欄張貼海報、各公共區域設立標語等各種渠道針對文明禮儀教育進行大力宣傳。
（3）播放文明禮儀相關電影及知識講座視頻。
（4）組織「尋找不文明行為」的拍攝活動（錄像或照片），曝光各種不文明行為，針對於對地吐痰、隨手扔垃圾等不文明現象，應給予警告或酌情罰款。
（5）組織「尋找文明典範」將身邊你認為可做文明典範的對象用文字或圖片視頻等予以描述提交至人事行政部。
四、活動要求
（1）統一思想，提高認識。各部門要充分認識開展文明禮儀宣傳的重要性，把它視為構建和諧企業的重要內容，要以本次宣傳活動為契機，使員工的文明意識、良好的行為習慣更上一個新台階。
（2）部門同事之間講公德，樹新風，弘揚社會主義高尚情操，團結友愛，熱愛本職崗位，積極參與各種文明行為活動，進一步建立文明和諧的人際關系。
（3）形成機制、狠抓落實。各部門主管應身先率人，以身作則做好榜樣，並積極響應和配合文明禮儀宣傳活動的開展，逐步督促員工樹立起文明形象和糾正不文明行為。加強對文明禮儀教育實踐活動的指導交流和檢查。
一、指導思想
為貫徹落實《中學生日常行為規范》，通過開展以「文明禮儀」為主題的系列教育實踐活動，使學生明白「文明、禮儀」的重要性，人人爭當「禮儀標兵」，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養。也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。
二、組織機構
組長：劉榮昌
副組長：陽眾賢
組員：賀成志及各班主任
三、活動主題 ：文明禮儀，從我做起
四、實施辦法
（一）第一階段：宣傳發動階段
1、召開學校德育工作會議，學習文件精神，全面領會「創文明校園，做文明使者」主題教育活動的意義和要求，並根據學校有關方案布置活動工作。
2、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、舉行「與不文明行為告別」宣誓簽名活動。）
3、利用國旗下講話、校園廣播、板報等教育陣地，向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案等。
4、各班召開「講文明、懂禮儀」的主題班會。
（二）第二階段：實施發展階段
1、開展「眼睛看陋習，我身邊的不文明行為」調查活動，由學生自行設計活動調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調查對象，調查結束後，對調查的結果進行收集、整理，並對調查結果進行分析，撰寫調查報告。
3、改正自身一個不文明習慣；勸導班內同學糾正一個不文明習慣。
4、並要求全校學生每人寫一篇感想文章，對優秀的作文進行匯編；
5、組織「講文明，講禮儀」的手抄報比賽；
6、組織部分學生成立校園文明督導隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行
7、「我的宿舍我做主」宿舍內務規范整理大賽。
8、開展文明禮儀進社區實踐活動，到街道、社區等開展環境大掃除活動和「人人爭做文明人」為主題的義務宣傳活動。
（三）第三階段總結、表彰階段
1、開展「文明禮儀之星」評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標准，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最後根據票數的多少，每班各選出五名「文明禮儀之星」。
一、指導思想：
為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《北京市中學生守則》《北京市中學生日常行為規范》和《中小學教師職業道德規范》，提高我校師生文明素質，促進良好校風、師風、學風的形成。在我校師生中普及禮儀知識，提高禮儀實踐。形成以"講禮儀、有修養"為榮的良好風尚。結合我校20xx——20xx學年度德育工作計劃，特製定學校文明禮儀教育活動方案。
二、活動內容：
1、利用政治學習時間、班校會時間和升旗時間對全校師生舉辦文明禮儀知識講座，學習有關文明禮儀知識。
2、制定我校的"規范和守則"和"教師文明禮儀規范"。
3、繼續開展三大工程《榜樣激勵工程》、《環境育人工程》和《"十無"達標工程》。
4、召開主題班會"文明禮儀我實踐，爭做文明青少年"。
5、繼續開展深入社區幫助孤寡老人、軍烈屬和低保家庭活動。
6、組織教師、職工參加市區文明禮儀知識競賽。
7、參加和完成市、區交辦的各項工作。
三、活動安排：
1、成立領導小組，分工負責：組長--李淑芬（校長）教師--黨支部、工會學生--政教處、團委
2、利用班校會時間積極組織學生到各班實踐基地開展豐富多彩的教育實踐活動，讓學生在實踐中親身感受文明禮儀的重要性，自覺形成講究禮儀的良好風范。提倡做"有品位的中學生"。
3、在教師中，引導教師從思想上高度重視言傳身教的重要作用，嚴格用《教師職業道德規范》要求自己，做文明禮儀教育活動的示範者和引導者。
4、繼續落實學校德育工作的《環境育人》、《榜樣激勵》《十無達標》三大工程。
5、結合我校實際情況，突出外語特色，利用英語日、外語角開展多種活動。適當介紹世界各國的禮儀及風俗。
6、20xx年5-6月總結表彰，評出我校教師及學生文明禮儀形象標兵。北京市宣武區外國語實驗學校20xx年1月15日
Ⅱ 禮儀策劃
禮儀策劃範文5篇
一、大賽目的：
為了使文明的風尚更加深入人心，創建文明的高校校園，在學生中普及基本的禮儀知識，經濟貿易系結合《營銷禮儀》這門課程，決定以「文明禮儀，從我做起」為主題，組織第四屆經濟貿易系禮儀大賽，旨在宣傳並推廣禮儀文化知識，使同學們學禮、知禮、講禮、守禮，全面提高綜合素質，增強人際溝通的能力和交往藝術，使學生在社會生活實踐乃至今後的職業生涯中，樹立良好的個人形象，展示良好的人際溝通能力； 外塑形象，內強素質，增強職業競爭能力，為日後的就業打下良好基礎。
二、參賽對象
經濟貿易系xx級在校生及10酒店管理、物流管理、汽運物流專業學生均可報名，通過選拔代表班級組隊參加本次大賽。
三、比賽內容
大賽內容涉及范圍：
（一）基本禮儀知識
1. 當代商務禮儀的指導准則
2. 面試過程中可能出現的禮儀問題
3.個人形象塑造
（1） 儀表與儀態塑造（姿態塑造；手勢；表情；其他職業儀態）
（2）修飾與儀容（修飾、化妝、美發、衛生習慣）
（3）服飾裝扮（常識、西裝、套裙、制服、飾品）
（4）交談藝術
4.職業禮儀運用
（1） 禮賓禮儀（見面、介紹、稱呼、名片等）
（2） 辦公禮儀（迎送與接待、電話、會務、拜訪與會客、禮儀信函、尊重上級和同事）
（3）儀式禮儀（簽約、開業、剪綵、交接、慶典）
（4）行業禮儀（機關、銀行、公司、企業、商店、賓館等）
（5）社交禮儀（西餐、工作餐、舞會、派對、運動、娛樂）
（6）生活禮儀（基本原則等）
四、參賽形式
參賽者按照本次大賽的具體要求，提交一份報名表，所填內容務必屬實，此表將作為賽前篩選的依據，篩選後進行面試，確定參賽的選手名單。賽前將對選手進行有關知識的培訓，比賽過程中將全面考察選手對職業禮儀的掌握程度，
五、大賽安排
（一）報名時間：3月18 日——3月28日
（二）報名方式：參賽者可從輔導員領取報名表，並在3月28日前提交《報名表》。
（三）報名地址：經濟貿易系系辦公室
（四）聯系電話：
（五）面試時間：4月6日下午4點 A508教室
（六）參賽代表隊：大賽將按班級分為市場營銷、會計電算化、物流管理、酒店管理、汽運物流五個參賽隊，每隊8人（男女各四名），大賽評審委員會將對所有報名選手進行面試，每班取前8名選手代表本專業參加比賽。
（七）賽前培訓：4月7日－5月27日，大賽評審委員會將派專任老師對選手進行賽場規則，流程及相關知識的培訓
（八）比賽時間：20xx年5月28日
（九）比賽地點：學校大禮堂
（十）比賽流程：比賽分為四個環節，詳細如下：
第一環節：禮儀風采展示
各隊選手自行設計禮儀展示，包括站、坐、行、握手、遞名片等相關社交禮儀。每隊時間不超過5分鍾，共40分。
第二環節：必答題
各參賽代表隊分別回答關於禮儀知識相關問題。每隊回答10題。共20分。
第三環節：禮儀才藝比拼
各參賽隊伍選手展示各組才藝，節目形式不限，只要與禮儀相關均可，時間不超過10分鍾，共四十分
第四環節：宣布成績及頒獎
根據評委給出的得分，現場評出各類獎項並頒獎，禮儀大賽結束。
六、獎項設置
團體一等獎一名、團體二等獎兩名，團體三等獎兩名，最佳禮儀先生、最佳禮儀小姐、最佳形象獎、最佳才藝獎、最佳氣質獎、最佳表現獎各一名。
七、參賽計劃與安排
1、第一階段：3月18日-4月6日，甄選參賽選手
2、第二階段：4月7日-4月17日，禮儀知識培訓
3、第三階段：4月18日5月19日，分組指導訓練
4、第四階段：5月20日-5月27日，集中綵排
5、第五階段：5月28日正式大賽
八、指導教師及指導課時
本次大賽共五個參賽隊，培訓指導老師為盧俠、李虎、劉珺珺、任余海、馬詩影等，其中盧俠、李虎老師各按40課時計算，劉珺珺、任余海、馬詩影老師各按30學時計算。分別計入教師的工作量。
【活動目的】通過職場禮儀大賽可以帶動同學們對職場禮儀的關注和綜合素質的提高，為以後步入社會打下堅實的基礎。
【活動原則】整個活動應本著公平、公正、公開和文明、嚴謹、相互促進、相互提高的原則。
【評選內容】
(1)第一、二、三名團隊
(2)親友團獎
【參與對象】
湖南中醫葯大學全體學生均可報名參加。
【參與「職場新秀，你最閃亮」——職場禮儀大賽活動的條件及考評辦法】
1、評選條件：
①團隊成員積極地參加活動，配合活動的各項賽事;
②團隊各個成員相互團結，互幫互助，全局觀念強;
③擁有一定的團隊特色;
2、評價辦法：
⑴初賽
①各院學生到各院女生部報名
②由各院女生部組織選拔四位選手組成一個參賽隊參加決賽。
(2)決賽
★決賽定在2506教室舉行，每個院派出一個參賽隊。
★評委由校團委學生會主席團成員及各院的女生部部長組成。嘉賓由專業老師及人文信息管理學院老師組成。
★比賽流程
① 主持人宣布比賽開始，介紹到場嘉賓評委及參賽選手，並由嘉賓致開場辭。
②各組選手進行才藝展示，內容圍繞主題，形式不限，展現自己的個性與風采和團隊魅力，每組用時不超過5分鍾。(評委根據第一印象和台風給分，滿分10分)
③過關斬將：本環節分兩個部分
1.互選題目
選題隊指定答題隊後，選擇題目。答題隊答對，答題隊加相應的分數，答錯則選題隊得分。各代表隊有一次向親友團求助的機會，親友團答對者可獲小獎品一份。
2、情景搶答環節：
由工作人員演示一個職場場景，其中有5處錯誤，在工作人員演示完畢之後進行搶答，指出錯誤。每答對一題得10分，答錯扣10分。
⑤場景問答題
該環節以現實中可能遇到的禮儀問題為主題設置了幾個小場景，需要各代表隊隊員即興發揮，進行現場演說或表演。每支代表隊用時不超過5分鍾，現場准備時間為4分鍾(准備時間將進行「觀眾互動」小環節或親友團的才藝表演)。題目分別編號，每支代表隊選擇一道題。該環節將由評委進行打分，滿分20分，各代表隊得分為各評委打分之和。其間的親友團表演可由評委打分，此平均分可作為額外加分
⑥評委提問環節：每個團隊回答由評委提出的針對先前表演的一個問題，分值10分。
⑦根據評委的評分評出一，二，三等獎。親友團獎根據親友團表演和現場氣氛評出。
【前期准備】
◆贊助。由外聯部負責，寫外聯策劃書、申請各種經費，包括製作橫幅、展板、獎狀、證書和獎金等。
◆宣傳。
⑴手工宣傳：由宣傳部負責，主要包括通知和展板、錦旗、黑板布置和證書製作等;
⑵網路宣傳：由網路部負責，主要包括投影的播放和電子題目的製作等;
⑶新聞宣傳：由新聞部負責，主要包括製作活動dv短片、照片的採集及活動總結歸納等;
◆組織。由組織部負責，主要包括完成良好的收集申請表，匯總、申請教室話筒及音響效果等;
◆監督。由權益部負責，主要包括監督投票過程，維護同學權益，保證的公平、公正、公開的原則;
◆分組評分。分出三個組，由指定的人負責;
廣大的青少年朋友們：
文明禮儀是中華民族的優良傳統，是現代社會文明的重要標志，是人的修養和素質的外在表現，也是人們應當共同遵守的基本道德規范。為了創建文明美麗的金華，在此我向大家發出倡議：
一、 爭做文明禮儀知識的學習者。學習文明禮儀知識，有助於提高自身修養，有助於改善人際關系，有助於凈化社會風氣。我們要認真學習文明禮儀知識，清除頑症陋習，遵守社會交往中的文明禮儀規范和社會行為准則，養成文明禮儀的良好習慣。
二、 爭做文明禮儀活動的實踐者。
1、不隨意採摘花草。
2、不隨地吐痰。
3、不亂扔果皮紙屑。
4、不在公共場合大聲喧嘩。
5、見到老師或長輩要問好。
6、不亂塗亂畫。
7、不說臟話。
三、 最後自己在家策劃並開展一個《文明禮儀伴我行》知識競賽，讓家人和自己一起領略文明禮儀的魅力。比賽後再帶領家人一起把自己的社區打掃打掃。同時向社區中的老老少少傳播文明禮儀知識。
文明禮儀連著你我他，創建文明衛生城市，人人有責，人人受益。讓我們共同努力，積極投身到文明禮儀活動的實踐中去，為建設文明和諧的金華做出貢獻。讓我們積極行動起來，為創建文明禮儀城市貢獻出自己的一份力量，用你我的熱情和真誠，塑造金華嶄新的形象。
在我們的婚禮平淡中展現新奇。突出中西方文化的交融，來賓互動的交融，展現了我們的戀愛過程。
婚禮地點：XX餐廳
婚禮時間：XX年10月22日晚
婚禮方式：自助西餐酒會
（一）引場
1、新郎新娘：門口迎客
2、司儀入場向賓客致禮，並介紹新郎新娘的戀愛。
（二）看場
3、小品《新郎新娘的相識相愛》
（話外聲音）「 時間回到1999年9月的哪個下午」
（新郎扮演者出場）1999年的錢勇是大二老生，做為學校工作的積極分子那一天錢勇在校門口接新生。看這一個個新生的到來，指引他們要去的地方。
這時一個倩瘦身影印入他的眼中。（新娘扮演者拖著大包小包入場）
（話外聲音）「是新生？就是她，我來幫她」
新郎扮演者沖上前，一把背起新娘扮演者手中的大包。
（新郎扮演者）「你是新生吧，我幫你把行李背到宿舍吧，在幾樓「
（新娘扮演者）「六樓，背好了，別掉了「
新娘想「不錯免費勞動力，省事了」
（話外聲音）「六樓是學校宿舍最高的一層，沒有電梯」
（新郎扮演者）背包吃力的邁步，到了六樓時已累得說不動話，死要面子的他撐著放下包準備離開。
（新娘扮演者）「累了吧，坐一會兒吧」
（新郎扮演者）「一點不累，我走了」
傍晚錢勇和周海燕再次在宿舍區門口遇見。
（新娘扮演者）「累了吧，今天謝謝你了」
（新郎扮演者）「不累不累，幫你搬完，我就回宿舍休息了」
（新郎扮演者）「吃飯了嗎？是去打水吧，有水票嗎？」
（新娘扮演者）「沒啊，我正想問呢，聽說這里是定額發的」
（新郎扮演者）「我這里有，給你吧」
（話外聲音）錢勇給了周海燕這個月他所有的水票，海燕感動了。
（三）入場
司儀：新郎新娘入場 :
新郎新娘入場，禮花音樂響起，窗外煙火燃放
新郎新娘點蠟燭，倒香賓，帶戒指，切蛋糕
（四）感恩
司儀宣讀：
新郎感言
今天我想感謝的人很多，在坐的領導、同事、親人、朋友和我的哥哥。今天，在這里我最想感謝的是兩人。在我這一生中我遇見了兩個最美麗的女人，一個是我的母親，一個是我的妻子，在我一次次被病痛打擊的時候是你們給了我勇氣和力量，當我被告知我的手臂將不能保住，必須截肢時，是你們幫我面對現實，從新鼓起生活的勇氣，我想我是最幸福的人，因為有你們。
新娘感言
我想我門以後會很幸福，在父母的祝福和同事領導的關心下，我們會一起營建溫馨的家。
1、向父母獻花
2、向領導獻花
（鋼琴伴奏）
（五）答謝
向來賓答謝。
（六）禮畢
中國自古乃禮儀之邦。我們當代大學生更應該培養良好的修養，傳承民族優良傳統，學習公關禮儀知識！現在，讓我們來展現風采，釋放青春，來展示自己的.優美姿態，發揮自己的聰慧智穎，迎接我們美好光明的未來。
為了豐富我校大學生的精彩課外生活，加強個人修養，培養個人氣質，增強大學生的個人自信感，以及為將來就業打造一個內外兼修的形象，特舉辦此次比賽。本次比賽旨在為凱文學子搭建展示自我風採的平台，希望經過禮儀的熏陶，經過比賽的洗禮，變得更加自信亮麗。不僅在校園內，更在象牙塔之外的世界發揮當今大學生更大的影響力。向全校展示一個風采奪目、氣質優雅的自己，從這里開始。
展青春風采 做禮儀示範
山東凱文科技職業學院團委
工商管理學院團總支
20xx年X月，地點在南苑餐廳五樓，具體時間另行通知
凱文學院09、10級學生、男女不限。
（一）前期准備：
1、X月X號張貼海報、橫幅，同時在校園廣播站上進行宣傳，並公布報名方式；外聯部准備贊助。
2、X月X號開始對報名選手進行培訓，培訓工作大致分為三個方面：
a、對選手的禮儀知識進行輔導；
b、對選手普通話的談吐、演講進行輔導；
c、對選手在T台上的走秀技巧進行訓練。
3、邀請團委、二級學院學工辦46名老師作為大賽評委；
（二）比賽階段
1、以顯示青春活力的舞蹈作為開場，拉開大賽的序幕；
2、由主持人宣布大賽開始，並介紹到場領導以及各評委老師等；
3、領導上台致開幕詞；
4、大賽進行第一輪，由各領隊帶領自己團隊按賽前抽簽次序依次上台亮相並由領隊介紹自己的團隊以及口號，由評委老師根據舞台印象評分；
5、大賽進行第二輪，禮儀知識問答，共分必答和搶答兩個環節。
必答題環節是每個參賽隊按上輪比賽的上台次序依次出場，由領隊抽取必答題題目，由主持人宣讀題目，各參賽隊回答。
搶答題環節是由各參賽隊領隊上台，以搶答的方式回答主持人提出的題目；（不但是知識的問答，還應包含動作的表演，例如：請你將西餐用餐完畢後的刀叉擺放給大家展示一下等）
6.、大賽進行第三輪，各參賽隊領隊上台走秀，將展出古裝秀、時裝展，根據參賽選手的表現由評委評分。（走秀服裝由二級學院自行准備，走秀是結合相應禮儀內容的走秀而不是單純的走秀）
7、計算三輪總分，由主持人宣布最後結果；
8、主持人宣讀獲獎名單；
9、領導和嘉賓上台頒獎。
10、結束語
本次活動將本著公平、公正、公開的原則，比賽的各評委由各個系部有專業方面的老師和幹部做評委。
9月15號開始報名，學生會文藝部負責徵集本學院參賽選手。
個人獎項設有最佳台風獎、最佳氣質獎、最佳潛質獎等若干名。
賽前宣傳用海報、橫幅 100.00元
主持人、演員服裝造型 400.00元
背景布 400.00元
追光燈 260.00元
煙霧機，泡泡機， 100,00元
氣球、拉花、綵帶 100.00元
煙火 120.00元
電池、礦泉水 50.00元
熒光棒、膠帶、貼紙 100.00元
一等獎 一名 獎杯、榮譽證書 100.00元
二等獎 兩名 獎杯、榮譽證書 120.00元
三等獎三名 獎杯、榮譽證書 120.00元
個人獎項榮譽證書、獎品 200.00元
以上共計：2170.00元
注；評分標准以及評分方式將提前交給評委老師，其他事宜通知各二級學院團總支學生會
工商管理學院團總支
20xx年X月X號
Ⅲ 大學中文系禮儀隊辦活動的有創意的想法有哪些
你好，建議你舉辦成一個「講文明，樹新風」宣傳活動周。以一個系列活動的形式舉辦。內容包括：禮儀知識講座、禮貌用語展示、時裝大賽特別版等。如果以這樣的形式舉辦，參與的人多，大家可以有選擇性。能起到人人參與的作用。根據我的經驗，把我的想法詳細說明一下，供你參考：
首先，禮儀知識講座，邀請禮儀名家給同學們做講座。
其次，禮貌用語展示，用動漫圖片的形式把禮貌用語展示在校園人流量大的地方。
第三，時裝大賽特別版，不是普通的時裝大賽，特別的地方就在於用一種詼諧、搞笑的形式展示時裝，把禮儀知識體現在時裝上，每一位參加時裝大賽的同學，可以自己一個人，還可以是一個團隊。誰能夠幽默、詼諧的體現禮儀知識，誰獲勝。
你可以按照我給你的這個方案，在禮儀隊里進行討論。拿出最終的操作結果。
對我的回答還有疑問，歡迎追問，如果對你有幫助，請採納。
Ⅳ 文明禮儀活動方案
文明禮儀活動方案 （一）
一、活動背景
禮儀是中華民族的傳統美德。從古至今，源遠流長，長期被人們作為衡量為人處事的道德標准之一，也是體現公民素質的一個重要方面。孔子說「不學禮，無以立」。文明禮儀是個人成長的根基，是人類進步的重要標志。因此，對學生進行文明禮儀教育既是提高學生素質、塑造健康人格的需要，又是對學生進行道德觀教育的一個重要途徑。為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》文件精神，從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導學生遵守「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規范，牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。在我班開展「文明禮儀齊認識」綜合實踐活動，在活動中培養學生策劃和開展活動、查找和運用資料、采訪和實地調查、記錄素材和寫報告等綜合能力。
二、活動目標
1、知識目標
潛移默化的凝聚功能。少先隊禮儀文化氛圍，特別是共同的理想、觀念、先鋒精神能夠激發少先隊員對隊組織的要求。禮儀目標的認同感和作為一名少先隊員的使命感、自豪感，形成強烈的向心力、內聚力和群體意識。從而將隊員個體目標整合為少先隊集體的總目標，在民主和諧的人際關系環境中，每個少先隊員都可以最大限度地挖掘內在的潛力和創造力，萌發自覺創造少先隊禮儀文化，充分發揮個人才智和積極性。
2、能力目標
勇爭一流的激勵功能。激勵旨在強化隊員的學習動機，調動隊員參與活動的積極性、主動性和創造性，使其保持高昂的情緒和奮發進取的精神。少先隊禮儀文化的激勵功能表現在以自我激勵為主，加強情感的培養，實行民主參與。榜樣的力量是無窮的，在時間上、空間上，越是與隊員接近的榜樣其感染力越強，激勵作用越大。
3、情感目標
（1）隨時隨地的熏陶感染功能。良好的少先隊文化創設了獨特的人文精神氣氛和學習環境，讓少先隊員置身其中與身在它處有著完全不同的`感受，從而心靈受到美化，情緒受到感染，情操受到陶冶。而且這種熏陶感染的功能在少先隊組織當中是無時不有，無處不在的。
（2）溝通社會、家庭的傳播功能。少先隊組織從校內走向校外。少先隊禮儀也從校內延伸到社會，乃至溶入到整個社會文化當中，是發展少先隊文化的有效途徑。同時也是向社會、家庭宣傳少先隊組織的手段之一。
三、設計理念
以「家庭禮儀」、「校園禮儀」和「社會禮儀」為主要內容，對學生進行系統的文明交際禮儀教育，有目的、有計劃地將學生帶入良好人際關系的殿堂。了解、掌握並使用校園常規禮儀，使同學之間能夠以禮相待，和睦相處，團結協作，互助互愛；建立朋友式的師生關系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風校貌。了解、掌握並使用家庭常規禮儀，上下代人加強溝通，消除代溝，建立上、下輩之間朋友式的關系，享受溫磬的家庭生活。了解、掌握並使用社會常規禮儀，使自己更好地融入社會生活中，讓自己處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社會生活充滿快樂，從而培養積極健康的人生態度。
四、活動方案：
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五、活動實施過程
第一階段：開題活動
1、明確本次實踐活動的意義：關注校園文明，讓我們做文明小學生。
2、小組分工及選題：每個小組由5人組成，以自願為原則，每個小組設立一個小組長，負責本組成員的紀律及協調工作，每個小組選定一個實踐主題。
實踐主題分解如下：
第二階段：實踐活動
1、校園文明禮儀的學習階段：首先讓學生知道校園文明禮儀的知識（《小學生日常行為規范》）然後每個小組的學生帶著自己的專題，走進校園進行實地考察、探究活動。在探究的過程中由於隊員們的年齡小，所以老師一直關注各隊進程，並適時的給與指導，並引導學生解決困難。
2、校園文明禮儀的調查階段：讓學生先到校園去走一走，觀察學生們的行為習慣，用心去發現以前未曾留意的校園行為，並記錄下來，集中討論哪些是好的文明的行為，哪些屬於不文明的。觀察探索課：從廣到窄，學生通過觀察發現校園行為好的和需要改進的方面，激發了她們探索的興趣，再讓她們深入到自己的班級當中去，去觀察身邊的行為習慣，最後總結她所看到的，根據她這段時間對校園文明禮儀的學習和了解，提出需要傳承和需要改進的，並提出改進的具體措施（討論）。老師參與其中，適時給予引導，讓學生更好大膽的討論，完善調查評價活動。
3、校園文明禮儀的宣傳階段：講教課：學生深入到班級對本班的不良行為進行說教，並宣傳校園文明禮儀。深入宣傳課：學生練習好與人溝通的能力，鼓勵學生大膽在校園進行宣傳教育。最後，組長組織各組交流總結，提出階段目標。
第三階段：交流評價活動
1、小結各小組在實踐過程中的問題，表楊同學們努力探索的精神和積極投入的態度，並以相片的形式簡單地展示出同學們的實踐活動過程。
2、小組匯報，社團集體交流。各小組根據本小組的探究主題進行匯報和總結，在匯報的過程中小組成員可以進行適當的補充，其它小組成員可以提出疑問。最終由全體師生進行評價，評出優秀實踐小組。
第四階段：成果展示活動
本次活動中，學生參與面廣、積極性高，並且得到學校的大力支持，組織了一次大型校內調查活動和一次社區宣傳活動，同學們在活動中，經受了一次綜合素質的鍛煉，學會了與人溝通、團結合作、探索性、研究性學習的方法，同時激發了他們愛校愛班的意識。同們們將它們進行統一的整理，通過展示和手抄報的形式將同學們的活動成果進行公開展示，大大加深了本次活動的影響力和輻射范圍。
第五階段：活動反思
1、在調查過程中，由於學生缺少與人溝通的技巧，經常會答非所問，或與人意見有分歧，以後應注意訓練學生的邏輯思維及分析能力。
2、由於訓練時間較短，學生的一些良好的行為習慣還沒養成，自控能力還有待提高。
3、通過社團的一系列活動，同學們不但了解了文明禮儀的重要性，更使自己的知識和溝通能力得到了提高和充分的展示。同學們互相合作、探究，實踐能力得到了充分鍛煉，但由於社團成員的年齡小，也發現有少數學生的不敢與人溝通，主動參與性有所欠缺，怎樣培養這些學生大膽和自信，讓他們自覺地參與各項活動，還有待進一步的探討。
3、在展示的過程中由於學生的語言不夠豐富，經常不知怎麼應對提問，所以在今後訓練中應注意訓練學生的反應能力。
六、收獲與體會
1、親自到小區、校園、街道走一走看一看，用自己的眼睛發現文明與不文明的現象。
2、參加實踐活動，通過自己的行動讓文明之花在每個人的心田綻放。
3、提出改進意見：
把自己調查中發現不文明的現象。可以給有關部門、當地政府的寫一封建議書，倡議當地政府再次在電視台或報紙宣傳禮儀方面的教育的建議。
活動續曲，成果展示
1、小品匯演、小型交流會、展覽會。
2、資料匯編
小組以手抄報的形式，分門別類的將搜集到的資料匯集在一起，在全班交流展示。
文明禮儀活動方案 （二）
一、活動意義：
為切實提高學生的文明禮儀水平，進一步推進學校的精神文明建設，以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養、訓練、引導學生明確禮儀規范要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明小學生；文明禮儀進班級，做文明小主人；文明禮儀進家庭，做文明小使者。
二、活動目標：
1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好的道德品質和文明的行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。
2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。
三、活動安排：
第一階段：宣傳學習
1、利用班會，舉行「文明禮儀伴我行」活動啟動儀式。
2、學部擬發「文明禮儀伴我行」活動倡議書。
3、舉行「說文明話、辦文明事、( )做文明人」宣誓儀式。
4、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、《小學生日常行為規范》
5、各班製作張貼文明禮貌用語，出一期「文明禮儀」知識的黑板報。
第二階段：活動實施
1、在學習文明禮貌用語和日常行為規范的基礎上，進行嚴格的行為訓練，做到文明行為訓練與養成教育相結合、與評選文明餐桌、文明寢室、文明衛生班級相結合。
2、少先隊負責設立「文明禮儀監督崗」，監督和指導學生的行為。每周收集、歸納學生中涌現的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮儀小報等。
第三階段：總結與表彰
表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。
文明禮儀活動方案 （三）
一、活動目的：打造文明、自信、快樂的汶源人，全面提升精神風貌。
二、活動主題：圍繞「文明禮儀伴我行」活動，創新思路，創新活動形式和方法，創建和諧、文明、快樂的學校生活。
三、主要活動內容：
1、微笑進校園、微笑進課堂活動，打造學校「微笑生態文化」。
2、「禮儀伴我行」教育實踐活動，規范學生禮儀要求，培養文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。
3、組織開好「雷鋒的故事」故事會，引導學生學雷鋒、做好事。
4「榜樣在身邊」教育實踐活動，發現身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣，引導鼓勵學生爭優競優。
四、活動步驟：
第一階段：宣傳、實踐
1、「文明禮儀伴我行」為主題的班級動員會，選出班內文明禮儀檢查員。
2、學習《汶源學校學生一日常規手冊》《汶源學校學生文明禮儀細則》。全面開展文明禮儀教育，普及文明禮儀知識。
3、評價方式體系：
文明小天使：凡文明禮儀規范表現優秀的學生，當選「文明禮儀小天使」。
第二階段：深化、提升
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。
3、組織禮儀知識測評。
4、「榜樣在身邊」教育實踐活動。利用班會課、班級文化等宣傳陣地，表揚班內好人好事，樹榜樣，揚正氣。
第三階段：鞏固、總結
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、組織禮儀知識測評。
3、深化「榜樣在身邊」教育實踐活動。加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的班風。
4、活動開展情況總結。
五、活動要求
本著人人參與的宗旨，明確要求、明確任務、勤監督、及時評價，讓「文明禮儀伴我行」活動真正落到實處，讓文明禮儀進課堂、進校園、進家庭、進社區，形成文明禮儀常相伴的文化氛圍。
Ⅳ 文明禮儀策劃書
文明禮儀策劃書 （一）
一、策劃書名稱：中文系1033班「教師文明禮儀」活動方案策劃書
二、活動背景：
9月10日是教師節，是感恩教師的節日。然而成為一名合格或優秀的老師，最基本的要求就是要懂得教師文明禮儀。教師職業道德規范規定，教師應"衣著整潔、大方、舉止端莊,語言文明、禮貌待人、以身作則、為人師表」。因此，在系的指導下，10月份我們開展關於「教師文明禮儀」的一系列策劃活動。
三、活動目的及意義：
我們作為師范生，開展該活動是必要性和重要性的。教師承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。開展此次活動有利於我們對教師文明禮儀的了解，有利於增強對「教師文明禮儀」的.意識，有利於學習到具體的禮儀行為，落實到實際行動中，形成互相學習、互相監督、互相進步的氛圍中。
四、活動開展形式：手抄報展示、主題班會。
五、活動內容：
1、手抄報：全班同學共同完成，搜尋關於「教師文明禮儀」的相關知識，自設版面，由3人合作製作成一份手抄報，也可由一人製成一份手抄報。
2、主題班會：
觀看「教師文明禮儀」金正昆視頻（教師禮儀概述）；大家談談對「教師文明禮儀」的看法；教師文明禮儀小品；關於「教師文明禮儀」朗誦，班主任、輔導員和班主任助理總結等等。
六、活動開展
（一）活動准備階段：
向班級同學宣傳「教師文明禮儀」的知識、申請展示手抄報的櫥窗（中文樓通道的一個櫥窗）、買紙張、申請一個多媒體教室、查找「教師文明禮儀」相關的視頻、結合主題進行一些文藝表演准備。
（二）活動舉辦階段：
1、手抄報展示：
（1）發紙張，分配任務下去，每兩人完成一份手抄報（一人獨自完成一份手抄報也可以）
（2）收集好手抄報成品後，進行櫥窗展示，展示時間為：2011年11月6日至2011年11月10日。櫥窗展示主要負責人是宣傳委員，其他班干協助。
（3）手抄報展示中，進行拍照留念。
2、主題班會：
（1）主持人一名或兩名；班干布置好教室，如黑板報版面設計、在教室里掛氣球或綵帶來裝飾等；安排一人進行攝影；安排一人做幕後工作，即控制電腦，放音樂和視頻等；邀請班主任、鋪導員和班主任助理參加。
（2）節目有序地進行。觀看「教師文明禮儀」相關視頻；大家暢所欲言，發表對「教師文明禮儀」的看法；小品；朗誦；班主任、鋪導員和班主任助理總結等等。
（三）活動後續階段：
1、手抄報展示完後，先把所展示的手抄報保存下來。
2、主題班會結束後，搞好教室衛生。
3、整理活動時所拍的照片，也整理好有關「教師文明禮儀」視頻及知識，都把這些上傳到班級博客和班級Q群，潛移默化地影響同學們，增強其對「教師文明禮儀」的意識。
4、對本次策劃活動進行總結。
五、活動時間及地點：
時間：**年11月1日至2011年11月10日
地點：手抄報展示——中文樓通道櫥窗
主題班會——多媒體教室（如申請到，最好是英語樓502教室）
六、活動經費預算
手抄報紙張（6元）
氣球、綵帶（3元）
七、活動中應注意的問題及細節：
由於存在不穩定因素，主題班會節目形式，會根據具體情況而有所改變。
八、活動負責人及主要參加者
負責人：中文1033班長及各位班干
主要參加者：中文系1033班全體同學
中文系1033班
文明禮儀策劃書 （二）
一、主辦單位：安徽省青年志願者協會服務總隊
二、協辦單位：合肥電視台、安徽商報、合肥公交公司、安徽大學、安徽農業大學、合肥工業大學、安徽醫科大學、安徽中醫學院等
三、總負責人：王大成
四、策劃人：張軍
五、活動背景：禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標准之一，也是體現國民素質的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的重要手段。
六、活動目的：為即將到來的北京**奧運會、**年上海世博會等一系列大型國際活動創造文明環境，為引導廣大青年以志願服務形式宣傳推廣文明禮儀，努力提高社會公眾的文明素質，( )並以此為載體弘揚志願精神、普及志願服務理念，促進大中專院校的志願者工作，推進基層志願者組織能力建設，加強與其他志願者組織的交流合作，推動志願服務共創和諧社會。
七、活動宗旨：「講文明禮儀，促進人際和諧」
八、活動時間：20**年9月10日----20**年12月25日
九、具體活動安排：
（一）活動前期：
1、活動志願者招募：面向全社會范圍設點，公開招募志願者
2、活動志願者培訓：
A、品格培訓：
B、活動培訓：
C、安全培訓：
3、活動宣傳：
A、校園內的宣傳：
B、社會上的宣傳：
（二）活動過程中的安排：
1、志願者上車文明禮儀宣傳（對乘客）
2、志願者上車准備一杯清茶（對司機）
志願者分班：上午7：00--12：00下午：12：30--18：00
（三）活動後期的評估：
1、活動前的千份問卷調查：
2、活動後的千份問卷調查：
（四）、項目後續「尋找文明」的徵文活動
十、聯系方式：
聯系人：王大成
通信地址：安徽省合肥市長江西路團省委安徽省青年志願者協會服務總隊
郵政編碼：******
聯系電話：*****
傳真：
電子郵箱：******
網址：******
十一、經費安排：
項目
規格
數量
單價(元)
費用
志願者服裝費
附:1.宣傳費包括海報2000份每份0.6元;條幅,三種,每個按50元,做5個。
2.培訓費用按兩天算,每天500元是場地租賃費,每天500元老師講課費,按每人20元材料費.每天5元午餐補助。
3.志願者交通費按15周每周兩次,每次二元,一百人,共六千元。
十二、特約贊助：略
文明禮儀策劃書 （三）
一、活動意義：
為切實提高學生的文明禮儀水平，進一步推進學校的精神文明建設，以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養、訓練、引導學生明確禮儀規范要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明小學生；文明禮儀進班級，做文明小主人；文明禮儀進家庭，做文明小使者。
二、活動目標：
1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好的道德品質和文明的行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。
2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。
三、活動安排：
第一階段：宣傳學習
1、利用班會，舉行「文明禮儀伴我行」活動啟動儀式。
2、學部擬發「文明禮儀伴我行」活動倡議書。
3、舉行「說文明話、辦文明事、做文明人」宣誓儀式。
4、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、《小學生日常行為規范》
5、各班製作張貼文明禮貌用語，出一期「文明禮儀」知識的黑板報。
第二階段：活動實施
1、在學習文明禮貌用語和日常行為規范的基礎上，進行嚴格的行為訓練，做到文明行為訓練與養成教育相結合、與評選文明餐桌、文明寢室、文明衛生班級相結合。
2、少先隊負責設立「文明禮儀監督崗」，監督和指導學生的行為。每周收集、歸納學生中涌現的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮儀小報等。
第三階段：總結與表彰
表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。
Ⅵ 社交禮儀活動方案
文明禮儀知識教育
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼專的道德規范，它是人們在長期屬
共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說
，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀
是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實
踐的一個重要內容。
Ⅶ 如何提高大學生文明禮儀意識，語言行為
（一）大力宣傳文明禮儀改良社會風氣
大力宣傳文明禮儀改良社會風氣
多年來，在國民公德意識的培養上，重表面而忽略了細節，因此，有必要改進工作方
式，家庭、學校、機關、企事業單位、社會上其他各種團體或組織應該緊密結合起來，相
互配合，共同營造有利於「禮」講「禮」的良好社會風氣，在全社會營造出文明禮貌的
大環境。
要充分利用好社會輿論的力量和作用，
為營造良好的社會氛圍創造更多有利條件。
積極開展輿論監督，
有力地批評背離文明禮儀的錯誤言行和醜陋現象，
對不文明的行為進
行恰如其分的曝光，形成以講文明禮儀為榮、以不講文明禮儀為恥的風尚。積極持續宣傳
並樹立文明禮儀典型，要通過及時報道文明禮儀活動，普及文明禮儀常識，謳歌講文明禮
儀的先進典型和好人好事，推舉「文明禮儀形象標兵」等，樹立典型，發揮榜樣示範作用，
營造宣傳熱點，加強輿論導向，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。
（二）學校實施文明禮儀教育改革
針對目前高校大學生文明禮儀教育工作效果不明顯的現狀，
各個學校要結合學校本身
及學生的特點和所處的環境，
對文明禮儀教育進行改革，
制定出一套符合學校實際及本校
學生實際的大學生文明禮儀教育工作方案。
第一，堅持文明禮儀教育工作規范化。合理地
確定課程，
將大學生文明禮儀課程列入學生的必修課程中，
使大學生文明禮儀教育工作走
上規范化、制度化的軌道。
第二，培養文明禮儀教師專業化。要使具備文明禮儀專業知識
的教師擔任講授禮儀課的任務，
使文明禮儀教育更顯專業化，
使文明禮儀教育工作收到更
好的實效。
第三，實現文明禮儀教育方法多樣化。運用靈活的教學形式，可現場示範、講
解、使用多媒體等教學軟體等等。加強實踐環節，將禮儀教育與學生社會實踐活動結合起
來，組織有針對性地開展和禮儀相關的活動，學校可以聘請校內外專家學者，舉辦多種形
式的禮儀講座，加強禮儀教育的指導。
（三）營造講文明懂禮儀的家庭教育環境
家庭的文明禮儀教育也是非常重要。
家長的不文明行為，
直接使子女受到影響。
所以，
作為家長要注重規范自身的言行，
給學生做良好的示範，
教育督促學生做一個講文明禮儀
的人，使學生的身心得到健康發展，做一個高素質的人。家長應充分發揮家庭教育在文明
禮儀教育中的重要作用，
要放手讓學生承擔一些他們所能承受的事情，
訓練並督促學生在
家及在外的文明禮儀。如果發現有問題，就要及時給予糾正。一個講文明禮儀的家庭，會
形成一種以禮相待的規矩，
會形成一種崇尚文明禮儀的小氣候，
使學生潛移默化地受到文
明禮儀的熏陶，為學生接受良好的文明禮儀教育，營造良好的家庭教育環境。
（四）加強大學生進行文明禮儀的自我教育
加強大學生進行文明禮儀的自我教育
要使大學生文明禮儀教育工作得以順利展開，
其中最關鍵的環節就是學生在文明禮儀
方面進行自我教育。
大學生能進行自我教育的話，
就等於大學生文明禮儀教育工作已經成
功了一半。高等院校要通過禮儀教育，讓大學生了解文明禮儀知識，要求他們用文明禮儀
規范來矯正自己不良行為，
改正自己對文明禮儀的錯誤觀念，
堅持對自己進行文明禮儀的
自我教育，支持並配合學校的文明禮儀教育工作。學習文明禮儀，使大學生在學會尊重他
人的同時，自己也得到他人的尊重，自尊心得到提高的同時，道德水準也得到升華。
Ⅷ 禮儀策劃
關於禮儀策劃範文五篇
根據市文明委「關於進一步深化文明禮儀宣傳教育實踐活動的實施意見」的總體要求，進一步深化「與文明同步、迎休博盛會」為主題的文明禮儀宣傳教育活動，大力提高職工的文明素養，市經委黨委決定從1月開始，在全系統廣泛開展公民道德建設和爭創「文明禮儀示範崗」活動，特製定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和黨的十六屆五中全會精神為指導，以辦好20xx年休博會為目標，圍繞提高公民素質為重點，通過開展公民道德建設和爭創「文明禮儀示範崗」活動，規范職工的言行舉止，努力提升公民的文明素質和城市的文明程度，為構建和諧創業環境，營造「與文明同步、迎接休博盛會」良好的氛圍。
二、組織領導
公民道德教育和爭創「文明禮儀示範崗」活動，在市文明委的指導下，在市經委黨委的領導下，成立領導小組和工作辦公室。市經委黨委副書記孫孝明為組長，辦公室設在市經委組織宣傳處，具體負責實施。
三、活動范圍
公民道德建設的活動范圍是全系統各級各單位全體幹部職工。爭創「文明禮儀示範崗」活動的范圍主要是各窗口單位（包括市電力局、電信公司、郵政局、移動分公司、聯通分公司、質監局、葯監局、交通資產經營公司所屬的各大長途客運車站及客運輪船碼頭）。
四、主要內容
積極宣傳《公民道德建設實施綱要》，進一步深入開展文明禮儀宣傳教育活動，廣泛動員廣大職工和市民群眾不在公共場所高聲喧嘩，特別是車站、營業窗口單位設置禁止高聲喧嘩的溫馨提示，組織志願者開展教育勸導工作。各窗口單位要積極組織爭創「文明禮儀示範崗」活動，結合各窗口行業的服務特點，制訂「文明禮儀示範崗」活動細則，發動員工廣泛參與，形成良好的創建氛圍。
五、具體安排
按照市文明委要求，活動的時間是2月至11月，集中開展公民道德教育和爭創「文明禮儀示範崗」活動，具體活動安排如下：
第一階段：宣傳發動階段（2月）。市經委召開由系統各職能部門參加的動員大會進行部署。
第二階段：制訂計劃階段（3月）。各單位要根據各自的工作實際，制訂詳細活動計劃，並於3月15日前將活動計劃報市經委組織宣傳處。
第三階段：教育實踐階段（3月至11月）。
第四階段：總結表彰階段(9月至12月)。市經委根據市文明委的要求，組織參加全市「文明禮儀示範崗」評選活動。
六、工作要求
1、提高認識，廣泛動員
開展公民道德教育和爭創「文明禮儀示範崗」活動，是公民道德建設的有效載體，也是辦好休博會的實際行動。各單位要切實提高認識，高度重視，把此項工作與創建精神文明建設的各項工作緊密地結合起來，廣泛動員全體職工參與本次活動，努力提升公民的文明素質和城市文明程度。
2、突出重點，精心部署
各單位要結合全市的統一安排，精心組織，周密部署，重點倡導不在公共場所高聲喧嘩和爭創「文明禮儀示範崗」活動，確保活動形成聲勢，取得實效。
一、活動背景：
為了讓我校大學生更多的了解商務貿易知識，決定4-5月舉辦第二屆模擬商務談判大賽，湖北科技職業學院商務協會負責承辦，作為湖北科技職業學院科技文化節技能競賽的一個重要項目，提高同學們商務談判的知識和運用能力，促進商務能力和創業能力的提高。為更好地開展本次大賽，制訂本計劃。
二、活動主旨： 本活動極大地營造商業談判氣氛，提高全院師生對商務談判的能力，加強理論聯系實際，充分展現湖北科技職業學院學子的智慧和風采,為學院培養和選拔商業人才，使商務談判大賽成為學院品牌活動。
三、活動意義：
商務談判大賽的開展，將帶動學院學生學習商務貿易知識的`積極性。為培養高素質的商務技能型人才打下基礎，有利於學生將自己的學習和商務實踐結合起來，同時為將來的就業或進一步學習提供了一次實踐和煅煉的機會，有利於全面提升學生應對市場競爭的能力。
四、活動簡介：
（一）活動主題：薪火相傳，商務新風
（二）活動時間：20xx年04月09日—20xx年05月27日
（三）活動地點：預賽的地點為5號樓教室，決賽地點為商務協會辦公室
（四）活動對象：經濟貿易系10級國際貿易專業、10級電子商務專業、10級商務英語專業全體學生。
（五）主辦單位：湖北科技職業學院經濟貿易系
（六）承辦單位：湖北科技職業學院商務協會
（七）贊助單位：
五、活動內容：
分為初賽、復賽、決賽三個階段。
（一）初賽階段
1、以團隊為單位參加比賽，每個團總支要求派出一支6人組成團隊參加初賽。初賽提交作品——「商務談判企劃書」。作品要求有電子版及文本版。
2、比賽方式：抽簽選擇對手。讓參賽隊伍根據所策劃出來的企劃書、PPT進行為時10分鍾的講解，和對手的談判（10分鍾）
（二）復賽階段
1、經評審委員會評選出的初賽晉級隊參加復賽。復賽採取淘汰形式，進入復賽的隊伍在初賽結果出來時，現場抽取復賽題目和對手。一個星期時間准備復賽工作。
2、復賽要求： 每個參賽隊伍根據所抽取的題目和對手，在規定的30分鍾內與對手進行現場商業談判。
（三）決賽階段
1、經由評審委員會評審通過的4支復賽隊伍，於20xx年05月15日參加決賽。決賽內容分為現場商業談判（60%）、合作性靈活談判（40%）2個部分。
2、現場商業談判過程由決賽隊伍根據之前所抽取題目和對手進行。合作性靈活談判策劃題目現場抽取，由兩個團隊分別抽出3人組合為一支6人隊伍與另一支隊伍進行談判。
（四）評比方式
1、商務談判大賽初賽、復賽操作方法：
大賽評委會針對初賽參賽作品，再根據參賽團隊的解釋表現進行認真評審，評委會評選出進入復賽的作品，並將回饋評審意見給參賽隊伍；復賽隊伍可根據評審意見自己的表現進行完善。復賽將評選出4支隊伍進入決賽。
2、商務談判大賽決賽操作方法：
根據評委的打分，現場進行獎項評選。
3、本次評選秉承公平、公正原則。評選結果最終解釋權歸評選委員會所有。
六、活動獎勵措施：
（一）首屆商務談判大賽比賽獎項、獎金及獎品設置
1、團體獎：
一等獎、二等獎、三等獎各一隊，優秀團隊。一、二、三等獎榮譽證書，獎品；優秀團隊，榮譽證書獎品。
2、個人獎：
最佳談判手 （2名）
（二）參賽選手可根據《學生手冊》的規定加學分。
七、活動時間進程：
（一）活動啟動：20xx年04月15日，向商務協會發參賽通知書，20xx年04月18日，召開發布會。
（二）宣傳活動：20xx年04月4日—20xx年04月18日）
（五）初賽作品製作: 20xx年04月18日—20xx年04月24日；
（六）初賽作品提交：文本版及電子版於20xx年04月25日前提交；
（ 七）初賽比賽：20xx年04月26日（星期四）：
（八）初賽結果公布：20xx年04月27日；
（九）復賽前期准備：20xx年04月27日—20xx年05月08日；
（十）復賽階段：20xx年05月10日（星期三）；
（十一）復賽結果公布：20xx年05月11日；
（十二）決賽准備階段：20xx年05月12日—20xx年05月16日；
（十三）決賽時間：20xx年04月17日（星期四）。
八、活動可行性分析：
通過參與初賽、復賽、決賽，可以使商務談判的概念深入人心，在全院形成學習商務交流的新氛圍。
經過前期廣泛的，多角的宣傳後，如線上：網站，Q群，廣播等；線下：咨詢會，發布會，商務廊，平面宣傳等；在同學們中將商務談判的理念深入同學的思想，加深同學們對商務談判的認知程度，為活動開展做好鋪墊，由此活動將會更有效地開展；
通過多種的培訓，培養參賽團隊，廣大有興趣的同學商務禮儀，商務談判等的知識與深化同學的思想理念，從而提高活動整體質量；
通過團總支組織比賽，使活動更有效地開展，有效地保證活動的參與度；
綜上所述，通過宣傳，活動的推廣，活動開展，能全面地將活動推向全體師生，將使師生們對商務談判有更深刻的認識。
九、活動聲明：
（一）本次活動各參賽作品使用權歸各參賽隊所有，未經參賽代表同意，任何單位和個人不得侵權。
（二）未經本活動組辦單位同意，不得使用有關於本次活動所有作品作商業宣傳用途。
（三）本活動最終解釋權歸湖北科技職業學院商務協會所有。
十、評選人選
初賽：經貿系副主任黃超平，商貿教研室李主任及教研室全體老師
決賽：湖北省高校工委副書記、湖北廣播電視大學黨委書記 傅立民
湖北科技職業學院黨委書記、院長 駱家寬教授
湖北科技職業學院副院長 唐洪鈞副教授
湖北科技職業學院副院長 余信理副教授
經貿系商貿教研室主任 李大洪副教授
在現代社會，禮儀修養幾乎成為一個人和一個社會文明程度的標志。優雅的行為舉止，得體的儀態和言語，真摯的情感和規范的禮儀，成為構建人與人之間溝通的橋梁，其力量和價值都是無可比擬的。作為一名廣工校青協的幹事，無論是去科學中心服務還是進行其他活動，我們的一言一行代表著廣工，代表著校青協的形象，良好的禮儀有助於提高我們學校、協會和個人的形象。
一、活動概況：
1.活動目的：
能夠提高同學們的禮儀修養，了解基本的禮儀原則。同時也宣傳我們校青協，提高我們校青協的知名度。另外，禮儀培訓在准備階段很講求分工合作，因此，通過這個活動，也能培養同學們的團隊精神，促進協會內部相互了解，加強與其他部門的合作。
2.活動名稱：
廣工校青協禮儀培訓(常用禮儀培訓)
3.活動主題：
常用禮儀培訓
4.活動對象：校青協全體幹事
5.活動時間：20xx年4月19日(周日)
6.活動主辦：
主辦：廣東工業大學校青協
協辦：廣東工業大學校心協
二、活動組織：
本次活動主要將由校青協活動部策劃與籌備，聯合並組織協會各部門及校心協合作籌辦。
內容：名片禮儀、握手禮儀
形式：PPT+自-拍DV短片，展示正確或錯誤的禮儀
預計用時：35min
【第三部分】
內容：常用禮儀之我問你答(稱呼、介紹、點名、交談)、儀態舉止(站、坐、行)
形式：PPT+現場提問(+視頻)
預計用時：10min+15min
①視頻、文本圖片資料的收集;
②劇本設計
活動部
收集內容：電話、稱呼、握手、就餐、名片、介紹、會場禮儀的相關文本資料。
要求：每項大約縮減到28號字PPT三頁左右
4月11~13日
①PPT的製作;
②DV短片拍攝;
③寫主持稿。
宣傳部
心協
要求：①PPT首頁寫歡迎;
②DV短片用時約15分鍾，展現三種禮儀中容易犯的錯誤
4月13日
邀請學院、各高校
公關部
初定每個學院、高校邀請3位嘉賓。爭取4月15日(周三)前確定來賓人數。
4月13~15日
①申請多媒體教室
②物資准備
③桌簽，簽到表製作
辦公室
確定教室設備狀況
4月16日
綵排、演示材料的修改完善
各部門
初定具體時間：晚上9點;
要求：校青協各部門至少派本部門人數的50%參加本次綵排
接待人員培訓
現場氣氛調動員培訓
4月19日
禮儀培訓
各部門
6：30左右接待
7：30開始培訓
備註：主持人：胡玉鵬
禮儀培訓座位安排表
多媒體講台
嘉賓席
嘉賓席
四、注意事項
1.辦事要高效，人與人之間要做到有效溝通，盡量減少信息傳遞時間。
2.負責人與工作者之間的關系並非是管理與被管理的關系，應共進退，榮譽與共。
3.應急計劃。
五、存在問題
人員調動困難，部分幹事積極性不高。
六、所需物品及經費預算 ( 初步 )
項目
單價(元)
數量
總價(元)
備注
紙質傳單(彩打)
礦泉水
酒杯
2自備桌簽3自備遙控筆1
自備
總計(元)
4+15=19
五、經費解決
科學中心交通補貼剩餘。
一、教育活動的指導思想
以「文明禮儀我先行」為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志願服務為突破口；著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環境做出貢獻。
二、成立教育活動領導小組
組長：羅斌
副組長：魏桂華崔俊
成員：吳雪梅謝雨羅國祥各班班主任
三、教育活動的主要內容
1、校長動員講話，舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式。
2、以「文明禮儀我先行」為主題，以開展繼承和發揚「文明古國、禮儀之邦」的傳統美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生良好的文明禮儀習慣。通過開展「文明禮儀我先行」主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。
3、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合，通過不定期開展宣傳文明禮儀的講座活動等形式，進一步引導和促進廣大師生的文明禮儀習慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，以其推動整個育人環境的進一步改善，更好地促進學生的身心健康發展。
4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，通過開展「文明禮儀我先行」主題班會教育活動，把「文明禮儀我先行」與《小學生守則》、《小學生行為規范》教育相結合，並在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
5、分發《文明禮儀常識》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
6、開展以「文明禮儀我先行」為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
7、精心布置，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。
8、開展校園禮儀知識競賽活動。
9、由各大隊舉辦「我身邊的禮儀故事」演講活動。
10、各中隊、大隊評選、表彰「禮儀之星」和「校園文明禮儀先進班集體」。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
四、教育活動的主要措施和要求
（一）加強領導，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各校要制定出行動計劃、實施方案，狠抓落實。
（二）建立監控激勵機制，各校要將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評選優秀班主任、先進班集體主要內小學開展文明禮儀教育活動方案
安昌路小學開展文明禮儀教育道德實踐，具體活動安排如下：
一、教育活動的指導思想
以「文明禮儀我先行」為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志願服務為突破口；著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環境做出貢獻。
二、成立教育活動領導小組
組長：羅斌
副組長：魏桂華崔俊
成員：吳雪梅謝雨羅國祥各班班主任
三、教育活動的主要內容
1、校長動員講話，舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式。
2、以「文明禮儀我先行」為主題，以開展繼承和發揚「文明古國、禮儀之邦」的傳統美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生良好的文明禮儀習慣。通過開展「文明禮儀我先行」主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。
3、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合，通過不定期開展宣傳文明禮儀的講座活動等形式，進一步引導和促進廣大師生的文明禮儀習慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，以其推動整個育人環境的進一步改善，更好地促進學生的身心健康發展。
4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，通過開展「文明禮儀我先行」主題班會教育活動，把「文明禮儀我先行」與《小學生守則》、《小學生行為規范》教育相結合，並在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
5、分發《文明禮儀常識》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
6、開展以「文明禮儀我先行」為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
7、精心布置，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。
8、開展校園禮儀知識競賽活動。
9、由各大隊舉辦「我身邊的禮儀故事」演講活動。
10、各中隊、大隊評選、表彰「禮儀之星」和「校園文明禮儀先進班集體」。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
四、教育活動的主要措施和要求
（一）加強領導，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各校要制定出行動計劃、實施方案，狠抓落實。
（二）建立監控激勵機制，各校要將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評選優秀班主任、先進班集體主要內容
一、活動目的：
1、通過活動，了解日常禮儀常識，並能夠發揚優良傳統。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。
3、引導學生做一個講文明、有禮貌的孩子。
二、活動准備：
鑼、快板、鼓、鑔
三、活動設想：
通過傳統的文藝形式三句半，引導學生講文明、有禮貌，給同學以及家長帶來笑聲，渲染六一的節日歡樂氣氛。
四、活動過程：
1、讓學生簡單了解三句半的表演形式：首先說明，三句半並不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是一種舞台表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手裡各持鑔，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登常樂器停，甲高聲朗誦第一句，並根據此句意思做出一個造型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是「戲眼」。
三句半，三句半，關鍵在於半。半，其實只有一個字或兩個字。字多則味淡了。這一兩個字要求很嚴，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，並出忽意料。一經丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
2、了解三句半的內容：校園文明禮儀搞得好，同學們個個講文明、懂禮貌，學校成功創建為江蘇省文明禮儀示範學校，我們以此來歌頌學校的活動。
3、閱讀三句半，並分配各自的表演角色。讀流利，熟讀成誦。
4、訓練敲打的節奏：
（1）鼓和鑔：咚咚嗆，咚咚嗆，咚咚咚咚，咚、咚，嗆，嗆，
（2）快板和鑼：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚
5、逐段練習，特別強調面部表情和肢體語言。
6、反復練習，糾正、加工、強化直至表演。
附活動內容：
鑼鼓一敲響連天，我們四個來表演，今天來段傳統戲，三句半。
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最後還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，乾脆來把游戲玩。想想開學許的願，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，時間就快打發光。成績不好表現差，怎麼辦？
學生就該刻苦學，要為班級來增光。父母叮囑老師講，難忘!
學校年級有規定，我們牢記不能忘。一日常規規定明，照辦!
五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊！敬禮！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領巾呀天天戴！我記牢！
自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！很重要！
預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內外不亂跑！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！
天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！
同學之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優秀, 每周別把分去丟, 嚴於律己把分保, 真光榮!!!!!
省級實小是咱校, 老師學生真不少, 個個都有好回報,真棒!!!!!!
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數實小！
今天這個三句半，說到這里算一段，精彩節目在後邊，在後邊！
Ⅸ 班級文明禮儀活動實施方案
為了確定活動的圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的班級文明禮儀活動實施方案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為大力弘揚和踐行「厚德載物，經世致用」的綏化學院精神，提升學生道德素質，展示當代大學生的文明形象，提高學生自我管理和自我約束的能力，使廣大學生能夠養成良好的文明習慣，結合我校實際制定本實施方案。
一、目的與意義
以「樹文明新風，做文明學生」為主題，把大學生文明創建活動與思想政治教育、校規校紀教育、文明修身教育、班風學風建設有機結合起來，引導學生從現在做起、從小事做起，通過開展深入細致的思想教育和創建美麗校園的實踐活動，幫助學生提升思想道德修養、增強遵紀守法觀念，在日常的學習、生活、交往中逐步實現「五個文明」，成為全面發展的優秀人才，爭做校園文明使者。
二、組織領導
學校成立學生文明創建活動領導小組，具體負責學生文明創建的各項活動組織開展和工作推進。
組長：
副組長：
成員：xx及各院(系)黨總支書記、副書記、輔導員
三、活動主題與對象
活動主題：樹文明新風做文明學生
活動對象：全院大學生
四、活動時間
20xx年10月—20xx年1月
五、活動內容
要求學生嚴格遵守《高等學校學生行為准則》、《綏化學院校園文明規范》，在平時的學習、生活中養成良好的文明習慣，引導全院學生自覺做到「一凈」」「三禁」、「四不」、「五遠離」。
「一凈」是分擔區清掃干凈，無煙頭，無死角。
「三禁」是禁止酗酒鬧事、禁止晚歸不歸、禁止擅自租房外宿.
「四不」是不言語粗魯、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不在公共場所吸煙.
「五遠離」是遠離不健康思想、遠離不文明行為、遠離攀比消費、遠離違紀違法;遠離迷信活動.
在此基礎上創建「五個文明」
(一)教室文明
遵守課堂紀律，勤奮學習，舉止文明，著裝整潔;尊敬師長，尊重他人，相互謙讓，不搶佔座位;認真聽講，不玩手機;愛護教室設備，不得亂刻、亂畫、亂寫;自覺維護教室清潔，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮等雜物，不在教室就餐、吃零食。
(二)宿舍文明
自覺遵守公寓管理規定，不吸煙，不酗酒，不賭博，不打架斗毆，不亂扔廢物;按時作息，增強安全意識，嚴禁使用大功率電器，不擅自留宿外人或晚歸;發揮宿舍育人功能，濃厚學習氛圍，同學之間團結友愛，互幫互助，和睦相處;每周認真打掃衛生，保持宿舍整潔衛生，環境優雅和諧。
(三)餐廳文明
文明就餐，不擁擠打鬧，不大聲喧嘩，嚴禁酗酒、劃拳等;愛護餐廳設施，不踩踏桌椅，不亂塗亂畫;愛護公共衛生，不隨地吐痰，不亂丟亂倒殘渣剩飯等;計劃用餐，勤儉節約，反對浪費。
(四)公共場所文明
遵守社會公德，進入公共場所服裝整潔大方、行為得體，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不吸煙等;愛護公共財物、花草樹木，不踐踏草坪;男女交往文雅得體，使用文明禮貌用語。
(五)網路文明
加強網路思想政治教育，強化網路管理，凈化網路信息，做到文明上網、健康上網，不沉迷網路游戲，不發轉錯誤和不適宜信息，不登錄違法和不文明網站。
六、組織實施
(一)宣傳發動階段(20xx年10月—20xx年11月)
學校充分利用展板、條幅、櫥窗、板報、微博、微信等多種形式開展宣傳活動，使全院師生充分認識到文明創建活動的重要性，形成文明、和諧校園建設的良好氛圍。
1.各院系召開宣傳動員會議，學習《文明創建活動的實施方案》的文件精神，討論制定各院(系)活動實施方案，部署文明創建活動具體工作。
2.院(系)學生會、各班利用展板、條幅、櫥窗、板報、微博、微信等多種形式廣泛宣傳文明創建活動。
(二)宣傳教育與活動開展階段(20xx年11月—20xx年1月)
各院(系)堅持開展以下各類文明創建活動：
1.各班學生上課考勤、宿舍衛生、分擔區、晚歸等檢查評比;
2.社團、學生會組織各類文體活動並對參與情況評比;
3.新生校規校紀考試以及老生學生手冊知識競賽;
4.各院(系)充分利用院網站、簡報、展板、官方微博、官方微信平台等形式，加強對基礎文明創建活動中涌現出來的先進班集體、文明宿舍和先進個人進行廣泛宣傳;
5.文明創建先進班集體、文明宿舍和先進個人表彰。
各院(系)按照學校文明創建活動相關要求，積極開展的活動及時將活動方案、活動總結、照片及新聞報送學工部(處)，學工部(處)將擇優在網站、微信平台發布，並在全校文明創建活動中進行評比。
(三)總結表彰階段(20xx年1月)
1.各院(系)及時總結文明創建活動，並以書面形式於20xx年1月5日下午5:00前將電子版報送至郵箱。
2.各院(系)文明創建活動進行考核，對在活動中涌現的先進班集體、文明宿舍和先進個人表彰(在活動期間發生學生嚴重違紀事件的.院(系)不得參與評比)，並通過宣傳欄、網站、微信平台等進行宣傳。
七、活動要求
(一)高度重視，精心組織
各學院要把大學生文明創建活動作為學生教育、管理的一項長期內容和重要舉措，並把此次活動的組織實施列入學生工作的整體計劃，認真部署，精心組織。
(二)廣泛動員，形成合力
創建活動從組織策劃到全員參與都要堅持一切依靠學生的工作理念，發動黨支部、團支部、班委會等組織出謀劃策，發揮學生會、學生社團等學生組織的作用，形成合力，創出品牌，切實增強活動的針對性和實效性。
(三)監督檢查，注重實效
文明創建領導小組將對各院(系)落實情況進行不定期督查、檢查，並根據考評表打分，各次院(系)考評總分作為學期末獎懲的依據，評比出文明先進單位，各院(系)也要根據自己院(系)考評結果，推薦文明個人、文明寢室、文明班級。
為認真貫徹落實《高等學校學生行為准則》，切實提高我院學生的文明素養和道德水平，營造一個文明、優雅的校園環境，制定本學期文明禮貌月活動方案如下：
一、活動主題： 爭做文明學生、爭創文明班級、爭創文明校園
二、活動時間： 3月16日-4月16日
三、活動要求：
1、加強學習，提高認識，樹立遠大理想。全體學生要充分認識到建設文明校園，提高自身文明素質的重要意義，模範遵守公民基本道德規范。
2、加強道德修養、爭做文明個人、文明班級，響應學院號召，共建和諧文明校園。
3、大力開展文明競賽評比活動。號召全體學生積極參加文明學生、文明班級評比活動，積極投入到「六項文明工程」教育活動中去。
四、活動內容
1、認真學習《高等學校學生行為准則》，身體力行，投入和諧文明校園的建設中。
2、積極宣傳「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻」公民基本道德規范，把文明帶進班級，帶進校園，帶進社會。
3、加強道德修養，規范言行舉止，養成良好的文明習慣，樹立良好的精神面貌。
(1)養成良好的文明習慣，不亂扔亂丟、不隨地吐痰、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不起鬨鬧事、不損壞公物、不浪費糧食水電，使校園始終保持凈化、綠化、美化、亮化;
(2)遵紀守法、刻苦學習、講究衛生、文明交往、助人為樂、不遲到早退、不打架、不說臟話、禮貌待人、尊敬師長、團結同學、熱愛集體，做一個道德高尚、舉止高雅的學生。
(3)爭創文明班級，做到教室干凈整潔、美觀大方;班級學風優良、紀律嚴明，團結向上。
(4)開展「學雷鋒」教育活動。各班以「學雷鋒、樹新風」為主題召開班會，立足校園，適當走入社區，開展學雷鋒活動。
(5)認真開展文明校園、文明宿舍、文明課堂、文明餐廳、文明考場、文明網路等「六項文明工程」創建活動，深入開展思想道德教育，繁榮校園和諧文化。
五、活動形式
1、充分利用班級壁報、校報、班會、廣播、演講等多種形式，做好宣傳動員工作，使全院師生了解活動安排，統一思想認識，推動本月活動順利全面開展。
2、積極引導學生黨員、入黨積極分子、學生幹部在活動中積極發揮先鋒模範作用，重視發動學生的積極性和主觀能動性，注重活動開展的實效性。
3、各系可根據本系實際，開展讀書、徵文、演講、書畫、競賽等多種活動，使學生在活動中受到熏陶和教育，形成自覺遵守《高等學校學生行為准則》和公民基本道德規范的良好習慣。
4、選樹典型，表彰先進。活動結束後，各系要認真總結，根據要求選樹文明禮貌先進個人和先進班級，總結材料和先進名單於4月22日報送生輔科。
伴隨著春天的腳步，我們迎來了新學期。為了進一步優化育人環境，凈化學生思想，構建和諧校園，經研究決定，由校團委安排部署本次「文明禮貌月」活動，現制定如下方案：
一、指導思想
全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》和相關文件精神，促進校園精神文明建設，培養合格的社會主義事業的建設者和接班人，結合我校實際，以「說文明話，做文明事，當文明人，展曙光風采」為宗旨，通過開展一系列活動，進一步加強全校師生的環衛意識和文明禮貌習慣，促進良好校風、班風、學風的形成。
二、活動目的
1、提高全體師生的文明素養，使語言更文明，行為更規范，校園更和諧。
2、使學生能夠遵守公德，嚴於律己，禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。
3、以「文明禮貌月」活動為契機，振奮全校師生的精神，使我們能以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中去。
三、活動內容
1、開展「五文明」活動
①文明用語。推行十四字文明用語，即「您、您好、請、謝謝、再見、對不起、沒關系」。
②文明寢室。保持衛生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛、違章用電、吸煙酗酒、打架斗毆現象，形成格調高雅的寢室文化。
③文明教室。按時上課，不遲到、不早退、不曠課;尊重師長，認真聽講，保持教室衛生，不在課桌上亂寫亂畫，創設宜人的學習場所。
④文明就餐。遵守紀律，自覺排隊，尊重師傅們的勞動，愛惜糧食，節約用水，塑造高尚的外在形象。
⑤文明校園。愛校如家，愛護公物，自覺維護校園環境，提高文明風尚，不說有損自身形象的話，不做有損曙光利益的事，創設和諧的學習環境。
2、推行「五心教育」活動
①忠心獻給祖國。遵守升旗儀式規定，唱好每一次國歌;搜集十七大報告，關注「兩會」動態，感受祖國變化，牢固樹立「與祖國共奮進，與洛川同發展」觀念。
②孝心獻給父母。用心感受父母辛勞，幫家長干力所能及的家務，不頂撞父母，不和父母賭氣，讓家長為你的成長感到欣慰和高興。
③關心獻給他人。幫助別人，快樂自己。盡力站在他人角度著想，舉首之勞傳遞溫暖。
④愛心獻給社會。開展與特殊教育學校慰問聯誼活動;組織志願者清除我校所在社區的小廣告和死角衛生。
⑤信心留給自己。制訂目標，尋找差距，相信自己在學習上、紀律上、不比別人差，朝著目標努力，不斷超越自己。培養健康向上的心態，形成有獨特魅力的人格。
四、活動步驟
1、宣傳動員
在校園醒目位置懸掛橫幅、張貼標語;利用國旗下講話、例會、晚點宣傳;利用板報和書面通報公布階段性評比結果。
2、檢查評估
學校領導對教室、宿舍、教師辦公室的衛生紀律隨時抽查;
教導處團委負責檢查各支部「文明禮貌月」各項活動內容的落實情況;
每天由值班教師對宿舍衛生、是否按時作息進行檢查記錄;
每周一下午組織大掃除，由學生會在晚點時間對教室、宿舍、清潔區進行檢查評比;
由餐飲監督委員會協助值班老師維護餐廳秩序，詳細記錄當天就餐情況;
由保衛科檢查匯總走讀生的出勤情況;
由學生會對早操、升旗等大型集會的出勤情況進行抽查;
設立文明監督崗負責維護課間、活動時間的校園衛生。
以上檢查兩周匯總評比一次，公布在學校醒目位置。
3、總結表彰
活動結束後，綜合各項檢查結果，對先進集體授予「五四紅旗團支部」光榮稱號;對先進個人進行命名表彰，在入黨、入團、代表學校外出參加活動等方面享有優先權。
五、活動要求
1、各部室統一思想，提高認識，團結協作，把文明禮貌月的各項活動內容與我們長抓不懈的教育教學工作有機結合，加強校風、學風建設。
2、各班主任是本次教育活動的主要承擔者，希望大家能以活動安排為依託，結合本班具體實際，充分調動班級每一個成員的積極性，激發學生集體榮譽感，促進良好班風的形成。
3、全體教師要從嚴要求自己，在生活上、紀律上給學生作出表率。
讓我們積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，為提升文明意識而共同努力。
一、指導思想
全面貫徹落實《關於對未成年人思想道德建設的綱要》和《中小學日常行為規范》，切實推進校園精神文明建設，促進學校德育工作，以「倡導文明新風共建和諧校園」為活動宗旨，以培養學生良好的文明禮貌習慣為抓手，通過開展多種形式的教育活動，使學生的整體素質得到全面的提高，創設良好的校園育人環境。
二、活動目標
1.以雷鋒為榜樣，學做文明人，提高全校師生的文明水平，使全校師生的語言更文明、行為更規范。
2.鼓勵學生嚴格自律，改掉不文明行為和不良習慣。
3.通過一系列文明活動，評選表彰一批先進典型。爭創文明班集體，爭當文明寢室，爭做文明學生。
4.振奮全校師生的精神，以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，嶄新的姿態，投入到新學期的學習和工作中。
三、活動主題：
倡導文明新風共建和諧校園
四、活動時間：
3月1日---3月31日
五、活動組織：
政教處、校團委
六、活動內容：
1.文明禮儀(3月1日--3月7日)
2、文明路隊(3月8日--3月14日)
3.文明餐桌(3月15日--3月21日)
4.文明寢室(3月22日--3月28日)
5.總結表彰(3月29日--3月31日)
每周具體活動內容辦法另行安排下發。
七、活動安排：
第一階段：宣傳發動階段(3月1日—2日)。
(1)學校召開動員會，搞好宣傳，統一思想，做好部署。
(2)政教處組織全體班主任召開文明禮貌月專題會議。
(3)校團委召開全校學生幹部會議。
第二階段：自律實踐階段(3月3日—4月28日)
(1)各班召開「倡導文明新風，共建和諧校園」為主題的班會，要求內容充實，具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。政教處組織人員檢查。
(2)各班教室布置體現班級文化特徵，並舉辦一期以「文明禮貌月」為主題的黑板報，政教處、校團委統一檢查。
(3)開展學雷鋒活動，從我做起，從身邊的小事做起，發揚雷鋒那種「微笑待人的春風精神，誠實純真的水晶精神，探究學習的釘子精神，熱心助人的關愛精神」。班主任要抓好學生中的優秀典型，樹立榜樣，作好記錄。
(4)遵守校園文明秩序，貫徹執行學生文明行為「十不準」規定：不進營業性網吧，不亂丟亂扔，不破壞公物，不亂貼亂畫，不吸煙賭博，不說臟話粗話，不打架斗毆，不帶違禁物品進校園，不頂撞師長和管理員，不引校外人來校滋事。
(5)結合學生自身存在的問題「我的陋習有哪些」讓學生自查自糾，進行整改。
(6)開展清潔校園行動。(由學生會幹部檢查執行並做好記載)各班加強每天的清潔衛生掃除工作。學校將加強臨時抽查力度，若發現問題，及時督促清理。
第三階段總結評比階段(3月29—3月31日)
各班要依據「文明禮貌月」活動方案嚴格執行，學校政教處、校團委、學生會將以本方案和各項量化考評方案為依據，加大檢查、考核、評比的力度，對各班的衛生保潔、「三餐」、「兩休」、「兩操」情況以及文明行為習慣、學風建設等方面進行全方位檢查。確保做到每天一檢查，每日一公布，每周一小結，充分利用校園廣播和春暉校報及時做好報導，表揚學生中的優秀典型，並對不文明行為進行曝光。
本次活動根據以上評比辦法每個級段評出5個文明集體、每班評出10名文明學生，全校評出15個文明路隊、104個文明寢室、120個文明餐桌進行表彰。
為了給同學們創設一個良好、和諧的學生生活環境，促使學生養成文明習慣，更好地響應向「雷鋒同志學習」的號召，使師生的整體素質得到全面提高。我校結合部分同學在學校有打鬧、罵街等不文明現象的實際情況，決定：在三月份在全校開展「文明禮貌月」系列教育活動中，以改正自身缺點為著眼點，很細微入手，共同監督，改證學習生活中的不文明現象，從而去影響家庭、社會，讓校園更文明、家庭更和睦、社會更和諧。
一、主題： 「改陋習，爭當雷鋒式好少年!」
二、活動時間： XX年3月1日至3月31日。
三、具體安排：
「改陋習，爭當雷鋒式好少年!」文明禮貌月活動分三個階段實施：
1、宣傳發動階段：3月1日——3月10日
①通過廣播台、班會等形式向學生宣讀文明禮貌月活動方案，各班做好動員工作，擬定一份活動計劃。
②各班組織學生學習《中學生日常行為規范》、班規班訓等。
③組織一次「語言文明行為文明」問卷調查
④辦一期題為「三月風」的主題黑板報和團報。
2、整改實踐階段：3月11日——3月25日
①「小雷鋒在行動」
要求：學生自己閱讀《雷鋒的日記》、「雷鋒」故事;每位學生或以小組、集體和形式，以「學雷鋒」為契機為學校、家庭或社會做一件力所能及的好事。每班交兩份學習、活動心得。
②「文明天使在我面前」
要求：通過對《中學生日常行為規范》、班規班訓的學習，查找自身缺點，自我制訂改正計劃，填寫計劃表，請同學、朋友、家長監督。各班將個人計劃表做成櫥窗展覽，讓全體師生監督。
同學們「文明天使」就在我們面前，可不要調隊啊!
③「校園文明小衛士袪斑行動」
要求：清除教室課桌椅上或寢室等地方的亂塗亂畫，還校園干凈的面貌。逐步養成尊敬師長;主動問好;不隨地吐痰;把紙屑扔進垃圾桶;愛護一切公共設施;不說臟話，語言文明，課間文明休息，不追逐瘋打;
3、總結評比階段：3月26日——3月31日
①評選優秀黑板報、團報。
②評選優秀「小雷鋒在行動」學習、活動心得。
③評選「雷鋒式好少年」
各班從樂於助人、孝敬父母、刻苦學習、關愛同學等方面推選1人，並寫出事跡材料，參加學校組織的「事跡報告會」，評選出xx中學「雷鋒式好少年」，並頒發榮譽證書。
希望全體師生共同配合，全力支持學校的此項活動，大力宣傳在校園文明禮貌活動月中涌現的先進學生事跡，發揮先進典型的示範和輻射作用，推動文明禮儀教育實踐活動的深入開展。在取得階段性成果的基礎上，持之以恆的將文明禮貌教育實踐活動開展下去，為創建良好校風打下堅實的基礎，讓文明習慣伴隨學生健康成長。