① 幼兒園冬季戶外活動方案
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園冬季戶外活動方案，希望能夠幫助到大家。
一、主題名稱：
幼兒園主題活動《美麗的冬天》
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對於孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標：
1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。
2.學慣用自我的感受，描述冬天的特徵。
3.給孩子們講述有關雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，並自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，並嘗試創編歌詞。
6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。
四、主題網路圖
五、教學活動方案
教育活動
一：歌曲活動《冬天的贊歌》
活動目的：
1.感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。
2.激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動准備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽
老師：想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什麼?
分段學習演唱歌曲
1.老師清唱前半段。
2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲
1.老師先清唱後半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什麼?
出示圖片，並播放曲子，提示幼兒年初後半段歌詞，由於幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，並伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
教育活動
二：親身感受活動《走進冬天》
活動目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動准備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程：
(一)引出活動，激發興趣出示課件-引導談話，關於冬天的圖片(雪人)
老師：什麼季節到了?
幼兒：冬天老師：你們是怎麼知道的?
(二)帶領幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡
老師：我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。並要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想像力以及敏銳的觀察力，並進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動
三：動手活動《美麗的雪》
活動目的：
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關雪的`知識。
活動准備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(一)通過對話，引發興趣
老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，並進行關於雪的形成的知識講解。在孩子們製作過程中用相機進行記錄。
(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的製作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由製作，不進行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中通過幼兒的親自製作，一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去製作一些自己想像的事物，增進孩子們的想像力。同時進一步鞏固所學，並加強動手能力，激發孩子們對自然的熱愛。
教育活動
四：繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的
1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想像力。
活動准備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關於冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(一)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想像。
通過話語自然引出活動內容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，並走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。
(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，並可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想像力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發幼兒對冬天的想像，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養合作完成工作的能力，並增進幼兒對冬天的熱愛。最後，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想像力，並進一步激發幼兒對冬天的興趣。
② 幼兒園以冬天為主題的活動策劃
隨著冬季的到來，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。下面是我整合的幼兒園以冬天為主題的活動策劃，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃1
一、設計意圖:
無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最後一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,我說話怎麼在冒煙阿?」「我的手好冷啊!」「我穿了好多衣服,都動不了了!」不知不覺中,孩子們對冬天是什麽樣的產生了好奇,而關於冬天的話題引來了更多孩子參與其中。於是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在 說說 看看玩玩中,感受冬天的季節特徵,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。
一、活動目標
1、感受冬天的季節特徵,了解動物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時候應該多運動,身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動准備
1、冬天的情景圖片若干
2、幼兒已了解一些冬天的特徵(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)
三、活動過程
(一)問題導入:說說冬天是什麼?
1、師:現在進入什麼季節了?(冬天)冬天是什麼哪?冬天有些什麼變化哪?
2、教師鼓勵幼兒進行回答,並及時的表揚回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓後再請幼兒進行回答冬天的特徵。
4、教師小結:重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
(二)游戲:找冬天
1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,並說說為什麼?
3、以 散文 《冬天來》進行小結。
(三)閱讀《冬天是什麼》
1、請幼兒打開自製圖書《冬天是什麼》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文
2、師:冬天是什麼?
重點:引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。
3、師:冬天還是什麼哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續編散文《冬天是什麼》)
四、 活動 總結 :
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時,感受到科學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對科學活動的興趣。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃2
活動目標：
1、激發幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。
2、 教育 幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅強的意志。
3、觀察體驗冬季的季節特點，並運用相應的詞進行描繪
活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協主班內，教育幼兒冬季禦寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。
環境創設：布置主題牆飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關於冬季的場景，結合 聖誕節 布置各種小掛飾，並請幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動內容：
科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》
藝術活動《製作雪人》歌曲《雪花與雨滴》
社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》
語言活動看圖講述《雪人不見了》 故事 《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》
健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》
附：
兒歌《數雪花瓣》
小雪 花、小雪花，你有幾個瓣?
我用手心接住你，讓我數數看。
一、二、三、四、五、六
剛數完，雪花怎麼不見了?
只留下一個圓圓的小冰點。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃3
活動目標：
1、引導幼兒發現學習，體驗發現學習的樂趣;
2、發展幼兒口語表達能力，想像思維能力;
3、學習按一定順序觀察和講述圖片內容，並能較完整地講述故事，豐富詞彙——融化。
活動准備：掛圖《雪人不見了》
活動過程：
一、導入：「小朋友們喜歡堆雪人嗎?」
師：「今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。」
二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導幼兒逐幅觀察
(1)觀察圖
一、提問：現在是什麼季節?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什麼?
小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導幼兒觀察圖
二、提問：
天氣有什麼變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎麼看出來的?
(3)觀察圖
三、小熊和小猴正在干什麼?他們為什麼要這樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導幼兒想像小雪人進屋後，會發生什麼情況。
幼兒想像後，出示圖片。(理解融化的意義)
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、互相講述。
三、結束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手裡，鞏固雪遇熱融化的知識 經驗 。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃4
活動目標：
1、培養幼兒不畏嚴寒的精神。
2、體驗並能說出冬季的自然特徵和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
活動准備：《冬季》掛圖
活動過程：
一、導入：老師：「冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧」
二、展開：
1、「找冬天」
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結合圖片說說冬天的特徵。
引導幼兒從周圍的環境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特徵。
3、引導幼兒討論：冬天裡有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?
(交警、清潔工、司機、邊防戰士)
提問：我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。
三、結束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃5
活動目標：
1、激勵幼兒學做不怕冷的堅強人。
2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好 方法 。
3、了解冬天運動時的注意事項和自我保護的方法。活動准備：繩子、球等運動工具。
活動過程：
一、導入：
現在是什麼季節?天氣怎樣?
二、展開：
1、組織幼兒討論用什麼方法取暖。
(多穿衣服、生爐子、開空調、跑步、跳繩等)
2、提問：你認為哪種方法好?為什麼?
跑步、跳繩、拍球。。。。。。運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
3、組織幼兒到室外運動。
跳繩、拍球、跑步。。。。。。感受到運動是身體暖和。
4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什麼?
跑步、跳繩、滑冰。。。。。。因為運動量大，能使身體暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調房間空氣不好等。
對小朋友來說，的方法是運動。
5、組織幼兒討論：冬天到室外活動應注意什麼?
(1)運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
(2)跑步時閉上嘴，不講話。
(3)跳繩、拍球。。。。。。不站在風口或對著風。
(4)運動時候不要脫衣服，防止感冒。
三、結束:教育幼兒冬季不怕冷。
幼兒園以冬天為主題的活動策劃相關 文章 ：
★ 幼兒園冬天主題活動策劃方案【5篇】
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★ 幼兒園冬天主題活動計劃方案5篇
★ 幼兒園冬天主題活動設計方案5篇
★ 幼兒園冬天主題活動設計方案【5篇】
★ 幼兒園冬天主題活動策劃方案
③ 幼兒園有關冬天的活動方案
冬季是四季之一，秋春之間的季節。天文學上認為是從12月至3月，中國習慣指 立冬 到 立春 的三個月時間，以下是我精心收集整理的有關冬天的活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
有關冬天的活動方案1
活動目標
1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的 方法 。
2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特徵和人們的衣著變化。
3、學習詞彙：冷、暖和。
活動准備
1、趣味練習-冬天的衣服
2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。
活動過程
一、把幼兒帶到戶外找冬天，並帶到沒有太陽的地方進行談話。
1.提問：你站在這里感到怎麼樣?(很冷)
2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣?
(幼兒自由談論)
3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎麼樣?
(風會把皺紋紙吹得很高很高)
4.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什麼感覺?
5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎麼辦?
2、提問：想什麼辦法，能使我們暖和起來?
(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;
還要多運動，多鍛煉身體)
3、教師：在幼兒園用哪種方法?
(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動
1、幼兒自選活動器械進行活動。
教師提出活動安全要求。
2、結束活動
教師：現在身子感覺怎麼樣了?還感到冷嗎?3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
有關冬天的活動方案2
設計意圖：
冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，探索冰雪的形成和變化。在活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。活動目標：
1、練習聽信號變換速度奔跑，發展動作的靈活性和敏捷性。
2、體驗運動後身體變熱，培養幼兒的合作能力。
活動准備：雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到
活動過程：
1、熱身運動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風，不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。
2、游戲:《雪花飄》
師：把小朋友分成兩隊，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風。游戲開始：扮北風的幼兒跟著老師小步跑，同時發出呼呼的聲音。聲音小表示風小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風停了，大家就站著不動了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進行游戲。
活動 反思 ：本次活動，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特徵和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點。
有關冬天的活動方案3
活動目標：
1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。
3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。
活動准備：表現冬季寒冷的圖片
活動過程：
一、談話活動，引出主題1、現在是什麼季節?冬季給我們的感覺是怎樣的?
2、如果我們不注意保暖，會發生什麼?
3、時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?
老師小結：冬季最冷的時節已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環發生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防範。
二、根據自己的生活 經驗 進行講述1、根據你的經驗，你覺得冬季人體什麼部位最冷，最容易受傷?
2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?
三、教師 總結 所講，並添進一些新的防寒保暖小常識1、穿適當厚度的保暖禦寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內的空氣量就等於提高了保暖能力.被褥經過日曬,變得蓬鬆,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。
5、在生活，工作環境中保持適宜的溫濕度.如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等,使室內溫度經常處於18℃-20℃，相對濕度50-60%為.人們不應該長時間地處於10℃以下的環境中。
6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的禦寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆製品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生薑、圓蔥、山葯、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、捲心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學生冬季 安全 教育 ，學生進行冬季 長跑 等體育活動,既可增強體質,也可以提高人體對寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活動延伸今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
有關冬天的活動方案4
活動目標：
1、了解動物不同於人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節的關系。
2、通過游戲模仿動物的不同過冬方式。
活動准備：
活動室設置供幼兒躲藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動材料第三冊27——28頁。
活動過程：
一、冬天你會怎樣過
寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會那麼冷，你會怎麼樣去過冬呢?(讓幼兒自由 說說 自己的過冬方法)
小結：小朋友們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家裡用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會那麼冷。那小動物們是怎麼來過冬的呢?
二、動物過冬。
1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林裡的動物要准備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。
2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬，那裡天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鑽進地洞里，熊躲進數洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林裡去，問問動物們有沒有做好過冬的准備，好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動物的頭飾「大雁、蛇、松鼠、小兔」等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
二、訪問動物。
1、每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者「咚咚」敲門：「裡面住者誰呀?」幼兒回答：「我是蛇，我住在洞里。」「我是大雁，我要飛到南方去。」等等。
3、師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
三、游戲「小動物過冬了」
教師做冬爺爺，說道「冬天來了」，小朋友們扮演小動物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。
有關冬天的活動方案5
一、設計意圖:
無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最後一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,我說話怎麼在冒煙阿?」「我的手好冷啊!」「我穿了好多衣服,都動不了了!」不知不覺中,孩子們對冬天是什麽樣的產生了好奇,而關於冬天的話題引來了更多孩子參與其中。於是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節特徵,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。
一、活動目標
1、感受冬天的季節特徵,了解動物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時候應該多運動,身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動准備
1、冬天的情景圖片若干
2、幼兒已了解一些冬天的特徵(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)
三、活動過程
(一)問題導入:說說冬天是什麼?
1、師:現在進入什麼季節了?(冬天)冬天是什麼哪?冬天有些什麼變化哪?
2、教師鼓勵幼兒進行回答,並及時的表揚回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓後再請幼兒進行回答冬天的特徵。
4、教師小結:重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
(二)游戲:找冬天
1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,並說說為什麼?
3、以 散文 《冬天來》進行小結。
(三)閱讀《冬天是什麼》
1、請幼兒打開自製圖書《冬天是什麼》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文
2、師:冬天是什麼?
重點:引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。
3、師:冬天還是什麼哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續編散文《冬天是什麼》)
四、 活動總結 :
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時,感受到科學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對科學活動的興趣。
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④ 幼兒園冬天活動方案設計
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先准備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園冬天活動方案設計【5篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動設計背景
我們現在開展的主題是《美好環境》。平時玩耍時要帶孩子們出去散步。有些孩子在散步時觀察尋找冬天並談論著：園的樹葉開始落了，小草枯萎了等等。有些幼兒也爭論著：不是所有的樹葉都掉了，還有一點沒有掉。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語地發表著自己的意見。我發現孩子們對於冬天的感受只局限於視覺，除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象，對冬天的認識還較狹窄、片面的，他們不能體會到冬天的萬物會發生著各種變化，同時更能感受冬天的美。為此，我精心設計、製作了多媒體課件，利用多媒體把散文《冬天的景象》生動、形象地展現出來，讓幼兒在身臨其境中主動參與活動，獲取知識，同時又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場景，通過課件就更能很好地抓住冬天中「情」「景」的完美交融，還配以伴奏，使冬天充滿了詩情畫意，深深吸引孩子們。平時孩子們的傾聽習慣不是很好，藉此在看多媒體課件的興趣調動下，使孩子們在一個情景交融地虛擬的感覺世界中，提高孩子們學習的積極性，主動性和創造性。通過重復播放、出示圖片等方法，在具體形象的畫面中，把看、聽、說統一起來，使孩子們進一步提高語言表達。
活動目標：
1、通過欣賞課件，知道冬天是充滿喜悅的季節。
2、從不同角度感受冬天之美，並樂意用語言來表達。
教學重點、難點：主動講述自己觀察到的「冬天到來」的各種變化，描繪冬天的故事。
活動准備：
多媒體課件、五張幻燈片、平時帶領孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干
活動過程
1、猜謎「雪」，對活動產生興趣：
(1) 我給大家猜個謎語，「一片一片又一片，落入水中看不見。」你們知道是什麼嗎?
(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什麼樣的?又有些什麼變化?
2、完整欣賞冬天的雪的動畫。
(1) 幼兒欣賞，完整感受。
(2) 幼兒自由討論、講述。(重點引導幼兒簡單講述內容)
(3) 教師提問：看到些什麼?有什麼感覺?引導幼兒大膽說出自己的感受，教師適時用語句予以引導。
3、幼兒再次欣賞，並嘗試用句子來講述。
這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心裡，等會兒告訴大家。
4、出示圖片，分段欣賞。
(1) 欣賞第一張畫面：著重引導幼兒注意傾聽、感受。
為什麼說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?並理解清潔、溫柔。
(2)欣賞第二張畫面：在動態畫面中感受冬天的美。重點指導幼兒說出各種植物變化。
(3)欣賞第三張畫面：進一步傾聽，感知語言的美引導幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什麼。為什麼說冬天的雪有非常好聞的氣味?
(4)欣賞第四張畫面：引導幼兒感受動植物過冬的方法。
(5)欣賞第五張畫面：進一步感受想像冬天的景象。為什麼冬天的雪給大地、小朋友帶來快樂的歌?
5、再次欣賞，進一步傾聽、感知語言的美。
你們覺得冬天美嗎?
6、冬天美嗎?什麼地方美?
教學反思：
1、和孩子一起收集資料激發幼兒的探索。活動中幼兒舉手發言的情況比較好，能積極動腦。細細想了一下，除了教材內容的選擇、問題的預設要根據幼兒的興趣點以及他們的經驗水平，再結合自己的一些想法設計之外，最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什麼變化。幼兒在收集資料後，在這次活動中就更會有探索熱情的投入，產生學習的願望。
2、運用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現的，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復雜的問題簡單化。在探索活動中，這是一種非常行之有效的教學手段。
3、抓住幼兒生成的問題，引發幼兒的探索。在活動結束時，有幾個幼兒說：「冬天的雪不美。」那麼這個時候，我就缺乏指導，應該隨之引導下去，這特別重要。
【活動目標】
1.了解動物過冬的不同方式，理解動物的生活習性與季節的關系
2.通過游戲模仿動物的不同過冬方式
3.激發幼兒探索動物生活的興趣。
【活動准備】
小動物圖片、頭飾若干
【活動過程】
一、談話引起興趣。
1、現在是什麼季節呀?(冬天)冬天的天氣怎麼樣?」(很冷)「冬天我們是怎樣過冬的?」(穿棉衣、生火爐、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等)
2、小結：我們可以通過穿著棉衣讓自己變得暖和起來，人們有這么多的好辦法過冬，那麼小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?我們一起來問問它們吧?
二、讓幼兒了解動物過冬的方式。
1.了解冬眠的動物。
(1)師：(出示青蛙)呱呱呱，誰來了?我們一起問問青蛙是怎樣過冬的?
幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過冬的?
師：我在冬天裡不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫「冬眠」。出示漢字「冬眠」,讓幼兒認讀：冬眠。
(2)還有哪些小動物和青蛙一樣是冬眠過冬的?(蛇、熊)
師：青蛙和蛇是冬眠過冬，除了冬眠，其他動物是怎樣過冬的?
2.了解換毛過冬的動物。
(1)師:今天老師請來了幾位小客人,你們看是誰?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。
(2)幼：你們是怎樣過冬的?師：(以動物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來過冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫「換毛」。學習詞「換毛」，出示「換毛」漢字，讓幼兒認讀
(3)還有哪些小動物是換毛過冬的?豬、狗、貓、馬、牛等
3.了解儲存糧過冬的動物。
(1)師：(出示螞蟻)這是誰呀?螞蟻在干什麼?(搬糧食)螞蟻搬糧食干什麼呀?我們聽一聽螞蟻怎麼說的?
(2)師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，並學習詞「儲存糧」,出示漢字儲存糧食。
(3)還有哪些小動物和螞蟻一樣是吃儲存糧過冬的?蜜蜂、田鼠。
4.了解遷徙過冬的.動物：
討論：燕子又是怎樣過冬的?
師：介紹遷徙過冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春天的時候，再飛回北方來的過冬，這樣過冬的方式叫遷徙過冬。
5.復習鞏固。師小結：剛才我們知道了一些動物是怎樣過冬的，現在老師提問請個別幼兒回答：①、老師說動物名字,幼兒回答過冬方式。②、老師說過冬方式，幼兒回答動物名字。
有哪些動物是遷移過冬的?青蛙、蛇是怎樣過冬的?狗貓雞鴨是怎樣過冬的?有哪些動物是儲存糧過冬的?
三、游戲
1.每個幼兒扮演一種動物角色，躲藏在小椅子背後。教師扮演訪問者「咚咚」敲門：「裡面住著誰呀?」幼兒回答：「我是蛇，住在洞里是冬眠過冬。」「我是大雁，飛到南方去，是遷移過冬」
2.請幼兒扮演訪問者進行游戲
四、結束活動。
教師總結：我們除了知道這些小動物的過冬方式之外，其實自然界里還有很多的動物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護自己，適應季節的變化而想到的不同的過冬方法。當然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們人類的好朋友，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創造良好的生存環境。
【活動延伸】
1.蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過冬的呢?請小朋友回家和大人一起找出答案明天來園告訴老師和小朋友好嗎?
2.學燕子飛出教室。
3.在科學區中投放動物過冬的圖書。
活動目標： 讓幼兒進一步了解冬天的特徵，引導幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。
時間：一周
內容：
語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子
音樂：雪花和雨滴
社會：誇誇我自己
數學：帽子有什麼不同
健康：游戲「狼捉小兔」
科學：不怕冷的小企鵝
玩冰
體游：小貓曬魚
音游：喂小鳥
美術：大頭娃娃
環境教育：
提供小型多樣的運動器械，鼓勵幼兒積極參加鍛煉。
家長工作：
要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，並根據氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便於穿脫。
活動目標：
1、引導幼兒發現學習，體驗發現學習的樂趣;
2、發展幼兒口語表達能力，想像思維能力;
3、學習按一定順序觀察和講述圖片內容，並能較完整地講述故事，豐富詞彙——融化。
活動准備 ：掛圖《雪人不見了》
活動過程：
一、導入：「小朋友們喜歡堆雪人嗎?」
師：「今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。」
二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導幼兒逐幅觀察
(1)觀察圖
一、提問：現在是什麼季節?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什麼?
小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導幼兒觀察圖
二、提問：
天氣有什麼變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎麼看出來的?
(3)觀察圖
三、小熊和小猴正在干什麼?他們為什麼要這樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導幼兒想像小雪人進屋後，會發生什麼情況。
幼兒想像後，出示圖片。(理解融化的意義)
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、互相講述。
三、結束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手裡，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。
活動設計背景
1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時來幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之後才能來到幼兒園，為了改變這個狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環節，所以設計了這個活動。
2.由於我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動中設計了舞蹈與扮演雪人不同形態，來激發幼兒參與的積極性。
活動目標
1.知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。
2.體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。
3.加強幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。
教學重點、難點
重點：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。
難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。
活動准備
音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機拍照
活動過程
1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞。
通過提問，引導幼兒知道音樂里唱的是「雪人」，雪人是冬天才會出現的。
2、教師提問：「你知道雪人是怎麼來的嗎?」通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪後才能玩堆雪人，把故事的大概內容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯系。
3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，並鼓勵幼兒在念完兒歌後做一個自己想做的雪人造型，教師拍照，激發幼兒的積極性，幾次游戲後，教師提問，「你覺得扮演雪人好玩嗎?」和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養喜歡冬天的意識。
4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,
例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個方法，「跳跳舞」，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。
教師總結：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學雪人動作，做早操能讓我們變得暖暖的，以後每天都來和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?
5、活動結束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。
兒歌：
雪娃娃
小雪花，大雪花。
大家來堆雪娃娃。
雪娃娃，不說話。
站在那裡笑哈哈。
⑤ 幼兒園冬天可以開展的活動
隨著冬季的到來，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。以下是我精心收集整理的幼兒園冬天主題活動，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園冬天主題活動1
活動目標：
1、感知幼兒內容，學習有表情地朗誦二個，感知兒歌的韻律。
2、通過欣賞啞劇動作表演，理解兒歌內容，嘗試用語言講述表演內容，學習念兒歌。
3、參與拍手念兒歌的游戲活動，體驗念兒歌的樂趣。
活動准備：
1、幼兒會玩音樂游戲《堆雪人》
2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，製作一個雪人，藏在黑板的後面。
3、白紙做的剪成的雪花若干。
4、准備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。
活動過程：
1、音樂活動《 小雪 花》，引出主題。
教師帶領幼兒隨著悠揚的音樂表演《小雪花》。
2、欣賞兒歌表演《冬天到》
教師站在黑板的後面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花……教師從黑板的後面出來，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開門的動作，然後關門，向前走。然後在活動室里做推雪球的動作，推呀推，最後，從黑板後面推出"雪人"，做快樂和歡笑的動作和表情。
3、帶領幼兒學習兒歌《冬天到》
教師：看了這個表演，你知道什麼季節到了?你看到了什麼?
鼓勵幼兒大膽地講述表演的內容。
教師梳理幼兒的講述，並帶領幼兒一起年兒歌《冬天到》
4、拍手游戲《冬天到》
教師帶領幼兒練習邊念兒歌，邊與大家空手練習拍手動作。
引導幼兒與同伴結伴邊念兒歌邊有節奏地拍手玩游戲。
改變念兒歌的速度，引導幼兒有節奏地念兒歌和拍手。
5、音樂活動：堆雪人帶領幼兒隨著音樂表演游戲《堆雪人》，體驗堆雪人的快樂。
幼兒園冬天主題活動2
一、主題名稱：
幼兒園主題活動《美麗的冬天》
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對於孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標：
1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護 方法 。
2.學慣用自我的感受，描述冬天的特徵。
3.給孩子們講述有關雪的 科普知識 。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，並自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，並嘗試創編歌詞。
6.給孩子們講一些有關冬天的 童話 故事 。
四、主題網路圖
五、教學活動方案
教育 活動
一：歌曲活動《冬天的贊歌》
活動目的：
1.感受曲調的高低，學會愉快的演 唱歌 曲。
2.激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動准備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什麼?
分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲1.老師先清唱後半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什麼?
出示圖片，並播放曲子，提示幼兒年初後半段歌詞，由於幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，並伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
教育活動
二：親身感受活動《走進冬天》
活動目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動准備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外 安全知識 。
活動過程：
(一)引出活動，激發興趣出示課件-引導談話，關於冬天的圖片(雪人)老師：什麼季節到了?
幼兒：冬天老師：你們是怎麼知道的?
(二)帶領幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。並要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的 想像力 以及敏銳的觀察力，並進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動
三：動手活動《美麗的雪》
活動目的：
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關雪的知識。
活動准備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(一)通過對話，引發興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，並進行關於雪的形成的知識講解。在孩子們製作過程中用相機進行記錄。
(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的製作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由製作，不進行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中通過幼兒的親自製作，一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去製作一些自己想像的事物，增進孩子們的想像力。同時進一步鞏固所學，並加強動手能力，激發孩子們對自然的熱愛。
教育活動
四：繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想像力。
活動准備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關於冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(一)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想像。
通過話語自然引出活動內容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，並走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。
(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，並可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想像力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發幼兒對冬天的想像，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養合作完成工作的能力，並增進幼兒對冬天的熱愛。最後，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想像力，並進一步激發幼兒對冬天的興趣。
幼兒園冬天主題活動3
設計背景
隨著冬天的到來，孩子們發現人們的穿著有所改變的同時也產生許多迷惑：「為什麼看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了?」孩子們對動物的生活習性的改變產生了好奇，因此為了順應幼兒的興趣需要和發展的需要，我通過活動《冬天是什麼》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習性產生的影響，以激發幼兒的興趣和對動物的情感。
活動目標
1. 理解故事《冬天是什麼》，感受冬天裡的快樂，了解一些動物在冬天裡的特別活動。
2.理解一些動物不同的過冬方式。
重點難點
重點： 理解故事，感受冬天的快樂。
難點：知道動物過冬的幾種不同方式。
活動准備
幼兒用書《動物過冬》，教學課件《冬天是什麼》。
活動過程
1.教師：冬天裡我們用什麼方法來取暖呢?
吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。
2.教師：原來，在寒冷的冬天裡我們有好多方法來取暖!但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!
一、傾聽故事《冬天是什麼》
教師播放故事課件，講述故事。
二、理解故事，交流討論
1.教師：故事的名字叫什麼?故事裡都有哪些動物?
2.教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什麼特別的活動?(飛到溫暖的南方—遷移過冬)
3.教師：青蛙、小熊和蛇又有什麼特別的活動?(美美地睡覺—冬眠)
4.教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現什麼特別的現象?(長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)
5.教師：螞蟻有什麼特別的表現?(躲在窩里，不出門—躲藏過冬和儲糧過冬)
6.教師：冬天裡的小朋友有什麼特別的活動?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)
7.教師小結。在冬天裡，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。
8.讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》，結束活動。
教學 反思
本次活動教師能運用課件引導幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時能引導幼兒理解一些動物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學知識。活動中，教師注重孩子們的年齡特點，採用生動形象的課件和有效提問來引導幼兒進行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學，從而發展了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間。但本次活動也存在了一些不足，如教師語言還不夠精練，在活動的最後一個環節結束較快，沒能很好的小結等。但本次活動目標基本達到。
幼兒園冬天主題活動4
活動目標
1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特徵和人們的衣著變化。
3、學習詞彙：冷、暖和。
活動准備
1、趣味練習-冬天的衣服
2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。
活動過程
一、把幼兒帶到戶外找冬天，並帶到沒有太陽的地方進行談話。
1.提問：你站在這里感到怎麼樣?(很冷)
2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣?
(幼兒自由談論)
3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎麼樣?
(風會把皺紋紙吹得很高很高)
4.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什麼感覺?
5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎麼辦?
2、提問：想什麼辦法，能使我們暖和起來?
(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;
還要多運動，多鍛煉身體)
3、教師：在幼兒園用哪種方法?
(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動
1、幼兒自選活動器械進行活動。
教師提出活動安全要求。
2、結束活動
教師：現在身子感覺怎麼樣了?還感到冷嗎?
3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
幼兒園冬天主題活動5
【活動目標】
1、了解雪的特徵，感受雪景的美。
2、理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特徵。
3、豐富並理解詞彙：「推」、「鏟」、「扒」、「掃」
【活動准備】
1、下雪課件。
2、小鏟、笤帚等
3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾
【活動過程】
一、開始部分
談話導入活動。
二、基本部分
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎?(想)
2、觀看課件，引導幼兒觀察：這是什麼季節?(冬季)天空中有時下什麼?(雪)下雪後周圍景象有什麼變化?小路變得怎樣了?走在雪地上有什麼感覺?(幼兒自由發言)
師：在這條小路上還發生了一件有趣的事情，你們想知道嗎?(想)
3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。
提問：故事的名字是什麼?故事裡發生了一件什麼事?
幼兒討論:下雪了，大樹、房子、大地都變成什麼樣子了?小路哪裡去了?有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎麼樣了?小松鼠是怎樣做的?小動物用什麼方法掃雪的?(幼兒模仿「推」、「鏟」、「扒」、「掃」的動作，理解詞義)他們掃完雪後，在小路上干什麼?他們的心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
幼兒自選頭飾表演故事。
重點表演：「推」、「鏟」、「扒」、「掃」的動作
三、結束部分：
我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎?教師帶幼兒走出活動室。
【活動延伸】
1、區角活動是讓幼兒繼續表演故事。
2、區角活動時讓幼兒在閱讀區繼續講故事「冬天的小路」。
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⑥ 幼兒園冬季活動開展方案【5篇】
開展幼兒園冬季活動，使幼兒知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。以下是我精心收集整理的幼兒園冬季活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園冬季活動方案1
【活動目標】
1.培養幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。
2.提示幼兒專心傾聽別人談話，學習別人談話的 經驗 。
3.引導幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由。
【活動准備】
室外冬天小朋友參加各類體育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。
【活動過程】
1、在寒冷的冬季，教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活動達到一定程度，請幼兒放鬆一下，然後進活動室。
2、請幼兒談談活動前後的不同感覺，了解運動的好處。
3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由，提示小朋友學習傾聽別人的談話。
4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運動，現在，小朋友們感覺怎麼樣了?(暖和)那運動有什麼好處呢? (幼兒自由回答)
5. 教師出示掛圖，引導幼兒拓展談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。
引導幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。
6.教師和幼兒小結談話內容，注重鼓勵幼兒不怕寒冷，並能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。
【活動延伸與生成】
給幼兒講 故事 ：《不怕冷的大衣》。
【活動 反思 】
本次活動是以談話為主的活動，首先讓幼兒到室外運動，回來後與幼兒共同談論冬天的運動、運動的好處，雖然這么設計的，但實際上實施起來卻不太方便。所以，我就請一組幼兒到走廊上去做運動，做完後，請他們 說說 感受。做完運動的孩子們非常興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時，孩子們的想像的閘門也打開了，對滑雪、滑冰、登山這些運動特別感興趣，還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形，他們對做過的運動說得非常詳細，並饒有興趣地講個沒完沒了的，但對那些比較遙遠的、只有從電視上才可以見到的運動只是覺得好玩、新鮮。這些運動，如果讓孩子們看看錄象，我想孩子們會更感興趣的!
幼兒園冬季活動方案2
活動目標
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的 方法 ，觀察冬天花草樹木的變化。
2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
3、培養孩子清楚表述和大膽表演的能力。
4、大膽說出自己的理解。
5、樂於探索、交流與分享。
重點難點
培養孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
活動准備
散文 詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。
活動過程
1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，(放風的聲音，師誇張的做冷的動作感染幼兒)問：
(1)聽到風聲覺得怎麼樣?(聽到風聲覺得冷)
(2)冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什麼辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多鍛煉身體)
(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河裡的小魚冷了，他們是用什麼方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：
(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什麼?(《太陽公公害羞了》)
(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小樹小魚是用什麼方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。
3、放錄音散文詩，問：
(1)誰告訴老師小樹是用什麼方法保暖的?(小樹怕冷了，繫上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。
(2)散文詩里的小朋友在干什麼?(跑步)這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。
4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候老師是風婆婆，你們是 小雪 花，你們要按老師的口令來做，老師說「風大了」你們邊跑邊發出「嗚嗚」的聲音，「風小了」你們輕輕的跑，「風停了」你們就停下，「誰到地里護麥苗」，你們就蹲下。游戲1——2遍。
活動結束：
孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的?太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。
教學反思
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特徵，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，並能注重在日常生活中對幼兒加以引導和 教育 。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明顯的季節特徵，但對於孩子來說，要他憑空說出冬天的特徵似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然後我們老師再安排時間有目的的去觀察。由於幼兒已經有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。
2、了解冬天人們的衣服和禦寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至於怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天禦寒的工具、常識，我們課前准備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課後我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動後，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。
3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。
幼兒園冬季活動方案3
活動目的
1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。
2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
重點難點
1、讓小朋友能用簡單的 句子 描繪冬天。
2、讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法。
活動准備
冬天雪景圖片，冬季運動圖片。
活動過程
一、戶外活動
帶幼兒到戶外活動，讓幼兒自由耍一會進室活動。
二、談話引起主題
1、現在是什麼季節?這個季節有什麼特點?運動後有什麼樣的感覺?
知道冬天天氣很寒冷運動後就會暖和起來。
2、冬天小朋友們穿什麼衣服，為什麼要穿這樣的衣服?
幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會暖和很多。
3、冬天在外面玩有什麼感覺?
知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運動一會兒身體就回暖和起來，因此，冬天應該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運動之後會大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。
三、組織幼兒討論
冬天寒冷，除了運動，還有什麼辦法使自己暖和起來?
教師注意調動幼兒回憶已有的生活經驗，引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等)提醒幼兒不能長期關在空調房裡，運動之後也要盡快使身上的汗幹了，及時添加衣服。
四、引導
幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片，讓幼兒自由討論該怎麼做才能過一個快樂的冬天。
課後反思
對於小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對於冷了怎麼辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經過提醒，孩子會比我們想像的更優秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始、、、
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節課後，小朋友們越來越喜歡運動。
幼兒園冬季活動方案4
一、活動目標
1。通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。
2。通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。
3。發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。
4。通過體育活動，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間
1、預賽時間：12月8日——12月25日
2、開幕式：12月26日上午9：00
3、決賽時間：大班：12月26日下午
中班：12月29日上午
小班：12月29日下午
三、活動對象
全體師幼及家長
四、活動地點
校園
五、活動方式
分大班組、中班組、小班組。各班先在預賽時間段進行預賽，每班選出15個家庭參加決賽。
六、活動程序
1、主持開幕
2、全體運動員以班級形式喊 口號 入場(一班一口號)。
3、開場表演
師生共舞小蘋果花樣跳繩親子舞
4、按比賽順序開始比賽
七、活動准備
主持人(李璐路)音響設備(祁巧利)會場布置(周紅民)
統計員(大班高炎格、中班李小磊、小班李巧玉)
裁判：大班(宮萌萌李小磊李巧玉)
中班(高炎格李璐璐李巧玉)
小班(高炎格宮萌萌李小磊)
記分員：祁巧利
各組所需材料自己准備好(大班潘曉慧負責、中班李小磊負責、小班李巧玉負責)
八、活動內容及規則
小班組：
1、親子游戲《大腳、小腳去郊遊》
游戲玩法：家長和幼兒站在起點線上，哨聲響起，游戲開始，家長抱起幼兒，把幼兒的腳放在自己腳上，向終點方向前進，到達終點後繞過障礙物，再回到起點。用時最短者獲勝。
2、親子游戲《寶寶坐花轎》
游戲玩法：兩位家長一起手搭手做成一個花轎，寶寶坐在中間抱個小球，聽到口令後向終點前進，用時最短者獲勝。
3、親子游戲《報紙運球》
游戲玩法：幼兒和家長撐起報紙，把球放在中間，聽到口令後向前運球，用時最短者獲勝。
中班組：
1、親子游戲《穿大鞋》
游戲玩法：由一名幼兒與一名家長參加，家長脫下鞋子後雙手背後坐在場地的起點，幼兒也脫下鞋子坐在終點，聽到口令後，幼兒穿上家長的鞋子迅速向家長走去，走到家長身邊，幫家長穿上鞋子，家長抱起(必須)幼兒跑向場地終點，幫助幼兒穿好鞋子，然後帶孩子(不限方式)回到起點，用時最短的家庭獲勝。
2、親子游戲《我給爸爸媽媽穿衣服》
游戲玩法：家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給家長穿上衣服，扣上扣子後，家長抱起(必須)孩子迅速跑向起點，用時最短者為勝。
3、親子接力賽《幸福接力》
游戲玩法：媽媽站在起點，寶寶站在中點，爸爸站在終點，聽到口令後，媽媽將接力棒以最快速度傳給寶寶後站在中點，寶寶接過接力棒以最快速度傳給爸爸，爸爸抱起(必須)寶寶再以最快速度向中點的媽媽會合，會和後兩位家長一起手搭手做成一個花轎，寶寶坐在中間，一家三口一起跑向起點，用時最短者為勝。
大班組：
1、家長拔河比賽(每班10人，5男5女)
比賽方法：第一輪淘汰賽，6個班抽簽分3組，每組的兩個班先比賽，三戰二勝選出優勝者。第二輪決賽，勝出的3個班進行循環決賽，三戰二勝分出前3名。
2、幼兒拔河比賽(方法同上)
3、親子游戲《二人三足》
游戲方法：寶寶的一條腿與家長的一條腿綁在一起，形成二人三足，聽到口令後，從起點出發到達終點後再回到起點，用時最短者獲勝。
4。親子跳繩比賽
比賽方法：家長和孩子同時參加比賽，一人一繩，在規定時間內家長跳的次數和孩子跳的次數合起來就是這個家庭的成績。
九、獎勵方法
1、小班和中班設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
2、大班設一等獎2名，二等獎6名，三等獎8名。
3、另設6個特別獎項。
4、各班根據本班得獎人數決定你班名次，小班和中班獎前兩名，大班獎前三名。
幼兒園冬季活動方案5
設計意圖：
寒冷的冬天已經來到，隨著天氣越來越冷河面上也開始結冰了，在結冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣後面卻藏著無情的殺機，每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心，在雪地上和結冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此，為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危險，掌握自救的基本知識，特設計了本次 安全教育 活動。
活動目標：
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。
活動准備：
1、多媒體教學資源：(1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;(2)被 大雪 覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第38-----40頁。
活動過程：
1、演示小實驗，讓幼兒認識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。
(1)演示實驗「易碎的冰面」：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，(有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗)。
(2)引導幼兒討論：如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什麼樣的危險?
(3)教師小結：結冰的水面看上去光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水裡，非常危險。
2、教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。
(1)教師首先要完整的講述一邊故事。
(2)組織幼兒討論：故事中的牛牛為什麼會掉進冰窟窿?他是怎麼得救的?冰面裂開後，豆豆是怎麼做的?
(3)教師小結：當湖面、河面結冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發現冰面出現裂痕，要立即卧倒，匍匐(爬著)前進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內得到救援。
3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。
提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的?
教師小結：在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走，不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。
4、教師指導幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎麼走》，討論並完成操作。
活動反思：
寒冷的冬天裡潔白無暇的「雪花」和晶瑩剔透得「冰」都會給孩子們帶來不一樣的樂趣，孩子們對於大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以，常常忘記了危險，通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險，教育了孩子不到結冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲，同時學會了一些自救的的方法，增強了孩子們的 安全知識 。
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⑦ 幼兒園大班冬季主題活動策劃方案
寒冷的冬天已經來到，隨著天氣越來越冷河面上也開始結冰了，在結冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣後面卻藏著無情的殺機，每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心，在雪地上和結冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。以下是我精心收集整理的幼兒園大班冬季主題活動，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園大班冬季主題活動1
一、主題名稱：
幼兒園主題活動《美麗的冬天》
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對於孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標：
1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護 方法 。
2.學慣用自我的感受，描述冬天的特徵。
3.給孩子們講述有關雪的 科普知識 。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，並自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，並嘗試創編歌詞。
6.給孩子們講一些有關冬天的 童話 故事 。
四、主題網路圖
五、教學活動方案
教育 活動
一：歌曲活動《冬天的贊歌》
活動目的：
1.感受曲調的高低，學會愉快的演 唱歌 曲。
2.激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動准備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什麼?
分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲1.老師先清唱後半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什麼?
出示圖片，並播放曲子，提示幼兒年初後半段歌詞，由於幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，並伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
教育活動
二：親身感受活動《走進冬天》
活動目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動准備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外 安全知識 。
活動過程：
(一)引出活動，激發興趣出示課件-引導談話，關於冬天的圖片(雪人)老師：什麼季節到了?
幼兒：冬天老師：你們是怎麼知道的?
(二)帶領幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。並要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的 想像力 以及敏銳的觀察力，並進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動
三：動手活動《美麗的雪》
活動目的：
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關雪的知識。
活動准備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(一)通過對話，引發興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，並進行關於雪的形成的知識講解。在孩子們製作過程中用相機進行記錄。
(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的製作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由製作，不進行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中通過幼兒的親自製作，一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去製作一些自己想像的事物，增進孩子們的想像力。同時進一步鞏固所學，並加強動手能力，激發孩子們對自然的熱愛。
教育活動
四：繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想像力。
活動准備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關於冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(一)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想像。
通過話語自然引出活動內容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，並走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。
(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，並可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想像力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發幼兒對冬天的想像，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養合作完成工作的能力，並增進幼兒對冬天的熱愛。最後，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想像力，並進一步激發幼兒對冬天的興趣。
幼兒園大班冬季主題活動2
活動目標：
1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現冬天裡的樹，探索樹枝由粗變細的表現方法。
2、通過對比觀察，了解樹乾和樹枝的不同特徵。
3、感受大樹在深冬的變化，並願意用畫筆表現。
活動准備：
1、幼兒已了解在深冬季節落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。
2、冬天裡的樹的圖片多幅。
3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙。
活動過程：
1、引導幼兒遷移已有 經驗 。
(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發生了什麼變化呢?
(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什麼呢?
2、引導幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹乾和樹枝的不同造型。
(1)教師：光禿禿的大樹給你什麼感覺呢?讓你想到了什麼?
(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什麼樣子的?它像什麼?
3、教師引導幼兒對比觀察樹乾和樹枝的不同特徵。
(1)教師：現在我們來找一找，樹干在哪裡?樹枝在哪裡?樹干是什麼樣子的?樹枝呢?
(2)教師：這棵樹上的樹枝有什麼不一樣呢? (引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同)
(3)教師：靠著樹乾的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什麼變化?
(4)教師：用什麼方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?
要點提示：
①在探索樹枝由粗變細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似於「提」的感覺。
②畫大樹時一定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。
4、幼兒繪畫。
教師：你想畫一棵什麼樣的樹呢?像什麼?樹干是什麼樣子的?樹枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹?為什麼?
活動延伸：
①帶領幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。
②帶領幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結等並嘗試表現這些特徵。
區角活動：
①美術區：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹乾和樹枝並進行拼貼，造出樹的剪影效果。
②科學區：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據不同標准進行分類。 (如落葉樹、常青樹)
幼兒園大班冬季主題活動3
活動目標：
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、了解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動過程：
一、談話引入。
「這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?」引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全 措施 。
二、教師小結
1.首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下台階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源於瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!
三、結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
幼兒園大班冬季主題活動4
活動目標：
在看看、 說說 、玩玩、做做中了解雪的基本特徵，體驗玩雪的樂趣。
活動准備：
1、"雪景"錄像、故事《雪花》ppt
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動過程：
一、情境導入
1、你看到了什麼?(真的有好多好多雪花)
小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、你看到了什麼樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問：
1、有什麼方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請誰來幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴裡冰冰涼的到底是些什麼東西?(雪花)
3、小動物們在玩什麼?我們還能和雪玩什麼游戲?
小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什麼飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調皮的 小雪 花。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎麼辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。
指導重點：感受大、小的區別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。
幼兒園大班冬季主題活動5
活動目標
1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特徵和人們的衣著變化。
3、學習詞彙：冷、暖和。
活動准備
1、趣味練習-冬天的衣服
2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。
活動過程
一、把幼兒帶到戶外找冬天，並帶到沒有太陽的地方進行談話。
1.提問：你站在這里感到怎麼樣?(很冷)
2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣?
(幼兒自由談論)
3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎麼樣?
(風會把皺紋紙吹得很高很高)
4.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什麼感覺?
5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎麼辦?
2、提問：想什麼辦法，能使我們暖和起來?
(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;
還要多運動，多鍛煉身體)
3、教師：在幼兒園用哪種方法?
(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動
1、幼兒自選活動器械進行活動。
教師提出活動安全要求。
2、結束活動
教師：現在身子感覺怎麼樣了?還感到冷嗎?
3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
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