第一屆高三教師培訓方案

① 學期計劃

時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的學習做准備吧！那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是我整理的關於學期計劃，希望對大家有所幫助。

新學期，我們將面臨新的挑戰，「實施新教材，貫徹新課程」仍將是我們的主要目標。面對教師角色的轉變和知識層面必需的不斷更新，如何適應新的教育教學理念，如何面對新的教育教學規律，如何在知識層面更新的同時提高我們自身的素質，如何在新的挑戰中實現我校在兄弟學校間的進位升級，這將是我們在新學期急需解決的問題，也是我們的目標。為此我們制定本學期的教學工作計劃：

一、工作目標：

1．全面實施新教材，貫徹新課程理念，做好教師素質能力的全面培養。

2．實現高一、高二會考成績的突破，實現一次通過率達到75%的學科佔全部學科的85%。

3．抓好高一新生的基礎知識培養，高一、二保定調研考試達到涿州第一，實現保定市的進位。

4．加強高三年級的管理，從以往的經驗教訓中總結本屆畢業班的管理方案，實現20xx年高考的再躍級。

二、工作思路：

通過和其他重點中學比較，完善學校教師的德能勤技各方面的培訓；繼續實施教師的待崗制度，通過教學常規檢查、學生民主評議、教學成績等方面對教師進行減、調、吊。對成績出色的學科教師繼續實行過程管理獎勵，增強高一高二的年級活力，調動全體教師的潛能、積極性和責任心。強化畢業班的管理力度，加強備課組活動和監督，領導深入備課組和教學第一線。狠抓各項常規檢查，對新課程的實施進行監督並要見成效。繼續組織各學科教師的各級各類學習培訓，增強業務知識水平，做好學習歸來的總結和經驗報告會。

三、工作方案：

1．整合校本資源，組建高三題庫，逐步形成校內自己的教學測驗規范化、規模化。高一、二任課教師組建基礎題庫，除平時的測驗、月考試題的整合外，必須注重日常課堂演練的總結，每學期每位教師必須上報本學期所教年級所任學科的階段性測試、課堂演練一套（包括：每一節的課堂練習，每一章的單元測驗，月考試題，期中測驗，期末模擬等），學期內參加會考的科目必須整合一套會考試題。

2．分科召開高考研討會，分析高考試題，研究高考方向，認真總結20xx年高考的經驗教訓，為高三年級畢業班管理提供有力的案例，為各學科的高三教學工作確定明確的實施計劃。

3．組織全體教師的高考試題和考試說明的測驗，評測教師對高考把握的程度，記錄教師檔案，作為教師考核的一項重要內容。

4．加強對青年教師的培養，繼續實行先聽課後上課的舉措，每節課的教案必須備課組長審核通過簽字後方能上課。

5．繼續實施學生成績的追蹤制，每次月考、聯考、調研考試都必須有學生成績的反饋，分析出各班、各學科及每位教師的成績狀況，以上都要存入檔案。

6．各年級根據實際情況制定本年級的實施方案和管理細則，教研組長制定出本組的教學計劃和實施方案，落實到人：年級主任對年級管理、年級成績負責，教研組長對學科成績負責，備課組長對年級學科成績負責，班主任對所任班級成績負責，任課教師對所教班級成績負責，實行獎懲制度，同時進行教師的減、調、吊方案，實現能者多勞，各盡其用。

7．高三、補習班教師，召開教學研討會，隨時把握高考信息，准確定位，制定個階段的教學方案和實施計劃。

8．與教研室共同抓好青年教師特別是XX年招聘的教師的培養，選好師徒，定好對子，加強學校組織的業務理論學習，加強對教師個人的師德修養培訓，使教師在最短的時間內駕馭新課程，掌握新教材，提高不同層次教師授課水平，努力樹立起教師的偉大形象，本學期的一個重點就是實實在在抓好教師形象工程的建設。

9．繼續深入貫徹實施教學整頓，加強對每名教師授課過程的研究管理，助其提高。具體表現在：

教師的方面：

教師語言上的功夫及輔助的身體語言，即形成教師的魅力與感染力。

課堂教學中幾個環節上形式與實際的作用效果上的統一。

對教材理解、掌握、貫通、輸出的程度。

教師授課（每個知識點）是否著眼於不同層次的學生，教師在授課環節上的提高，即從簡單的單一感官表象的互動教學形式到深入的師生思維上的互動，師生完全融入於互動教學的深刻體驗中。讓學生在不同的獲取中體驗成功，獲取自信。

教師通過對作業的檢查是否達到一個自我反思的效果，是否有其他形式的`彌補。

學生的方面：

同學在課堂上的專矚程度，課下學生對疑難問題解決的需要程度，要在兩個方面加以研究

同學間討論問題、互相研究問題的普遍程度。

學生各科錯題本的使用情況，認清錯題本的作用是一本教材並很好的使用。

學生能很好的記筆記、總結課堂內容，從中收獲知識。

10．抓好全體教師的外出學習、培訓工作。重點是參加北京西城區的每周各科教研活動，做好教師的匯報、交流、研討、總結、提高、應用、反饋諸多方面的工作。加強校際間，本校間，同科間教師的學習，形成濃郁的學習研究風氣。

11．做好學生資料教師資料的選定，側重有影響的研究機構的資料讓學生使用，參照多家的資料教師研究之用，借用參照04屆畢業班題庫，保證各類資料夠用。保證資料質量，要求教師參與選定，各科備課組長決定，年級統一征訂，學校同意的原則。鼓勵自研組題、組卷，倡導互相補充、要充分利用好學校區域網絡資源的優勢，達到資源共享，共同提高。

12．開學初各科做好中等生的認定，制定出輔導調教方案，以月為最小時間段，做好過程記錄和效果的追蹤。根據過程效果做好及時的調整。

13．備考高一、高二、高三年級保定市調研考試，調整好各科進度，搞好後期一周的迎考復習，搞好成績分析、考試總結、試卷分析講評。確定並公示各班的優秀生、進步生，做好表彰工作。激發學生的進取心與競爭意識。

14．繼續開好每周五晚的年級領導工作會，實實在在做好周總結、周匯報、周計劃。搞好協調統一，全面為教育教學服務。

15．根據高考志願，做好學校優秀畢業生的光榮榜，展示我校的高考成績。匯總高考志願的各項數據，並存入檔案。

16．高一年級加強開學初對學生的養成教育，使學生形成良好的日常生活習慣和學習習慣，教師配合班主任管理好班級，對學生進行階段性的輔導生劃分，達到全面教學、分層輔導、個別指導的日常化，在方方面面使學生感受到學習氣氛形成良好的學習氛圍。

② 教師個人計劃

教師個人計劃 篇1

忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取xx年遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔，制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是教師「傳道、授業、解惑」的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鍾井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的准備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什麼說它重要呢?因為音樂學科這「小三門」，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對於一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了「六一文藝演出「和」元旦「鴻雁杯」歌舞大展台，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平台，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選「苗子」，帶著他們走那台下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

認真計劃，希望收獲。我將努力，再努力!

教師個人計劃 篇2

所謂「校本研修」，是指以學校教育、教師工作中存在的實際問題為切入口、著眼點，以預定目標和學校、教師的發展規劃為基本方向，以滿足學校內教師的專業發展需求為根本目的，以學校自身力量、資源優勢為主要依託，在學校、教師自我反思的基礎上，在教師發展共同體(教的相互作用(影響)下，進而在教育專家的指導與專業引領下，由學校自行設計與策劃安排實施的一系列、分階段、有層次的教師教育(包括教師培養、教師培訓、教師進修、及教師繼續教育)與教育研究(包括教學研究及常規教研、教育科研)有機融合的促進學的過程與活動。核心是學校「教研、科研、培訓一體化」。

一、指導思想

以新課程理念為指導，以「閱讀課的有效教育」為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養的策略，重點圍繞「課例研修」「城鄉聯動、區域協作」「研修一體化」開展活動。通過一系例的研修活動，提升教師的專業發展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創新，積極發展學生綜合語言運用能力，全面推進素質教育，大面積提高教學質量。

二、校本研修的基本思路

依託現有的教學資源及師資力量進行符合我校的英語教學研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養、提高課堂教學效益、發展學生英語意識服務的，其在各校開展的形式多樣，「集體備課」是大家共同關注並不斷探討而又褒貶不一的形式之一。「集體備課」的優點是：同伴互助，發揮教師的群體優勢，集集體之智慧，提高教師鑽研、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語「集體備課」在部分學校名存實虛，教師為了 「省事」，往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣，那將是英語教育教學中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學生將是何等的不負責任!英語「集體備課」是一把「雙刃劍」，如何發揮它的優勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

三、校本研修目標

首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學段的知識框架，弄清各階段學生能力培養的側重面。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學目標，查找資料，探索教學方法，落實重難點，然後在此基礎上精心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業及課外輔導，培養學生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗，良好的英語交際能力，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，持久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學能力，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習，經驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質量不斷提高。

其次開展以「課堂教學改進計劃的實施」為主題的校本研修活動。並制訂本校英語課評價標准作為衡量一節好課的標准。要求教師制定課堂教學改進計劃目標和具體的實施措施來提升教師的教學能力，其中包括：師德素養，文化知識素養，教學能力和教科研能力素養等。教師先集體學習英語教師基本素養等理論之後，參照其中的各條要求，認真分析自己課堂教學中的優點與不足，制訂切實可行的改進目標與措施，並落實到每天的課堂教學中。同時，教師要把自己的課堂教學改進的實施情況案例的形式記載下來，並及時進行反思，提出進一步的改進措施。。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。1、完整地觀一節課，分析這節課中所蘊涵的理念，總結課例所提供的行動策略。2、把兩節同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學設計，教學方法，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優缺點及對自己所產生的借鑒意義。3、把網路上與自己公開課同名的課例進行對照分析，剖析各自的教學目標、教材的處理、教學方法、練習的設計，進行討論，獲取新的認識與感悟。

第四、以「骨幹教師帶動全體教研組教師」為主題的校本研修活動，我組有一位區骨幹教師和兩位高級教師，讓他們發揮各自的優勢和專業引領作用，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長起來。採取相互聽課，評課，解答她們教學中所遇到的問題，指導她們撰寫論文，參加各種比賽。為青年教師搭建平台，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。同時，還可以邀請市區教研員到學校里來，進行指導，聽課，研討。

第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。要求選題小，富有現實性、實效性，研究周期為一學期或一學年。然後整理，撰寫，擇優在校雜志《教壇幽蘭》上發表。

第六、除基礎型課程外，加強創造性、探究型課程的開發，各年級可以組織如「小翻譯家」、「英語歌曲欣賞與學唱」、「視聽英語樂園」、「英語電影賞析」等課外活動小組，並鼓勵學生積極參加全國中學生英語能力大賽等比賽，讓學生通過英語學習和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，培養和提高語言綜合運用能力，拓展視野，汲取知識，發展個性，並提高人文素養和科學素養，為終身學習和終身發展打下良好的基礎。

2、採取「分組協作、逐層推進、校本科研」的工作策略，構建以校為本的英語教研活動模式;

3、為期一年，採取以「研修一體」為主，「集中研修」為輔的方式，抓好教師培訓，促進教師的專業發展;以教師為研究的主體，以問題解決為出發點，以常態教學的研究為重點，切實提高英語新課程的教育質量。

4、個人自學與集中學習相結合，本校實踐探索與經驗交流分享相結合，學校現場觀摩與個人提交研修成果相結合。

四、學習形式

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統一內容，統一進度，有組織有計劃地進行學習。根據學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為並進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

五、研修主要措施

1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經驗。

3、精心准備自已的研修課程，發揮信息技術特長，努力提升使用現代教學設備能力。

4、空餘時間利用電腦進行網路研修。

教師的自身發展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業化發展搭建平台，根據學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執行本研修方案，提高教學效率和效益，促進教師專業發展。

教師個人計劃 篇3

一、指導思想

我們本著省奔中的教學思路：夯實基礎、循序漸進、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率，搞好高三第一輪復習工作，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的復習。

以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標准為准繩，以教材為依託和基礎，根據本屆高三高考模式，我們必須制定全面的，科學的，系統的，針對性強的復習計劃，來充實提高我校學生的基礎水平。並且密切關注今年的高考動態，聯系學生的實際情況，充分發揮學生潛能，調動學生的非智力因素、學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式的要求。

二、情況分析

本屆學生基礎不夠扎實，化學方程式、基本概念等基礎都不牢，相當一部分學生不重視化學，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放失提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習的一大挑戰。

三、復習任務

使班級95%以上的學生牢固掌握基礎知識，初步構建整個高中化學的基礎網路，基本養成學生正確審題、答題的良好習慣，完成第一輪復習。

四、基本策略

1、研究高考化學試題。主要根據近幾年來江蘇高考形式，重點研究一下近幾年的高考試題，發現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

2、熟悉考試說明。考試說明(即考綱)是高考的依據，是化學復習的「總綱」，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標准、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業雜志、名校試題、網路信息等。

4、重視基礎和培養能力的關系。化學總復習的首要任務之一是全面系統地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規律化，從而做到在需要時易於聯系和提取應用。同時注意規范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規范語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。

5、注重練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重復和陷入「題海」。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。

6、回歸課本，精讀教材，字斟句酌。系統復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構;對化學知識的`理解、使用和描述要科學、准確和全面。此外，要重視對化學實驗內容的復習。

7、關注目標生的成長。課堂關注是否聽講，經常提問，課後注重面批，經常找學生談心，交流思想，多鼓勵。總之，在這剩下的近二百多天的時間里，我們高三化學教研組的2位老師將充分發揮各自的聰明才智，合理分工，團結協作，爭取在20xx年的高考中再創輝煌！

附：江蘇省奔牛高級中學20xx—20xx學年度第一學期高三化學教學進度表

周次教學內容內容負責人

第1周物質的分類與轉化

物質的分散系

氧化還原反應

評估測試一基本概念:掌握物質的組成、性質、分類和變化，有關分散系的知識，掌握阿伏加德羅常數的應用，掌握離子方程式的書寫、離子共存的問題，掌握有關氧化還原反應的概念、配平及計算。陳偉

第2周離子反應與離子方程式

化學反應中的熱量

物質的量、物質的聚集狀態

評估測試二李偉成

第3周物質的量濃度

研究物質的實驗方法

評估測試三陳偉

李偉成

第4周氯及其化合物

鹵族元素

評估測試四非金屬元素:掌握鹵族、氧族、氮族、碳族的性質和用途陳偉

第5周硫及其化合物

硫酸工業與環境保護

硅及其化合物

評估測試五李偉成

第6周氮及其化合物

硝酸

評估測試六陳偉

第7周鈉及其化合物

鎂、鋁及其化合物

評估測試七金屬元素:掌握鹼金屬族、鎂鋁鐵銅的有關結構和性質，用途。李偉成陳偉

第8周鐵、銅及其化合物

金屬的冶煉

評估測試八李偉成

第9周甲烷與烷烴

烯烴、炔烴

評估測試九有機化學：以烷、烯、炔和芳香烴的代表物、烴的衍生物為例，比較它們在組成、結構、性質上的差異，並結合生活實際，了解它們對環境和健康產生的影響。陳偉

第10周苯與苯的同系物

石油與煤

評估測試十李偉成

第11周烴的衍生物

評估測試十一陳偉

第12周李偉成

第13周有機物的結構，組成及研究方法

糖類、蛋白質、油脂

評估測試十二陳偉

第14周有機合成

評估測試十二李偉成

第15周有機推斷

評估測試十三陳偉

第16周同系物、同分異構現象

評估測試十四李偉成

第17周化學計算化學計算：掌握有關化學方程式的計算、濃度計算陳偉

第18周化學與STS運用化學視角，去觀察生活。李偉成

第19周期末復習陳偉

第20周期末考試

教師個人計劃 篇4

在領導的關心，同事們的幫助之下有幸被選為20xx年骨幹教師，作為一名業務上的骨幹，我應該更加努力工作，為教育教學盡獻一份力量。

一、個人情況分析：

我於1998年7月畢業於師范大學物理教育專業，踏上教育崗位後，平日工作兢兢業業，工作有熱情，求真務實，團結協作，善於反思，勤於實踐，對學生有愛心，有符合自己個性的教學風格。任教以來，我擔任過Xx一中的高中年級備課組長，實驗中學的理綜教研組長、年段長，Xx三中的年級備課組長，均能起帶頭作用，團結教師共同進步。本人多次參加南平市教學比武大賽和自製教具比賽，均取得南平市一、二等獎的好成績。歷年來指導學生參加物理競賽、三小創作比賽，也均取得較好成績。撰寫教育教學論文，多次榮獲南平市一、二等獎，Xx市一等獎，經常在Xx市市級物理教研活動加開優質公開課。

二、個人發展目標：

作為市級骨幹教師，我要認真貫徹學校的工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生「自主學習」、「探究學習」、「合作學習」為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的個人素養。

具體目標：

1、成為一個會學習的教師：不斷提高自身的理論水平，積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業理論書籍，並寫好讀後感。增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。

2、成為一個樂觀自信的教師：本人認為教師在具備了一定的教育教學經歷後，必須通過不斷地教學反思、教改與教研，教學的方式和方法以及手段的不斷改革和創新，才會有更大的發展和成功，才能成為一個工作態度積極專業，充滿自信的教師。因此，我將積極參與教學改革和課題研究，並將將課題研究的成果應用於課堂。爭取每學期開一堂有一定質量的公開課，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文。

3、成為一個全能型教師：在工作中，合理運用教育信息技術，好的課件在教學中能突破難點、突出重點。微課能針對性地解決課堂中的疑難問題，翻轉課堂能讓學生自主地學習。因此，學習和熟練信息技術，製作高質量的課件、微課也是我的發展計劃。

三、具體措施：

1、勤於學習，不斷豐厚自身內涵

合理安排學習時間，閱讀各種有利書籍，擴大視野，增長知識，制定個人學習的具體書目，學習教育教學專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會，努力增強業務知識和個人素養。每年閱讀兩本教育專著。虛心學習專家的理論，學習他們獨具特色的思想，科學研究的智慧。

2、樂於動筆，提高教育教研水平

認真閱讀《中學物理》、《中學物理教學參考》、《物理教師》等教育教學雜志，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析，每學期完成教學案例1篇；積極撰寫教育教學論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面；不斷提高論文質量，力爭每學年至少有1篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發表。

3、積極反思，提高教育教學質量

扎實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教學質量。互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。在教學中，做到「三反思」：實踐前的反思，實踐中的反思，實踐後的反思。通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學、最佳的解決方案，把學習、科研、實踐有機的結合起來，使教學方式有新的突破。本學期上一節優質公開課，開展與外校本學科教師的手拉手活動，要有實效，並積極進行研討及反思，共同進步。

4、善於研究，加強個人科研能力

積極做好市級課題《初中物理課程資源的開發與利用》的各項工作，和本校教師一起在高級老師陳順貴和王日恩的帶領下，做出實際的、有成效的、適用於初中物理課堂教學的成果。應用信息技術輔助課堂教學，靈活、合理使用優質課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。自製能突破難點的微課片段，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，樂學、愛學。

以上是我作為20xx年Xx市級骨幹教師在末來2年的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完滿！

③ 教師培訓方案

為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的教師培訓方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師培訓方案 篇1

青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，在教育教學各個崗位上承擔著重要的工作任務。因此，面對教育改革和發展的新任務，學校加強青年教師培養工作顯得越來越重要。為了貫徹落實學校本學期工作計劃，使我校的青年教師培訓工作進一步規范化、制度化，進一步提高工作實效，促進青年教師快速成長，特製定本學年青年教師培訓方案。

一、指導思想

統一思想，提高認識，加強領導，關心青年教師成長，努力營造青年教師成長的良好氛圍，努力提高青年教師的政治思想素質和業務素質，使之盡快成長為思想素質高、業務能力強、職業道德素養良好的青年骨幹教師，成長為我校教育教學工作的中堅力量，使我校教育教學質量再上新的台階。

二、培養對象

35周歲以內的老師（在我校教過高三兩屆以上的不作硬性要求）。

三、培訓方式

1、集中培訓：學校教學處定期對培養對象進行集中學習培訓，各年級級組長督促並跟蹤培訓情況，每學期不少於10個課時的學習。

2、名師講壇：邀請相關專家或有經驗的教師開展具有實戰價值的專題講座。通過講座交流，提高青年教師的專業能力，為全面提高教學質量提供經驗保障。

3、師徒結對與自主學習：堅持積極有力的推進「老帶新」工作，促進青年教師的快速成長。青年教師培訓最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報上課等形式來完成。通過聽課、評課，及時總結經驗教訓，進一步提高授課能力和水平。每學期，每位青年教師至少安排一節過關匯報課，由指導教師、科組長和備課組長等共同考評過關。

4、教學能力大賽：每學期在青年教師中開展書法、教學設計、說課等教學基本功比武，並在每學期期末評選出優質課堂和優秀教案。

5、學習交流：校內各學科以專題方式有針對性地解決教師教學中存在的常態性問題，各備課組深入研究學情、探討教法。在條件成熟的前提下組織教師外出觀摩學習。

四、具體安排：

1、20xx9月：高一年級新教師培訓：備課、上課等基本要求。

主講：xx

2、20xx10月：教師集中培訓：師徒結對儀式；專題講座。

主講：xx

3、20xx11-12月：老師匯報課，教學能力比武。

4、20xx1月：老師集中培訓，師徒結對經驗交流；專題培訓。

5、20xx3月：學期交流小結，獎勵各項教學的優秀者，集中培訓。

6、20xx4--5月：優質課堂評比，教學能力比武。

7、20xx6月：學年培訓總結，表彰優秀。

教師培訓方案 篇2

一、培訓目標

1.使參訓教師具有更扎實的專業知識和較高的學術水平，教育教學和科研能力等方面的綜合素質顯著提高。

2.使參訓教師成為具有終身學習能力和教育創造能力的、在教學實踐中發揮示範作用的優秀骨幹教師。

3.著重解決教育教學觀念和思路的更新，學術視野的拓展，強化語文教育的改革精神，培養知識結構的自我更新能力。

4.掌握有效學習理論、有效學習評價知識，學習國內可資借鑒的有效教學的實踐經驗。

5.使參訓教師能獨立指導新教師的教育教學工作，受到學生、家長的歡迎和學校肯定。

6.更新師德觀念，逐步形成良好的師德行為。

二、培訓主題

1.教師職業理想與道德培訓；

2.學科知識拓展培訓；

3.教學理論及實踐水平提升培訓；

4.提高課堂教學效益教學策略培訓；

5.高中語文教師快速作文方法培訓；

6.語文課六種課型及其課堂模式和教法。

三、目標定位

1.包括「理論研修」和「實踐研修」兩個維度。理論研修重點解決學員理論素養的問題，實踐研修主要解決低層次研修的問題。通過兩個維度的研修，提高學員的實際操作能力和示範引領能力。主要分為理論與技能培訓、實踐與考察、課題研究、結題答辯與教育教學成果交流等四個方面。

2.反思當前語文校本研修中的困惑及重難點問題，切實解決實際問題，並在解決問題的過程中，培養發現問題、認識問題、研究問題、解決問題的意識和能力，提高語文研修的水平。

3.做到理論與實踐相結合，前瞻性與現實性相結合，把握整體與突出重點相結合。

四、對象分析

學員具有中級以上專業技術職務，在一定范圍的教師群體中，師德修養、職業素質相對優異，有一定知名度，是大家公認的、具有較為豐富的中學教育經驗的教師，在學校的實際教育教學活動中承擔了較重的工作量，對教育研究方面有一定興趣和較強的能力，取得過一定的教育教學研究成果，並對一般教師具有一定示範作用和帶動作用，能夠支撐所在地區或學校的高中語文教學和教學研究工作。通過學習，更新其學科知識，提升學員的語文素養，從而啟迪學員的教學智慧，提高學科教學水平和教學研究能力；通過相關專題講座的學習，進一步梳理新課程基本理論，強化其課程意識；通過對實施有效教學的反思、討論以及對具體課文的教學設計，加深對有效教學理論的認識，提高有效教學實踐能力；通過培訓，進一步提高校本研修意識，掌握開展校本研修和指導校本研修的主要策略，鼓勵開展多種形式的校本研修，提高校本研修能力和校本研修指導能力。培訓期滿後，成為高中語文學科的教學科研主要骨乾和帶頭人，成為教師的優秀代表。

五、課程模塊

1.理論研修模塊，學習了解國內外教育教學理論的最新成果和發展趨勢，拓展參訓者的理論視野。

2.備課上課模塊，解決實踐操作中的流於形式、低效重復的問題，研究提高備課上課效率的問題。

3.有效教學模塊，解決課堂教學層面存在著低效與無效的問題。

4.聽評課模塊，藉助案例研究，認識聽評課研修活動的問題，研討交流尋找解決問題的辦法。

5.教科研模塊，重點研究課題的設計與實施，教學論文的寫作，教研組教研活動的設計與評價。

六、內容設計

（一）集中培訓學習內容：

1.教師職業理想與道德專題；

2.語文課程標准與教學行為專題；

3.教育觀念的轉變與更新專題；

4.現代教育技術與信息技術專題；

5.高效課堂教學模式、教學策略專題；

6.高中語文教師快速作文方法專題；

7.語文課六種課型及其課堂模式和教法專題；

8.教育科研意識與方法的專題。

（二）教育教學實踐培訓內容：

1.學員承擔或參與一項課題研究。

2.承擔校內外公開教學1-2次，並撰寫教學反思。

3.學員提供優秀教案或教學案例1-2篇。

4.學員舉行一次專題講座。

5.學員要有教育教學論文在市級以上獲獎或發表。

6.要指導一名新教師搞好教育教學工作，使其在原有的基礎上有一定的提高和進步。

7.完成「六個一」的教學任務：讀一本教育教學著作；上一節公開課；出一份試卷；做一次詳細的質量分析；寫一篇教育教學論文；制一件多媒體課件。

8.讀一本有關教育教學理論方面的書並交流心得。

七、培訓方式

1.集中培訓方式：

（1）專題講座（2）現代信息技術的應用（3）教育教學研討與交流（4）教育教學實踐與考察（5）經驗分享。

2.分散研修方式：

（1）自學反思（2）課題研究（3）撰寫案例、教育教學論文（4）讀書交流。

教師培訓方案 篇3

為培養出一批高水平的.骨幹教師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，並能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學工作的整體發展，特製定我校骨幹教師培訓計劃：

一、現狀分析：

學校現有在職教職工126 人，區學科帶頭人1人，區骨幹教師9人。教職工隊伍穩定，人心思進。但同時，存在著學科結構不合理，青年骨幹教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。

二、培養目標：

通過2-3年的努力，培養一支由區學科帶頭人為龍頭，區骨幹教師、及各類優秀骨幹教師組成的青年骨幹教師隊伍。

三、主要舉措：

1、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著重學 習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨幹教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養。

2、加強校內「傳、幫、帶」活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業水平。

骨幹教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內。為此，在校內堅持「一幫一」「一幫二」的「結對子」活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課後反思均進行隨時對話、「跟蹤聽課」、重點強化「示範課」「隨堂課」「診斷課」，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出「模式」逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現校內「幫扶」成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平台。

3、「壓擔子」促使青年教師更穩定、持續發展。

青年教師的穩定、持續發展，自我成長的需要是內因，是主要動力，外部環境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發青年教師自我成長的需要。並進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發展。

教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著學校的長遠發展，我校將堅持以青年骨幹教師的培養為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。

四、骨幹教師培養：

1、凡被評為本年度的骨幹教師，實行公開。

2、學校、個人制定本年度培養計劃，並認真落實。

3、學校創造條件為骨幹教師提供教育教學服務。

4、要求骨幹教師每人自訂一份報刊雜志。

5、每學期學校提出骨幹教師到校外先進校學習、交流2-3天。

6、每學年骨幹教師組織公開課一節，每學年骨幹教師撰寫有價值的論文一篇，並在區級以上獲獎。

教師培訓方案 篇4

一、總體目標：

通過開展一系列教師培訓活動，在全體教職工中，牢固樹立「以質興教」的意識。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，學有所得，練以致用，持之以恆，提升教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。

二、培訓內容：

(一)讀書學習方面

主題：閱讀經典。自選一本教育教學方面的理論書籍開展閱讀，寫好讀書心得，2月28日下班前紙質檔交教科室仇光順主任。同時以《XXX20xx寒假讀書心得》命名word文檔，上傳校園FTP-「教師培訓」-「20xx寒假培訓心得」欄目。

（二）課題研究方面

1.現正在研究的課題主持人完成新學期實驗計劃，紙質檔2月28日下班前交教科室仇光順主任。電子檔以《XXX課題20xx學年下學期試驗計劃》命名word文檔，上傳校園FTP—「教科室」—「課題研究」—「相關課題」欄目。

2.全體教師完成《20xx學年下學期個人研究專題計劃》，2月28日下班前紙質檔交仇光順主任。同時以《XXX20xx—20xx學年下學期個人研究專題計劃》命名word文檔，上傳校園FTP-「教師培訓」-「個人研究專題計劃」欄目。

（三）基本功培訓（35周歲以下教師參加）

每人完成一份硬筆書法作品，用專用書法紙寫，不小於A4紙。2月28日下班前交教科室仇光順主任。

（四）論文參評

1、准備一篇論文，參加省藍天杯論文評比，切勿抄襲，全員參加。

2、准備一篇教育教學故事，參加市「教育故事」評比，注意故事性、新穎性、可讀性、真情實感，切勿抄襲。全員參加。

三、培訓考核：

培訓內容（一）（二）（三）計入20xx年3月教科研績效考核，培訓內容（四）計入20xx年4月、5月教科研績效考核。

教師培訓方案 篇5

一、指導思想

XX小學教師培訓工作，認真貫徹落實省、市師培工作精神，結合我區教育局重點工作，以高提小學教師專業水平為目的，按照「面向全員、強化學科、提升骨幹」的方針開展培訓工作。學校將立足校本，結合常規教學和教科研活動，充分發揮校本培訓的功能和優勢，建設一支高素質的教師隊伍，特製定我校教師校本培訓計劃。

二、培訓目標

面向全體教師，透過實施校本培訓，使我校教師職業道德和專業素養得到進一步提高，在實施新課程中，了解本學科的發展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學潛力、實踐創新潛力和教育教學科研潛力，提高履行崗位職責和實施素質教育的潛力和水平，適應基礎教育發展的需要，成為覺悟高、觀念新、業務精、潛力強、善創新的教育工作者。

三、培訓的主要資料

以學科教育理論、專業知識、綜合文化知識和學科教學方法為主要資料。以課堂教學為主陣地，從理論到實踐，從日常教學到校本教研，從主科到專科，要求每人每周必學一篇與教育教學有關的文章。再次，繼續培養教師的現代遠程教育信息技術的管理與應用潛力，要求每人每學期應用現代信息技術講課不少於5節。

四、培訓途徑

1。教育教學理論和專業知識培訓

根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，優化課堂結構，合理運用教學方法，更好的完成教育教學任務。

2、教育教學潛力培訓

實施開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效率。加強現代信息技術的培訓和運用，提高教學技能。要用心引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現明確性、示範性、參與性和有效性。

3、教育科研潛力的培訓

要加大教育科研培訓的力度，以學校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，為教師課題研究服務，把教育科研和課題、日常教育教學工作結合起來，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質。

四、培訓形式

培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主，教研培訓、群眾培訓為輔的培訓模式，以學校為陣地，圍繞教育教學實際，培訓和提高教師的水平。擬採用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓工作。

1、指導提高式

透過外出學習，觀看名家論壇，教師論壇，校內匯報課等形式;學習、交流、培訓、實踐。落實「四步提升法」

2、博客積累式

以教師博客為依託，把教學中的所得、經驗、困惑等用隨筆，論文、反思的形式，及時記錄下來，互相借鑒，相互促進、共同提高。

3、專題討論式

充分發揮每周三業務學習的時光，把人民教育、實踐新課程、小學校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學經驗、案例。集中學習，並進行研究探討，提高自我。圍繞教育教學中出現的一些帶有共性的、有研究價值的問題，學校開展集中理論輔導，圍繞某些專題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結經驗，提高認識，使教師個體和教師群體水平都得到提高。

4、以「寫」促進式

要求所有教師每學期寫一篇教育教學教研等方面的文章。透過撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師在各種正規刊物上發表文章。

五、培訓的實施

堅持以校本為原則，依據學校教學計劃，從學校的實際出發，以學校發展為本，立足自我，實現培訓後能提高全體教師的素質，解決教育教學實際問題。幫忙各層次的教師確定自我的發展目標，使他們都得到發展和提高。

④ 小學暑假放假通知

小學暑假放假通知合集6篇

在我們平凡的日常里，需要使用通知的情況越來越多，通知根據根據適用范圍的不同可劃分為不同種類。你寫通知時總是無從下筆？下面是我為大家收集的小學暑假放假通知6篇，希望能夠幫助到大家。

小學暑假放假通知 篇1

20xx大連初中、小學暑假放假具體時間：7月22日——8月31日，9月1日開學。

20xx大連高中生暑假放假具體時間：7月25日——8月31日，9月1日開學。

20xx大連中小學暑假召集日：8月28日（星期五）。

要求各學校要對各年級學生假期作業數量與質量要有管理措施，嚴格控製作業總量，並上報教育行政主管部門備案。

各學校要與學生家長溝通，提醒家長不要盲目讓子女參加各種補課班、輔導班，指導家長學習掌握科學的教育方法。學校圖書館（室）、實驗室、計算機室及各種文體活動場地、設施設備等要有計劃地向學生開放；

20xx年中小學暑假安排：鼓勵高中學生利用假期通過各種社會關系聯系相關崗位，開展「職業體驗」活動，做好職業生涯規劃；鼓勵學生每天堅持體育鍛煉一小時。學校組織學生集體活動，必須經主管部門批准，並由學校領導和教師帶隊，同時要制定周密的安全預案，開展好安全教育。對於未經批准擅自安排集體活動而引發校方責任事故的，要堅決追究相關人員的責任。

小學暑假放假通知 篇2

6月1日，記者從省教育廳獲悉，我省各中小學校從7月4日起開始陸續放假。教育廳要求，嚴禁出現隨意停課、補課等違規行為。

根據規定，全省小學1—6年級自7月4日開始放假，7、8年級及高一、高二年級自7月11日開始放假，9年級於中考結束後放假，高三年級在高考結束後放假。

教育廳要求，學校不得隨意增減課程和課時，不得設置應付檢查的雙課表，不得利用雙休日、節假日、寒暑假和課外時間等組織中小學生集體上課和補課。如遇暴雨、洪水、嚴重雪凝冰凍等自然災害，或有特殊情況確需調整開學和放假時間的，須按程序提前報告，經批准同意後方可調整。

小學暑假放假通知 篇3

一、時間安排

1.小學期末考試時間定於6月27、28日兩天，由各縣（市、區）安排並組織實施。

2.初一、初二年級期末考試時間定於 6月27、28日兩天，高一、高二年級期末考試時間定於6月28-30日三天。初中、高中全市統一進行質量檢測，具體安排由市教研室另行通知。

3.全市實行錯時放假，幼兒園和義務教育階段學校定於7月1日、普通高中定於7月3日教師離校，暑假開始。

x.新學年定於8月29日教師到校，30、31日進行開學工作準備；9月1、2日學生報到，9月3日正式上課。

二、切實規范辦學行為

1.嚴禁暑期違規補課。各地各校要認真貫徹落實省教育廳《關於進一步做好治理中小學違規補課工作的通知》，嚴禁中小學校違反規定組織學生集體補課並收取補課費。全市中小學（包括民辦中小學）除即將進入高三年級學習的學生可根據教學需要適當安排補課外（補課時間不超過假期的三分之一，天氣特別炎熱時不得組織學生補課），其他年級一律不得組織學生集體補課。高三年級補課安排要及時向當地教育主管部門和市教育局報備。

2.嚴格招生管理工作。各地要嚴格按照國家、省、市有關基礎教育學校招生的各項政策規定，做好小學升初中、初中升高中的招生工作。義務教育階段學校要認真貫徹《教育部等五部門關於20xx年規范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》，堅持就近免試入學，不得以考試的.方式選拔新生並收費，妥善安排進城務工農民工隨遷子女就讀。普通高中招生要按照《宜春市20xx年中招工作規定》，嚴禁違規跨縣（市、區）招生。中考中招改革試點縣要按照《宜春市初中畢業考試與高中招生制度改革實施方案》，認真做好初中畢業生學業考試、綜合素質評價、高中招生錄取等各項工作；其他縣（市、區）要認真做好初中學生綜合素質評價工作，為中考中招改革做好准備。

3.各縣（市、區）教育行政部門要加強對辦學行為的督查，對不規范的辦學行為，經查實後，要嚴肅處理。市教育局設立舉報監督電話和郵箱，舉報電話:0795-3198016、39978x3；郵箱:[email protected]。

三、放假工作要求

1.合理安排暑期生活。暑假期間，各地各校要密切與家庭、社區的聯系，合理安排學生的假期生活，要組織開展「暑假讀一本好書」、「送溫暖·關愛農村留守兒童」和「少年傳承中華傳統美德」等主題教育活動，利用青少年校外活動中心、圖書館、體育館等場所，開展安全教育、心理健康教育、素質教育活動，豐富學生課餘生活，關心關愛農村留守兒童，讓學生感受到溫暖，體驗到暑期的快樂。

2.鞏固提高「兩基」成果。新學年開學，各地義務教育階段學校要採取有力措施，按照「控輟保學」雙線目標責任制的要求，強化責任，積極動員流生返校，不斷鞏固「兩基」成果。積極開展多種形式的捐資助學活動，切實防止學生因家庭貧困而輟學。大力開展生源地信用助學貸款，按要求做好高考入學政府資助金的評審發放工作。

3.規范學校內部管理。各地各校要對20xx-20xx學年尤其是本學期工作進行認真總結，總結經驗，分析問題，謀劃好新學年的工作。要組織召開全體教職工大會、班主任會；加強師德師風教育，做好師德年度考核工作，嚴禁有償家教等各類違背師德規范的行為發生。要積極組織教師參加業務培訓，不斷提高教師的業務能力和水平。要在放假前，對經費的收支使用情況進行清理，增強經費保障能力。各地要利用暑期加快教育項目工程建設，確保按期完成工程建設任務。各學校要對校舍建築、設施、水電管網等進行檢修，及時添置必需的教育教學儀器設備，確保新學年教育教學工作正常進行。

x.強化學生安全教育。各地各校要按照省、市關於汛期和暑期學生安全教育與管理工作的有關會議和文件精神，切實抓好學生汛期和暑期安全教育，加強寄宿制學校和留守兒童的安全教育和管理。各地教育行政部門要督促學校安全教育常規工作落實情況。各學校要在放假前通過班會課、告家長書、家訪等形式，加強對學生的安全教育，預防各種安全事故的發生。特別要加強道路交通、食品衛生、防溺水等安全教育。要強化安全管理措施，落實安全責任，各校在放假前要進行安全隱患大排查，並妥善安排學校暑期值班及護校工作。市直學校暑期值班安排於7月x日前報我局辦公室。

請各地接此通知後，盡快將本通知精神傳達到轄區內各中小學幼兒園，加強管理，強化措施，確保各種考試平穩順利，確保各級各類學校和諧穩定，確保廣大師生過一個健康、安全、充實而有意義的暑假。

宜春市教育局

20xx年x月28日

小學暑假放假通知 篇4

訊很多同學期待的暑假就快到了!暑假你准備怎麼安排呢?近日獲悉，20xx年浙江蕭山中小學暑假放假時間也已經敲定，廣大中小學生可開始合理安排暑假的相關活動和學習計劃了，安排如下：

20xx年浙江蕭山中小學暑假放假時間：7月4日-8月25日放假，8月31日學生報名注冊，9月1日正式上課。

今年，根據教育局規定，我區小學、初中除檢測學科外，一律不得自行組織以片、鎮(街道)為單位或幾個鎮(街道)聯合的統考，嚴禁在小學低年級舉辦任何形式的校外和校內統一考試。

此外，為減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔，我區小學不公布學生考試成績，不按考試成績對學生進行排名。各學校應根據新課改的要求對學科考試的內容、方法作認真的研究，積極穩妥地進行有益的改革嘗試，力求能科學、客觀地評價學生的學業成績。小學要求全部採用等級制評價。

以上是關於20xx年浙江蕭山中小學暑假放假時間的資訊，預祝同學們度過一個快樂、安全的暑假!

小學暑假放假通知 篇5

現將20xx至20xx新學年具體時間安排如下：

1.第一學期

（1）義務教育學校

全市義務教育學校一至八年級於20xx年8月30日開學報名，8月31日正式上課；20xx年1月16日（臘月初七）放寒假，全學期共20周。九年級於20xx年8月23日開學報名，8月24日正式上課；20xx年1月23日（臘月十四）放寒假，全學期共22周。

（2）普通高中學校

全市普通高中一、二年級於20xx年8月30日開學報名，8月31日正式上課；20xx年1月23日（臘月十四）放寒假，全學期共21周。高中三年級於20xx年8月3日正式上課；20xx年1月30日（臘月二十一）放寒假，全學期共26周。

2.第二學期

（1）義務教育學校

全市義務教育學校於20xx年2月28日（正月二十一）開學報名，2月29日正式上課；7月9日放暑假，全學期共19周。

（2）普通高中學校

全市普通高中一、二年級於20xx年2月23日（正月十六）開學報名，2月24日正式上課；7月16日放暑假，全學期共21周。高中三年級於20xx年2月15日（正月初八）正式上課。

小學暑假放假通知 篇6

全市中小學7月5日放暑假

昨日，武漢市教育局發通知，全市中小學將於7月5日起開始放暑假。新學期於9月1日開學;教師於7月12日開始休假，8月25日結束休假。武漢市要求中小學落實「減負」措施，學校不得違規在假期進行補課或以各種名目舉辦學科補習班和有償培訓、培優班。

放假通知原文：

各區教育局，市屬大中專院校，局直屬中小學校、幼兒園：

現將20xx—20xx學年度第二學期期末結束及暑假工作的有關事宜通知如下，請遵照執行。

一、暑假及新學期開學時間

全市中小學(含中等職業學校)學生於7月5日(星期日)開始放暑假，新學期於9月1日(星期二)開學;教師於7月12日(星期日)開始休假，8月25日(星期二)結束休假。

市屬高校放假及開學時間，由各校根據教育部有關規定和各校實際情況自行安排。廣播電視大學放假及新學期開學時間按中央電大的統一安排執行。

幼兒園教職工輪休可參照普通中小學教職工休假、上班時間予以確定。

各級各類學校行政人員和職工可適當安排休假。暑假期間，各學校必須安排行政人員值班。

本學期結束和新學期開學，應以校為單位舉行簡朴、莊重、富有教育意義的畢業典禮(散學式)和開學典禮。

二、學期結束工作

(一)加強放假前教育教學常規管理

1.嚴格執行課程計劃。不得趕教學進度或隨意提前結束新課;考試學科不得以復習備考之名擠占非考試學科課時;非考試學科教師不得隨意調課、缺課。

2.組織好備考組考工作。認真組織復習教學，幫助學生梳理鞏固知識、解決疑難問題;組織好期末考核、考試，加強組考、閱卷、評分和質量分析等各環節的管理。

3.做好學生評價鑒定工作。客觀公正做好學生綜合素質評價。對學生的評語要全面反映學生個性化學習和成長過程，並能激勵學生不斷進步。

4.抓好學年工作總結。分析成敗得失，總結提煉經驗，促進學校工作全面提升。

(二)加強教師和學生管理

1.加強教師培訓和管理。制定好假期教師培訓方案，認真落實市級教師培訓任務，做好集中培訓和教師培養工作。開展教育雲應用培訓，深化「一師一優課，一課一名師」活動，開展教師網路空間建設，加強優質資源創生上傳。加強師德教育，嚴禁在職教師從事、參與有償家教和違規辦班。

2.加強學生教育和管理。加強學生假期學習與生活指導，加強學生的安全教育、法紀教育、公民教育和禁賭、禁毒教育，教育學生模範遵守市民行為准則。各中小學、幼兒園要印發告家長書，對假期家庭教育提出明確指導意見。

三、假期工作

(一)加強假期工作管理

1.加強校園安全管理。認真落實假期24小時值班、師生外出活動審批、事故發生上報等工作制度。加強學校安全管理和安全防範工作，嚴防各種安全事故發生。中高職院校要加強暑假學生實習管理和留校生管理，杜絕安全事故發生。

2.規范暑期教育行為。各中小學要認真落實學生「減負」的有關規定，科學合理安排學生暑期作業，不得違規在假期進行補課或以各種名目舉辦學科補習班和有償培訓、培優班;不得租借校舍用於舉辦針對中小學生的文化補習班和有償培訓。對違規的單位或個人，嚴格按規定實行責任追究。

3.規范入學招生行為。認真落實義務教育通知入學制度，切實做好小學、初中新生入學工作，確保全體適齡兒童少年都能按時入學。加強義務教育階段民辦學校入學管理，嚴禁違規招生行為。做好高中學校招生工作，禁止違規宣傳、虛假宣傳、抵毀宣傳，嚴禁任何形式的有償宣傳和招生。普通高中學校嚴格按規定招收借讀生。

4.加強基礎設施建設。各區教育局要抓緊推進學生計算機配備工作。各校(園)要利用假期搞好校舍及教學設施的維修維護，保持校園凈化、綠化、美化。

(二)組織開展暑期教育活動

1.加強領導，精心組織。結合各自實際，制定科學合理、安全可行的實施方案，細化工作任務，明確工作責任，落實工作措施，推進暑假教育活動有組織、有計劃地開展。

2.加強指導，務求實效。加強對暑假活動的過程管理，認真抓好督查與指導。堅持「安全、自願、就近、便捷」的原則，將集體活動與個人意願有機結合，注重在社會實踐活動中培養學生文明禮儀、社會責任、創新精神和實踐能力。

3.抓好宣傳，及時總結。加大宣傳力度，及時總結推廣各區、校假期活動的工作經驗，爭取家長、社區和社會各界的關注與支持，營造良好的社會輿論氛圍。

(三)做好新學期開學准備工作

1.做好准備工作。各區教育局在當地政府領導下，組織好《義務教育法》宣傳，做好「防流控輟」工作。提前部署好新學年工作。組織教職工按時到校上班，提前備課，做好教材到位及教科書循環使用等准備工作。搞好校園環境衛生，並配合有關部門開展校園及周邊環境綜合治理工作，以校園新面貌迎接新學期。

2.規范辦學行為。強化「治庸問責」意識，嚴格執行教育收費政策，規范教育教學行為，及時公開信息，自覺接受社會監督，樹立良好教育形象。

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⑤ 培訓計劃方案

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是我整理的培訓計劃方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃方案 篇1

一、指導思想

為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有基礎上有新的突破，學校緊緊抓住教育事業發展的大好機遇，以與時俱進的姿態堅持特色立校，謀求素質教育的新突破，結合安定區教育局、體育局提倡發展「校園小足球」運動的契機，創建我校「校園小足球」特色，現制定此實施方案。培養拼搏意識和團隊精神，推進素質教育向縱深發展。普及足球球類活動的基本知識與技能。以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，推動每天一小時陽光體育運動的深入開展，豐富校園體育活動內容，普及球類活動知識與技能，形成校園球類文化，減輕學生課業負擔，推進素質教育，促進安定區寧遠中心小學學生健康成長。結合安定區寧遠中心小學的實際情況，特製定本方案。

二、活動主題

「校園小足球」

三、實施對象

寧遠中心小學全體學生、重點22名足球運動員

五、實施內容

訓練足球的基本動作

六、組織領導

組 長：劉勝

副組長：黃得利

成 員：韓翠霞

七、實施計劃（一）訓練時間：體育課、大課間體育活動。

（二）活動組織實施

1.定期對所有體育教師進行足球知識校本培訓，適當聘請相關教練進行專題講座、相關競技技能的輔導。

2.分段在全校推廣普及小足球運動。一二年級以觀摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級以熟悉球性、3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導員傳球接球後射門、踢點球、了解足球的相關知識為主；五六年級進行比較系統的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、配合進行班級足球比賽為主。

3. 以班級為單位，班班成立足球隊，學校成立足球隊（五六年級為主），男女生人數不少於8人。班級足球隊，利用體育課、陽光體育活動時間進行相應的訓練；校足球隊，利用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動時間訓練。

4.學校每學期至少舉行一次班級聯賽。一至四年級展示為主，在展示過程中發現人才，進行重點培養。五六年級以比賽為主。

5.積極組織參加校級聯賽、區級比賽等大規模的小足球競技活動。

6.逐步改善學校足球場地，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的經費用於「校園足球「的推廣普及、師資培訓、外出活動等。

八、工作要求

1.足球指導員的科學合理組織安排是開展好校園足球活動的前提，需要精心准備。每次活動內容可結合場地、時間等靈活自主科學安排掌握。

2.讓每個學生都知道當日活動的內容、要求，在活動中享受快樂。

3.足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語言，切忌急功近利，逐步培養學生的興趣。

4.組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。

九、普及與推廣保障措施1.將校園足球特色活動列入學校工作計劃。

2.校園足球專項活動經費列入每年學校預算。

3.校園足球師資培訓列入教師校本培訓計劃。

4.校園足球相關指導工作列入績效考核。

20xx.9.17

培訓計劃方案 篇2

一、訓練科目：滅火器才使用培訓，員工宿舍疏散訓練，消防演習。

二、實施地點：XX庄園管理處。

三、目的：使每位員工了解、掌握火災的處理程序及相關的消防技能和滅火器材使用，提高消防意識，為今後的實踐打下良好基礎。

四、內容：模擬演習（因業主家鍋爐煤氣泄漏引發著火）

五、演習要求：所有員工在實施過程中，必須服從命令、聽從指揮。高度重視演習的必要性、認真完成此次消防演習。

六、實施方法：管理處經理為此次演習的總指揮，護衛主管組織落實。演習過程要求管理處全體員工參加，共同完成。

七、演習地點：XX庄園主馬路。

八、計劃演習時間：20xx年5月10日。

九、演習前注意事項：1、提前一天通知相關部門及業主。2、注意預防演習中可能發生的危險，杜絕意外事故發生。

十、使用器材：消防水帶兩條；水槍一個；乾粉滅火器兩個；對講機4部；消防服一套。

十一、計劃實施過程：20xx年5月10日，（所有義務消防員按訓練時的各自職責迅速投入到救人滅火戰斗中）。

十二、滅火演習人員安排表

總指揮：管理處經理，根據各項目組分工職責下達命令。把現場情況匯報分公司領導，作出是否自救或撥打119報警的決定。

護衛主管：負責集合組織人員救人和滅火。各班組長按職責分工帶領各班組人員各司其責。

一組：滅火組，負責組織滅火。

二組：疏散組，負責人員物資的疏散。

三組：負責火場警界和消防車的引道。）各組組長由各小區護衛主管班長負責。

四組：為救護組負責救護傷員

維修主管：負責保障消防系統的水電供給，切段災區電氣路，協助救護人員，疏散引導災區人員撤離現場。

客服主任：負責人員疏散圍觀，救護受傷人員和穩定撤離人員情緒。安放搶救下來的重要物資，防止受驚人員自殘和輕生以及壞人趁火打劫。

總指揮主要負責各組之間的協調，下達命令。協調和公安消防隊之間的通信聯絡，做好其他業主的穩定工作，防止出現混亂。

2、滅火應急方案；

為保證管理處所管轄的物業范圍內發生火災時，管理處義務消防員能在最短的時間內趕到火災現場，有效組織開展各項搶救工作，以保障廣大業主（住戶）的生命、財產安全。特製定以下方案：

（a）人員安排：

ⅰ、管理處所有人員均屬於義務消防員，在小區內發生火災的情況下，所有人員必須立刻投入到滅火救人工作中去，不得借故逃避。

ⅱ、管理處經理為現場總指揮，全面負責各項救人滅火工作，並根據現場火勢撥打119電話報警。

ⅲ、維修人員對現場可能造成危害的水、電、氣管線閥門進行關閉。

ⅳ、客戶服務部經理組織人員通知火災附近的住戶，做好解釋工作，避免造成不必要的驚慌，救治、安撫傷病員。

ⅴ、保安部經理組織護衛人員以滅火、救人為主要工作。接到火情警報後，護衛主管帶領護衛員攜帶滅火器趕赴火災現場，尋找火場附近的消防井，鋪設消防水帶。迅速投入到滅火工作去。救人與滅火同步進行，並注意移走火場附近的易燃、易爆物品。如果已報火警，還應派出警戒哨，引導消防車到來。

（b）任務分配：

ⅰ、當發生火情時，由護衛值班班長確認後發出火警，當班人員負責安全警戒任務。

ⅱ、管理處經理負責現場全面工作（經理不在時由管理處客服主任代為負責）。

ⅲ、工程部經理帶領所有維修人員（除一人值班外）負責各類管線的斷接以及現場的修復。

ⅳ、客服助理（除值班人員外）及環境部經理帶領保潔人員負責通知火場附近居民撤離火災現場，救治、安慰傷病員，並做好解釋工作。

ⅴ、保安部經理負責對護衛員進行現場滅火救人搶救物資和現場警戒工作的分工。

ⅵ、留守的客服助理和維修人員負責接聽電話，處理日常工作並做好解釋工作。

（c）救人滅火中應注意的事項：

ⅰ、管理處所有人員在接到火警後應在5分鍾之內趕到事故現場，護衛員前期滅火工作應在7分鍾內一切准備就緒，所有人員不得借故逃避。當班人員要注意警戒，防止有人趁火打劫。

ⅱ、管理處全體員工在處理火情時應聽從安排，服從管理，顧全大局，以公司利益為重，不計較個人得失。

ⅲ、所有人員都應注意自身安全，掌握自救方法。

ⅳ、管理層員工一定要做好業主、傷病人員的解釋和慰撫工作。以免發生自傷、輕生事件。

ⅴ、護衛員應掌握基本的滅火方法，盡量撲滅初期火災，在救人與滅火工作中，應以救人為主與滅火同步進行的方針。

ⅵ、火災消除後，管理處應留夠儲備力量，預防二次事件的發生。

（d）目標：

當管理處所管理的范圍內發生火災後，對所有員工在滅火救人時的任務、責任分工明確。在全體員工的共同努力下，使損失降到最低限度。

3、存在隱患分析及整改設想；（該項目為涉及）

培訓計劃方案 篇3

職業健康是企業安全管理工作的重要組成部分，對職業病危害的預防是有效控制安全事故的重要手段之一。做好職業健康教育培訓工作，是保證企業安全生產順利進行的基礎性措施。為確保我院20xx年的職業健康教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特製定本年度職業健康教育培訓計劃。

一、 基本 方 針

（1）加強「安全第一、預防為主」的安全意識教育。職業健康意識教育就是通過對實驗室員工做深入細致的思想工作，幫助其端正態度，提高他們對職業健康重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解並積極貫徹執行相關的職業健康規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到「三不傷害」：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時重點加強對實驗室管理人員的.職業健康思想意識教育，確保在工作時做好帶頭作用，以身作則，做到不違章指揮。

（2）將職業健康教育貫穿於日常工作的全過程中，加強全員參與的積極性和職業健康教育的長期性。做到「全員、全面、全過程」的職業健康教育。

（3）開展多種形式的職業健康教育，教育內容應與時俱進，盡量採用員工感興趣的、易於接受的方式。針對我院的具體情況，職業健康教育的形式主要包括以下幾個方面：

（1）會議培訓形式。主要有：職業健康知識講座、光碟或網路下載視頻觀看學習、報告會、先進經驗交流會等。

（2）宣傳教育形式。主要有：職業健康知識答卷、宣傳橫幅、LED屏幕滾動、警示標志、掛圖、宣傳欄等。

（4）現場演練形式。主要有：職業健康正確操作方法演示、應急救援演練等。

二、培訓重點內容

（1）新《職業病防治法》的學習

（2）上級有關職業健康方面的文件、會議精神的傳達。

（3）工作場所存在的粉塵、雜訊、有毒有害因素等職業病危害的種類、產生的後果、防範措施及應急處理措施等。

（4）職業健康事故案例及職業健康行政責任追究案例

培訓計劃方案 篇4

一、培訓目的

英語教學的目的是激發學生學習興趣、培養積極態度、使學生建立初步的自信心，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，初步形成用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下良好的基礎。因此，口語在英語教學中極為重要。為適應新課程改革的需要和快速發展的英語教學需求，切實提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學英語教師口語培訓活動。

二、培訓對象

全縣初中、小學現任英語教師。

三、培訓內容

英語語音知識；常用英語課堂用語；英語簡單會話及日常生活用語等。

四、培訓日程

20××年2月6日、7日兩天（農歷正月十二、十三）。

五、培訓地點

縣職業中專報告廳。

六、培訓模式

1．集中培訓

學習英語語音知識，英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學員一起回顧自己在教學過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請全體教師共同商討解決辦法，並分享個人的成功經驗。

2．口語交流

全體學員進行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。

3．自行練習

現場進行語音、語調的糾正，要求學員在日常交流工作中堅持多用英語，努力提高自身的語言技能。

培訓計劃方案 篇5

一、指導思想： 根據市、縣教研室及學校的工作要求，在校教務處、教科室工作計劃的指導下，結合本組的實際，本學期數學組將進一步深入學習和實踐數學課堂有效教學，樹立以人為本的教學思想，以培養學生創新思想和實踐能力為宗旨;加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，努力使數學教研組充滿生機與活力。

二、主要工作

1、重視理論學習。 積極組織全組教師學習教育理論、本學科專業理論和上級有關文件精神，不斷充實現代教育理論和學科專業知識，提高理論素養;認真學習、深刻領會職業教育數學教學大綱，學透、吃透高職考考綱，指導平時教育教學， 提高教學針對性、效能性。鼓勵教師積極參加校本項目培訓。

2 、加強教學常規管理。

1)認真搞好集體備課工作。本學期一定要做到：定課時，定人員，定執筆，定教案。

2)認真做好課堂教學的指導工作。課堂教學基本功的提升，課堂教學藝術的提高，課堂教學效果的形成。做好學生作業和考核的指導工作。

3)做好課外輔導工作。特別是高三高職考的復習，找資料，獲信息，抓落實。

3、抓好教研工作，開展校本研究

通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性

4、組織課外活動。

廣泛開展多層次、多樣化的課外活動。豐富教師的課餘生活。

5、督促教師認真填寫教師個人活動記錄表，以備存檔。

培訓計劃方案 篇6

培訓目的：

第一，為醫療器械企業拓展人力資源途徑，解決行業人才危機。

第二，為畢業生創造更多就業選擇，減輕社會就業壓力。

第三，為醫療器械行業引進優秀人才，提高從業者整體素質。

培訓對象：

應往屆畢業生，第一次上課時需出示學生證或者畢業證原件。(原則上允許業界老人參與旁聽，需提前報名，嚴格控制人數，聽從現場工作人員安排)。

收費方式：

完全免費，且考核及格推薦工作。

名額限制：暫定20人。

培訓地點：

鄭州市高新區科學大道與紅葉路交叉口向南200米路西，星達企業園二樓，醫械同盟會總部。

培訓時間安排和課程設置：

周二

9:00--11:30《人生定位與職業規劃》

主講人：靳俊傑

13:30--16:00《醫療器械行情分析》

主講人：王松偉

16:30--18:00(考核當天內容)

周三

9:00--11：30《職業道德》

主講人：陳鶴松

13:30--16:00《市場營銷獨孤九劍》

主講人：靳俊傑

16:30--18:00(考核當天內容)

周四

9:00--11:30《安全意識管窺》

主講人：馬錫蘭

13:30--16:00《餐桌禮儀》

主講人：劉海峰

16:30--18:00(考核當天內容)

周五

9:00--11:30《演講與口才》

主講人：崔玖月

13:30--16:00《銷售技巧》

主講人：靳俊傑

16:30--18:00(考核當天內容)

周六

9:00--11:30《商務語言藝術》

主講人：靳俊傑

13:30--16:00《業內大咖分享經驗》

16:30--18:00(考核當天內容)

培訓計劃方案 篇7

近年來，煤礦安全生產工作由於認真貫徹「安全第一，預防為主，綜合治理，總體推進」的方針，在煤礦各級領導和廣大職工共同努力下，安全狀有了明顯好轉。但由於井下自然環境的特點，作業空間有限，受頂板、瓦斯、煤塵、水、火、等災害的威脅

加之當前安全裝備水平不高，工人技術素質低，抗災能力低等原因，井下各類事故仍有發生。如果能夠正確的認識，掌握事故規律，了解事故發生前的預兆，及時採取正確預防和方法，對於搞好安全工作，減少傷亡，保證煤炭工業健康發展是十分有利的。

為了當井下發生災害事故時，能夠做到不驚慌失措，採取正確的預防和避災方法，控制事故擴大和惡化，盡量減少因事故造成的人身傷亡和損失，我們制定了應急救援預案，根據預案制定演練計劃如下。

一、 培訓的意義、

礦井發生火災、水災、瓦斯、頂板等事故時，在初起階段，所設及的范圍和造成的危害一般是較小的。這時，即使撲滅和控制事故的有利時機，也是決定礦井和人員安全的關鍵時刻。在各種情況下，由於事故突然發生，礦井領導人員和礦山救護隊等專業人員一時難以到達事故現場組織救援工作。

所以，讓職工了解掌握災害發生後的避災措施，保護自身安全抑制災情具有重大作用。在事故處理的中期和後期階段，也需要已井下礦工的正確避災為基礎，提高搶險救災工作的成效，因此，進行每年一次的應急演練是十分必要的。

二、 培訓的時間

培訓時間定於6月17日，共計20個學時。

三、 培訓地點設在礦大會議室，安全科全面負責培訓工作。

四、講解發生災害的類型 ，災害發生的原因、特點、預防等，發生事故後怎樣正確分析判斷災情，怎樣安全撤離，掌握避災路線。避難時應怎樣加強安全防護，怎樣與救護人員聯系，在災區自救和互救中應遵守哪些行動准則。學習自救器的用途、原理及使用中應注意的問題，學習礦井災害預防和處理計劃、災害演習計劃、災害演習方案。

五、培訓的目的

通過災害演習要達到使幹部職工掌握災害預防有關知識，了解熟悉礦井災害的類型、形成、危害、預防措施，發生災害後的應急措施，熟悉掌握礦井避災路線，使用各種防災器材，提高礦井自保意識和自保知識，做到自我防範、自我保護。

20xx年 6 月 16 日

⑥ 小學暑假放假通知

小學暑假放假通知7篇

在發展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到通知，通知是一種下行性常用公文，其使用不受機關級別的限制，可用於發布規章、轉發公度文，布置工作、傳達事項等。那要怎麼寫好通知呢？下面是我為大家整理的小學暑假放假通知7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學暑假放假通知 篇1

張家口市20xx年中小學暑假放假時間確定。

20xx年暑假時間

橋東區、橋西區、經開區、宣化區、下花園區、 崇禮區、萬全區及市直義務教育階段學校、幼兒園暑假 40 天，自 20xx 年 7 月 20 日起至 8 月 28 日止，8 月 29 日正式上課;普通高 中學校暑假 33 天，自 20xx 年 7 月 20 日起至 8 月 21 日止，8 月 22 日正式上課。

上述五區以外的其它縣區中小學、幼兒園暑假時間， 由縣區教育行政部門根據《河北省義務教育實驗課程實施計劃(試 行)》、《河北省普通高中課程改革實施方案》中的相關規定，義務 教育階段學校假期在 13 周內(包括寒暑假、節假日和農忙假)安 排，普通高中學校假期在 11 周內(包括寒暑假、節假日和農忙假) 安排。

不準補課

全市義務教育階段學校一律不準進行任何形式的補課活動，實行凈校管理。學校除按規定安排值班人員以外，假期間不得組織學生開展任何集 體活動。

按照省市關於假期補課的政策規定。普通高中學校高一、高 二年級嚴禁集體補課。高三年級確需補課的，應堅持自願參加， 不得收取任何費用。確需補課的學校，必須由學校向當地教育主 管部門提出書面申請，經批准後，方可按照批准時間實施補課; 申請內容應包括：補課時間、地點、參加補課學生人數、學生及 學生家長簽字意見。高三年級暑假補課累計時間不得超過假期總 時長的一半。

各中小學在職教師一律不準利用署假時間進行有償補課，嚴禁在職教師租用校外場地舉辦各種名義的有償補習班組織學生變相補課。

下學期寒假起止時間擬定

20xx—20xx 學年度第一學期寒假起止時間擬定為：義 務教育階段學校自 20xx 年 1 月 20 日起至 2 月 28 日止，3 月 1 日 正式上課;普通高中階段學校自 20xx 年 1 月 20 日起至 2 月 21 日 止，2 月 22 日正式上課。

小學暑假放假通知 篇2

全市中小學7月5日放暑假

昨日，武漢市教育局發通知，全市中小學將於7月5日起開始放暑假。新學期於9月1日開學;教師於7月12日開始休假，8月25日結束休假。武漢市要求中小學落實「減負」措施，學校不得違規在假期進行補課或以各種名目舉辦學科補習班和有償培訓、培優班。

放假通知原文：

各區教育局，市屬大中專院校，局直屬中小學校、幼兒園：

現將20xx—20xx學年度第二學期期末結束及暑假工作的有關事宜通知如下，請遵照執行。

一、暑假及新學期開學時間

全市中小學(含中等職業學校)學生於7月5日(星期日)開始放暑假，新學期於9月1日(星期二)開學;教師於7月12日(星期日)開始休假，8月25日(星期二)結束休假。

市屬高校放假及開學時間，由各校根據教育部有關規定和各校實際情況自行安排。廣播電視大學放假及新學期開學時間按中央電大的統一安排執行。

幼兒園教職工輪休可參照普通中小學教職工休假、上班時間予以確定。

各級各類學校行政人員和職工可適當安排休假。暑假期間，各學校必須安排行政人員值班。

本學期結束和新學期開學，應以校為單位舉行簡朴、莊重、富有教育意義的畢業典禮(散學式)和開學典禮。

二、學期結束工作

(一)加強放假前教育教學常規管理

1.嚴格執行課程計劃。不得趕教學進度或隨意提前結束新課;考試學科不得以復習備考之名擠占非考試學科課時;非考試學科教師不得隨意調課、缺課。

2.組織好備考組考工作。認真組織復習教學，幫助學生梳理鞏固知識、解決疑難問題;組織好期末考核、考試，加強組考、閱卷、評分和質量分析等各環節的管理。

3.做好學生評價鑒定工作。客觀公正做好學生綜合素質評價。對學生的評語要全面反映學生個性化學習和成長過程，並能激勵學生不斷進步。

4.抓好學年工作總結。分析成敗得失，總結提煉經驗，促進學校工作全面提升。

(二)加強教師和學生管理

1.加強教師培訓和管理。制定好假期教師培訓方案，認真落實市級教師培訓任務，做好集中培訓和教師培養工作。開展教育雲應用培訓，深化「一師一優課，一課一名師」活動，開展教師網路空間建設，加強優質資源創生上傳。加強師德教育，嚴禁在職教師從事、參與有償家教和違規辦班。

2.加強學生教育和管理。加強學生假期學習與生活指導，加強學生的安全教育、法紀教育、公民教育和禁賭、禁毒教育，教育學生模範遵守市民行為准則。各中小學、幼兒園要印發告家長書，對假期家庭教育提出明確指導意見。

三、假期工作

(一)加強假期工作管理

1.加強校園安全管理。認真落實假期24小時值班、師生外出活動審批、事故發生上報等工作制度。加強學校安全管理和安全防範工作，嚴防各種安全事故發生。中高職院校要加強暑假學生實習管理和留校生管理，杜絕安全事故發生。

2.規范暑期教育行為。各中小學要認真落實學生「減負」的有關規定，科學合理安排學生暑期作業，不得違規在假期進行補課或以各種名目舉辦學科補習班和有償培訓、培優班;不得租借校舍用於舉辦針對中小學生的文化補習班和有償培訓。對違規的單位或個人，嚴格按規定實行責任追究。

3.規范入學招生行為。認真落實義務教育通知入學制度，切實做好小學、初中新生入學工作，確保全體適齡兒童少年都能按時入學。加強義務教育階段民辦學校入學管理，嚴禁違規招生行為。做好高中學校招生工作，禁止違規宣傳、虛假宣傳、抵毀宣傳，嚴禁任何形式的有償宣傳和招生。普通高中學校嚴格按規定招收借讀生。

4.加強基礎設施建設。各區教育局要抓緊推進學生計算機配備工作。各校(園)要利用假期搞好校舍及教學設施的維修維護，保持校園凈化、綠化、美化。

(二)組織開展暑期教育活動

1.加強領導，精心組織。結合各自實際，制定科學合理、安全可行的實施方案，細化工作任務，明確工作責任，落實工作措施，推進暑假教育活動有組織、有計劃地開展。

2.加強指導，務求實效。加強對暑假活動的過程管理，認真抓好督查與指導。堅持「安全、自願、就近、便捷」的原則，將集體活動與個人意願有機結合，注重在社會實踐活動中培養學生文明禮儀、社會責任、創新精神和實踐能力。

3.抓好宣傳，及時總結。加大宣傳力度，及時總結推廣各區、校假期活動的工作經驗，爭取家長、社區和社會各界的關注與支持，營造良好的社會輿論氛圍。

(三)做好新學期開學准備工作

1.做好准備工作。各區教育局在當地政府領導下，組織好《義務教育法》宣傳，做好「防流控輟」工作。提前部署好新學年工作。組織教職工按時到校上班，提前備課，做好教材到位及教科書循環使用等准備工作。搞好校園環境衛生，並配合有關部門開展校園及周邊環境綜合治理工作，以校園新面貌迎接新學期。

2.規范辦學行為。強化「治庸問責」意識，嚴格執行教育收費政策，規范教育教學行為，及時公開信息，自覺接受社會監督，樹立良好教育形象。

小學暑假放假通知 篇3

近日,市教育局下發了《關於中小學放暑假的通知》。根據通知,全市中小學校暑假起止時間為7月5日至8月31日(安排有麥假或秋假的農村中小學7月15日放假),9月1日開學。

通知要求:

1. 嚴格執行放假時間。各縣(市、區)和學校要嚴格執行放假時間,不得提前或錯後放假。對於特殊原因,確需調整假期的學校,需在6月25日前向市教育局提出書面申請,待批准後方可執行。

2. 加強安全教育。樹立「安全第一」的思想,加強暑期安全教育。放假前要對全體師生進行暑期安全教育,防止交通、溺水、飲食及其他安全事故的發生,提升學生的安全防範及自救自護能力。暑期各學校要制定嚴密的值班和保衛制度,建立安全保衛責任制,將各類安全隱患和不穩定因素消滅於萌芽狀態。

3. 嚴格落實「減負」規定。各級教育行政部門和學校要嚴格執行國家、省、市等有關減輕中小學生過重課業負擔工作的規定,不得利用假期組織學生到校上課或集體補課。

4. 科學安排假期生活。提倡各縣(市、區)教育行政部門和學校利用假期組織教師開展業務培訓、課題研究、政治理論學習等活動。鼓勵學生利用假期走進工廠、農村、社區和博物館、文化館、圖書館、科技館等開展社會實踐活動,有條件的學校可以開放音體美專用教室、實驗室、圖書館、閱覽室等場所,豐富假期生活,增強實踐能力,培養創新精神,提升探究意識,學校領導和教職工要在開學前提前到達工作崗位,積極做好新學期的有關准備工作。

小學暑假放假通知 篇4

訊很多同學期待的暑假就快到了!暑假你准備怎麼安排呢?近日獲悉，20xx年浙江蕭山中小學暑假放假時間也已經敲定，廣大中小學生可開始合理安排暑假的相關活動和學習計劃了，安排如下：

20xx年浙江蕭山中小學暑假放假時間：7月4日-8月25日放假，8月31日學生報名注冊，9月1日正式上課。

今年，根據教育局規定，我區小學、初中除檢測學科外，一律不得自行組織以片、鎮(街道)為單位或幾個鎮(街道)聯合的統考，嚴禁在小學低年級舉辦任何形式的校外和校內統一考試。

此外，為減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔，我區小學不公布學生考試成績，不按考試成績對學生進行排名。各學校應根據新課改的要求對學科考試的'內容、方法作認真的研究，積極穩妥地進行有益的改革嘗試，力求能科學、客觀地評價學生的學業成績。小學要求全部採用等級制評價。

以上是關於20xx年浙江蕭山中小學暑假放假時間的資訊，預祝同學們度過一個快樂、安全的暑假!

小學暑假放假通知 篇5

尊敬的家長同志：

您好!

在您的支持下，沈平小學20xx——20xx學年的教育教學工作圓滿結束了。在此，沈平小學全體教師向你們表示感謝。現把我校今年暑假要求告知家長同志，請家長認真閱讀，做好相關的工作，確保孩子度過一個愉快的暑假。

一、放假時間安排

今年暑假，從20xx年x月x日正式放假，x月x日結束，於9月8日正式開學。放假期間，孩子的一切活動都應在家長的監護之下進行,並請家長在假期督促孩子完成假期作業。

二、安全要求

1、暑假期間車輛較多，天氣較熱、車速較快，容易發生交通事故，請各位家長隨時教育和管理好孩子，不要在公路上玩耍打鬥，更不要在公路上騎車或奔跑，不做任何危險的事，提醒學生不要與陌生人玩耍，更不要相信陌生人的話，防止壞人的拐騙，以免發生安全事故。

2、禁止學生在池塘、河溝邊游戲玩耍或游泳、捉魚等。

3、電源插頭應安在兒童觸摸不到的地方，嚴格控制火源，不讓學生單獨使用電、液化氣、天然氣、柴草煮飯，防止孩子玩火，以免造成危險。

4、嚴禁學生單獨到外地旅遊。嚴格禁止學生玩耍或燃放煙花、爆竹，以免造成危險。

5、注意食品衛生(特別是變質、腐爛的水果)，不要吃不衛生、無商標、無生產日期或過期的食品，同時注意各種傳染病的防治工作，如果孩子發生疾病，應及時送往正規醫院就診。

6、隨時注意學生動向，隨時提醒學生遠離危險源，以免發生安全事故。

7、在暑假期間，除特殊情況外，嚴禁孩子進入校園內游戲玩耍。

xx小學

年月日

小學暑假放假通知 篇6

尊敬的同學家長：

您好!根椐縣教育局安排，今年暑假放假時間為xx年x月x日-xx年x月x日，xx年x月x日正式開學。至此感謝您對本學期學校工作的理解、支持與配合!為讓您的孩子能夠度過一個安全、愉快而有意義的假期，學校特提出以下幾點建議小學20xx年暑假放假通知：

一、安全：假期中要切實加強對孩子的安全教育，教育孩子不隨意玩火、玩電，禁止孩子私自或與同學結伴下河游泳或玩水，禁止孩子進入「網吧、游戲機房」等少兒不適宜的娛樂性場所。假期外出必須事先徵得家長同意，並有家人陪同。

二、學習：學校希望您的孩子在假期中生活有規律、學習有效果，認真完成學校布置的假期作業。有意識地培養孩子的自學能力和自控能力，為新學期的學習積蓄力量。孩子在假期中除了認真完成老師布置的書面作業之外，還應該在家長的指導下，制定一個科學合理的「親子共讀一本書」讀書計劃，讀好書，多讀書，把學校的「閱讀能力提升」實驗活動延伸到整個假期。

三、習慣養成：配合學校加強對孩子的思想道德教育、法制教育等，引導孩子自覺遵守社會公德。力爭做到：在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

四、社會實踐：督促孩子合理安排假期生活，幫助孩子制訂好暑假計劃及每天的作息時間，要鼓勵孩子多做些力所能及的家務勞動，並做到自己的事情自己做，讓暑假成為孩子社會實踐的大課堂，養成熱愛勞動的好習慣。

家長朋友，為了我們共同的夢想，真誠地希望您，在新的學期里一如既往地支持、配合我們，讓我們心相連，手相牽，共同托起明天的太陽。更真誠地希望您與我們勤溝通、常交流，對我們的工作提出意見和建議，以便幫助我們改進工作。

小學暑假放假通知 篇7

尊敬的家長：

你(們)好!

20xx——20xx學年第二學期已經結束，在你(們)的大力支持與配合下，你(們)的孩子在我校已經圓滿地完成了本學期的學習任務，作為四年級班主任，在此我謹代表學校與我班各位任課老師，向各位家長表示衷心的感謝，希望在新的學期里能繼續得到你們的支持!

根據區教育局通知精神，我校今年定於20xx年7月5日正式放暑假， 月 日、 月 日學生報名， 月日正式行課。報名時要求攜帶：1、暑假作業;2、本通知書(家長簽字) 。

現將你(們)的孩子在20xx年第二學期中的學習情況通知於下：

暑假期間，希望你(們)配合學校加強對學生的管理，做好衛生保健與安全工作，協助孩子制定好暑假學習計劃，要求孩子認真完成暑假作業，對自己所學知識進行疏理與查缺補漏。

暑假期間，如果你(們)帶孩子外出,請注意安全，教育孩子遵守交通法律、法規。暑假期間我們提倡勤儉節約，不亂花錢，學會計劃安排好每天的生活。祝你(們)與你(們)的家人身體健康，萬事如意!謝謝你(們)的合作!

20xx年x月x日

;

⑦ 活動策劃方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是我收集整理的活動策劃方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動策劃方案 篇1

一、活動目的

為了進一步提高學生的環保意識，加強對學生的環境宣傳，進一步倡導綠色消費，建設節約型社會，在鎮團委的倡議下，我校決定開展中秋節月餅盒回收活動。

二、活動主題

佳節中秋時尚過，回收包裝利環保

三、活動時間、地點

Xx月Xx日下午3：20：在廣場舉行

四、活動程序

1、學生宣讀倡議書；2、鎮團委領導講話；

3、用月餅砌字；4、各班回收月餅盒

五、活動具體工作要求

1、 各班主任要積極宣傳、動員學生回收月餅盒。各班要以「環保」為主題召開班會主題會，讓學生充分認識到月餅盒回收的意義和環保的重要性。（在中秋節前要求學生保管好月餅盒）

2、 四、五、六年級要負責用月餅盒砌一個「綠」字，此項工作由三位老師負責。

3、 Xx月Xx日下午第二節課在廣場舉行回收月餅盒活動，全校師生參加，各班主任要登記好本班學生回收月餅盒的數量並報給李錦容。（各班在當天下午第一節下課後帶齊月餅盒馬上到廣場集中）

以上工作希望有關的老師和班級按要求做好，使該項工作能順利完成。

活動策劃方案 篇2

一、指導思想：

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標准，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系，在第二十六個教師節來臨之際，我園工會將舉行「我心目中優秀幼兒教師」為主題的慶祝教師節主題活動。

二、活動內容：

1、家長調查問卷：面向家長發放「我心目中的優秀幼兒教師」調查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞「教師節」組織幼兒討論，共同描述「我喜歡的老師形象」。

3、教師演講：圍繞「我心目中的優秀幼兒教師」為主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)

三、活動時間：八月下旬至九月中旬。

四、活動流程：

(一)前期：工作布置及活動准備階段(8月28日——8月31日)

1、召開工會委員會議，布置工作。

2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳准備。

3、製作「我心目中的優秀幼兒教師」調查問卷並上報園長室審核。

4、印製調查問卷。

(二)中期：調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)

1、9月1日，發放家長調查問卷。

2、9月3日，製作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

(三)、後期：教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)

1、9月7日，收回並統計調查問卷。

2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

3、9月13日，頒發榮譽證書。

4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標准。

五、評選辦法：

1、成立「我心目中的優秀幼兒教師」演講比賽評選小組，組長：XX，組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XX。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

六、工作安排：

黃金秀：

1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。

2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。

3、負責資料的收集、整理、裝訂。

呂XX：負責主持園級教師演講比賽。

王X：負責調查問卷的印製、統計，證書的製作。

丁X：負責網站宣傳、活動拍照(活動整個過程)，保留原始資料。

朱XX：提供證書。

環境設計組：製作宣傳橫幅，展覽活動過程。

各年級組組長：

1、組織組內教師演講，推選優勝者參加園級評選。

2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等，交於黃金秀處。

活動策劃方案 篇3

一． 活動綜述

XX年XX將至，作為一個英語培訓學校，為了豐富我校同學的校園生活，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們營造一個真正快樂、和諧的校園環境，我校將組織開展「XX」猜謎活動。

二．活動主辦

主辦方：XX學校

承辦方：XX學校

三．活動時間、地點安排

活動時間：XX年12月24日晚7：00－8：00

活動地點：XX學校

四．活動對象

本校所有學生均可參加

五．活動內容

英語字謎，腦筋急轉彎等

六．活動方式

1、謎語按不同年級分為兩個區域：XX三四五樓和環球一二樓。

2、猜謎游戲的所有內容均分為難、易兩種程度，且比例為3：7。

3、在活動當日，所有學生均可在主活動場根據自己學校年級在相應區域進行猜謎，然後到各區域負責老師處說出正確的謎底，獲得老師簽字後可帶著老師的簽字到兌獎處兌換獎品，這樣就可以根據謎面的難易程度免費獲得一個相應的小禮品。

備註：1、本活動的正確謎底均以各區域負責老師公布謎底為標准謎底。2、用漢語才出謎底也可兌換禮品。

七．活動流程

1.前期宣傳：12月20日----12月21日

周六日上課時，各老師給自己所帶班級學生進行通知，強調自願參加。活動當日給家長發信息告知此事。

2.前期准備：

（1）謎面和謎底的准備：通過老師總結以及網路搜索，尋找1000條活動所需謎面和謎底。並將其寫在彩色紙上。（謎面用不同顏色彩紙，謎底由各負責老師掌握）

（2）獎品的准備：根據謎面的難易程度，把獎品分為兩類，分別對應難、易兩個等級。（獎品：1等獎300份；2等獎700份）（准備若干氣球，未得獎同學最後可發安慰獎）

（3）活動當天設施的准備：

學校：裝飾品，氣球若干，XX樹一棵（大），小裝飾品若干（XX樹上面裝飾，玻璃門窗上面裝飾），綵帶，彩紙（多）

現場：

話筒（數枚）。筆，紙等。

謎面布置

3.活動當天：

按照三年級；四年級；五年級；六年級和初中分為四個區域，每個區域由一名老師主要負責，每個教室有專人負責。各老師做好安全監督，公平監督工作。防止學生自由撕扯謎面。學生猜出謎底後給簽字並指引學生到領獎處領取獎品。活動開始前，各負責老師提前做好檢查。兌獎地點做好記錄工作以及獎品管理。

4.活動結束：

各老師負責整理自己所負責區域，打掃衛生。

人員安排：

1 現場調度：

2 領獎處負責人：

3年級： 兌獎教師：

4年級： 兌獎教師：

5年級： 兌獎教師：

3 猜謎處負責人

4 拍照紀錄：

5 後勤保障：

本次活動預計參加人數：700人

謎面准備約：1200個

獎品准備：一等獎：370份

二等獎：840份

安慰獎：若干

活動策劃方案 篇4

一、指導思想

為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬聖節的來歷，通過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦 「萬聖節」主題活動。

二、活動時間

10月31日17：45——19：00

三、參加對象

高一到高三年級全體學生，全體教師

四、活動方式

1、a).利用假期要求學生設計製作萬聖節相關裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶回參加評比，並布置教室。b).通過各年級的外教課了解跟萬聖節有關的信息。

2、晚上活動安排：

1).17：45-18：15 學生參觀南瓜燈。

2). 18：15-18：35討糖活動，分樓層活動。1-2年級在三樓，其他班級不變。

3).18：35-19：00 分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小游戲。

備註：

1.每樓層設有一名安全巡檢員。 各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。

2、學部會適當准備一些糖，各班也要相應准備一些糖。

3、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。

活動策劃方案 篇5

為貫徹落實市局XX年工作會議精神，努力構建和諧XX、責任XX新形象，結合多年開展扶貧幫困的經驗和做法，我單位決定以解決轄區困難卷煙零售戶經營生活的實際問題為抓手，實施「扶貧幫困陽光行」活動，為困難卷煙零售戶排憂解難，送上溫暖，將扶助弱勢群體作為企業的責任和義務，不斷將扶貧幫困引向深入，樹立企業良好的社會形象，為建黨九十周年獻禮。

一、「扶貧幫困陽光行」活動的目的和意義

扶貧幫困活動，是文明社會的重要體現，也是和諧社會的一項重要任務，是XX行業增強企業的責任意識和服務意識，將愛心不斷傳承，為營造健康有序的社會環境起到積極的推動作用的一項創新力舉。

二、 實施辦法

扶貧幫困活動，是一項得民心、鼓士氣、聚財源的德政工程、長效工程，為達到真心實意幫扶，切實可行排憂，活動不流於形式的目的，擬以送資金、送溫暖、對口幫扶的形式進行具體實施。

（一）送資金。

1、建立困難零售商戶助學金和大學生獎學金制度：從XX年起，XX公司分別設立「助學基金」和「大學生助學獎學基金」。資助對象為困難零售商戶家庭中品學兼優的小學生、中學生以及新入學的全日制本專科學生。對於家庭困難導致無錢上學的品學兼優的小學生、中學生，按家庭環境，給予500—1000元的助學金；對於大學生，獎金級別為：一類大學：5000元；二類大學3000元；三類大學1000元。向社會公開承諾：絕對不讓一名困難XX之家的品學兼優的學生因貧輟學和失學。此活動主題可定為「扶貧助學XX行」。（屆時可策劃系列報道進行跟蹤報道，既是對社會活動的一次有意義的宣傳，更是一次對本行業負責任XX形象的社會發散，深入宣傳）

2、對於困難零售商戶發生房屋倒塌、破損嚴重的，一次性給予5000—10000元的危房改造補助金；

3、對於困難零售商戶發生重大疾病、非正常死亡的，根據實際情況給予20xx—5000元慰問金。

（二）送溫暖。貧困零售戶一般是孤寡老人、軍烈屬、殘疾人等社會弱勢群體，生活上存在著許多不便，因此扶貧幫困要從生活細節上關心，傾聽零售戶反映的困難，及時提供力所能及的.幫助，這是扶貧幫困的重要方式。具體如下：

1、凡資助對象申辦許可證、年檢的，提供綠色通道，實行上門服務，全程辦理，費用全免；

2、對行動不便的貧困戶解決實際困難，發動基層人員定期幫助貧困零售戶美化終端銷售環境，整理櫃台，指導其卷煙的擺放、更新明碼標價的標簽；

3、關心貧困戶的生活近況，遇到生病、生活困難、資金周轉難的零售戶，申請公司給予適當的補助，以幫其度過難關；

4、在春節、中秋節等重大節假日到來之際，公司領導定期走訪慰問特困戶；在困難戶生日之際，組織員工送上生日蛋糕、生日賀卡和禮物等。

5、建立募捐制度。積極發動機關幹部職工，特別是黨團員、入黨積極分子，開展「送溫暖，獻愛心」活動。每年進行一次。將募捐資金建立起XX扶貧基金，按標准發放給發生重特大災害、事故的困難商戶。募捐的禦寒衣物到年關由領導發頭慰問特困戶。

（三）對口幫扶。「授之以魚，不如授之以漁。」扶貧幫困只是一種手段，而不是根本的目的，目的是要使貧困的零售戶能自力更生，依靠誠信經營，擺脫困境，這是扶貧幫困的根本途徑。

XX年起，公司建立對口幫扶制度，一個科室分配一個片區，一個員工對應一個重點貧困戶，指導貧困戶如何經營，每個科室制定出具體幫扶對象的幫扶目標（幫扶前是什麼狀況，幫扶後有哪些改變）。不僅從物質上提供幫助同時也要培養其自強自立的能力，需要專賣人員和銷售人員通力協作，專賣人員要從法律法規、規范經營方面，為零售戶進行宣傳，使其合法、誠信經營；客戶經理要對零售戶營銷技巧、星級提升、產品推銷等營銷指導，並為其提供必要的市場行情和市場信息，使貧困零售戶卷煙經營能力得到提升，逐漸擺脫貧困，做到發現一戶，幫忙一戶，脫貧一戶。

同時，免費贈送有關XX報刊，提高經營戶遵紀守法、文明誠信經營意識；免費舉辦XX經營培訓學習，讓經營得法的脫貧戶現身說法、現場觀摩，以傳、幫、帶，帶動貧困商戶逐步脫貧。

三、 「扶貧幫困陽光行」活動步驟與安排

( 一)建立組織，制定方案

為扎實推動全區扶貧幫困陽光行活動穩妥開展，為給扶貧幫困提供組織和措施保障，區局成立工作領導小組，並成立溝通協調、宣傳培訓、信息保障、後台管理和督導考評五個小組。具體分工如下：

……

領導小組下設辦公室。領導小組負責全區扶貧幫困陽光行的統籌部署、組織協調、監督評價。辦公室具體負責組織施行、過程管理和檢查考核。

各轄區公司要相應成立工作領導機構，制訂本單位實施方案，明確職責，細化目標，保證各項工作順利開展。

時間要求：x月

責任部門：xxx

( 二)宣傳發動，調查摸底

1、召開「扶貧幫困陽光行」動員會，統一思想認識，明確各項工作任務和時間要求。

2、對全區零售困難戶進行摸底調查，分區域、客戶類型進行調研統計，製作詳細的操作手冊和《致零售客戶的一封信》，由客戶經理組織人員逐戶上門發放，面對面地宣講扶貧幫困。

時間要求：x月

責任部門：xxx

( 三)開展培訓，穩步推進。

制定《區局XX年營銷員工培訓方案》，根據不同人員的崗位職責，開展集中授課、視頻培訓、專題討論、知識競賽等形式，科學、合理的設置培訓課程，使每一位營銷員都熟練掌握扶貧幫困流程。同時，分批、分層次的組織客戶進行專題培訓，採取集中講解，現場指導與電話輔導相結合的方式，指導試點客戶轉變經營方式方法。待試點工作運轉正常，再向全區全面穩步深入推進。

時間要求：x月

責任部門：xxx

（四）總結經驗，推廣交流。

待XX年扶貧幫困陽光行告一段落，適時召開全區XX扶貧幫困陽光行總結表彰大會和經驗交流會議。總結成績，表揚先進，並結合零售客戶的意見和建議，查找工作中的不足，有效改進工作措施和方法。

時間要求：x月

責任部門：xxx

四、社會效益

牢記企業使命，關注地方民生。積極開展對特殊困難群體的扶貧幫困活動，不僅是中華民族優良傳統的體現，也是社會主義公民道德建設的重要內容。這是我們XX行業傾情回報社會，樹立了積極的、負責任的XX社會形象的一個縮影。

xxx區XX公司客戶中心

XX年4月5日

活動策劃方案 篇6

根據「南寧市xxxx年『書香綠城』主題讀書月」活動實施方案，結合我市中小學實際，特製定本方案。

一、成立活動領導小組，負責「書香綠城」活動教育系統的統籌、組織、協調等工作。

組 長：夏建軍（市教育局局長）

副組長：施日全（市教育局副局長）

劉 彪（市教育局副局長）

潘永鍾（市教育局副局長）

成 員：孫桂南（市教育局辦公室主任）

章志宏（市教育局基教科長）

譚偉軍（市教育局職成科科長

黃 勇（市教育局辦公室副主任）

陳 挺（市教育局黨委辦公室副主任）

鄧雅學（市教科所所長）

杜瑞琳（市中小學校外教育活動中心主任）

錢 宏（市現代教育技術中心主任）

市教育局「南寧讀書月」活動領導小組下設辦公室，具體負責「南寧讀書月」活動的開展。

主 任：杜瑞琳

副主任：陳挺 李欽才

聯絡員：王劍楠

二、活動內容及安排

1、「好書伴我成長」徵文活動。9月--10月，以學校為單位在中、小學生中開展以「好書伴我成長」為主題的徵文比賽，市教育局直屬學校每校選送2篇、城區教育局每局選送10篇學生徵文，開發區每區選送3篇學生徵文。於11月5日前報送組委會辦公室，由南寧日報、南寧晚報、南寧電台選出好徵文在報刊發表。（責任部門：市中小學校外教育活動中心）

2、現場作文比賽。11月10日，市教育局直屬學校每校推薦1名學生；城區教育局推薦中小學生各10名，開發區中小學生各3名。參加現場作文比賽。比賽採取命題作文方式進行，評選出一等獎：10名、二等獎：20名、三等獎30名。優秀獎若干名。（責任部門：市中小學校外教育活動中心、市教科所。）

3、「心手相牽，我為農村獻好書」活動。11月1日—30日要求各校發動學生為農村學校和貧困學校捐書、捐款，從而在城市中小學生中樹立勤儉節約、樂於助人的良好風尚。（責任部門：現代教育技術中心）

三、要求

各縣區教育局、各中小學校按照方案要求，高度重視，做好宣傳發動工作，在暑假期間正確引導學生讀書，積極組織學生參加讀書月各項活動。各學校注意收集整理「南寧讀書月」活動期間的文字、圖像圖片資料，做好活動的總結工作。

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4、閱讀·家庭

（1）舉辦「家庭閱讀競賽」活動。舉辦「家庭朗誦比賽」，「家庭親子閱讀徵文比賽」，引導全市家庭養成愛讀書、善讀書、讀好書的良好的家庭學習習慣，培養良好的家風，促進家庭文化建設。圍繞創建「國家衛生城市」，舉辦「傳播健康知識，享受健康生活」家庭健康知識競賽，規劃方案《書香綠城活動方案》。

牽頭單位：市婦聯、市衛生局

責任單位：各縣區、市人口計生委

（2）組織開展「好書伴我成長」三代親子閱讀活動。讓孩子從讀書中受到熏陶，感受讀書的快樂，逐步養成讀書的習慣，充實文化底蘊，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

牽頭單位：市文化局

責任單位：市圖書館、市少兒圖書館

5、閱讀·進步

繼續開展 「讀優秀圖書、建書香綠城、做文明市民」為主題的全民閱讀活動。舉辦形式多樣的「讀書會」，推動全民閱讀活動的全面開展。

（1）在企業舉辦「創建學習型組織，爭做知識型職工」的職工讀書會和讀書論壇、讀書朗誦會、讀書演講等活動。

牽頭單位：市總工會

責任單位：市工商聯

（2）在農村開展「農民讀書會」活動，普及科學知識，倡導文明風尚，引導廣大農民群眾科學致富、知識致富。

牽頭單位：市科技局

責任單位：市科協、各縣區科技局及科協

（3）在全市各級機關廣泛開展「機關讀書會」活動，舉辦多種形式的閱讀朗誦會、讀書交流園地、圖書漂流等讀書交流活動。

牽頭單位：市直機關工委

責任單位：市直機關單位、各縣區直機關工委

6、閱讀·網路

（1）繼續開展「圖書漂流」閱讀行動，激發市民讀書興趣，培育市民誠信意識。有計劃、有組織地開展放漂圖書和圖書回漂活動，把實地漂流和網路漂流相結合建立圖書漂流網路，在市區選擇交通方便，辦公居住條件好的，位置適中的機關、企事業單位、學校和社區的圖書漂流站，在南寧文化信息網、南寧市圖書館網、南寧未成年人網路家園設立圖書漂流信息欄，公布各漂流站的圖漂信息，放漂人和收漂人可在網上公布和跟蹤圖書放漂的信息。

牽頭單位：市文明辦

責任單位：市文化局、市圖書館

（2）在南寧市文化信息網、南寧未成年人網路家園開設讀書專頁，組織開展網路閱讀和網路圖書漂流活動。充分運用網路快速便利、覆蓋面廣的特點，營造傳遞知識和文明，分享誠信和快樂的良好學習風氣。組織「國情知多少」網路讀書競答活動。「書香綠城」讀書知識競答活動。9月份，將利用南寧市圖書館「綠色網路」教室進行決賽。

牽頭單位：市文化局

責任單位：市文明辦、市教育局、市信息辦、南寧日報社

7、閱讀·關愛

（1）繼續開展「贈書獻愛心」的捐贈助讀活動，捐贈助讀對象重點針對農村和邊遠地區的未成年人和進城務工人員等群體，有計劃、有針對性的組織企業和社會團體，購書捐贈給農村學校、鄉鎮校外活動中心和「農村書屋」。

牽頭單位：市新聞出版局

責任單位：市文明辦、市教育局、市文化局、市衛生局、市科協、市農業局、各縣區

（2）繼續開展「好書送給農民工」活動。積極開展送書、送知識、送信息下工地活動，充分利用「職工夜校」開展讀書會，在有條件的工地開設「工地閱覽室」，組織流動圖書車、電影放映等文化活動進工地。

牽頭單位：市建委

責任單位：市委宣傳部、市新聞出版局、市文化局、市總工會、團市委

（3）開展創建「手拉手紅領巾書屋」活動，以紅領巾書屋為陣地，進一步深化「手拉手」活動，為不同群體、不同地區的少年兒童之間，及社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁，通過捐書、贈書、讀書與交流活動，在全社會弘揚關心他人、團結友愛的風氣。

⑧ 求文章！

企業文化是一種以人為本的發展戰略。對於這一點， 很多企業從成功的經驗中取得了共識。但是，我們不能不 清醒地看到，對於以人為本的企業文化建設的認識和實踐，還遠遠不能適應新形勢新任務的要求。一是在人與物的關繫上，見物不見人的現象還時有反映。對人的因素估計不足，對人的尊重、信任、理解、關心做得不夠，在實際工作中，仍習慣於就生產抓生產，就管理抓管理，忽視人在生產經營管理中的主觀能動作用。二是在對人的使用與培養的關繫上，存在重使用輕培養的問題。只顧眼前完成生產經營任務，對職工的文化技術培訓，對職工隊伍全面素質的提高，對科教興廠的戰略，站得不高，看得不遠，抓得不狠，下功夫不夠。三是在企業文化管理和企業規章制度管理的關繫上擺位不正。忽視做人的思想工作，單純靠規章制度強制管理的現象仍然存在。現代化的大生產必須有嚴格的規章制度和嚴格的勞動紀律。但是單純靠強制性制度，久而久之，會產生心理失衡，形成管理者與被管理者之間的對立。而企業文化管理，強調以人為本，發揮人 的自我約束、自我管理的能力，這是企業規章制度管理的基礎，離開這個基礎，單純靠規章制度是管不好企業的。分析產生上述問題的原因，主要在於企業領導者對企業文化的本質及作用在理論認識上還不甚清楚，缺乏面對經濟大市場應當具有的以人為本的管理思想和經濟文化的戰略眼光。因而，在實際工作中也就不可能把以人為本的企業 文化建設，提到企業生產經營中的重要地位去認真對待。 有的把企業文化建設，僅僅當作企業思想政治工作的附帶 任務，由企業黨群部門單獨操作，企業行政其他部門很少充分參與，更缺少必要的投入。這種狀況就很難形成企業上下協調，黨群部門共同負責，齊抓共管，扎扎實實地開展企業文化建設和培育積極向上的企業文化的局面。

抓好以人為本的企業文化建設，是現代企業發展的根 本戰略，是關系企業改革與發展的百年大計，是一項大的 系統工程。這方面要做的工作很多，結合運輸部的情況， 我們認為應著重抓好以下三個環節:

一、抓好文化技術培訓，開發人的潛能，發揮人才優勢。

企業的「企」字，上面一個「人」，下面一個「止」，它告訴我們，企業紮根在人，活力在人，生存和發展也在人，「人」去則「止」。以人為本是企業文化的核心，抓住了這個核心，就抓住了企業的生存之本，發展之本。現代企業職工，既是經營生產、文化創新和社會進步的主體，也是企業生產經營管理和兩個文明建設的主體。加強以人為本的企業文化建設，就必須把人置於企業生產和經營管理的最高地位，致力於推行以人為本的發展戰略，視人才為企業發展的第一資源，把人的科技和文化素質的提高，視為企業發展的真正動力。企業要在激烈的市場競爭中立於不敗之地，物質基礎方面的條件固然重要，但歸根到底是靠人，靠人才的優勢。有了人才的優勢就有了企業的產品優勢、質量優勢和服務優勢，也就有了企業的競爭優勢、生存優勢和發展優勢。當然，這種人才的優勢不是一朝一夕形成的，而是靠企業自身持之以恆地培養和鍛煉。改革以來，運輸部把職工文化技術培訓作為企業文化建設的一項根本任務來抓，做到了與運輸生產經營同步規劃、同步組織、同步管理、同步落實。特別是針對鐵路運輸連續化、多環節、戰線長、人員分散的特點，採取了職工自學、互教互學、集中辦班、崗位練兵、技術比賽等多種培訓形式，提高了職工隊伍的文化素質、技術素質和業務素質，涌現出一批又一批方方面面的人才和技術業務尖子，成為運輸生產經營管理的中堅力量。例如，我們運輸部聘任的技術科副科長、年輕的高級工程師高振鎖同志，充分發揮自己的聰明才智，在鐵路車站、線路、通訊、信號等技術改造中發揮了突出作用，推動了我部的科技進步。機車修理段工程師陳齊同志，在運輸部自己承攬機車大修的技術攻關中發揮了積極作用，節約了大修費用，為運輸部降成本、增效益做出了貢獻。近年來，運輸部群眾性的雙革兩化每年有 100多萬元的經濟效益，有的技術革新、改造項目榮獲了北京市科技進步成果獎。

二、抓好環境文化建設，營造科學、健康、文明、和諧的企業文化氛圍。

堅持以人為本的企業文化建設，必須重視研究對職工 有著重大影響的企業各種環境，並注意自覺地利用和建設 一個有利於企業改革與發展，有利於職工心情舒暢、積極 向上的企業內部環境。
在市場經濟條件下，環境文化的影響主要體現在三個 方面 :一是積極向上氛圍的激勵作用。企業文化的一個基 本功能就是激發職工的積極性和創造性。企業文化通過有形的、無形的、榜樣推動的等多種文化合成，形成一種能 夠使人積極而不是消極的精神力量。二是科學健康生活方 式的引導作用。人們總是在一種特定的文化氛圍中生活， 這種特定的文化氛圍，無時不在以自己特有的方式影響著 人們的生活。實踐證明，有意識地建設科學、健康、文明的生活方式，來引導和逐步取代迷信、落後、愚昧的生活方式，非常重要。三是潛移默化不教而教的熏陶作用。一個企業的內部環境如何，本身就是一個企業文化建設水平的標志。內部環境建設直接影響到生活在這個群體里的每一個人，對人們的思想觀念、舉止言行進行無意識的規范和約束。這種直觀的、生動的客觀存在，具有很大的說服力和感染力。

改革以來特別是近幾年來，運輸部黨委在加強企業內部環境文化建設的過程中，對職工關系較大的工作環境和生活環境做了一些有益的嘗試。首先是創造一個整潔有序的工作環境。我們把定置管理、文明生產和美化、綠化環境，融入企業文化建設的實踐之中，做了大量扎實有效的工作，使鐵路運輸的生產和工作環境有了很大改觀，整個廠容廠貌發生了很大變化，達到了冶金部清潔工廠的標准，為職工創造了一個心情舒暢、整潔有序的工作環境。其次是創造一個科學、健康、文明的生活環境。企業文化視野中的「人」，已不再是傳統管理觀念中僅僅作為勞動力的人，而是有感性、有思想、有個人價值追求的活生生的人。因此，創造一個良好的生活環境正是滿足職工這一要求的必不可少的條件。我們從實際情況出發，堅持開展了群眾性的文明科室、文明段隊、文明班組、文明崗位、文明車站、文明道口和爭當文明職工、建設職工之家的創建活動。大力加強了以愛崗敬業、無私奉獻為核心的職業道德建設，制定了規范具體的職業道德標准，樹立了有廣泛代表性和各具鮮明特點的職業道德示範崗位。增設了圖書閱覽室、文化活動室等文化設施。創編了「鐵路運輸工人之歌」的廠歌，使「銳意改革當先行，安全優質保全局」的運輸部企業精神，進一步發揚光大，深入人心。開展了為職工喜聞樂見、形式多樣、生動活潑、豐富多彩的文化活動，佔領了思想文化陣地，抵制了不健康生活方式的侵蝕，充實了職工講理想、開眼界、得信息、求新知的文化生活，為職工良好的生活環境提供了健康有益的精神食糧。同時，我們還堅持不懈地開展了以熱愛集體、團結互助為主題的「獻愛心、送溫暖」活動，真心真意地愛護職工，關心職工生活，盡力為他們排憂解難，在職工之間創造一個相互尊重、相互信任、相互理解、相互關心的和諧的人際關系的環境，進一步增強了企業的凝聚力和向心力。

三、抓好先進典型，充分發揮企業模範人物的示範作用。

企業模範人物是企業的中堅力量，他們的行為對於整 個企業行為佔有重要的地位。實踐證明，在具有優秀企業 文化的企業中，最受人尊重的是那些集中體現了企業價值 觀的企業模範人物。這些模範人物使企業的價值觀「人格 化」，他們的行為是企業職工仿效的行為規范。企業日常生產經營管理及工作、生活中涌現出來的這些模範人物，生動地體現了企業文化的內涵，展示了企業文化的風貌，是企業文化建設的榜樣，是一個企業傳遞下來的獨有的精神財富，既是無形的，又是能動的，時時刻刻都對企業的經濟活動發生深刻影響和巨大作用。因此，加強以人為本的企業文化建設，就必須重視抓好先進典型。從現實情況看，有些領導對先進典型的特殊意義及作用還缺乏足夠的認識，總結、宣傳先進典型的力度還遠遠不夠，仍習慣於工作平推，一般號召，這在很大程度上影響了企業整體管理水平的提高，也影響了企業文化建設質量的提高。

我們在實際工作中體會到，企業的健康發展，離不開先進典型的核心作用、紐帶作用、激勵作用和行為導向作 用。榜樣的力量是無窮的。樹起一個先進典型，就是樹起 一面旗幟，就能激發職工的覺悟，煥發職工的熱情，給職工以鼓舞和力量。特別是在企業改革日趨深入，新矛盾、新問題日趨尖銳的關鍵時期，在職工隊伍出現種種擔心、疑慮、困惑的復雜情況下，更需要先進典型從正面去說服人、教育人、引導人、激勵人，以起到「點燃一盞燈，照亮一大片」、「疏通一個理，喚起萬人心」的積極作用。近年來，運輸部黨政部門共同負責，密切配合，緊密結合形勢任務，結合生產經營，結合改革實際和職工思想實際，加大了培養、總結、宣傳先進典型的力度，運用報告會、交流會、現場會等多種形式，總結宣傳了一批又一批令職工信服的各類先進典型。這些先進典型，既有像范玉祥、景士平這樣的勞動模範、「四化尖兵」的老典型，又有像安玉芝、張子芳這樣的新典型。形成了叫得響、站得牢、威信高、影響大的新老先進典型的群體形象。1997年和1998年，我們發動全體職工推選了10名職業道德標兵和 9名精神文明標兵，在職工中引起了很大反響，對運輸部的改革、穩定與發展，對物質文明和精神文明的建設，都起到了積極的促進作用。

總之，加強以人為本的企業文化建設，必須圍繞充分調動人的積極因素，作好深入、扎實、細致的工作，增強企業的向心力、凝聚力和競爭力，提高企業的文 化品位，實現企業效益的最大化，保證企業改革和發展目標的實現。

⑨ 活動策劃

活動策劃 篇1

活動名稱：xx年上海海事職業技術學院新人輪滑賽 主辦單位：上海海事職業技術學院團委。 承辦單位：上海海事職業技術學院輪滑社。 協辦單位：上海海事職業技術學院社聯部。 舉辦日期：xx年xx月xx日

舉辦地點：上海海事職業技術學院校園內

一、活動目的

為了促進同學之間的交流，豐富同學們的課餘生活，加強同學們積極參加課外活動的意識，培養同學的個人情操，我們特別組織這樣的一次活動，希望通過這些活動，能讓各位同學得到一個互相交流的機會，讓大家在學習之餘有更加豐富精神的活動。

二、主辦單位

海事學院團委、社團聯合會、海事96輪滑社

三、輪滑時間地點

時間：xx年x月x日

地點：上海海事職業技術學院校園內

四、參賽對象

輪滑社成員和喜歡輪滑的同學

五、活動宣傳

1.會前宣傳板、海報x月x日放置學校食堂牆壁

2.系部到班級進行宣傳

3.報名時間：x月x日至x日

4.報名地點：海事輪滑社

六、輪滑練習活動流程

1、輪滑組織人員於x月x日中午12:00到食堂門口集合參賽成員

2、12:30所有表演成員全部到位

3、由主負責人集合所有到場的成員，並宣布活動規則及安全事

4、活動前期的所需物品購買（水、獎品﹑獲獎證書）。5、活動場地布置：

A、 海報的張貼、音響擺放、嘉賓和評委組的就坐

位置。

B、 選手的上場、下場及樁的擺放。

七、比賽項目

個人賽比賽項目：

1、普通滑行

2、花式繞樁

3、花式剎停

規則：參賽選手依次先繞庄滑行一周 之後進行花式表演 最後表演

剎車 速度最快並且動作標準的取勝比賽每項取前三名。

團體賽比賽項目：

規則：由兩名參賽選手穿溜冰鞋組成，搭配轉圈，以最快的速度轉完五圈後換一點在再轉五圈，時間最短的一組勝出。

比賽結束後輪滑社成員將進行繞學院一周活動。

八、注意事項

（一）活動具體事宜責任到人。

（二）工作人員提早到位。

（三）遇天氣有變，果斷中止比賽，擇日進行。

（四）注意人身安全，出現意外傷害，進行必要的應急處理。

（五）現場服務人員注意活躍氣氛和活動流程的順利進行。

（六）注意幫助參加人員，對存在的問題隨機應變，如不能解決，

可直接找社長及相關負責人。

（七）各部應該主持活動現場秩序的維持，必須態度有禮。

（八）參賽人員必須是輪齡一年以下的（含一年）

九、賽事經費：

1、當天請校外教練1-2名 300元/名 飯貼 車費 50/名

2、為裁判，現場指導，參賽選手購買一些礦泉水，飲料，預計50元左右；

3、為獲獎個人和團隊購買冠亞季軍獎品以及晉級決賽的鼓勵獎，預計花費300左右，（一等獎價值100元獎品，二等獎價值50元獎品，

三等獎價值25元獎品，其他參賽人員獲得價值十元的鼓勵獎）。 申請費用共計：1250元

指導員簽字： 負責人簽字：

活動策劃 篇2

一、活動引言

1、長沙是一個天氣多變的城市，無預兆的降雨總會困住教學樓里、食堂里的同學們，使學習、工作等行程被耽誤。另外，冒雨而行對健康是極其不利的。傘是解決這類問題的最直接的工具。

2、長沙理工大學校愛心中轉站一直致力於「哪裡有需要，哪裡就有幫助」的愛心事業，我們應該將目光放廣放遠，不局限於物資募捐和贈與，更大范圍地做到真正意義上的「愛心中轉」。

3、該項目主要目的是使上課、回寢、辦公等日常出行不受天氣突變的影響，更大程度上便利師生日常活動，盡愛心中轉站綿薄之力服務廣大師生。

二、活動目的及活動意義

1、體現校團委、愛心中轉站關愛廣大師生的理念；

2、豐富校愛心中轉站的職能，做更多實事；同時作為我們以後的一個品牌活動；

3、讓同學們體會到互幫互助，無償奉獻的快樂，促進和諧校園的建設；

4、鍛煉愛心中轉站成員的服務態度以及同學們的誠信建設。

三、活動主、承辦方

策劃主辦方：長沙理工大學 校愛心中轉站

承辦方：xxx贊助商家

四、活動主題

愛心中轉，傘送心晴

五、活動時間及地點

本學期正式開始

雲塘校區：文科樓，綜合教學樓，綜合實驗樓，圖書館，工科三號樓

六、活動對象

長沙理工大學廣大師生

七、活動流程

1.策劃階段

（1）傘名（暫定）：「xx」愛心傘或者如「愛心中轉—xx傘」。(xx為贊助商家名稱)

（2）物資明細：雨傘（XX年約800把）、雨傘放置架（六個以上）；登記簿、啟動期宣傳物資等可酌情考慮。

實施辦法：全天候在必要的建築樓內設點無償提供借傘服務，由借傘的同學自覺登記，每周工作人員對應傘上編碼統計資產與整理歸位。

具體細則：

a、成立項目小組對本項目作周全准備（策劃、審批、贊助、宣傳等）；

b、落實借傘點

試行點(共260把)：文科樓（80把）綜合教學樓（100把）圖書館（80把）

正式點(共750把)：文科樓(150把)、理科樓(100把)、綜合教學樓(150把)、綜合實驗樓(150把)

圖書館(100把)、工科三樓(100把)

c、雨傘放置架與告示：架子設計成階梯式的橫杠型，底部加重防止移動或損壞，並設有語言巧妙的告示（內容主要是借傘流程以及傘未歸還的處理方法、請大家注意保持傘架整齊，倡議大家自覺創立和諧氛圍等）。另在架子旁建立「愛心傘意見簿」。愛心

提示：請借傘的同學及時送傘回家+宣傳海報（活動主題 商標 站標 感人真圖）借傘流程：漫畫圖解

d、雨傘詳情：長款直開傘，倉庫定在辦公室。雨傘身份標識要顯眼（長沙理工大學、愛心中轉站、愛心散雨傘編碼等），傘的款式顏色等務必統一（參考橙、藍兩色）；每把傘有唯一的編碼。

透明色 用不同顏色的傘擺成長理校徽 站徽 作為宣傳圖片

e、定期對傘進行維護修理以及更新補充

f、還傘制度及統計辦法：一周內在任一借傘點還傘，周末統計整理後(上周六~本周五)，周二對未還的傘進行公示提醒「尋傘啟事」（語言委婉有利於主動還傘）；愛心中轉站內部成員要自覺整理傘架；統計人員要檢查傘的完好狀況，並記錄需要修理的傘號；

g、相關表格製作：愛心傘流通表（日期、手機號或學號、傘號）

內部統計表（周次、上周雨散本周雨散新增雨散未還雨傘數量及編號、已知流通量）愛心意見簿

h、充分考慮突發情況和應變措施：

2.外聯階段

（1）物資明細及來源：由愛心中轉站組織拉贊助，贊助商提供項目中的必要物資。

（2）贊助詳細事項：前期試點到正式實施的過渡中，贊助可由低難度向高質量逐步升級；分為冠名贊助（傘的主體）和附加廣告（小商家的小型廣告貼，可有可無）兩種；合同所涉及的資產、權益務必清晰，尤其是資產損失免責和我方保留與其他領域商家合作的權利。

（3）需考慮與商家進行長期合作的問題，考慮傘的維護修理以及更新補充。

3.試行階段

試行點(共260把)：文科樓（80把）綜合教學樓（100把）圖書館（80把）

按照此前已經策劃好的方案，在實行點試行，設立相關的管理制度，並在試行期不斷對本活動進行完善,以便正式啟動階段做得更完美.

4.正式階段

正式點(共750把)：文科樓(150把)、理科樓(100把)、綜合教學樓(150把)、綜合實驗樓(150把)

圖書館(100把)、工科三樓(100把)

正式階段加大活動的開展范圍，在為廣大同學服務的同時，不斷的對此活動進行持續的完善，更好的提供我們的服務。

八、經費預算

雨傘（XX年約800把） 雨傘放置架（六個以上）

登記簿、啟動期宣傳物資等

九、可行性分析

1、長沙天氣多變，總是無預兆的降雨，讓人難以預料，也許就會耽誤被困在教學樓里、食堂里的同學們學習、工作等行程。另外，冒雨而行對健康是極其不利的，而傘正是解決這類問題的最直接，最有效的工具。

2、該活動的主要目的是使上課、回寢、辦公等日常出行不受天氣突變的影響，更大程度上便利師生日常活動，盡愛心中轉站綿薄之力服務廣大師生。

3、校愛心中轉站一直致力於「哪裡有需要，哪裡就有幫助」的愛心事業，我們應該將目光放廣放遠，不局限於物資募捐和贈與，那樣才能更大范圍地做到真正意義上的「愛心中轉」。

4、豐富校愛心中轉站的職能，為廣大同學做更多的實事，同時也能作為我們愛心中轉站的品牌活動

張傲發於綜合實驗樓

XX年5月17日

活動策劃 篇3

第一部分 活動背景

隨著高三畢業季的來臨，時間又交叉在離別的這一刻。三年前，同學們懷著夢想來到祁陽縣職業中專，三年後的六月，同學們即將離開母校的懷抱走進更高一級的學習殿堂…在母校學習生活的'點點滴滴都已經匯集成一本生活的相冊。感恩母校，放飛夢想，從此展翅翱翔……

第二部分 活動目的

一年年的過去，我們又要送走一批畢業生，在此以特殊的形式歡送他們，通過這次歡送會，表達我們對畢業生的美好祝願;也藉此讓畢業生再次感受到職中大家庭的溫暖、感受母校職中的發展壯大以及對母校生活的美好回憶，同時也把畢業生對在校同學的感情和祝願表達出來，讓他們能愉快地、更有意義地度過職中的學習和生活。

第三部分 活動主題

奔跑吧，母校，感謝有您！

第四部分 領導小組

顧問：鍾端陽總監：袁永紅、雷鵬、桂長元、桂平總策劃：伍媛、伍岳雲

第五部分 活動安排

主辦方：祁陽縣職業中專學生處、校團委

活動對象：全校一二年級

活動時間：20xx年五月下旬或六月初

活動地點：學校新田徑運動場

第六部分 節目內容

1、節目類型

舞蹈類：雙人舞、歌伴舞、健美操、集體舞等；

語言類：相聲、小品、課本劇、音樂劇、快板、雙簧、配樂詩朗誦等；

其他類：武術、藝術體操、雜技、魔術、時裝表演等

2、節目內容要求

1）、思想健康、主題鮮明、形式創新、格調高雅、貼近生活、貼近專業特色、能展現職中學生精神風貌，突出職中校園風格。

2）、語言類節目控制在8分鍾以內，其他節目時間控制在3-5分鍾。

3、晚會以回憶、感恩、祝福為主線

回憶——職中三年的似水年華，感恩——這一段成長的歲月，祝福——畢業生同學們學業有成，學弟學妹們學習進步，母校的明天更加輝煌。

第七部分 活動准備

1、 前期籌備（4月20日—5月8日）

a） 利用通知、海報、廣播等方式展開宣傳---校團委、職中電視台

b） 即日起通知全校一二年級各班根據晚會主題准備節目，不準棄權，否則按制度扣分到班。

2、 中期籌備（5月9日—5月20）

1) 收集各班級節目表並排出預選節目單---校團委宣傳部

2）各班按要求排練節目－－班主任老師、音樂老師

3) 確定和培訓主持人---王美文老師

4）5月20日前組織各班進行節目選拔――學生處、校團委、音樂組

5）高三學生代表准備答謝詞並准備贈送學校紀念品――高三年級部

3、 後期准備（5月16日—5月25日）

1）抽簽確定節目順序並制定晚會節目單、製作節目伴奏光碟、評分單等――伍岳雲老師

2）根據節目單撰寫節目串台詞――伍嬡老師

2）5月26日左右組織演出前節目綵排――學生處、校團委、音樂組

3） 聯系邀請嘉賓並送出請柬 ---學校辦公室

4）布置晚會舞台及租用燈光音箱等相關事宜――學生處

5）場地座位安排及演出現場安全保衛工作――學生處

5）5月28日前，撰寫好鍾校長發言稿――董陸老師

第八部分 晚會流程

1、節目當晚由學生處負責提前布置好現場以及准備晚會所需物品。

2、節目當天晚餐後准時播放背景音樂調節氣氛，組織各班入場。

3、 節目開始後，主持人開場，介紹晚會嘉賓。

4、 鍾校長致辭。

5、節目演出

6、高三學生代表致答謝詞並贈送母校禮物。

7、 主持人宣布晚會閉幕

第九部分 獎勵辦法及經費

一、獎勵辦法（指進入決賽的節目）：

一）、獎分:對獲獎節目按制度獎分到班。

二）、獎金：

1、班級獎：

（1）分一、二、三等獎，各類比例如下：

一等獎：二等獎：三等獎==20%：40%： 40%

（2）獎金標准：分基本獎和參演人數獎。

基本獎：一等獎：二等獎：三等獎：200元：150元：100元

參演人數獎：一等獎：二等獎：三等獎=35元／生：30元／生：25元／生。每個節目最多不超過16人，超過16人按16人計。

2、班主任獎：同本班獲獎等級的基本獎

3、節目指導老師：為班主任獎勵標準的50%

二、經費預算

學生處、校團委

20xx年4月

活動策劃 篇4

一、活動題目：心細如發讀詩文

大學生如何提高自身的人文精神素質

二、活動目的及意義： 讓更多同學們關注自己的人文精神素質,在以後的學習生

活過程中做到多讀書,讀好書,多思考的習慣。

三、活動時間： 20xx年10月28日 晚上18：5020：30

四、活動地點：A215

五、演講人： 唐榮昆教授 （武漢大學文學院教授湖北省大學語文協會榮譽會長）

六、參與人員： 全校師生

七、工作安排：

（一）活動前期工作：

1、邀請笛簫協會.書法協會在演講中途穿插節目。

2、聯系學通社和廣播台並請他們協助宣傳。

3、宣傳部出宣傳版和海報.(最遲在星期一中午推出)

4、星期二中午開圖管會動員大會(安排活動當天各人員工作)

5、准備好講座所需的道具。

（二）活動當天流程：

1、主持人介紹此系列講座的意義。

2、主持人介紹本次講座的嘉賓，宣布講座正式開始。

3、唐榮昆教授進行<心細如發讀詩文>的演講。

4、笛簫協會與書法協會表演節目。

5、同學提問環節並邀請唐榮昆教授解答。

6、由基礎課部張成老師對大會進行總結。

7、主持人宣布大會結束。請老師先退場。

（三）活動後期工作：

1、收拾、整理會場。

2、邀請學通社同學對此次活動進行一次采訪。

預期效果：希望通過本次活動，讓更多同學們關注自己的人文精神素質,在以後的學習生活過程中做到多讀書,讀好書,多思考的習慣。

活動策劃 篇5

一、策劃意義：

四年前我們相聚在蘭州交通大學博文學院xx會計本科班，四年後的今天我們將離開這里，畢業答辯已經結束,我們離畢業日子不遠了，指手話別,各奔東西.一切似乎都預想到,一切走的太過無奈 !

四年就這么過去!似乎又回到起點,突然覺得四年的同學,身邊的朋友,比想像中要可愛的多!四年中我們這個班集體在張老師的帶領下取得優秀的成績，四年後今天我們這個優秀集體走向社會，各自獨立面對生活。

如今不論我們是否能應對生活，都要一起被社會收割了。縱使我們有千般的不舍，萬般的無奈，縱使我再怎麼痛苦流涕。我們還是要說再見，在彌漫了離開感傷 的盛夏六月里，我們要離開蘭州交通大學博文學院，離開四年的同學和老師，離開我們四年的室友，離開四年的好朋友，離開我們四年的老師，離開我們的校園，不管怎樣我們能相聚到這里就是我們的緣分，不管怎樣我們在這里度過了青春，不管怎樣我們在這里同時學習生活過，今天我們的聚餐意味著我們的大學生生活結束，在聚會上向和我們四年同一個教室學習生活的同學用最堅實的語言，最鄭重的承諾說句再見、珍重。

二、策劃人:

xx會計本科班班委會及團支部全體成員

三、負責人：

楊xx(全面負責組織活動及同學的安全)

柳xx(經費預收、組織活動、負責男生安全)

楊xx(經費預收、組織活動、負責女生安全)

四、經費來源及管理：

經費來源全體聚會同學每人預收50元，經費管理由全部班幹部及參與籌劃同學，集體進行聚餐結賬。

五、活動地點：

由於本班有少數民族，聚會放在蘭州市區清真餐廳，具體地點大家商議後再定

六、活動時間：

預定在畢業答辯結束後那天，下午5點。

七、活動細則：

1.班幹部進行宣傳和組織大家收取活動經費，經費安全管理，長退少補

2.見於活動地點放在市區，我們要提前出發到活動地點，按時參加

3.活動期間，班幹部和團幹部負責好同學的安全，大家也要注意安全

4.最好去活動地點以宿舍為單位參加活動，互相照顧

5.活動經費核算由班級班幹部及部分籌劃同學擔任

6.大家按時參加活動，活動結束按時返校

九.活動開展：

1.由班幹部組織，班級同學參與

2.班幹部宣傳，進行經費預收、同學進行配合

3.安全、文明的開展聚餐活動

4.勤儉節約，快樂、陽光舉辦聚餐活動

十、結束語：

今天，只是畢業，我們之間的師生情意、同學友愛將伴隨著時間的推移不斷升級。在即將踏上新的人生旅 途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調。在以後漫長的 人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我!這樣的人生也美麗!(後附老師和同學畢業後通訊錄)

祝願母校再展宏圖，發達興旺! 祝願恩師工作順利，桃李芬芳! 祝同學事業順利，友誼地久天長!

期待大家參與給大學生活一個圓滿結束。