成年人舞蹈培訓班策劃方案

1. 活動策劃方案

為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先准備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是我收集整理的活動策劃方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動策劃方案 篇1

開心大胃王比賽策劃書

主辦單位：XXXX

20xx年8月19日

一、活動主題：開心大胃王

二、活動目的：

在繁忙、勞累的工作之餘，進行一場別開生面的大胃王比賽，既豐富了我們的生活，又增加了同事之間的了解和信任感。展示了XXXX的活力。

三、活動背景：

現在各行各業都在進行「大胃王」比賽，並不斷有「大胃王」的狀 元出現。那麼我們XXXX的「大胃王」又在哪呢？讓我們拭目以待！

四、活動時間：20xx年8月24日

五、活動地點：培訓室

六、所需時間：1——2小時

七、活動流程：

1、比賽分為三個環節：夾氣球比賽、兩人行比賽、大胃王比賽。

2、比賽規則及要求：

（1）每兩人為一組，自由結組參加比賽。

（2）夾氣球比賽：成員用身體的任意部位在規定時間內夾破氣球即獲勝。

（3）兩人行比賽：每組成員每人取一條腿綁住，以最短時間到指定

地點並返回者獲勝。

（4）每組成員把規定的食物用最短的時間吃完，吃干凈既獲勝。如果沒有吃完，就以誰在規定時間內吃的最多為准。

（5）每位比拼者均有監督人進行計時並監督，以求比賽的公正和准確性。

（6）每一位參賽者在比拼期間都不可浪費食物及出現作弊行為，如若出現則以犯規處理，取消參賽資格。

3、比賽項目：比賽者每人一份小麵包（每份2個），一份西瓜（每份半個）、一瓶可樂。

八、活動准備：

所需提供的物品：整個活動過程中所需的食物和水，得獎者獎品，比賽場布置用品及音響。

比賽場布置用品：氣球及拉花

食物：

活動策劃方案 篇2

一、指導思想

以《學校藝術教育工作規程》為指導，以育人為宗旨，以學校為基礎，面向全體學生，激發中小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育健康發展。

二、活動主題

人人參與，健康發展

三、內容要求

藝術節在學校的統一指導下，充分發揮學生的積極性、主動性、創造性，開展一系列形式多樣的有利於學生全面發展的健康、積極、文明、高雅的各類活動，要求層層發動，班班開展，人人參與。活動分個人項目與集體項目。

四、活動項目

共7個項目，分藝術表演節目類和藝術作品類兩類進行。藝術表演節目類有聲樂、舞蹈、器樂、課間小游戲4個項目；藝術作品類有繪畫、書法、攝影3個項目。

五、項目具體分配、要求

（一）聲樂：1—6年級每班限報3名

聲樂分獨唱、重唱、表演唱（小合唱）、合唱四類。節目時間不超過4分鍾；一律用鋼琴伴奏。

（二）舞蹈：1—6年級每班限報3名

舞蹈分獨舞、雙人舞或三人舞和群舞兩類。舞蹈體現少兒特點，表現童心童趣，內容健康向上；獨舞時間不超過5分鍾。

（三）器樂：1—6年級每班限報3名

節目一律不使用伴奏帶，除鋼琴外，其他樂器一律自備。

（四）繪畫：1—6年級每班限報5名

繪畫分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。繪畫作品要求構思、技巧上有所創新。現場比賽，時間3小時，繪畫材料自備。

（1）國畫：四尺三開；

（2）水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描：四開；

（3）卡通畫：四開或短篇4格（每格16開）兩種規格。

（五）書法：1—6年級每班限報5名，同時全班參與級段團體評比。

（六）攝影：4—6年級每班5名

由學校組織參賽選手統一到指定場所現場拍攝作品。參賽選手自備相機、三腳架等拍攝所需器材，必須使用數碼相機，必須帶數據傳輸線（用於將儲存卡內的照片上傳至電腦）。

（七）快樂課間小游戲：

每班限報1個小游戲，要求參與人數15人以上。

註：每位學生做多參加3個項目，除快樂課間小游戲外。

六、比賽時間安排

3月14日—3月20日

舉行區藝術節美術、書法、篆刻、攝影、剪紙等系列比賽；

4月11日—4月17日

舉行區藝術節聲樂、舞蹈、器樂、課本劇比賽

（一）2月25日報名截止；

比賽時間、地點安排：

書法：3月2日各班教室

美術：3月3日

攝影：3月4日

獨唱：3月22日

獨舞：3月23日

獨奏：3月24日

快樂課間小游戲：

七、活動要求

1．加強領導，高度重視。各年級組各班級要充分認識這次活動的意義，組織學生全員參與，促進素質教育的實施，抓好各方面工作的落實。

2．明確分工，通力協作。這次活動規模大，參與面廣，內容豐富。各年級組各班級要發揮優勢，扎實有效地開展有關工作。有計劃地制定工作進度和把握好活動整體方案，積極有效地開展工作。

3．高度負責，確保質量。節目和作品的質量是這次活動的重要內容。各班級要樹立質量意識，嚴格選定表演節目和作品，確保本次藝術節的高質量。

活動策劃方案 篇3

1。活動目的：

為了豐富學生的課外生活，學院將於近期舉辦一次大型廣場活動，同時以此為平台增進同學對學校的感情，給我系學生一個和其他院系學生認識交流的機會，也是我院與其他院系交流感情的機會。

2。活動地點：

xxxx學院新校區圖書館前的廣場

3。活動時間：

20xx年X月X日

4。活動形式：

以舞蹈為主，主要類型為交誼舞，街舞表演為炒熱氣氛，廣場舞游戲環節

歌唱：從學生中選出歌聲較為好聽的同學上台演唱。

5。活動准備以及活動邀請人員

麥克風，電腦，CDplayer，音響，接線板，以及會場布置等需要的材料（詳見資金預算）

街舞社， 歌友社，魔術社，話劇社，學辦老師

桌子 飲料

6。活動流程：

1。由街舞開場，由學辦老師發表開幕詞，主持人上台演講

2。由選拔出的同學演唱

演唱兩首曲目（以能調動氣氛的歌曲為主）

3主持人與現場觀眾互動，進行游戲環節（此環節為接下來的交誼舞做准備，游戲內容見備注）

4。由社團表演環節

5。由選拔出的學生進行演唱

6。大家進行廣場舞

7。主持人至謝幕詞，學生會代表至感謝詞，活動結束。

7 人員安排：

辦公室：負責策劃書的准備和修改，以及思考活動的內容並盡可能協同外聯部對商家進行溝通

外聯部：負責與廠家的溝通以及協同辦公室一起完善策劃書的內容

宣傳部，科技部，青協，文娛部，女生部：負責活動的宣傳 （主要以到班宣傳為主，海報為輔 ），人員的選拔，

體育部和治保部，生活部：負責會場的布置。

（人員配置大體如此，希望各部門能互相配合，互相幫助，共同完成此次舞會，機動一些）

記者團：負責活動當天的報道，記錄。前期負責協同各部門布置舞會

8。資金預算

音響2個（租）：100

麥克風3個（組）：100

接線板：50

會場布置的物品：

採光燈：100

繪制背景牆，300

舞會裝飾品：200

游戲獎勵品：掛墜，小玩偶，大的娃娃，糖果100

桌子：學校內有 不計

飲料：3箱200

共計：1250（概數）

（具體資金會在這個范圍內浮動200左右）

9。會場布置建議

以溫馨的`格調為主，希望能在廣場中央擺一長牌桌子，提供酒水

或者以出售的形式

10。游戲內容

過河游戲 2人一組（一男一女），其中一人眼睛將會被蒙上，需聽另外一個人的指令（口頭上的提醒）穿越障礙過河，每隊4人，用時最少的隊伍獲勝

2。做人浪

3。即興情景劇表演

4。女生是一塊 男生是5角 你說要5塊5 要男的女的湊起來得到的數是5塊5 （根據到場人數的特點更改拼湊的錢數，最好平均呀 這樣有難度 也方便湊對）

8。前期宣傳

1。對於舞會的宣傳：由宣傳部畫出相應的板報內容，印刷一定數目的宣傳單，同時在校內設立專門的占點進行活動宣傳。（挑選出性格開朗，善於言表的同學，可以在占點設立一些活動，例如：歌唱，以吸引更多的同學關注）對於本系的同學，將通知發到個班宣傳委員手裡，做到宣傳到每一個班。對於外院同學，除了通過在站點宣傳，盡可能聯繫到他們院學生會的負責人員，以及發動自己所擁有的人力資源進行宣傳，做到以點覆面。

2。演職人員的選拔 ：在學校內組織一次類如比賽的活動，選拔出我校具有優秀特長的同學，選拔團隊希望學辦老師，幹部團，以及一些社團社長組成。（活動的類型不單一局限於歌唱，舞蹈。小品，話劇，民樂等等都在考慮范圍之內）

3。領舞的選拔：介於大多數人是不會跳舞的，所以需要選拔出領舞。

因此領舞的選拔需要專門設立一個環節，主要是選拔出交誼舞和廣場舞的領舞，同樣也可經由老師推薦。

9。會場秩序

廣場活動人數主要控制在200——500人（參觀人數），活動參加人數在100——300內，通過印製門票的方式選出活動參加者，門票費用暫定為5元。

活動策劃方案 篇4

一、趣味運動會的主題趣味運動會所倡導的理念;

二、趣味運動會的組織架構

1、主辦單位：安徽易聯星通有限公司趣味運動會的主體單位

三、趣味運動會的目的

趣味運動會要達到什麼樣的目的，包括個人的、團隊的、社會的。

四、趣味運動會的參賽對象和報名辦法

趣味運動會什麼樣的人可以參加，以及怎麼報名參加。

五、趣味運動會的積分方法和獎勵辦法

趣味運動會怎樣評比名次，包括個人獎項和集體獎項，以及各比賽名次的獎品。

六、趣味運動會比賽項目

趣味運動會要比賽的都有哪些項目，以及規則都是什麼。

七、趣味運動會項目注意事項

趣味運動會比賽過程中常出現的一些問題，包括易違例犯規的、不公正的、危險的等等都要事先給參賽者寫明了，以免在比賽過程中影響比賽成績或是出現意外情況。

八、趣味運動會器材配置

把趣味運動會比賽現場需要的一切器材工具都要列出來，例如：趣味運動器材、秒錶、、發令槍、哨子等等，提前准備好。

一、 活動時間：20xx年10月27日

二、 活動地點：公司樓下停車場

三、 活動主題：愛生活、愛運動、愛健康

四、 主辦方：安徽易聯星通外包服務有限公司

五、 活動方案

1、 活動目的

為了豐富職工的業余文化生活，提升企業凝聚力，提高員工積極參加體育運動的熱情，養成鍛煉身體的好習慣。公司決定舉辦「愛生活·愛運動·愛健康」——芙蓉中心第二屆秋季趣味運動會。

2、 活動主旨

快樂工作，享受人生，健康生活為宗旨

3、 活動前期准備

3.1在10月25日下班前負責購買活動獎品、應急醫療用品及活動器材。

3.2在10月26日上午確定參賽人員名單，負責整理、發布公告具體參賽人員名單及活動時間。

3.3在10月26日下午負責安排各班組負責裁判人員進行溝通比賽細則.

4、運動會開始前准備

4.1提前清理好活動現場，做好活動場地的布置。

4.2把活動器材按規定擺好、宣傳橫幅的置掛、檢查音響、話筒是否有問題以及位置的擺放。

4.3裁判及參賽人員做好准備。

5、開幕式流程

5.1各參賽隊按秩序入場

5.2領導發言

5.3裁判代表發言.

5.4參賽代表發言

5.5運動會正式開始

5.6安排人員對某一項目進行拍照，留檔。

6、運動會結束

6.1組織人員清理現場

7、注意事項

7.1各小組之間銜接好

7.2裁判員要記錄好比賽成績

7.3比賽場地提前布置好，排好活動比賽順序。

活動策劃方案 篇5

一、比賽要求：

1、參賽范圍: 低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。

3、比賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

4、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）

5、比賽規則：所有參賽選手在30分鍾內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整准確，卷面整潔。在文章末章節附註明參賽者所在班級和姓名。

6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。

二、評分標准（共計10分）

1. 坐姿、握筆姿勢正確（2分）

2.書寫規范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）

3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無塗改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）

三、獎勵、展覽

1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。

2、獲獎作品在校內展覽。

活動策劃方案 篇6

一、活動主題

我的舞台，你的精彩——展現青春節拍，盡在積木首屆yyk歌大賽

二、活動目的

展現電台時尚的自我，青春的活力，活潑積木文化，豐富多樣積木生活.

公平、公正、公開，絕對透明!

時間：4月3日(周6)晚8：00

地點：積木音樂台。1026

三、比賽事項：

1.比賽規則：選手可自由選擇曲目、唱法、id馬甲……展現個人風采;

2.自帶伴奏;演唱不限時;

出場順序主播部-編導部-音頻部-論壇部-內容部-人事部-外聯部.>。

3.1).分數評定：每位10分制,各個部門分配人員比賽.最少2人參加,最多10人參加.

注:取部門平均分.如:jojo.5分.末辰.5分.飄然5分.

主播部3人參加,則-主播部最後得分.5+5+5=15.15/3=5(分).主播部最後的平均分為5.

微微.9分.劇終.3分.

編導部2人參加,則-編導部最後得分.3+9=12.12/2=6.(分)編導部最後平均分為6.

(創新包括：對原歌的改詞改調;自彈自唱;原創歌曲;其他形式的創新)

2)評委組成：(3位)，泡末，xx，xx。

4.獎項設置：只頒發一等獎

特別獎：

最佳人氣獎.最佳搞笑獎.最公鴨嗓子獎(最低).最小受獎.最小攻獎.最動聽獎(最高).

四、比賽流程

1.【主持開場】介紹規則/評委.評委致詞公正

2.一號游戲帖【暫不開】.與vip獲得帖【直接開】[具體看流程6.]

即時開放了vip貼.頂樓層到.107.520.888.1026..將獲得vip一個..

一號帖地址：

vip貼地址：

3.按照主播部-編導部-音頻部-論壇部-內容部-人事部-外聯部.次序部長上麥做比賽宣言.

4.【1比賽開始】

次序每個部門出一人上麥進行演唱.評委給分,場控記錄下每個部門每位成員的分別分數.評委可以選擇點評或不點評,主播部-編導部-音頻部-論壇部-內容部-人事部-外聯部.>比如.外聯部,人事部,都只有2位成員參賽,則第3回合只有.主播.音頻.論壇.內容部繼續比賽.一直到沒有部門出人參賽為止.注意,如第3回合外聯人事沒有成員參加.第4回合來人了,可以按照原來的次序繼續比賽.

5.【一號游戲】第3環節當中,已經開放了游戲帖.大家可以進行頂樓.沒有固定的樓.現場開搶麥,3秒開麥3秒關麥,此時麥上一共有多少人,就選多少樓.這位幸運者可以上麥罰現場任何一個人.包括聽眾,電台成員,ps.包括台長.

此環節進行2次.第2次累積樓上的人數相加後的樓層為第2位幸運者.

例:關麥之後,麥上一共有38位.那就看帖38樓.整完人之後,第2回合,關麥之後麥上一共有50位.那38+50=88.那88樓的這位就可以罰人.

6.【vip發放】第3環節中.有提到頂樓層到.107.520.888.1026..將獲得vip一個..檢查樓層,發放vip.並且激勵大家進行回頂帖.

7.【2比賽開始】

次序每個部門出一人上麥進行演唱.評委給分,場控記錄下每個部門每位成員的分別分數.評委可以選擇點評或不點評,主播部-編導部-音頻部-論壇部-內容部-人事部-外聯部.>比如.外聯部,人事部,都只有2位成員參賽,則第3回合只有.主播.音頻.論壇.內容部繼續比賽.一直到沒有部門出人參賽為止.注意,如第3回合外聯人事沒有成員參加.第4回合來人了,可以按照原來的次序繼續比賽.

8.【嘉賓演唱】xx

9.【二號游戲】笑話對對碰.搶麥的方式,依次講笑話.時間為2分鍾.公屏上必須要有10位朋友打出」哈哈.你真逗!」字樣.才算過關.笑話中,必須帶上積木或者izemo.這個詞.

如果笑話講完,沒有足夠的人打出字樣,且時間還沒有到,可以用接下來的時間,想一切辦法乞求,威脅,恐嚇,強迫,裝可憐,裝嫩,…等一切手段讓大家打.則算過關.失敗則接受唱歌處罰.

10.【3比賽開始】

次序每個部門出一人上麥進行演唱.評委給分,場控記錄下每個部門每位成員的分別分數.評委可以選擇點評或不點評,主播部-編導部-音頻部-論壇部-內容部-人事部-外聯部.>比如.外聯部,人事部,都只有2位成員參賽,則第3回合只有.主播.音頻.論壇.內容部繼續比賽.一直到沒有部門出人參賽為止.注意,如第3回合外聯人事沒有成員參加.第4回合來人了,可以按照原來的次序繼續比賽.

11.【三號游戲】勁爆男女接歌

以性別為分界,分成男女2組.女士優先出歌,開歌必須44句.最後一個字.男生接,如把這個字放第一個可以斜音..放中間.必須字同音同.

如：後來~我總算學會了~~如何去愛.可惜你.早已消失在人海.

「海」字.放中間,夜上海,夜上海,你~是個不夜城~海字在中間.字和音必須同.

「海」字.放開頭.還記得嗎..(我忘記後面怎麼唱了--`).海字再第一個,就可以斜音且不同字.

2. 怎麼經營好一個舞蹈培訓中心

我在大學畢業的時候開了這家舞蹈培訓中心，作為一個舞蹈培訓中心，很大一部分的客源是靠已有的客源來介紹的，所以說一定要做好口碑，這樣通過別人介紹，才能夠更好的經營自己的舞蹈培訓中心。

3. 舞蹈工作室創業計劃書怎麼寫(2)

舞蹈工作室創業計劃書篇3
【目錄】

1、舞蹈機構基本情況;

機構成立時間、注冊資本、經營許可權、員工規模等進行介紹

2、舞蹈機構課程/舞蹈機構服務介紹;

課程的設置和服務體系簡要描述

3、舞蹈機構行業/舞蹈機構市場分析

行業現狀、市場調研、市場容量、市場前景、消費接受程度、進行簡要分析

4、舞蹈機構的業務現狀

目前市場份額、客戶數量、簡要分析(切記3-5公里范圍內即可)

5、舞蹈機構財務分析

公司累計投資、收益情況、利潤資產、度收報表等情況介紹

6、舞蹈機構合夥計劃

金額預算、參股比例、融資期限、退出方式

一、舞蹈機構公司概況

1、舞蹈機構公司介紹

詳細介紹目前前有的機構背景、團隊人員、師資力量、資本構成等等，如果沒有可做預設

1)舞蹈機構主要股東

股東名稱、出資額、出資形式、股份比例

2)舞蹈機構團隊介紹

核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經驗等等，一定要說明我們的優勢是什麼?

3)舞蹈機構的基礎結構

4)舞蹈機構師資、員工等情況

2、舞蹈機構經營財務情況(從建立起開始寫)

3、 舞蹈機構招生網路和宣傳;宣傳預算、合作單位、招生網路、戰略合作夥伴等等

4、舞蹈機構的運用思路和營戰略規劃;比如，近期及未來3-5年的發展方向是什麼?近期半年的目標是什麼?全年目標是什麼?

二、舞蹈機構的課程介紹及服務標准

1、舞蹈培訓課程設置、服務標准

2、舞蹈培訓核心競爭力是什麼?

3、舞蹈培訓品牌的注冊

三、舞蹈機構行業及市場

1、舞蹈機構行業情況;舞蹈培訓行業發展趨勢，相關政策、市場潛力

2、舞蹈機構市場潛力;對舞蹈培訓市場容量、市場發展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析

3、舞蹈機構行業競爭分析;主要競爭對手及其優劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環境、服務等方面

4、舞蹈機構收入(盈利)模式;業務收費、收入模式，從哪些業務環節、哪些客戶群體獲取收入和利潤

5、舞蹈機構市場規劃;機構的未來3-5年的銷售收入預測

四、舞蹈機構營銷策略

1、舞蹈培訓市場分析和客戶群體

2、 舞蹈培訓客戶消費分析

3、舞蹈培訓營銷業務計劃策略

(1) 招生網路、宣傳機制

(2) 舞蹈機構促銷活動策劃

(3) 舞蹈機構課程優勢和服務定價

(4) 員工的激勵機制和師資等課時費的標准

4、舞蹈培訓服務標准體系是什麼?

五、舞蹈機構財務計劃

財務預測，並說明預測依據：

未來3-5年舞蹈培訓項目資產負債表

未來3-5年舞蹈培訓項目現金流量表

未來3-5年損益表

六、舞蹈機構出資計劃

1、舞蹈機構出資方式;詳細說明舞蹈機構未來階段性的發展需要投入多少資金，目前機構能提供多少(沒有設立可做預設)，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限

2、資金用途(詳細說明每個環節的支出，以及投資的比例概況)

3、退出方式(詳細說明，中途股東退股後的方式等等)

七、舞蹈機構風險控制

創業不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
舞蹈工作室創業計劃書篇4
背景：

近年，隨著人們物質生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養。隨著時間的沉澱，家長認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，並學會與人交際，培養還孩子的團隊意識和協作能力，而不只是僅僅限於之前的那種競爭關系，單獨的 教育 和個人能力的提升。

目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質教育進行了改善和進一步的執行，很多學校對學生的選擇也有了一定的素質限制。目前在北京的一些優秀學校，已經開始要求其學生在入校時必須要有一定的特長和 興趣 愛好 。

在物質文明比較發達的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。

綜上所述，現在以至於今後很長一段時間，全國上下針對孩子們的特長培訓行業都會有很大的發展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時、地利、人和。蘭州本身有很多的大學，可以很好的解決師資方面的問題。而蘭州也屬於大中型城市，有廣闊的市場。作為甘肅首府有較其他地方更開放、更便利、更多的交流、學習機會。

目的：

1、通過不懈的努力和對培訓市場的認知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓機構，引導和規范整個蘭州的舞蹈培訓行業;

2、通過認真、負責的辦校精神，真正的幫助渴望成長、進步的孩子和家長，讓進入本機構的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣;

3、通過組織和參與省級和全國的各類比賽，使得學習的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采。

SWOT分析：

優勢：

1、信息資源：可以直接和各類考級總部建立最直接的關系，掌握第一手的信息和咨詢，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作;

2、優秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學生和家長一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進的舞蹈小老師的努力;

3、專家優勢：和各個考級中心建立良好的關系，從而使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心的同學們和老師們進行指導和交流。

4、嚴格規程：秉承台灣最成功的培訓機構的規程經驗，以嚴謹的體系和優秀的服務取勝。優秀的服務更是成功必然條件。

5、環境舒適：教學環境不一定要多麼的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機的，所有孩子們都非常喜歡。區域劃分明顯，有顯著的功能性。基礎設備完善，進入中心之後，家長和孩子都會投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會讓家長或者學生走進一個看似堂皇卻很無聊的場所;

很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的。但是不超出幾個重要的因素，而這些因素也正是一個培訓中心所需要最注重和改進的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發展成為我們的優勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優秀的教師、勤勞的員工、舒適的環境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規程。

劣勢：

中心的成立和發展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的環境之下，必然會遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢。

所以前期的工作要從知名度和市場的佔有率來著手，用中心的優勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。

機會：

目前全國上下正在全力的加大素質教育的投入，在很多地方，已經把素質教育放在了很重要的位置之上。在北京，早在幾年之前就已經有很多學校對藝術特長進行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質教育的進行。面對校園內部那些不規范，不正確，大鍋燴的教育 方法 ，很多家長已經提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學習和研究。

而蘭州的校外教育機構也沒有一個真正做強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓機構看中的也只是眼前的利益，沒有一個規范的正確的體系來領導和支撐整個蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓產業。

所以，中心把目標定在這個標准之上，在不斷的努力過程中一定會有更大的機會。

威脅：

由於目前的體制問題，辦學非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外，還有一些機構已經在甘肅辦學很多年了，有很好的口碑和群眾基礎。這些機構有些是通過價格，有些是通過長期的堅持，已經把市場瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。

管理組織架構：

1、總經理(一人)：

1)負責整體領導工作，審定整體 工作計劃 並對工作進行宏觀指導和監督;

2)協調工作運營過程中的重大問題;

3)提請聘任或者解聘培訓中心行政經理、財務負責人。

2、行政經理(一人)：

1) 主持培訓中心經營管理工作，組織實施議會決議;

2) 組織實培訓中心會年度經營計劃和項目方案;

3) 擬訂培訓中心內部管理機構設置方案;

4) 擬訂培訓中心的基本管理制度;

5) 制定培訓中心的具體規章。

3、辦公室(兩人)：

1)行政人員

① 負責辦公室日常辦公制度維護、管理;

② 負責辦公室各部門辦公後勤保障工作;

③ 負責對全體辦公人員(各部門)進行日常考勤;

④ 在中心未建立人力資源部門之前，建立初步的人事管理制度，並履行人事管理職責;

⑤ 處理中心對外接待工作;

⑥ 組織中心內部各項定期和不定期集體活動;

⑦ 協助總經理、行政經理處理行政外部事務;

⑧ 按照中心行政管理制度處理其他相關事務;

2)財務人員

① 整理各項費用並進行歸集，做好經濟行為記賬憑證，對費用進行核算，統計各項費用指標;

② 接收原材料入庫單、銷售發票，核算、審核付款清單和各種應付賬款，審核各項記錄;審核各業務部門轉交的發票及單據;登賬，記賬;

③ 核算各分支機構與中心的應收賬款和記錄;憑發票登記，記賬;定期與業務人員核對銷售明細及監督匯款。

④ 保管單據(支票、支票報銷單、支票申請單、 收據 等)、財務專用章及現金;填寫現金支票、轉賬支票及匯款憑證;辦理匯款、取現和支票轉賬手續;辦理國際收支申報手續;每日對庫存現金進行盤點與結算;開立還款收據、交款收據及客戶回款收據;初步審核現金報銷單據的合法性和真實性，辦理現金報銷手續。

4、教務部(一人)：

負責從事舞蹈藝術教育門類和項目的研究、開發與整理，負責課程的設計與編創，負責教學大綱、測試大綱的制定，完成基礎教學工作。

5、企劃部(一至兩人)：

① 負責中心企劃工作的全面掌控：包括組織、參與、指導企劃方案的制定，媒體活動計劃的審定，完成中心推廣的整體策劃創意、設計與提報，並指導專案策劃與設計，配合完成日常推廣宣傳工作;

② 完成所有識別系統的整合與策劃設計，內部大型活動的組織策劃;

③ 負責品牌推廣、企劃工作，建立和發展 企業 文化 、產品文化、市場文化和管理文化;

④ 負責制定和完善各種的整體 營銷策劃 和具體 實施方案 ，負責完成策劃中相關組織和機構的開拓、聯絡、協調等;

⑤ 健全部門企劃工作的各項業務流程，並做好業務分工與日常監督落實;

⑥ 負責舞委會網站的日常維護、更新。

6、會員部(一至三人)：

① 管理、發展單位會員、教師會員以及家庭會員，並協作企劃部就會員活動做出執行。

② 負責會員服務體系的建立，會員組織體系的品牌化，會員單位運營管理、開發媒體發布渠道，組織、策劃媒體活動;

關於國內比較認可的舞蹈教育系統：

1、中國民族民間舞蹈考級——提升興趣、輕松學習、寓教於樂、打好基礎

中國民族民間舞考級是中華人民共和國文化部中國藝術職業教育學會組織開設的舞蹈考級。是目前國內唯一的中國民族民間舞等級考試測評機構。

中國民族民間舞等級考試教材由北京舞蹈學院著名舞蹈教育家潘志濤教授主編，以“愉悅教育和素質教育科學統一”為出發點，以 “推動中國民族民間舞蹈的發展、普及和滿足青少年對中國民族民間舞蹈學習和表演的需求”為宗旨，使參與者在快樂的舞蹈學習中訓練體形、培養氣質，建立自信，並提高藝術素質，通過對各地區、各民族的舞蹈、音樂及風俗文化的了解，感受並傳承博大精深、豐富多彩的中華民族舞蹈文化。

全國范圍內(含港澳台及海外地區)學員經學習“中國民族民間舞蹈等級考試”教程並通過考試評定者，頒發由文化部認證、編號、管理，由中國藝術職業教育學會考級委員會簽發的“中國民族民間舞蹈等級考試證書”，並錄入文化部社會藝術考級中心資料庫備案。

2、中國舞考級——專業提升、明確目的

中國舞蹈等級考試是北京舞蹈學院專門針對青少年素質教育方針及政策開辟出的一條適合中國未來少兒舞蹈教學方向的一類考試項目。中國舞蹈等級考試的將很多老師對舞蹈教育的弊病進行規范和解決。它的作用不僅僅在於能夠幫助教師很好的教學，還可以激發學生的興趣。

3、 爵士舞 等級考試——時尚、新穎、快樂、靚麗

中國文化部批准成立的中國藝術職業教育學會爵士舞及踢踏舞考級中心《爵士舞等級考試教材》是中國青少年舞蹈多元化發展的一套嶄新且有長期生命力的教材，是中國文化部批準的、中國藝術職業教育學會面向全國推薦的青少年爵士舞分級考試教材。 教材具有科學性、系統性、訓練性、娛樂性、表演性、創造性和時代感等特點，特別是注重情趣性，主要包括地面熱身、節奏練習、元素動作的綜合練習、技巧練習、舞步練習、表演作品等內容，通過學習，可以使學生身體的各個關節、韌帶、肌肉等得到不同程度的鍛煉，在科學、系統的訓練體系中促進學生的生長發育，提高學生身體的協調性和靈活性。

考級情況對比-跨省

1、現行幾種主要跨省舞蹈考級基本情況一覽表

考級名稱

起 始

時 間

教材 級別 費 用

聯系電話

主要開展地區

備注

教師

培訓費 學生

考級費

北京舞蹈學院

中國舞考級

1986年

13級

260-1040元

(指培訓費)

110-130元(指考試費)

68936944

68935763 國內各省及新加坡、馬來西亞、加拿大等海外考級點 每年寒暑假及國慶都有師資培訓和學生考級。

中國舞蹈家協會 中國舞蹈考級

2006年

10級

300-400元(指培訓費)

73-133元(含其他費用)

82808963 各省市舞蹈家協會為主要考級承辦單位 依託各地舞蹈家協會，開展考級和培訓，發展速度較快

中國歌劇舞劇院 舞蹈考級

1997年

13級

兩級1380元(含其他費用)

85-335元(含其他費用)

83515945

各省歌劇舞劇院為主要考級承辦單位 是唯一一家綜合類考級中心，包括聲樂、器樂、舞蹈等類別。

英國皇家舞蹈學院 芭蕾舞 考級

1924年

9級

未知

300-700元人民幣 左 右(指考試費)

0755-84198812或84198281

上海、安徽等南方地區 陳婷舞蹈藝術學校是國內代理，教師每年還需交納年費95英鎊。

北京舞蹈學院

芭蕾舞考級

1994年

8級

1—2級1220元(含其他費用)

150元左右(指考試費)

68935752

江蘇、浙江等地芭蕾舞培訓中心

2、師資培訓模式：

A、北京舞蹈學院舞蹈考級

a、北京舞蹈學院內常年開辦周末班和全天班，提前在網站上公布，每一級別的培訓時間大致為兩天，12個小時左右。

b、寒暑假及國慶長假，各地師資培訓和學生考級同步進行。師資培訓有兩種：一、有當地高級教師授課，北京舞蹈學院派老師負責考試;二，授課和考試均由北京舞蹈學院老師在當地完成。

B、中國舞蹈家協會舞蹈考級

a、在北京舉辦少兒踢踏舞、成人SALSA舞、中國舞蹈考級等多種舞蹈師資培訓班，一般為全日制。

b、在各地由當地舞協組織中國舞蹈考級師資培訓，開班類型一般為1—3級;4—6級;7、8級、9、10級四種班型。

c、每一期培訓班的培訓時間大概為五天，平均每級兩天左右。

C、中國歌劇舞劇院考級

a、開辦師資培訓班較少，一般在各地考級點開班，培訓內容包括教學法、表演組合和編導課程，一期培訓兩個級別，時間為五天。

三、考級情況分析：

A、北京舞蹈學院舞蹈考級

優勢：

a、國內最早的舞蹈考級教材，推廣時間久、知名度高、現有考級人數多。

b、權威性、規范性強，師資培訓及學生考級各環節嚴謹嚴格

c、有北京舞蹈學院龐大的師資隊伍做後援，又有場地優勢，資源充足。

劣勢：

a、教材枯燥，沒有童趣。

b、考級中心屬於北京舞蹈學院的分支機構，投入精力不夠

c、老的運營模式，已和現在形勢發生一定的不和諧音

B、中國舞蹈家協會中國舞蹈考級

優勢：

a、各地舞蹈家協會的後援，推廣速度快

b、教材種類多樣化，形式靈活，適應不同教師及學生的要求

c、中國舞蹈家協會其他職能的互相輔助

劣勢：

a、考官等全部由當地舞協教師擔任，權威性不夠

b、舞蹈家協會其他的日常事務較多，無法投入全部精力來推廣考級

c、教材編創倉促，不夠系統規范，無特點及優勢

C、中國歌劇舞劇院舞蹈考級

優勢：

a、唯一一家綜合性考級機構，考級內容包括聲樂、器樂、舞蹈。

b、各省歌劇舞劇院做後援，幫助推廣考級

劣勢：

a、無規范教材，只提供大綱，對教師教學起不到指導作用。

b、考級開展以來，一直沒有打開市場，考級人數少。

c、考級工作開展不夠嚴謹，權威性不強。

課程選擇：

中國民族民間舞蹈等級考試

面對人群：學生 3歲—16歲

老師 18歲以上

中國舞考級

面對人群：學生 3歲—16歲

老師 18歲以上

中國爵士舞考級

面對人群：學生 3歲—16歲

老師 18歲以上

主持人表演考級

面對人群：學生 3歲—16歲

老師 18歲以上

舞台、影視表演

面對人群：學生 3歲—16歲

老師 18歲以上

少兒模特培訓

面對人群：學生 3歲—16歲

老師 18歲以上

奧爾夫教學

面對人群：學生 3歲—16歲

老師 18歲以上

團體培訓

面對人群：學校活動、單位活動或者公司年會舞蹈排練。

推廣方法：

常規活動：

一、店內

1、常規匯報演出：分月度、季度、半年和年度的匯報演出，根據每次演出的規模大小而選擇場地。最好可以和學校合作，進行半年或者年度的匯演。一方面是給小朋友提供一個展示自我的平台，另一方面可以直接面向招生;

2、體驗課：中心開設的所有課程均可以進行體驗課，包括各類舞蹈考級、表演課、朗讀課、奧爾夫。進行傳單的宣傳;

3、優秀學員和教員的展演活動

二、店外

以合作演出為主，大力發展各類的社區活動和校內活動

1、電視台合作演出：最直接、受眾最大，如果有可能的話可以和電視台談合作，參加電視台 兒童 節目和綜藝節目的錄制，這是最受家長關注的。

2、社區合作：直接面對受眾，可以自主的進行有目的有規模的推廣。

3、大型活動合作

4、節會合作

特別活動：

一、店內

1、不定期大師班：邀請北京舞蹈專家進行大師班的講座培訓，通過名人效應來吸引更多人的關注;

2、節日會：在每一傳統的節日進行節會，可以是店內的也可以是店外的，但是不一定是舞蹈的，主要是為了讓大家交流感情，讓中心像一個大家庭，感受到在這里學習的輕松和愜意;

3、公益活動：面對孤兒院、敬老院的演出和募捐活動;

4、特別 教師節 目展演：定期邀請省內專家級別的舞蹈老師，在中心內進行展演的表演，就像集會一樣有規律的進行，可以稱之為“舞集”;

二、店外：

1、特別主題旅遊活動;

4. 如何開舞蹈培訓班

向申請機構住所地的縣級教育行政部門申請即可。

依據《營利性民辦培訓機構的監督管理辦法》第七條規定：設立文化教育類營利性民辦培訓機構，向申請機構住所地的縣級教育行政部門申請。設立職業技能類營利性民辦培訓機構，向申請機構住所地的縣級人力資源社會保障行政部門申請。申請設立營利性民辦培訓機構的，名稱應當符合《設置標准》第六條以及國家的有關規定。

申請設立營利性民辦培訓機構的，應當向工商（市場監管）行政部門申請名稱預先核准，並以核準的名稱向辦學所在地的審批機關辦理審批手續，領取辦學許可證。審批機關應當自受理籌設民辦培訓機構的申請之日起三十日內以書面形式作出是否同意的決定。同意籌設的，發給籌設批准書。不同意籌設的，應當說明理由。

(4)成年人舞蹈培訓班策劃方案擴展閱讀：

民辦培訓機構的相關要求規定：

1、營利性民辦培訓機構應當堅持和加強黨的領導，做到黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展，確保始終堅持社會主義辦學方向。

2、董事會應當堅持社會主義辦學方向，主要負責決定重大事項，監督重大決策執行，支持行政負責人依法獨立地行使職權，為黨建工作提供條件，保證培訓質量。

3、營利性民辦培訓機構應當以培養人才為中心，抓好思想政治教育和德育工作，遵循教育規律，遵循青少年成長規律，保證教育和培訓質量，注重培養學員的社會責任感、創新精神和實踐能力，不得違反法律法規、危害國家安全、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、違背公序良俗。

5. 舞蹈培訓招生方案

近年來，舞蹈培訓招生如雨後春筍，呈現朝氣蓬勃發展之勢，不論是剛上道的新機構，還是已有資源的老機構，都無一不面臨著巨大招生壓力。學伴君在此搜羅了培訓機構常用的招生方法，如果你正在被招生問題所困惑，歡迎借鑒~

五、網路

網路招生容易操作、覆蓋面廣，且有著60%以上的咨詢量，所以是性價比最高的宣傳模式。網路招生這種方法包含合作網站、搜索引擎推廣和微信營銷這幾種途徑。

中國有許多免費招生代理的教育網站，機構可以在上面發表一些相關的課程、開課計劃等。通過這些網站可以找到自己學校的課程，有利於招生。

現在常用的搜索引擎包括網路、谷歌、雅虎等，一般語言學校都用網路和谷歌這兩個搜索引擎。培訓機構可以根據自己的定位使用不同的搜索引擎。

6. 如何策劃創建一個舞蹈培訓班 需要哪些手續 對於招生有什麼妙招

首先有一個 場地，最好是在學校附近，
然後確定好你的生源是學生還是 成年人版，主要面對男生權還是女生
做一份 招生手冊，或者宣傳單，僱傭兩個家政人員，去各個院校發傳單
自己做好授課時間表，去其他舞蹈班看看別人是怎麼排班的，直接抄過來
最後別忘了加上優惠活動，顧客都是喜歡優惠的

7. 舞蹈培訓招生方案

招生方案不是一個方案就可以全盤通用，需要系統化來運營；
建議把回招生的思路分為線下答活動招生和線上網路招生；
線下活動以穩妥為主，參考同行常見的招生方式，比如體驗課、舉辦活動、到3公里以內小區派發傳單等等。

線上招生則可以大膽嘗試和執行，比如微信招生、信息流招生等等，網路招生低成本、高收益，當然做網路招生最好有專人來跟進，不然也玩不來！

8. 開一個舞蹈培訓班需要什麼

需要國家的批准，先向教育局提出申請，如通過，再通過工商局辦營業執照。

履行審批手續的具體程序大致為：

1. 到辦學所在地的教育局去領取《民辦教育培訓機構審批登記表》申請表要提供開辦者的相關資質，學歷學位證明等）經過審核批准，頒發許可證才能開辦。

2. 向工商行政部門申請營業執照進行法人登記（要提供驗資證明、經營場所狀況等等）； 辦理稅務登記。

3. 申請正式設立民辦教育培訓機構。

4. 工作人員進行核查。

5. 審批完畢，書面形式做出批准或不批準的批復，批准設立的，頒發辦學許可證。 遞交申請籌辦的辦結時限為30日，申請正式的辦結時限為20個工作日。

9. 想開個舞蹈培訓班

向申請機構住所地的縣級教育行政部門申請即可。 依據《營利性民辦培訓機構的監督管理辦法》第七條規定：設立文化教育類營利性民辦培訓機構，向申請機構住所地的縣級教育行政部門申請。設立職業技能類營利性民辦培訓機構，

10. 舞蹈教學方案與工作計劃報告7篇

舞蹈是一種用身體來完成各種優雅或高難度動作的表演藝術，為八大藝術之一，它一般藉助音樂，也藉助其他道具，以有節奏的動作為主要表現手段。下面我給大家帶來舞蹈教學方案與 工作計劃 報告 7篇，希望能幫助到大家!

舞蹈教學方案與工作計劃報告1

為培養孩子具有優美的體態，並逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養與藝術潛力的挖掘，在教學中我們採用「融合式教學」，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初 學舞蹈 時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以「興趣式教學」為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易於吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想像，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考 方法 ，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性質、教學目的、與教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

2.跳舞時與音樂協調一致。

3.對事物的動態與舞蹈動作有模仿興趣，樂於參與自娛性的 兒童 集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領與要求

1. 動作基本准確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入准確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂於通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協調默契隊形整齊准確

(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的 文化 背景。

四、教學內容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度與節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學內容：

一理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

2、了解舞台平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

第二課時 (第三周)完成「准備段，第一舞段」

第三課時(第五周)完成「第二舞段，間奏部分」

第四課時(第七周)綜合訓練，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成「准備舞段」教學

第二課時 (第十一周)完成「第一舞段，第二舞段」教學

第三課時(第十三周)完成「間奏段，第三舞段」教學

第四課時(第十五周)完成「第四舞段，綜合表演」教學

第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

註：每個學期讓孩子學會並掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教學方案與工作計劃報告2

一、舞蹈教學計劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、後踢步、踵趾步等。並通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

二、舞蹈教學要求

1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學進度安排(共16課時)

第一課時：

(一)、教學工作：

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈;認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子-頭胸肚子

2-8：反復一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6-8：前伸手，低頭-後伸手，仰頭

7-8：左前方-右後方(雙手平伸)

8-8：反復一

第二課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰後，站立

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8：左手握拳-打開，反復一次

4-8：手畫圈-手放背後-雙手向前伸出(最後一拍)

重復一次

第三課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直並攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲後上伸，伸左腳做踵趾步

2-8：雙手曲肘夾在腰部，前後擺動(握拳)，腳做小跑步

3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步;

4-8：手按節奏拍手後雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步反復一次

第四課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等

2、學習踵趾步：小八字步准備，

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左後傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

第五課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、學習勾綳腳，要求幼兒雙腿伸直並攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部腳尖隨音樂節拍做勾腳-綳腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰後，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌後放在身體兩側

3-8：重復第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節課的內容，勾綳腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲後上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)

2-8：雙手曲肘夾在腰部，前後擺動(握拳)，腳做小跑步

3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步;

4-8：手按節奏拍手後雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

反復一次

第七課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾綳腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》

小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2-8：雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點，反復一次

3-8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次;

4-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭

後四個八拍反復一次

第八課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾綳腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、復習小律動《螢火蟲》

前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2-8：雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點，反復一次

3-8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次;

4-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭

後四個八拍反復一次

3、學習小碎步：正步准備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放鬆。

第九課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾綳腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復第一個八拍;

4-8：反復第二個八拍

舞蹈教學方案與工作計劃報告3

舞蹈興趣班是我校少年宮活動內容的一個組成部分，活動內容與 教育 性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利於提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發展的作用，我結合學校的實際情況，特做出如下計劃：

一、活動目的：

1、讓學生在舞蹈中學會展現自己，並逐步提高表現力。

2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法;

3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協調性和藝術表現力.

4、培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

二、活動內容：

1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。

2、地面練習：勾綳腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。

3、要求學一些兒童舞

蹈中常見的舞步的組合。

4、對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。

三、活動 措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示範、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、採用學生互幫、好學生示範的方法，進一步提高水平。

四、具體的活動安排

1、開學的一個月之內，對學生進行強化基本功訓練，尤其是低年級的小學生，他們身體的協調能力非常差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力。

2、當學生在地面完成一定的肢體訓練後，開始進行舞蹈動作教學。本學期學習內容主要以 現代舞 為主，再教學一些少兒恰恰舞的動作，讓學生作簡單了解。

3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務於平日的舞蹈之中。

在舞蹈教學中，我們採用舞蹈示範、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想像、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調動學生全身的多種器官，提高學生動作的協調性。爭取讓學生完成一個完整舞蹈的表演。

舞蹈教學方案與工作計劃報告4

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由於大班人數較少，因此我們准備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由於年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。

2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作， 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈， 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)

第二周：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)

新授：走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：復習：走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

第四周：復習：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復習：音樂反應(一、二)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)

第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)

新授：ji走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復習：ji走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小天使)

第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復習：民族舞蹈(一)(手絹花：喜洋洋)

新授：民族舞蹈(二)(手絹花：喜洋洋)

第十五周：復習：民族舞蹈(二)(手絹花：喜洋洋)

新授：民族舞蹈(三)(手絹花：喜洋洋)

第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(手絹花：喜洋洋)

第十七、十八周：總復習

第十九周：匯報演出

舞蹈教學方案與工作計劃報告5

一、指導思想

舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，培養動作的協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質。

二、學情分析

通過了解，我所任教的學生大部分從未接觸過舞蹈，沒有經過專業的舞蹈訓練，而且初中學習文化課使她們逐漸養成了駝背的姿態。身體各部位的靈活性、協調性、柔韌性還需得到提高以適應後期各種舞蹈的學習。因此，本學期將從基礎部分開始，不僅讓學生初步具備舞蹈需要的各種身體素質，還需了解舞蹈一些基礎理論知識。

三、主要教學內容

1、 舞蹈基礎知識部分

2、 芭蕾舞 基本訓練

四、教學重點

本學期的教學重點在於培養學生學習舞蹈的興趣和能力，發展學員身體各部分肌肉的能力，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。

五、教學目標

1、 通過學習舞蹈基礎知識使學生初步了解舞蹈學科的特點及作用;理解並掌握學習過

程中常用舞蹈術語和舞蹈記錄方法;激發學習舞蹈興趣，明確學習舞蹈目的，端正 學習態度 。

2、 通過芭蕾舞基本訓練的學習使學生逐漸具備適應舞蹈需要的正確身姿，提高學生舞

蹈節奏感、韻律感、協調性和柔美度。為以後完整、流暢、正確、優美地表現各種風格的舞蹈打下基礎。

3、 通過本學期的學習，向學生進行美育，提高自身舞蹈素養，初步掌握幼兒舞蹈職業

教育的技能，為合格的幼兒教師創設條件。

舞蹈教學方案與工作計劃報告6

一、指導思想

為培養護理學生具有優美的體態，並逐漸形成高雅的氣質，為加強自身素質培養和藝術潛力的挖掘，以提高學校舞蹈教學課堂(第二課堂)為核心，以所有的學生都能舞起來為目標。

二、教學任務

在教學中採用「融合式教學」，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。基訓枯燥，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，本人以「興趣式教學」為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓們易於吸收，不會感到枯燥乏味，引導學生通過想像，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了學生們健全、完美的品格。鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。 本課程教學來源於各類舞蹈形體訓練光碟，電視及網路和自身對舞蹈認識的創造。

三、授課時間

每周星期三下午第二三節

四、授課地點

舞蹈教室

五、活動內容

基訓是舞蹈的基礎，也是學生在舞蹈學習中基本功強化、舞蹈氣質與舞姿形成的關鍵。基訓在課堂訓練中分成幾個步驟，一般是由淺入深，由易到難，讓學生在身體訓練時掌握「直、綳、軟、開」等舞蹈基本功。所謂「直、綳、軟、開」是指後背和腿的直立力量，躁關節勾，大小腿綳，腰的柔韌、靈活性，腰和腿的「軟度」，肩和髓的「開度」。由於學生身體自然條件方面有差距，在進行訓練時可運用各種方法使初學者身體的各部位盡快具備「直、綳、軟、開」的條件。

舞蹈教學方案與工作計劃報告7

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

小學生舞蹈地方課程屬於普及性課程。本課程的教學目的是：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

一~三年級：

1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調潛力。

2、跳舞時與音樂協調一致。

3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂於參與自娛性的兒童群眾活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

四年級：

1、動作基本准確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。

2、跳舞時能情緒投入准確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3、樂於透過舞蹈表達自我情感。

4、群眾配合協調默契隊形整齊准確

(1)意識到在生活中注意自我體態語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

五教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。

2、了解舞台平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

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