记忆大师营销活动

Ⅰ 汤世声记忆大师有效果吗，是不是搞传销的

根据国家工商行政管理总局、公安部、人民银行《关于严厉打击传销和变相传销等非法经专营活动的意见》的属规定，传销或变相传销行为的特征主要有如下几个
1，经营者通过发展人员、组织网络从事无店铺经营活动，参加者之间上线从下线的营销业绩中提取报酬的;
2，参加者通过交纳入门费或以认购商品(含服务，下同)等变相交纳入门费的方式，取得加入、介绍或发展他人加入的资格，并以此获取回报;
3，先参加者从发展的下线成员所交纳费用中获取收益，且收益数额由其加入的先后顺序决定的;
4，组织者的收益主要来自参加者交纳的入门费或以认购商品等方式变相交纳的费用的;
5，组织者利用后参加者所交付的部分费用支付先参加者的报酬维持运作的;
6，其他通过发展人员、组织网络或以高额回报为诱饵招揽人员从事变相传销活动的。

Ⅱ “世界记忆大师”真的是记忆天才吗

这只是一个神话的营销口号而已，实际这个称号就跟：会计师、建筑师、律师之类没什么区别，而且比他们容易多了。
首先，世界记忆大赛是一个民间组织，并不是什么国际性的比赛，参加者都是记忆方面的爱好者而已。
其次，世界记忆大师的标准非常低，低到难以想象，一个普通人经过三五个月左右的记忆训练就完全能达到这个要求。
这三个条件，第一条快一点不到一个月就OK，第二条需要建立540个记忆桩子。第三条麻烦一点，要1000个柱子，然后需要反复练习，无规律的数字跟桩子结合。
记忆术就跟魔方一样，有正确的方法，很容易就能做到，剩下就是练习时间和强度问题。一般来说一个普通人连续三五个月每天4小时以上的记忆训练就能达到这个标准。
记忆术只是一种记忆技巧和方法，并不能提高生理上的记忆效果。对刻意的有意识记忆有效，对无意识的记忆无效。记忆数字、人名、短文这方面没问题，但如果对长文章一字不差很难做到，如果是一本十几二十万字的书，就更不容易了，更不用说大部头的字典。
目前的记忆术更多是以表演为主，有一定实用性，但达不到广告中的效果，就跟速读一样，效果被过分夸大了。这个行业还是靠忽悠为主，只要你敢说、能吹，再练一段时间就是大师。实际上很多人连大脑、记忆方面的原理和常识都不了解。有不忽悠的，但不多，这个行业就是靠知识不对等来骗钱。有个最简单的判断方法，如果有人跟你说右脑开发，你就可以走了，这么说的要么是骗子，要么什么都不懂，连大脑、记忆的常识都不了解。
你可以去问问一天记忆1000个单词的人会几国外语或他的英文水平如何，看过多少本原版书，口语水平如何。成天说速读几千字，几万字的人，从来没看到他谈到自己看过多少本书，水平和学识完全体现不出来。

Ⅲ 黑科技玩跨界营销有什么新姿势

1月10日起，广州、佛山、珠海三地的百果园门店，被家长群体给包了场。原因只是其和泡单词联手推出特惠活动，买水果就送科技感十足的AR互动绘本。

这一场景、流量互通的双向四车道被打通，此次合作的效果也就得到了有效地呈现。活动期间，泡单词微信新增用户率同比上升280%，百果园线下门店活动相关销售增长超过50%。泡单词天河城广告位每天还为两个品牌带来高达450万人次曝光量。线下线上同步营销的效果，让双方品牌的影响力得到了几何倍的提升。

巨头间的联欢会，此处必须有韵味

泡单词的背后是第一个将西方右脑开发技术引入中国的新思维教育集团，14年来，培养学生过百万，成功带出150多位世界记忆大师。江苏卫视著名节目《最强大脑》的记忆型选手，基本上就是由新思维集团选送。与之相类，百果园也同样是以新颖的姿势杀入生鲜市场的。其率先在全球范围内建立了100多个水果种植基地。这使其在和其他水果连锁PK之时，有了专供专营的产品优势。

同时，通过这种和同行差异化的布局方式，两个品牌培养出了一批带有共性的消费者：对生活质量有要求、对品牌认知有见解、具有一定消费能力的家庭或个人。

由此，目标人群契合+巨头的用户体量、品牌影响力，使得场景和流量的互通的意义变得更为实际。尤其是品牌之间通过跨界营销而实现的相互背书，也进一步加大了友商品牌在己方高黏度用户心中的口碑。结果显而易见，在获客成本上，业界普遍为百元级，而此次跨界则降低到了十元级。更遑论随后的黑科技流量变现、深度内容体验所创造的更大市场价值。

跨界营销，从简单引流到深度黏合

一本专为孩子精心设计的AR互动绘本，作为此次活动的亮点，居功至伟。其采用的技术，其实就是当下议论颇多的AR（视觉增强），最典型的莫过于去年夏天风靡的任天堂AR手游《精灵梦可宝go》和双十一期间淘宝做得抓天猫AR小游戏。

以黑科技来吸引家长和孩子的眼球，是获客的路数。但在后面，其实还有更多留客强力胶。

除了绘本，泡单词APP专门开发水果单词词区，并对相关动漫视频进行了优化。泡单词全脑记忆技术的品牌优势，也就在这样悄无声息的动漫展示中，实现传递“变现”。

这也是泡单词作为互联网+教育企业，让百果园乐意献出第一次的关键所在，除了对教育理念的公益性认同外，也有教育效果的功利性赞许。也同时，为百果园提供了一个与同行PK的“免费”差异化优势——一个能提供和其他生鲜连锁差异化增值服务、且很实用的品牌，更容易获得用户的长期青睐。

显然，此次合作，只是两个巨头之间的初次试水。双方从一开始即立足于场景打开、流量互通、客源互补和长期黏合四个维度，形成了跨界营销的高维形态。相信消费者可以在这次水果与英语的狂欢中看到两个品牌未来的发展趋向——更高端，也更精彩。

本次合作的优异表现，也形成了两个品牌再次跨界营销可能。双方合作的持续性或许有机会进入一个“与众不同”的新境界。

Ⅳ 记忆大师的不同

WMSC的“世界记忆大师”，通过举办每年一次的世界记忆力锦标赛（World Memory Championships），进行集中考核。世回界记忆力锦标赛属答民间活动，其活动得到一些企业的赞助，活动与证书通过媒体进行宣传，吸引爱好者参加比赛。
IEAU的“国际注册记忆大师”为分散考核，由各个国家的相关机构独立组织，其证书主要作为执业资格或荣誉证书，寻求各国相关部门的认可、备案，不进行商业运作。
综述，不论是WMSC还是IEAU的记忆大师项目，其着力点还是在推广“记忆”这一行业，期望能唤起人们对记忆训练的热情，使记忆大师的相关技术能被人们广泛应用于日常的学习、工作中，对社会是起着正面的推动作用。

Ⅳ 花了好几千报了个记忆大师班傻吗

求知心情可切
但应该有理性的头脑

Ⅵ 世界顶级记忆大师排名，记忆大师的记忆方法有哪些

他们的方法主要是竞技性记忆，不适用于我们平常的专业知识记忆，虽然有一定帮版助，但是效果很一般。如果权你真想学，可以买些书籍看一下。
竞技性记忆我没有研究，就是早期看过一些书，觉得实用型不强就没看了。
实用型记忆来说，本人记忆力应该还是可以的，一般一本书2个月左右可以完全背下来，可以随便说出具体内容的所在页码

Ⅶ 我是做记忆力培训的，怎样宣传才能收到好的效果

记忆力的宣传和普通的文化宣传不一样：
一、招生方式
1.市场人员学校散约招生的形式（5月1-30日）；
2.教师约学员参加讲座的形式（5月1日前启动教师合作）；
3.培训机构邀约学员参加体验课的形式；
4.社区活动招生的形式（每周至少两个小区）；
5.电话直接邀约的形式；
二、招生目标 5月 80人
三、目标分解
⑴重点名校散约（招生10人）；
⑵教师邀约的形式（招生10人）；
⑶现场体验课（招生20人）；
⑷社区活动（招生10人）；
⑸教育机构合作（招生10人）；
⑹电话邀约参加讲座（20人）；
四、具体宣传方式以及目标
①每天市场部部分员工到高档小区扫楼赛单（每日派发传单1千份以上）增加电话咨询量以及品牌知名度；
②每天放学时间市场部员工到自己负责学校派发邀请函；
③周末市场部部分组织高档小区设点咨询、搞活动宣传推广；
④市场工作人员与小型教育机构各类托管中心谈合作（每人1个月开发2个中小型合作机构）；
⑤电话邀约每人一小时15通有效电话；
五：人力资源配合
电话专员2名
文案1名
市场推广3名
销售专员3名
六：5月招生方式工作流程
社区活动
首先做好市场调查，找到合适的小区。市场部部分人员周二至周五时间进行扫楼赛单，周末设点咨询。同时在大型超市出口设置咨询点。
具体流程：
同小区物业进行沟通设点咨询。
对有兴趣的家长进行派发。
学校设点招生
了解周边学校上课放学时间，在学校设点。
准备相关的资料和各校驻点老师配合。
向放学接送的学员家长派发邀请函。
网络宣传
网络是我们的又一窗口，合理的利用网络宣传增加招生量和提高公司的知名度。
具体措施：
1、公司网站的完善专栏；
2、与其他团购网站合作；
3、在其他有知名度的网站宣传；
⑸户外广告
户外广告可以让客户快速了解学校相关信息；
超市﹑地铁出口附近的地下通道；
2.公交站台以及报亭；
电话营销
电话销售直接面对客户，邀请参加讲座或者体验课。
短信群发，电话邀请客户；-世界记忆大师张红星

Ⅷ 武汉记忆大师教育科技有限公司怎么样

简介：武汉记忆大师教育科技有限公司成立于2014年08月22日，主要经营范围为教育内咨询、（不含出国留学容及中介咨询）、教育软件，教育科技项目、教学设备、科技产品、文化体育用品的研发及批发、销售等。
法定代表人：李志慧
成立时间：2014-08-22
注册资本：1000万人民币
工商注册号：420100000434272
企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址：武汉市东湖开发区大学园路武汉大学科技园内创业楼1楼19号房

Ⅸ 记忆大师如何养成

在日常生活中提高自己记忆力的办法其实是很多的，重要的是你要做个提高自己记忆能力的有心人，在任何场合都形成习惯。我们可以从以下7个方法着手，结合自身的实际情况加以改进和完善。

• 每天锻炼。有氧锻炼对身体的各部分，包括大脑都有好处。

• 吃好吃对。常吃菠菜、深色绿叶菜、三文鱼、葡萄汁或葡萄酒、热可可、全麦制品和糙米、杏仁和核桃、橄榄油、大蒜、蓝莓果、鸡蛋、牛奶或酸奶、核桃、黄豆和沙丁鱼、海带、南瓜、青椒、花菜、胡萝卜、瘦猪肉这20种食品可提高记忆力。另外，每日多餐少食也可以通过降低血糖滴度改善神经系统的功能。

• 减轻压力。持续、突发性的压力对大脑有损害。放松，练练气功或者与人交谈来排解压力。

• 善于观察。很多时候记不住不是因为记性差，是因为看的不仔细。头天见到的新人，第二天再碰见就想不起来了，多半是因为没有专门去记。训练观察力可以用一张自己不熟悉的画面，看几秒钟后翻过去，尝试叙述画中的内容。每次做这个练习的时候都找一张自己没见过的画，多加训练就可练就过目不忘。

5，保持活跃。南宋著名哲学家、教育家陆九渊曾说:"身体不运则病，精神不运则愚"。大脑就象肌肉，常锻炼能促进大脑发育。学一种新语言、一种乐器，或者玩玩智力游戏都是保持大脑活跃的好办法。

6，不断重复。重复得越多，记得越牢。可以心里默念，也可以写下来，找各种方法重复需要记住的内容

7，通过专业的记忆训练，掌握记忆的技巧和捷径也是快速增强记忆力的诀窍。

折叠有意法

什么是有意记忆法

有明确的目的或任务、凭借意志努力记忆某种材料的方法，叫做有意记忆法。相反，没有明确的目的或任务，也不需要意志努力的记忆方法，称为无意记忆法。心理学研究表明，有意记忆的效果明显优于无意记忆效果。为了系统地掌握科学知识，必须进行有意记忆。

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，抓住一本书，就一个劲地赶着往下读，一目十行，囫囵吞枣。他读了一本又一本，花费了很多时间和精力，可是效果很差:读过的书像过眼烟云，很快就忘记了，几乎没有留下一点印象。这使他十分苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。

后来，有一天，他遇到了当时的著名学者朱熹，就向朱熹请教。朱熹询问了他的读书过程以后，给了一番忠告:以后读书不要只图快，哪怕每次只读五十字，重复读上多遍，也比这样一味往前赶效果好。读的时候要用脑子想、用心记。陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为他的记性不好，而是学习目的的不明确，方法不对头，他把读书多当成了读书的目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样匆忙草率地读书，既不消化书中的内容，又不有意识地进行记忆，他的记忆效果当然是不会好的。

以后，陈正之接受了朱熹的劝告，每读完一段书，就想想这段书讲了些什么，有几个要点，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。

心理学家做过这样一个实验:他们请老师给两个班的同学布置了默写课文的作业，都说第二天测验，第二天果真测验了，结果两个班成绩差不多。测验后，只告诉一班同学两星期后还要测验一次，二班同学不知道。两个星期后又进行测验，一班同学的成绩比二班同学要好得多(一班同学在测验前也没有复习)。这说明，并不是一班同学比二班同学更聪明，记忆更好，而是由于老师在第一次测验后，对一班提出更长久的记忆目标，结果一班同学就记得长久些。

这个实验都告诉我们，在学习中要养成一种习惯，严格要求自己，给自己明确提出记忆的目标，这样才能有好的记忆效果。

怎样进行有意记忆

进行有意记忆，首先要有明确的任务。任务明确，就能调动心理活动的积极因素，全力以赴地实现记忆的任务。任务越明确、越具体，记忆效果就越好。例如，英语单词不好记，但又必须记住，因此，你可以把生词写在小卡片上，规定自己每天必须记住20个生词，并及时进行复习与检查。这样，日积月累，你的词汇量就会大增。

其次，有意记忆要有意志努力的参与，也就是我们常说的"专心致志"。要下决心记住一段材料，就要进入"两耳不闻窗外事"，"头悬梁，锥刺股"的境界。如果面对着要记的东西，连连叫苦不迭，或漫不经心，或知难而退，或者在边学边玩时背下来的东西都是短期记忆，都不会取得好效果。

折叠理解法

什么是理解记忆法

在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。

理解记忆的基本条件是对材料的理解和进行思维加工。有些材料，如科学要领、范畴、定理、法则和规律、历史事件、文艺作品等，都是有意义的。人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本涵义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在记忆中。理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于学习者对材料理解的程度。

理解记忆的效果优于机械记忆。德国著名心理学家艾宾浩斯在做记忆的实验中发现:为了记忆住12个无意义音节，平均需要重复16.5次;为了记住36个无意义章节，需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次!这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那真是费力不讨好。

理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑联系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。

我们平常说泰国的首都曼谷，实际上这是一个简称，泰国首都的全称是"共台甫马哈那坤奔地娃劳狄希阿由他亚马哈底陆浦改劝辣塔尼布黎隆乌冬帕拉查尼卫马哈洒坦"，共四十一个字。

要把这四十一个字都背下来，可不是一件容易的事，恐怕比记圆周率小数点之后四十一位还要难得多。

我们不妨来背背这两首诗，一首是李白的《望庐山瀑布》:

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

还有一首是唐朝著名诗人王之涣的绝句《登鹳鹊楼》:

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这两首诗的总字数比泰国首都全名还要多七个，可是只要读几遍也就会背了。原因就在于这两首诗形象易懂。

怎样进行理解记忆

既然记忆有这种规律特点，那么在学习的时候就要经常有意识地运用理解记忆，在记忆的时候展开积极的思维，这样才能取得良好的效果。如果在可以运用理解记忆的时候不去运用，而偏偏要使用机械记忆进行无意义的重复，那可就不止事倍功半，而是相差十倍二十倍了。

我们在记忆材料的时候，只要它是有意义的，就应该向自己提出"先理解、后记忆"的要求，把材料分成大小段落和层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开始就逐字逐句地记忆。

例如背古文，如果不把古文的意思弄懂，那么就会象背天书一样，非常吃力。如果把古文里的实词、虚词都弄懂了，把全篇的中心意思掌握了，这时再背，就是在理解基础上记忆，背起来就有兴趣得多，也快得多，印象也深得多。

我们说理解记忆效率高、效果好，是不是说只要理解了就一定能记住呢?这可不一定。对于理解的东西，往往也还需要多次重复才能记住。有的人理解了某个学习内容，就以为学习过程已经结束，没有有意识地要求自己记住它们，不再通过重复加深印象，那么，是不可能把学习内容完全、准确地记住的。

折叠联想法

什么是联想记忆法

利用联想来增强记忆效果的方法，叫做联想记忆法。联想，就是当人脑接受某一剌激时，浮现出与该剌激有关的事物形象的心理过程。一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。用联想来增强记忆是一种很常用的方法。美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因说:"记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。"

联想记忆法的种类

联想记忆法分为以下三种具体方法:

接近联想法

两种以上的事物，在时间或空间上，同时或接近，这样只要想起其中的一种便会接着回忆起另一种，由此再想起其他。记忆的材料整理成一定顺序就容易记得多了。

例如，有的人有时候一下子记不起一个很熟的外语单词，明明是经常温习的，连这个字在教科书上什么位置都能回忆起来，可一下子就想不起来了，那他就可以从这个字在书上什么地方想起，想想它前面是个什么词，后面跟了一个什么词，这样反复地联想，往往能回忆起这个单词来。这个词和前后词的关系是位置接近，这种联想就叫空间上的联想。还有一种时间上的联想。比如一个人在一本辞典上看到对某个词的很有意思的说明和解释，告诉了另外一个人。那个人也很感兴趣，问他是在哪本辞典上查到的，要去亲自查看一下全文。可惜他已经记不确切是查在哪本辞典了。怎么办呢?

于是这个人就回忆当时查辞典的情形。首先想起是前天晚上查到的，记得那天晚上他还为这事高兴了好一会。再仔细一想，噢!有了。这个词是在《辞海》上看到的。因为自己前天晚上只查过《辞海》，其他那些辞典前天上午就都归还图书馆了。这样，通过时间上的联想，准确地回忆起自己查的是《辞海》，不是其他的辞典。

相似联想法

当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物相连结起来，记忆效果就好。

在外语单词里，有发音相似的，有意义相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。

辽宁黑山北关实验学校和北京景山学校在小学低年级试验一种集中识字的方法，可使学生在两年内认字两千五百个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运用类似联想记忆法的道理，把字形、字音相近，能互相引起联想的字编成一组一组的，像把"扬、肠、场、畅、汤"放在一起记，把"情、清、请、晴、睛"放在一起记。每组汉字的右边都是相同的，每组字的汉语拼音也有共性，前一组的汉语拼音后面都是"ang"，后一组的汉语拼音都是"qing"，这样就可以学得快、记得住。

对比联想法

当看到、听到或回忆起某一事物时，往往会想起和它相对的事物。对各种知识进行多种比较，抓住其特性，可以帮助记忆。这就是对比联想法。

许多诗集、对联大多按对仗的规律写出来的。如:杭州岳飞庙有这样一副楹联，写的是"青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣"。"有"和"无"是相反的，埋下烈士忠骨和铸就奸臣是相对比的。相传这里埋着民族英雄岳飞的忠骨，后人由于痛恨奸臣秦桧用阴谋害死了他，用铁铸了秦桧夫妇的跪像放在墓前。只要记住这副对联的上句，下句也就不难凭对比联想回忆起来了。我们背律诗，往往感到中间两联好背，原因就是律诗的常规是中间两联对仗。对仗常用这种对比，例如"金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒"。又如唐朝诗人王维的《使至塞上》诗的中间两联:"征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆"。相对比之处很多，由前一句可以很自然地想起后一句。

怎样用联想法学习外语

学习外语，初学者往往喜欢用生词卡，把一个个外文单词及其音标、词类和中文词义记在单词卡上，一有空就拿出来看看读读，这确是个有效的方法。但是，利用上面提到的联想规律，就能够增进这种方法的记忆效果。

⑴将词形相似的词放在一起记。便如:preserve、reserve、observe、deserve 4个词都相同的词根serve，把它们放在一起记，利用相似联想，既利于找出它们之间的内在联系，又利于辨别、区分它们的中文词义。

⑵将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如:get、obtain、acquire、gain 4个词都有"得到"的意思，把它们放在一起记，利用接近联想，可以举一反三，提高记忆效率。

⑶将反义词放在一起记。例如:black(黑)与white(白)，superior(上等的)与inferior(下等的)词义相反，把它们放在一起，利用对比联想，由一词引起对它的反义词的回忆。

联想记忆法在商业广告上有时会收到意想不到的效果。例如，1931年，上海有家汽车出租公司，他们电话号码是"40000"，为了使乘客能记住这个电话号码以招徕生意，他们就利用人民群众当是高涨的爱国热情，大力宣传"四万同胞请打'40000'号电话"，这就使它很快成为上海最大的一家出租汽车公司。

联想记忆法的详细技巧

联想记忆法根据记忆内容的特征大致可以分为三种:

1.一点式记忆。例如对一个人名、地名， 或其他形式的抽象的或不可理解的、无意义的材料的记忆。

2.两点式记忆。就是需要在两个事物之间建立一一对应关系， 使用时见此知彼、见彼知此。例如英语单词和汉语词汇之间， 作品与作者之间，国家与首都之间，年代与历史事件之间， 某些事物与有关数据之间，都是如此。

3.多点式记忆。需要记忆的知识要素超过两个，要在3个或更多的事物之间建立联系，比如记忆56个族，列举鲁迅的作品，记忆一个简答题的要点等等。

在记忆时，除了进行联想之外，还应辅之以这样一些技巧:循环记忆、尝试回忆、过度学习、卸磨杀驴、限定时间、结合理解。另外，还应该注意确定切合现实的目标，不能指望什么都要一字不漏地原文背诵。

折叠多通道法

什么是多通道记忆法

要记忆外部信息，必先接受这些信息，而接受信息的"通道"不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆，叫做"多通道"记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。

古书《学记》中有这样一句话:"学无当于五官，五官不得不治。"意思是说，学习和记忆如果不能动员五官参加活动，那就学不好，也记不住。这说明远在2000年前中国古代人就已经认识到读书学习要用眼看，用耳听，用口念，用手写，用脑子想，这样才能增强记忆效果。

宋代学者朱熹说，读书要三到:"谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼、口岂不到乎。"

现代科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够记住25%，从听觉获得的知识能够记住15%，若把视觉与听觉结合起来，能够记住65%。

有位老师曾经用三种方法让三组同学记住十张画的内容:对第一组同学，他只是告诉说画上画了些什么，并不给他们看这些画。也就是说这组同学只是听，没有看。对第二组 同学正好相反。老师哈给他们看这十张画，可是不再给他讲每张画画了些什么。也就是说这组同学只是看，没有听。对第三组同学是又让听又让看。老师不但告诉他们画的内容，而且在讲每张画的内容的同时，就给他们看那张画。过了一段时间，老师分别问这三组同学记住了多少画的内容。结果第一组记住的最少，只有百分之六十;第二组稍多，记住了百分之七十;第三组记住最多，达到百分之八十六!这说明只听不看的同学记得最少，还仅仅是两种感觉器官并用，记忆效果就比只用其中一种好得多。如果把所有的感觉器官一齐调动起来，记忆效果就更好了。

怎样进行多通道记忆

多通道记忆法动员脑的各部位协同合作，来接收和处理信息。这种方法在掌握各种语言文字的过程中效果显著。因为不论哪一种语言，学习目的总是为了读、写、听、说，这四种能力恰恰涉及到信息输入和输出的四种不同的通道，因此，在学习语文、外语等课程时，最好采用多通道记忆法。

新闻记者在新闻采访中，为了抓住信息，往往是动脑动手，听、说、写并用，采用多通道记忆方法。在日常生活中，要记住一段比较长的话语，最好是边听边记，正所谓"眼过千遍，不如手写一遍"，旨在说明动笔对于记忆的重要。

因此，在掌握各种语言文字或是接收处理语言信息之时，应运用多通道记忆法，其正确的作法是，边听边积极思维，以听懂为第一，总结出所接收的语言信息的内容要点，并在其语言停顿的空隙，扼要地记上几个字或几句话。

折叠精选法

对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。

对记忆材料之所以加以选择，是因为每个人每天接触的信息太多了。这些信息并不是都需要记忆的。

据说，前苏联莫斯科大学有一位大学生，他在图书馆的石阶上走路时不小心摔了一跤，大脑受到撞击。从此，不可思议的事情产生了，他的记忆好得不能再好，什么东西都过目不忘，像《真理报》这样的大报，从头版到第八版，只要他阅读后，每篇文章都能倒背如流。但令人遗憾的是他的头却疼痛如裂，因为记得太多了，大脑得不到休息。因此，记忆应有选择，记忆那些最重要、最有意义、最有价值的材料。善于学习记忆能力强的人，往往善于抓住重点，抓住精髓，善于组织材料。据说古时候，有的人记忆力极好，甚至可以把文章倒背如流，过目成诵。可是郑板桥却看不起这种人，把他们叫做:"没分晓的钝汉。"怎么个没分晓?就是不分主次、轻重，不管有用、无用，一股脑儿全都背下来。

有位小学高年级学生在谈到精选记忆法时说:"修辞格有数十种之多，但常用的不过十几种。在认真学习每种修辞格之后，我把常用的12种修辞格浓缩成顺口溜:'比喻、借代、比拟、夸张、双关、反语、设问、反问、反复、对照、对偶、排比'，并且以这24个字为主，列成一张表。在编排中，除了让它好读、押韵，便于记忆外，还把容易混淆的放在一起，用箭头标出，在下边用简练的语言注上联系与区别或特性，记忆住了顺口溜也就记住了12个主要的修辞格，根据排列的位置，想到几组修辞格的异同，进而想到它们的全部特点。这样，在分析句子时就能做到条理清晰，不易混淆和遗漏了。"

折叠谐音法

利用谐音来帮助记忆的一种方法。许多学习材料很难记忆，在它们之间不易找出有意义的联系，例如，历史年代、统计数字等等。如果对这些学习材料利用谐音加某种外部联系，这样就便于贮存，易于回忆。

据说，一天，有位老师上山与山顶寺庙里的和尚对饮，临走时，布置学生背圆周率，要求他们背到小数点后22位;。大多数同学背不出来，十分苦恼。有一个学生把老师上山喝酒的事结合圆周率数字的谐音编了一句顺口溜:"山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐"。

待老师喝酒回来，个个背得滚瓜烂熟。这种聪明的学生就是利用谐音法来帮助记忆的。

利用谐音法还可以帮助记忆某些历史年代，不少人觉得记忆历史年代是件很苦恼的事，不容易记住，而且还容易混淆。但是，要学好历史，又必须记住历史年代，因为没有时间也就无所谓历史。于是，许多聪明人利用谐音法来帮助记忆历史年代。例如，马克思生于1818年逝世于1883年。那么可以这样记，"一爬一爬(就)爬(上)山(了)。"再如，甲午战争爆发于1894，用它的谐音:"一把揪死"，就非常容易记住。

当然，谐音记忆法只适于帮助我们记忆一些抽象、难记的材料，并不能推而广之，用于记忆所有的材料。

记忆是一门慢工夫，网络上有很多记忆方法亲测有效，可是大多都是长周期的，想快速掌握的话还是该进行专业练习，之前在一个叫宝信电商学院的博客上看见过提高注意力的学习方法，推荐你看一下