小茗同学营销案例ppt

① 小茗同学的小茗同学品牌故事

小茗同学
总会发现，身边的90后，总会有一个同学。
他，看世界很开心。
在复版杂苦逼的生活里，依然没权鸭梨。
纵有大事压顶，也会一笑就行。
有时间就逗人笑，没时间，就莫名其妙，来一场自嘲。
总之，没什么大不了，一切正面就好!
小茗同学，用冷泡工艺，萃取茶叶精华，
再没有苦涩茶味，只有清爽甘甜滋味。
只要身边有一个小茗同学，就再没苦恼。
他，释放冷笑话，调剂疲惫，轻松一会;
他，用逗逼对付苦逼，用冷幽默带来一丝欢乐;
他，用鬼马的冷知识，调侃所有囧事!
小茗同学!在!随时给你冷冷的愉快。

② 小茗同学的品牌的历史回顾

统一在日前刚刚发布的2014年年报中披露：其将上市全新创新产品，以冷萃取工艺推出清爽不苦涩内的冷泡茶—容—“小茗同学”，以差异化的产品，重点针对年轻学生族群。
小编了解到，统一小茗同学茶饮已经在上海市场率先上市啦，产品目前有青柠红茶、冰橘绿茶、茉莉萃茶三种口味，终端定价5元。
这个因为是商品，网络限制比较严格可能没有词条

昨天我尝了尝味道不错

③ 小茗同学创意的依据

小明滚出去

④ 在社会实践手工课上,小茗同学

用分度来值为1mm的刻度尺测玻源璃的长度为320.6mm=32.06cm，
用分度值为1cm的刻度尺测量同一玻璃的长度，应准确到cm，在cm后要估读一位，
由各选项可知，C是正确的，测量结果应为32.1cm．
故选C．

⑤ “小茗同学”这款饮料为什么受欢迎

统一定义「小茗同学」是一支针对95后的产品，是统一针对年轻年龄层展开的一支内商品。可到底什么是容95后呢。这群最小16岁，最大21岁的人到底有什么不同。常规定义95后的这套「更年轻」、「更活跃」、「思想更开放」，做的营销要强调「个性化」、「参与度」、「追求新鲜」。可这些东西，套在70后、80后、90后都可以。因为18岁的年轻人都是一样的，「对世界充满好奇」，「认为自己多少有些特别」，「喜欢接受新事物」，「有大把时间」，「有用不完的精力」。那不一样的是什么。我觉得是年轻人没变，而外部环境变了。

⑥ 论文《小茗同学营销策略研究》的参考文献

同学只是要参考的文献的吗，那内容的呢

⑦ 小茗同学产品销量状况如何

这些产品销量状况如何还可以呀？小明同学是应该是一款饮料吧，这个销量还是蛮好的。

⑧ 小茗同学正进行大促销，5块一瓶，4个瓶盖或2个空瓶可换一瓶，现在给你20块，理论上最多可以喝几瓶

先买4瓶，喝了，瓶盖换1瓶，空瓶换2瓶，再喝了，这样有3个瓶盖3个空瓶，空瓶换一瓶，再喝了，有4个瓶盖2个空瓶，可以换两瓶，再喝了，有两个瓶盖两个空瓶，空瓶换一瓶，喝了有3个瓶盖1个空瓶，跟老板借一瓶，喝了有4个瓶盖2个空瓶，还老板一瓶，喝了，有一个瓶盖一个空瓶，再向老板借一瓶喝了，有两个空瓶2个瓶盖，空瓶还老板抵一瓶，剩两个瓶盖，问老板借两瓶，喝了瓶盖4个空瓶2个还老板，刚好。不过估计小茗童鞋马上得进医院了，喝16瓶不得撑死才怪。

⑨ 小茗同学饮料进行销售,5元一瓶,四个瓶盖换一瓶,2个空瓶换1瓶,你只有20元,理论

答：11瓶。

详解：

因为题目中问最多能喝几瓶，即20元钱全部用完一共能喝几瓶，所以先将20元钱全部用来买饮料，一共可以买：

20÷5=4（瓶）

将这四瓶喝完后，可以得到四个瓶盖，四个空瓶，每四个瓶盖可以换成一瓶饮料，每两个空瓶可以换成一瓶饮料，所以可换：

瓶盖：4÷4=1（瓶）

空瓶：4÷2=2（瓶）

一共可换成三瓶饮料，将这三瓶喝完后，可以得到三个瓶盖，三个空瓶，每四个瓶盖可以换成一瓶饮料，每两个空瓶可以换成一瓶饮料，所以可换：

瓶盖：3÷4=0（瓶）……3（个）

空瓶：3÷2=1（瓶）……1（个）

一共可换成1瓶饮料，剩余3个瓶盖，1个空瓶。将换来的一瓶喝掉后，手中共剩下4个瓶盖，2个空瓶，每四个瓶盖可以换成一瓶饮料，每两个空瓶可以换成一瓶饮料，所以可换：

瓶盖：4÷4=1（瓶）

空瓶：2÷2=1（瓶）

一共可换两瓶，将这两瓶喝完后，可得两个瓶盖，两个空瓶，可换

瓶盖：2÷4=0（瓶）……2（个）

空瓶：2÷2=1（瓶）

一共可换成一瓶饮料，剩余两个瓶盖。将换得的一瓶喝掉后，共剩三个瓶盖，一个空瓶，可换：

瓶盖：3÷4=0（瓶）……3（个）

空瓶：1÷2=0（瓶）……1（个）

即不能换成饮料，综上所述，将所有饮料相加得：

4+1+2+1+1+1+1=11（瓶）

所以最多能喝到11瓶。