石头剪刀布营销活动

① 幼儿园健康活动《 剪刀石头布》小活动方案

教学目标

1、能从10色色相环中找出两两对应的补色，并将其运用到

自己的作品中。

2、遵守游戏规则和色彩规则。

所需材料

骰子、图画纸、相同模样的图形尺若干个、秘密口袋、整张纸、

绘制在方格中的色彩样品、10色色相环、补色对照表、彩色

铅笔、蜡笔、水彩颜料、水彩用具。

教学过程

1、教师向儿童介绍10色色相环和补色对照表。

2、教师和儿童一起，从蜡笔中找出每组对应的补色。

3、按照儿童的年龄，将4开的图画纸分成9等份或16等份。

4、每两名童组成一组，玩剪刀石头布的游戏。

5、赢的儿童从秘密口袋里掏出一个图形尺，在第3步中画出

的—个小方格里用铅笔描出图形，然后扔骰子，按照骰子正面

的颜色用蜡笔给它上色。

（玩剪刀石头布胜利的一方先来，输了的儿童等下一回。）

6、为了让格子里的图形更加显眼，教师和儿童一起用补色给

这个方格涂色。

7、完成之后一起思考，让儿童说说补色的意义。

（儿童们完成的作品可以收集起来贴在墙上做装饰品。）

② 有一个微商他发朋友圈说买产品送微信石头剪刀布一次赢了送7p真的吗

假的，微商只不过想用尽手段去吸引你成为下线，然后来赚钱，如果真的有这样的好事，也不会在外大张旗鼓的炫耀，一般能赚钱的不都是闷声赚大钱的吗

③ 剪刀石头布我们都玩过，有什么提高石头剪刀布胜率的方法

剪刀石头布这个小游戏，相信绝大部分的小伙伴们都玩过。特别是在日常活动或朋友聚会的时候。大家可能认为这是一种靠运气的小游戏，输赢全靠幸运星的降临。

如果按随机概率来算的话，那么大家输赢概率各占一半，美国数学天才--纳什，称这种方法是混合策略纳什均衡。

即使机关算尽，也无法保证自己下一局获胜，只是在对手没有用心的时候，我能更大概率地取得下一局的胜利。所以，石头剪刀布，其实并没有必胜法。

更何况，如果你的对手也深谙此道，那你的这套技巧就失效了，你得找到对付他对付你的策略，然后他又要去找对付你对付他对付你的策略。

如此循环下去，两个高手竭尽所能地猜测对方嵌套的逻辑层数，可在旁人看来，或许反而是平庸的呢。

④ 幼儿园教师英语活动《石头剪刀布》教学教案

游戏目标
1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。
游戏过程
一、介绍游戏名称和玩法
1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导
幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）
2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石
头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。
二、引导幼儿两两结伴游戏。
三、评价游戏结果，结束游戏。

⑤ 谁能解释一下《仙魔变》中的“剪刀石头布”活动

在“石头剪刀布”开启后，你将代表“石头”、“剪刀”、“布”中的其中一个，根据系统提示“你不能赢”、“你不能平”、“你不能输”、“你要赢”、“你要平”以及“你要输”在一定的反应时间内迅速移动到指定区域，完成后就能获得一定的经验加成！

⑥ 小班石头剪刀布教案

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教案一：剪刀石头布
活动目标：
1、认识猜拳的方法
2、了解自己的情绪
准备资源
：儿歌
CD、儿歌挂图
教学活动内容与流程：
一、引起动机
播放儿歌
CD，引导幼儿跟着哼唱。
二、发展活动
1、展示儿歌挂图，引导幼儿念读歌词。
2、还记得剪刀怎么比吗?
3、布和石头可以怎么比呢?
4、引导幼儿认识剪刀石头布的口诀与玩法。
口诀：剪刀
石头
布(说布时出拳)
玩法：布赢石头、石头赢剪刀、剪刀赢布、一样的平手。
5、请幼儿跟着口诀练习一次
6、比赛有输有赢，说说看，赢的时候感觉如何?输的时候感觉如何?
7、播放儿歌
CD，引导幼儿唱跳律动。
三、综合活动
猜拳大赛
–
幼儿两两一组进行猜拳比赛，每组猜
5次，看看最后是谁获胜。
四、区角活动
语文区：造词——生气——女生、气球
造句——为什么妹妹生气了?
为什么妹妹____了?
益智区：学习单——猜拳
五、活动评量
1、会跟着旋律哼唱
2、知道剪刀石头布的玩法
3、喜欢参与游戏活动
2
教案二：石头剪刀布
游戏目标
1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。
游戏过程
一、介绍游戏名称和玩法
1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）
2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。
二、引导幼儿两两结伴游戏。
三、评价游戏结果，结束游戏。
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