㈠ 社会主义核心价值体系的基本内容"三进活动"计划
一、加强组织领导，推进社会主义核心价值体系进课堂
1、组织教师理解社会主义核心价值的重要意义。马列部认真组织教师学习社会主义核心价值体系，认识社会主义核心价值体系的重要内容，并与课程教学相结合，体会马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。要求要真正具体地落实社会主义核心价值体系进课堂就要分课程、抓重点。要求教师要在学深、学透社会主义核心价值体系的基础上，认真充分地备好课，积极研究和改进教学方法，讲究教学艺术，不断提高教学质量。
2、认真研究推进社会主义核心价值体系进课堂的组织方式。按照社会主义核心价值体系的内容，以教研室为主体，分层次、分课程、分类贯彻落实社会主义核心价值体系。我们的做法是“两个层次、四个方面、三个类别”。两个层次就是本科生和研究生，四个方面就是马列部思想政治理论四门课程，三个类别就是课堂教学、名家讲堂、实践教学。
二、推进社会主义核心价值体系进课堂、进头脑的具体做法
1、在研究生教育中按照专题进行核心价值体系教育。在为研究生开设的思想政治理论前沿问题课程中讲授“社会主义核心价值体系专题”，在伦理学原理课程教学中，从伦理学的价值基础出发，讲授和讨论了关于“伦理学基本问题与核心价值”、“中国文化的伦理精神”的专题，在思想政治教育专业开设的“思想政治教育前沿问题”中，专门开设“社会主义核心价值体系”专题；在中国历史专题研究课程教学中，从民族、文化、政治贯彻民族精神和文化的凝聚力。
2、在本科生的思想政治理论课课堂教学中落实核心价值体系。在《马克思主义基本原理概论》课程教学中，通过阅读《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《实践论》《矛盾论》及西方哲学著作和中国哲学经典等书籍，写读书体会来突出马克思主义的世界观和方法论的理论地位；通过苏联解体与“人道的民主的社会主义”理论等案例讨论，启发学生对社会主义理想的深层次思考；通过比较资本主义的核心价值和社会主义的核心价值，从逻辑与历史的角度使学生认识核心价值是一个社会得以存在和发展的凝聚力。
在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学中，以牢牢把握中国特色社会主义共同理想为贯穿课程教学的主题，通过有计划的专题讲授，突出作为教材内容的一部分的社会主义核心价值体系的讲授，从理论上系统把握社会主义核心价值体系的相关问题；通过讲授社会主义的改革开放和以精神文明建设为主题的社会主义文化发展，突出社会主义发展中的民族精神和改革开放的时代创新精神；通过有组织地在课堂上播放《国情备忘录》，让学生更加深刻地了解了中国的国情，极大地激发了学生的使命感和责任感，同时也增强了学生对国家民族前途和命运的关注，使他们更加体会到践行社会主义核心价值体系的重要性和必要性；通过纪念改革开放30年、建国60周年专题讨论，并将所有学生参与讨论的观点和文章组编成《中国现代进程思辩录》，激励学生的爱国主义精神。
在《思想道德修养和法律基础》课程教学中，以社会主义荣辱观为主题，通过开展爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校“五爱”教育。发掘思想政治理论课的教育资源，有针对性地在学生中开展建立社会主义新中国重大历史意义、中国特色社会主义和民族精神、时代精神、基本国情等教育，在传授知识过程中强化爱国主义宣传，推进社会主义核心价值体系建设；通过开展了“知我中华，爱我的家乡”的爱国主义教育五分钟演讲会，引导学生理性表达爱国情感，激励学生热爱祖国、热爱中国共产党，为建设高水平大学做出贡献；通过以学习和实践“八荣八耻”为主要内容，以“践行社会主义荣辱观，树立文明道德新风尚，构建和谐新校园”为主题，开展诚信教育，引导学生养成良好道德品质,全面提高大学生的思想道德素质。
在《中国近现代史纲要》课程教学中，以中国革命和建设的历史发展为主题，通过对比新旧中国的发展变化，让学生感受和体会中国特色社会主义的历史发展逻辑；通过“新文化运动与五四运动”、“中国的抗日战争”、“社会主义的曲折发展”等主题讨论会，让学生体会中国革命和建设的历史，认识在历史发展过程中的马克思主义中国化和中国化的马克思主义，认识社会主义的共同理想的历史发展。
3、2010年4月14日晚，在逸夫楼405，中国社会科学院马克思主义研究院，国外马克思主义部主任冯颜利教授、马克思主义基本原理部副主任余斌教授，应马列主义课教学部邀请为我校师生作了题为《马克思主义大众化与社会主义核心价值体系》的专场学术报告。冯教授从大众化的释义入手，分析了马克思主义大众化的时代意义，提出在马克思主义大众化的过程中，既要努力推进马克思主义通俗化，又要避免马克思主义被庸俗化。冯教授深入讨论了通过马克思主义大众化推进社会主义核心价值体系的途径和方式，强调从对象、内容、形式上赋予当代中国马克思主义通俗易懂的表现形式和入耳入脑的传播效果。
4、在思想政治理论课实践教学中开展主题实践教学，践行核心价值体系。以课堂主题讨论和主题社会调查开展社会主义和谐价值体系的认识和理解。
组织学生，以“荣辱，身边的文明”为主题，对校园文明现象做调查，结合自己的专业特长，通过绘画、摄影、写作等形式，把校园内的不文明现象表现出来；以知荣辱，守道德”为主题，对大学生群体中的荣辱现象做调查，以社会主义荣辱观为标准，评价大学生的日常行为规范。同学们在经过调查之后感想很多，也很深刻；以“知我家乡，爱我中华”为主题，在教学实践环节组织学生通过自己制作多媒体，来展示各自家乡的风土人情、家乡之最等方面的情况，使学生从介绍自己的家乡故土中领略到祖国的壮丽山河，感受到祖国建设者的魅力与气魄，激发他们对祖国灿烂文化的热爱；以“大学生生活价值观调查”、“大学生政治信仰调查”、“大学生宗教信仰调查”、“云南少数民族文化保护”、“当代大学生维权现状调查”、“当代大学生的价值取向”、“当代大学生道德素质影响探究”为主题，通过学生小组的问卷调查，社会观察，以调查报告和图片PPT的汇报形式，体会社会主义核心价值体系的内涵，塑造社会主义核心价值；以“科学技术在社会发展中的作用”、“马克思的发展及对中国的影响”调查为主题，深入社会，了解国情，拓宽视野。
通过上述活动的开展，既突出社会主义核心价值体系的主旋律,又体现多样化的校园精神文化,培养大学生的社会责任感、高尚的精神追求和生活情趣。进一步加强了我校大学生社会主义核心价值体系践行能力的培养，促进了大学生对社会主义核心价值体系的认同和内化。
㈡ 十八大提出的三个倡导从哪几个层面说明社会主义核心价值观
党的十八大提出了用“三个倡导”积极培育和践行社会主义核心价值观，这既是党的十八大对社会主义核心价值体系建设的一个重大贡献，又是一个重大突破，也是一个重大部署。当前，积极培育社会主义核心价值观，就是要通过深度的理论开掘，让社会主义核心价值观更加完备成熟地昭明于世；就是要通过丰富细致的教育引导，让社会主义核心价值观春风化雨般地润人心田；就是要通过广泛深入的践履实行，让社会主义核心价值观充分发挥中国特色社会主义建设精神引擎的巨大作用。
1．加大社会主义核心价值观的宣传力度。社会主义核心价值观的理论教育要紧贴群众的关注点和兴趣点，既要旗帜鲜明地表明坚持什么、摒弃什么，提倡什么、反对什么，也要根据不同群体、不同需求，融入丰富多彩的形式和手段，使社会主义核心价值观教育进机关、进企业、进单位、进社区、进学校、进乡村，家喻户晓、深入人心。各级党报、党刊、电台、电视台等传统媒体要发挥各自优势，围绕社会主义核心价值观认真组织，精心策划，不断推出有分量有深度的报道、综述、社论、评论和理论文章，并对各地各部门践行社会主义核心价值观中涌现出的新思路、新做法、新典型、新成效进行深入集中报道。网络媒体要运用传播快、覆盖面广、互动性强等特点，通过系列报道、在线访谈、论坛跟帖、微博等方式，积极引导网上舆论，有效回应网民关切，形成网上宣传强势。
2．发挥践行社会主义核心价值观的示范引领作用。在新的历史起点上，社会主义核心价值观的积极培育，同样离不开党的组织及其成员的模范践行、示范引领。中国共产党是领导中国特色社会主义建设事业的核心力量，是带领中华民族推进复兴伟业的先锋组织，核心的意义与先锋的价值同样体现在对先进价值理念的积极倡导和率先践行上。在90多年来的奋斗历程中，中国共产党之所以能够带领人民不断开创辉煌，正在于她不仅将先进的价值理念书写在自己高擎的精神旗帜上，也实践在自己的实际行动中。调动最广泛的主体力量，还需要向全社会尽情展现一切践行社会主义核心价值观的先进分子的真善美，让各个领域、各种类型的精神楷模不仅给人们带来感动、带来震撼，也真正成为人们崇尚追赶的时代偶像；需要结合不同行业、职业、岗位、角色的特点对社会主义核心价值观的内涵与要求做出具体阐释，让人们既了解核心价值观的宏旨要义，也明确践行核心价值观的门径。发挥文明城市、文明村镇、文明单位等先进典型践行社会主义核心价值观的排头兵作用，发挥道德模范、身边好人的示范带头作用，发挥人民群众践行社会主义核心价值观的主体作用，引领人民群众积极参与学雷锋志愿服务、道德领域突出问题专项教育和治理、公民道德宣传日等道德实践活动，使人民群众在参与道德实践中，启迪心灵、陶冶情操、提升素质。
3．发挥法律规范在践行社会主义核心价值观中的约束作用。法律守护的是道德的底线。任何社会要使其主流价值观念得到广泛认同，并保持稳定性、连续性，必须使国家的法律法规和司法行政行为很好地体现核心价值观的要求。现在很多社会问题的出现，“板子”都打在道德上是不客观的，要从法律机制和法律执行上找原因。要进一步优化社会制度环境，通过建立健全与社会道德状况相适应的行为保护、法律救助等权利保障机制，有效降低做好人、行善事的社会风险和道德成本，营造好人有好报的价值导向。
4．形成推进社会主义核心价值观落地生根的合力。培育和践行社会主义核心价值观是一项社会系统工程，需要社会各个方面参与、支持和配合。要把培育和践行社会主义核心价值观的要求融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过程，体现到精神文化产品创作生产传播各方面。要把培育和践行社会主义核心价值观的要求体现到制度设计、政策法规制定和社会管理之中，从政策环境、体制环境、社会环境等多方面给予有力支撑，形成培育和践行社会主义核心价值观的强大合力。
5．深化对积极培育社会主义核心价值观理论研究。理论开掘的深度，直接关系社会主义核心价值观澄明的程度。只有不断深化理论研究，才能全面展现社会主义核心价值观的丰富内涵，推动社会主义核心价值观更加完备成熟。深化理论研究，还要致力于凝练形成更加完备成熟的社会主义核心价值观。“三个倡导”，展现了中国特色社会主义社会所追求的系列重要价值理念，同时也为进一步凝练概括社会主义核心价值观留下了广阔的理论空间。基于“三个倡导”的实践推进、基于中国特色社会主义建设的创新发展、基于我们对社会主义本质要求与建设规律更加深入的认识以及对人类文明发展潮流的洞察与把握，凝练出更加完备成熟的社会主义核心价值观，仍然需要我们做出艰辛的理论探索。此外，深化理论研究，还包括加强对新的社会历史条件下社会主义核心价值观走进大众、深入人心过程与规律的研究，准确揭示人民群众感知、理解、接受和践行社会主义核心价值观的内在机理，揭示各种培育途径、载体、方式方法的综合运用之道，为社会主义核心价值观的积极培育和社会主义核心价值体系建设的有效推进提供科学的理论支撑。
㈢ 简述社会主义核心价值观内容，从哪三个层面倡导
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。[1-4]
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。[1-4]
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
㈣ 如何培育和践行社会主义核心价值观
培育和践行社会主义核心价值观，事关道德风尚，事关社会的和谐与进步。利用丰富多彩的形式，广泛持久地涵养社会主义核心价值观，是全社会道德培育和道德实践活动的基础。
诚信是社会道德的根本要求，是维系社会正常秩序的基本准则。以诚信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的社会风尚，是道德实践活动的方向。要大力宣传道德典型、持续评选道德模范、不断表彰和奖励道德实践活动中涌现出来的优秀人物，形成学习先进、爱护先进、争做先进的良好社会风气；要充分利用各种宣传活动，让诚信观念深入人心。还要在政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设中坚持专项教育和治理，建立覆盖全社会的征信系统。针对群众反映的突出问题，从制度建设入手，提高约束力和惩戒力，让守信光荣、失信可耻成为社会共识。
志愿服务是道德实践活动的载体，也是培育和践行社会主义核心价值观的有效形式。通过强化志愿服务理念、开展多种多样的志愿服务活动，形成人人为我、我为人人的社会风气，让社会主义核心价值观植根于人们心中，融入人们日常生活。雷锋精神高度凝聚社会主义核心价值观，要进一步推动学雷锋活动常态化，更好地开展志愿服务活动。要建立健全志愿服务的奖励机制和政策法规保障机制，在扶危济困、应急救援、环境保护等各个方面体现出志愿服务的献身精神，在照顾空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等各个方面表现出志愿服务的利他精神，真正让志愿服务进入社区、深入乡村、深入家庭。
在引领社会风尚、传递主流价值的道德培育中，公益广告的力量影响广泛。从电视、广播、报刊到各类新兴媒体，公益广告占有重要的位置；从交通工具到公共场所，公益广告已经成为亮丽的风景线。我们要围绕社会主义核心价值观的培育，策划选题、创新内容，继续壮大公益广告的声势，推出一大批内涵丰富、形式新颖、格调高雅的作品，传播正风正气，传递社会的正能量。
重要节庆日蕴藏着丰富教育资源，要充分发挥重要节庆日传播社会主义核心价值观的独特优势。各地的博物馆、图书馆、纪念馆、美术馆、科技馆，更应该成为培育和实践社会主义核心价值观的重要场所，还要加强爱国主义教育基地建设，让实体展馆与网上展馆相结合，利用生动活泼的形式，吸引更多的观众。
优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，对当代人的道德培育具有重要作用。我们要继承和发扬优秀传统，努力挖掘其思想价值，尽心保护文物和非物质文化遗产，梳理并提炼其文明精华，并赋予新的时代内涵，让优秀传统文化在新的历史时期和新的时代条件下发扬光大。
社会主义核心价值观是我们的立身之本，理应成为时代的社会风尚，人人学习，人人践行。
㈤ 如何建设社会主义核心价值观
一、必须提高认识齐抓共管推进社会主义核心价值观建设。首先，要提高认识，充分认识加强社会主义核心价值观建设的重要性和紧迫性。建设社会主义核心价值观，是解决我国社会转型期新问题和构建和谐社会的迫切需要。当前，伴随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整和外来文化深刻影响，人们的思想观念深刻变化，价值观日趋多元化，一些消极颓废的思想和狭隘自私的价值观对人们思想产生了严重的负面影响，例如拜金主义、享乐主义和极端个人主义等思潮，削弱了人们对真善美的道德追求，造成社会道德普遍滑坡，影响了人们的安全感、幸福感以及和谐社会建设。这个问题不解决或者解决不好，经济建设难于持续发展，搞上去也会掉下来。所以，必须把加强社会主义核心价值观建设放到重要位置，下大力气抓紧抓实抓好，以社会主义核心价值观引领人们的思想和价值追求，这样才能更好地凝聚人心、汇聚力量，推动中国特色社会主义伟大事业不断向前发展。近年来，昌吉州党委、政府坚持现代文化引领战略，出台了一系列加强自治州思想道德和文化建设的政策措施，尤其是连续几年面向全社会开展的“道德模范”评选表彰活动，以及在文明单位创建中开展的“道德讲堂”系列活动，对加强自治州公民道德建设，弘扬社会主义核心价值观，起到了重要推动作用，应当继续把这些活动组织开展好。其次，要坚持齐抓共管、全面推进。加强社会主义核心价值观建设是一项复杂的系统工程，涉及面广，任务艰巨，必须依靠整体力量才能抓好。家庭、学校、社会在加强社会主义核心价值观建设中担负着重要职责，是互相联系、相互补充的三支重要力量，要发挥各自优势，积极作为，形成齐抓共管的合力。家庭是青少年成长的摇篮。家长作为孩子的第一任老师，要当好孩子的启蒙老师，通过言教和身教从小培养孩子正确的世界观、人生观和价值观，以及高尚的品德和良好的行为习惯，为孩子的健康成长打下扎实基础。这里面，家长掌握科学的家庭教育方法是非常重要和关键的。这就需要有专门的机构（家长学校）和人员来加强对幼儿园、中小学学生家长的培训。从昌吉州的情况看，家长培训这一块是薄弱环节，主要挂靠在各级学校的家长学校硬件条件差、师资力量弱、活动开展少，影响了家长培训的质量，也就影响了家庭教育的质量。这一点应当引起有关方面的重视，并采取措施予以加强；大中专、中小学学校要克服和改变重智育轻德育、重知识轻文化、考试成绩好就一俊遮百丑的不良倾向，把学生的品德教育、“三观”教育摆到重要位置，积极开展丰富多彩的课内外思想品德、历史人文、特别是中华传统文化教育活动，切实担负起青少年德育教育主阵地职责，把学生培养成为热爱祖国、感恩社会、孝亲尊师、德智体美劳全面发展的优秀人才。要做到这一步，目前还有很多工作要做，特别是牵涉到高考体制和教育评价体制改革问题，改革难度大，但又是必然方向。希望我们国家能够稳步推进教育改革，为切实加强大中专、中小学学生德育教育奠定坚实基础；社会（包括单位、社区、村镇等）要把社会主义核心价值观作为职工和公民思想政治教育的一项重要内容常抓不懈，结合实际开展形式多样的教育和实践活动，使社会主义核心价值观固化为广大职工和群众的自觉意识和行为习惯。在这方面，昌吉州华洋工业集团公司的做法很好，值得学习推广。作为一个企业，他们长期在广大职工中坚持开展学习中华传统文化、弘扬社会主义核心价值观活动，领导带头，精心策划，舍得投入，取得了思想道德建设的丰硕成果，增强了企业凝聚力，促进了企业经济效益的提升。由此可见：重视加强思想道德文化建设，打造干部职工共有的精神家园，其实也是一种生产力和物质能量。
二、必须找准切入点突出重点群体推进社会主义核心价值观建设。首先，要找准有效载体和切入点。加强社会主义核心价值观建设，要坚持由小到大逐步推进的原则，从大处着眼、小处着手，找准有效的切入点和生动载体，融入到日常生活、礼节礼仪、民俗活动之中，坚持不懈地开展形式多样的教育和实践活动，使人们在潜移默化中熏陶感染，自觉把社会主义核心价值观内化为自身的精神追求。切忌刮“一阵风”和搞“假大空”，以免流于形式。结合昌吉州的实际，当前有三个切入点和载体比较好，值得借鉴推广：一是从学习《弟子规》、弘扬中华民族传统美德“孝道”入手，引导人们从点滴小事做起，在家孝敬父母、关爱父母，培养知恩图报、懂得感恩之心。一个人在家里懂得感恩、孝敬父母，在学校定能尊师重道、发奋学习，在单位就会敬业爱岗、勤奋工作，在社会就会与人为善、助人为乐。这样的人自然会成为一个爱国、敬业、诚信和友善的人，也就达到了社会主义核心价值观倡导的个人行为规范。在这方面，除了昌吉州华洋工业集团公司外，州直机关工委管辖的博力士房地产开发有限公司党支部也做到很好，孝亲尊师道德感化和价值引领凝聚的力量，为企业和谐发展、持续发展提供了不竭动力。这两个企业的做法，我们将在州直机关部门推广学习借鉴。二是结合各级文明单位创建，大力开展“道德讲堂”活动。“道德讲堂”活动内涵丰富、形式新颖、生动活泼，通过组织单位干部职工唱公民道德歌曲，颂传统文化经典，学身边先进模范，发济世助人善心，送祝福吉祥语，使干部职工在潜移默化中受到润物无声的“真善美”熏陶教育，营造人人争当道德模范和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。当前州直机关各部门都在大力开展“道德讲堂”活动，希望这一活动能够长期开展下去，形成常态化、长效化。三是坚持知行合一，广泛组织开展志愿者服务活动。通过建立志愿者队伍和开展形式多样的志愿服务，不仅为社会上的弱势群体提供了必要的关怀帮助，而且为弘扬社会主义核心价值观搭建了实践平台，使人们在道德实践活动中进一步净化心灵、传播爱心、提升人生境界。当前，州直机关工委正在积极探索建立党员志愿者队伍建设，进一步丰富新形势下党员党性教育和宗旨意识教育的实践平台。其次，要突出重点群体。一是机关党员干部尤其是领导干部要率先垂范，发挥引领示范作用，用自己的模范行为和高尚人格带动全社会学习践行社会主义核心价值观。2012年我州对县级领导干部的年度考核，首次将政治品德、职业道德、社会公德和家庭美德纳入考核内容，这是一个很好的开头和重要导向。州直机关工委今后在党员教育培训、民主评议，以及优秀党员和优秀党务干部等评选表彰工作中，将更加注重推荐人选的“四德”表现和公众评价，加大“四德”宣传教育引导力度。今年“七一”前夕，州直机关工委还将组织开展“我身边的优秀共产党员”选树表彰和集中宣讲活动，大力表彰宣传我们身边思想品德高尚、工作业绩突出、有感人事迹的先进典型，在州直机关广大党员干部中进一步营造人人争当先进、努力践行社会主义核心价值观的良好氛围；二是加强对有影响力的企业家、社会名流、知识精英等成功人士的价值观教育引导，倡导他们积极参加各类社会公益活动和慈善事业，发挥其正面影响力，确保他们的产品、成果、言行、活动都体现社会主义核心价值观的要求，为世人做出榜样。在这方面，州直机关工委将有计划地组织所属非公企业党组织书记、董事长，深入农村调研，与我州23个重点帮扶村结对共建，为农业发展、农民增收、农村稳定贡献力量，体现民营企业家关注“三农”、感恩回报社会的高尚情怀；三是坚持从小抓起，着力抓好青少年、大中专学生的品德教育和塑造，把社会主义核心价值观的要求具体落实到学科教材、课堂教学、校园文化、家庭教育等教育全过程，牢固树立青少年正确的世界观、人生观和价值观，培养好祖国的未来和社会主义事业接班人。
三、必须抓住关键环节多管齐下推进社会主义核心价值观建设。首先，要夯实加强社会主义核心价值观建设的物质基础。古人说“仓廪实而知礼节”，这是很有道理的。人只有衣食无忧、生活有了保障，才会注重道德礼仪。如果肚子都吃不饱、生活很贫困，道德建设就缺乏基础。所以，我们要始终坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持科学发展观，大力发展社会生产力，全面建成小康社会，大力提升人民的生活水平和生活保障，从而为推进社会主义核心价值观建设奠定更加扎实的物质基础。当前，昌吉州正在围绕加快实现“三个率先”目标，采取有力措施大力推进新型工业化、新型城镇化、农牧业现代化建设，以及社会各项事业发展，确保2014年提前完成“十二五”规划目标，2020年自治州地区生产总值比2010年翻两番以上，城乡居民收入翻两番以上，确保率先实现全面建成小康社会奋斗目标。届时，不仅我州的经济社会发展、城乡居民收入将迈上一个新台阶，文化建设和包括社会主义核心价值观在内的思想道德建设，也必将在坚实的物质基础上得到长足发展。其次，要净化宣传教育环境。除发挥好家庭、学校、社会的教育功能外，我们的报刊杂志书籍传统媒介和广播电视电影网络等现代媒体等，在社会主义核心价值观教育引导方面负有重要职责，具有重要的影响力，一定要坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，努力反映积极健康的时代主旋律。坚决摈弃过多宣传拜金主义、享乐主义、极端个人主义和过度渲染“黄赌毒”及暴力凶杀，还思想文化宣传一片明净的天空。当前社会上许多形形色色的违法犯罪活动令人触目惊心，特别是一些未成年人犯罪呈现低龄化的特点，这与一些不健康的出版物和影视网络作品负面影响有着密切关系，应当引起高度重视。我们的监管部门一定要切实负起责任，联合起来加大对各类出版物和影视网络的“扫黄打非”力度，坚决扫除毒害人民心灵的精神垃圾。再次，要强化制度保障。培育和践行社会主义核心价值观贵在坚持，重在落实。要建立健全践行社会主义核心价值观的制度机制、监督机制、评价机制、示范机制和激励机制，为践行社会主义核心价值观提供制度保障。要通过法律法规和各项制度的严格执行，以及大力选树表彰宣传各类道德模范，鞭撘惩戒违背社会道德的反面典型，使符合社会主义核心价值观的行为得到鼓励，违背的行为受到制约。
㈥ 如何更好地践行社会主义核心价值观
培育和践行社会主义核心价值观，事关道德风尚，事关社会的和谐与进步。利用丰富多彩的形式，广泛持久地涵养社会主义核心价值观，是全社会道德培育和道德实践活动的基础。
诚信是社会道德的根本要求，是维系社会正常秩序的基本准则。以诚信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的社会风尚，是道德实践活动的方向。要大力宣传道德典型、持续评选道德模范、不断表彰和奖励道德实践活动中涌现出来的优秀人物，形成学习先进、爱护先进、争做先进的良好社会风气;要充分利用各种宣传活动，让诚信观念深入人心。还要在政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设中坚持专项教育和治理，建立覆盖全社会的征信系统。针对群众反映的突出问题，从制度建设入手，提高约束力和惩戒力，让守信光荣、失信可耻成为社会共识。
志愿服务是道德实践活动的载体，也是培育和践行社会主义核心价值观的有效形式。通过强化志愿服务理念、开展多种多样的志愿服务活动，形成人人为我、我为人人的社会风气，让社会主义核心价值观植根于人们心中，融入人们日常生活。雷锋精神高度凝聚社会主义核心价值观，要进一步推动学雷锋活动常态化，更好地开展志愿服务活动。要建立健全志愿服务的奖励机制和政策法规保障机制，在扶危济困、应急救援、环境保护等各个方面体现出志愿服务的献身精神，在照顾空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等各个方面表现出志愿服务的利他精神，真正让志愿服务进入社区、深入乡村、深入家庭。
在引领社会风尚、传递主流价值的道德培育中，公益广告的力量影响广泛。从电视、广播、报刊到各类新兴媒体，公益广告占有重要的位置;从交通工具到公共场所，公益广告已经成为亮丽的风景线。我们要围绕社会主义核心价值观的培育，策划选题、创新内容，继续壮大公益广告的声势，推出一大批内涵丰富、形式新颖、格调高雅的作品，传播正风正气，传递社会的正能量。
重要节庆日蕴藏着丰富教育资源，要充分发挥重要节庆日传播社会主义核心价值观的独特优势。各地的博物馆、图书馆、纪念馆、美术馆、科技馆，更应该成为培育和实践社会主义核心价值观的重要场所，还要加强爱国主义教育基地建设，让实体展馆与网上展馆相结合，利用生动活泼的形式，吸引更多的观众。
优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，对当代人的道德培育具有重要作用。我们要继承和发扬优秀传统，努力挖掘其思想价值，尽心保护文物和非物质文化遗产，梳理并提炼其文明精华，并赋予新的时代内涵，让优秀传统文化在新的历史时期和新的时代条件下发扬光大。
社会主义核心价值观是我们的立身之本，理应成为时代的社会风尚，人人学习，人人践行。