青少年情商培训课程

① 天鹅之路儿童情商训练为何叫“天鹅之路”，情商训练究竟是怎么回事

谁不想让自己的孩子成龙成凤呢？谁不希望自己的丑小鸭变成出众的白天鹅呢？天鹅之路——————成才之路。

② 花两万元给孩子买情商教育

去年上海的一位家长觉得自家上初三的女儿“还不具备健全的人格、健康的心态”，于是花了两万元，为女儿报了一门“情商培训课”，并认为这门课程有利于弥补孩子心理健康方面的缺失，给孩子的心态带来积极的改变。这一举动引起不少读者的关注。

近年来，部分儿童青少年高智商低情商的问题一直困扰着家长。据华东师范大学一项关于情商的调查显示，78%的中国父母关注孩子的情商发展。然而，调查结果也表明，家长们对于情商教育的含义依然不是很清楚。

情商到底有多重要？接受高价培训后，孩子的情商就真的能提高吗？在孩子的情商培养中，家长应该扮演什么角色？

部分孩子表现很自我

赵晓松（化名）是北京海淀区某示范校初二学生，称得上是个“学霸”，且多才多艺。但令赵晓松妈妈焦虑的是：儿子性格急躁，或许是青春期的缘故，最近这种情况更加严重了：遇到一点点小事不顺心，情绪瞬间晴转阴，甚至发脾气；他的房间不许别人进，对疼爱他的奶奶也不例外；爸爸妈妈批评两句，他的火气就更旺，一家人为此很郁闷。

赵晓松妈妈无奈地说：“儿子每天事无巨细地被家人照顾着，却感觉不到幸福、不知道感恩、也无心关注家人的状况和感受，不懂得换位思考。而且，有一颗‘草莓心’，经受不住一点磕碰。”其实，这也恰恰是目前不少孩子的通病。

如今时有发生的校园暴力，同样是儿童青少年情商低的极端表现。就在2016年12月全国研究生招生考试前夕，北京某著名高校一位大一女生于晚上11点多在公共盥洗室吹头发，声音吵着了邻近宿舍正在复习的大四学姐，激起“民愤”，其中的宿舍长来到盥洗室，将一瓶矿泉水浇在了正在吹头发的学妹头顶上。学姐们集体声讨：“已经忍你们很久了！”双方因此发生了激烈的争吵。后经校方调解，以双方道歉告终。据了解，学姐宿舍中一半以上的学生是党员，成绩优异；宿舍长既是党员、也是国家奖学金获得者，还获得了其他一些荣誉，并已取得某顶尖高校研究生保送资格，她的这个行为显然与其身份与荣誉不匹配。

应该说，能考进这所大学的学生，在学业上都是百里挑一的。但是，事件的一方却不懂得做事前要考虑自己的行为会不会影响别人，而另一方不知道或不愿意在与人发生矛盾时采取协商的方式解决，代之以极端的行为，这不能不说明她们在成长过程中情商教育的欠缺。

心理学专家张怡筠所做的一项样本量为9000人的情商调查问卷显示，孩子在情商方面至少存在三方面的问题：一是自信心普遍不足，极端自大，心胸狭窄，孤僻、胆怯、容易产生挫败感；二是冲突管理能力差，当冲突发生时，缺少解决冲突的技巧，焦虑、抑郁；三是情绪管理能力弱，忍耐力差，易怒。另外，缺乏集体意识，缺乏合作精神，待人接物，言行举止缺乏基本的礼仪规范等等，也属于情商低的范畴。

让孩子参加情商培训靠谱吗

儿童青少年高智商、低情商的现象，确实是家长和社会不容回避的问题。一些心理专家认为，一个人后天的发展水平，例如在事业上的成就或幸福指数，是由80%的情商和20%的硬性智力水平决定的。有人甚至提出，“与智商相比，情商更能决定人生的命运”的观点。或许正因为如此，越来越多的家长开始关注对孩子的情商训练。

中国妇女报中华女性网记者在网络上搜索“情商培训”发现，不仅仅是上海，在南京、沈阳等一些地方，儿童情商培训班也有升温的趋势，其中，一家情商培训机构，已在全国50几个城市设立了140多家分支机构，遍布北京、上海、武汉和深圳等地。

田女士的女儿今年6岁，她告诉记者，女儿以前很腼腆，不爱说话，有点小孤僻，家人都很着急。进行了一段时间的情商训练后，孩子开朗多了，表达能力也比以前强，跟小伙伴相处也变得大方了，效果还是不错的。

谈到5岁儿子参加情商培训以后的变化，宋秋阳女士表示，儿子似乎比以前懂事了。圣诞节前，儿子在商店的玩具柜台前盯着跑来跑去的遥控汽车好半天，突然对她说：“妈妈赚钱很辛苦，我不要大汽车了。”说完拉起她的手就要走。这让她颇感意外，因为以前遇到这种情况，儿子会不买玩具不罢休。不过，郑女士也担心，这样下去，儿子会不会发展成“小大人”，失去了孩子应有的天真？

一些家长也有类似的担心，他们在带孩子尝试过情商培训课后，决定放弃。林枫在情商课上看到儿子扮演爸爸角色，颐指气使地教另一个孩子该如何讲卫生，顿时产生“作秀”的感觉。“像是纸上谈兵，课堂上模拟的场景和人物，孩子们在现实中不一定能遇到，而真正遇到的问题，也不一定能按照学到的方法去处理，上课反而会给孩子加重负担。”林枫说。

据了解，情商培训班通过设置场景，在特定模拟的环境中让孩子感受和体验，目的是让孩子学习如何控制情绪、不随意发泄，增强抗压能力，懂得团队合作，学会和小伙伴沟通交流，培养同理心和爱心，以便在日后的生活中遇到类似的情况时，知道怎样应对。

记者在采访中发现，不少家长表示，情商课收费昂贵，普通家庭难以承受。同时，一周一次的课程有些概念化，而且仅仅通过几十节课就想达到上述目的并不现实。

培养孩子情商家教是关键

几十年前，联合国教科文组织就把“学会做人”“学会做事”“学会共处”“学会求知”列为21世纪教育的四大支柱。然而，由于种种原因，尤其是迫于应试教育的大环境的压力，很多家长往往片面关注“学会求知”，一门心思想着怎么提升孩子的成绩，常常忽略了孩子为人处世等方面的引导教育。长此以往，导致孩子的人格发展不健全。

通过强化培训的方式，其实无法从根本上弥补孩子情商教育之不足。

情商形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，主要是在后天的人际互动中培养起来的。目前学界更倾向于把它定义为“社会情绪能力”，即一个人对情绪的识别、管理、控制能力，自我评价、人际交往与融入集体的能力等。孩子这些能力的提升是个“系统工程”，既需要“从娃娃抓起”，又需要“润物无声”。因此，培训只能起到一定作用，却很难起到决定性的作用，孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力，很大程度上取决于家长。

试想，如果家长脾气很坏、说话做事不考虑他人的感受、以自我为中心；抑或家庭教育不到位，孩子被宠成了“小皇帝”“小公主”，孩子上情商培训班的作用和父母长期的坏榜样、不科学的家庭教育相比，效果不会很明显，或虽然有效果却也很难维持长久。

不可否认，孩子在情商培养班或许能学到一定的技巧，但情商的培养是潜移默化的过程，任何性格、观念的塑造，都不可能一蹴而就，家长在这方面对孩子的教育与影响更为深远。家庭教育到位，情商课的“锦上添花”可有可无，而如果家长情商低，溺爱或习惯于采取“虎妈狼爸”式的棍棒教育，再昂贵的情商课，也不一定能达到“雪中送炭”的目的。说到底，情商课只能是青少年情商教育的一种补充。

情商教育的“主战场”依然在家庭

从小对孩子进行情怀和信念教育，培养孩子的情绪，包括孩子欣赏自然的能力、对人文精神的体会和思辨的能力；培养孩子爱的能力和做人方面的基本规范，既是情商教育的内容，也是家庭教育的重要内容。

阅读童话和好的儿童文学作品，孩子能感受到真善美，情感更丰富、更有爱心，也更有勇气，坚持信念，能善待自己和世界，相信美好，心存希望。

保持良好的亲子关系，有助于提升孩子的情商。因此，家长要多与孩子交流，放手让孩子成长、自主选择，让孩子适当受挫。平时多和孩子聊天，做到“主动问”“耐心听”，让孩子充分表达，使孩子的负面情绪能够通过恰当的方式释放出来，教孩子先处理好自己的心情，再处理事情。

“生活即教育”。良好的家庭教育和父母的言传身教，会给孩子打下坚实的情商基础。家长情绪自控力较好，懂得体谅他人、善于与人沟通、有修养，孩子耳濡目染，模仿父母的交往、沟通方式和一言一行，学习正确的纾解情绪的方法，在这些方面也一定会有上好的表现。一句话，在情商培养方面，家长做到位，孩子才有可能做到位。

③ 现在我孩子才10岁，希望他情商能提高点，有这样的课程吗

人际关系是儿童情商培训课程的重要的组成部分。
很多孩子在学校人缘差，容易欺负别人或者被欺负，还有的孩子性格非常内向，不敢和其他小朋友玩，唯唯诺诺的。很让家长和老师头疼。这个时候大家也只会说孩子小，长大也就好了。不得不说，由于家长越来越宠爱孩子，孩子更多的时候处在随心所欲的生活状态，导致大部分孩子都存在人际察觉力差，不能考虑别人感受的问题。孩子人际察觉力差的其他表现还有：
1，我是“没礼貌”！
妈妈电话响了，给我说她要接一会电话，让我自己先玩玩搭积木。但是我想妈妈和我一起玩，所以我一直拉着妈妈，妈妈一边接电话，一边摆手说等等。我很生气，我知道我一哭妈妈就会来陪我，所以我就大哭起来，果然妈妈很快挂上电话，来陪我搭积木了。妈妈经常说我这样没有礼貌。礼貌是什么东西可以吃吗？哼
2，我是“小气包”！
我喜欢表哥到我陪我玩，但是我不喜欢他玩我的玩具。他一会拿我球，一会又摸我的积木，真烦人。妈妈和奶奶总是让我跟他“分享”，可我不想“分”！这都是我的，我干嘛要分！妈妈和奶奶就讲我是“小气鬼”、“不懂事”、“自私”，哼哼，反正我不喜欢人家碰我的玩具！
3，我是“小霸道”。
在幼儿园学画画的时候，我看到妞妞有红色的画笔，我很喜欢，我就给妞妞说，把你的画笔送我吧。妞妞不愿意，我就动手抢过来了，她哭着去告诉老师了。但是我真的很想要这支画笔呀，难道我错了吗？
4，我是“独行客”！
妈妈总催着我跟小朋友一起玩。我想跟他们一起玩，但是他们总是不理我，不跟我玩。我站在旁边，他们好像没看到我一样。上次，有一个小姐姐，很友好，她主动把她的小恐龙给我玩，我很高兴，哈哈，终于交到一个好朋友了。要是所有的人都来找我玩，那该多好啊！还有的小朋友很粗鲁，会推我，有个小朋友踩了我一脚，我好痛！我有时候有朋友，有时候没有！我也不知道该怎么办才好！
5，我是“爱表现”！
我觉得我自己知道好多知识，幼儿园班上的小朋友知道的都没我多。每次老师问问题，我都第一个举手，可老师怎么总也不叫我？有些小朋友真笨，连最简单的问题都回答不出，有次老师问：“中国的国宝动物是什么？”，大牛居然回答是“鸵鸟”。。。。我当场笑翻过去，真笨！连大熊猫都不知道。大牛还狠狠瞪了我一眼，下课再也不跟我玩。。。。。
6，我是“闹别扭” ！
今天玩扮家家酒，没让嘤嘤当公主，她就生气不跟我玩了。她还骂我最讨厌！她再也不是我的朋友啦！小雷原来是我的好朋友，但是他现在不是了，我叫他不要跟包包玩，他偏要跟包包玩，我再也跟他做好朋友了！跟好朋友吵架，真难过！

如果你家孩子也出现了以上的几种情况，可能就需要考虑孩子的人际关系能力的培养问题了。儿童情商课程中的人际交往课程内容和预期的效果包括：
好朋友的圈子是什么样子的
1-通过场景和故事了解本单元要进行的活动和学习的内容
2-明确个人学习的目标
3-再次强化人际圈子规则
教会孩子赢得新朋友的秘诀
1-理解每个人都需要朋友，每一个人都可以练习结交伙伴的方法结交到朋友。
2-通过练习交朋友的5个步骤来学会结交朋友；
3-增加主动帮助同学和伙伴的意识，让自己身边的朋友逐渐多起来
交朋友的过程中有能力主动开启对话
1-学习如何结交一个陌生的朋友
2-学习开启对话特定技能：眼神的接触、对别人提问以及回答问题
3-能够在对话中找到共同的兴趣，并能够互动起来
如何加入别人一起玩
1-学习怎样加入一个正在进行的活动或对话，
2-练习加入集体的四种策略，并学会使用。
公平游戏精神，避免和解决由于玩而产生的冲突
1-通过体验了解什么是公平游戏精神
2-能够辨识公平游戏的与不公平游戏的表现
3-能够在场景中识别出不公平游戏的行为，并改正为公平游戏的行为
让孩子体验分享的乐趣，合理的分享越多，欢乐越多
1-通过体验感受队员间分享带来的愉快经历。
2-比较了解分享并不会使自己有损失，反而会有更多的收获。
3-学习分享时，要真心和用心，并努力想好的结果。
拒绝做冷漠的小刺—学会赞美别人
1-能够区分赞美与批评
2-识别生活中常见的冷漠的小刺
3-掌握恰当的观点表达的礼仪。
正确理解和使用“道歉”
1-理解“事情做不好”和“人不好”的区别；
2-理解小道歉和大道歉的不同
3-学会如何向他人致歉

拒绝成为哼哼一族
1-体验到在人际中计较不宽容的人不受欢迎
2-识别哼哼一族的典型表现
3-学会原谅别人才能做一个好朋友
分辨真假友谊
1-体验到真正友谊带来的美好感受；
2-理解以物质来交换的友谊是虚假的友谊；
3-辨识代表真正友谊的几种典型行为。
认识好朋友之间的冲突，遭遇冲突的解决办法
1-知道冲突就是人与人在一起由于意见不一致导致的矛盾。
2-理解导致冲突的三个模型分别是观点不同、抢东西、不小心导致的生气事件。
3-知道家庭冲突的模型是因为观点不同。
有了冲突使用双赢来解决
1- 认识实现双赢是解决冲突的唯一方法。
2 - 通过小组游戏，体验什么是双赢。
3-掌握冷静——想办法——谈判——双赢的冲突解决模型。
以上就是给父母想要提高孩子人际交往能力的着手点。希望对大家有帮助

纯手工打字回答，望采纳，谢谢
建议，父母是最好的课程。

④ 为什么要给孩子上《青少年情商》课程呢

为什么孩子要上《青少年演讲》课程?

每次看到别人家的孩子彬彬有礼、款款而谈，很多家长心里都不是滋味。

因为比起别人家的孩子，自己家的孩子实在是太令人头疼了：

在家是话唠，出门变“哑巴”;平时伶牙俐齿，在外受了委屈却只能默默憋回家;上课不敢举手发言，也不敢参与班级竞选;在家又唱又跳，学校有演出却从来不敢上台表演……

良好的公众表达能力是高素质复合型人才的首要能力。

青少年时期是可塑性最强的重要时期，这个时期给予正确的引导和训练，效果更显著。

豆瓜训练自06年创办以来，就开设《青少年演讲》课程，我们致力于帮助孩子拥有自信、塑造阳光开朗的性格、培养积极主动的人生态度;帮助您的孩子在家庭聚会等场合落落大方表现自己，在面试、班干竞选中脱颖而出，在老师同学亲友面前敢于说话、乐于说话、享受说话;帮助您的孩子从深层次克服内心深处的紧张恐惧心理，在各种场合条理清晰、重点突出、内容完整的表现自己。

为什么孩子要上《青少年情商》课程?

有一项针对12-18岁青少年心灵调查的白皮书显示：

青少年有一半以上没有自信，可见半数以上的青少年的兴趣与梦想已经开始萌芽，但是缺乏好的引导与陪伴，协助他们实践梦想。

在自我形象上，有一半以上的人觉得自己达不到别人的期待，甚至每四个人里面，有一个不喜欢自己，代表其成长环境中缺乏正向的鼓励与肯定。

为什么要给孩子上这两门课？

同时调查显示，孩子最渴望得到是：

第一，自信;

第二，爸爸妈妈的尊重;

第三，得到别人的期待;

第四，有好人缘;

第五，能制定目标并达成。

清华大学校长给毕业生的话：未来的世界是，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要。

为什么要给孩子上这两门课？

所以越来越多的家长已经开始关注孩子的情商教育，有甚者从小就开始了。

如果说智商决定了一个人的成长方向，那么情商就决定了这个人能在这个方向走多远、走多稳。

养育孩子的终极目标是融入社会，很多家长们也意识到：学习成绩不是孩子的全部，而拥有较高的情商，以后到了社会上才能更好应对复杂的人际关系和高负荷的工作。

“青春期是人生最为关键也是最为特殊的时期。”此时青少年的情绪特点有明显的两极性。或是激动、振奋、十分热情;或是动怒、易泄气，变得消沉。

学习如何情绪管理与压力管理，能帮助青少年更好地了解自己的内在、更好地了解他人并与之建立和谐关系、学会更好地管理情绪与压力，从而从生理心理上趋向全面成熟，在未来也会更轻松的面对人生中的各项挑战，内心有能量，行动有力量!

⑤ 烟台青少年情商口才怎么提高从哪学

烟台卡耐基口才培训，是卡耐基训练烟台地区设立的分校，培训专注演讲口才与人际关系的训练。常年开设《当众讲话与人际交往》训练，在寒暑假期间开设《青少年情商领袖口才》训练。培训采用卡耐基首创的“参与式”的教学模式，教学增大体验式教学的分量，缩短理论的教学时间，让学员在快乐中掌握技能。卡耐基说：一个人的成功只有15%是靠专业知识，而85%则要靠人际关系和为人处世的技巧。

⑥ 锻炼孩子情商的有哪些课程

情商是了解别人及与别人共处的才能，由五种特征构成的：自我意识、控制心情、自我激励、认知别人心情和处理相互关系，您可以上网搜索下家有儿女早教，专门以培养幼儿情商为主。

⑦ 有没有培养孩子情商和人际交往的培训班

情商教育是一种趋势，有棉花糖情商，考虑孩子的性格，家庭指导方式，环境因素，情商训练可以给孩子更多的机会和技巧。

⑧ 情商训练营。

提高过程
弘扬个性，发展能力是素质教育的目标，可这一切都源于心理素质的提高。为此，我们开设青少年心理素质训练班，通过心理教育、心理训练，着重开发学生的非智力因素，提高自我心理觉察能力和认知水平，学会自我情绪控制，改善其不适当的情绪行为，提高情商水平，让孩子学会“做自己情绪的主人”，使学生树立良好的价值观及具理性信念的人生观，增强其心理适应能力，提高学习能力，以积极的心态应对各种压力和挑战，促进身心健康发展。

提高方法
第一，不抱怨不批评。
高情商的人一般不批评别人，不指责别人，不抱怨，不埋怨。其实，这些抱怨和指责都是不良情绪，它们会传染。高情商的人只会做有意义的事情，而不做没有意义的事情。
第二，热情和激情。
高情商的人对生活工作或是感情保持热情，有激情。知道调动自己的积极情绪，让好的情绪伴随每天的生活工作。不让那些不良的情绪影响到生活或工作。
第三，包容和宽容。
高情商的人宽容，心胸宽广，心有多大，眼界有多大，你的舞台就有多大。高情商的人不斤斤计较，有一颗包容和宽容的心。
第四，沟通与交流。
高情商的人善于沟通，善于交流，并且以坦诚的心态来对待，真诚又有礼貌。沟通与交流是一种技巧，需要学习，在实践中不断地总结摸索。
第五，多赞美别人。
高情商的人善于赞美别人，这种赞美是发自内心的真诚的。看到别人优点的人，才会进步得更快，总是挑拣别人缺点的人会固步自封反而退步。
第六，保持好心情。
高情商的人每天保持好的心情，每天早上起来，送给自己一个微笑，并且鼓励自己，告诉自己是最棒的，告诉自己是最好的，并且周围的朋友们都很喜欢自己。
第七，聆听好习惯。
高情商的人善于聆听，聆听别人的说话，仔细听别人说什么，多听多看，而不是自己滔滔悬河。聆听是尊重他人的表现，聆听是更好沟通的前提，聆听是人与人之间最好的一种沟通。
第八，有责任心。
高情商的人敢做敢承担，不推卸责任，遇到问题，分析问题，解决问题。正视自己的优点或是不足，敢于担当的人。
第九，每天进步一点点。
高情商的人每天进步一点点，说到做到，立刻就开始行动。不是光说不做，行动力是成功的保证。每天进步一点点，朋友们也更加愿意帮助这样的人。
第十，记住别人的名字。
高情商的人善于记住别人的名字，用心去做，就能记住。记住了别人的名字，别人也会更加愿意亲近你，和你做朋友，你会有越来越多的朋友，有好的朋友圈子。

⑨ 苏州情商

全国最专业的情商培训教育机构--------------苏州艾迪森儿童情商乐园
EQ乐园介绍
EQ由"现代情商之父"美国哈佛大学教授丹尼尔*戈尔曼创立。7年来我们一直致力于情商教育及应用的研究,形成了自己完整的情商教育及应用体系,并被北美及欧洲的主流教育机构所采用。2004-2010年在中国各幼儿园和小学进行教学实践活动。今天在全世界越来越多的儿童和成人正在接受 EQ所带来的优质教育。 EQ由美国青少年社交和情绪学习中心郑重推荐.

情商(EQ)又称情绪智力,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响，它受先天的影响较小，可以通过后天的培养来提高，幼年和童年时代是有效培养情商的关键期，对孩子的一生造成深远的影响。

情商包括

一、认识自身的情绪，即公正、客观地看待自己，主宰自己的生活；
二、妥善管理自己的情绪，即能调节自我；
三、自我激励，即不断地鼓励自己；
四、认知他人的情绪，即了解他人，实现有效的沟通；
五、人际关系的管理，即与人交往和领导管理能力；

EQ培养模式

以家庭为基础，以孩子为中心，根据情商教育九大目标（自信心、独立性、意志力、竞争力、社会交往、爱心、公德心、诚实、乐观）设计相应的儿童情商课程。主要采用游戏、故事、情景模拟、角色扮演、讨论、价值观澄清等体验式模式教学，让孩子在轻松愉快的环境中学到有用的本领。同时设有家长课堂、家长沙龙、专家讲座，让家长在提升自己情商水平的同时，获得情商教育的方法和技巧，和孩子一起成长，从而提高家庭的幸福指数。

EQ乐园的四个体系：

★情商课程（8-10人小班制情商课）
★家庭EQ计划（家长课堂、专家讲座、家长沙龙）
★户外拓展（五天四夜小童军野营训练、夏令营、冬令营等户外活动）
★主题活动(生日派对、节日主题活动）

情商基础课程：

★情绪管理乐园(3-6岁基础营):学会认识自我,爱心的培养,认识人基本的情绪。
★我的EQ魔法棒（3-6岁进阶营）：学会管理自己的情绪，学习与他人相处的基本技巧，培养独立性。
★情商高手训练营（7-12岁基础营）：学会团队合作，懂得在集体中控制自己的情绪，培养抗挫能力。
★小小奥巴马（7-12岁进阶营）：学会宽容，懂得责任，懂得感恩父母，培养竞争力，培养乐观的精神。

情商提高课程：

★专注力训练:强化注意力,掌握科学的生物钟,自我提醒和控制自己的行为习惯。
★右脑开发：学习一套有效的系统的左右脑记忆法，包括摄像记忆训练、联想记忆法等。
★领导力训练：培养优秀领导能力，提高个人自信和沟通能力，提高团队合作协调能力。

EQ训练可以解决孩子什么烦恼？

★过于内向，不自信，羞于表达自己的想法；
★以自我为中心，不能识别他人情绪，无法与人沟通；
★急躁，不能妥善管理自己的情绪，凭情绪做事；
★抗挫力差，无法接受批评和失败；
★自我管理能力差，学习不主动，作业拖拉、做事磨蹭，注意力不集中；
★依赖性强，不能独立处理人际关系。
EQ训练后能达到的效果

★勇于表达自我，自信、受欢迎；
★能观察他人的情绪，用合理的方式与人沟通；
★有耐心，善于处理纠纷和冲突；
★勇敢，坚强，勇于尝试第一次；
★会树立目标，能统筹安排自己的学习生活；
★增强了适应能力，拥有良好的人际交往能力。