㈠ 生物安全培训是什么
生物安全是指避免危险生物因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散并导致危害的综合措施。有关的专业培训就是生物安全培训。希望能帮助你！
㈡ 生物安全负责人应具备怎样的实验室安全知识有专门的实验室安全培训涉及到这一块吗
生物安全负责人责任重大，必须要掌握专业的安全知识，下面大概列举一些出来：
1、在临床和研究性实验室进行工作所需掌握的主要法规；国家职业卫生和安全法规；实验室所在单位和工作人员的职责；工会的地位。
2、编写操作指南、实验室卫生安全手册；实验室所在单位关于目的和安全制度的声明；安全计划的实施；生物安全负责人和生物安全委员会的责任。
3、事故和意外事故的报告：常规和紧急情况下的报告机制和渠道。
4、应急措施；事故、溢出等处理方案的制定。
5、医学监护；成员建档；免疫和疾病记录；怀疑发生实验室感染时的措施。
6、实验室成员中那些会导致行为异常和后续危害的问题。
7、实验室和动物设施遭受故意破坏；安全制度。
8、实验室事故：接种、溢出、破损；与仪器设备相关的危害：离心机、匀浆器。吸管；微生物学操作。
9、气溶胶：如何释放（与仪器设备和操作技术有关的）；有关的危害；采用裂隙式和级联瀑布式（cascade）采样器进行检测；HEPA过滤器的原理和和操作方法。
10、实验室成员个人卫生和防护服使用中的监督和指导。
11、生物安全柜：分类、局限性和使用选择；安装和测试（生物学方法，化学烟雾法）；使用者操作。
12、通风系统的设计和测试；压力梯度；气流控制；洁净空气室。
13、消毒和灭菌的原则和应用；细菌灭活的动力学；高压灭菌器及其管理；热电偶和指示剂（化学和生物学的）的使用。
这只是其中的一部分的内容，完整的知识未名雷蒙特有这方面的培训。建议生物安全委员会的人员都要掌握。每个实验室人员都应该重视实验室安全，如果确实需要学习的话建议找专业的机构进行系统的培训
㈢ 生物安全应急体系中人员安全培训每年应进行多少次
1、基层医院检验科生物安全存在的风险
1.1生物安全知识教育滞后基层医院一般比较重视员工的业务技能教育与培训，职业道德教育往往强调医务人员的奉献精神，而对生物安全知识和医院感染知识的教育与培训重视不够，导致医务人员生物安全和医院感染防控知识匮乏。
1.2生物安全防范意识淡漠检验人员均具备医学常识，也清楚检验标本的生物危害，但常年接触，往往存在侥幸心理，放松了戒备，特别在工作繁忙时容易忽视自我防护。有些人员不戴工作帽、防护镜、口罩、手套进行操作，甚至在工作场所饮水、吸烟、进食，穿着工作服进入休息间，不洗手接听手机等。有的人员在仪器出现故障时，急于抢修，接触标本污染的仪器部件时，也容易忽略防护措施。虽然强调了垃圾分类丢弃的制度，但我们在突击检查时仍然可以发现生活垃圾和医疗垃圾混放的现象。
1.3工作区布局欠合理由于基层医院经济条件较差、资金困难，因此工作用房面积不足，布局不够合理，造成房屋拥挤，未按作业流程设计，清洁区、污染区、半污染区划分不分明。各区域之间缺乏有效的屏障，或由于房屋陈旧老化，通风采光欠佳，因此增加了环境污染的机会，有些检验科生物安全防护设施差，一般没有配备生物安全柜、紧急喷淋设备和洗眼设备，遇到职业暴露时不具备应急处理的功能。
1.4检验人员的职业暴露问题由于检验科面对全院标本，通常超负荷工作；检验人员长期与传染病患者、患者的血液、体液、排泄物等各种传染源接触，并且使用针头、刀、剪等锐器，随时在工作中可能遇到标本溅撒、皮肤破损、手部被刺伤的意外，因此是职业暴露的高危人群。
1.5医疗废弃物的处理设施投入不足由于基层医院经费有限，因此对医疗废物、废水、医疗垃圾处理机构的设施投入不足，难以胜任和达到医疗废弃物安全化的任务和目标。
1.6卫生员是生物安全的薄弱环节卫生员是医院招聘的下岗人员，其文化素质一般较低，医学知识也知之甚少，而他们承担着环境卫生的清理、临床标本的收集、检验报告单的发送、检验废弃标本等的处理，也是密切接触传染源的高危人群。
2、基层医院检验科生物安全管理措施
2.1对各类人员强化生物安全教育各级医院领导应重视员工的生物安全教育，加强生物安全管理力度，领导职工加强有关法规和制度的学习和培训，使医院生物安全教育制度化、经常化，务必使包括医护人员、检验人员、工勤人员、实习学生在内的人员全面培训，树立明确的生物安全防范意识。学习美国疾病控制预防中心(CDC)、美国职业安全与健康署(OSHA)和美国临床实验室标准化委员会/美国临床实验室标准化研究所(NCCLS/CLSI)发布的有关规则；学习国家卫生部颁布的《生物安全防护措施》、《消毒技术规范》、《医院感染管理规范》等法规，检验科进而制定相应的作业指导书、临床检验操作规程、生物安全防护制度、消毒隔离制度、职业暴露应急制度，医疗废弃物处理方案等。务必严格执行和落实以上制度，并委派专人负责生物安全工作，布置、检查、落实包括消毒液的配制方法、浓度，是否按时填写表格并签名，医疗废弃物收集的重量等，对不按制度办事者、违反操作规程者进行批评教育或实行一定的经济处罚。
2.2建立检验人员的健康档案定期进行职工体检，必要时接种疫苗进行预防，对遇到职业暴露的员工除及时处理外，还应上报预防保健科备案。
2.3加大资金投入购置必要的防护设备医院应合理安排资金，尽量创造条件添置生物安全柜、喷淋设备和洗眼设备，遇到职业暴露时可及时进行应急处理。有条件的单位可安装实用经济型的感应水龙头或脚踏式水龙头，可减少交叉感染。
2.4改造工作区域条件严格划分区域创造条件改造工作环境，加强采光通风，空气对流。检验科应合理设置清洁区、污染区、半污染区，并有明显的标识，不同区域具备不同的功能，工作人员严禁将传染源放入清洁区，保证达到生物安全标准。
㈣ 生物安全培训证在哪考
各地城乡建设厅（委）或者中国建设教育协会授权机构。生物安全培训证书是经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书，考试地点在各地城乡建设厅（委）或者中国建设教育协会授权机构，具体考试安排以各地城乡建设厅（委）或相关授权机构公告信息为准。
㈤ 实验室生物安全培训内容包括
《生物安全法》的解读和生物安全管理。
组织对微生物实验室安全情况进行查漏补缺，包括仪器设备的使用状况、实验室室环境条件是否符合要求、各类标签标志是否准确、生物安全实验室三区划分情况、实验操作流程、菌株保存情况、无菌室的生物监测和质量控制是否到位、微生物培养基的保存等。
实验室（Laboratory/Lab）即进行实验的场所。实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用。在国际上享有盛誉的著名实验室更被喻为科研领域的麦加，是科技工作者憧憬和跟随的处所。这些实验室往往代表了世界前沿基础研究的最高程度，出生了一大批诺贝尔奖获得者和拥有划时期意思的科技立异成果，是开展高档次学术交换的重要场合。每类生物安全防护实验室根据所处理的微生物及其毒素的危害程度各分为四级。各级实验室的生物安全防护要求依次为，一级最低，四级最高。
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㈥ 食品质量与安全中有机化学和生物化学难不难，我是文科生，学起来会不会不太容易
就是把高中化学选秀5与化学揉在一起，在扩展一下。难度不大，高中基础扎实的话，学起来提容易的，最起码比无机化学简单多了。