ibm领导力模型课程培训

㈠ 领导力培训的课程有哪些

在领|导力培训课程应用范围广泛比如营销策略与大客户经营、策略思维能力、战略版布局能力、组建高绩权效团队、全脑项目经理、教练辅导、创意与创新、高效能沟通、了解部属潜能、提升团队工作绩效、跨功能协作、变革管理、冲|突管理等等均累计了无数成功应用案例。
具体案例如以目前最热门的全脑优势运用在领|导力的课程—卓越领|导力，即是运用美国赫曼全脑优势概念，企业文化于全脑优势的应用及案例研讨，领|导力素质模型于全脑优势的应用，企业战略目标于全脑优势团队模型应用，以高效培养领|导力。

㈡ 谁参加过领导力培训都有哪些课程

领|在领|导力培训课程应用范围广泛比如营销策略与大客户经营、策略思维能力、战略布局能专力、组建高属绩效团队、全脑项目经理、教练辅|导、创意与创新、高效能沟通、了解部属潜能、提升团队工作绩效、跨功能协作、变革管理、冲|突管理等等均累计了无数成功应用案例。
具体案例如以目前最热门的全脑优势运用在领|导力的课程—卓越领|导力，即是运用美|国赫曼全脑优势概念，企业文化于全脑优势的应用及案例研讨，领|导力素质模型于全脑优势的应用，企业战略目标于全脑优势团队模型应用，以高效培养领|导力。

㈢ 领导力培训有什么内容

领导力培训课程往往从领导过程着手，如情境领导、愿景型领导、变革型领导、教练型领导、魅力型领导等，这些都是从领导过程中所使用的领导风格或方式。少部分会从领导特质着手，这些实质上倾向于领导者素质。还有少部分从领导情商着手，如情商领导力。还有部分从领导能力（学习力、决断力、组织力、教导力、推行力、感召力等）着手，如360度领导力、领导五力等。这些培训基本上是从某个角度开展，虽然学员都能有所收获，但单位时间的收获相对较少，有时候如盲人摸象，学员越学越迷茫。
全面领导力培训课程核心为过程领导力、情商领导力和智商领导力三大部分，囊括一大过程，九大素质、十大关系、六级八维48项能力。其中，过程领导力即为一大过程，重点从领导风格、领导方式、不同维度影响员工方法等角度剖析；情商领导力重点从个人、企业和社会三个维度分解出自我、客户、上司、同事、下属、同行、企业、家庭、社区、世界十大关系；智商领导力分别从素质、能力两个维度分解出九大素质、六级八维48项能力。48项能力从领导者日常管理中的有效决策、执行管控、绩效创造、人员管理、运营管理、组织管控、资源配置、学习发展八个维度按照优秀员工、基层主管、部门领导、事业部/公司领导、集团领导、商业领袖六个级别分解而出不同级别领导者所需掌握的核心能力。九大素质则以上述八个维度为核心对应的素质以及核心素质“信任”。

除培训之外，课程以核心人才快速成长模式为基础，以自主晋级为核心，设计出分级领导力能力素质模型、领导力测评包、领导力学习路径图、领导力提升攻略、领导力学习任务包、领导力自主晋级包等，形成一套完整且高效的领导力快速晋级成长方案，并制作出《领导力自主晋级手册》供学员使用，引导学员自主测评、自主学习、自主晋级。

㈣ 领导力培训是讲什么内容的

传统人才培养往往以老师为主，企业根据需要采购不同的领导力课程。
这些课程往往从领导过程着手，如情境领导、愿景型领导、变革型领导、教练型领导、魅力型领导等，这些都是从领导过程中所使用的领导风格或方式。
少部分会从领导特质着手，这些实质上倾向于领导者素质。
还有少部分从领导情商着手，如情商领导力。
还有部分从领导能力（学习力、决断力、组织力、教导力、推行力、感召力等）着手，如360度领导力、领导五力等。
这些培训基本上是从某个角度开展，虽然学员都能有所收获，但单位时间的收获相对较少，有时候如盲人摸象，学员越学越迷茫。
领导力培训讲师杨天河老师在多年绩效导向的领导力开发实践基础上，整合了国内外先进领导力理论和方法，并采用标准化的手段，从理念、过程、结果、人员以及领导者日常管理八大要素等角度，全方位系统剖析不同层级所必须具备的领导力，并在此基础上开发出全面领导力培训课程。
全面领导力培训课程核心为过程领导力、情商领导力和智商领导力三大部分，囊括一大过程，九大素质、十大关系、六级八维48项能力。
其中，过程领导力即为一大过程，重点从领导风格、领导方式、不同维度影响员工方法等角度剖析；情商领导力重点从个人、企业和社会三个维度分解出自我、客户、上司、同事、下属、同行、企业、家庭、社区、世界十大关系；智商领导力分别从素质、能力两个维度分解出九大素质、六级八维48项能力。
48项能力从领导者日常管理中的有效决策、执行管控、绩效创造、人员管理、运营管理、组织管控、资源配置、学习发展八个维度按照优秀员工、基层主管、部门领导、事业部/公司领导、集团领导、商业领袖六个级别分解而出不同级别领导者所需掌握的核心能力。
九大素质则以上述八个维度为核心对应的素质以及核心素质“信任”。
除培训之外，全面领导力培训讲师杨天河老师以自创的核心人才快速成长模式为基础，以自主晋级为核心，设计出分级领导力能力素质模型、领导力测评包、领导力学习路径图、领导力提升攻略、领导力学习任务包、领导力自主晋级包等，形成一套完整且高效的领导力快速晋级成长方案，并制作出《领导力自主晋级手册》供学员使用，引导学员自主测评、自主学习、自主晋级。

㈤ 领导力培训的意义有哪些

通过领导力培训提升内部管理能力。企业内部管理就像飞机的翅膀，只有翅膀给力才能够驾驭，保障飞机有序稳定的起航飞行。在领导力培训中多半会涉及到领导者的思维方法、业务管理、危机管理、团队管理等等多个方向的提升，帮助企业领导干部进一步加强对公司全局的把控、进一步提升领导管理能力，促进企业朝着更好的道路发展。

㈥ 领导力培训/什么是领导技能它包含哪些具体课程

领导力培训/什么是领导技能？它包含哪些具体课程？本文由常亮老师原创 领导技能的理解目前中国企业管理培训界亦十分混乱，对领导力课程内容的界定多如牛毛。遍览网络和谷歌的搜索，亦不见给领导技能下定义或进行内涵规范的词条。传统经验型领导力讲师们容易将领导力陷入高调、模糊、不可把握的境地。其实领导力是可以落地把握和进行结构分析的。除了领导品格必须经由先天的奠基和后天长期修炼外，许多领导技能后天可为。 那么到底什么是领导技能？它包含哪些具体课程？ 我们主张把领导技能看做是一个与管理技能、专业技能相对应的概念。 专业是指企业经营与管理中某一具体的业务规范，企业管理中的专业技能指对某一具体范畴的业务规范的驾御和把握能力。如市场、销售、财务、人力资源、研发、生产等。管理指对事进行计划、组织、检查、控制的过程，管理主要对事，指对事物进行管理。 领导是指对员工进行方向指引、动机激发、能力培养、文化凝聚的过程，领导主要对人，指对人进行领导。 从概念上讲，领导指确定一个明确的方向，凝聚团队朝此方向前进，培养其相应能力，并激励和鼓舞他们。 从功能上讲，领导主要有四大功能：方向指引、动机击发、能力培养、文化凝聚。 领导技能指为实现领导的功能，领导者必须具备的基本技巧和能力。 围绕这四大功能展开学习的课程都属于领导技能课程。

㈦ 领导力怎么培养

你可以试试去参加一些社团，或自己组建神团。不过大三有点晚了。你试着去看一些有关的书啊，比如说羊皮卷之类的

㈧ 领导力培训都有哪些内容

领导力培训是指通过实施一系列科学的方法与手段来实现个体领导能力的提高;比较常见的领导力培训包括CEO12篇高管领导力提升、EMBA及EDP项目等。

若想系统地进行领导力培训，在这里根据题主的需求，为题主推荐时代光华的E-learning企业培训、直播平台。

针对领导力培训的课程，比如《卓越领导力》，从领导者的视觉为你创造一生的积极改变——实现持续卓越绩效、高度忠诚客户、培养制胜的文化，并为组织作出杰出的贡献。通过这一互动培训，学员将会改变他们领导团队以及建立关系的方式，学会如何开发自己的领导能力，完成创造卓越组织的使命。

卓越领导者是所有优秀公司的中流砥柱。而卓越领导力课程的作用恰恰在此。通过以上的培训环节，领导者可以收获：

1. 一个愿景，卓越领导者意味着什么，并重燃实现目标的热情;

2. 全新的思维模式，帮助你在知识工人时代实现卓越领导，提升影响力;

3. 建立领导者的信誉和个人魅力，使自己的行动与团队理念保持一致，为团队树立榜样;

4. 提升领导者的前瞻能力，掌握如何更好传播团队价值观，激发他人与自己分享共同愿景，提升领导者激励他人、部署培育的能力，增强团队执行力;

5. 将卓越领导者的习惯行为应用到实际工作中，以应对具体的挑战带领团队走向卓越。

简而言之，你将获得必需的思维、技巧以及工具，释放团队潜能，实现最高目标。进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握领导力持续提升的方法。

总之，作为拥有20年培训经验的企业学习一站式解决方案服务商，时代光华具有丰富的课程资源，多元的学习入口，开创了包括服务大中型企业客户10000+、企业在线学习用户1200万+、自有版权课件7000+等多项企业在线学习领域的记录，受到了业内外人士的一致赞赏和好评。

希望对你有帮助哦

㈨ IBM如何构建，使用自身的领导力培养体系

IBM公司如何构建自身的领导力培养体系
领导力培养是当前众多国内外企业和机构在转型期发展的迫切需求，而领导力的缺乏则已成为组织进一步发展的重大障碍。对于大多数的公司来说，快速扩张使得这个问题更显突出。 IBM在十年前通过构建自身的领导力培养体系，投资开发实施具有针对性的领导力核心项目，发展了一大批带有IBM特色的“蓝色经理人”。今天的商业市场上，资深的IBM经理人因为在IBM接受的各种领导力核心项目的训练和实践，而拥有统一的管理语言，深谙IBM管理之道，并不断传承着IBM的文化；新加入的IBM经理人也通过参加IBM的领导力核心项目而快速了解、熟悉并掌握了IBM的管理之道，迅速成长为合格的IBM经理人。 IBM领导力发展框架：
IBM把经理团队的培养作为人才培养与发展的重中之重。遍布全球的经理人需要一个标准的培养与发展的战略，以确保企业文化的一致性和绩效提升。在IBM的全球化运作中，遍布174个国家的30000多名经理人不仅是执行公司策略、实现业务目标的骨干，更是不断传承IBM企业文化和价值观，并激励和带领高绩效团队的中坚力量。
为了全面、高效推进经理人员领导力的整体提升，IBM构建了领导力发展框架（见图表1)，以指导各层级的培养项目的开展。充分体现了以下三个重要特点：
学习随需应变
IBM通过经理门户网站，为经理人安排个性化学习内容，设计丰富的学习套餐及体验学习班。 目标性学习
IBM根据经理人员绩效和业绩成长的要求，通过系统学习，发展符合其特点的领导能力。 核心项目设计
IBM在各层级经理人职业生涯的关键转化节点上设计核心项目（见图表2），使新晋升者尽快胜任工作，为后备领导者迈向新目标做好准备。不同层级核心项目的设计和推广是IBM实现经理人团队统一语言、工具和方法的一个重要步骤。
蓝色经理人：IBM基层领导者领导力提升核心项目
作为IBM基层领导者领导力提升的核心项目，蓝色经理人项目于1999年1月1日正式在IBM全球范围内推动。短短6年时间，共有23759名经理人员参与了该项目的系统学习。 蓝色经理人项目的总体目标体现在以下三方面：
首先，在全球范围内澄清IBM经理人的角色，明确公司对经理的期望，即真正成为传承企业文化与价值观，建设带领高绩效团队的中坚力量。
其次，系统化地快速提升全球经理团队的人员管理能力，从而使全球经理团队在尊重文化多样性的同时保持一致的高品质人员管理水准。
再次，在遍布全球的经理团队中建立统一的人员管理观念和语言，强化IBM统一的人员管理核心原则与实践。
蓝色经理人项目学习内容包括：业务行为准则、管理基础、教练式辅导、人员管理、领导力、团队建设在内六大模块（见图表3），以及42个管理主题等。课程内容整合了哈佛商学院的理论研究与IBM的管理实践，强调理论与实际工作的联系，具有很强的操作性。
蓝色经理人项目分三阶段实施（见图表4），包括在线学习、体验学习和在岗学习。这一实施模式充分体现了IBM四层次混合式学习的理念，能够充分确保学习的成效。在整个学习过程中，学员的直线经理和学习项目的在线辅导员会全力支持学员在各环节的学习活动，确保了学习效果的最优化。
通过这种“基于业务价值的混合式学习”，IBM受益匪浅——蓝色经理人的培训工作日减少了三分之一（见图表5)，学习内容却是以前的600%。以项目实施第一年来计算，蓝色经理人项目的投资回报率高达2284%。十年来，蓝色经理人项目取得了30多项行业奖项，包括美国培训发展协会（ASTD）、美国《培训》杂志在内的众多培训行业的权威机构，都给予蓝色经理人项目相当高的认可度。
2000年9月8日，哈佛商学院教授杨米·穆（Youngme Moon）就IBM经理人员运用蓝色经理人项目的具体效果进行深入调研，在相对优势(Relative Advantage)、兼容性(Compatibility)、复杂性(Complexity)、可测试性(Trialability)、可观察性(Observability)五项研究指标中，蓝色经理人项目在相对优势、兼容性(Compatibility)这两项指标中优势明显。 同年，美国培训发展协会（ASTD）史无前例地同时授予IBM蓝色经理人项目三项“卓越实践大奖”，这三项大奖分别是“电子学习技术大奖”、“组织学习大奖”和“职场学习与发展大奖”。在ASTD的历史上，还没有哪一家组织的学习实践能像IBM蓝色经理人这样得到如此高的荣誉和赞赏。 美国培训发展协会对于IBM蓝色经理人项目的评价是：通过运用混合式的教学手段与方法，蓝色经理人项目为IBM创造了非凡的业务价值，同时也为全球企业的职场学习与领导力提升提供了表率与典范。
2003年，美国《培训》杂志对606家公司的员工培训与发展实践进行广泛调查，并从中选出了“Top 100”的优秀企业。IBM在“Top 100”企业排名中位列第二。不仅如此，IBM蓝色经理人项目被美国《培训》杂志特别选中，作为“混合式学习项目”的典范，荣获“最佳实践”称号，这一称号只授予美国《培训》杂志认为最具有创新特色和最成功的学习项目。 IBM蓝色经理人项目的成功实践
蓝色经理人项目在IBM内部及行业内获得高度认可的同时，众多的企业客户开始纷纷向IBM取经，学习如何有效提升经理人员的领导能力。2003年，强生公司成为第一家导入IBM领导力提升项目（Management Development Service简称MDS）的五百强企业。此后，可口可乐、拜尔、思科、索尼等世界五百强企业都成为IBM MDS项目的企业客户。2008年，MDS项目正式进入中国，IBM希望通过这一项目帮助处在快速发展和全球化进程中的大型中国企业提升各层级经理人员的领导能力。目前，海尔、华为已成为MDS项目的受益者。

㈩ 领导力培训的课程有哪些

在领导力培训课程应用范围广泛比如营销策略与大客户经营、策略思维能力、战略布局能力、组建高绩效团队、全脑项目经理、教练辅导、创意与创新、高效能沟通、了解部属潜能、提升团队工作绩效、跨功能协作、变革管理、冲突管理等等均累计了无数成功应用案例。具体案例如以目前最热门的全脑优势运用在领导力的课程—卓越领导力，即是运用美国赫曼全脑优势概念，企业文化于全脑优势的应用及案例研讨，领导力素质模型于全脑优势的应用，企业战略目标于全脑优势团队模型应用，以高效培养领导力。