1. 党支部副书记职责,工作目标,措施!
党支部副书记职责及工作目标:
1、认真执行党的路线方针政策。
执行党的路线、方针、政策,是党的事业取得胜利的根本保证。党支部书记要通过召开各种会议、举办骨干培训班、建立典型、严肃宣传等方式贯彻执行党的路线方针政策。宣传和执行要结合单位的实际情况,创造性地贯彻党的路线方针政策。
2、执行上级党组织的决议和指示。
党支部书记应与党的支部委员会和支部大会,并提出自己的意见如何实现党组织的决议和指令上一级,并讨论它们在党的支部委员会和支部大会。我们必须向上级党组织如实汇报沟通和执行情况。
3、负责召集支部委员会和支部党员会议。
4、深入调查研究,做好思想政治工作。
党支部书记要做好支部工作,必须紧紧依靠广大党员群众,充分调动他们的积极性和创造性。因此,党支部书记应该深入广大党员,理解和把握意识形态,群众工作和生活条件,及时、有针对性的做党员思想政治工作,充分发挥广大党员的积极性和创造性。
5、检查支部工作计划、决议的执行情况,并及时向支部委员会、党代表大会和上级党组织报告。
(1)机关支部党员教育培训工作计划扩展阅读:
党支部书记既是基层组织的参与者,又是组织的组织者。要做好新时期的“种子人”,就必须对“播种”的内容保持高度的自觉性和觉悟。
党员必须以党章党规党纪作为武装。要成为共产党员,并且达到“四个条件”。也就是说,合格的政治素质,合格的执行纪律,合格的品德素质,合格的发挥作用。
对于干部,标准还要更高。要有坚定的信念、强烈的政治意识、强烈的责任意识、强烈的能力意识、强烈的工作作风。要忠诚清廉负责,用党的理论路线方针政策引导群众,让群众信党、听党、听党。履行职能,发挥作用,解决党组织的先进性和纯洁性问题。
2. 关于加强党员经常性教育的意见的保障措施
(一)加强党员教育队伍建设。要选好配齐党员教育职能机构工作人员和基层党务工作者,充分发挥他们在党员经常性教育中的骨干作用。按照素质较高、数量适当、结构合理和专兼职结合的要求,建立由党校教师、专家学者、科技人员、先进模范人物和领导干部等组成的党员教育师资队伍,有计划地组织他们深入基层开展党员教育培训工作。加强对党员教育队伍的培训和管理,帮助他们不断提高思想政治素质和业务能力。每3年要安排基层党务工作者特别是基层党组织负责人到县级以上党校轮训一次。
(二)加强教育阵地建设。充分发挥各级党校在党员经常性教育中的重要作用,县级党校和基层党校要把党员教育培训作为主要任务。利用各类院校、培训机构、革命纪念地(馆)和科技示范基地等方面的教育资源,建立党员教育基地。充分运用现代远程教育、电化教育等手段和报刊图书、广播电视、信息网络等媒介,拓展党员教育培训和党员自主学习的途径。加强农村、企业、街道社区、机关和事业单位党员活动场地建设。
(三)加强教材体系建设。中央有关部门要组织编写统一规范的党员教育基本教材;地方党委可结合实际编写制作党员教育辅助教材。党组织还应根据党员需求,向党员推荐、提供自主学习的材料。加强对党员教育教材编写、出版、发行和使用的管理。教材要通俗易懂、少而精,防止重复编写。
(四)确保教育时间。党组织要统筹兼顾,在不影响正常生产和工作的前提下,按照有关规定合理安排党员集体教育活动。每年参加所在党组织集体教育活动的时间,机关、国有企业和事业单位的党员累计不少于12天,其他党员累计不少于6天。对因年老体弱等特殊情况难以参加集体教育活动的党员,应区别对待,有的可采取送学上门等方式落实教育要求。基层单位要积极支持党员集体教育活动,保障党员参加集体教育活动的时间。
(五)妥善解决教育经费。采取多种途径解决党员教育经费。党员教育经费要列入各级财政预算。各级党委留存的党费应主要用于党员教育。党员教育经费要向农村、街道社区和其他有困难的基层党组织倾斜。国有企业、事业单位党员教育经费在管理费中列支。要厉行节约,少花钱,多办事。
四、加强组织领导
各级党委(党组)要把党员经常性教育列入重要议事日程,纳入党建工作责任制,加强领导,明确责任,一级抓一级,层层抓落实,切实抓出成效。
中央和地方各级党委建立党员教育联系会议制度,在党委统一领导下,由组织部门牵头,纪检机关、宣传部门和党校等为成员单位。联系会议的主要职责是:研究制定党员经常性教育的政策措施、中长期规划和年度工作计划,并组织实施;对党员经常性教育工作进行督促检查。各成员单位要分工协作,形成合力,共同抓好党员经常性教育工作。地方各级党委的相关工作部门要进一步建立健全党员教育职能机构。各级政府有关部门要根据自身职能,积极配合做好党员经常性教育工作。
基层党组织要切实履行好具体组织实施党员经常性教育的职责,健全各项教育制度,落实各项教育任务。要加大新经济组织、新社会组织党建工作力度,加强和改进流动党员管理,尽可能把每个党员都纳入党组织的有效管理之中,保证教育的覆盖面。对党员参加经常性教育的情况要进行跟踪管理,严格考核,并把考核结果作为评优和选拔、使用干部的重要依据。对无正当理由不参加党员集体教育活动的,要给予严肃批评;长期不改的,要按照党章和有关规定给予组织处理。
各级党委(党组)要加强对党员经常性教育工作的督促检查。对党员经常性教育工作成绩显著的党组织给予表彰,对不认真履行职责的党组织给予批评并限期整改。要总结和宣传党员经常性教育的成功经验,营造良好的舆论氛围,促进党员经常性教育工作的健康开展。
3. 如何做好基层党建工作如何做好基层党建工作
如何抓好基层党建工作
一、目前基层党建工作存在的薄弱环节
(一)工作缺乏紧迫性。从基层一线党支部及基层党员的实际状况来看,绝大多数基层党支部还是能够按照部局、总队和支队级党委的工作要求,将党建工作置于队伍建设的核心地位,抓好、抓实。基层广大党员官兵也能够做到立党为公,在本职岗位上以共产党员的标准,尽心尽责地工作。但从基层党建工作与提高队伍素质的密切联系来看,一些单位对党建工作的重视程度不够,对本单位内部如何开展好党建工作的分析研究不多,把党建工作的好坏与党员队伍不出问题划上等号、挂起钩来的现象还比较常见。
(二)形式缺乏时代性。从基层党组织抓党建工作的情况来看,虽然取得了一些成效,但工作形式仍然较多地沿用过去传统的老方法、老模式,并没有很好地结合当今社会经济飞速发展形势下基层党建工作面临的新形势、新变化,更没有把解决基层党员队伍的思想实际问题联系起来,墨守成规,因循守旧,未能积极地探索和建立基层党建工作的新模式、新方法。
(三)内容缺乏针对性。从基层党员教育的内容和基层党建工作的成效来分析,一些基层党支部在抓党建工作和党员教育管理上,过多地呈“粗放型”状态,对本单位党员思想状况缺乏一个深入的了解和分析,习惯于“大囫囵式”教育,工作往往较缺乏针对性、有效性。
二、存在问题原因分析
(一)对党建工作的认识不够深。表现为有些单位在思想认识上存在“重业务,轻党建”,在抓党的建设上存在“一手硬,一手软”的问题。认为:只要把业务工作完成好了,其它工作也自然而然会上去。因此,往往把工作精力都投入到了业务工作的完成上,本该抓队伍建设、抓党建工作的时间无形中被挤占了。还有的单位认为业务工作是硬指标、硬任务,而党建工作是软指标、软任务,不能立竿见影,一旦上级部门来检查,只要突击一下就行了。
(二)对党建工作的制度落实不够严。表现为一些单位在抓党建工作制度的落实上,只停留在制度上墙、做表面文章上,存在“党员教育活动形式大于效果”的错误认识。有的单位认为:只要按照上级布置的工作要求,开展几项教育活动,完成党建工作上必须要做的“规定动作”就可以了。还有的单位认为:对党员的教育管理,只不过是走走形式而已,关键要靠党员自己。长此以往,由于缺乏很好地检查和督促,基层党员的积极性也有所减退,本该自己写的体会被网上抄袭所替代,本该一次很好的党性教育成了一次“走过场”的教育。
(三)抓党建工作的机制不完善。表现为有些单位和领导对基层党建工作缺乏一种常抓不懈的责任心、坚韧性和紧迫感,存在“党建工作可深可浅、党员教育管理时松时紧”的问题。有的单位认为:基层党建工作无非是在组织管理系统上能有所记载、反映就行了,基层党建工作就算到位了。有的则认为:现在的党员教育管理,只能在口头上说说,党员的“出口”机制要真正实施很难。即使某位党员对自身的要求与一般群众相等同,但只要没有违法违纪的事情,可以“睁一眼,闭一眼”,对党员教育管理缺乏必要的信心。
三、对加强基层党建工作的思考
(一)抓住关键,转变观念,进一步增强抓好基层党建工作的责任感和紧迫感。一是从“重业务轻党建”的观念转变到“抓党建、促发展”上来。要使基层领导牢固树立“抓党建不离中心工作,抓业务不离党建工作”的指导思想,把基层党建工作与业务工作紧密结合起来,使业务工作与党建工作同步进行,做到同部署、同要求、同检查、同考核,并把业务工作的难点作为党建工作的重点来抓,以党建工作促进各项业务工作的开展。二是从“抓队建轻党建”的观念转变到“抓党建,带队建”上来。要使基层领导进一步牢固树立“抓党员队伍素质是提高队伍整体素质关键”的观念,切实把加强党员队伍建设放在核心位置,进一步明确责任,落实党建工作责任制,积极探索党员队伍建设中的难点热点问题,逐步建立党建工作的新机制。三是从“党建工作只是务虚”的观念转变到“党建工作思想务虚与工作务实相结合”上来。党建工作从面上看,的确有很多工作都是无形的。但从本质上说,却与其它工作有着十分紧密的联系。如干部的任免、考核、教育、监督,离不开党组织的保证作用,激发官兵的工作激情,调动积极性,更离不开党组织深入细致的思想政治工作等等,为此,在加强基层党组织的建设过程中,要进一步增强做好党建工作的信心,进一步明确党建工作的具体内容、目标,使党建工作由虚变实。
(二)以人为本,提升素质,进一步提升基层党员的综合素质。党的基层组织是由一个个党员组成的,基层党组织先进与否,基层党员素质是决定因素。在基层党组织建设中,广大基层党员既是党建工作的对象,又是党建工作的主体,更是基层党组织的构成元素,因此必须落实以人为本,全面提高基层党员素质。一是着力提升党员的道德素质。古语曰: “德者,才之帅也,国之基也”,“有才无德,其行不远”。无数案例表明,一个人有德无才,可能干不成大事,但也不会坏大事;无才无德,坏事也坏不到哪里;最怕是有才无德,不仅能坏事,而且会坏大事。因此,提高基层党员素质,必须把道德素质放在首位,在党员中进一步加强社会主义道德修养,使党员树立正确的道德观、价值观。二是着力提升党员的政治素质。政治责任是一个人的政治方向、政治主张、政治观念、政治态度、政治信仰的综合表现。对基层党员而言,提高政治素质应该包括四个方面。即坚定正确的政治方向,崇高的理想信念,牢固的宗旨意识,较强的政治敏感性和政治鉴别力。三是着力提升党员的理论素质。对于基层党员来说,理论素质主要表现在对马克思主义基本理论的掌握上。只有掌握了马克思主义的世界观和方法论,才能不断提高分析问题和解决问题的能力,才能在复杂形势下不迷失方向;只有掌握了马克思主义的基本原理,才能更有效地宣传群众、动员群众,更加贴近老百姓的要求。
(三)创新方法,完善机制,进一步提升基层党支部的工作水平。一是完善学习教育机制,增强学习力。党员的理论素质、业务素质,是党员素质中最基本的素质。这种素质的提高,除了靠党员自身的勤奋学习、自觉实践以及不断积累总结外,基层党组织在这方面也有许多工作要做,建立健全党员长期受教育的学习机制就是其中之一。一要坚持和完善学习制度,健全学习体系,落实学习计划,提高学习质量,注重学习实效。特别是制订好党员教育培训规划、实行党员教育培训目标化管理,建立和完善党员教育培训工作责任制,分工负责,形成合力。二要不断拓宽学习教育途径,丰富学习教育形式。包括正面教育、互动教育、自我教育、典型教育、集中教育、网络教育等形式。三要强化党员学习培训的激励和约束机制。把党员参加学习的情况作为党员评议的重要依据,切实改变学与不学一个样,学深学浅一个样的状况。二是完善全自我评价管理机制,增强自省力。要进一步完善自我评价管理机制,通过组织的关心和引导,使基层党员自觉加强党性修养,充分发挥主观能动作用。建立健全党员思想和行为表现的自我评价管理制度,包括:查党员思想上是否树立了共产党人对马克思主义的信仰;查党员政治上是否树立了共产党人的理想信念;查党员纪律上是否模范地遵守了党章党纪;查党员工作上是否起到了岗位示范作用;查党员作风上是否保持了党和人民群众的血肉关系。三是完善组织生活机制,增强驱动力。要进一步完善组织生活制度,让每个基层党员按党章的要求参加严格的组织生活,使党员能够经常对照检查自己的言行是否符合先进党员的要求。要落实党员目标管理制度,上级联系下级,及时了解党员思想、工作、作风情况,有针对性地作好工作;要树立党员严守党纪,增强组织观念,遵纪守法的观念,通过党的组织生活及其他形式的学习教育,帮助党员明确做一个合格党员在纪律和法规方面的具体要求;党组织在政治上、生活上和工作上要支持帮助党员,增强党员对组织的凝聚力、向心力和感召力,从而强化从严治党的自觉性。四是完善监督制约机制,增强生命力。要按照《中国共产党党内监督条例》,建立和健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,遵循民主平等、公开公正、实事求是等监督原则,落实相关规定。一要严格党内监督。坚持民主集中制原则,扩大党内民主,增强党员贯彻执行党的路线方针政策、履行党员义务、行使党员权利的自觉性和主动性,营造一个党员自我约束的良好氛围,以体现和促进党员先进性。二要拓展监督渠道,大力创新和广泛应用党外监督约束机制,把党外监督、专门监督和群众监督等有机结合,使党员始终与人民群众保持密切联系,处于严格的外部监督之中。三要强化廉洁自律,要求党员自重、自省、自警、自励,防微杜渐,尤其是要将开展党性分析的做法制度化,定期开展,保持队伍的生命力。五是建立健全激励机制,增强创造力。建立健全党员激励机制,是促进基层党员发挥先锋模范作用的重要动力,对唤起党员内在动力,激发、引导党员的思想行为向更高层次发展,使党员在实现组织目标的同时实现自身需要。激励机制的运用,首先要实现激励形式的多样化,积极为党员创造环境条件,为党员发挥先进作用搭建平台;其次是实行目标激励,要根据实际将责任目标落实到人,并通过定期检查,民主评议,督促党员履行义务;再次要以党员先进性的具体要求为标准,认真组织开展好优秀党员评比活动,促使更多的基层党员积极向上,奋发工作。
4. 寻找一篇党建工作计划
2011年党建工作计划
2011年,我院党支部的工作要围绕公共卫生等医改与医院发展,在加强我院党组织的思想、组织、作风和制度建设、院领导班子建设、干部队伍建设、党员队伍和职工队伍建设,以及思想政治工作和精神文明建设等方面,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,为我院的改革和发展提供政治思想和组织保证。为此制定本工作计划。
一、指导思想与工作方针
1、指导思想 党支部的工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持以人为本,坚持以我院的公共卫生等医改、发展为中心,充分发挥党组织的政治优势、思想优势和组织优势,不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强领导班子建设,把领导班子建设成为坚持贯彻科学发展观的坚强领导集体;不断加强干部队伍建设,培养造就一支精通业务,能够担当公共卫生、医疗救治工作重任,经得起各种风浪考验的高素质的干部队伍;不断加强党员队伍和职工队伍建设,提高职工队伍整体素质;不断加强思想政治工作,不断加强精神文明建设,为我院的医改和发展提供政治思想和组织保证。
2、工作方针 党建工作要坚持党要管党、从严治党的方针。围绕公共卫生医疗救治抓党建,抓好党建促管理。做到“四个突出”:突出整体,全方位、多层次研究党建工作整体思路,力求科学性;突出创新,我院党建工作要适应新形势、把握新特点、探索新方法、开辟新途径,力求实效性;突出前瞻性,注重我院党建工作的调查研究,特别要做好预测分析,力求主动性;突出针对性,结合我院工作实际和党员队伍、职工队伍现状,有计划,有针对性地开展党建工作。
二、工作目标和主要任务
3、我院党建工作目标是:把我院领导班子建设成为学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁成效显著的“四好”领导班子。把党员队伍建设成为各项工作中发挥先锋模范作用的骨干力量;提高全院职工的整体素质。
4、主要任务:抓好思想、政治、作风建设为重点的领导班子建设;抓好发挥党员先锋模范作用为重点的党员队伍建设;抓好以数量充足、结构合理、素质过硬的干部队伍建设和职工队伍建设。
三、领导班子建设
5、按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的总要求,把“举旗帜,抓班子,带队伍,促发展”作为目标,深入开展“学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁”的“四好”活动,不断提高班子成员的思想政治素质和领导水平,增强“四好”活动的针对性和实效性。
6、坚持学习制度,有计划、有组织地认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”的重要思想,特别要带头学好科学发展观的科学体系,熟练地运用科学的世界观和方法论来解决我院医改与发展中的重大问题。
7、认真贯彻民主集中制原则,坚持集体领导与个人分工负责相结合的制度,凡属我院党内重大问题和重要事项,按照少数服从多数的原则,经党支部集体讨论决定。
8、坚持民主管理,涉及我院改革与发展、职工切身利益的重大问题,都要广泛听取职工代表、基层党支部和党员干部的意见。讨论和研究的一些我院重大问题,要采取公示、情况通报会、中层干部会等多种形式,沟通情况,听取意见。
9、坚持民主生活会制度。认真开好每年的民主生活会,结合班子成员的思想和工作实际,开展批评与自我批评。民主评议领导干部一年进行一次。党员领导干部要参加支部活动和组织生活,无故不得请假或缺席,要认真听取党员意见,接受党员的监督。
10、坚持院领导联系科室、卫生所制度。每年不少于四次到联系的科室、卫生所进行调查研究,帮助解决实际问题。
四、干部和职工队伍建设
11、努力建设一支德才兼备、学历、年龄和专业知识结构合理,有较强管理能力的中层干部队伍,大胆选拔优秀青年干部进入科室级干部岗位,形成一支稳定的25-45岁为主体的中层干部队伍。
12、全面提高干部素质,优化干部队伍结构。加强对干部的教育、管理和监督,建立党政领导与中层干部定期谈话制度。坚持干部的培训制度,每年对各类干部进行1-2次集中培训。
13、完善干部任用选拔、管理和考核制度,逐步推行公平竞争、择优选用的干部制度。对成绩突出的干部要给予奖励、表彰,对不称职的干部要调整岗位,形成平等竞争、优胜劣汰、能上能下的机制。实行科室级干部任前公示制度。继续实行干部聘任制,制定选拔任用中层干部工作程序。
14、关心年轻干部的成长。建立年轻干部定期交流思想、汇报工作制度和院级领导定期与年轻干部谈话制度,切实关心和帮助他们解决思想、工作、学习及生活中的实际问题。加强后备干部的培养和考察,建立培养档案,实行动态管理。
15、加强干部和职工的教育培训和业务竞赛。每年初制定全院统一的职工教育培训工作计划,举办包括医疗安全、医疗、护理、药剂、医技、新农合政策、公共卫生、财务会计、文秘写作、微机运用、工资管理、法律知识、精神文明、党务工作、纪检监察、工会工作等内容的培训班和业务竞赛。
五、党员队伍建设
16、加强党员思想政治教育。以提高党员的政治理论素养,增强党性为目的,紧紧围绕我院的中心工作和基本任务,对党员进行经常性的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、党的基本路线和基本知识教育,使全体党员在政治上与党中央保持一致。
17、加强党员队伍建设,建设一支高质量的党员队伍。以党员队伍素质的提高来带动整个职工队伍整体素质的提高。充分发挥共产党员的先锋模范作用。
18、建立和完善党员学习制度。按照有计划、分层次、突出重点、注重实效的要求,制定年度党员学习教育安排,有针对性地开展党员教育活动。要求党员要按照党章规定的共产党员的权利和义务,认真履行自己的职责。
19、严格组织生活制度,坚持“三会一课”制度。坚持每年进行一次民主评议党员工作。
20、坚持从严治党,加强党风党纪教育。加强对党员的考核和监督,使每个党员严格履行党员的义务,发挥先锋模范作用。
21、加强组织发展工作。认真贯彻“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,重点突出,措施到位。党支部每半年至少研究一次党员发展工作,分析入党积极分子队伍的状况,有针对性地做好培养工作。加大在优秀青年职工和业务骨干中发展党员的力度。认真做好团支部向党组织推荐优秀团员作为发展对象的工作。
22、重视和加强入党积极分子队伍的培养教育,建设一支数量相对充足、素质较高的积极分子队伍。根据积极分子的不同情况与要求,有针对性地进行教育和培养。建立党员联系积极分子的制度,对表现突出的职工,进行重点培养。坚持党支部联系人制度,建立培养档案。定期考察,严格考核,保证质量、成熟一个发展一个。
23、加强制度建设,加强和改进党员的管理工作。运用好先进性教育活动建立长效机制的成果,制定完善党内各项工作制度。加强对流动党员的管理工作,建立流动党员定期汇报思想和工作情况的制度。关心退休党员的思想和生活,经常听取他们的意见与建议,注意发挥他们的积极作用。
六、党风廉政建设
24、完善党支部统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责,依靠职工支持和参与的党风廉政建设新格局。认真执行中央、省委、省卫生厅党组和镇党委、卫生局的廉政建设各项规定,落实党风廉政建设责任制,建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。
25、认真学习党风廉政的各项规定,加强党性、党风、党纪教育,把党风廉政建设作为支部学习和民主生活会、党员组织生活会的重要内容,筑牢党员干部的思想道德防线。
26、党员干部严格遵守党纪党规,廉洁自律,以身作则,秉公办事。坚持领导干部的离任审计制度、重大问题报告制度等党风廉政建设的各项规定。认真接受各方面的监督,对违犯党纪政纪的干部要严肃查处。
27、加大对工程招投标,工程竣工验收、建设资金的管理使用情况的监督检查力度,确保资金安全和工程安全。
七、思想政治工作
28、坚持对职工进行思想政治教育。认真组织职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线方针政策,深入持久、扎扎实实地开展对职工的思想政治教育。
29、结合我院的医改与发展,结合职工的思想实际,不断探索思想政治教育的新途径、新方法,增强思想政治工作的针对性、实效性和主动性。解决思想问题与解决实际问题结合,努力解决职工关心的深层次热点、难点问题,理顺情绪,凝聚力量,推动我院的新一轮发展。
30、加强宣传思想工作,把握正确的舆论导向。宣传思想工作要围绕中心,服务大局,为我院医改与发展营造良好的舆论环境。重视宣传舆论阵地建设,加强宣传力度。
31、定期召开思想政治工作研究会,研究问题,布置工作。有针对性地开展党建、思想政治工作以及我院医改发展等方面问题的研究、探讨和交流。
八、 工会、共青团等工作
32、加强对工会工作的领导。支持工会围绕我院中心工作,依照法律和工会章程独立自主地开展工作,使工会成为我院和职工联系的桥梁和纽带。
33、 加强对共青团工作的领导。党支部要研究共青团工作,研究共青团思想政治建设和组织建设的重要问题,支持共青团围绕党支部和我院中心工作,自主负责地开展活动。院领导要支持和参加共青团组织的重大活动,关心团干部的成长与培养。充分发挥共青团团结教育青年的作用和党的助手作用。
2011年3月15日
5. 如何创建学习型党支部,争做学习型党员
(一)创新建设学习型党组织的方法。坚持运用好过去组织学习的有效做法,结合实际积极探索富有时代特点的新方式。加强和改进党委(党组)中心组学习,严格规范管理,增强学习效果。加强和改进务虚研讨,深入研究重大问题和热点难点问题。加强和改进专题调研,深入总结实践经验,形成改进工作的思路和举措。加强和改进主题宣讲,面对面地解答党员干部思想认识上的困惑。加强和改进形势政策教育,深入解读国家发展形势和重大方针政策。加强和改进个人自学,引导党员干部养成良好学习习惯。加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式,鼓励和支持参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育,不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力,扩大覆盖面和参与度。
(二)完善建设学习型党组织的途径。组织各种形式的主题学习教育活动,运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段,特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机,不断丰富完善工作抓手。围绕党的全国代表大会和中央全会的召开,组织学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署,把全党思想及时统一到中央精神上来。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日,组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题学习教育。围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动,组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想。围绕我国传统节日,组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化,增强民族认同感。
(三)拓展建设学习型党组织的阵地。充分发挥党校、行政学院、干部学院在教育培训中的主渠道、主阵地作用,发挥高等学校、社科研究机构以及部门和行业培训机构的作用,努力改进培训方法,提高培训质量。充分运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体,引导其发挥自身优势。积极运用信息网络技术手段,加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设,加强数字图书馆、数字出版物等网络学习教育平台建设,推进文化信息资源共享工程建设,不断提高党员干部学习教育的信息化水平。
(四)健全建设学习型党组织的制度。总结党员干部学习教育的经验,进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求,推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。建立健全党组织集体学习制度,领导班子要定期务虚,保证集体学习每个季度不少于1次,提高学习质量。建立健全培训制度,科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等,县处级以上党政领导干部参加脱产培训每年一般不少于110学时。建立健全调查研究制度,省部级领导干部到基层调研每年不少于30天,市、县级领导干部不少于60天,领导干部要每年撰写1至2篇调研报告。认真落实《2009-2013年全国党员教育培训工作规划》,建立基层党员轮训制度。建立健全党员个人自学制度,明确要求制订学习计划和目标,强化党员干部的日常学习,激发个人自学的内在动力。建立健全主题教育制度,形成运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。建立健全学习考核制度,把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容,把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据,形成注重学习的用人导向。建立健全学习成果转化制度,通过集体交流、媒体宣传、内参反映等多种形式,促进学习教育成果及时运用于党委和政府决策中。
6. 支部工作计划
精选支部工作计划(通用22篇)