领袖培训后对未来的计划

A. 请问，如何向自己的主管写自己未来三个月的计划啊在经过新人培训后后，就是所谓的NEO后，谢谢。

主要是结合自己的工作岗位，不同岗位区别比较大（比如行政类和业务类区专别就比较大）。思路属是这样的，首先是熟悉、了解公司及岗位相关情况及流程，其次了解工作任务，为完成工作需要学习哪些内容，最后达到怎么样的效果。之中一定要明确时间节点，明确你的KPI。另外最好当你规划好以后与你的直接上级沟通，他更清楚你的工作重点，和你所需要准备和学习的。总之到了新的公司和环境，谦虚的态度，积极学习的姿态，容易为你赢得良好的人际及评价。

B. 培训计划和发展目标怎么写

1.先分析需求，需求从几个方面，一个是组织需求，这个就要进行岗位分析回和人力盘点，二答是通过对领导的访谈，了解他对培训的需求（对员工的要求，）三是针对不同层级进行培训需求调查。简单的就是做最后一个，但是培训效果不能保证。
2.根据分析整合需要什么样的课程，做出课程体系。
3.根据课程体系整合资源，寻找内外部讲师，开发、修改课程。
4.合理安排课程时间、地点。
5.培训考核方法
6.预算
发展目标要配合公司的战略目标，最终是为达到使员工能够达成完成战略目标所需要的技能和素质结构。

C. 健峰班组长培训后,未来会有什么目标计划,公司未来壮大发展该要如何变革与突破

我觉得目标策划可能就是为了对未来企业的发展有一定的知名度

D. 领导问你对未来职业的规划该怎么回答

领导问你对未来职业的规划该这样来回答：

（一）提高认识，努力学习

我要提高对3年工作规划重要意义的认识，树立忧患意识，只有提高业务技能，改进工作方法，才能促进工作发展。

要按照3年工作规划要求，努力学习业务知识，做到向书本学习、向实践学习，向先进银行学习，向优秀员工学习，强化理论联系实际，在学习中进步，不断更新知识、增长才智，使业务知识充足、业务技能增强、工作方法先进，适应不断发展的金融形势需要，促进银行经营业务发展，并取得良好经济效益。

（二）明确目标，认真落实

我要根据自己3年工作规划，明确发展目标，制定切实可行的年度、月度工作计划，结合实际工作，确保3年工作规划的每一项任务和要求，如期开展，如期完成，取得实际成效。

（三）严格要求，强化检查

在实施自己3年工作规划中，我要严格要求自己，切实按照3年工作规划要求推进，取得扎扎实实的成绩，使自己天天有进步，不断取得新成绩。我要强化检查，认真细致检查自己的学习和工作，坚持好的，改进不足，促进自己更好成长，实现3年工作规划目标，成为一名银行优秀员工，为银行作更大的贡献。

E. 领导力培训都有哪些内容

领导力培训是指通过实施一系列科学的方法与手段来实现个体领导能力的提高;比较常见的领导力培训包括CEO12篇高管领导力提升、EMBA及EDP项目等。

若想系统地进行领导力培训，在这里根据题主的需求，为题主推荐时代光华的E-learning企业培训、直播平台。

针对领导力培训的课程，比如《卓越领导力》，从领导者的视觉为你创造一生的积极改变——实现持续卓越绩效、高度忠诚客户、培养制胜的文化，并为组织作出杰出的贡献。通过这一互动培训，学员将会改变他们领导团队以及建立关系的方式，学会如何开发自己的领导能力，完成创造卓越组织的使命。

卓越领导者是所有优秀公司的中流砥柱。而卓越领导力课程的作用恰恰在此。通过以上的培训环节，领导者可以收获：

1. 一个愿景，卓越领导者意味着什么，并重燃实现目标的热情;

2. 全新的思维模式，帮助你在知识工人时代实现卓越领导，提升影响力;

3. 建立领导者的信誉和个人魅力，使自己的行动与团队理念保持一致，为团队树立榜样;

4. 提升领导者的前瞻能力，掌握如何更好传播团队价值观，激发他人与自己分享共同愿景，提升领导者激励他人、部署培育的能力，增强团队执行力;

5. 将卓越领导者的习惯行为应用到实际工作中，以应对具体的挑战带领团队走向卓越。

简而言之，你将获得必需的思维、技巧以及工具，释放团队潜能，实现最高目标。进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握领导力持续提升的方法。

总之，作为拥有20年培训经验的企业学习一站式解决方案服务商，时代光华具有丰富的课程资源，多元的学习入口，开创了包括服务大中型企业客户10000+、企业在线学习用户1200万+、自有版权课件7000+等多项企业在线学习领域的记录，受到了业内外人士的一致赞赏和好评。

希望对你有帮助哦

F. 领导者应如何提高自己的愿景和规划的能力

如何让不了解知识管理的领导重视知识管理的建设呢？
答复：以简单的论述这个问题？
首先，在领导管理的万维理论中，以领导的职权为限定思维，以发展的中、高级目标为标准，以及时为工作事务做好充分准备就绪，以严格执行管理的各项事志议程，以遵循职业道德义务的准则，以领导恪尽职守规章制度的条例，以领导的潜力与潜能素质发挥模范性带头作用为前提条件，在领导执行过程中敢于争当先锋，敢于面对现实，敢于对工作的挑战富有激情，而感到乐此不彼。
其次，在领导管理的处理方式中，以注重领导的风格艺术魅力，以谋求高质量、高标准为发展模式，以不断“追求卓越、奉献价值”为工作的方针理念，以足智永谋的积极为本职工作做出重要的贡献，以体现领导的兢兢业业工作作风和办事效率，在不足之处以汲取经验教训，在失败和锻炼之中获取回报和业绩，这就是领导的执行方略和统筹管理的战略思想。
再次，在领导对工作重视的过程中，以要求对知识管理的重要性和创造性起到决定性的作用，以注重知识管理的实践与操作能力，在领导的集中培训中，以相互借鉴、相互认知，以共同达成相互一致共识的目标，在领导的业务竞争战略中，以相互协调运作、以相互协调配合，以共同探讨未来发展战略的目标前景，而作出标志性的里程碑的战略意义。
最后，在领导对知识管理的建设过程中，以运用高效的运营管理团队，在研发业务模块当中，以有效提取事务完成度与待完成事项，在领导的共同协作与共同努力的指导下，以共同提升事务工作的效率与效益的双创业绩平台。
谢谢！

G. 易居“雄鹰计划”--“未来领袖计划”

雄鹰计划据帖子上说是招收的销售人员，也有可能是客户专员，薪酬比领袖计划的少一点，但貌似培训啊什么的是一样的，由各地方的分公司负责二面~~~~~

H. 领导开会的时候，问我对未来的规划，我该怎么回答

如果是领导是在开会，那么问起你的职业规划，在回答这个问题上，还是要根据开会当时的具体情况来定的。如果领导开会，只是单独问你，你该怎么回答？如果领导是一个一个地问开会员工的职业规划，又该怎样回答？再就是，领导开会开会内容，是不是对这个未来规划有一定关联性。还是领导开会聊得尽兴，随机想起了这样一个问题，要问大家的。根据这样不同的情况，在回答这个问题上也是有所不同的。

第三：如果跟开会内容有关

如果跟开会内容有关，可以紧扣会议主题，把自己的职业规划和会议内容联系在一起。还有就是，如果领导只是聊得尽兴，偶尔谈及这个问题。那么，就没有必要过多地谈及职业规划问题了，因为他对你的职业规划并不是特别在意，也就是说并不是特别关心，只不过是话赶话说到这里了，一下带过就可以了

I. 通过中国人寿的培训,最大的收获和最深刻的感悟,以及对未来的计划怎么写

今天对我来说是一个具有重大意义的一天，因为今天我感悟了很多，成长了很多，也收获了很多。今天是进入中国人寿培训的第一天，早上出门前，对着镜子里的自己微笑了10秒钟，告诉自己我是最棒的，我是世界一流的，我的微笑是最真诚的，念完这些后，我自信的迈出了自己的脚步，开始自己人生的第一篇章。到达中国人寿公司后，我们开始了正式的培训课程。首先，给我印象最深刻的是许副总的一句话，他说‘我们要接受批量的挫折和打击’才能锻炼自己，的确，作为还没有太多生活阅历的应届大学生来说，我们需要学习，需要经历的事情太多，而在这些过程中，我们必然要面临挫折和打击，如果我们经受不住这些挫折和打击，那么我们必然会失败，但是如果我们战胜了遇到的这些挫折和打击，那么我们收获的不仅仅是经验，更重要的是我们会从战胜的这些挫折和打击中找到自信，找到激发自己继续拼搏的激情与斗志。其后，朱总监告诉我们要注意自己的角色，要分清人生中的贵人和罪人，要与积极的人在一起，远离消极人士，要坚持。从朱总监的话语中，我受益匪浅，作为一名刚踏入社会的应届大学生，我们要注意自己的角色转换，不能再像大学一样过着自我的生活了；我们也要用自己的明智的判断力去分清我们人生中的贵人和罪人，因为贵人可以帮助我们成功，而罪人只会帮助我们走向失败；多与积极的人士在一起，这样会有助于使我们被感染成为积极的人，远离消极人士，可以保证我们不会被消极的思想所腐蚀；只有坚持做我们认为正确的事，我们才会成功，如果我们半途而废，那我们是永远也不会成功的，所以我认为坚持是成功的充分条件。领导讲完话后，我们被带到附近的一个公园进行室外课程培训，我们先进行的是执行力课程的训练，在执行力课程的训练中，我们学会了鼓掌的文化，在不同的场合我们都有不同的鼓掌方式来面对，足以看出鼓掌文化的博大精深；我们还学会了只有全力以赴的去做事情，我们才可能把事情做成功，如果只是尽力而为，我们只能把事情做好，而不能把事情做成功，所以‘全力以赴’是我们以后的学习生活中的良师益友。接下来我们训练的是一些军训的课程，经过这个课程，我们磨练了自己的意志，并且通过齐步走这项训练培养了大家的团队合作精神。最后，早朱总监的赞赏之词中我们结束了上午的户外训练课程。下午的课程主要是培养我们的团队合作精神。在团队合作精神培训之前，我们先用自己的语言谈了一下我们队团队合作的认识，再谈完我们的想法后，老师把团队的准确解释给我们说了：团队就是有着许多共同目标、共同文化、共同责任、相互协助的个体的集合。从这个解释中我们我们知道了什么是团队，除此之外，团队里的各成员之间还必须要相互的信任、宽容和鼓励，要达到共识、共行、共成，一个单独的人是不可能完美的，但是一个团队却可以铸就成为一个完美的团队，只要这个团队里面的所有成员都能做到上面说的这些，并且，一个人仅靠自己的力量去取得成功是很困难的，而一个团队要取得成功就是相对简单的，所以团队是我们走向成功的基石。随后，我们进行了班长的竞选，其实我此前一直想竞选这个职务，但是由于以前很胆怯和害羞，致使竞选班长的想法一直都没有实施，但是，现在步入社会了，我觉得我应该长大成熟了，所以我鼓足勇气去参加了班长的竞选，在站上讲台前，我很害怕我站上讲台后会由于紧张而不知所措，当时我的顺序是最后一个。刚站上讲台时，其实我还有点紧张，但是当我专心听完其他9位竞选者发表完竞选词后，我的紧张情绪一下就没有了，这也许是因为当时很投入的原因吧。最终我虽然竞选失败了，但是看到竞选成功的两位班长都很优秀，我心服口服，我也希望在这两位班长的带领下，我们这个培训班的成员可以快速有效的成长。虽然在竞选班长的时候我失败了，但是在随后我成为了小组的组长，我希望我们组的成员能互帮互助，携手并进，最终成为一个完美的团队。在小组分完后，我们各小组都设计了各自小组的海报，在这个环节，充分体现了团队合作的重要性，通过我们小组各个成员的共同努力，最终我们设计出了完美的小组海报。在这里，我骄傲的说一下我们小组海报的一些内容。首先，我们小组的名字叫：路之队；我们的口号是：为梦想而来，我们全力以赴；我们的学习公约：互帮互助，携手并进，奋勇向前，勇创一流。我希望我们小组以后能按照这些口号和公约把我们团队打造成为一个完美的团队。在后来我们进行了一个萝卜蹲游戏，在这个游戏环节也充分见证了我们的团队合作精神，虽然在这个环节我们没有取得最终的胜利，但是我们在此过程中收获到了团队的重要性，有利于我们团队更快成为一个完美的团队。随后，我们又做了一个出红牌黑牌的游戏，在这个游戏环节，培养了我们的战略意识，不过在此环节中，也显现出了我们这些即将踏入社会的应届大学毕业生在战略部署经验上的一些不足。这个环节结束后，我们又进行了眼睛对视的游戏，在这个环节中主要是培养和了解我们自己的定力。通过这个环节，我也从中发现了我的定力有待提高，我会在以后的工作和学习中不断培养好自己的定力。最后，我们培训班的所有成员见了自己的主管或经理导师，在与自己的导师交流完后，我们全场的人员在年轻的战场这首慷慨激扬的歌声中相互击手，立下誓约后，结束了我们今天的培训课程。

总结一下今天的培训给我带来的收获：我学会了执行力文化，鼓掌文化，意识到了团队合作的重要性，了解了一点战略意识。在这短短一天的时间里，中国人寿就给我的人生带来了巨大的改变，使我更加坚信我将来会在中国人寿成就自己的梦想和事业！

J. 提升领导力培训怎么做

“一头绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领一群绵羊”，具有卓越领导力的领导会给企业或组织带来生机与活力，带领企业或组织在激烈的竞争中持续发展。那么什么是领导力?卓越领导力具备哪些特征?提升领导力有哪几个维度?1、领导力的内涵对于领导力的含义，没有一个统一的标准概念，但我们或许能从下面几位优秀的领导者对领导力的论述中得到一些启示：美国前国务卿鲍威尔将领导力定义为：“领导力是一门艺术，它会完成更多管理科学认为不可能的东西。”德鲁克基金会关于《领导者的对话》中认为，“领导能力是把握组织的使命及动员人们围绕这个使命奋斗的一种能力；领导能力的基本原则是：领导力是怎样做人的艺术，而不是怎样做事的艺术，最后决定领导者的能力是个人的品质和个性。领导者是通过其所领导的员工的努力而成功的。领导者的基本任务是建立一个高度自觉的、高产出的工作团队；领导者们要建立沟通之桥。”美国著名的领导力研究学者詹姆斯·库泽斯(James Kouzcs)、巴里·波斯纳(BarryPosner)对领导力所给出的定义是：领导力，是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。领导力并不是拥有超凡能力的少数几个领袖型人物的专利。而且，领导力并不完全取决于个人的人格魅力，它也是一种实践，通过领导者的共同实践能够提炼出领导力的素质模型。通过对这些论述的总结，笔者认为，领导力首先是一种个人魅力，一种特殊的人际影响力，是个人的整体素质和品质的体现，即一个具有领导力的人能给人一种值得信任和独具智慧的感觉，具有领导力的人能够以德服人，能够散发独特的光芒，让大家心甘情愿地聚集在他的周围共同努力；领导力还应该是一种组织、协调和沟通能力，以及说服他人的能力，这种能力需要以乐观、自信、耐心、毅力和激情等为基础，即能让大家觉得前途是非常光明和充满希望的；最后，领导力要以人品和个性作为背后的力量源泉，敢于担负相关的责任和义务。2、领导力的特征及核心要素2．1领导力的特征。领导即影响，领导力就是影响力，当一个人对别人具有影响力，别人愿意追随他的时候，他便有了领导力，成为显性或隐性的领导者。具体来讲，领导力的形成应当具备下面五个条件或特征：第一，富有远见，能开发出清晰的未来愿景，确定前进方向，并善于把未来愿景与规划与下属进行交流。第二，制定的未来愿景会对他们产生影响，有利于实现他人的愿望，满足他人的需求，即为他人“增加价值”。第三，具有良好的个人信誉，较强的创造力和冒险精神、坚韧的意志、自信与智慧、正直诚实的品质及与工作相关的知识第四，保持对环境、对他人需要的敏感性，能对环境的限制及资源作出现实的评估，能对他人的能力有深刻的了解，并及时对他们的需要和情感做出回应。第五，能够创造良好的情境，使他人愉悦地在其中工作。如果一个人具备了上述五个条件或特征，必定会有众多的追随者，即使没有职位权力，也能成为一个隐性的领导者。2．2领导力的核心要素。领导者实现卓越的领导力，核心要素包括内在能力——批判性学习和反思的能力以及外在表现——实现变革和发展的能力，前者是领导力实现自我提升的方式，后者是领导力价值的外在表现。2．2．1批判性学习和反思能力。批判性学习和反思能力是卓越领导者最核心的内在品质。批判性的学习和反思，能够使领导者积极获取管理学、经济学、社会学等领域的精髓知识，主动总结、提炼经验教训。通过批判性的学习和反思，领导者能够对过去的经验进行总结和升华，面对新情况时能够判断事物变化发展的方向，扣准问题的难点和关键。2．2．2实现变革和发展的能力。实现变革与发展的能力是卓越领导力的外在体现。领导的根本任务是在复杂多变的环境中推动变革，实现组织的持续健康发展。卓越的领导者，能够在最佳时机推进组织得变革，清楚有力地向组织成员表达变革的原因和动力，让员工对未来充满信心，支持并拥护变革。3、提升领导力的对策3．1提高领导者的决断力领导的基本职能是决策，决断力是首要的领导力，决断力是胆与识、勇与谋，即智慧与胆略的统一，在现实冲突中快速做出正确选择是管理者决断力的集中体现。不管是哪一级的决策，只要是决策就在考验着决策者的决断力，就要求具有战略眼光和全局跟光，目光短浅，仅仅停留在现有资源“尽钱吃面”的一般筹划上是不行的。3．2强化领导者的影响力。领导的本质是影响，领导影响力是一种综合影响力，是权力影响力和非权力影响力的叠加。管理者提升影响力是在于，要充分认识职位权利是推进工作的底线和保证，但不是唯一有效力量，甚至不是最主要的推动力量。3．3提升领导者的亲和力。美国管理学家菲德勒认为“上下级关系”是决定领导方式有效性的第一环境因素，领导者受到下级爱戴、尊敬和信任的程度越高，袭击追随领导的程度就越高，领导者的权力和影响力就越大。领导者要提升自己的影响力，就必须提升亲和力。而亲和力的直接体现就是沟通能力。3．4提高领导者的学习力。知识经济时代是学习型社会、学习型组织凸显的时代，学习力成为重要的竞争力，提升学习力成为对每个组织、每个个人的基本要求，更是对每个领导者的基本要求。领导的一项具体职能就是教育，领导者的一个重要角色就是就是要努力确认自己辅导员和教师的身份，自己努力学习并重视员工的学习，用先进的理念和积极进取的精神追求教育引导员工，培养和提升员工共同的价值观，改变员工的认知，形成先进的组织文化和组织精神，不断提升组织的创新能力和竞争力。4、结语领导的有效性是组织成败的关键，提升组织领导者的领导力对实现组织的可持续发展有重要的意义。批判性学习和反思能力是具备卓越领导力的内在能力，表现在实践中就是实现变革和发展的能力，本文从决策力、影响力、亲和力和学习力四个维度提出提升领导者的领导力的对策。原文来源：网页链接