知识更新与培训

A. 更新知识培训方法有哪些

（1）集中培训。有条件的部门、行业和单位可以组织有关专业技术人才进行一定时间的继续教育集中培训。

（2）高级研修班。各级人事部门可结合本地区重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人才举办多种形式的示范性高级研修班。相关行业领域和单位也要结合各自优势和特点举办高级研修班。

（3）结合工作实践培训。各地区、部门、行业和有关单位可根据实际工作的需要，对重要和特殊岗位上的专业技术人才采取业务进修、特殊培养、学术交流、实践锻炼、技术考察等多种方式进行继续教育培训。

（4）网络、远程教育培训。即借助卫星、电视、网络等通信和视听手段，实现人员异地交互的一种教育培训方法。依托中国继续工程教育协会网站等现有的培训资源，充分利用网络、卫星传输、广播电视等现代化远程教育手段，对专业技术人才进行继续教育培训。远程人员彼此之间是可视的，而且可以实现实时沟通。

（5）自学。根据专业技术人才的不同需要，采取自选、自修等方式进行个性化的继续教育培训。根据行业特点和不同类型人才的实际需要，也可以采用多种其他形式，对专业技术人才进行继续教育培训。集体培训必须与自学相结合。企业既可要求员工通过网络自学，也可指定甚至提供学习资料，提倡或要求员工利用业余时间自学。

其他方法补充如下：

（1）学徒制。传统的培训方法，师傅对徒弟进行全面的培训，不仅包括技术、工艺、操作、服务技巧、办事方法，而且包括思想、作风等。但这种方法对师傅的要求较高，固定的学徒期使得对不同学徒培训前的技术水平等方面的考虑不足。

（2）讨论会。适用于人数较少的群体培训。它提供了双向讨论的机会，受训者能够主动地提出自己的见解和意见，培训师也可及时而准确地把握受训者对培训内容的了解程度，可有效加深受训者对技术知识的理解。

（3）岗位轮换。这种培训方法可以扩大员工的知识和技能，使其胜任多方面的工作，同时增加工作的挑战性和乐趣。企业因此在人员调配上获得更大的灵活性。

（4）录像放映。企业可以放映录像资料进行相关培训，这种方法可以激发受训者的兴趣，同时可用于异地培训，从而节约成本；可对不同的对象重复使用。在操作模式化培训中，该方法具有不可替代的优势，受训者可以看到真实的演示行为而进行模仿。

（5）模拟培训。以实际情况为模型而设计的培训练习，受训者可以参与其中，亲自进行模拟操作，培训师可以从中得到及时的反馈。这种培训方法对于错误的风险和代价都很高（如飞行员培训）的工作特别有用，当然也常用于一般操作技能的培训，如机械维修、工艺流程操作等。

（6）案例分析。用案例说话，更具真实性、实用性，同时参与性也很强。通过个人思考、小组讨论、集体讨论等方式对案例进行分析，可以有效提高员工的分析能力和团队合作能力。

（7）内部网络。企业可将文字图片乃至音像等培训资料放在网上，从而形成一个网上资料馆、网上课堂，供员工随时查阅最新的技术和知识信息。这种方法很方便，不需要一个固定的时间，每个人都可自由选择时间，并不受空间地域的限制。

（8）竞赛。企业可以举办一些技能竞赛和知识竞赛，一方面可以增强员工的团结合作能力，融洽感情；另一方面还可以提高员工的知识和技能水平。

B. 专业技术人才知识更新工程的培训内容和方式

（一）开展公需科目继续教育活动。根据经济社会发展和科技创新的基本需要，经专家论证，开设相关的继续教育公共课程，由专业技术人员根据实际情况选修。通过实施公需科目培训，使专业技术人员不断拓展学识，开阔视野，激发创新思维，培养提高学习、实践和创新的整体能力。
（二）开展专项继续教育活动。根据五个行业专业领域的发展和人员知识更新的需求，紧跟科学技术发展趋势，开展新理论、新知识、新技术、新方法的专项培训。
1、现代农业领域。围绕我国现代农、林、牧、渔业发展的实际需要，重点培训农业中高级科技和推广人才、国家级和省级龙头企业科技和管理人才以及相关培训的师资力量。举办一批“现代农业重大理论业务高级研修班”，每年培训300名具有行业领先水平的专业技术人才。围绕粮食安全、农业科技创新与应用、农产品质量安全与标准化生产、农产品保鲜与加工、动植物重大自然灾害预测与减灾、畜牧技术、现代林木培育、森林资源检测与林火监测、野生动物保护与自然保护区建设、节水抗旱、现代水利等重点课题，开展大规模的继续教育活动。围绕西部大开发战略和振兴东北等老工业基地战略，选派专家学者到西部和东北地区开展农业技术咨询服务。完善由各级农业、林业、水利学会、科研院（所）、教育培训机构等构成的培训实施体系。通过多种方式，每年培训10-15万名现代农业领域的中高级专业技术人才。
2、现代制造领域。紧紧围绕我国经济结构调整的战略目标，按照振兴装备制造业、走新型工业化道路的要求，在电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、汽车工程、系统集成等重点领域，开展大规模的继续教育活动，每年培训15-20万名中高级专业技术人才。按照以信息化带动工业化、以工业化促进信息化的要求，在现代制造领域广泛开展信息化、机电一体化、计算机辅助设计等面向行业的关键技术、共性技术知识培训，推进信息技术和机械装备的融合、传统工艺与现代技术的结合，促进传统产业的改造升级，大力提升我国现代制造业的水平。在珠三角、长三角、东北老工业基地等制造业、装备业比较发达的地区，依托部分高校、科研院所、职业技术学院和大型企业建立一批现代制造技术继续教育基地，实现人才与产业发展的紧密结合。
3、信息技术领域。针对我国经济社会发展和科技创新的需要，紧跟世界信息技术发展的步伐，以中高级信息技术人才为重点，在通信工程、集成电路、软件技术、网络、信息安全、数据库、电子政务、电子商务、信息资源管理等重点领域，开设相关培训项目，逐步建立起适合我国国情与世界接轨的信息行业继续教育体系。根据不同行业和岗位的实际需要，分门别类地培训不同行业领域的信息化人才。举办系列信息化技术高研班和学术、技术论坛，加强信息产业培训基地建设和师资力量培养，开发现代化的培训教材、远程多媒体培训课件。每年培训10—15万名信息技术领域各类中高级复合型、实用型人才。
4、能源技术领域。围绕国家能源安全战略，重点在石油石化、电力、煤炭等领域开展继续教育, 每年培训15—20万名能源技术领域各类中高级专业技术人才。
依托大型国有石油石化企业现有培训体系，健全培训制度，制定培训计划，重点对专业技术业务和管理骨干进行培训。建立石油石化行业专业技术人员远程培训网。在大型石油石化企业、石油院校建立若干能源技术培训基地。推动清华大学等著名高校与大型石油石化企业开展共建学习型企业活动。
根据电力科技规划，制定电力行业2006—2010年继续教育科目指南，逐年组织开发高压输电技术、超超临界技术等高新技术的重点培训项目。利用电力行业继续教育培训网络和教育资源，搭建教育培训机构与电力企业之间的供需平台。依托国内重点大学、科研院所和骨干电力企业，系统开展电网、发电、施工等领域的现代电力技术知识培训。依托中国核工业集团公司和部分大型核电站，广泛开展核电方面的新知识培训。
制定煤炭行业2006—2010年全行业的急缺人才培训计划，重点开展安全生产、采煤、煤田地质、煤矿机电、煤炭洁净利用及环境保护等专业知识的更新培训。依托“全国煤炭行业现代化远程教育培训网”，整合煤炭行业的优质教育资源开展培训，使规模以上煤炭企业相关专业在生产和安全岗位上的技术人员，普遍得到一次知识更新和继续教育培训机会。推进煤炭企业建立正常的培训制度，提高煤炭专业技术人员队伍的素质。
5、现代管理领域。以急需紧缺的管理专业门类为主，开展包括投融资管理、企业资产重组和上市管理、营销管理、财务管理、质量管理、物流管理、工程管理以及企业制度、结构调整、国际化经营、资源节约与利用等方面的培训课程，每年培训7—10万名中高级管理人才。积极引进和开发各类现代管理课程，不断丰富完善我国管理知识体系。依托行业协会、国内重点大学、科研院所和企业，面向企事业单位进行各类管理知识的培训，提高各类企事业单位和社会组织经营管理的科学化、现代化水平。注重管理知识培训与管理实务相结合，理论培训与提高实际管理能力相结合，不断提高管理知识培训的针对性和实效性。
（三）举办示范性高级研修班。人事部会同有关部门行业和单位，结合五个行业领域的重大专业技术课题，采用多种方式，每年举办30至50期高级研修班，培训2000至3000名高层次专业技术人才。各地区、各部门和相关行业领域根据本地区、本部门和行业领域技术发展和人才队伍建设的实际需要举办一批高研班。人事部选择其中选题新、层次高的高研班，纳入人事部的整体规划。每个行业领域每年举办50期左右的专业技术人才高研班。
（四）采取灵活多样的培训方式。各级人事部门、相关部门、行业和单位可根据各自工作实际，探索符合专业技术人才特点、简便有效的多种培训方式方法。
1、集中培训。有条件的部门、行业和单位可以组织有关专业技术人才进行一定时间的继续教育集中培训。
2、高级研修班。各级人事部门可结合本地区重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人才举办多种形式的示范性高研班。相关行业领域和单位也要结合各自优势和特点举办高研班。
3、结合工作实践培训。各地区、部门、行业和有关单位可根据实际工作的需要，对重要和特殊岗位上的专业技术人才，采取业务进修、特殊培养、学术交流、实践锻炼、技术考察等多种方式进行继续教育培训。
4、网络、远程教育培训。依托中国继续工程教育协会网站等现有的培训资源，充分利用网络、卫星传输、广播电视等现代化远程教育手段，对专业技术人才进行继续教育培训。5、自学。根据专业技术人才的不同需要，采取自选、自修等方式进行个性化的继续教育培训。根据行业特点和不同类型人才的实际需要，也可以采用多种其他形式，对专业技术人才进行继续教育培训。

C. 专业技术人员知识更新工程的实施方案中提到要用十年时间培训多少中高级专业

各市人力资源和社会保障局，沈抚示范区管委会人力资源局，各有关部门（单位）：

高级研修项目是实施专业技术人才知识更新工程的重要内容，是培养造就高素质专业技术人才队伍的重要平台，是提升专业技术人才能力的重要抓手。在广泛征集选题、集体审核论证、专家评议的基础上，省人力资源社会保障厅决定2020年组织实施13期高级研修项目。现将《2020年专业技术人才知识更新工程省级高级研修项目计划》印发给你们，并结合实际提出以下工作要求，请一并认真执行。

一、按计划完成研修任务。各高级研修项目承办单位要严格按照计划确定的研修选题、举办地点实施高级研修项目。在每期项目举办前，按照规定的格式标准拟定研修通知，报经省人力资源和社会保障厅审核后下发。承办单位如有特殊情况需要更改既定研修项目举办时间和地点等事项，请提前沟通，并将有关情况书面说明报省人力资源社会保障厅人才开发处。

二、切实保证研修质量。承办单位要认真执行人力资源社会保障部《专业技术人才知识更新工程高级研修项目管理办法》和《辽宁省专业技术人才知识更新工程高级研修班管理办法》，严格学员招收范围和条件，保证国家级高级研修项目每期研修人数不少于60人，研修时间5天左右；省级研修项目每期研修人数不少于50人，研修时间3天以上。未经省人力资源和社会保障厅批准，主办单位不得更改研修项目名称和内容。要依据研修主题，邀请行业权威专家授课，采取多种有效方式组织研修，真正发挥高级研修项目的示范引领作用。

三、认真进行项目总结。高研班结束后，承办单位应对高研班成效进行评估，并在10个工作日内将高研班总结报告、学员名册、学员满意度测评统计表、经费决算表报省人力资源和社会保障厅。学员结业时，将学员参加研修的相应学时直接计入继续教育证书，作为其个人专业技术经历和接受继续教育的重要证明。没有继续教育证书的学员，承办单位要及时与省就业和人才服务局培训处联系，免费领取继续教育证书。

D. 通过知识更新的培训，你所学到的知识对自己的工作有何帮助

同学，大学四年需要我们学习的东西很多。首先英语四六级你必须要过的。其次，一定要多去图书馆看书，否则你会后悔的，我现在已经大二了，有些事即使后悔也是无法挽回的。
另外专业课理论知识一定要好好学，学的扎实一点，这样实践的时候会比较得心应手。
至于恋爱，也是不可避免的，大学无论怎样还是谈一次恋爱吧，结果不重要，这样回忆起来也是很美好的一件事。但是，如果你耐得住寂寞，切记不要在前两年交女朋友，一旦在大一，大二就交上女朋友，你的学业基本上等于荒废了，上大学也变得毫无意义。 如果恋爱放在后两年中，首先你已经比较成熟了，做事什么的考虑也比较周全，还有就是，这样使你在学业不错的基础上又增添了亮丽的一笔。
对了，还有一点，在大学一定要学会处理好人际关系，不管是跟同学还是老师，这个都是至关重要的。另外，过节日聚会的时候，切记要提建议跟别的班级或宿舍联谊，这样可使会乐趣无穷哦，
好了，我要说的就这么多了，希望你有耐心看完，相信你的大学生活是丰富多彩的，加油！！！↖(^ω^)↗

E. ①通过知识更新的培训，你学到了哪些专业知识

我原来是学的计算机专业，但实际用起来很费力气。我现在学习了糕点相对来说就简单多了，只要用手和用心去做，照样可以取得新成就。自己开一个蛋糕店，自己当个小老板，服务一方乡邻，感觉还很不错。

F. 如何更新知识的方法

更新知识的方法有很多，最快的和最有效的就是参加短期培训，当然自学也是可以的，就是来得慢一点。

G. GMDSS证书5年到期换证,是否需要要参加知识更新培训换证

根据海事管理局的11条规则，GMDSS证书到期后：

如果在5年内登船，并且有相应的专海上年龄，只需进属行知识更新培训即可更换证书；

如果5年内没有海上年龄，或者海龄不符合相关要求，则需要进行GMDSS模拟器培训和知识更新培训，并通过测试后参加GMDSS理论/评估；

相关的海洋年龄规定：即在证书续期前不少于12个月的海上年龄，或不少于3个月的海龄。

(7)知识更新与培训扩展阅读

GMDSS证书换证的材料：身份证、船员服务簿、专业培训合格证等证件的原件和复印件，还有至少3张近期免冠两寸的白底彩照，还有1年以内有效地海船船员体检表；

GMDSS培训所获得的证书在我国为船员适任证书而不是专业单项合格证书，该证书原则上与船舶驾驶员和轮机员适任证书等同作用。

培养一名船舶驾驶员或轮机员需要2-4年的时间，目前中国对于GMDSS通用操作员的强制培训时间仅为20天，并为实操训练时间，对理论知识的教学各个院校和培训机构自行掌握。

H. 黑龙江省2011年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

学习体会

根据黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知要求，为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、学用一致、讲究实效，着重提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，使各类专业技术人员了解本专业的科技发展动态，掌握本专业的最新科技理论和技术成果。提高个人素质，增强责任意识，确保我们能够以端正的态度，过硬的能力，良好的状态和饱满的热情投入到工作中，特参加了此次档案专业培训班。对我们进行了一次有组织、有计划、有针对的专业技术人员继续教育知识更新培训，指导我们怎样工作。通过本次学习使我感到收获颇丰，现从以下几个方面与大家分享一下我的培训学习心得体会：

本人从二0一0年五月十五日起，按黑龙江大学的档案专业网络教学课程安排在网上在线学习了“黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训”档案专业课程的全部内容。其主要包括： 现代图书馆学新概念、现代图书馆新理念、现代公共图书馆服务体系建设、OA环境中的文档处理、 文书立卷改革成果—《归档文件整理规则》的解读、 档案信息化与纸质／照片档案数字化、 电子文件档案管理、 数字化背景下文件档案信息的长期保存、 当代视域下出版业态的变化、 选题策划的意义、地位和作用、 选题策划与出版运作的创新思维以及公需科目的 创新及创新能力概述（创新及其基本理论，创新能力及其领域）、 创新能力建设案例分析（ 理念理论创新， 技术创新，制度创新，团队创新， 创新学习）。

本人认为，此次黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训课程内容丰富、涉及面广、理论性与应用性兼顾、时代性强，扩大了我的知识面，增长了我的见识，将与现实工作联系紧密的实际操作知识上升到了理论高度。总之受益匪浅。

通过这次专业技术人员继续教育知识更新培训课程的学习，通过学习这些新的知识理论，开阔了视野，拓宽了思维，为今后更好地工作储备了知识。我们在今后工作中要使新的知识能够为我所用。“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”相信，只有通过不断地学习，我们才能不断地进步。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们工作。
通过此次学习培训，我掌握了许多以往学习中所没有接触到的新知识，例如，“现代图书馆新理念”、“现代公共图书馆服务体系建设”、“OA环境中的文档处理”…，重新系统地学习了“《归档文件整理规则》的解读”、 “档案信息化与纸质／照片档案数字化”、“电子文件档案管理”、“数字化背景下文件档案信息的长期保存”…，更是从理论的角度解决了我在实际工作中遇到的困惑许久的问题。

比如说，实际工作中纸质载体档案的保管中出现字迹易粘连脱落的难题、电子文件保存载体的选择、《归档文件整理规则》主要内容中文件常见的装订方式装订要求、文件分类方法等问题都得到了很好的解决。

通过系统地学习本次课程的全部内容，我觉得本次专业技术人员继续教育知识更新培训学习的教材中以下内容，对我来说是与日常工作联系比较紧密的。

一、课程中“纸质打印文件的长期保存”内容：
1．使用数码速印机输出纸质打印文件，数码速印机先将文件打印到到蜡纸上，然后再用蜡纸文件自动批量油印需要归档保存的文件（黑油墨字迹最耐久，可以长期保存）。
2．需要归档保存的针式打印文件，可以先用针式打印机将文件打印到蜡纸上，然后再用蜡纸文件手工油印需要归档保存的文件（黑油墨字迹最耐久，可以长期保存）。
3．需要归档保存的喷墨打印文件，应当尽量选用非水溶性颜料喷墨打印墨水，例如，利盟超清晰防水黑色打印墨水，爱普生恒彩防水耐光打印墨水（彩色）。
我在日常工作中保管的档案文件曾出现了个别的字迹模糊、粘连和脱落的现象，一直以来没有找出具体的原因。通过这次学习，终于明白了要选用非水溶性颜料就可以解决上述问题。这对档案文件的长期保存是很重要的环节。

二、课程中的“将电子文件刻录到耐久的光盘上保存”内容：
需要归档长期保存的电子文件，最好刻录到镀金的酞菁染料CD－R光盘（例如，柯达CD－R刻录金盘）上保存；或者刻录到镀金的金属偶氮染料DVD－R光盘（例如，柯达DVD－R刻录金盘）上保存。
在没有学习上面的内容以前，对刻录光盘的耐久性的好坏的判断知识一窍不通。通过学习，对如何选择耐久性能的光盘，也很专业了。这个知识不光对档案管理工作有用，对我个人来说，也具有实用价值，个人的一些重要的资料、图片、照片等要刻录时，正确的选择耐久性光盘，就不再担心数据丢失的状况发生。

三、课程中“《归档文件整理规则》”主要内容
1.常见的装订方式
线装：使用缝纫机在文件左上角或左侧轧边；也有在文件左上角或左侧穿针打结。
粘接式：用裱糊糨糊、热封胶等粘接。
穿孔式：用订书机等装订。
铆接式：用热压胶管等装订。
别夹式：用钢夹、塑料夹等别夹。
在日常档案管理中，我们单位的档案只是线装或订书钉装订，学习了上面的课程了解了除此之外，还可以有好多的装订方式都可以应用的。
2.装订要求
装订前应将“件”内的各页按一定方式对齐，便于将来翻阅利用。一般来说，采用左上角装订的，应将左侧、上侧对齐；采用左侧装订的，应将左侧、下侧对齐。
3.分类方法
（1）年度—机构—保管期限分类法
即先将归档文件按年度分类，每个年度下按机构分类，再在组织机构下面按保管期限分类。其分类方案为：
永久 永久 永久
2006年：办公室 30年 人事处 30年 财务处 30年
10年 10年 10年
永久 永久 永久
2007年：办公室 30年 人事处 30年 财务处 30年
10年 10年 10年
2008年：……
与此类似的有年度—保管期限—机构分类法。
（2）保管期限—年度—机构分类法
即先将归档文件按保管期限分类，每个保管期限下按年度分类，再在年度下面按机构分类。其分类方案为：
办公室 办公室 办公室
永久：2006年 人事处 2007年 人事处 2008年 人事处
财务处 财务处 财务处
办公室 办公室 办公室
30年：2006年 人事处 2007年 人事处 2008年 人事处
财务处 财务处 财务处
办公室 办公室 办公室
10年：2006年 人事处 2007年 人事处 2008年 人事处
财务处 财务处 财务处
与此类似的有保管期限—机构—年度分类法。

（3）机构—年度—保管期限分类法
即先将归档文件按机构分类，每个机构下按年度分类，再在年度下面按保管期限分类。其分类方案为：
永久 永久 永久
办公室：2006年 30年 2007年 30年 2008年 30年
10年 10年 10年
永久 永久 永久
人事处：2006年 30年 2007年 30年 2008年 30年
10年 10年 10年
财务处：……
与此类似的有机构—保管期限—年度分类法。

（4）年度—问题—保管期限分类法
即先将归档文件按年度分类，每个年度下按问题分类，再在问题下面按保管期限分类。其分类方案为：
永久 永久 永久
2006年：党群类 30年 行政类 30年 外事类 30年
10年 10年 10年
永久 永久 永久
2007年：党群类 30年 行政类 30年 外事类 30年
10年 10年 10年
2008年：……
与此类似的有年度—保管期限—问题分类法。

（5）保管期限—年度—问题分类法
即先将归档文件按保管期限分类，每个保管期限下按年度分类，再在年度下面按问题分类。其分类方案为：
党群类 党群类 党群类
永久：2006年 行政类 2007年 行政类 2008年 行政类
外事类 外事类 外事类
党群类 党群类 党群类
30年：2006年 行政类 2007年 行政类 2008年 行政类
外事类 外事类 外事类
党群类 党群类 党群类
10年：2006年 行政类 2007年 行政类 2008年 行政类
外事类 外事类 外事类
与此类似的有保管期限—问题—年度分类法。
（6）问题—年度—保管期限分类法
即先将归档文件按问题分类，每个问题下按年度分类，再在年度下面按保管期限分类。其分类方案为：

永久 永久 永久
党群类：2006年 30年 2007年 30年 2008年 30年
10年 10年 10年
永久 永久 永久
行政类：2006年 30年 2007年 30年 2008年 30年
10年 10年 10年
外事类：……
与此类似的有问题—保管期限—年度分类法。
（7）年度—保管期限分类法
即先将归档文件按年度分类，再在年度下面按保管期限分类。其分类方案为：
永久 永久 永久
2006年 30年 2007年 30年 2008年 30年
10年 10年 10年
与此类似的有保管期限—年度分类法。
通过为期近两个月的学习，使我的理论水平、知识素养和精神面貌都大为改观。
我个人觉得，本次课程中关于科学技术档案管理的有关内容没有涉及到，这对于从事此类专业技术档案管理的人员来说有些遗憾。目前哈尔滨市城市升级改造，打造北方水城的新目标提出后，大力兴修各类城市公用基础设施：地铁、轻轨、污水处理项目、跨跃松花江的桥梁、隧道…那么相应的公用基础设施项目档案的管理工作也应提到议事日程上，而且这些公用基础设施项目都是百年大计的项目，其档案管理也应同步实施，并且档案管理要到位。随着各工程项目的建设实施，会需要大量的懂专业技术档案管理知识的人才。
总的来说，通过本次系统的学习， 要学以致用。使自己的档案专业基础知识得到了强化、视野得到了拓宽、利用专业知识管理档案的业务能力有了新的提高，为今后的档案管理工作奠定了坚实的基础，收到了较好的学习效果。

I. 船员知识更新培训一般几天出合格证

楼主你好！
知识更新考试通过后，一般来说第二天就会在你考试的海事局网站发布信息。10个工作日内出合格证。

J. 东北林业大学继续教育知识更新培训学习心得

通过学习了2011年度专业技术人员的《创新能力建设》培训讲座，创新在国民经济主战场的重要作用，个人创新能力培养对企业的重要作用，充分理解了“以人为本，科技兴邦”的内涵。以下是我对创新能力培养的一些认识。 一一一一、、、、加强业务学习加强业务学习加强业务学习加强业务学习 提高自身素质提高自身素质提高自身素质提高自身素质。。。。 学习是一切才能之源，要读有字之书，更要读无字之书，要在实践中学习，在实践中增长才干，提高业务能力和综合素质。 如果不加强学习，就无法适应社会的发展，就可能会被社会所淘汰，今后一定要注意在工作岗位上、在各种社会实践中，不断学习知识、积累工作经验，“读有字之书，更读无字之书”，把学习当作工作、生活的一部分，当作生命的一部分。当今建设工程专业的技术不断更新，如果不经常的进行学习，就无法跟上当前的发展，所以，学习尤显重要，不仅要学习专业知识，汲取建设领域最新成果，具备丰富的理论知识，更要充分利用经常下基层指导工作的便利条件，虚心向基层同志学习，读好实践这本无字之书，在实践中增长才干。 国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力：一种是创新学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。试着把学习中的“记”向“问”的转化，勇于提出问题，摆脱思