作文培训班是怎么课程

⑴ 作文培训学校中听说小荷作文的师训有力、到位，具体有哪些服务项目呢

上午师训签到 句号老师、骆驼老师、刨冰老师等
12:00 午餐（自理）
14:00 主持开场 罐头老师、巧克力老师
14:20 《小荷招生体验课：A30（新二版）》 坦克车老师
15:30 《小荷招生体验课之成败须知》 樱桃姐姐
16:30 《“关于儿童，关于作文，关于小荷”及其他》 大侠校长
17:30 晚餐
18:30 《备课方便，教学清晰——小荷课堂“新七步骤”》 茄子老师
20:00 领取资料，完成阅读作业 教务中心后勤组

第二天：6月18日（周二）
8:30 小荷示范课：《小荷文变诗》 叮当老师
10:00 《小荷教师趣味自我介绍及外号故事编创八法》 薯条老师
12:00 安排午餐
13:00 小荷示范课：《小荷400格慢写》 叮当老师
14:30 《形式与内容，儿童与作文》 茄子老师
16:00 《我的小荷之路》 坦克车老师
17:30 安排晚餐
18:30 《小荷主题/创意大剪报》 罐头老师
19:30 《“文卷批阅”师训——作业、练笔和试卷的小荷批阅法》 薯条老师
21:30 领取资料，完成阅读作业

第三天：6月19日（周三）
8:30 小荷示范课：《半小时无字写》 贝壳老师
10:00 《如何提升小荷教师个人魅力》 大圣老师
12:00 安排午餐
13:00 小荷示范课：《名著续写猜不到》 薯条老师
14:00 《课程大升级，高效更持效：小荷教本总纲》 河马国王
15:30 小荷示范课：《雄辩说写课》 罐头老师
16:30 《练本师训：教本养文心，练本训技能》 大圣老师
17:30 安排晚餐
18:30 小荷示范课：《大幻想作文》 坦克车老师
20:00 《热一热：小荷傻大姐想象专题培训》 樱桃姐姐
21:30 领取资料，完成阅读作业 教务中心后勤组

第四天：6月20日（周四）
8:30 小荷示范课：《小荷文变诗/图变文》 茄子老师
10:00 《悄无声息，环环相扣——小荷课程引导及过渡“七方法”》 薯条老师
11:30 安排午餐
13:00 小荷示范课：《小荷植物/动物写人》 贝壳老师
14:30 《我的班级我做主——小荷特色班级文化建设》 棉花糖老师
15:30 小荷示范课：《小荷物语课》 大圣老师
16:30 《做家长的朋友：家长会的六种形式》 叮当老师
17:30 安排晚餐
18:30 小荷示范课：《续写故事猜不到》 贝壳老师
19:30 《小荷学员的十二大立变立现》 棉花糖老师
21:00 提前发放和领取暑假班教材，阅读并熟悉教材，抽签。

第五天：6月21日（周五）
9:00 现场说课及点评（一） 小荷师训团
11:30 安排午餐
13:00 现场说课及点评（二） 小荷师训团
18:00 安排晚宴

第六天：6月22日（周六）
9:00 现场说课及点评（一） 小荷师训团
11:30 安排午餐
13:00 现场说课及点评（二） 小荷师训团
16:00结业仪式
二、高级班日程安排

第一天：6月24日（周一）
上午师训签到 巧克力老师、骆驼老师、刨冰老师等
12:00 午餐（自理）
14:00 主持开场 坦克车老师、樱桃姐姐
14:20 《课程大升级，高效更持效：小荷教本总纲》 河马国王
16:00 《备课方便，教学清晰——小荷课程“新七步骤”》 茄子老师
17:30 晚餐
18:30 《小荷招生体验课经验分享与现场交流》 坦克车老师
20:00 领取资料，完成阅读作业 教务中心后勤组

第二天：6月25日（周二）
8:30 小荷示范课：《小荷图变文》 叮当老师
10:00 《如何策划活动：关于小荷活动的N个案例与分析》 坦克车老师
12:00 安排午餐
13:00 小荷示范课：《小荷400格慢写》 薯条老师
14:30 《形式与内容，儿童与作文》 茄子老师
16:00 《小荷项目负责人：招聘、教研、提升》 坦克车老师
17:30 安排晚餐
18:30 《做家长的朋友：家长会的六种形式》 樱桃姐姐
19:30 《合作校优秀教师经验分享》
21:30 领取资料，完成阅读作业

第三天：6月26日（周三）
8:30 小荷示范课：《半小时无字写》 棉花糖老师
10:00 《形似与神似——小荷课堂如何展示教师个性》 茄子老师
13:00 小荷示范课：《小荷名著故事猜不到》 薯条老师
14:30 《练本师训：教本养文心，练本训技能》 叮当老师
15:30 小荷示范课：《大幻想作文》 罐头老师
16:30 《热一热：小荷傻大姐想象专题培训》 樱桃姐姐
17:30 安排晚宴

第四天：6月27日（周四）
9:00 现场说课及点评（一） 小荷师训团
11:30 午餐
13:00 现场说课及点评（二） 小荷师训团
18:00 晚餐
19:00 师训结业课，颁发证书

⑵ 作文辅导班的课程安排

暑假到了，我们可以放松了，但是我却仍旧是那么烦恼，大家会想，都放假了，还怎么会有烦恼呢？都是那补习班害的，虽然是隔一天上一次课，但是我仍然不是很喜欢上补习班。 相信很多同学都有和我一样的遭遇吧，我认为补习班实在是太漫长了，暑假本来就是给我们休息的，可是那么多的补习班缠得我们连气都喘不过来了。 刚开始时，我认为补习班很不好，还时常不高兴去上，但是上了几节课以后，我和老师、同学慢慢认识了，于是学习的兴趣也就高了，渐渐地开始崭露头角，经过几节课的学习，我的成绩一下就到了前面，课上老师经常表扬我。 我对暑假的补习班的态度从差倒好，现在已经喜欢上了补习班，而且在上课时表现得非常出色，作业也认真完成。我后来才发现，原来被我叫做“强迫班”的暑期补习班是那么有趣，现在我知道了父母叫我们去读补习班是为我们着想，他们想让我们的学习成绩好起来，也算是为我们将来升初中打下一个良好的基础，让我们更能适应将来升初中。 现在，不要为补习班烦恼，现在的努力换来的是以后的轻松，现在努力1小时，将来轻松10小时；现在轻松1小时，将来补10小时也将会无济于事。所以，你现在不要为补习班烦恼，因为，这将是未来轻松的唯一机会！相信我，相信父母，没错的！！ |||

⑶ 我是一个培训机构的老师，给孩子开设作文课程，我们要从如何写作开始还是从阅读积累开始急急急

培训机构的作文和阅读是分开收费的，但作为老师，阅读和作文是不可分割的，这两块都要讲，我觉得先讲如何写作，好的作品来自积累，再引导学生阅读积累。个人见解。

⑷ 作文辅导班上课流程

作为学生家长，为孩子报名作文辅导班后，辅导班负责报名的老师，会给你一张课程安排表，安排表上会写明上课时间、教室、课程安排等等，有的安排表上，还会写明授课教师的姓名。
学生得到课程安排表后，就可以根据课程安排表，做好课前预习，带上对应的教材，按时到对应的教室上课。
上课前，老师肯定会点名，对缺席的学生，老师肯定会通知该学生的家长。让他督促孩子，前来上课。
愿我的回答能够帮助到你。

⑸ 辅导班开设作文课程，如何着手

想要开作文，要么选择加盟，要么就是自身功底得深厚。建议选择加盟，因为教回材、课程体系都答是现成的，而且对于后期机构规模增大，品牌也都会帮助你培养老师，各种省事啊我们这有个童心圆作文，我看做的就挺好的，现在有600多学生呢，你可以了解下

⑹ 语文老师怎么讲作文课

语文老师在教低年级段的作文课时，比较重视让学生把字写好和扩展思维，但往往会忽视一个问题就是，讲。很多小学生在语文学习的过程中，常会有这样的学习问题：作文不会写，肚子里有话却写不出来。家长一着急，就让孩子抄范文，以为这样既能锻炼书写，也能学习优秀作文的优点，提高自己的写作能力。但是低年级段的小学生，有一个学习特点，就是基本是不理解写作技巧的。语文老师不能讲技巧，而是应该帮助学生去理解什么是写作文，把心里的话，想表达的意思写出来。

所以一二年级的写作练习都是看图说话这一类型的练习，大家可以画重点，看图说话，是说，也有看图写话，是写。通过图片的展示，给小学生以提示，在每一次看图说话课上，我都是先让学生们来说。因为我觉得，低年级的作文课，让学生学会讲、说比学会写更重要。只有会表达，知道自己说了什么，老师才能帮助你梳理逻辑，让同学们的写作信息大增，而不是直接去写，字不会写、不知道写什么，让学生的学习自信大打折扣。那么老师和家长在辅导低年级段的小学生，写看图说话类的习作练习时，该怎么让孩子张嘴去讲呢？

1、 时间、地点、人物、事件作为讲的预热

作为看图说话写作课的标配，那一定是按照教学目标的要素来对学生进行训练。时间、地点、人物、事件作为讲的预热，虽然是有图、有老师的设定、还有其他同学的回答范本，但仍有不少小学生很难流畅地按照时间、地点、人物、事件的回答模板进行讲述。通常这样的学生，确实在日常表达能力上稍有欠缺。所以老师就需要引导学生，先讲出来，不管讲得好不好，先让学生张口，这点是非常重要的，敢说，就是写好作文的第一步。

只要学生愿意说，我们老师就应该展开第二个教学目标，分享和讨论，学生说一说，老师也来说一说自己看到图片的想法，师生之间的交流就是一个互动。当然老师要把握好自己讲述的一个度，因为很容易就给学生一个误导，会按照老师的想法去发散思维。那我们还可以和同学们一起讨论，但是讨论还是要以自由讲述为前提，老师不做正确和错误的评判。讲述，是需要学生去习惯的一个表达方式和学习方式，我们老师不能打击学生的表达积极性。

2、 多听讲故事，让孩子们主动分享

有写看图写话课上，我会针对讲课的图片，找一些音频资料。让学生们先听听音频，体会一下用声音讲故事。多听，在语文学习的过程中就是培养语感。听过了，我们就对语言有一个模块印象了，接着我再让学生们分享，分享听过故事的感受。这就是让学生们张口的第二步，主动去表达。敢于表达没有别的方法，就是通过一次一次讲的积累，去体会分享所带来的学习快乐。有分享就有认同和反对，老师应该帮助学生去梳理和归纳分享的内容。

多听讲故事，一起分享，是看图说话课上的一种教学方式，让学生谈自己的看法，就是在帮助学生理清写作的思路，给学生沟通的一个渠道，把心里的想法释放出来。而不是直接释放在作业本上，有了分享的思想碰撞，能够启发和激励学生们去想象，也能吸取其他同学的优秀想法再去主动思考。这就帮助学生们去整理自己的想法，顺利的把想法转化成文字，写出来。

3、 老师对学生应该鼓励，讲没有标准答案

老师对于学生的讲述和表达，应该鼓励，有表达困难的学生，是需要很长一段时间来适应和改变，迈出敢于表达的第一步，可能很难，但是只有多讲、多听的积累，才能帮助小学生最终会写。面对同学们的表达，可能有些不是那么准确，老师不应该马上批评，而是给予鼓励和引导，激励他们多说。家长也需要配合老师，多给孩子一些表达的机会。

因为讲是没有标准答案的，看图说话也没有唯一正确的答案，我们的练习结果，就是让小学生把表达能力提高起来，这样作文才会写得生动。语文老师们应该有这样的教育反思，低年级的作文教学不是一定要让学生写出多少字、多流利顺畅的文字，而是清晰的表达才最重要

⑺ 作文（写作）培训属于学科类培训还是非学科类培训

非学科类培训。

校外培训机构须经县级教育部门审批去的办学许可证后，再按所属类型到相关部门申领登记证书或营业执照。跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门履行审批手续。

必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散;必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。

(7)作文培训班是怎么课程扩展阅读

校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。必须坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展,确保正确的办学方向。必须有规范的章程和相应的管理制度，明确培训宗旨、业务范围、议事决策机制、资金管理、保障条件和服务承诺等。

校外培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县(区)中小学同期进度。

⑻ 怎样上好初一阅读作文辅导班的课程

细心观察，在观察中积累素材 著名教育家叶圣陶先生说： “要写出真实的、 自己的话， 应该去寻找它的源头?? 那就是我们的充实生活。”生活是写作的源泉，观察又是同学们认识周围事物的 主要途径，也是积累作文素材最常用的方法。一个人 80%的认识来自于视觉，因 此， 训练学生的观察能力是积累作文素材的重要环节。平时应该经常有意识地布 置学生抓住机遇，随时留意身边的变化、事态的发展，耳闻目睹，亲身体验。比 如我们天天都要接触父母、亲友、同学，每天都要经过同一条路，这些亲友、同 学、 道路其实都在变化， 经常有新鲜的事情发生， 关键是引导学生发现其中的美。

⑼ 济南小桔灯作文培训班怎么样啊

小桔灯作文的七大教学特色： 1、专业性：全国600家分校，专业作文培训，因为专业，所以出色！ 2、趣味性：听故事、做游戏、分组竞赛、情景教学，作文好玩！ 3、系统性：从小学1年级到初中3年级，有一个阶梯性系统课程！ 4、效果好：上2小时课立即出效果，不满意可随时退费！ 5、压力小：每次课完成1篇高质量作文，不留课后作业！ 6、风险小：家长免费试听，满意再交费，不满意不收费！ 7、教师好：专职教师授课，拒绝兼职，教学质量有保证！ 小桔灯作文解决孩子的七大难题： 1、作文写不长、写不快； 2、对作文没兴趣，不喜欢作文； 4、害怕作文，存在严重的心理障碍； 5、依赖老师或家长，不能独立完成作文； 6、套改作文、作文没有新意、没有个性；7、平铺直叙、记流水账、文章抓不到重点；

⑽ 小学生作文辅导班怎样讲好第一课

介绍自己——尽量用幽默的语言介绍老师的名字，需要的话，把老师的名字写在黑板上。陈述清楚你对学生的期望——包括在课堂上可以做什么，不可以做什么。制订几条简单的行为规则，并且始终坚持。你也可以邀请学生对这些规则提出他们的建议。
帮助学生知道同学们的名字
告诉学生他们的近期方向。让你的学生弄清楚接下来的几个星期他们要做什么以及为什么要这样做。帮助他们明白你的安排怎样符合课程提纲、国家课程计划等等。
确定你的学生知道评估形式。快乐魔方作文哪一部分的工作在评估中更重要?哪些是他们已经学过的资料的修订?强调他们必须关心自己的学习，对自己的进度负责，特别是有连续性考试的时候。小学生作文培训加盟教师如何上第一节课
用开头的几节课弄明白学生已经知道多少关于科目的知识，并把它放进你的计划。你可以进行一次小测验，也可以叫他们写一些关于自己的东西，这样也可以帮助你了解他们。
二、如何吸引学生注意力，使教室安静下来
尝试先什么也不做。快乐魔方作文静静地站着，完全平静。靠得最近的学生会注意到，渐渐其他学生也将注意到。在做出另一项决策之前留出一两分钟的时间。
不要大声叫!如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静地聊上几句。
利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意!人类天性里也包括了不肯错过任何事。与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。小学生作文培训加盟教师如何上第一节课
找一个分神的学生!向那些在听讲的学生提一个问题，但是却叫一个没有注意听讲的学生回答。当所有的眼睛都转向这个学生，他会觉得很不好意思。
使学生集中精神听讲的方法。可以先来一些需要听得很仔细的材料，比如说听 一段录音或是看一段声音放得很轻的录像。小学生作文培训加盟教师如何上第一节课
赞扬学生。赞扬那些精神集中的学生，特别是那些难得认真一次的学生;不要 抱怨那些还没有集中精力的学生。
先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者是提前写在黑板上。挑选几个目标。课前，将班里的同学分成几组，点出班里有名的几个生龙活虎 的学生，让他们做各组的组长，并交给他们特殊的任 务。
不要把学生的混乱当成是对你的不敬。这是最自然不过的人类天性，除非有什 么值得注意的事情发生。小学生作文培训加盟教师如何上第一节课
几乎没有人希望被排除在快乐之外!如果你擅长制造快乐(通常我们对此都不 太在行)，那就在正式上课之前给那些已经做好准备听课的学生讲些有趣的事 情!其他的学生很快就会希望他们也能够 一起分享。