开展教育培训机构清理整顿工作总结

『壹』 如何看待教育部这次对培训行业的整顿

一、这是一次针对校外培训机构的专项整顿，覆盖广泛，力度空前，或将彻底肃清校外培训市场乱象。
2018年2月22日，教育部、民政部、人社部、工商总局办公厅联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，将针对面向中小学生开展学科类培训及竞赛活动的培训机构，进行严格规范整顿。
此次治理，将由各中小学全面普查登记每一名学生参与报班校外培训的情况，然后分类整顿。对于符合条件的校外培训机构，建立白名单向社会公布；对于不符合条件的校外培训机构，建立黑名单，坚决予以取缔或整改。
二、此次整顿目标明确，对象具体，针对社会反响强烈的热点问题提出了具体解决措施。整顿的重点如下：

1、未取得营业执照、办学许可证、存在安全隐患的培训机构；
2、学科类培训中出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为；
3、组织中小学生培训等级考试及学科竞赛等行为；
4、将机构培训结果与招生入学挂钩的中小学；
5、到校外培训机构兼职授课的中小学教师；
6、诱导或逼迫学生到校外培训机构上课的中小学教师。
三、此次整顿将改变校外培训市场格局，规范校外培训机构办学方向，引导校外培训机构成为学校教育秩序的“有益补充者”而非“干扰者”。
1、证照不全、无办学实力的培训机构将被清理出局，对于资质齐全的校外培训机构来说，却是一个发展壮大的机会。
2、校外培训机构将被纳入教育主管部门监管之下，办学行为和教学内容必须符合国家的教育方针。
3、中小学与校外培训机构之间千丝万缕的利益关系将被彻底斩断，校外培训机构与学校之间，只能是互为补充关系，而不能是利益共生体。
4、中小学教师个人在任何情况下，都不得参与校外培训机构办学或授课，违者将会受到严厉处罚，直至取消教师资格。
另外，笔者还有一点思考：
校外培训机构市场需求如此旺盛，说明我们的学校教育仍存在巨大不足。班级授课制的教学模式，仅能面向全体学生，很难做到针对每个学生因材施教，导致学困生只能寻求校外培训机构的帮助。在人工智能发展迅猛的今天，我们的教育主管部门和专业研究机构能不能为学校教育探索出一种全新的、针对每个学生都能个性化教学的授课模式呢？

『贰』 组织培训工作年度总结

会找到你要的东西的，自己参考
http://www.ws126.net/
http://www.cnrencai.com/zongjie/nianzongjie/
例子:2004年培训工作总结
一、培训工作情况：
截至2004年12月份为止，人力资源部在人力资源管理、企业管理务实、非财务经理人财务培训、职业经理人培训、商务礼仪、新员工培训等方面，共组织了7个专题的大中型培训，举办培训14次课培训共计550人次，无论是从培训的课程范围还是培训的人员规模上都取得了良好的效果（详见下表）。
项目 2004年度实际 2003年度实际 2004与2003年度对比 2005年度计划
培训项目数 8 6 133％ 10
举办培训课程次数 14 10 140％ 16
培训人次 550 460 119％ 1070
二、培训工作分析
（一）取得的成绩：
1、2004年度的培训工作与2003年度相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了一定的增长。
2、建立制度性培训体系。以往，集团公司培训工作缺乏系统性制度，培训管理幅度和力度很弱，培训资金无保证，员工培训意识差，培训工作开展十分困难。今年人力资源部投入大量精力,在总结了以往集团公司培训经验的基础上，优化培训管理流程，完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程，在多次征求各单位意见后，在今年年底，制定的《员工教育培训制度》（试行稿）经总经理办公会通过后，下发各单位、各部门学习。近期，还设计完成了相关配套表格，初步建立起了一套完整的制度性培训体系。预计通过明年的全面执行，会全面提升集团公司培训工作的制度化管理。
3、改进新员工培训课程。新进员工培训课程进行了调整后，加大培训中《心态篇》的授课比重，通过集团公司主要领导亲自授课及会后组织的交流，学员们不但建立起了良好的职业心态，也对企业的发展更具信心，通过培训效果调查，学员们的培训满意度及企业忠诚度大幅提升，截至本年年末，新员工仅自主离职2人，离职率9％，远远低于往年同期水平。
4、加强了培训针对性。由上表可以看出，2004与2003相比培训课程多出了40％而培训人次仅仅提升了19％。这主要是因为2003年我们的培训主要是内训为主，没有借助外部培训讲师的力量，而我们自身的培训讲师队伍又没有建立，所以课程设计捉襟见肘，为了解决满足广大职工的培训需求，只好在课程设计上求“广”，一开班就是近百人的大班，从而大大降低了课程的专业型，让大部分员工感觉培训过“空”与自己实际工作脱节，降低职工的培训满意度。2004年我们开始尝试聘请外部讲师，还积极与各类培训专业机构进行了接触，在课程设计、培训合作等方面加强沟通，培训课程设计求“专”求“精“，强化针对性，职工的培训满意度得到大幅提高。
（二）存在的困难:
1、 培训工作执行力弱，工作开展困难。
集团公司培训基础薄弱，员工自主学习意识不强，培训工作开展柔性有余，其中一部分指定授课讲师、安排人员培训、后勤保障等工作在依靠员一级人员自主多方沟通，缺乏制度的有力支持，因而培训课程的实施过程受到影响较大，很难形成系统性和连续性培训。
2、 讲师资源匮乏、讲师能力欠缺、内部资源不足
由于缺乏相关的培养和训练，集团公司内部讲师资源匮乏，讲师能力良莠不齐，虽然公司内虽然也有很多专业人才和行业专家，但是却并不适合做讲师，譬如：在新员工培训课程中进行电脑方面培训时，我们邀请办公室机房管理员做培训，可是培训效果并不理想。
内部资源不足，缺乏一些必要设备。譬如：2004年我们邀请了很多优秀的讲师来我公司内训，取得了不错的培训效果，也支出了一定费用，但由于没有摄像器材，无法进行影音留存，基于培训场地、规模等限制，无法满足更多人员的培训需求。
三、改进措施
（一）有利条件
1、 集团公司改制后，改制企业的机构、人员做完调整后，改制企业员工的综合素质和工作技能的提高，以及企业文化的再建，必然是下一阶段的工作重点，培训工作的任务必将增加，良好的培训效果和质量也会越来越得到公司领导的重视。
2、 《职工教育培训制度》业已下发，集体公司教育培训体系正在初步建立，培训工作有了制度的指导和约束，将大大的有利于以后工作的展开。
（二）具体措施
一、 作好培训基础工作
《职工教育培训制度》虽已下发，在具体执行过程中一定还会遇到各种困难，还需要我们的不断总结和及时调整。在具体工作流程上还需要进一步理顺，在管理制度上还需要多方面补充。还要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关工作人员的专业素质培训。
二、建立培训资源网络，进一步丰富企业培训资源。
集团公司业务的广泛性也决定了集团公司各单位各部门培训需求的广泛性。为了较好的满足广大干部职工的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，我们必须要取得大量及时、准确的培训信息，扩大培训业务联系，建立起自己有效的培训资源网络。特别是要积极与比较强势的专业机构保持好战略性的合作伙伴关系，及时掌握前沿的动态信息，并横向了解到业界相关的热门需求，调整思路，并就某些具体项目达成合作协议。
三、重点建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队
培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的矛盾，已经越来越突出。建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队就变的越来越重要了。培养起自己的内部讲师团队，首先大大节约了集团公司有限的培训经费，其次，为集团公司培养了一批各个领域内的专家，再次，也可以在广大职工中树立起学习的榜样，培养广大员工的自主学习意思。以往的实践表明，听过公司内部领导讲课的员工都能觉出，企业高级主管对企业经营认识之深刻、解释之透彻更容易让大家接受和理解，应该积极倡导高级主管都为集团培训工作做出良好的表率。在具体措施上，重点加强对管理人员各项培训的同时，也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。

『叁』 教育机构整改新情况，各大省市都有什么进展

今年，教育机构整改新情况，那么针对这次整改，各大省市都有什么进展？今年可谓是培训机构又迎来一个高峰，在各省针对培训机构的整顿行动的各个政策中，都有哪些进展可以关注一下的呢？

广州市：主要是开展全覆盖式排查摸底，进行一一排查，为的是尽可能地排查教育机构的情况。

绍兴：曝光培训机构“黑名单”，开展分类整治，对教育机构全面进行整治。

河南：开展专项治理，为校外培训机构立规矩，整治教育机构的现状。

上海：严厉打击违规培训机构

西安：中小学教师不准参加校外机构组织的有偿补课。

『肆』 教育部继续加大力度整顿校外培训机构，怎样的教育机构有机会留下来

补习机构的问题这么多年了，发展越来越壮大，不仅仅是他的商业价值，还有社会和家庭的需求。那么现在随之国家对这个行业的整顿，未来的发展我们应该如何分析呢？

所以从这几个方面来说，未来发展仍然是比较有前景的，但是其提供的服务将面临改革和发展，一定不会是再以成绩训练提高作为核心的业务了，多元化、专业化的素质教育服务发展才是未来的潮流。

『伍』 求助年度教育培训工作总结

2004 年度干部教育培训工作总结

2004 年，我县干部教育培训工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神为指针，遵循党的干部教育培训工作、方针政策，以建设高素质的干部队伍为目标，紧紧围绕省、市委年度干部培训工作要点和 《 关于认真做好大规模培训干部的意见 》 ，认真落实 2004 年度干部教育培训计划，不断加强和改进全县干部教育培训工作，较好地完成了干部教育培训方面的各项任务，为落实“大规模培训干部”工作要求，建设朝气蓬勃、奋发有为高素质领导干部队伍起到一定作用。现将一年来工作总结报告如下： 一、切实加强组织领导，精心部署安排 县委、县政府高度重视干部教育培训工作，把干部教育培训工作列入重要议事日程，定期进行研究。年初，制定了 《2004 年扶风县干部教育培训计划 》 ，提出了全县干部教育培训工作的指导思想、工作原则和主要任务，明确了干部教育培训的具体要求。特别是省、市委干教委（扩大）会议召开及 《 关于认真做好大规模培训干部的意见 》 下发之后，我们先后在县委常委会、县委及乡镇、县级部门中心学习组、组织部机关会议上传达了会议精神，学习了 《 意见 》 原文，安排部署了我县大规模培训干部工作，并采取多种形式，宣传大规模培训干部的重大意义，统一各级干部的思想，使广大干部充分认识到：大规模培训干部，是党中央从全局和战略的高度出发，紧密联系国内外新形势，在干部队伍建设方面做出的一项重大决策，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是提高党的执政能力的迫切需要，也是建设学习型机关、学习型社会的客观要求，从而增强搞好干部培训工作的责任感和紧迫感。为了切实加强组织领导，县委及时成立了县干部教育委员会，分管组织工作的副书记任组长，常务副县长、组织部长任副组长，组织、宣传、党校、人事、文化、教育、卫生、农业、计经、经贸等相关单位主要领导为成员，下设办公室，对全县干部教育培训工作实行统一领导。各乡镇、县级各部门党委（组）也成立了相应的领导机构，明确了工作人员，保证了大规模培训干部工作的落实。在健全领导机构的基础上，县干教委全面领会省、市 《 关于认真做好大规模培训干部的意见 》 精神，客观分析全县干部培训工作实际，提出我县大规模培训干部的指导思想和总体要求，明确了分级分类实施培训的责任，强化了干部培训措施，及时以县委文件下发了 《 关于认真做好大规模培训干部的意见 》 。我县大规模培训干部工作的总体要求是：从 2003 年下半年到 2008 年下半年，利用五年时间，对全县党政干部、企业经营管理者和专业技术人员及农村基层干部全面进行培训。培训的重点是副科级以上党政领导干部和中青年后备干部及农村党支部书记和村委会主任，特别是新提拔领导干部。每年培训科级党政领导干部 200 人左右、一般干部 1000 人左右；培训县属企业经营管理者 100 人左右；培训专业技术人员 2500 人左右；培训农村基层干部 2000 人左右。科级及科级以下干部及县属企业经营管理者 5 年内参加各类培训累计不得少于 2 个月；高级专业技术人员不得少于 3 个月，其他专业技术人员不得少于 2 个月，农村基层干部不得少于 1 个月。实施分级分类培训，具体分工是：党政领导干部的培训由县委组织部负责；党外领导干部的培训，由县委统战部负责制定规划，并组织实施；企业经营管理者的培训，按照归口管理的原则，由企业主管部门负责；专业技术人员的培训，由县人劳局和有关行业主管部门负责；农村基层干部的培训，由县委组织部负责每年对农村党支部书记进行一次培训，由民政局负责每年对村委会主任进行一次培训。 二、突出培训重点，采取灵活方式，落实培训任务 根据全县干部教育培训现状，在培训内容上，以理论武装为基础，以知识更新为重点，以能力建设为目的。在培训形式上，以集中办班为主导模式，以外派轮训为重要形页码，式，以多媒体教学、多途径培训为有效载体，把集中培训与分散学习相结合，短期培训与学历教育相结合，理论学习与实践锻炼相结合，课堂教学与组织宣讲相结合，常规教育与远程教学相结合，大规模培训干部工作取得了较好的成效。 一是以集中办班为主导模式，狠抓干部教育培训工作。今年以来，全县共举办各类教育培训班 58 期，累计培训 110 天，培训人员 6700 多人，其中县委组织部、县委党校集中举办的科级领导干部、农村党支部书记、入党积极分子、公务员、事业单位领导干部及新提拔领导干部等培训班 10 期，累计培训干部 2100 人（次）。指导各基层党委（组）办班 4
期，累计培训人员 4600 多人（次）。 二是积极选调干部参加省、市委党校（行政学院）的培训学习。今年以来，共先后选调县级领导干部 31 人（次）、 8 名部门领导干部、 27 名乡镇领导干部、 20 名村党支部书记参加了省、市委党校（行政学院）不同班次的学习，选派 1 名科级领导赴连云港挂职锻炼。 三是多种形式并举，提高学习培训质量。 ① 开展专题教育活动。今年以来，全县先后开展了“环境立县、诚信扶风”落实年活动、“立党为公、执政为民”、“两个务必”、“公道正派”三项教育活动和以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”学习教育活动，以专题教育为载体，从深层次上推动了干部教育培训工作的开展。 ② 开展集中宣讲活动。年初，为了大力宣传中央一号文件精神，由县委农工部、县委党校、县农业局组成宣讲团，深入 12 个乡镇和 32 个部门进行宣讲，使中央一号文件精神深入人心，听讲党员干部达 3200 多人。同时，全县 189 名科级以上领导干部深入全县 189 个村，宣讲中央一号文件，听讲群众达 6 万余人。 10 月，从组织部、宣传部、农工部、党校等单位选派 10 名理论骨干参加了市委宣讲团十六届四中全会精神的专题培训，回来后，组成 6 个宣讲团巡回各乡镇、各部门宣讲 23 场（次），听讲人数达到 4600 余人。 ③ 充分发挥电教媒体作用。县委组织部购买了“三秦大讲堂” 15 讲 VCD 碟片，在各部门巡回播放，共播放 23 场，听讲干部 3500 人。为了抓好农村党员干部的学习培训，充分发挥农村党员电化教育网络作用，共发放电教片 900 余份，利用电教设备，播放党员教育、科技知识宣传等电教片 152 场（次）。 ④ 抓好在职学习。各党委（组）中心学习组坚持定期学习，采取集体学习、集中辅导、观看电教片、讨论交流等形式，提高学习效果，给干部职工的学习带了好头。县上规定每周五下午为干部学习日，由各单位组织干部学习政治、经济、科技、法律、业务等方面知识，同时，鼓励干部参加学历教育，去年以来，通过在职学习取得大专以上学历的 240 人，目前正在参加各类学历教育的 210 人，通过在职学习，提高党员干部的知识水平和业务能力。 三、健全管理制度，加强督促检查，巩固学习培训效果。 一是建立健全了干部职工六项学习制度，即学习目标管理制度、学习责任制度、学习汇报制度、学习考核制度、督学制度、学习考试制度等，并研究制定 《 干部培训学习学分制考核办法 》 ，建立了干部教育培训工作档案，增强对全县干部教育培训学习的制度化、规范化管理。 二是对大规模培训干部工作集中进行督查。为了把大规模培训干部工作落到实处， 8 月 23 至 27 日，由县委组织部和宣传部领导带队，从县委组织部、宣传部和党校抽调人员分三个督查组，对全县各乡镇、县级各部门党委（组）大规模培训干部工作进行了督查。从督查情况看，全县干部培训工作的总体形势是好的，好的机制、好的学风正在形成，并对督查情况发了通报。 三是落实干部教育培训工作领导责任制度。县委将各乡镇、各部门干部教育培训工作作为年度党建目标责任制考核的重要内容之一，明确了主要领导为“第一责任人”，主管领导为“直接责任人”，确保把干部教育培训工作落到实处。一年来我县干部培训工作力度不断加大、培训质量不断提高，培训管理逐步规范，工作的整体水平明显提高。但是，我县的干部教育培训工作还存在一些与新形势、新任务不相适应的问题。主要表现在：干部教育培训师资力量贫乏；培训阵地基础设施落后，培训质量有待进一步提高。针对存在的问题，在今后工作中，我们将采取更加灵活有效的形式，加大培训力度，提高培训质量，不断推进我县干部教育培训工作。
中共扶风县委组织部

『陆』 培训工作总结怎么写

一篇总结性的文章，应包含以下内容：

一、对参加培训的员工的总体介绍。例如内，培容训的费用，培训的员工人数，总体来说哪些培训效果显著，哪些培训方面欠缺。

二、根据员工培训的表现进行具体分析，培训的各个方面取得了什么成果，什么缺点要进行改正。

1、 公司文化的培训方面；

2、 业务知识的培训方面；

3、 安全知识的培训方面。

三、根据培训的实际情况，制订了哪些培训方案。

四、经过的培训，整体取得了怎样的实际效果，并总结反思培训的过程中存在的问题。

六、计划下一步的培训工作措施。

『柒』 辅警教育清理整顿总结

教育、检查、服务与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，
主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期。

『捌』 教育培训机构社会组织清理整顿报告书开展活动怎么填写