学校培训三年计划经费

㈠ 如何推进和实施学校三年发展规划

如何制定学校三年发展规划
规划，即为比较长远的发展计划。学校发展规划是校长办学思路、学校发展目标的具体文本和实施渠道，是校长阶段性办学思想的体现。学校发展规划制订的好坏，在一定程度上可反映校长办学思路是否清晰和校长的办学水平。
教育行政部门要求学校制定发展规划和审定学校发展规划来实施对学校的管理，政府督导部门通过对学校指导、检查、监督、评估学校发展规划实施情况，了解和保证学校的办学水平。 规划制订前的准备工作：
1、学校要思考时代背景、社会发展对教育发展、人才培养的要求；社会普遍认同的教育观念；市、区教育行政部门关于教育改革的动向、要求和建议。
2、学校办学要有教育理念，引用正确的教育思想，形成校长的办学思想。
教育理念：是校长自己确信的对教育事业的希望。教育理念与时代发展特征相联系，一定程度上反映出当代社会对教育的要求。理念是比较稳定的和不多变的，如：有教无类理念、以人发展为本的思念。 教育思想：是教育的客观在反映在教育家头脑中和意识中，经过思维活动面而产生的结果。教育思想是教育经一定的实践积累，上升为理性的实践总结，如：孔子的教育思想、杜威的教育思想、苏霍莫林斯基的教育思想。
办学思想：是校长依据学校现状和上级教育行政部门的要求，以确信的教育理念和教育思想，对如何办学的思考结果。简言之，办学思想是校长怎样办学的思考。 3、校情分析
校情分析，可包括学校发展的历史沿革、学校教育改革的客观现实、学校软硬件基本情况。在调查的基础上，要了解学校发展的优势和劣势，对学校的现状和发展要有清醒的估计。以此，找准学校的“最近发展区”和“最优发展区”，定出比较适切的学校发展目标。 4、学校发展环境分析 环境分析应包括以下几方面：
（1）社会需求：现时代社会的要求、学校所在社区的要求、家长的想法和需求。 （2）学校竞争环境分析：特别要了解同类学校的情况（情报）。
（3）学校办学资源的分析：除前述的学校内部资源外，要了解学校外部可利用的办学资源，包括社区资源、家长资源、上级可提供的资源、海外资源。
5、外界对学校办学现状的诊断、评估可征询教育行政部门、督导部门、社区等对学校的诊断评估情况。 二、确定学校的发展策略
根据上述的分析和了解的情况，组织中层以上干部广泛讨论，由校长综合后，确定学校的发展策略： 1、最先发展区：学校需要发展什么？根据学校缺什么、有那些不足确定发展什么——中国人的观念 2、最优发展区：学校有哪些优势项目，需要深入发展、特色发展、优先发展的，从特色项目——学校特色——特色学校——国外的观念。
前提：学校各项基础工作均达到规定要求。 三、学校发展目标的确定
目标要适切、有递进性、不要好高骛远
1、设定学校发展的整体目标（一般用三到五句话加以描述，应高度精练，高度概适的）。反映了校长的办学理念、引用的教育思想和本人的办学思想。 2、办学目标、培养目标、管理目标
办学目标：对学校发展前景进行形象设计，并提出发展目标，也可分为起始目标和终端目标，一般包括办学的指导思想、发展战略内容、办学核心理念或规划主题思想。
培养目标：按照一定的目标，长期地训练或教育，学生发展、成长要达到的要求（境地）和标准。 管理目标：通过规范的学校治理，使学校工作顺利进行，达到预期的学校氛围。部分可通过校风、学风、干风、教风来表述。
校训：学校的教导或告诫的话 3、学校发展总目标内涵的界定
包括对办学目标\培养目标\管理目标的内涵界定，对其中有实际意义的词做出界定.
四、分类目标和阶段目标、分类目标和实施措施（可有轻重缓急，确定优先发展还是优势发展）。 （1）课程与教学。 （2）德育工作。 （3）信息技术。
（4）学校文化建设：校园文化：；硬件、布置。学校文化：软件和精神、师生精神、学校氛围和精神。 2、学校发展性阶段目标（粗分），在制订学年目标时再具体细分。分三年、六个学期，分段实施达标。有些在1---2个学期实施达标，有的要用三年时间达标。 五、学校发展的保障体系（措施）
1、保障部门：党支部（核心）、工会、共青团工作。
2、队伍建设（干部和老师、职工）。校本培训。部门、教师个人规划。 3、教学科研：促进学校发展的龙头课题，学校特色发展的龙头课题。 4、事与分配制度改革（结构工资，人事制度等）。 5、学校的基本建设和设施设备。 6、改改善生活。 7、协作办学。 8、规章制度。
9、学校自评和建立自评机制。 10学年度发展指标的制订。
（1）、输入保障（经费、师资、生源、协作办学、校园建设）。
（2）、过程保障（科研、制度改革、规章制度、学校自评、队伍建设）。 （3）、结果（输出）保障（阶段性评估和反馈）。 六、学校规划规范的文本要求（格式）
（一）、正文（不必太长，简洁明了、主题鲜明）
1、学校规划制订的指导思想和起因。（为什么要制订规划，也可不写） 2、校发展规划的分析：可包括学校的历史、现状和对现状的评估。
3、校三年发展目标的陈述（使命的陈述），设定学校发展的整体目标（100---200个字的描述，高度精练，高度概括）。
4、学校办学目标、培养目标、管理目标（要对有实际意义的词做出界定），后可附校训、校风、学风…… 5、分类目标和实施措施。 6、阶段性目标和要求。
7、学校发展的保障体系（措施）
（二）学校发展的附件：（有附件的，在正文中只列出附件要点）即可，部门规划、措施、实施方案、学校课题方案、分类目标实施方案、保障措施方案、制度等） （三）制订规划注意事项 1、规划的自评和调整，
自查、自评、调整（调整不能太多，要尊重原文，要上报）、再实施。
2、要务实，目标不要太高，跳一跳能达到。不能虚、空、假、大。规划制订是为了使自己实施时工作有序。校长调动，规划不能变，可做一些调整。 3、规划要有递进性，延续性。培养目标是长期的。
4、规划的制订要发动全体教师，经几上几下讨论，在讨论实施的过程中解理，在管理时可以项目管理方式，明确负责部门、责任人实施时期。 5、注意规划实施的资料积累。
6、要重在按规划要求实施。计划，学年度指标要与规划相符，有依存性。

㈡ 2020年小学生的学生公用经费,江西省是每个小学生每学期多少钱

从2016年春季学期开始，普通小学每生每年600元、普通初中每生每年800元。

江西省明确，对城乡义务教育学校（含民办学校）按照不低于基准定额的标准补助公用经费，并适当提高寄宿制学校、农村规模较小学校补助水平。完善城乡义务教育经费保障机制，实现“两免一补”和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带。

从2016年春季学期开始，除了统一城乡义务教育学校（含民办学校）生均公用经费基准定额外，还对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助，继续落实好农村不足100人的规模较小学校按100人核定公用经费政策。

从2017年春季学期开始，还将统一城乡义务教育学生（含民办学校）“两免一补”政策，对城市小学和民办学校家庭经济困难寄宿生给予生活费补助。

公用经费使用范围

根据《江西省中小学公用经费支出管理暂行办法》

第三条 中小学公用经费是指保证中小学正常运转、在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。公用经费开支范围包括：

教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电，仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。

教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排，用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。

第四条 地方各级财政、教育部门分配中小学公用经费，应主要依据在校学生人数，同时又要兼顾不同规模学校运转的实际情况，适当向办学条件薄弱的学校倾斜，保证较小规模学校和教学点的基本需求。

以上内容参考：江西省人民政府-江西省中小学公用经费支出管理暂行办法

以上内容参考：江西省人民政府-江西统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额

㈢ 培训资金管理办法

AK/ZD1802A—2007 安瑞科能源装备控股有限公司培训经费管理办法 1 总则 1.1为加强培训经费管理，合理使用培训经费，特制订本办法。 1.2本办法适用于安瑞科能源装备控股有限公司（以下简称安瑞科控股）
本部及各成员企业培训经费的管理。 1.3管理职责 1.3.1 控股人力资源部负责控股公司培训经费归口管理，负责确定培训
经费的计提标准、使用范围和使用标准；负责指导和监督检查各成员企业培
训经费使用情况；负责控股本部培训经费使用台账维护（见附表1《安瑞科
控股****年度培训经费管理台账》）。 1.3.2成员企业人力资源部（或综合办）负责本单位培训经费的具体管
理。 1.3.3财务部负责培训经费的计提和报销审核工作。 2 培训经费的计提、结存管理： 2.1培训经费分为日常培训经费和专项培训经费。 2.2日常培训经费依据国家有关规定严格按照员工工资总额的1.5%计
提，不得超支使用。其中，各成员企业培训经费的三分之一，即各成员企业
工资总额的0.5%归控股本部支配。 2.3专项培训经费根据特定用途设立，专款专用，由控股人力资源部提
出，主管领导审核，控股总经理特批。下列项目可作为专项培训项目：教材
开发、印刷、出版；出国学习深造；重大投资配套培训项目；非基建培训设
备购置等。 1 AK/ZD1802A—2007 2.4培训经费结存：年度培训经费未使用完，不得累积转入下年度。 3 培训经费使用范围 3.1公派外出培训（进修）的学费、资料费。 3.2公派学历教育费用。 3.3专业对口或相关专业非公派学历教育费用。 3.4教材开发、购置及印刷费用。 3.5教学用品、用具、仪器、设备购置或租赁费。 3.6讲师授课费、食宿费、交通费。 3.7教学场地租赁费。 3.8考试费。 3.9其他与培训密切相关的费用。 4 培训经费使用办法 4.1日常培训经费支取必须严格控制在总提取数额

㈣ 民办校用于教师培训的资金数额有规定吗

民办校用于教师培训的资金数额有规定
第四条教师培训经费的使用，应遵循统筹规划、合理使用的原则，应严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，应严格按规定的使用范围、开支内容和标准。
第五条学校要结合实际，合理制定教师年度培训计划和经费使用计划。在安排教师培训经费时，应先使用公用经费总额的5%部分，再使用师训专项经费。
第六条学校要认真执行教师培训经费的预算决算制度，增加教师培训经费透明度，提高资金使用效益，促进教育事业健康发展。教师培训经费当年安排当年使用。

㈤ 富阳区黄公望美术学院读三年的费用是多少

截止至2020年7月份，富阳区黄公望美术学院读三年的费用大概在6-9万元左右。

每年的学费以及生活费用一共大概在2-3万元左右，三年下来预计费用在6-9万元左右。黄公望高中是2016年经杭州市富阳区教育局批准设立的民办寄宿制普通高中，以美术教育为特色。

黄公望高中是中国美院科技园和富阳区政府、区教育局合作的引进项目，是浙江教育出版集团实验学校。学校同时开设美术特色课程和普通高中课程。在招收美术生的同时，招收普通文化课高中生。学校东接杭州，西靠黄公望遗址，交通便利。距离杭州主城区仅半小时车程。

(5)学校培训三年计划经费扩展阅读：

黄公望高级中学位于富阳江滨东大道138号。教室、画室、实验室、运动场、篮球馆、多功能厅、食堂、学生公寓等基础设施一应俱全；教室和学生宿舍均配有空调。寝室4人1间，有独立卫生间。

黄公望高级中学的校长由杭七中原校长助理、美术班校区负责人周珊新担任。 学校将全面学习借鉴杭州七中美术班的教育教学模式，课程设置、教学进程与杭州七中美术班同步同要求实施。

将按照浙江省现行普通高中课程和高考实施方案，根据学生发展需求开齐开足必修课程，科学设置选修课程，并突出美术特色教育。在学校师资队伍建设上，将主动接受杭州七中的指导和帮助。

所有新教师上岗前都在杭州七中进行了实习培训，并与杭州七中在职优秀教师结成为期三年的师徒关系。

㈥ 教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排该如何理解

教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排,用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支

㈦ 北京聚德华天学校好吗

一、学校概况
我校建于1982年，位于西城区百万庄地区。校舍面积约900平方米。现有专职教职工6人，兼职教师20余名。学校隶属于聚德华天控股有限公司。因此，我们各项工作也是围绕集团公司整体工作进行。几年来，我们的培训工作紧密与企业经营工作相联系，并牢固确立“两个服务”（服务企业、服务员工）的根本目标。每年工作会上，在方针、策略上确定和落实具体目标，使整体培训工作有了遵循的依据。学校在公司教育委员会的领导下，安排实施教学计划，结合公司整体经营思路，开展各类培训。在当前市场经济社会中，企业唯一持久的竞争优势在于具备比竞争对手学习得更好、更快的能力。在培训中更好地体现她的前瞻性、针对性和实效性。
二、公司发展战略及企业需求
我校培训工作基本上分为三大类：第一、全员素质培训。包括：新员工岗前培训；职业道德教育培训；企业文化、企业管理模式、职业礼仪、外语、服务规范、服务技巧的培训。第二类：管理人员培训。包括：高、中层经理工商管理培训班；企业经理岗位培训；厨师长、服务经理岗位培训。第三类：专业技术人员培训。包括：专业晋升培训；各类专业技能培训；计算机培训；继续教育培训等。
三、迎奥运各项培训情况
华天集团公司在认真贯彻落实《北京市商业服务业迎奥运三年行动计划》制定了《华天集团公司关于迎奥运培训工作安排意见。以全面提升全公司员工素质；为奥运会提供优质服务为目标；以树立大都市文明形象、提升服务水平为主题；以提高全体员工职业道德、岗位知识技能、服务规范和双语交流水平为重点，开展迎奥运培训工作。
（一）外语培训：（英语、日语、韩语、马来语、阿语、手语）共培训了642人。占全体一线服务员人数的92%（698人）。
（二）餐厅服务规范培训：918人次，占全体一线服务人员的132%。
（三）专业技能培训1375人，占一线员工（1466人）94%。
（四）职业道德培训：占全员培训率100%（因为职业道德培训贯穿于所有各项培训）。
（五）《迎奥运窗口行业员工读本》在培训40名小教员的基础上进行了全员学习培训，培训率达到100%。
四、提高技术工人的持证上岗率
公司现有技术工人1207人。持有初、中、高级技工；高级技师、餐厅服务宴会设计师等级证书的为987人。今年为了提高持证上岗率，公司加大了培训力度，对公司所属单位155人（餐厅中级服务员68人、中级烹调厨师53人、中级面点厨师61人）进行了培训。经考试合格，颁发了国家劳动和社会保障部职业资格证书。全公司技术工人的持证上岗率可达到94%。
五、教育经费的使用情况
公司领导把发展战略与人才培训教育工程，实施“科教兴企，以人为本”的管理思想贯彻始终。做到了领导认识超前，培训资金到位。2005年至2006年公司对培训学校拨付教育经费630828元。有效的保证了各项培训工作的顺利进行。总之，在这次迎奥运三年培训计划工作中学校担当着光荣和重要的角色。
六、认真做好迎奥运外语培训工作
为适应2008年北京奥运会和中外交流日趋频繁的形势需要，认真贯彻落实《北京市商业服务业迎奥运三年行动计划》和《华天集团公司关于迎奥运培训工作安排意见》的精神要求，在2005年首先对集团公司所属企业烤肉宛饭庄和鸿宾楼饭庄开展迎奥运英语培训试点的基础上，从2006年2月份开始，华天职业技能培训学校针对华天所属饭店、饭庄、酒家不同风味餐厅、接待不同宾客的特点；分别举办了英语、日语、韩语、阿拉伯语、马来语和手语等外语培训班。华天所属16个单位1000余人次参加了培训。并于2006年7月11日举行了丰富多彩的华天老字号“迎奥运”外语培训成果汇报表演。8月8日是北京2008年奥运会倒计时两周年的日子。由于我们培训的成果显著，被推荐参加了市商务局组织召开的“首都商业服务业迎奥运学先进推进交流会”。公司所属贵阳饭店、砂锅居饭庄、西来顺饭庄和延吉餐厅4家企业进行了外语服务汇报表演。充分展示了华天迎奥运外语培训成果和华天人与时俱进的时代风貌，受到与会领导及来宾的好评。
现将外语培训工作总结如下：
1、培训学校精心策划、公司领导全力支持
培训学校在培训课程设置上动了不少脑筋，突出培训体现“前瞻性、真对性、实效性”的培训理念，目的是达到学以至用。使服务员能够用简单的英语或符合本企业服务接待特点的语种为宾客服务。培训内容不局限于《北京市商业服务业英语培训教程》中的礼貌用语和餐厅服务日常用语，还根据企业需求和各企业经营特色、菜品名称、菜品典故、企业文化等内容设置课程。特别是围绕餐饮企业服务接待工作流程即：迎宾、领位、开票、斟茶、上菜、介绍菜品典故、征询宾客意见至宾客离店全过程设计培训内容。根据培训内容和语种分别安排2至3个月的培训时间，送学到店。培训学校想方设法联系各语种老师，聘请有教学经验的教师授课，并协调各企业的培训时间，安排班主任到企业带班管理，掌握培训进度，随时解决培训过程中出现的问题。
2、教师授课贴近实际
授课教师认真备课，所讲内容贴近实际。虽然老师讲授餐厅服务接待礼貌用语轻车熟路，但是对于菜品名称、菜品典故等餐饮业专业性较强的用语讲起来有一定难度。教师们非常敬业，跑图书馆上网查阅资料，向厨师请教烹调技法等。由于备课准备充分，讲课生动有趣，培训内容贴近企业实际，受到企业好评。
3、班主任管理认真负责
培训学校为保证培训质量，安排班主任到企业带班管理。培训过程中班主任不辞辛苦几乎每天都要到企业带班，掌握每个学员的学习情况，并把学员在学习当中遇到的困难及时反馈给教师，把餐饮服务接待等专业知识介绍给老师，在老师与学员之间起到了桥梁和纽带的作用。班主任与企业领导、老师、学员共同策划、编排外语培训成果汇报表演节目，很好地完成了培训任务。
4、员工学习刻苦努力
各企业员工素质有高有低，外语基础参差不齐，在培训时间每周两次（业余时间）2-3个月的短期内，学习并掌握外语服务接待用语、菜品名称、菜品典故等实属不易，学习难度可想而之。员工们克服文化程度不高、外语底子薄等不利因素，边工作边学习，工作学习两不误。有的员工晚上下班后，利用录音机、电子词典等学习工具，对一个单词或一句话的准确发音反复读，甚至读300遍之多，直到掌握为止。有的员工晚上学习至深夜，连做梦说梦话都说外语。
5、培训效果显著
通过2-3个月左右时间的培训，员工们的外语水平有了不同程度的提高，服务水平明显提升。各企业90%以上的服务员达到能够用外语（英语、日语、韩语、阿拉伯语、马来语等）流利地向外宾问好、介绍企业文化、菜品典故等，得到外宾的夸奖。例如：
烤肉季饭庄服务员用英语为外宾服务时，外宾很高兴，与服务员简单交流时尽量把语速放慢。服务员还不失时机地向外宾请教个别词的发音，更好地为外宾服务。有的外宾还饶有兴趣地向餐厅服务员学习勺子、筷子和菜名的汉语发音，大大增添了饮食情趣。
有一次，阿联酋大使夫人在鸿宾楼饭庄就餐后准备离店时，服务员用刚学会的阿语说了一句再见，得到大使夫人的赞赏，大使夫人用同样的语音、语调回答了一句。服务员特激动地说：“没想到，我说的阿语她能听懂，真是学了就能用上”。员工们学习阿语的积极性更加高涨。现在，鸿宾楼饭庄大多数服务员都能用简单的阿拉伯语为外宾服务。
西来顺饭庄在接待马来西亚外宾时，服务员用马来语和外宾交流，外宾有一种宾至如归的感觉。外宾临走时恋恋不舍地与服务员一起唱起了马来西亚民歌。外宾通过导游发出这样的感慨：我到过很多地方，没有一家餐厅能用马来语服务，表示要把西来顺饭庄介绍给更多的朋友。
由于培训针对性、应用性、实效性强，学以至用，企业的领导和员工对这种生动活泼趣味性强的外语培训形式既感性趣又认可。培训后的服务员说：“在接待服务工作中，能够与外宾简单对话，感到特兴奋，特自豪，觉得风度气质都不一样了。”
总之，在集团公司各级领导的高度重视下，我们不断加大对员工职业道德、岗位知识技能、服务规范和外语交流水平的培训工作的力度。通过多年常抓不懈的培训工作，我们取得了较好的成绩：
1．企业员工的服务质量和技术水平显著提高，员工持证上岗率在95%以上；
2．所属企业不断创造佳绩，在各项服务、烹饪技术比赛中取得优异成绩。在今年西安举行的烹饪大赛中荣获10金、4银的成绩。占奖牌总数的85％。展示了华天实力和风采，是多年培训工作的成果。
3．通过多主题、多内容、多形式的系统教育培训，在提高员工素质的同时，增强了企业的凝聚力，创造了企业内部和谐氛围，员工更加热爱华天企业，爱岗敬业，自觉自愿为企业发展贡献自己的一份力量。
2007年是迎奥运各项工作的决战之年。2008年奥运会离我们越来越近，形势逼人，有很多工作需要去做。尽管我们在“迎奥运”培训工作上做了一点工作，但距“迎奥运”协调领导小组对培训工作的要求还有距离，我们将在集团公司领导下，认真贯彻落实《迎奥运三年培训计划》，继续抓好培训工作，为奥运做出我们的贡献。

㈧ 培训经费的预算

培训经费预算是指在一段时期(通常是12个月)内培训部门所需要的全部开支。这些费用将用于组织内部的培训。组织培训的总预算多少不一，这是正常的，但应该有一个适当的比例。国际大公司的培训总预算一般占上一年的总销售额的1%一3%，最高达7%，平均达1．5%，而我国许多企业却在0．5%以下。
通常要获得培训成本的精确数据十分困难，但我们可以估算出一个特定时期内各种培训费用支出的大概总和。这类预计成本的方法，一旦为管理层同意，被称为预算。
一般而言，课程费用的确定包含三个方面：准备费用、指导课程的费用和管理费用。
(1)准备费用。包括打字费用、通讯费用、课程设计费用和其他课前准备工作所花去的费用。
(2)指导课程的费用，是直接和培训项目相联系的费用。
它一般包括培训师的薪水、学员的薪水、场地费、咨询费、伙食费、住宿费和其他费用。
(3)管理费用。包括对培训中薪水进行评估的费用、交通费用、雇员费用以及传单费用、手册、笔纸、文件夹和其他办公杂项费用。

㈨ 中小学公用经费开支范围包括哪些

根据财政部 教育部关于印发《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》的通知：

第三条 农村中小学公用经费是指保证农村中小学正常运转、在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。

公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。

教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5％安排，用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。

(9)学校培训三年计划经费扩展阅读：

教育公用经费支出的问题主要存在于义务教育阶段。表现为以下四个方面：

1、经费结构不合理。办公费、设备设施购置费及政策性支出等所占比例过高，与教育教学直接相关的支出比例太低。在学校教育事业费中,人员经费与公用经费的比例不合理，且存在将公用经费挪用作人员经费的情形。

2、农村义务教育学校公用经费保障水平总体偏低，尽管近年来公用经费支出规模不断增大，但对学校而言尚处于维持运转的水平。农村住宿制学校的运行成本和北方农村学校取暖费用尤其偏高。

3、地域差距较大。按照法律规定，地方可以制定不低于国家标准的生均公用经费标准。因此各地公用经费定额标准差距悬殊。如上海在2011年小学生均公用经费定额就达到1600元，初中达到1800元，远高于中西部欠发达地区。

4、农村义务教育学校财权受限。实施农村义务教育经费保障新机制后,财政部、教育部要求对农村中小学实行“校财局管”。财政管理权的上移造成学校公用经费管理自主权的削弱,容易打消学校办学积极性。

㈩ 教育厅文件高职教师培训费标准是多少

发表日期：2015-1-10 0:00:00 浏览次数：4593

各高等职业院校，各高职教师培训单位：
根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）、《江苏省教育厅江苏省财政厅关于“十二五”期间进一步加强职业院校教师培训工作的意见》（苏教师〔2012〕35号），结合我省高职院校教师队伍建设实际情况，现将2015年度高职院校教师培训项目任务和计划公布下达，并就有关事项通知如下：
一、培训项目任务
2015年度高职院校教师培训项目分为国家级培训和省级培训。国家级培训由中央财政重点支持，省级培训由省财政重点支持。国家级培训项目包括国内培训、企业顶岗培训和国外培训等；省级培训包括学科专业带头人高端研训、骨干教师提高培训、国外培训和管理者专项培训等。
（一）学科专业带头人高端研训
此项培训为省级培训，包括高级访问学者计划、高级访问工程师计划、专业负责人研训三个项目，培训对象为高等职业院校学科专业带头人、负责人或后备人选，一般应具备副高以上专业技术职务。
1．高级访问学者计划。选派教师到国内重点高校或科研院所研训，跟踪、了解学科学术前沿动态和发展趋势，拓展知识领域，开展或参与相应的科研工作，提高教学科研能力和学术水平。研训时间1年，选派120人，经个人申报、所在学校和接收单位同意、省高职师培中心审核后实施。
2．高级访问工程师计划。选派教师深入大中型企业或科研院所实践锻炼，跟踪和了解生产一线最新技术，参与技术攻关和合作研发，帮助教师加深对实际专业工作的理解，提高实践能力，促进产学研结合。研训时间1年，选派80人，经个人申报、所在学校和接收单位同意、省高职师培中心审核后实施。
3．专业负责人研训。选派教师到省内重点本科院校研训，跟踪本专业的最新进展，掌握专业和课程建设的理论与方法，提高学术研究、专业教学改革和课程建设能力，造就一支引领各高等职业院校专业发展的人才队伍。研训时间3周，选派200人。
（二）骨干教师提高培训
包括国家级培训和省级培训。培训对象原则上为45周岁以下的专业课和公共基础课教师，培训单位为国家示范（骨干）高等职业院校和省内重点、特色本科院校。培训主要内容为学习专业领域新理论、前沿技术和关键技能，提升专业能力和教育教学素养。国家级培训时间4周，选派384人。省级培训时间7-14天，选派2460人。
（三）企业顶岗培训
此项培训为国家级培训。培训对象为近五年进校未在企业连续实践半年以上的专业教师，培训基地为省内外大中型企业。通过顶岗实践，增进其对企业生产和产业发展的了解，进一步提高教师的实践操作能力、技术服务能力，结合企业实践改进实践教学，实现 “双师型”发展目标。培训时间8周，选派580人。
（四）培训管理者专项培训
此项培训为省级培训。培训对象为高等职业院校教育教学及师资培训管理人员、培训基地负责人等，通过培训提高管理者的专业化水平。培训时间5-14天，选派600人。
（五）国外培训
包括国家级培训和省级培训。培训对象为高等职业院校学科专业带头人、骨干教师等。通过培训、学习发达国家职业教育教学理论与方法、先进教育技术、课程及教学项目开发等。国家级培训时间4周，选派82人。省级培训时间3个月，选派60人。
二、培训组织管理
（一）各高等职业院校要高度重视教师培训工作，将教师培训作为教师队伍建设的重要途径。要根据通知确定的培训任务和要求选派学员，处理好工学矛盾，确保参加培训的教师能够安心、按期完成培训任务。各校要有专人负责培训学员的选派和报名工作，国家级培训登录“高等职业学校教师专业能力发展平台”（网址：http://www.hvett.com.cn）报名，省级培训登录“江苏省高等职业教育教师培训网”（网址： http://spzx.jsut.e.cn）报名。各校须在4月11日至5月10日间完成报名工作，并组织参加国家级培训教师填写《高职高专教育骨干教师国家级培训推荐表》（一式一份），参加省级培训教师填写《江苏省高等职业院校教师省级培训登记表》（一式两份），参训教师持推荐表或登记表到培训单位参加培训。其中，选送到省外参加国家级培训的教师须经省高职师培中心备案后方可参加培训。
（二）承担培训项目的单位要强化责任意识、质量意识和服务意识。要加强培训需求调研，精心制定培训方案，并严格按照审批通过的培训方案施训。要加强与选送单位联系，审核参训人员资格。要在培训开始7天前，通过手机短信、电子邮件、书面通知等方式与培训学员或相关高校师资管理部门联系有关培训事宜，确保学员按时参加培训。要注重培训管理，制定培训管理规章，加强学员培训考核，其中省级培训须在结束15天内将一份《江苏省高等职业院校教师省级培训登记表》寄送学员所在学校，另一份留存，同时将《江苏省高等职业院校教师省级培训汇总表》寄送省高职师培中心。
（三）省高职师培中心要加强全省高职院校教师培训工作统筹协调、业务指导、组织实施等各项工作。要加强培训方案审核和培训质量监督，确保高质量完成各项培训任务。
三、培训经费管理
（一）国家级培训经费以中央财政拨付为主，不足部分由省级财政和选派学校承担。国内培训补助标准为中央财政5000元/人，省级财政2800元/人；企业顶岗培训补助标准为中央财政1万元/人，省级财政5600元/人；国外培训补助标准为中央财政3万元/人。
省级培训补助标准为高级访问学者、高级访问工程师2万元/人，省级骨干教师培训、专业负责人研训、管理者专项培训每人每天400元，中青年骨干教师境外研修英语提高培训3500元/人，省级国外培训补助标准为培训费用的30%。
选派学校负责学员交通费用，培训单位不得收取住宿等费用。
（二）专业负责人研训、管理者专项培训、国外培训以及省内高校承担的高级访问学者计划、骨干教师提高培训经费，由省教育厅和省财政厅直接拨付到培训单位。
高级访问工程师计划、企业顶岗培训以及省外高校承担的高级访问学者计划、骨干教师提高培训经费，经省高职师培中心审核后，由省教育厅和省财政厅直接拨付给选送单位，在财政资金未拨付前，由各选送单位先行垫付。
（三）各培训单位的培训经费须专款专用，厉行节约，不得安排与培训无关的参观考察活动，切实提高培训经费使用效益。省财政厅、教育厅将对培训经费开展监督检查。