讲解员培训课程内容

㈠ 深圳博物馆小讲解员将于7月19日正式“上岗”

7月18日下午,“深圳博物馆第八期小讲解员培训班结业典礼”在深圳博物馆举行。经过为期10天的培训，87名学员通过了考核，并正式成为博物馆小志愿者讲解员。从7月19日到暑期结束，深圳博物馆在每个开放日都安排有小讲解员专场讲解活动。

在培训期间，老师组织学员们进行了语言基本功和讲解态势的训练，对讲解员如何正确掌握和运用语调、重音、节奏、呼吸发声、吐字归音和讲解员的仪表、姿态、手势的运用等作了详细的说明和示范。经过专业性的系统培训，本期共有87名学员通过了考核，获得培训证书，并正式成为博物馆小志愿者讲解员。结业典礼现场，7名优秀学员进行了汇报讲解。

据悉，从7月19日到暑期结束，深圳博物馆在每个开放日都安排有小讲解员专场讲解活动，广大市民观众可以到博物馆体验小朋友们专业的讲解服务，目睹小志愿者的风采。

㈡ 研学旅行应该学什么

教育部基础教育司司长吕玉刚研学旅行是培养学生社会责任感、创新精神和实践能力重要的渠道和载体。第一，各级教育行政部门和中小学校以及家长，要进一步充分认识开展研学旅行工作对学生健康成长的重要意义。

第四，加强课程资源的建设。研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把文化的内涵、革命的精神讲出来，让学生受到教育。要加强课程资源的开发，包括讲解员的培训，要体现这份工作的专业化、规范化，要讲得深入浅出，让学生爱听、听得懂和听得进去。

㈢ 公益活动包括哪些

公益活动就是有利于社会，他人的各种活动，大致可以分为环保、节能、教育回、助学、扶贫、救灾、心答理健康、社区服务等等种类。社会上有许多热心于公益活动的社团，可以选择参与，比如捐资助学，资助山区贫困儿童，上街宣传爱清洁讲卫生等。

拓展资料：

1.公益活动是组织从长远着手，不计眼前利益，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。公益活动是社会组织，特别是一些经济效益比较好的企业用来扩大影响、提高美誉度的重要手段。

2.面向社会、形式多样的社会公益活动，对于扩大团组织的社会影响，培养团员青年的社会公德，促进社会良好风气的形成都具有积极的意义。

3.如新年、春节期间的拥军优属活动；全国植树节期间的绿化厂区、村庄活动；“六一”儿童节期间的为少年儿童做好事活动；“七一”和“十一”期间的慰问老干部、老党员、老英雄、老模范活动等。

㈣ 吴江青少年文化中心的幼小衔接课学的是什么

吴江市青少年科技文化活动中心坐落在吴江市区中山南路与体育路交汇处。占地30300平方米，建筑面积23000平方米，总投资约1.2亿元，分设科普展示活动区、文化艺术培训区、大型活动与学术会议区和办公服务区。
中心主要的特色是两馆合一：
一是展教部（科技馆）
主要对青少年进行科普教育。馆内总设备投资约2000万，其中有85%的展品是互动的，在全国科技馆展品互动比例中是最高的，它集科学性、知识性、趣味性于一体，生动地反映了经典的科学原理及技术应用。活动区分设科技活动展览馆、天文台、数字球幕影院、4D动感影院、儿童乐园等五个部分。场外有红领巾广场和国防教育园。
展教部不仅每年组织苏州大市4万名学生来科技馆进行“科学探索”活动，还注重与学校教育相结合，申报了中科协的“科技馆活动进校园”的试点项目，并取得了一定的成绩。为了充分利用科技馆的资源，从小培养少年儿童学科学、爱科学的精神，我们组织了本市幼儿园中班、大班的小朋友来科技馆学科学。还与市实验小学联合举办了“小雏鹰讲解员”的培训活动，经过一段时间的学习，十二名小讲解员正式上岗，他们的任务主要是参与中心的重要活动，作为中心的又一亮点。每年暑期我们组织全市优秀中小学生参加各种夏令营活动，深受学生和家长的喜爱。
二是培训部
为吴江市广大少年儿童提供优质的校外教育培训，目前开设了美术类、书法类、舞蹈类、益智类、体育类、科技类、声乐类和器乐类等八大类培训项目，共200多个培训班级。我们坚持普及与提高相结合，成立了吴江市首支少儿民族乐队、少儿管弦乐队、少儿合唱团、少儿拉丁舞团、少儿舞蹈团、少儿书画社和少儿文学社共七个少儿文化艺术社团，其中两支少儿乐队是市政府拨款，上海音乐学院的教授亲自指导的。我们还组织这些社团的孩子参加各级各类的公益活动和比赛。

㈤ 业务员培训感想怎么写

2013年2月29日，xx博物院宣教部组织的关于秦文化知识和讲解技巧的培训学习，在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这一阶段的培训课程，我想我只能用“受益匪浅”这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。在为期两个月的时间里，我们每天都过得紧张而充实，学到了很多，也有很多的体会。下面，我将自己在这段时间的培训学习谈谈我的一些心得和体会。
第一部分，做为讲解员，应该不断充电学习，提高自身素养。
我加入讲解员这个队伍已经五年了，从刚开始的懵懵懂懂到现在的堪堪入门，从第一次讲解的磕磕绊绊到现在的出口成章，我取得了长足的进步，但是，我不能满足于一成不变的出口成章，而要进入更深层次的实施和成熟阶段，熟悉掌握讲解内容，了解讲解环境，因人施讲，具有良好的观众驾驭能力。在讲解之外，还要刻苦专研，发掘和文物有关的深层次的知识点，丰富自己专业知识量，仅仅是靠刚进博物馆时候的那一点讲解词那点内容是完全不够的，否则在讲解时候就是反复在重复，造成讲解内容呆板、枯燥、乏味。
幸运的是，这次培训中，中国社会学院赵超老师、xx博物院田静副院长、陕西师范大学的严艳老师、谭钱学老师和xx博物院的党士学、郭向东、马生涛老师，xx考古队张卫星、许卫红、蒋文孝、刘占成等老师从各个方面给我们讲解了“秦文化”及相关文化知识，开阔了我们的视野，充实了我们的知识，为我们的讲解注入了新鲜的血液，正弥补了我的短板。作为一名xx博物院讲解员，我们不应局限于学习秦俑方面的知识，而且还应该了解更多关于“秦”的其它知识，也要及时了解了xx考古新动态，把这些新动态的情况增添到自己的讲词中，以丰富讲解内容，提高观众的兴趣，以达到灵活多变、因人施讲的目的。
第二部分，作为讲解员应该充分运用讲解技巧、肢体语言吸引参观者的注意力，努力将自己所掌握的知识点深入浅出的、引人入胜的传播到观众们的脑海中。
讲解是一门知识和语言(包括肢体语言)高度结合的综合艺术。需要讲解员做到语言组织、表达能力较强，达到观点鲜明，内容准确，言简意赅，系统完整的要求;更要史物结合，注意声调节奏，追求有亲和力、声情并茂的讲解效果，增强吸引力和感染力;因人施讲，会针对不同职业、民族、年龄、性别、文化水平的各种观众，组织不同的语言。但这些还是要融合到实际工作中，自己不断和实践相结合，做个有心人，更多的总结经验才能达到。
通过著名播音员海茵老师和东方航空公司赵婵雯老师的讲课，让我掌握了这项工作的技巧，但更需要我躬身践行。通过学习，我深刻的认识到，一名讲解员，首先普通话要标准，在吐字发音、语言表达方面要清晰、明了、态度亲切，这是最基本的要求。讲解员的一颦一笑都会给观众留下深刻的印象，行为举止运用都要规范、适时、准确，待人接物符合礼仪的要求。所谓“台上一分钟，台下十年功”，在以后的工作中，我会利用这次培训学到的方式方法，勤学苦练，扎好基本功。
讲解稿是讲解工作中极为关键的一部分，好的讲解稿会让观众的兴趣大增。我每一次讲解工作后都会及时修改、添补内容，丰富讲词。这是对自己所学知识的提炼和总结，同时也能根据自己的实际讲解风格整理出适合自己的讲解词，使我的讲解更具有个人风采和亲和力。
第三部分，我的讲解员的梦。
首先，做一个合格的、优秀的讲解员。既专业又亲切----这是我首先要达到的目标。通过学习，提升我的文化素质，通过微笑，表达我的良好修养。让我的观众体会到“宾至如归”的感觉，同时却又收获颇丰、不虚此行。
其次，做一个专业化、知识化的讲解员。讲解员这个工作，不能再以吃青春饭为理由，能干到什么时候就什么时候，而是应该看成是自己的终身职业，不断地加强学习各相关专业知识，做到有问必答、答之必对，要有为讲解事业奉献终身的理想。
最后，做一个学者型、教育型的讲解员。在最后几天的培训中，老师们从讲解员业务工作拓展和博物馆社会教育方面进行了积极的探讨。我意识到，我的思想还是狭隘了。讲解员工作是博物馆对外宣教的纽带，平时在做好讲解工作的同时，也要扩展自己的工作空间，可参与到博物馆宣教活动策划中，在课程中讲了非常多的有关于宣传教育活动策划和实施的细节，课程十分具有启发性和实用性，一些国外著名的博物馆和兄弟博物馆开展的对外宣教活动丰富精彩，都是很好的学习和借鉴的实例，在此基础上注重创新，结合我馆的实际情况，也可以开展适合我馆的内容，以真正体现博物馆最重要功能----社会教育。
总之，通过学习，了解到自己还有很多不足，学到了很多以前模糊不清和不知道的知识，对自己的工作有了进一步的扩展和定位。
博物馆讲解员是一份看上去很美、但做起来很累的工作，是xx博物院的形象大使,是服务的执行者，是文化的传播者。我会让我的微笑留在客人的心中,使他们可以记住那次愉快的参观。我会让我的讲解印在客人的脑海中，让她们再把知识传播到身边的其他人。
我相信，在未来的讲解工作中，这次学习机会所学到的知识一定能给我很大的帮助。我也相信，通过自己的努力，一定会实现心中那个讲解员的梦，实现我的人生理想。

㈥ 北大清华讲解员

北京大学、清华大学参观指导，有北清名牌课：北大清华状元学习力游学课
北大清华状元学习力游学课是由北京大学校友企业主办的“北大清华凯旋游学”独家整合推出。随着中小学生升学竞争压力的增大和未来更高的人才需求，对分数的高期待，让亲子家庭承受巨大的情感压力和沉重的经济负担，游学课的目的是让学生体验高考状元们智慧学习的乐趣和让家庭不再做盲目的教育投资。
一、诞生原因
1、补习乱象严重：不会学习的学生往往疲于各种课外补习，北大清华的高考状元九成以上没报过补习班，揭示高分的成绩不是补出来的；如果学习痛苦还无法突破，说明学生已经被耽误了！游学课带学生体验北大清华高考状元如何不报补习班轻松成学霸。
2、应试教育有缺陷：应试教育的最基本任务是保证绝大多数学生达到最基本的水平，是照顾大多数，培养普通学生没有问题，培养顶尖学生远远不够。“凯旋游学”独家整合运营状元学习力课程，为青少年在学习上“脱胎换骨”提供文化、理念和技术支持！
3、家长的教育智慧有待提升：很多家长未参加过专业的教育文化培训，不了解孩子的心智规律和成长知识，由着自己的认知盲目教育，孩子无法与家长形成合力，这样的教育，导致孩子后劲不足！游学课为家长朋友提供方向参考。
二、课程模式
励志提升+状元学习力+优化亲子关系。（成为学业第一的成长捷径）
三、课程目标
1、梦想励志：领略名校魅力，激发成长思考，孵化成长动力！
2、学会学习：体验状元学习力，半日课让你看透高考状元的学习策略！
3、亲子合力：优化亲子良性沟通关系，强化学习力提升基础。
四、课程模块
1、北大清华励志参观课程
（1）课程简介：“砥砺成才梦，走进北大清华”，学生的优质成长需要拿最积极的文化来刺激引导，本课程全面解读两校校史文化、校园景点文化、人才机制、校内师生生活、危机与使命五大内容，带学生从多角度深入学校文化与之思想激烈碰撞，刺激学生的成长欲望，制造不满足、强烈期望改变现状的励志效果，是刺激和引导学生积极性和发展方向的一堂课，是一项精英学生成长的必备体验。
（2）突破点：
1）北大清华的历史地位是如何成就的；
2）校园景点背后的精神财富；
3）北大清华为什么培养出那么多栋梁；
4）北大清华人的责任与使命
（3）核心价值：通过融入北大清华文化平台，刺激和引导学生的学习动力和方向，带学生体会“平台，对自身人生价值和生存品质的影响”。
（4）基本路线
北京大学：百年纪念讲堂、图书馆、振兴中华碑、博雅塔、未名湖、斯诺墓、钟亭、翻尾石鱼、蔡元培先生像、李大钊先生像、北大静园六院、北京大学革命烈士纪念碑、塞万提斯像、西南联大纪念碑、原燕京大学建筑群、北京大学校友门；
清华大学：图书馆、大礼堂、同方部、清华学堂、水利实验馆、土木工程馆、世纪鼎、日晷、二校门、闻一多像、清华池、水木清华、工字厅、古月堂、荷塘月色、近春园遗址公园。
2、北大清华状元学习力课程
（1）课程简介：绝大多数的学生属于“专业的学生身份、业余的学习技能”，严重缺失对“学习”的科学规律的掌握，逻辑错乱。本环节将带学生跟北大清华“高考状元”的学习策略作系统的对比，演绎“状元学习力”的学习文化，体验快乐、轻松、高效的学习模式，99%以上的学生会突然产生“发现自己从来都没有真正学习过”的方向感。整体矫正学习策略的同时，为学生极速突破和冲击名校打开大门。
（2）突破点：
1）学生学习的两大障碍；
2）状元学习力的三大特性；
3）状元学生的三大提分魔术；
4）引导学生自动自发的四大方法；
5）学生学习危机管理与处理；
6）学生与家长、学校、社会的关系定位。
（3）核心价值：转变学生努力而不得要领的学习状态，化解学习被动、痛苦和盲目补习的难题，把“学”做到极致，孵化学校、家庭做不到的提升！
3、北大清华状元亲子关系课程
（1）课程介绍：教育规律证明，“学习”的很多问题不在学生身上，而在家庭亲子文化上。比如一个学生在家里，只要把学习搞好就可以了，遇到其他生活责任和困难都可以推一推放一放，那么这个学生在学习上遇到难题，不大可能会主动往前冲！因为他在生活的某一方面养成的品质都会带到他其它生活的方方面面，所以现实中“家庭亲子关系”和学生的“学习”问题通常是交织在一起的，我们解决学习的问题需要从整体上进行梳理。
（2）突破点：
1）高考状元亲子关系的特点；
2）亲子需要把握的三大成长规律；
3）亲子关系常见的三大致命失误；
4）亲子关系的实质和层次。
（3）核心价值：本课程以辅助家庭培养孩子成才为目的，探讨、发现家庭亲子关系的失误和方向，是亲子共同学习的过程，是亲子互谅互解的过程，最后也是亲子形成合力的过程。

五、课程特色
1、专注：“励志+状元学习力”游学模式；
2、亮点：“对比”的教育艺术；

3、精品：每组开课最多不超过三名学生，强调互动、重视个性；
4、配套工具书：《游学宝典》提升游学效果（经典、高端游学课专用）。
六、招生对象
小学生、初中生、高中生（7至18周岁），亲子家庭。
七、课程时长
半日/一日
八、学习费用
励志游学课：2300元（课程编号：11）
经典游学课：3800元（课程编号：21）
高端游学课：5600元（课程编号：31）
（详见凯旋游学官网“北大清华状元学习力游学课”标准明细表）
九、开课时间
1、提前两日以上报名，每日开课；
2、上午8:30或下午14：00开课。
十、上课地点
北京大学、清华大学校内
十一、到校接站
北京地区以外省市14周岁以下学生单独到校的，可协助安排接站/接机和住宿。
十二、主办单位
北京仁杰动力文化发展中心（北京大学校友企业）
北大清华凯旋游学项目运营中心
十三、学术支持
北大清华状元学习力课题组
十四、报名流程
1、登录北大清华凯旋游学官网，根据招生简章“标准明细表”选报套餐；
2、认真填写“在线报名表（游学课）”；
3、拨打网站报名热线，确认报名信息；
4、点击网站顶部“缴费方式”，缴费完成，报名成功。

㈦ 讲解员的培训内容

目前讲解员的职业培训还可以说是处于起步状态，还不成熟，自上而下没有行成一个好的培训机制，都是由各个单位自身来摸索经验，笔者认为其基本内容应包括：
一是职业道德
思想品德
讲解员作为“人类灵魂的工程师”，应具有良好的思想品德，是率先垂范的典范。首先要培养讲解员的爱国主义意识，能明确政治方向，维护国家和民族的利益和自尊；其二要培养讲解员认真学习、模范遵守国家法律法规和单位规章制度，讲文明，模范遵守社会公德和职业道德；其三，要培养讲解员具有观众至上的服务理念，能积极维护观众的合法权益；其四，培养讲解员具有敬业奉献精神，具有强烈的事业心和高度的责任感，有热爱观众的情感品质，能主动、热情、耐心、细致服务于观众。
二是专业知识
讲解艺术最本质的特征是知识和语言的有机结合，作为知识的传授者，讲解员要积极学习和掌握各方面的知识。首先是要非常熟悉文物、博物馆基本知识，掌握本馆陈列内容及相关展品的背景知识。其次是要掌握和熟悉社会基本知识（天文地理、史料传记、宗教风俗等）和学科知识（语言学、哲学、经济学、文学、艺术伦理学、心理学、教育学等）。除此之外还要了解、掌握与博物馆或社会发展相关的基本法律法规政策和当前社会动态。作为外语讲解员或哑语、方言讲解员应该要熟悉与该语言有关的基本知识，民俗风情等知识。
三是专业技能
其一，要加强语言的训练。其发音要标准，语言要规范；语言组织、表达能力较强，达到观点鲜明，内容准确，言简意赅，系统完整的要求；更要史物结合，注意声调节奏，追求有亲和力、声情并茂的讲解效果，增强吸引力和感染力；因人施讲，会针对不同职业、民族、年龄、职业、性别、文化水平的各种观众，组织不同的语言。有能力的要尽量掌握或熟悉一门外语，特别是外语讲解员、哑语和方言讲解员更应灵活的运用语言，结合实际有效的表达。此外，在运气发声、嗓音保护等方面加强培训，使讲解员具有音质优美、吐字清晰、声音洪亮的语音语貌。其二，要加强仪容仪表、礼仪礼节方面的训练。熟悉服饰的搭配，及外表的修饰，可以学习化妆的基本知识。讲解员的一颦一笑都会给观众留下深刻的印象，其行为举止、手势运用和讲解棒的运用要规范，适时，准确，待人接物符合礼仪的要求。此外，还要熟悉不同的民族、国家礼仪礼节的基本特点和要求。其三，熟悉和参与讲解词的写作，可以在写作过程中提高讲解员对陈列内容的理解，提高文字水平。其四，可以全方位培养讲解员的综合能力，能唱、会跳的讲解员有利于促进讲解服务的持续提供，同时也利于讲解员自身的提高。

㈧ 上海政府补贴培训课程有哪些课程

2009年上海市政府补抄贴培训项目共分二十个门类、167个专业，每个专业分为初级、中级、高级和技师级等层次。具体目录见本站的《2009年补贴培训目录》。

■补贴比例----本市失业、协保人员和农村富余劳动力参加各等级的职业技能培训，鉴定合格后培训费用补贴100％；本市高等院校毕业学年的学生、在职职工参加中高层次的技能培训，鉴定合格后培训费用补贴50％。
■身份证明----参加政府补贴培训的人员除须持本人身份证或社保卡原件外，失业、协保人员凭《劳动手册》，农村富余劳动力凭《农村富余劳动力求职登记卡》，高等院校毕业学年的学生凭《学生证》和《户口簿》，在职职工凭《工作证》或其它有效证明，向区县职业介绍所或市职业培训指导中心的培训窗口报名。

■享受年限----参加政府补贴培训的人员，原则上一年只可享受一次职业资格等级的补贴培训；有特殊要求的，在参加一次职业资格等级的补贴培训后，因就业岗位的需要还可参加一次政府补贴的定向培训；参加模块培训的，一年最多可享受三次相关模块培训的政府补贴，但必须在上一次模块培训结束后方可参加下一次模块培训。
参考一下，祝你愉快。(*^__^*) 嘻嘻……

㈨ 怎么样加强初中英语辅导

英语是我们每个人必学的课程，但是英语也是让很多人头痛的一门功课，特别是刚进初中的时候，所以我们就必须加强初中英语辅导，打好学习英语的基础。我这里有个enging电话英语学习的新方法，一对一 的上课教学模式，相当有经验的外国教师。又有非常好的又非常合理的教学方式。还有根据不同基础的学生安排不同的上课方法，还在课后配有一对一 的学习顾问。下面介绍几个学英语口语应该注意的地方法给大家：1、听力训练
培养听的注意力、理解力、记忆力和辨析力，提高听知能力，养成良好的听的习惯。
2、口语表达基本方式训练
进行叙述、描述、评述、解说等口语表达基本方式的训练，培养内部言语向外部言语迅速转化的能力，结合进行语调、语脉的训练。
3、独白型言语训练
独白是指一个人单独发言而其他人都作为听众的言语表达形式，如：讲故事、作报告、讲课、演讲、讲解员的解说等。独白言语一般不在进行过程中跟听众问答交流，因此要求在事先要周密地了解听众的要求并系统地组织好发言内容和有关态势语。独白是一种高层次的言语形式。
可通过讲故事和演讲两种独白言语的训练，了解它们的一般特点、注意事项，结合进行运用态势语的训练，这类训练很有利于培养思维的条理性和连贯性。只要做到上面几点，就可以轻松地度过初中英语辅导。