暑假法语培训机构

1. 想到北京学法语，有什么好的法语培训机构，给推荐个

新东方还是很靠谱的，而且住宿教室就在校区里。我去年暑假上过新东方的初级、中级住宿班，今年寒假上的高级班，高级班的男老师特帅，是巴黎索邦大学语言学硕士，法语那叫讲得一个棒！

2. 上外法语暑假培训班，什么时候开班

上外法语暑假培训班开班日期

报名地址：上外虹口校区贤达行政楼8F805

类别 班级 学费 开课日期 班制 上课时间 上课周期

《新公共法语》 初级上 ￥1,500 6月17日 周六 13:00-16:00 12周

初级下 ￥1,800 4月22日 周六 9:00-12:00 12周

中级上 ￥2,000 4月22日 周六 9:00-12:00 12周

中级下 ￥2,500 4月22日 周六 9:00-12:00 12周

高级上 ￥3,000 4月22日 周六 9:00-12:00 12周

高级下 ￥3,500 4月22日 周六 9:00-12:00 12周

7月暑假班 ￥1,500 7/10-7/25 周一至周五 9:00-12:00 12天

8月暑假班 ￥1,500 8/1--8/16 周一至周五 13:00-16:00 12天

3. 暑假在上海学法语哪里好

去Alliance Francaise.法语联盟.总部在法国,是法国教育机构认证的语言中心.
AAA、凯育

4. 暑假哪里有学习法语比较专业的学校

要分两种情况：如果你是只想学语言，不准备用法语学一些专业或出国继续学习之类，你可以选择任意一所一本到二本的大学，胆我建议，你可以选择专门的语言大学，像我所在的四川外国语，首先是外教很多，其次是很有学习气氛，比如每天早上七点在操场上准时有自发组织的各种语系的操练听说操练小组；每周四晚上八点在太阳广场旁边的小林子里有法语角，而且重庆的法语联盟就在川外里边，这是更方便的一点~~如果你想出国学习或是学一些法语专业，你可以选择各种学习项目，像我所学的就是法语的企业经济管理专业，会学原版的法国大学现在学的教材，我学的科目现在有：法律，微观经济，宏观经济，会计，数学，统计等。我认为现在只会语言已经没有什么实际用处了，学一些专业是必然的事情，但是就是你要有大学不像大学像在过高三的准备，因为会很苦很累，但是也很值得~呵呵~~~好啦~就先给你建议这么多吧~

5. 国内有没有比较好的法语培训

爱法语呀，开了十多年线上线下都有的。非常好。

6. 法语培训哪家好

深圳法语培训机构比较好的有：欧那教育、中大博文教育、深圳爱华人才、深圳世说新语教育等。

目前，国内小语种教育机构并不多，北京法语培训机构有欧那教育、优优德语，旭博语种培训，北京第二外国语学院，歌德学院。相比之下，法语培训机构根据教学质量，教学环境来说，欧那教育就很不错。

考试成绩：

考试成绩分为3级7档，满分为900分。0-2档，即成绩为0-360分，为初级，指掌握法语基本结构，可表达基本愿望；3-4档，成绩361-698分，为中级，指掌握一般语言，可以明确表达自己感兴趣的主题和与日常生活相关的主题。

5-6档，699-900分，为高级，指全面掌握语言，可以准确流畅地表达思想。 应当注意的是，在TEF考试，有答错扣分的原则（如果选择了正确答案，将得到3分(+3分)。选了« Je ne sais pas » (« 我不知道 »)，这道题将不得分(0分)。

7. 如何学习法语更好的掌握法语 暑假培训班

法语不是复一门适合自学的语制言, 尤其是刚入门的时候, 很多思维逻辑表达方式和中文完全不同, 学生初期也很容易因为没有老师带领和纠正带来的发音不正确的情况。 再比如法语的动词变位的概念, 形容词置于名词后并且需要性数配合等概念, 不只在中文里没有, 就是在大多数人的第一外语英语里也没有。

所以我强烈建议初学者先跟着专业的老师学习。 我不是不支持自学法语。 我是不支持零基础自学法语。 作为老师, 我平常也遇到了很多自学了一段时间最终过来我们机构上课的同学, 自学往往好几个星期都还没绕出法语的发音问题, 可是我们老师带着上课, 几堂课就可以帮助学生理清。并且在学习几个月后都能进行简单的日常交流。 当学生掌握了语言逻辑之后, 需要加强词汇还有巩固练习, 这时候老师的作用就变小了, 这时候需要学生更多的主观能动性。 确实存在神人能自学并且在短时间内考出B2的成绩, 但是真的非常非常少。

8. 儿童法语培训哪里好

儿童法语培训南京EAU全欧好。

南京EAU全欧是一家针对欧洲各国语言在华研究及推广教学的专业机构。

是全方位的语言培训机构，为能给学员更好的学习体验，全欧作为针对对法语感兴趣的学员开设了法语相关课程，分别是法语提升进阶课程，法国留学直通项目，法语特惠基础课程，法语等级考试冲刺课程等，有专业名师针对每一部分考试内容进行细化的技巧指导，确保速度质量双提升。

通过分析考试真题、组织模拟测试，帮助学生提前累积实战经验。更有众多班级任意选择，让你的学习轻松而高效，顺利达到目标成绩。

多种特色班型任您选择全日制课程教材科学合理分配，精读与专项课程结合，听说读写同步进行。业余制课程经验丰富的中籍老师与韩籍老师，教您一口纯正地道的韩国首尔音。寒暑假课程利用业余寒暑假时间，集中时间对韩语进行系统化的学习和巩固。

1V1个性化课程专为学员量身打造，定制课程内容，更加个性化教学。全欧法语课程简介全欧针对不同人群开设不同法语课程。课程任你选择，预定后即可听课体验。

9. 法语培训机构怎么选

法语培训机构的好坏可参照以下几点：
1、权威性 是否有专业认证、长期教学经验沉版淀，是否有专业合作权机构，是否连锁机构
2、师资 现在的语言培训机构不一定全是外教，对于没有基础的学员来说，本来学习一门外语就很难，所以一般都是中外教结合，前期中教打基础，后期外教提升。机构间差别就在于师资背景，是否是严格筛选有留学背景和教学经验的
3、服务 整个学习过程是枯燥和艰难的，是否有专业学服为你积极反馈问题和做好课时记录等
4、教学环境 教学环境是否喜欢也是会影响学习心情的
综上所述，培训机构的参考因素是多方面的，青岛欧风建议再决定一家机构前选择试听是关键的一步，祝你成功

10. 暑假哪里有学习法语的学校

法文（又称法语）属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他1.9亿人使用它（包括把它作为第二语言的人）。法文是很多地区或组织的官方语言（例如联合国、欧洲联盟）。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。学法语和学任何一种语言一样，分为两个阶段、一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。
一、语音阶段。
法语是一种拼音文字，由字母组成单字，单字的含义大多是通过词根和词缀的组合来表达的。法语采用的是拉丁字母，法语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。法语和英语一样，不同的字母或字母组合可以发相同的音，反过来相同的字母或字母组合也可以发不同的音，法语中发音相同而拼写不同的单词及单词中不发音的字母特别多，因此知道一个单词的发音不一定能正确将单词拼出，需要借助国际音标来作辅助，但法语拼写规则性比英语要强很多，一般情况写看见一个单词就知道这个单词的发音，不过也有不少例外。
一、辅音字母的发音。
B b 双唇并拢，形成阻塞，然后打开，让气流从口腔冲出，声带振动。
C c 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。
D d 舌尖抵住上齿龈，舌尖肌肉不要紧张，气流在冲破舌尖与上齿之间的阻塞时声带振动，发出浊辅音。
F f 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，气流从上齿与下唇间的缝隙通过，声带不振动。
G g 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉不要紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出浊辅音。
H h 这个字母在任何情况下都不发音，但在字的开头分为哑音和嘘音，在元音之间起分音的作用。
J j 发舌端齿龈后部摩擦音。双唇突出成圆形，舌尖上翘靠近上齿龈后部，气流从舌前部和硬腭之间的空隙产生摩擦，声带振动。
K k 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。
L l 舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，气流从舌两侧通过，同时舌尖还原，声带振动。
M m 双唇闭住，气流从鼻腔而出，声带振动。
N n 舌尖抵住上齿龈，舌尖肌肉紧张，气流从鼻腔而出，声带振动，同时舌尖离开上齿龈。
P p 双唇爆破音。双唇肌肉紧张，气流在冲破双唇形成的阻塞时，发出清晰的爆破音。
Q q 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。q后面常常跟着u，此时u不发音。
R r 小舌擦音，舌尖抵住下齿，舌后部抬高，靠近软腭和小舌，形成一个狭窄的空隙，气流从这个空隙通过，发生摩擦，声带振动。
S s 舌尖抵下齿，上下齿靠近，舌前部和硬腭之间形成一个狭窄缝隙，气流从这个缝隙通过。
T t 开口，舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，舌尖肌肉紧张，气流冲破舌尖与上齿形成的阻塞，发出爆破音。
V v 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，发音时气流从上齿与下唇之间的缝隙通过，利用摩擦发音，声带振动。
W w 双唇突出成圆形，舌后部向软腭抬高，气流经过口腔，由双唇间空隙而出，声带振动，同时产生摩擦。
X x 一般发ks的音。
Y y 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。
Z z 舌尖抵住下齿，上下齿靠近，舌前部与硬腭之间形成一个狭窄缝隙，气流从这个缝隙摩擦而出，声带振动。
二、元音字母的发音。
A a 口张大，舌位稍稍靠前，舌尖抵住下齿。
E e 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。
I i 舌尖抵住下齿，口腔肌肉较紧张，开口度极小，唇形扁平。
O o 舌尖离开下齿，舌略向后缩，双唇突出呈圆形，开口度较大。
U u 舌位与开口度与i相同，但是双唇突出呈圆形，类似于德语的变元音。
三、元音字母组合的发音。
ai 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。
au 舌略向后缩，舌尖离开下齿，开口度小，双唇前突成圆形。
eau 舌略向后缩，舌尖离开下齿，开口度小，双唇前突成圆形。
ei 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。
eu 舌位与开口度和e相同，但双唇要呈圆形，肌肉要向内收缩。
il 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。
ill 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。
oeu 舌位与开口度和e相同，但双唇要呈圆形，肌肉要向内收缩。
oi 发wa的音。
ou 开口较小，呈圆形，舌向后退，舌后部向上抬起，舌前部下降。
四、复合辅音的发音。
ch 双唇突出呈圆形，舌尖向上翘，靠近上齿龈后部，形成一个窄缝，气流通过时产生摩擦而发音。
gn 舌前部抬高，接触到硬腭，软腭下垂，气流从鼻腔冲出。
ph 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，气流从上齿与下唇间的缝隙通过，声带不振动。
五、鼻化元音的发音。
在法语里有四个鼻化元音，它们由元音字母加m或n来表示，m和n的后面没有其它元音字母或者m、n，否则就不发出鼻化元音，而发口腔元音。
an/am 发音与a相似，口形更大，舌向后缩，让气流同时从口腔和鼻腔通过。发音时，不要提前结束口腔音，以避免造成单一鼻音现象。
en/em 发音与a相似，口形更大，舌向后缩，让气流同时从口腔和鼻腔通过。发音时，不要提前结束口腔音，以避免造成单一鼻音现象。
in/im 发音与e相似，气流从鼻腔和口腔同时通过。
on/om 发音与au相似，舌尖离开下齿，舌略向后缩，双唇前突呈圆形，气流同时从口腔和鼻腔通过。
un/um 发音与eu相似，气流从鼻腔和口腔同时通过。也可以发成im/in。
单词末尾的辅音字母通常是不发音的，除非其后跟的有元音字母或同一个辅音字母，例如“paquet”、“pas”、“las”结尾的“t”和“s”不发音。但是，这些辅音字母在联诵或者连音中可能发音。
另外，以不发音的辅音字母结尾的法语单词后面紧跟一个元音开头的单词并且与之位于同一个节奏组中的时候会发生联诵，同样情况下如果前面的单词以辅音结尾，则会发生连音。
辅音字母“h”在任何时候都不发音，但在作为单词开头时区分为“哑音”和“嘘音”，词典上一般在嘘音单词前加上“*”。哑音和嘘音主要分别为哑音开头的词其读音和写法变化和元音开头的单词一样，而嘘音开头的单词的变化则和辅音开头的单词一样，即不能连读，不能省音等。
在学习法语发音的时候要分清楚元音字母和元音，辅音字母和辅音亦然。法语和英语的不同之处在于法语没有双元音，发每个元音时口型都不滑动，尤其要注意发鼻化元音时不能像汉语韵母似的有延续动作。
在法语里多出了几个音符，与字母同时使用，如长音符、分音符、尖音符、钝音符和软音符。
长音符：通常用于曾经省略过某一字母的单词，通常用在字母“e”上，此时该字母的发音一定为e。用在a上，则发后元音的a，用在o上则发au音。
分音符：可以和多个元音字母组合，表示这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合，而分别发音，类似于双元音。
尖音符：只用在字母“e”之上，表示这个字母发音为闭口音e，舌尖抵住下齿，嘴角向两边拉开，开口度小于e。
钝音符：用在字母“e”上表示这个字母发开口音e，用在其他字母上以区分不同的语义。
软音符：只用于“c”字母下面，因为法语中和英语中一样，“c”在“a、o、u”前发k音，在“e、i”前发s音，如果在“a、o、u”前想让它发s音，需加软音符。
法语的元音多数圆唇，因此法国人说话的时候嘴唇好像总是圆着的。
二、基础阶段。
学会了发音，再开始学词汇和语法。
法语是一种屈折语，但屈折变化形式相对比较少。
一、名词、冠词、形容词都有阴阳性和单复数的区别。如：
un grand lit
deux grands lits
une grande nouvelle
deux grandes nouvelles
二、动词根据人称、时态、语态等作变化，称为变位。法语的动词不定式有-er、-ir、-oir、-re四种结尾，按变位规则分为三大组。
第一组：以-er结尾的规则动词，但是aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer等属于第三组动词。
第二组：以-ir结尾的规则动词，但是并不是所有以-ir结尾的动词都属于第二组动词。
第三组：不规则动词，不定式以-er、-ir、-oir、-re结尾。例如：
以-er结尾的动词：aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer
以-ir结尾的动词：courir cueillir dormir fuir souffrir acquérir tenir venir assaillir vêtir mentir servir gésir
以-oir结尾的动词：avoir asseoir devoir mouvoir pouvoir recevoir savoir valoir vouloir voir falloir pleuvoir
以-re结尾的动词：boire croire conclure cuire connaître craindre dire écrire être faire lire mettre naître plaire prendre résoudre rire suivre vaincre rendre vivre peindre frire clore.
希望我能帮助你解疑释惑。