公司模具人才培训计划

A. 模具车间2010年度工作计划

各位领导：
首先，我代表铸造厂职工，对集团公司领导前来检查指导工作，现场办公解决问题，表示衷心的感谢。下面根据《通知》的要求，将我单位1-7月份生产经营工作情况及下半年工作的主要措施作简要汇报，不当之处请批评指正。
一、上半年生产经营及经济指标完成情况。
由于我公司95%的产品市场面向社会，外部市场受社会市场波动影响很大。今年上半年，铸造行业萧条的大环境对我们的经营工作造成了一定的困难，如汽车制造业的急转直下，对零配件的需求降低，使龙口地区主要经营汽车零配件的铸造厂陷入困境，许多公司停产放假，我公司的许多客户也纷纷要求暂停供货，致使订单减少，砂型车间停产，产量降低，销售收入下降。面对上半年铸造行业不景气和生产经营本身就是淡季的不利局面，我公司一方面加大市场开发力度，积极寻求新的合作伙伴，重点开发了烟台韩丰的挖掘机配件，青岛外贸的不锈钢铸件等，形成了1000万元的订单储备，另一方面认真组织生产，严格管理制度，狠抓节支降耗，提高产品质量，努力扭转生产经营的被动局面，上半年，主要指标完成情况如下：
1、产值方面：7月份完成产值69.6万元, 1-7月份累计完成产值993.6万元，比去年同期增长55.7万元。
2、收入方面：7月份实现销售收入59.5万元,1-7月份累计实现销售收入848.7万元，比去年同期增长215.95万元。
3、利润方面：7月份实现利润-24.6万元，如按去年政策，将利息9.2万元视同利润，本月实际经营利润-15.4万元。1-7月份累计实现利润-63万元,将贷款利息59.5万元视同利润，实际经营利润-3.5万元，比去年减少24.3万元。
4、货款回收方面：7月份回款68.1万元，1-7月份累计回款1028.9万元。
5、应收账款方面：7月末，我厂应收帐款余额为423.4万元比年初468.4万元降低44.9万元。
6、工资发放方面：1-6月份中，正式工人均月工资为l208元，临时工人均月工资为800元，除3月份人均发放奖金411.8元，5月份人均发放奖金200元，其它月份未发放任何月奖。
针对上半年公司的情况，我们认真分析了影响生产经营的各种因素，主要有以下几个方面。
一是安全生产工作的不稳定。上半年，我公司发生了一起漏电伤人事故，未能实现安全生产，同时也给生产组织造成了被动。为此，我已经开展了专门的安全整顿活动，目前，公司安全形势比较稳定。
二是上半年整个铸造行业不景气，而我们的产品95%面向外部市场，内部只占3-5%，公司受社会市场的波动制约很大。此外，在国有体制下，公司员工的工资、福利方面费用较高。在没有任何优惠政策情况下，我公司与社会私营企业竞争困难很大，特别是在产品价格、劳务费用等方面。
三是产品质量不够稳定，资金周转不够畅通，加之原材料涨价幅度超过了产品价格上涨幅度，对生产经营带来了很大的冲击。特别是在电费方面，由于今年取消了峰谷电考核，每度电比去年上涨了0.13元，对我们这样的用电大户影响很大。
二、下半年安全管理、经济运行及改制改革方面的措施
近期，通过公司上下不懈的努力，在安全、生产、市场开发方面都有了很大的改观。下半年，预计铸造行业形势将逐渐转暖，我们将抓住这个有利时机，增长加市场开发及销售人员，制定特殊的奖励政策，调动其积极性，力争在市场开发上取得新的突破。目前，各种产品的订单已基本满足下半年的生产需要，公司将采取多种措施，在确保安全的前提下，提高产量，争取产值及利润的大幅提高。全年预计完产值2500万元，销售收入2300万元，实现利润50万元，应收帐款压缩在400万元之内。为实现这些目标，我们将认真做好以下几项工作。
首先，要不断加强安全管理工作
我们将在认真吸取事故教训的基础上，把安全生产作为公司管理工作的重中之重来抓，采取多种措施保障安全生产无事故。
一是坚持开展安全培训工作。将安全用电、各工种及设备的操作规程和应急抢救知识作为培训重点，不断强化意识安全。
二是继续深入开展安全用电为重点的安全整顿活动。对所有用电设备的接地情况进行排查整改，并加强临时用电管理，对生产现场的用电设备、供电线路进行每月不少于两次的检查测试，对有问题的零部件及线路及时进行更换，确保安全用电。
三是突出安全重点，抓好安全薄弱环节的有效监控。加强中夜班现场管理，坚持公司领导二十四小时值班、车间管理人员跟班作业；重点抓好大炉、砂轮、酸洗、高压脱腊、行车吊运等要害部位的管理工作。
四是坚持安全常规管理，对安全工作常抓不懈。开好车间班前会，要健全车间安全生产会议、巡回检查、设备检修、交接班等记录，将整个生产过程记录在案，便于分析查找问题。
其次，要努力提高经济运行质量
7月底，张总及非产业处有关领导到我公司进行工作调研，对公司的各项工作提出了要求。为此，我们召开了专门会议进行落实安排，确定了下一步生产经营方面的工作重点。
一是加大回款力度，提高资金使用效率，减少流动资金占用。我们将加大回款力度，尽快回笼资金；坚持材料采购小批量、快周转；根据生产需要将库存原材料与供货商进行调换；严格控制车间占用资金数量；对在线产品进行核查处理。
二是提高员工的质量意识，加大质量管理力度，不断提高成品率。我们将教育职工牢固树立“质量就是效益’’， “质量就是企业的生命’’的理念；专兼职质量检查员要及时反馈和解决问题；加强质量的过程控制；认真对待客户在质量方面提出的问题。
三是树立勤俭办企业的思想，强化成本意识，减少不必要开支。我们将通过提高成品率降低成本；从产品试制上认真研究如何降低成本；加大成本考核力度；严格控制办公费用支出；严格控制差旅费和运费；对各车间人员进行合理调配裁减。
四是加大市场开发，调整产品结构，增加产品销量。我们将对客户进行梳理，积极开发新客户，巩固老客户；重点保护两个精铸车间的市场，适当开发砂型、覆膜砂、机加工产品市场；坚持面向国际市场的思路，争取需求稳定的大客户，确保销售渠道畅通；争取机加工车间早日上马，形成终端产品，增加产品利润空间。
五是加强“四好班子”建设，创建节约型企业。我们将在巩固保先教育成果的基础上，抓好廉政建设、开展效能监察，深化厂务公开、努力创建节约型企业，搞好“双建塑”工作，加强“四好班子”建设，为公司发展创造良好的软环境。
最后，要积极稳妥地推进改制改革工作。
下半年我们将按照集团公司主辅分离，辅业改制工作的要求，积极发动，认真组织，力争一步到位成立由员工控股的股份制企业，依法建立股东大会、董事会、监事会，完善公司法人治理结构，做好职工身份置换工作。目前，我们要把工作重点放在提高公司效益，增加员工收入，树立职工对公司发展前景的信心，争取员工的支持，为改制工作的顺利开展打下良好的基础。
三、希望集团公司帮助解决的几项问题。
一是折旧与利息问题。从筹建至今，所有投资全部为集团公司贷款，没有实收资本,导致每月的利息支出数额较大。鉴于经济不景气回款十分困难，新产品开发又需资金注入及公司资金周转紧张等原因，特申请：返还2004年已交纳的折旧费49.9万元、退回05年已交的贷款利息59.5万元及今后每月不再提取贷款利息。
二是电费问题。电费占我产品成本14%左右，电费上涨使产品成本涨幅过大，希望领导在电费方面进行优惠。
三是资金问题。由于资金不足的原因，机加工车间主要设备采购不能到位，难以形成终端产品，直接面向客户，提高利润空间，特请领导在贷款方面予以支持。
总之，为实现下半年预计目标，我们将知难奋进、开拓进取，发扬共产党员特别能吃苦，特别能战斗的精神，从点滴小事做起，以“4E”“6S”精细化管理活动为载体，严格落实岗位责任制，内强管理，外树形象，力争通过扎实有效的工作，实现年初与集团公司签订的经营指标。

网上范文，仅供参考，希望能起到作用！

B. 如果公司计划组织技术员能力提升项目,你有什么建议

注塑技术员培训需要注重设备、材料、模具三方面上的理论实践相结合的原则。
注塑技术员要对注塑设备、模具结构、材料性能有全面的了解才能有效的解决生产中出现的突发问题。

C. 我国模具行业有哪些政策及其措施

(1)制订法律法规，出台相应政策，引导投资方向
建议借鉴日本在上世纪六、七十年代的几个振兴法（振兴措施）的制订及实施的经验，针对我国需要振兴的模具等行业，制订我们的法律法规。配合新制订的法律法规，采取政府干预和经济扶持政策，出台相应的政策措施，以立法形式在金融、税收、技改等方面给予支持。
鉴于模具产品净增值率高，模具企业增值税税负比机械工业其他行业平均水平高出1倍，因此建议减轻模具企业的增值税负担，或继续执行先征后返政策，或降低增值税税率，例如从17%降为5%～10%。
鼓励对发展模具的投资。例如投资模具厂的建设资金可以抵扣企业所得税；对模具企业引进关键设备及生产模具所需的原材料和零配件实行减免进口税来鼓励高新技术及其产品的引进等。
(2)加快体制改革，努力调整产业结构
目前模具行业产业结构不合理。主要表现在企业组织结构、产品结构、技术结构及进出口结构等方面。“十二五”期间应在有关政策的引导下，采取积极措施进行调整，使之逐步合理化。例如鼓励专业化、商品化生产，鼓励大型、精密、复杂、长寿命模具及模具标准件生产，鼓励主辅分离，使模具生产从附属走向独立。
(3)市场化运作，逐步形成地区性的较为配套的模具生产产业链
在“十二五”期间，一方面要支持鼓励有条件的地方建设具有较高水平和较大能力的模具生产集聚基地（或叫模具城、模具园区），通过市场化运作，逐步形成地区性的较为配套的模具生产产业链。另一方面建议以汽车覆盖件模具为主要服务对象，通过积极引导，形成以现有较大实力和较高水平的企业领头的地区性汽车模具制造网络。网络是一个企业联合体，或叫战略联盟，有共同的技术平台，有紧密的协作关系，可按虚拟企业运作，是一个利益的共同体。日前已有成功案例，2012年至2020年期间可在行业内逐步推广。
(4)积极培育“龙头”企业
根据现在国内外发展情况来看，现在已经到了应该将“规模效应”提到议事日程上的时候了。国际上已经有了不少产值超过1亿美元的模具企业，最大的模具企业已发展为跨国集团，其年产值高达40亿美元（含模具及模具相关产品）。国内已经有了一批年产值超过1亿元人民币的企业。这些企业对促进模具行业的发展具有举足轻重的作用。“十二五”期间应该针对发展重点，在国家支持下，有所选择地重点培养一批“龙头企业”。为此罗百辉希望能在国家计划中列入少量的模具重点项目，成为国家专项，并对其实行政策倾斜。
(5)加强模具专业化工作
推进模具标准件大批量规模化生产，搞好模具标准件的产需衔接，促进模具标准件使用覆盖率的不断提高和行业的不断发展。
(6)加强人才培训，提高企业素质
人才紧缺现在已成为行业发展的很大抑制因素。建议以某些基础好的工业城市为中心，在全国范围内建立高、中、低三级模具技术人才教育培训网。并使企业通过多种渠道对职工进行培训，以提高素质。建议在国家支持下建立一个以培训师资和高级人才为目标的全国性的模具技术培训中心。积极进行国外智力的引进。
要积极培育模具大市场，努力提高企业管理水平，促进模具标准件上品种、上水平、上规模；逐步建立起适应我国国情的模具科研设计、人才培训和生产体系，不但要使我国进一步成为模具生产大国，更要努力使我国逐渐成为模具生产强国。
(7)加强产学研合作，推进模具行业科技开发和技术攻关工作
建议政府有关部门建立模具发展基金，用以模具行业共性技术的开发、研究和创新项目，并对“龙头企业”作重点支持。要在国家有关部门大力支持下，加强产学研合作，推进模具行业科技开发和技术攻关工作，组织行业内产学研重点单位，分工合作，联合工作，争取早出成果，多出成果，共同享受成果，并使成果产业化，以迅速提高行业的技术水平。
(8)建议建立全国性模具检测中心
随着模具工业的不断发展，模具质量检测工作已越来越迫切，但至今我国尚无一个国家级检测中心，建议建立全国性的检测中心。

D. 模具专业的培训目标

模具设计与制造专业的培养目标是：培养德、智、体、美等方面全面发展，具版有良好的职业素质，面向制权造行业，从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。体现为制造方面达到模具制造的补师水平，设计方面达到助理设计师的水平。

E. 做模具设计需要培训哪些项目

要学习模具设计，首先看你需要侧重哪个软件，在精通一种模具设计软件基础上掌握内识图能力，在专业容能力上，首先要掌握模具产品的分析能力，进行组立分析，就是我们常说的套图

决定不同产品使用什么模具结构，决定工序和冲工内容，使用设计软件对产品进行展开设计，决定好图纸中模板尺寸进行备料，然后进入模具图纸绘制，最后要学会如何对图纸进行校对，常用到的软件有ug, proe, soliworks

ug是模具设计应用最广泛的，在塑料模具，压铸模具等领域应用最多，还有汽车配件也会用到

proe则在电子产品领域使用广泛，比较擅长做产品结构设计，这个软件建模参数很强大，
soliworks在机器人领域，机械设计等方面应用最多，可以很好的做运动仿真，
此外很多设计还会配合CAD做二维的图纸，所以了解这些你就清楚自己应该学习哪个领域了

F. 浅析模具设计人才培养模式

想入一行，得先调查，有调查才有发言权！
工资高是你看到的表像，哪一行都有工资高的人！
以下引用我们论坛师兄的发言，希望有帮助：

为什么那么多人学模具 但成功只有不到5%
我觉得说的很中肯，贴出来给大家看看
为什么那么多人学模具，成功的只有不到5%，以下归纳以下几点失败原因。提供参考
一、不敢尝试。
90%的人，知道是学的是模具，和软件。但是不愿意尝试一下，哪怕软件都没有尝试过了解一下，就找学校咨询，如何如何，学校说如何如何，凭着自己的感觉，学校抓住初学者心目中的理想模式加以吹嘘，上当受骗。
二、不动脑，缺少判断能力和自己的思想。
不管在学校学习，还是上网找资料学，还是购买师傅们录制的教程学习，一点点小小的问题都要问，遇到很多学生，传个文件给它，文件通过QQ之后压缩文件变成
_rar格式，就问为什么打不开。要远程协助，也不知道是远程协助。看教程只求跟着做下来，自己一点点小问题都要问，根本没有自己的独立想法。缺少全局的控制能力。反映出知识面的狭隘。
三、实在学不动了，我投点钱去学习吧，反正钱给了，就学会了。
很多学校学习的人，都是这样的想法，忘记了这门课程的特点是没有固定的模式，不是数学的一加一就一定是二，它是一种创造性的思维能力，你能不能学好，关键还是在自己。寄托别人的，自己不想苦其心志，劳其筋骨的，都以失望告终。
这样的学生，往往是理由最多的，总觉得学校学不到什么东西的思想的。认为自己上当受骗了。其实，原因还是在自己。
四、过分依赖实践。
有这样想法的人，最多了。他们的思想有的是通过老乡告诉的，有的是自己想出来的。有这样想法的人，建议去看本站上的：李师傅谈如何学好数控。这篇文章说出了学习的最好方式，又省钱，又有效果。建议学的人一定要看。
五、我要现场来学习，看视频教程是没用的。
国内现在看视频教程成功的人越来越大越多。正如我们说的一样，录制这些教程的，一般都是师傅，工厂里面做了多年的。他们的课程，远远不是学校的老师能够到达的深度。学校的老师一般都是工资在1000-3000左右的，很多都在自学，一边教学一边提高自己，等学的差不多了，就去工厂。但是这些师傅，工资待遇都很高，也都不愿意去教书。这就是很多高校和技校、民办学校不好就业的主要原因。其实，大学毕业要一段过渡时间是对的，因为大学培养不是以就业为目标的。但是技校是以培养毕业后可以直接工作的人才为目标的。为什么很多技校的出来说自己没经验，要从基层从新来过，就不正常了。
六、去工厂做学徒，慢慢学，我可以免费，不要钱。
当然这是学习的最理想模式。这种模式在2000年左右是行的通的。现在人才多的是，很多工厂也明白请免费学徒，最终给公司带来很大的损失，一个工厂，培养一个CNC工程师，一年下来，损失的客户，因为出错造成的返工，材料费。师傅的培养成本，计算下来，绝对不少过2-3万。学好了，人才又外流。另外成熟工人的工资也降低了，企业面对竞争的利润也大幅度降低。好的人才才能增加利润。这是很多企业的公认了。免费学徒即使招来也是做苦工。根本不给你学到关键技术。国内很多学校毕业后包就业，实际上做的就是这种工作，这种工作，做着自己都会走了，而且，这种工作，即使不参加学校的学习，也可以找到的。
七，有些设计公司和学校，学费很便宜的。
设计公司，便宜收学徒，一般是自己看，根本不会讲课的，你想，这些设计公司都是大师傅，随便几个小时画个图，都有几百元，一个月画图可以有10000的毛收入。哪有时间给你讲课。大多数都是为了增加收入。放个电脑给你，你自己看吧。任何东西都有自然的道理，天下没有免费的午餐说的是真的。
八，在网上找免费教程学习。
似乎大家习惯了免费的午餐，收费好像成为不可能的事情。但是有一点，水平高的人，在这行都有不错的收入，如果不收费，谁也不会来当雷锋。这也是网上的各类教程虽然很多，但很少有系统地讲解某方面的知识，也很少会告诉你更多深入的技巧与经验。很多人东找西找，一年过去了，只搞了些软件的皮毛。却不愿意投资一百到二百元购买些系统的教程来学习。更不愿意投资做网络的培训。收费远程培训与辅导不仅可以让你选择自己满意的老师的课程，还能让你充分自主地安排时间，如在自己的工作之余学习自己急需要的知识或技能而不用请假或者辞职。
进行远程辅导的师傅，利用工作之余来对学员进行远程辅导，这些人的水平也远远高于目前各类培训班的老师。
九，过分关注软件。
软件只是个工具，是表达你设计和加工思想的工具，一个工程师，需要软件可以提高设计的速度，但是光懂一个软件是没有什么用的，你需要的是一些结构方面的知识，关于材料，模具结构，热处理和材料，数控工程师要最少做过几个月的操机，熟悉金属切削工艺，懂手工编程序，改代码，熟悉加工工艺的分析，提高软件的操作速度。这些都是成功的关键因素。本人见到很多学习软件的朋友，画了一个圆，左看看，右看看，感觉非常有成就感。但是不知道这东西在实际工作中能做什么。这也是为什么很多人，虽然只会CAD，或者电脑都不会，但是在工厂里面却是关键的大人物，连老板都崇敬不已。相反很多会PROE。UG软件的，却只能拿一两千的工资，在他手下做事，一样的道理。
十。不急。慢慢学。
任何行业都有周期，模具行业现在已经进入竞争和淘汰的时候了。工资大幅度下降。比如6年前做线切割的有2000多，现在做快走丝的才1000左右，和普工的工资差不多，工作还要12个小时。一个人还要开几台机。要想在职业生涯中拿高工资，就要一直通过迅速提高自己，保持优势。
十一。模具哪个领域工资高？
我最欣赏的一句话就是：市场经济，行业工资会随着人才的流动，自动趋向一致。哪个行业都有几百到几万的。你的工资如何，关键是你在行业中的地位。
总之，还是老话：思想决定成败。选择大过努力。 越来越感觉这话非常有道理。
写这篇文章，希望给新手一个思想的指导。毕竟这还是从我个人几年来和学生及关系学校沟通时总结的，看到很多学生的成败历程所感而发。希望能多和大家在这方面交流，一个成熟的思想，是靠很多失败和阅历总结的，年轻人如果能好好体会这里的思想，就可以在很年轻的时候超越同龄人的想法。也就超过了你的竞争对手

G. 企业人才培养的基本途径有哪些

一、创新教育融入创新型应用人才培养的基本思路培养具有独立人格和开创性素质，掌握专业系统的工学理论，具备熟练的专业必备技能，具有一定工程实践经历和工程意识，能够熟练运用信息技术、综合运用专业知识和工程经验解决工程技术问题的工程师是我们进行教育教学改革的基本出发点和落脚点。1、改变单纯以知识传承为目的的传统教育观念，注重向能力培养和素质教育转变。机械制造及其自动化专业是实践性很强的工科专业，教学过程、教学活动不能以单纯传授记忆性知识、结构性知识为主要目的和形式，而应该从注重知识传授向更加注重能力培养和素质教育转化，培养具有一定开创精神和集成性创新能力的工程应用型人才。通过辨析“科学、技术与工程”性质异同及培养“科学家、技术员、工程师”等职业特点的不同要求，优集学院将培养能为企业创造经济价值的应用工程师作为培养目标，同时修订了教学计划，构建了以社会需求为导向、能力培养为主线、灵活适应为特征的人才培养模式。2、突破整齐划一的培养模式，使培养过程体现年级间的层级性和专业特色。工程院校原有的培养模式注重专业间的整齐划一，四年间课程安排以学科知识结构为基本依据，改革中我们力争使培养过程体现年级间的层级性和专业特色。在大学一、二年级开设培养创新意识、进行知识传授的必修课，让所有学生接受创新通识教育并得到基本创新能力的培养，使学生个体获得创新意识、创新精神以及创新所具备的基本技能；三、四年级开设与就业相适应的创新创业实务指导和与创业相关的选修课，特别是在其毕业设计环节中安排与创新创业有关的实训课程，如到中小型企业实习或进行科技产品开发，通过提供真实的创新创业环境，使学生获得必要的创新创业实践训练。3、实行校企合作办学，有效提升创新型人才培养质量和创新教育水平。产学研合作教育就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的优势，把以课堂传授知识为主的学校教育转变为直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。将产学研合作渗入教学，有利于学生获得直接知识，有利于培养学生的自学能力、科研能力、管理能力和创新创业能力，有利于培养学生的综合素质，为实施创新教育提供重要的条件保障。优集学院是产学研合作教育的产物，它与全球领先的产品生命周期管理软件和服务提供商美国UGS公司及其用户的产学研合作，为学校与社会、企业之间搭建起信息交流平台和沟通渠道。二、创新教育在创新型应用人才培养中的实现路径1、构建以能力培养为核心的课程体系优集学院在保证重点学科知识结构的完整性、系统性和理论性的基础上，打破学科界限并整合知识点，以素质教育为基础、能力培养为主线，以具有“知识传授和技能训练并重，强化能力综合实训”内在属性的能力培养模块为系统要素，构建起以专业基本能力、专业拓展能力、毕业适应能力三大模块为结构的课程体系。其中，专业基本能力培养主要是对学生专业基本能力和应用领域认识能力的培养；专业拓展能力培养主要是在专业基本能力基础上，拓展专业口径，提升专业业务能力的相关能力；就业适应能力是按照国家教育部教高〔2007〕2号文“在高年级灵活设置专业方向”的要求，以学生“零距离就业”为目标，以学生就业需求为重点，灵活设置课程和选择毕业设计课题，提高学生就业竞争能力。根据企业与学生“双重顾客需求”的现实和行业特点要求，我们深入探讨创新教育理念的本质和内涵，对创新创业能力进行分解，提出开创性人才的培养目标，并在创新教育理念的指导下，改革原有课程体系，将创新教育贯穿于本科学习的四年之中，实现创新教育与专业教学的有机融合。该体系打破基础课、专业基础课、专业课为基本内容的以知识传授结构为特征的传统“三层楼”式的课程结构，形成以能力结构为特征，以能力培养为主线的新“三层楼”体系。一是在课程模块设计上，注重创新教育与学科专业教学紧密结合，形成了“一主、二基、三辅”的知识体系，即以产品（模具）设计知识为主线，以通识教育所需要的人文社科知识、以必需够用的工程科学理论知识为基础，以信息技术、生产制造、产品控制系统知识为辅线。二是在课程内容安排上，围绕课程体系整体优化这个核心，对课程设置进行精简、整合和优化，在知识综合上下工夫。通过整合、配置与改造教学内容，将作为通识教育的创业意识培养、创业基本知识传授融合于专业教育之中，以渗透、结合、强化的方式，在现有课程中挖掘、开发、增强创业教育的内容。三是在教学手段应用上，坚持以信息化带动教学内容的现代化。Unigraphics（简称 UG）是美国EDS PLM Solutions的主导产品，是全球应用最普遍、最富竞争力的一流计算机辅助设计、辅助制造、辅助工程（CAD/CAM/CAE）的一体化软件系统之一。我们以UG软件为载体，将先进的知识化软件嵌入到课程教学内容中去，把作为知识传统载体的课本与作为知识新型载体的软件有机融合，形成理论知识的基本概念与作为工具的知识软件应用知识有机结合的课程内容，并将教学重点放在基本概念的掌握和软件应用能力的培养上。四是教学计划中使学生专业应用能力培养四年不断线。专业教学总学时控制在2200学时以下；独立设置的实践性教学环节学分数占总学分的比例接近32%，超过教育部[2007]2号文件中提出的 “理工农医类专业一般不应少于总学分（学时）的25%”的要求，为学生强化技能训练，实现少讲多练提供了灵活了保证。教学计划中，还开创性地设置了《学期论文》、《技术工程实践》、《暑期社会实践》等实践环节共8个课外学分。2、理论教学与实践教学高度融合，逐步确立创新型应用人才培养的实践教学体系我们将创新创业教育的思想作为教育教学改革的灵魂，融合于四年本科教学全过程。在创新教育理念指导下，以培养工程应用型人才为根本任务，以能力培养为主线，在教学中我们突出教育创新和对学生实践能力的培养，归纳出“创新创业工程应用型人才”的知识、能力、素质结构，并形成具有内在逻辑结构的能力培养体系，依据能力培养体系和人才培养的层级性、个性化特点要求，制定相应的知识传授、技能训练及综合应用教学环节，实现理论教学与实践教学的高度融合。在课程体系中增加实践教学比重，设置各实践教学环节时都考虑与培养人才的能力结构相适应，具体做法有以下几点：一是增设“学期论文”教学环节，以学生自主学习能力培养为宗旨，通过教师指导下自我选题并完成学期论文的过程，达到增强学生信息收集和处理能力，提高技术文档的撰写和文字交流的能力，并在论文报告和答辩讨论中，提高口头表达和语言交流能力。二是设置“技术工作实践”，使用UG软件进行机械产品的建模、装配、分析和加工，使学生熟悉和掌握UG软件的不同模块，培养学生的工程识图能力，加深对公差与技术要求标注及零件机械加工工艺流程的理解，培养学生具有结构分析和工艺结构设计的工作能力。三是开设以学生自主探究式学习的《物理实验》，少讲多练，培养学生自主学习能力，让学生学会学习。四是利用学校英语网络教学平台，通过英语视听说，建立学生自我学习和训练听说能力机制。五是按知识和能力体系设置综合性、设计性实验（实习），实习过程以部件或整机装配、调试为主，了解工艺过程及装备。六是设置制造类综合实验，含工艺设计、数控编程与加工、精度测量、装配等，学生在其中要完成零件加工工艺设计、切削加工、装配的全过程。七是通过控制类综合实验，提供所需零部件和系统控制要求，由学生自主完成机电液（计算机）控制系统的设计、安装、调试和性能测试的全过程。八是在机械设计系列课程教学工作完成之后，设置10周的全流程综合性的产品设计实训。通过工学结合机制，以企业零部件真实设计的过程和能力为载体，在企业实训基地中以企业运作方式从工程设计，编制产品工艺，设计工艺装备夹具，到完成生产准备的全过程。3、构建课内课外人才培养统一体系，全面提升大学生的综合素质一是以特色讲坛为载体，启发创新精神。以校内外青年博士、教授，著名专家、学者、企业家开讲，活跃校园氛围，培养学生科学兴趣和人文素养。二是以学生科技竞赛为引导，激励创新精神。我们坚持把开展各级各类学科竞赛活动作为激励和培育学生创新精神的重要渠道，每年开展全校性的机械创新设计大赛、电子设计大赛、数学建模大赛、智能机器人大赛、创业计划大赛等各类科技竞赛，激发大学生的创新潜能。同时设立大学生科技创新基金，竞赛所需的人员、经费、设备等都有充分保障。三是以校园文化活动为抓手，培养创新精神。活动以培养学生科学意识和创新意识为宗旨，以各种科技文化艺术节为平台，以演讲、报告、征文、展览等为形式，陶冶学生的创新精神。近三年，优集学院有近5千人次学生参加各类课外科技文化活动，在全国、全省各类科技文化艺术竞赛中有11人次获奖。特别值得一提的是，我校以江苏省级大学科技园为依托，建立了创业教育基地。作为高科技企业孵化器的大学科技园拥有众多的高科技创业型企业，为学生了解创业实务、体验创业过程提供了很好的条件。学生在参与企业研发工作、提高工程实践能力的同时，零距离观察创业型公司的管理与运营，增加创业的感性认识。三、创新教育改革实践在创新型应用人才培养中的初步成果经过三年的教学改革实践，学生的创新意识、工程意识逐渐增强，工程实践能力、社会实践能力大为提高，学生的学习积极性和兴趣也大为增长，能力培养为主线的人才培养已取得初步成果。从学生的以下几点表现可以管窥这一成绩：一是提高了英语应用能力。在大学英语四级考试中，2005级学生通过率为77.5%；2006级学生通过率为84.39%。二是提高了计算机应用能力。2006年春学期学生物理实验抽考中，均分列全校所有抽考院系第一；同年秋学期在学校组织的“计算机基础技能竞赛”中，参考学生取得7个一等奖、17个二等奖，获奖数占全校获奖总数的42.62%。三是提高了大学生的科研能力。2006年起，该学院学生先后参加了美国UGS公司标准件库开发项目、盐城拖拉机股份有限公司、盐城机床厂三维建模等，通过参与科研项目工程实践，科研能力进一步得到提高。四是提高了学生的创业能力。该学院成立了CAD软件应用协会，这是由学生自己管理并发展的面向全校学生的学术科技类社团，重点推广CAD、CAM、CAE等知识，提高我校学生CAD软件应用能力的层次和水平，发掘和培养具有创新意识的应用型人才。优集学院2009届116名学生中，已有48人通过UGNX工程师资格认证考试；25人被西门子PLM上海研发中心录用为带薪实习生；12人通过程序员考试；2 人在西门子UG作品全球征集活动中获奖，全国仅有3人获得该奖项；另有1人通过全国系统分析师考试，1人被评为“雅虎十大网商”和“全国十大站长”。当然，作为全新的基于创业教育的工程应用型人才培养模式至少需要3～5届毕业生或者6～8年的不懈努力才能够相对成熟，才能更加科学合理。我们虽然在近四年的努力中取得了初步进展，但创新创业教育的实践经验积累还不充分，人才培养模式的改革任重而道远。我们将沿着已经确定的教学改革路线，积极推进、扎实工作，为本科大众化层面的工程应用型人才培养模式的改革作出积极贡献。