中小学家长培训课程

1. 中小学家长怎样培养孩子的学习主动性

说起孩子的学习，现在有两个明显的现象，一是以前是从小学开始，现在已经提前了，从幼儿园开始。二是不光是学校的课业负担，还有家长加增的负担，比如课程培训班，兴趣班，特长班。这些负担有两个特点，一是提前，二是繁多。两方面加在一起，已经远远超出了孩子的承受阈限，孩子当然会觉得累，会消极对抗。这不是孩子的问题，完全是家长的问题。
对这类问题，家长可能会说，现在竞争这么厉害，人家都这样，我们不加增负担，不是就落在后面了吗？有些家长会说，现在不是倡导早教吗？不是不能输在起跑线上吗？当然是越早越好了。有些家长更是实际压力，比如幼升小，小生初，要考试，不学习考试不过关，人家就不收，家长也没办法。
我承认这些都是事实，家长的考虑也不多余。关于择校问题，我会另外分析评说。这里简单说，择校有合理成分，择校一直都存在，只是现在更普遍。但择校不一定对，应试教育下的择校，不一定能让孩子成才。因为择校的最终目的就是考上一个更好的大学，但这张文凭并不能保证孩子就能成才。起码就业就不能光靠文凭，而且连主要的指标都算不上。如果你能理解这一点，我想许多负担的加增就显得没意义了。
再说早教，早教强调的是孩子在每一个阶段都要学习适龄的知识和能力，孩子的有些学习是自发实现的，比如爬，走。有些是需要家长引导教育的，比如认识区分不同的颜色，区别不同的汽车，等等。错过这个阶段，后天可以补，但不如这个阶段学会来得好。因为每个阶段都有需要学习的知识和能力，就像看一本书，得一页一页翻，不能跳。也不能一页容纳两页的内容。现在一些家长的早教已经偏离了早教的本意，就是提前，二是加量。我在《淘气爸爸和快乐儿子》书中有个比喻，不恰当的早教，就像给两岁孩子配备一把菜刀，希望孩子学会使用。这当然是错误的，对孩子自己是危险，对他人也是危险。因为两岁孩子还不会恰当使用菜刀，家长非让他学会，这就是强孩子所难。一上幼儿园就让孩子每天记住几个生字，学习几个外语单词，背诵几首诗词。还有兴趣班，特长班。小学放学后就参加课程辅导班，周末也不得闲。有些兴趣班根本就不是孩子的兴趣，也不是孩子特长，家长完全是替孩子的未来着想，觉得有用，强迫或者诱导孩子学习。孩子当然会累，当然不会积极主动。再喜欢的事情也不可能过量，如果让哪个家长总加班，即使给你高额加班费，你也不乐意。尽管是你特别热爱的事业，也不可能没日没夜地干。
总之，不管出于什么考虑，过早地过量地进行早教，加增孩子的负担，都不对，我的办法就是正确开展早教，而且要注意适度。
有些孩子的课业负担和家庭负担倒是不重要，可还是不主动，不积极。每天的作业拖到很晚。假期作业拖到最后几天。好像总是在给别人做作业。当然，学习不主动还有其他表现，因为课业学习只是学习的一种具体行为。比如不爱看书，看书不专心。不喜欢琢磨事儿，没耐心。甚至玩儿起来都专心投入，瞎玩儿，胡玩儿。
对待这些问题，我的办法有两个，一是别过分强调学习的特殊性，学习确实很重要，是孩子的专职工作之一，但家长最好不要嘴上总强调学习的特殊性，不要一说到学习就说不好好学习会怎么怎么样，不学习就如何如何。只要不是学习，都是浪费时间，都是没用。过分强调一些事情，孩子心理就会有负担，就会不正常地对待这些事情。比如，你如果强调说买来的派就是好，就是比馒头好，那孩子如果饿了，就会首先选择派。因为你告诉他这个好嘛。如果你让了解，馒头和派只是不同的食物，没有哪个更好，爱吃什么就是什么好。孩子就会根据喜好做出选择。回到学习问题，应该把学习问题正常化，让孩子知道，这是他的生活内容，跟看电视玩儿一样，跟吃饭睡觉一样，是必须做的。事实上学习就是一个宽泛的概念，孩子做任何事情都是在学习，虽然不是具体的知识学习，但孩子在培养基本的能力和素质，而且后者更重要。知识学习正常化，就可以像其他事情一项正常地安排。何时吃饭，何时睡觉，何时做作业，这些事情不分轻重，合理安排完成、
第二个办法是，跟孩子找到学习的乐趣。孩子不喜欢看书，不喜欢做作业，是因为看不出其中的乐趣。为什么爱玩儿，当然是有乐趣了。作业中有乐趣吗？当然有，不然那么多真正的人才为什么那么痴迷自己的事业呢？而且我还要说，发现事情之中的乐趣，这本身就是一项能力和素质的培养，孩子有了这项素质和能力，就会试着找出各种事情之中的乐趣，将来工作，如果想要做得好，发现其中的乐趣，为了乐趣而工作，就会做得最好，自己的潜能就能发挥到最大。作业之中的乐趣怎么找，得家长帮忙。首先家长得表现出真正的足够的兴趣，孩子领回新课本，家长要看，要让孩子知道，课本很有趣，值得看。具体的，任何一门功课都有乐趣，比如数学，就那么几个数字，每个数字都有不少乐趣，跟其他数字发生联系，更有乐趣。有人总结数字的有趣之处，网上一搜就有，我就不啰嗦了。数字有乐趣，运算有乐趣，为什么有没有括号就有那么大的不同？家长只要表现出足够的兴趣，孩子就会觉得很有趣。英语有英语的乐趣，世界上还有人那么说话，用那种文字，这不就是乐趣吗？孩子都有好奇心，让他知道其中有秘密，就会产生乐趣。语文课本选的那些文章，家长跟孩子一起读读，简单分析一下，就是在欣赏，在品味。也就是在培养孩子的兴趣。任何事情，都有自己的乐趣，只是有些比较隐晦比较含蓄，需要认真去发现。
如果家长光告诉孩子学习的重要，强调孩子学习，光知道督促孩子学习，而不参与孩子的学习，孩子自己很难发现其中的乐趣。没有乐趣的事儿，孩子当然不愿意做。因为他们就喜欢有趣的事儿呀。培养孩子的学习习惯，主动学习，开始的时候家长一定得参与，帮助孩子发现其中的乐趣。一旦孩子知道有乐趣，自己就会去找。比如读书，家长如果有读书习惯，孩子会模仿，因为他觉得你那么爱读书，肯定有乐趣。家长再帮助他读懂一些书，发现其中确实有乐趣，读书的事儿你就不用管了。

为了纠正孩子学习不主动的习惯，有些专家出主意，把作业想象成游戏，比如做一道数学题，想象为攻克一个堡垒，做完相当于攻下敌人的一个阵地，获得胜利。这当然也是利用孩子的心理，故意制造乐趣让孩子产生兴趣，激发孩子的主动性。这个办法可以用，也有一些效果。但是，作业和学习本身就有自己的乐趣，用不着想象成游戏，实在有些多余。
相关的，比如兴趣培养，如果是孩子的真正兴趣，孩子就不用你督促也会学习。适当地加增一些负担，孩子也不会觉得累。如果不是真正的兴趣，你再把它想象成游戏，孩子也不会感到真正有趣，因为孩子没那么傻，那么容易糊弄。
有专家还出主意说，施行奖励法。比如完成一项作业，奖励一个卡片，卡片积攒多了，可以跟家长换东西。这种奖励法现在的幼儿园和小学广泛使用。有用吗？有看得见的效果，但有看不见的害处。关于奖励型教育的弊端，我在书中有详细的分析讨论，这里不啰嗦，只是指出一点，孩子会为了奖励做事，做事就成了手段，得到奖励才是目的。奖励型教育完全走了样儿。

2. 在小学学习班中收获了什么家长感言

作为一名家长，今天下午三点钟参加了学校召开的家长会，感受很多，通过这次家长会对老师进一步的了解，也认识到家庭教育的重要性，只有老师和家长共同努力才能提高孩子的成绩。

家长会感言1 一（四）班 奚运

作为一名家长，今天下午三点钟参加了学校召开的家长会，感受很多，通过这次家长会对老师进一步的了解，也认识到家庭教育的重要性，只有老师和家长共同努力才能提高孩子的成绩。
今天看到老师讲的第一节课是：猜猜我有多爱你；讲的是小兔子和大兔子两个之间的故事和两个兔子的爱都给了对方，小兔子的爱永远没有大兔子的爱来得深，来得大，总归大兔子的爱付出的多。也像今天在座的爸爸妈妈们付出的爱要比孩子付出的爱要多的多。第二节课讲的就是这半学期以来全班级同学的一些情况，哪些同学获得了什么荣誉和哪些同学取得的一些进步。
家长要做到和孩子共同进步。当一个好家长并不是一件很容易的事，我们必须不断的学习来丰富自己的知识，与孩子一起共同进步。家庭里到处都是一个学习的氛围，我相信孩子也会学得很开心，很轻松。多陪陪孩子，陪他看书，陪他学习，多与他沟通也教他与别人沟通，这样就可以在生活、在学习中学习，这样，孩子才会学习得更好，学习得更棒！
总之，我们非常感谢老师的辛勤劳动和对孩子们的耐心教育。希望老师对孩子多加鼓励，启发孩子的学习兴趣，潜力和奋斗精神。为了孩子的明天让我们共同努力吧！最后想对老师说一声：“老师们”您们辛苦了！

家长会心得 一（4）班 赵文珠

今天参加了开放日，我和孩子都非常开心！能和孩子一起听课感到十分快乐，孩子的成长离不开父母的陪伴和老师的细心教育，今天的活动能够让父母和孩子的感情更加亲近，在开学的这几个月以来，我们能够看到孩子的成长和学习的进步！我们知道这一切都少不了两位老师的关爱和教导，两位老师你们辛苦了！谢谢你们！
家长会后，仔细回味老师的话语，我有以下几点体会：
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。 我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。

3. 中小学生学习习惯养成案例（学生、家长篇）

一、循序渐进，逐步发展。
良好的学习习惯包含很多方面，它的养成决不是一朝一夕的事。它有一个由简单到复杂的逐渐形成过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合学生能力提高的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级，要让学生养成专心地听、说、读、写，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯；随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级和中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如大量阅读的习惯、独立思考的习惯、学习反思的习惯、勇于创新的习惯等。
二、严格训练，密切配合。
良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以我们要有目的有计划地增强学生“一心向学”的意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学之中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班与班之间的密切配合，步调一致。
三、家教联合，注重方法。
1、给孩子制订学习规范。父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习。
2、多关心、了解孩子的学习情况。父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。

3、以身作则，给孩子作榜样。模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于父母或其他家庭成员的表现。因此孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、猜拳行令等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我，使习惯培养为空话。
总之，只要我们持之以恒，发挥各方面作用，调动各方面的因素，学生良好的学习习惯终会养成。

4. 北京的中小学培训机构很多，家长朋友们是怎样选择辅导机构呢给我点建议。谢谢！

很多的时候,家长们都不知道孩子们到底适合什么样的一个家教辅导班.所以这就造成了家长们花了钱不说,还没有收到满意的效果.甚至严重的会让孩子们的退步.所以我们在这里,现在就为大家提供一下如何选择家教辅导班儿.希望给家长们带来一些帮助吧.

埋头做题

2、是否有考试测试

只要是正规的辅导班儿,就不会一上来就要钱.然后就招呼学生去上课了,而是会对学生先进行.是了解学生的基本水平,然后再去教他适合的学习方案.

以上就是如何选择家教辅导班儿的一些内容.希望家长们也要清楚地了解孩子的学习情况,并进行相应的调整,从而找到一个真正适合自己家孩子的辅导班.

5. 中小学培训现在招生广告词，有创意，吸引家长的，后期追加悬赏分，急求

有创意？吸引人？？如果要这样的话，直接发给家长说：您孩子来我们培训学校内，我们清华文化容培训学校将不收取您任何费用。。。不管你信不信，反正我就是这么做的！！足够你电话爆掉，，你信不信？？但这有什么用呢？？还是实在点吧，教育不是儿戏，每个家长都希望自己的孩子能进个好学校什么的，你说对吧？？
我的建议是宣传有必要做，但不需要多说，什么东西都是靠行动来说话的，你说得再好听也是没用的，你可以千篇一律的采用常规的宣传方式来宣传你们的学校，但内部问题就一定要严格。譬如说教学质量，老师的质量等等等等。。。俗话有句话说：酒香不怕巷子深！
总体一句话：如果你是做生意的人，肯定知道什么叫潜在客户，，每个家长都是你的潜在客户，你需要通过的是各孩子家长的嘴巴，也就所谓的，一传十，十传百。。。。
你自己说自己好，或许100个人才会有1个人相信你，但如果有10个人说你好，那是几百甚至上千的人肯定的说，你是真的好。。。

6. 看完厦门市中小学家庭教育培训之后家长的反馈怎么写

看完厦门市小学家庭教育培训之后，家长可以把培训中学习到的一些好的做法，以及受到的启发和教育写出来，把自己的感受体会写出来，还有自己今后要如何根据培训的内容去做，写出来就可以

7. 中小学培训机构怎样和家长谈续费的问题

暑假即将结来束，很多培训中心都担心源报读暑假班的学员不再续班，导致秋季招生总是招不到足够的学生的问题，作为培训机构，我们经常使用送电影票、送书包等等方式留住学生，这是转介绍其中一种手段，最近在学习秦老师在六达网开的招生术课程，受益良多，希望大家在秋季招生中好好部署，业绩蒸蒸日上吧！

8. 编程将纳入中小学课程，对此，父母该如何做好引导好孩子学好编程这门课

时代的发展速度这是真的快，而我们所在的时代已经是一个高速发展的信息化时代，一切简单来说说很，那就是信息化数据，而编程就很重要了，使用的软件等都是通过编程实现的，所以人们会疑惑编程将纳入中小学课程，对此，父母该如何做好引导好孩子学好编程这门课？我觉得父母的责任不大，毕竟很多父母自己也不知道这个编程，我们来具体分析一下吧。

都有自己喜欢的东西，这些不可以强求，只是孩子的学习需要一定的引导，这时候家长和学校可以联动发挥一些作用之类的，但是具体走什么方向路线，这个不是他们所决定的，而是孩子自己所选中的，所以说意义不是很大，有时候说一下就可以了，作为一个家长。

9. 在一个专门培训中小学的教育机构工作一切都没有问题但如果家长觉得太远了该怎样说服她

选择学校不一定要看知名度高的学校，有的名师在好几家培训机构兼职，而且可是专费用也不属一样。建议最好试听或亲身咨询去学校看看硬件环境。顺便做下广告，地球村学校，针对中小学1对1课外辅导托管，价格可以面议是弹性的哦。五道口，望京，都有上课地点。