普通话培训授课计划

Ⅰ 普通话学习计划

普通话学习还需要计划，那个时候我们就直接去考普通话的呀！

Ⅱ 制定普通话演讲培训方案

让他们在教室里，同学面前大声的练习。我上高中的时候在学校里经常演讲朗诵什么的，版老师给我辅导权过，每次我都会先背熟稿子，然后老师让我在班上大声的像现场一样的练习。我的普通话很标准所以我并不怎么紧张，至于忘词什么的只要事先背熟就好了。还有就是感情，一定要有感情的演讲。

Ⅲ 如何快速提高标准普通话口语程度

1、要敢说

这点是大家都知晓的，小编要强调的是：暂时摒弃自己的“方言”，坚持只说普通话。

2、要勤听

记得新东方创始人俞敏洪上大学时候普通话不好，他的办法是跟着收音机里的播音员学说话。要提醒的是：不要跟有口音（港台等）的或娱乐节目的主持人学习。

3、要多问

不仅仅是要问身边的人，还要多查字典、词典，对自己把握不准的字词要多问，现在网络上如网络知道等都可以得到比较满意的答案，或加一些QQ群等进行交流。

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Ⅳ 国语学习计划{通过什么方式提高国语水平}

多听，多交流，多模仿。比如看新闻，那是标准的普通话。平时练习时，语速放慢，读音要标准。多读报纸或是书籍，加以练习。或是听相声也不错。

Ⅳ 公司要培训员工的普通话，求一份具体的培训方案，要具体到使用教材，培训内容。<br/>

我刚给电信公司做可员工普通话培训。
给您一个提纲先看看，如果需要，我可以给您完整的培训资料。
电信员工普通话技能培训提纲 一、培训目标 掌握普通话口语表达技巧，增强声音表现力和感染力，并学会保护嗓音，预防嗓咽疾病。
（一）掌握吐字发声的基本要求，保护嗓音，帮助您改善发声状态，美化声音品质。
（二）掌握科学发声技巧，规范普通话发音，帮助您发掘声音表现力和感染力，提高声音的魅力。
（三）掌握普通话情感表达技巧，帮助您充分传递自己的感情，有效调动学生的共鸣。
（四）掌握普通话思维方法，帮助您熟练运用普通话交流，简洁生动地表达。
二、培训内容 （一）发声训练 1、气息控制训练：使您的气韵充沛，谈吐舒展，放松喉部，保护声带，说话不累。
2、共鸣控制训练：通过运用共鸣（胸腔、口腔、鼻腔），获得通畅、丰满、富有活力的立体音色。
3、声音弹性训练：使您的嗓音饱满、洪亮、圆润，随感情变化而具有伸缩性与可变性，展现声音的个性魅力。
4、口齿磨练训练：使您的牙、腭、舌、唇控制更加灵活，吐字发声更加清晰优美。
（二）吐字归音训练 1、掌握普通话声母、韵母、声调发声的基本要求，正确区分平舌和翘舌、边音和鼻音、唇齿音和撮口呼，正确区分前鼻音和后鼻音，做到吐字归音，字正腔圆。
2、掌握吐字和归音的特殊技巧，规范普通话发声的口型，规范普通话发声的动程，做到口型规范，动程完整。
3、掌握普通话的语气和语感，能正确处理词语的轻重格式，克服方言语调。
（三）表达技巧训练 1、培养普通话语感，正确处理语句的轻重缓急、抑扬顿挫，规范表达节奏和语感，提升说话的清晰度和流畅度。
2、掌握“以气带声”等表达技巧，使自己始终保持声音的良好状态，不因长时间说话而疲惫。
3、掌握口语表达的特殊技巧，增强声音的表现力和感染力。
还有一个给长虹公司客户服务中心做的普通话培训提纲 长虹呼叫中心员工普通话训练速成 目 录 第一课：形象准备——站有站像，坐有坐样 第二课：发声基础——以气带声，五腔共鸣 第三课：吐字训练——吐字归音，字正腔圆 第四课：正音训练——声韵调准确，音变规范 第五课：嗓音矫正——常见发声问题及矫正 声音是一张美好的名片，规范且动听的声音，会赢得别人的好感。
我们是中国人，我们要让世界聆听中国的声音——让我们说标准的、好听的、生动的普通话。
说普通话，很简单，但要说好普通话，却要下功夫。
一是要掌握科学发声的方法，让自己的声音更好听；二是要掌握汉语普通话发音规范，让自己的语言更标准；三是要丰富自己的内心世界，让自己的表达更生动。

Ⅵ 大一第二学期个人学习普通话计划

我的家乡话是来白话。白自话与普通话相比，在语音、词汇和语法三方面都有很大的不同。现在，我就白话和普通话词汇的差异谈谈。
普通中的一些词语，我们白话要表达这些词语的意思，用的是我们白话的词汇。比如说，普通话所说的“太阳”，我们说“月头”;普通话中的“下雨”，我们说“落雨”;普通话说“自行车”，我们说“单车”;普通话说“小人书”，我们说“公仔书”;普通话说“螳螂”，我们说“马螂杠”，像这样的词在白话中是有很多的，在这里我就不一一说出来了。
还有，普通话中的许多双音节词，在我们白话里却是单音节词。例如，普通话中的“被子”，我们说“被”;“桌子”，我们说“桌”;“眉毛”，我们说“眉”;“没有”，我们说“无”或“有”;“漂亮”，我们说“靓”。白话中这样的词也有不少，我就不再多说了。

Ⅶ 怎样制定一份普通话的规划

制定一个普通话训练计划，首先的了解自己普通话的基础如何，要做什么，怎样做才能达到练好普通话目的，俗语说:预则立，不预则废。有了计划才能提醒自己每天按时按量完成相应的训练计划

个人训练计划不宜过长，以一周为制定周期，一周进行训练效果总结，总结就是查找不足，找出问题，制定新的适合自己的训练计划
找到一本杂志或者自己喜欢的小说，或者课本报纸都可以，找到自己喜欢的文章，每天大声读个1~2两篇

在网络上搜索绕口令，自己打印出来，或者保存到手机上，找到一些经典的比较有难度的绕口令，可以从短的开始，比如，《八百标兵奔北坡》，《哑巴与喇嘛》都可以，坚持每天每一个绕口令练习个十遍左右，练的时候，吐字要清晰，不可跳过，有意识的让自己的语速越来越快

练好了基础的绕口令，可以连一些高阶的绕口令，比如《玲珑塔》，《报菜名》，这些都可以，可以一部分一部分的练习，最后合起来练直至一气呵成，没有停顿和吐字不清的状况

每天坚持看新闻，小编以前经常看那个《共同关注》，每天到那个点，看直播，下面经常滚动的字幕新闻，这时候你可以看着下面的滚动字幕，自己也尝试着当主播，把那些新闻复述出来，声音要大而清晰，当然你也可以把主播念过的话在复述一遍，提高自己的语感和准确度

听广播，以前没手机的时候拿个几块钱的收音机在那捣鼓，听着里面的声音，自己再听到里直播的一些好玩好笑的事儿，复述出来，久而久之气息什么的，说话的感觉都有点主持人的范，现在手机都有收音机这个功能了，很方便（睡觉之前有时间可以听一段，还可以提升文学修养，一举多得）

Ⅷ 普通话学习计划什么写

普通话作为中国人的民族共同语，对于我们高中生而言，几乎人人会说，但要说好，却不是每个人都能办到的。 尤其是在我国的南方地区，众多的方言对我们的普通话水平造成了很大的杀伤力，而广西在这方面的问题更为突出。 随着经济的发展，交流的扩大，国家部门和企事业单位对员工普通话水平的要求也越来越高。有很多单位现在已经 明确规定普通话要过二乙以上的人才有上岗工作的资格。因此，要学好普通话，已经是摆 在我们高中生面前的又一个紧迫的任务。普通话加强班学习计划如下：
要提高普通话水平，首先要树立信心，持之以恒。语言的学习是一个艰苦长期的过程，尤其是我们深受方言乡音的影响，或多或少 地存在语音弊病。这些弊病长期没有得到纠正，而突然要把它们完全纠正过来就决不是一蹴而就的事。在纠正语音的过程中，经常会出现“屡教不改”的现象。在这种情况下，不少人很容易失去信心。其实这是非常正常的现象，因为要改掉一个从小就养成的语言习惯肯定 是不容易的。遇到困难的时候，我们要相信自己，做好“持久战”的心理准备。只要勤于练习、多加练习，语音的弊病就会慢慢地纠正过来。
其次，是要积极模仿。很多人埋怨自己的普通话说的不好是因为没有一个好语言环境，有人甚至说只要去北京呆上几年，他的普通 话就可以说的非常好，好的语言环境诚然能促进普通话水平的提高，但在现实条件下，我们并不是可以都到北京生活的。因此，我们就应该自己找出一些行之有效的学习方法。我们可以不去北京也能找到说普通话说的特别好的老师来指导我们，这些老师就是中央人民广播电台、中央电视台的新闻播音员。他们所说的是标准的普通话，可以说是最棒的老师了。只要我们在收听新闻时，留心他们的发音以 及语音语调，进行模仿并随着他们朗读，这样，普通话水平就一定能逐渐提高。久而久之，你还会惊奇地发现，你也能说一口地道的普通话了。
第三，借助普通话学习资料来纠正自己的发音。尤其是普通话测试中心所选编的资料，它是经过专家审定，分章别类地对每一种类 型的发音做了专门的训练安排，针对性很强。这份资料还集中了方言中常见的语音缺陷并加以分析纠正，读者可以自学纠正。通过学习资料，我们就能进行针对性的训练，使普通话的水平得到质的提高。

Ⅸ 普通话课外训练计划，要求内容

怎样进行朗读训练培养朗读能力呢？ 一、教给朗读方法。这是培养朗读能力的关键。读一个句子，或一段话，或一篇文章，首先要求读得正确，用普通话读，读得清楚，响亮，不丢字，不添字，不唱读；其次要求读得流利，不吞吐，不结巴，不断句，不重复；再次教给朗读技巧，指导学生有感情地读。如《小马过河》中小马的声音是天真活泼、清脆，甜甜的；老马则是慈爱、温和，声音低一点，语速较小马慢一些；老牛的声音应浑厚低沉，语速更慢；小松鼠的声音高，语速快。在指导朗读《我的战友邱少云》一文“我”的感受这段中，要求学生用略带颤抖、低沉的声音去读。读的过程中，要分出轻重缓急。如三个“为了”要一个比一个读得激昂有力。而对烈火中邱少云的描写，则应放慢语速，重音轻读，最后用虚声读“我”忍着巨痛、含泪追述之感，从而体会邱少云的伟大。教师可先让学生自己练习读，不会读的部分作启发性辅导，学生不能把握感情的部分，教师范读后让他们仿读，并不断纠正朗读中的错误，务使全体学生有效地掌握朗读方法，尽快学会朗读课文。 二、贯穿教学始终。这是朗读训练取得实效的有力措施。做到：（1）有明确的目的。初读，为一般朗读，要求不高，主要是解决读音不准问题，能正确地、流畅地读出文章内容即可；细读，为理解性朗读，读懂每句话意思，对重点词句段反复朗读，寓分析于朗读之中；品读，为有感情地朗读，掌握朗读技巧，将文章包含的思想感情溢于言表；诵读，加强对文章词句篇章的记忆，积累语汇。（2）有周密计划。根据教学目的和要求，确定让谁读（教师范读还是学生试读），采取什么方法试读（集体读还是个别读或是分角色读），在什么时候读（讲析前还是讲析中或是讲析后），都要有周密的计划，设计好灵活多样的方式。为了读贯穿于阅读教学始终，教师必须树立“讲”为“读”服务的思想，要有针对性地讲，讲在点子上、空白处、关键处，即精讲。对于浅显部分以学生读而代讲，对于只可意会不可言传部分（如《穷人》中“这是闹着玩的吗？------不，还没来-------为什么把他们抱回来------他会揍我的------揍我一顿也好”），让学生反复读，声情并茂地读出桑娜矛盾的心理。对于讲解替代不了的内容（如《别了，我爱的中国》中“我有一种说不出的感动”）让学生多读，读出作者情感隐蕴处的绕梁之余音，真正体现“读”为阅读教学的主线。 三、保证朗读时间。培养朗读能力，除了教给朗读方法，有目的有计划地将朗读贯穿课堂教学的各个环节，还得有时间上的保证。大部分的训练工作要靠课外进行。早读则是朗读训练的主要途径。可以指名领读，齐声朗读，也可以把同桌、前后位结成朗读小组，互相对读，分角色读，有感情地背诵课文等，彼此交流，使每个学生都有充分读的时间，都能得到朗读训练；然后教师再重点查读，凡教材中提出“有感情地朗读”的课文，要求学生人人达标，其余课文能正确、流利、熟练地朗读。采取布置任务，定期检查的方法，约束学生在家里进行朗读训练。此外，召开故事会、表演课本剧等形式，使朗读训练既生动活泼，又能激发学生朗读兴趣。

Ⅹ 公司要培训员工的普通话，求一份具体的培训方案，要具体到使用教材，培训内容。

我刚给电信公司做可员工普通话培训。给您一个提纲先看看，如果需要，我可以给您完整的培训资料。

电信员工普通话技能培训提纲

一、培训目标
掌握普通话口语表达技巧，增强声音表现力和感染力，并学会保护嗓音，预防嗓咽疾病。
（一）掌握吐字发声的基本要求，保护嗓音，帮助您改善发声状态，美化声音品质。
（二）掌握科学发声技巧，规范普通话发音，帮助您发掘声音表现力和感染力，提高声音的魅力。
（三）掌握普通话情感表达技巧，帮助您充分传递自己的感情，有效调动学生的共鸣。
（四）掌握普通话思维方法，帮助您熟练运用普通话交流，简洁生动地表达。
二、培训内容
（一）发声训练
1、气息控制训练：使您的气韵充沛，谈吐舒展，放松喉部，保护声带，说话不累。
2、共鸣控制训练：通过运用共鸣（胸腔、口腔、鼻腔），获得通畅、丰满、富有活力的立体音色。
3、声音弹性训练：使您的嗓音饱满、洪亮、圆润，随感情变化而具有伸缩性与可变性，展现声音的个性魅力。
4、口齿磨练训练：使您的牙、腭、舌、唇控制更加灵活，吐字发声更加清晰优美。
（二）吐字归音训练
1、掌握普通话声母、韵母、声调发声的基本要求，正确区分平舌和翘舌、边音和鼻音、唇齿音和撮口呼，正确区分前鼻音和后鼻音，做到吐字归音，字正腔圆。
2、掌握吐字和归音的特殊技巧，规范普通话发声的口型，规范普通话发声的动程，做到口型规范，动程完整。
3、掌握普通话的语气和语感，能正确处理词语的轻重格式，克服方言语调。
（三）表达技巧训练
1、培养普通话语感，正确处理语句的轻重缓急、抑扬顿挫，规范表达节奏和语感，提升说话的清晰度和流畅度。
2、掌握“以气带声”等表达技巧，使自己始终保持声音的良好状态，不因长时间说话而疲惫。
3、掌握口语表达的特殊技巧，增强声音的表现力和感染力。

还有一个给长虹公司客户服务中心做的普通话培训提纲

长虹呼叫中心员工普通话训练速成

目 录

第一课：形象准备——站有站像，坐有坐样
第二课：发声基础——以气带声，五腔共鸣
第三课：吐字训练——吐字归音，字正腔圆
第四课：正音训练——声韵调准确，音变规范
第五课：嗓音矫正——常见发声问题及矫正

声音是一张美好的名片，规范且动听的声音，会赢得别人的好感。我们是中国人，我们要让世界聆听中国的声音——让我们说标准的、好听的、生动的普通话。
说普通话，很简单，但要说好普通话，却要下功夫。一是要掌握科学发声的方法，让自己的声音更好听；二是要掌握汉语普通话发音规范，让自己的语言更标准；三是要丰富自己的内心世界，让自己的表达更生动。