校外培训机构急功近利

『壹』 整治校外培训乱象需怎么做

在今年全国两会首次“部长通道”上，中国教育部部长陈宝生明确表示，要通过立法等形式，加强治理“野蛮生长”的课外培训机构。13日，全国人大代表、浙江省宁波市镇海中学党委书记张咏梅接受采访时指出，整治校外培训乱象需各方配合打好“组合拳”，通过提供优质的教学服务让学校成为孩子学习文化知识的主阵地。

第二，加强监管，采取多种措施来打破某些教师和培训机构达成的心照不宣的“默契”，例如严禁教师在校外机构任课，不以校外竞赛成绩来评价学生的优劣等，让本来属于学校课堂的回归课堂，让超纲的培训无用武之地，遏制不掉队就得去培训的风气。

说到底，学校“有所为”，就是要提供优质高效的教学服务，让其成为学生学习的主阵地，从而切实达到减负的目的。

当然，治理乱象需要的是一套“组合拳”，学校、家长、相关部门都应该承担起各自的责任，多方合力才能给校外培训“降温”。同时，我们也应该认识到，清除校外培训野蛮生长的土壤会是一个长期的过程，唯分是举的教育评价机制不变，那根牵动家长和学校神经的指挥棒就不会消失，让校外培训回归其本来面目，还需要继续深化教育体制机制改革，以更新教育观念，实现教育资源的均衡分配。

『贰』 现在的校外教育市场怎么样适合创业吗

现在的校外教育市场前景还是不错的，特别是作为当下的一个刚性需求的劳动课的素质教育，从这点就可以看出市场潜力。一方面政策支持，另外一方面巨大的市场需求量，当然要想做好的话，就需要利用晋级提升服务质量。

『叁』 校外培训机构到底该不该存在，会对教育产生什么影响

学校教育从来就不是公平的，任何一个地方都是如此。睁眼看看，学校、教师以及设施设备都不公平！

『肆』 如何看待超前教育

当前早期教育中，有一种思想倾向认为“教育越超前越好”。某些省市的“家庭教育大纲”甚至把“超前性”作为家庭教育的一个教育原则提出来。早期家庭教育中出现了任意超越儿童年龄阶段的教育，“超早期”进行行为能力训练，“超早期”进行智力开发。比如，在孩子能力还很差的时候就进行某些“高难”动作的训练；刚出生几十天就教孩子练走路；在孩子两三岁时就教孩子认字、算算术；四五岁时就把小学的算术、语文课本拿来教孩子攻读；有的人甚至主张把小学要解决的问题提前到3岁，提出“0岁识字，3岁扫盲”等等。这1是一些典型的急功近利的做法。

我始终坚持，0岁到6岁之间，是儿童身心发展相当迅速阶段，但促使其发展，是有条件的。美国著名儿童心理学家格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，一个是学习。在两者之中，他更着重于成熟。他认为，儿童心理发展是儿童行为或心理形式在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个顺序与成熟的关系较大。他做了一个很著名的实验--双生子爬梯。在这个实验中，其中一个双生子从48周起每天作10分钟爬梯7训练，连续6周。到第52周，他能熟练地爬上5级楼梯。在此期间，另一个双生子不做爬梯训练，而是从53周才开始进行爬梯训练。两周以后，第二个双生子不用旁人帮助，就可以爬到楼梯顶端。由此，格塞尔得出的结论是：不成熟就无从产生学习，学习只是对成熟起一种促进作用。格塞尔的这个实验表明，儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，会给儿童在生理和心理上造成负担，还可能影响儿童对学习的兴趣，从而产生逆反心理。

有的家长对学龄前儿童进行超前教育和训练，期望孩子将来进入小学以后，学习起点比别人高，在竞争中占有优势。但由于这种优势完全是靠人为的力量获得，不是自然而形成的，即便是有一些优势，也只是一时的优势，很难保持下去。有这样一个研究很说明问题，美国北卡罗米纳大学做过一个实验：把175个孩子分成两组，一组由父母按照一般条件进行教养，另一组从3个月开始进行早期教育。之后，每15个月测验一次。他们发现，接受超前教育和训练的孩子的智商平均高出15点。但是，并不能以次得出这种早期教育的优势能一直保持下去的结论。拥有这种优势的儿童在进人小学四年级时，逐渐丧失了这种优势，而接受父母循序渐进教养的孩子通常都赶了上来。

上述两个实验告诉我们，任意进行超前教育和训练，不是一件有益的事。进行超前教育和训练的人，认为进行超前早期教育就一定会“早出人才”，出高水平的人才。这仅仅是一种良好的愿望；是一种推测，实际上并没有得到证实。

『伍』 人民日报四问校外培训乱象，这背后折射出了哪些问题

首先就是这些校外培训班不注重对于老师师资力量的培训，同时对于课程的教学，但是却将大量的资金用于广告宣传和对于教育机构的宣传，所以使得资金链的断裂。并且现在的很多教育机构将重点放在了短视频宣传，广告宣传，使用了大量的资金，但是对于学生的教育却不是那么的注重，而如果这些教育机构一旦融资跟不上，资金链断裂，使得企业有可能就会迅速的倒闭，也使得那些已经交了预收费用的家长不能退回费用，损害了一些家长的利益！

可以说，现在的许多小孩压力都是非常大的，因为家长不希望自己的孩子输在起跑线上，所以给孩子报了许多的课外班，不但包括了在学习当中所需要学习的科学文化知识，同时也有着一些孩子的兴趣爱好，希望孩子能够全方面的发展，但是这样对于孩子也造成了一定的压力，同时许多的课外培训班也是参差不齐，因为老有些老师的水平并不是特别的高！

现在许多家长对于孩子的教育都是非常注重的，希望孩子不但在学习科学文化，能够超越其他孩子，同时也希望自己的孩子能够去学习一些自己感兴趣的东西，能够去报一些课外辅导班，所以说现在的许多孩子压力也是比较大的！

然而对于学生的教育却并不是那么的看重，只是注重于将市场做大做好将大量的金钱用于广告的投放，以及对于教育机构的宣传并没有将精力用于教育学生方面，所以说这些教育机构给人感觉也是非常浮躁的，也希望在今后对于教育机构能够进行一定的整改，使得这些教育机构能够沉下心来去做好的教育！

『陆』 课外辅导真的有效果吗为什么还有很多家长在抱怨

对于现在的中小学生们来说，放学和放假并不会让他们快乐，因为等着他们的还有课外辅导班。现在课外辅导已经成为了一种流行，课外辅导班内容繁杂、形式多样，而且价格也比较昂贵。然而，这种花费金钱、时间和精力的课外辅导真的有效果吗？为什么很多家长都在抱怨呢？背后原因引人深思。

因此，家长在看到辅导班能短暂提升孩子成绩的同时，不可以对其趋之若鹜，必须保持足够的警惕。家长不能只看中孩子短时间内成绩的提高，而是要去观察辅导班的教育理念是否符合孩子的学习成长规律，要去思考付出的时间、精力和金钱是否值得。对于课外辅导班，家长必须要冷静思考，理性对待，用科学合理的方式，来对待孩子的教育问题，这样才能够让孩子的成绩变得更加优异，也能够减少对于孩子的影响。

『柒』 近年来校外培训乱象丛生，究竟是什么原因造成的

随着教育事业的逐渐发展，有很多的学生们不仅要在学校学习，他们在放学了之后还会去一些教育企业进行培训。这样的话才能够让自己的学习有更好的发展，但是有很多的校外培训真的是非常的恶劣，他们不仅仅乱收费，还会对有些学生不负责任。所以说，这种现象的发生也是因为国家政府没有进行很好的管理，对于这些校外培训没有严格的整顿。

希望国家政府也能够严厉打击这些校外培训，不要让有一些不正规的校外培训对学生进行教育，这样的话也是会导致孩子的学习没有一定的提升。有些校外培训也是非常的恶劣，他们不仅仅没有起到正面作用，还会给孩子们带来非常多的负面影响。希望每位人们都能够引以为戒，不要做出这种不好的现象和行为，这样的话也是非常不利于学生的良好发展。

『捌』 校外培训行业还有前途吗

有。

中国中小学生的压力大，是有极其深刻的历史和现实根源的，文化的烙印深深地刻在中国人的心中，现实的国情中短期不会改变。

可以预见，中国在教育上的投资必将长期维持在一个较高的比重（初略的比喻：中国人重视教育跟中国人喜欢房子一样，再贵也得学），行业的发展空间很高。

但是在现阶段，校外教育遭受国家打压，国家希望教育行业发展，但是希望的是“以公立教育为主，私立教育为辅”的健康方式发展。

所以预计，对校外教育行业的限制会很多，并越来越细，行业的盈利性也会大受影响（参考房地产业）。

不过需要注意的一点是，本次行业巨变，对业内的大多数公司都是严重的考验，在这种情况下，头部大公司更有实力应对，所以网叔建议，在投资的时候，关注的重点应是实力雄厚的大公司，因为中小机构“逆袭”的概率很小。

此外，鉴于校外教育机构之前的收费模式，网叔提醒，投资人在分析的时候，应充分评估拟投公司的资金链断裂的风险。

史上最严减负通知

这次的“双减负”意见不是教育部印发，而是中央办公厅、国务院办公厅印发，规格之高堪称史上之最，要求之严也堪称史上之最。

《意见》归纳总结几条要点如下：

1、学校的作业量要减少

小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

2、学校不能把负担推给家长

教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导；严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

3、从严治理，全面规范校外培训行为

不再审批新的学科类校外培训机构，现有培训机构统一登记为非营利性机构；现有已备案的线上学科类培训机构全面排查，重新审批；学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；

校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；校外培训机构不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，媒体不刊登、不播发校外培训广告。

4、教育部门和学校要承担起课外辅导责任

由本校教师、退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供课后服务；教育部门免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。

这份《意见》的跨时代意义在于不仅重弹了给学生和家长减负的老调，而且还双管齐下对课外辅导做出了安排，也就是打击商业性课外辅导机构，又教育部门和学校来接过大旗。

这一招可谓是釜底抽薪，击中了校外辅导机构的命门，因为单纯减负的话，家长会觉得孩子被放羊了，所以才不得不花钱去上校外辅导机构。

而现在教育部门和学校提供课外辅导，许多普通家庭就没必要去让小孩去校外辅导机构上课，买家少了卖家自然也就会大量减少了。

『玖』 课外辅导班有哪些需要注意的问题

1、切忌急功近利
一个新成立辅导机构被家长接受，少则半年，多则一年甚至两年，那么对于一些急功近利的投资者来讲，由于缺乏耐心要么垂头丧气，要么半途而废。缺乏耐心，教育行业不是急功近利的行业。
2、管理方面
那些没有教育行业经验的小学辅导班，一开始不注意去打造一支强有力的师资团队。要有系统的流程化管理，方能细微之处见真知，做大做强。
3、教学同质化
辅导班没有自己鲜明的特点和优势，难以形成市场口碑，学员人数就不会有大的突破，而部分辅导班由于老师流动性大，对其负面影响就更为严重。要具有别人不可复制的教学优势。
4、招生方面
有些辅导班满以为通过大量的广告及彩页发放等宣传攻势，可以达到理想的招生目的，实践证明，这仅仅是一厢情愿，假如在师资，学校硬件，管理等方面没有达到相应的水准，这种广告的作用微乎其微。任何的招生渠道，都是建立在自身过硬的基础上。

5、经营方面
做教育从来不是一蹴而就的，有的辅导班一开始就准备10万元投资，钱用完后，发现还要继续投入才能维持下去，而这时自己在犹豫是否再投或者有没有资金再投，但有些辅导班资金相对雄厚一些，几乎把所有的钱都投到刚开始的硬件上，等在运作过程中最需要钱的时候，却发现账户的钱所剩无几，从而怀疑自己投资这一行业是否正确。学会稳扎稳打，好钢用在刀刃上。
6、自我突破方面
运作伊始，大多辅导班事无巨细，很多品牌加盟辅导班都是希望于加盟总部于各方面的支持服务!祝博士7年来专注课后服务市场，在学生需求，产品设计、师资培训、营销管理、品牌宣传、环境设计，教育技术投入了大量的人力物力，建立了一套高效率的加盟管理培训体系，居于领先地位。通过体系化的管理可以更有效的让孩子学有所成，让加盟商经营成功。
7、辅导班管理系统
辅导班刚开始运行之初，选购一款辅导班管理系统帮助校区运营管理，一套成熟的管理系统，用来管理老师，学员，帮助排课等，能节约大量的管理事件与精力。同时刚开办的校区使用管理系统，录入数据也十分方便。

『拾』 人民日报炮轰校外培训乱象，校外培训乱象丛生，为何顽疾很难治理

培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾。许多家长都相信读书和教育能够改变命运，所以他们在孩子的教育上从不吝啬，唯恐孩子输在竞争的起跑线上。别人家的孩子学的，我的孩子就一定要学，不学仿佛就会被落下一样。校外培训机构因此而风生水起，然而管理的缺失使得校外培训乱象丛生，尽管几经治理但顽疾仍旧存在。

1、家长们望子成龙的焦虑。

校外培训原本是为了培养学生的课外兴趣，比如绘画、声乐、体育等，后来由于应试教育的导致的课外补习班兴起。校外培训逐渐变成了学生课外补课提高成绩的手段，家长们为了自己的孩子能够在中考和高考中取得好成绩，不惜重金给自己的孩子报各种科目的补习班，正是家长们这种望子成龙的焦虑心理给了校外培训机构生存的土壤。