护理人员n2n3培训计划

㈠ N0-N4级护士培训计划

n0-n4级护士培训计划如下：
N0—1级护士

新护士岗前培训，基础理论、基本知识、基本技内能等三基三严培训。容

N2级护士

专科技能、重症护理、临床带教，重点岗位准入培训等。

N3级护士

管理技能、抢救技能，掌握个案护理、循证护理知识、专科护士培训等。

N4级护士

高级研修、对外交流或访问学者等。

㈡ 护士的等级是怎么划分的

一、护士等级分级标准
护士（初级职称）——主要是协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作，深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题。

护师（初级职称）——是指医师或技师，可以是大中专学历的护士工作三／五年后通过考试获得，也可以是护理本科生在毕业后工作满一年后通过考试获得。护师具有一般的护理工作的操作能力，可以独立完成护理任务。

主管护师（中级职称）——要求须掌握本专业基本理论，了解相关的学科知识和国内外本专业发展的大趋势，并且还要有一定的护理工作经验，熟练掌握护理技术操作和常用的急救技术，能独立处理较复杂技术问题。

副主任护师（副高级职称）——须系统掌握本学科基本理论和专业知识，熟悉相关学科知识，熟练掌握本专业备种疾病护理常规及技术操作规程，较全面了解本专业国内外现状及发展的大趋势，并且能将理论运用于实践当中。

主任护师（高级职称）——是护理人员中的正高级职称，是护理行业里面职称级别最高的医护人员。在护理部和（科）护士长领导下，指导本科护理业务技术、科研和护理教学工作以及检查、指导本科危重症患者护理计划的制定、护理措施的落实及效果评价。一般慢性病、轻症、术前检查准备阶段的病人，正常孕妇等。

㈢ 如何做好科室分层培训考核

如何做好科室分层培训考核：

一、规章制度

1、查对制度；

2、交接班制度；

3、执行医嘱制度；

4、用药安全管理制度。

二、基本知识

1、基础护理相关知识（如异常生命体征的观察、护理、各种引流管的应用及护理）；

2、科室常见疾病的基础知识；

3、抢救物品的种类及放置位置。

三、基本技能

1、生命体征的测量技术；

2、静脉输液技术；

3、静脉采血技术及各类标本的留取；

4、各种特检的配合。

四、专科知识

1、科室常见疾病的护理常规；

2、科室常用药物的应用方法及不良反应的观察；

3、专科技能。

五、应急预案

1、患者发生病情变化时的应急程序；

2、患者发生猝死时的应急程序；

3、患者有自杀倾向时的应急程序；

4、患者发生坠床或跌倒时的应急程序；

5、患者外出或外出不归时的应急程序。

六、抢救程序

七、医院感染知识

分层次培训要求及目标

1、护士长选定总带教老师及分带教老师；护士长负责教学及护士分层次培训的管理与督导。

2、总带教老师在护士长指导下，负责科室分层次培训计划的制定、实施、及考核及修订工作。

3、护士长负责督导N4（主管）级护师自学，总带教老师负责N3级护士培训，分带教老师负责N1、N2级护士培训，另一名分带教老师负责轮转护士、实习护士培训。

4、总带教及分代教老师不断学习，提高带教能力，每年完成1次科室业务讲座，并指导配合N3级护士进行每月1次的科室业务学习。

5、护士长每年组织带教老师讨论护士分层次培训计划进程、效果，及时征求意见；改进工作，共同制定科室专科操作技能考核标准，逐项制定并打印。

6、总带教老师接受医院护理操作技能培训后负责培训分带教老师，分带教老师负责相应级别护士的培训。

㈣ 全院护士分级培训计划护理部

护理人员分层培训计划

为保证病人安全，构建和谐的医患关系，不断强化护理理论和技能水平，提高护士安全意识和急救处理的能力，特制定“三基三严”培训工作如下：
一、规范化培训管理
（一）新护士（1年）培训
1、培训目标：
①做好岗前培训，教导护士爱岗敬业。
②抓好“三基”与临床实践相结合。
③工作中要求掌握核心制度、各班职责，掌握基础护理技术。
④了解精神专科理论与技能。
2、具体要求：
①新护士进入工作岗位前，必须接受岗前培训。
②护士长结合每个护士制定出具体培训计划。
③须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排药疗工作。
④参加所在科室业务学习和技术操作。一年内独立完成护理文件书写。
⑤新护士应不断加强自身素质培养（包括思想素质、业务素质、综合素质），工作时要仪表端庄、态度和蔼、工作认真，遵守纪律，服从领导安排，尊敬老师，勤奋好学，搞好团结。
⑥3个月试用期满后能胜任护士岗位工作。
（二）工作1-5年护士的培训
1、培训目标：
①具有熟练的基础护理技能，掌握基础护理和护理专业知识。掌握各项抢
救治疗仪器（心电监护仪、吸痰器、呼吸机、简易呼吸器）的操作方法；常用急救药品的药理作用、用法、注意事项。
②能规范化书写护理文书。
③掌握专科护理常规、技能及疾病健康教育。
2、培训方法：
①各科护士长根据护理部制定的培训内容，结合实际有计划安排自学或科
内组织学习。
②熟练掌握基础护理22项操作（详见规范化护士培训手册）。
③组织提问：各科护士长每半个月至少一次提问，提问内容可以多样化，
如专科护理、安全护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、风险防范措施等。
④
组织考试：各科护士长每季度按护理部的部署，组织基础护理操作考
试、专科理论知识与技能考核，考试成绩记入规范化护士手册。
二、 继续教育培训
（一）对护师的培训
1、培训目标：
①具有综合护理能力和专科护理技能（监护、康复、健康教育等进行定向
培训，可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学科研或管理才能，达到主管护师任职水平。
②具有较扎实的基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。
③熟练掌握对危重病人的观察方法，并掌握急救技能
④掌握本专业新知识、新技术、能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行心身整体护理。
⑤具有一定的护理管理及教学能力。
⑥每人每年撰写护理论文一篇。
2、培训方法：
①多安排危重病人的抢救配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。②担任护生及进修生的带教工作。
③参与护理科研工作。
（二）对主管护师的培训
1、培训目标：
①具有扎实的基础理论知识并精通专科护理理论及技术。
②能解决本科护理业务上的疑难问题，指导危重、疑难病人护理计划的制定、评估与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用。
③具有课堂教学、临床带教能力，能组织本科护理查房工作。
④具有科研能力，能写出一定水平的论文。
⑤逐步达到副主任护师的任职条件。
2、培训方法
①护理部组织系统讲课，聘请院内外专家授课，学习护理新业务、新技术、新知识。科室有计划地安排讲授常见病的防治、康复、护理知识等。
②有计划的选送人员到院外短期学习。
③负责参与临床带教工作。
④每年每人写出1-2篇护理论文。
⑤每季度结合院内学习内容进行考试，成绩记入个人技术档案。
（三）副主任护师的培训
1、培训目标：
①在护理部领导下，能够负责指导全院护理、科研、教学工作。
②指导本院疑难病人护理计划的制定，组织指导疑难病人护理查房、会诊
及院内护理技术讲座。
③组织并指导主管护师的查房，不断提高护理人员的业务水平。
④了解国内外精神科专科护理的发展动态，努力引进先进技术，用于临床实践，从而促进护理专科发展。
⑤担任科室专业授课及临床带教工作。⑥组织制订护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研论文。
⑦向护理部提出对全院护理工作、护理队伍的建设、业务技术和组织管理等方面的意见。
2、培训方法：安排全院性护理查房、护理业务学习，不断提高护理水平；拟订教学计划并负责授课；负责参与临床带教工作；协助护理部做好主管护师的晋职、晋级的业务考核工作。
三、急救知识及技能的培训
1、各科室进行急救知识和抢救仪器的应用技术培训与考核，如：抢救生命技术的流程、护理应急预案及程序、心肺复苏术、心电监护、呼吸机应用、电动机洗胃法、密闭式输液法、氧气吸入法、吸痰法、噎食的急救等。组织学习常用急救药物的药理作用，并能正确及时应用。
2、门急诊科的护士重点培训各抢救仪器和“五机”、“八包”的应用。
3、全员CPR培训与考核合格率达100%。
四、专科护士培训
选送人员外出短期培训。全年计划安排护理人员4-8名到上级医院短期培训。
五、护理管理人才培训
1、选派4-8名护士长、护理骨干外出参加培训学习，不断增进新知识、新理论，以带动护理质量的提高。
2、拟举办1期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技术及护理服务中人文关怀，当今社会人群对护理服务的要求，护理工作展望等。

㈤ n3护士岗位职责是什么

N3护士岗位职责：

1、履行责任护士的岗位职责，熟练掌握基础护理、专科护理技能，熟练运用护理程序独立准确评估，判断和处理本专业护理问题。

2、全面落实临床护士工作职责，保证分级护理工作落实到位。

3、参与医疗查房、危重症及疑难病例讨论，提升护理业务水平。

4、熟练掌握抢救的各类技能操作，在突发事件及急重症患者的救治中发挥重要作用。

5、能较好的独立承担临床教学工作，承担专科护士，进修护士及护士的临床带教工作。

6、实施询证护理，提供专科领域的信息和建议。

7、参与省、厅级科研课题，在上级护士的指导下开展护理科研及撰写护理论文。

8、参与相应专科护理小组的工作，提升专科护理水平。

9、参与护理质量管理。

护士N级分类：

不同层级护士的职责权限是不同的。

N0级护士是指临床工作未满1年的护士，能在上级护士的指导下完成较轻患者的临床护理工作。

N1级护士（初级责任护士）是指临床工作满1年以上，能独立完成较轻患者的临床护理工作。

N2级护士是指在N1岗位工作满2年以上的护师，具有承担较重病人护理的能力，能参与危重病人的抢救。

N3级护士是指能够承担重症病人的护理，组织实施危重症病人抢救、护理查房、参与疑难病例讨论。

N4级护士是指具有副主任护师职称，具备危重患者护理及全院专科会诊能力，能独立、准确评估、判断、处理本专业疑难、复杂护理问题。

㈥ 供应室专科护士培训多久取得

N2护士（一级岗）培训计划：
1、护理理论培训及考核每月组织一次。
2、护理部技能培训及考核每月组织一次。
N3护士（二级岗）培训计划：
1、争取选送一名护士至区级医院进修学习。2、护理部理论培训及考核每2月组织一次。3、护理部技能培训及考核每2月组织一次。
扩展内容:
培训的重点要求：
1.护士在职人员培训重点：爱岗敬业、团队协作的职业道德培养，掌握基础的专科理论和基本技能操作。
2.护师在职人员培训重点：专科理论的提高和新技术、新业务的掌握,参与供应室管理和教学。
3.主管护师在职人员培训重点：开展供应室的新技术、新业务，并能从事和参与供应室管理工作、科研工作、教学工作。2加强人员培训，重视基础教育
为提高供应室人员的专业知识水平，适应现代护理发展和消毒供应专业的发展，结合我科护理人员的文化知识水平、专业水平采取了多样化的培训方式：采取集中培训、个别培训、院外培训、继续教育等多种形式学习和人员阶段考核等方式进行培训。
人员素质的培训:由于消毒供应室工作的特殊性，对专业人员的要求较高。既要具备高尚的职业道德，又要有强烈的社会责任感；既要求具有较全面的护理理论知识，又要有熟练的操作技能。因此，我们首先对科室护理人员加强了职业道德、医德医风和护士素质的培养。经常组织学习医务人员职业道德、医德医风和创建精神文明方面的文件。通过培训使全体护理人员能自觉遵守医务人员的职业道德规范，树立爱岗敬业、团结协作和慎独精神，从而转变服务理念，变被动服务为主动服务，开展微笑服务，并为临床提供高质量的无菌物品。通过培训，不断提高了护理人员的整体素质。
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㈦ N3级护士是什么意思

N3级护士是指能够承担重症病人的护理，组织实施危重症病人抢救、护理查房、参与疑难病例讨论的护士。

医院根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、专业技术职称、学历等要素，实行护士分层级管理。临床护理岗位分级包括N0-N4五个等级。不同层级的护士的职责权限不同。

各个级别的护士职责权限内容如下：

N0级护士：是指临床工作未满1年的护士，能在上级护士的指导下完成较轻患者的临床护理工作。

N1级护士：是指临床工作满1年以上，能独立完成较轻患者的临床护理工作。

N2级护士：是指在N1岗位工作满2年以上的护士，具有承担较重病人护理的能力，能参与危重病人的抢救。

N3级护士：是指能够承担重症病人的护理，组织实施危重症病人抢救、护理查房、参与疑难病例讨论。

N4级护士：是指具有副主任护师职称，具备危重患者护理及全院专科会诊能力，能独立、准确评估、判断、处理本专业疑难、复杂护理问题。

(7)护理人员n2n3培训计划扩展阅读：

5月12日，是全世界护士的共同节日。这个光荣的节日是跟一个伟大的名字联系在一起 的，她就是弗罗伦斯·南丁格尔。

1820年5月12日，在意大利的弗罗伦萨城，南丁格尔诞生在一个富有的英国名门之家。良好的家庭教育和影响，培养了南丁格尔优秀的品质。她从小就经常照看附近村庄的病残人，以解除他们的痛苦，立志将来成为一个为病人带来幸福的人。

1851年，她开始投身于护理工作。在1852年到1856年间，沙皇俄国与土耳其之间发生在克里米亚的战争十分残酷，双方伤亡惨重，大量的伤病员无人照顾。

当时·南丁格尔，她自愿组织战地救护队，率领38名女救护队员负责伤病员的护理，在她的领导下，建立了医院管理制度，提高了护理质量，使伤病员死亡率迅速下降。

1860年，她又在英国的圣多马医院办起世界上第一所护士学校，为推动世界各国护理工作和发展护士教育，做出了巨大的贡献。南丁格尔以最高贵的奉献精神把一生献给了护理事业。

英国人把她看作是英国的骄傲，为她在伦敦街头树立了铜像，并把她的大半身像印在10英镑纸币的背面。美国大诗人朗弗罗为她作诗，赞美她的精神是高贵的，是女界的英雄。

㈧ 护士n1n2n3是什么意思

护士N1N2N3的具体含义如下：
1、N1护士是指临床工作满1年以上，能独立完成较轻患者的临床护理工作；
2、N2护士是指在N1岗位工作满2年以上的护士，具有承担较重病人护理的能力，能参与危重病人的抢救；
3、N3护士是指能够承担重症病人的护理，组织实施危重症病人抢救、护理查房、参与疑难病例讨论。