高中历史课程培训李晓风

A. 提分宝典的名师团队

乔家瑞
（数学科目主编，编写并主讲中考版6套试卷）：特级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，北京市数学普委会副主任。曾主编《错题校正与错解分析》《名师启迪丛书》等数十部著作。参加由中科院及美国H.A.Simon倡导并主持的《中学数学示例演练实验教材》的编写及实验研究工作。
薛川坪
（编写并主讲高考版理科数学第4套试卷）：北京市第五中学数学特级教师，长期担任北京五中数学教研组长，北京市东城区研修中心数学兼职教研员，科技协会教育专家委员会学术委员。
吴 鹏
（编写并主讲高考版理科数学第5套试卷）：北京市景山学校中学数学高级教师，北京市优秀教师，北京市景山学校高中数学教研组组长，北京市青年岗位能手。
杜明成
（编写高考版2套考点补充检测卷）：合肥一中优秀青年教师，多次带高三毕业班，并在高考中取得了优异成绩。
赵宝东
山东省日照市五莲县教研室高级教师，日照市教学能手，日照市骨干教师，日照市优秀教师。
胡治理
（编写中考版2套考点补充检测卷）：山东省诸城市中学数学一级教师，县骨干教师，学科带头人、教育科研先进个人、优秀教师、优秀班主任、师德标兵、市教研、命题专家。多年执教毕业班年级，具有丰富的教学经验和深厚的教育理论知识。
许文军
（编写并主讲高考版理科数学第1、2、3、6套试卷）：北京市第五中学数学高级教师，北京市数学学科科研骨干，北京市东城区优秀青年教师，北京市东城区数学兼职教研员，北京市东城区岗位能手。
薛川坪
（编写并主讲高考版理科数学第4套试卷）：北京市第五中学数学特级教师，长期担任北京五中数学教研组长，北京市东城区研修中心数学兼职教研员，科技协会教育专家委员会学术委员。
吴 鹏
（编写并主讲高考版理科数学第5套试卷）：北京市景山学校中学数学高级教师，北京市优秀教师，北京市景山学校高中数学教研组组长，北京市青年岗位能手。
崔艳雯
（编写并主讲高考版文科数学第1、2套试卷）：北京市第九十六中学一级教师，北京市崇文区青年骨干教师，多次参加高考阅卷及北京市崇文区高考模拟试卷的命题工作，曾被评为北京市优秀教师，北京市崇文区优秀青年教师，曾获北京市崇文区青年教师评优课一等奖。
范方兵
（编写并主讲高考版文科数学第3、4、5、6套试卷）：北京市第五中学二级教师，北京市东城区骨干教师，北京市东城区奥赛优秀辅导员。 徐克兴
（语文科目主编，编写并主讲高考版第2套试卷）：全国知名的北京资深语文特级教师，语文高考研究专家，从事中学一线语文教学工作达40年，自1987年起，一直担任北京四中语文教研组组长，长达18年，曾被评为“西城区优秀园丁”，被北京市西城区党委、区政府授予“有突出贡献的拔尖人才”称号，曾获北京四中“校园丁”奖。
尹龙国
（编写并主讲高考版第6套试卷）：北京市第五中学语文一级教师，北京市东城区优秀教师，北京市东城区优秀青年教师。
刘 燕
（编写并主讲中考版第1套试卷）：北京市西城区教育研修学院中学语文教研员，北京市西城区语文学科带头人，中学高级教师。长期从事初中、高中语文教学及研究工作，出版或发表相关文章、著作多篇（本）。是义务教育课程标准语文实验教材、教参、教辅材料的编写者。
吴凤仪
（编写并主讲中考版第2套试卷）：北京市一六一中学语文高级教师。早年曾任区级语文教研员、语文教研组组长。曾经参加北京市高中语文教材编写工作。多次在门头沟区、西城区教研中心为区语文教师做语文讲座。多次获校级以及西城区西长安街社区优秀教师称号。晚年在北京四中培训中心受聘，任课多年，同时在美国英语学院教授大学语文。
李 雄
（编写并主讲中考版第3套试卷）：北京四中语文一级教师，北京市西城区优秀青年教师，北京市西城区语文学科带头人，五四优秀青年标兵。
靳育红
（编写并主讲中考版第4套试卷）：北京市市级骨干教师，西城区区级学科带头人、区兼职教研员，北京市一六一中学语文高级教师，连续十年任教毕业年级，教学效果突出。多次参与毕业会考命题工作，连续五年负责中考阅卷（作文部分）。2007年被教育部聘为新课程远程研修课程（春季）培训教师。
柳慧
（编写并主讲中考版第5套试卷）：北京市五十六中学语文高级教师，北京市初中备课组长，北京市西城区“我心中的好老师”。
朱知琴
（编写并主讲中考版第6套试卷）：北京市第一六一中学语文教研组长，北京市一级中学语文教师。
盛志武
（编写并主讲高考版第3套试卷）：北京师范大学附属实验中学语文组教师，高三备课组长，教研组副组长，北京市西城区语文学科带头人，北京市西城区高中新课程学科指导小组语文学科指导教师。
连中国
北京市第四中学语文高级教师，北京市第四中学网校特聘教师。
何 杰
（编写并主讲高考版第5套试卷）：北京师范大学第二附属中学高级教师，西城区学科带头人、高中新课程改革语文学科指导小组成员、教研中心兼职教研员、高考模拟试题编写组成员。
王寿沂
（编写并主讲高考版第1套试卷）：北京市特级教师，全国优秀语文教师。执教北京四中30余年，担任语文教研组长10年。在诗词教学和语言运用方面具有独到的见解和训练方法，发表了《中学生读诗津梁》《追求语言表达》一批论著。 刘振贵
（化学科目主编，编写并主讲高考版第1套试卷）：北京师范大学实验中学特级教师，全国高考化学命题研究专家，任中国教育专家委员会学术委员，中央电教馆研究员，化学奥林匹克高级教练。参加了人民教育出版社化学教师教学用书的编写，并为人民教育出版社录制了全部高中化学教材教法分析光盘，近年又主持研发了《高考化学实验》系列光盘。
崔明
（编写并主讲高考版第2、3套试卷）：北京师范大学附属实验中学化学特级教师。连续多年担任高三化学教师，有丰富的高中化学教学经验，辅导的学生曾多次在奥林匹克化学竞赛中获奖
孙兆前
（编写并主讲高考版第4、5、6套试卷）：北京师范大学附属实验中学化学一级教师，撰写的教育教学论文多次获北京市一等奖，在往届的全国高中化学竞赛中指导多人次获一、二、三等奖，受到中国化学会的表彰。
刘彦民
（编写并主讲高考版理科综合6套试卷）：河北省霸州市第一中学化学高级教师，中央电教馆资源中心特聘作者，中学化学奥林匹克竞赛优秀指导教师。
梁 凯
（编写并主讲中考版第1、4套试卷）：北京市师范大学实验中学化学教师。
刘向荣
（编写并主讲中考版第2、6套试卷）：北京师范大学实验中学化学高级教师，多年从事初、高三毕业班教学工作。
郭保华
（编写并主讲中考版第5套试卷）：北京市师范大学实验中学高级化学教师，西城区教育系统青年岗位能手。
方秀琳
（编写并主讲中考版第3套试卷）：北京市师范大学实验中学化学教师。
陈世华
（编写高考版化学、理科综合2套考点补充检测卷）：湖北省化学特级教师，湖北省优秀化学教师，荣获湖北化工学会颁发首届“湖北中学化学奖”，现任职于湖北省郧西县第一中学。
杨向荣
（编写中考版2套考点补充检测卷）：江苏省高邮市南海中学中二级教师。 李晓风
（历史科目主编，编写并主讲高考版第1、4套试卷）：北京市中国人民大学附属中学历史特级教师。北京市教育学会学术委员会委员，北京市历史教学学会常务理事，北京市教育学院兼职教授，北京市教育科学院基础教育教学研究中心兼职教研员，北京市海淀区教师进修学校兼职教研员，教育部考试中心《中国考试》杂志编委。
关劲松
（编写并主讲高考版第2套试卷）：北京清华大学附属中学历史高级教师，北京市历史学科骨干教师，北京市海淀区历史学科兼职教研员，北京市海淀区高三历史试题命题员。
段明艳
（编写并主讲高考版文科综合第1套试卷）：北京市汇文中学高级教师。北京市崇文区历史学科带头人。北京市骨干教师。参与过北京市义务教育课程改革实验教材及教参的编写以及中华书局出版的初中义务教育历史教参的编写。
刘志瑀
（编写并主讲高考版文科综合第2套试卷）：北京市育才学校高级教师。北京市宣武区学科带头人、高评委。北京市历史会考命题员。《英法百年战争》《奥斯曼土耳其帝国》《走向和美》《能力型全程导学丛书》主编。《高考考生答题统计与分析（历史）》《北京市高级中学试验课本教学参考资料》《北京市21世纪教材》九年义务教育教材编委。
陈 红
（编写并主讲高考版第3套试卷）：清华大学附属中学历史特级教师。北京市历史学科骨干教师，北京市历史学科带头人，《普通高中历史课程标准实验》教科书和教参的撰写人。
张威
（编写并主讲高考版第5套试卷）：北京市中关村中学高级教师，北京市历史学科带头人，北京市海淀区教师进修学校历史教研室教研员，北京市海淀区高三模拟考试命题员。
李海峰
（编写并主讲高考版文科综合第5套试卷）：北京市育才学校历史教研组组长。北京市宣武区优秀青年教师。北京市宣武区历史名师工作室成员。北京市宣武区新高一课改中心备课组成员。发表论文多篇。撰写的《14世纪英格兰军事变革述评》发表于《军事历史》2007年第三期。
白幼蒂
（编写并主讲高考版文科综合第3套试卷）：北京师范大学附属中学历史特级教师。北京市历史教学学会常务理事，《北京市高级中学实验课本·世界近代现代史》编委，中央电视台教育频道“考试在线”栏目历史学科主讲教师，北京市新课程历史学科专家指导组成员。
张文燕
（编写并主讲高考版文科综合第4套试卷）：北京师大附中高级教师。北京市宣武区学科带头人。北京市骨干教师。参与了北京师范大学出版社的《北京市21世纪教材--九年义务教育教材》实验本中国历史第三册、第四册、第六册教材及教参的编写工作。
饶 莹
（编写并主讲高考版文科综合第6套试卷）：史学硕士，北京二十五中高级教师。北京市优秀青年教师，北京市级骨干教师。
杨海霞
（编写高考版文科综合2套考点补充检测卷）：河南省新乡市翟坡中学。
李永祥
（编写高考版历史2套考点补充检测卷）：天津市南开附中高级教师。
梁中永
（编写高考版2套考点补充检测卷）：河南省新乡县一中
袁腾飞
（编写并主讲高考版第6套试卷）：百家讲坛特约主讲人，北京市海淀区历史学科带头人，北京市海淀区教师进修学校历史教研室教研员，北京市海淀区高三模拟考试命题员，2004-2005年北京市高考命题员。 陈正宜
（生物科目主编，编写高考版6套试卷）：全国著名特级教师，北京市生物学会理事，首都师范大学硕士研究生导师、教授，北大教考技术研究所研究员、中科院《生物学通报》常务编委，清华大学网校、北京大学网校主讲教师。多年研究高考命题，高考试题评价，多次担任高考阅卷大组长，对高考趋势和命题情况了如指掌，对部分高考题预测率甚高。
潘 勇
（编写并主讲高考版第1、2套试卷）：生物学科骨干教师（地市级），生物学硕士。长期担任高三生物教学工作，教学经验丰富，教学成绩优异。同时，还连续多年担任地市级兼职教研员、兼职科研员，从事教育科研及教辅材料的编写工作以及教师培训工作。
黄建伟
（编写并主讲高考版第3、4套试卷）：优秀青年教师（地市级）。北京市陈经纶中学（北京市首批示范校之一）高中生物教师。由于教学成绩出色，从2002年9月开始到2007年，连续6年担任高三生物教师，并担任备课组长，带领团队每年高考成绩都有新进步。2002年，2003年，2004年，2006年，连续四年被评为优秀教师；2006年，
王卫红
（编写并主讲高考版第5套试卷）：北京工业大学附属中学高级生物教师，生物学科骨干教师（地市级），高中生物兼职教研员，北京市朝阳区高三模拟考试命题专家组成员、新课程研究小组成员。参加北京市高中生物会考的命题工作,参与近几年来北京市朝阳区《学习目标与检测》的修订与编写工作，参加海南省生态教育读本的编写工作。
刘乃忠
（编写并主讲高考版第6套试卷）：北京市和平街一中高级生物教师。2006年获教育系统骨干教师称号。课件《光合作用的发现与实验设计》获北京市义务教育新课程教学资源库项目评选一等奖。自2002年以来一直担任高三毕业班的教学工作，并取得优异成绩。
李 霞
（编写并主讲高考版理科综合6套试卷）：中学高级教师，原从教于北京市二十中学，曾获得北京市青年教师基本功大赛二等奖。现任崇文区教育研修学院研修员，负责高中教研及师训工作。
徐传义
（编写高考版生物、理科综合2套考点补充检测卷）：安徽省合肥一中高级教师。
孙烈杰
（编写高考版2套考点补充检测卷）：山东省高密市凤城中学生物教研组长，中学高级教师，连续10年任教高三，教学成绩突出。在工作中多次被评为“优秀教师”“师德标兵”“市教学能手”“高密市功勋教师”，为学校的教学骨干，中坚力量。 陶昌宏
（物理科目主编，编写中考版6套试卷）：北京市一二三中学物理特级教师。多年来一直工作在教育教学第一线，对教育教学中的一些问题有自己独到的见解，多篇文章在《物理教师》《物理通报》《中国考试》等刊物发表，曾先后被评为海淀区物理学科带头人、北京市优秀教师、全国优秀教师、北京市特级教师。
王跃飞
（编写并主讲高考版物理第1、3、4套试卷，理科综合第1、2、3套试卷）：北京一零一中学物理高级教师。海淀区物理学科带头人。从事高中物理教学多年，有丰富的中学物理教学经验。
朱爱农
（编写并主讲高考版物理第2、5、6套试卷，理科综合第4、5、6套试卷）：北京一零一中学物理高级教师。海淀区物理学科带头人。从事高中物理教学多年，有丰富的中学物理教学经验。
詹细爱
（编写并主讲中考版第4、6套试卷）：北师大附属实验中学校级物理骨干教师，西城区物理教研室兼职教研员。多次在区、校级公开课及教科研论文获奖。学术活动： 西城区物理教研室兼职教研员，西城区青年教师备课组组长。多次参与教材分析、参与市级教研活动；多次参与初中物理《学习、探究、诊断》编写和校稿工作；2004年参与区初中物理考试命题和多次参与其他阶段性考试命题工作。
刘 畅
（编写并主讲中考版第1、2套试卷）：北京师范大学附属实验中学，物理高级教师，大学本科学历，北京师范大学物理教育研究生班毕业。
沈 嵘
（编写并主讲中考版第3、5套试卷）：北师大物理系课程与教学论专业硕士，北师大附属实验中学初中物理一级教师，多年从事毕业班物理教学工作。
郭 建
（编写高考版物理、理科综合2套考点补充检测卷）：物理骨干教师，华中师范大学教育硕士，湖北省随州市二中优秀物理高级教师，随州市教研室兼职教研员。
齐玉勤
（编写高考版2套考点补充检测卷）：山东省泰山中学高级教师。
李玉霞
（编写高考版2套考点补充检测卷）：山东省新泰一中物理教师，中教二级。
刘 洁
（编写中考版2套考点补充检测卷）：河北省邯郸市第一中学中级教师。
周彦辉
（编写中考版2套考点补充检测卷）：河北省邯郸市二十七中学中级教师。 李俊和
（英语科目主编，编写并主讲高考版6套试卷）：北京四中英语特级教师,西城区英语学科带头人，担任四中英语教研组组长十余年。北京市先进教师，获北京四中优秀园丁奖。2004年被评为全国优秀中学外语教师。多次担任中央电视台教育频道、中国教育电视台和北京电视台高考备考节目主讲人。目前是国家考试中心《中国考试》杂志特约编委。
周可勇
（编写并主讲中考版6套试卷）：北京四中初中英语教研组组长，一级教师,西城区英语兼职教研员。所写论文多次在市和区获奖。编写过十余本教学辅导用书。
赵克险
（编写高考版第3、4、5套试卷）：北京四中高三英语备课组组长，一级教师，曾在美国学习英语。在北京四中任教十余年，多次在高三任教，曾获青年先进教师称号。所教学生贾楠曾获北京市文科状元。编写过大量教学辅导用书，分别在北京出版社、开明出版社和外研社出版。
贾 巍
（编写中考版第4、5、6套试卷）：北京四中优秀青年英语教师，在职研究生，多次被评为区、校先进教师，目前任教北京四中初三年级。曾为全区、全市英语教师展示过公开课，颇受好评。
黄培玉
（编写高考版2套考点补充检测卷）：河南省郸城一中高级教师、高三英语教研组长。
申海花
（编写中考版2套考点补充检测卷）：河北省邯郸市滏春中学中级教师。
朱 珉
（编写高考版2套考点补充检测卷）：湖北省黄冈中学英语教师。 王树声
（地理科目主编，编写并主讲高考版地理第4、5、6套试卷，文科综合第4、6套试卷）：北京市地理特级教师。北京师大、首都师大及北京教育学院兼职教授。长期在北京师大附中任教，致力于地理教学研究与教师培训工作，并参加教育部新高中地理《教学大纲》的制定、修订与新教材的编写工作。近年来从事综合能力测试的理论与高考命题研究，多次应邀赴全国各地讲学。
王 建
（编写并主讲高考版第2套试卷）：北京师范大学良乡附属中学高级教师。中国教育学会地理教学研究会会员，北京市市级骨干教师，区级学科教学带头人，《高考周刊》地理学科主编、北京市一帮一助教协会会员，主编《金榜园高考总复习》地理卷，在《中学地理教学参考》《中国基础教育》发表了多篇文章。
吴洪连
（编写并主讲高考版第3套试卷，文科综合第1套试卷）：中学高级教师。唐山市开滦一中地理教研组组长、高三文综备课组长，长期从事高三地理教学工作。现任唐山市中心教研组成员及兼职教研员，全国高考命题研究室骨干成员，河北省骨干教师，河北省地理学科带头人。多次参加全国省市大型模拟考试的命题工作，河北省地理高考、会考命题小组成员。
张丽雅
（编写并主讲高考版文科综合第5套试卷）：任教于北京师范大学附属中学。工作期间参加过各级教科研活动，论文和课件均获得过北京市一等奖，参与研究的教育研究课题《基于网络条件下的地理研究性学习》曾获全国评比一等奖。
韩英英
（编写并主讲高考版文科综合第3套试卷）：北京市师范大学附属中学地理高级教师，北京市宣武区学科带头人，曾任中国地理教学研究会理事，北京市地理教学研究会常务理事。参与编写了北京市九年义务教育《地理》，人民教育出版社九年义务教育《历史与社会》等教材，多次在北京市、全国地理教学论文评选中获一、二等奖。
徐 勤
（编写高考版第4套试卷）：中学高级教师，杭州学军中学地理教研组长，王树声地理教学研究室成员，《求学》杂志特约主编。一直在教学第一线，长期研究地理教学和高考，撰写发表地理教学论文近百篇，主编地理高考教学辅导用书20余部。
全 斌
（编写高考版第5、6套试卷）：北京师大附中地理教师，中学高级教师，北京市宣武区学科带头人，曾任中国地理教学研究会理事，北京市地理教学研究会常务理事。多年来一直致力于地理教学研究，参与编写了北京市九年义务教育《地理》，人民教育出版社九年义务教育《历史与社会》等教材，撰写并发表了多篇高水准的教学论文，多次在北京市、全国地理教学论文评选中获一、二等奖。1990年以来多次担任高三地理教学工作，所教班级地理学科成绩优异，积累了丰富的高考辅导经验。与多位特级教师合作，共同编写的学习指导丛书主要有《中学地理40讲》、《特级教师谈学习策略》等。
李 航
（编写高考版2套考点补充检测卷）：河北省保定市第一中学高级教师。
李 岳
（编写高考版2套考点补充检测卷）：浙江省慈溪第四中学高级教师。 梁侠
（政治科目主编，编写并主讲高考版政治第1、2、3、4套试卷，文科综合6套试卷）：北京师范大学附属中学政治教研组长，特级教师。北京市政治学科带头人。教育部“跨世纪园丁工程”国家级培训骨干教师。《中国考试》杂志特约编委、光明日报《考试》杂志编委、《半月谈》杂志特约记者。参加全国及北京市高考试卷、试题的命题分析与评价工作。
吴国英
（编写并主讲高考版第5、6套试卷）：北京师范大学实验中学高级教师，北京市西城区政治兼职教研员，北京市西城区政治学科带头人。
张书华
（编写高考版2套考点补充检测卷）：河南省镇平县第二高中任教。南阳市青年教师大赛一等奖、镇平县优秀教师、市骨干教师。

B. 甘肃《教育革新杂志》2014第12期纸质版目录列表

• 甘肃省第二届中小学(幼儿园)教师教学技能大赛综述 (2+43-46)
• 践行核心价值观的三维路径 (3)
• 树立全新的育人观 努力办好人民满意的教育 郭忠;(6)
• 农村青少年学生校外教育势在必行 路雅丽;(7)
• 如何做一名合格的农村小学副校长 龙建华;(8)
• 留守儿童背景下如何有效开展农村班主任工作 许万财;邸忠云;(9)
• 善用情感教育促进班级管理 闫立玲;(10)
• 变革管理方式 培养自治能力 冯庆华;(11)
• 例谈班级文化活动组织的创新——向孩子招标 李积梅;(12)
• 班主任管理工作的实践探索 安菊英;(13)
• 研训引领 科学有效推进高效课堂建设 马克库;(14)
• “学案导学”教学模式探究 师永柏;(15)
• 兴趣引导 效率优先 把握减负“钥匙” 张宗东;(16)
• 小学英语反思式教学模式的研究——课前准备—课后反思—反思后再教学模式 宋保举;康兰梅;(17-18)
• 教师课堂教学提问中的行为分析 马静雯;(18-19)
• 课堂教学中多媒体课件运用刍议 朱伟强;(20)
• 小学生合作与交往能力的培养探究 杨蕊;(21)
• 初中物理新课程理念的实践与探索 刘建平;(22)
• 新课程高中数学必修1实施四年来的困惑及对策 穆天云;(23-24)
• 新课程背景下农村初中生物学教学初探 乔亚军;(25)
• 浅谈英语教学中小组合作学习存在的问题及对策 魏秀珍;(26-27)
• 新课程背景下小学语文高效课堂创建中的误区及反思 李长明;(27-28)
• 浅谈中小学开展综合实践活动课程的价值 朱家硕;崔琴;(29)
• 知不足而思奋进——一节市级教学竞赛课之后的反思 张小东;(30)
• 语文课应突出“四味” 李延海;(31)
• 浅析语文教学中的情感教育 左小丽;(32)
• 初中古诗文教学方法浅探 申永杰;(33)
• 浅谈初中语文阅读教学 马英;(34)
• 如何提高中学生认识书写汉字的能力 马丽萍;(35)
• 创新教学方式 为数学课提质增效给力 刘宝;陈多霞;(36)
• 注重基本活动经验
  培养数学意识与能力——数学折纸问题例谈 王皝;(37-38)
• 浅谈平面几何教学中发散思维能力的培养 王得英;(38-39)
• 浅谈如何提高课堂教学效率 王自莲;(40)
• 在初中物理教学中容易混淆的几个问题 闵强;(41-42)
• 浅谈初中物理教学中的“小实验” 姬风英;(42+47)
• 几种物理教学法在教学实践中的运用 马占祥;(48)
• 矢量分析法在初中历史复习课中的应用 牛春玲;王开太;夏兴元;(49)
  
• 把握好历史课堂学生参与的三个变量
  提高课堂教学质量 李守健;(50)
• 把握五项原则 让历史活动课动起来 许清波;(51)
• 明清时期河西走廊的水利开发探略 王雪彤;(52-53)
• 激发学生兴趣 享受地理教学 李生庭;(54)
• 小学语文教学中的德育渗透策略研究 赵婷;(55)
• 注重实践与探究 提高语文综合素养 李军;(56)
• 浅谈如何提高农村小学语文课堂效率 许雪梅;许峻山;(57)
• 在绘本阅读中和灵感相遇——浅谈小学低年级绘本阅读提问策略与看图写话 宋明霞;(58)
  
• 拓展阅读 让语文阅读教学充满活力 宋开礼;(59-60)
• 阅读课堂如何实施互动交流 魏兴理;(60-61)
• 让小学生从生活中学会作文 杨仲霞;(62)
• 搞好小学作文教学的几点认识 牛锦萍;(63)
• 浅析小学作文生活化教学 焦秀英;(64)
• 课堂 因朗读而精彩 郝玲;(65)
• 浅谈朗读教学的策略与方法 樊霞会;(66)
• 读要读得有“范儿” 李晓风;(67)
• 牵手慢行 润物无声——巧用故事培养学生能力 刘海芸;(68)
• 把数学带进生活 让教学更加有效 谢金贤;(69)
• 小学数学自主高效课堂之我见——从小学四年级数学课《生活中的负数》谈起 张浩振;(70-71)
• 吃透课改理念
  创新课堂教学——新课改下小学数学教学之我见 张海鹰;(72)
• 浅谈小学数学课堂教学评价 王锡玉;(73)
• 信息技术与小学数学整合的原则及作用 吴国霞;(74)
• 浅谈小学数学教学中学生阅读能力的培养 张学桃;(75)
• 浅谈应用题审题能力的培养 赵美凤;(76-77)
• 课前预习:有效课堂的奠基石 叶文;(77-78)
• 小学英语语篇教学中学案导学的应用初探 张丽;(79)
• 浅谈怎样上好中学音乐课 孟萍;(80)
• 浅谈体育教学中的德育渗透 张红祥;(81)
• 幼儿园区域活动中教师的观察与指导策略 陈文华;(82)
• 让好品格陪伴孩子一生 赵元蓓;(83)
• 例谈如何培养幼儿的良好习惯 罗瑜;(84)
• 浅谈残疾学生思想道德教育 张斯亮;(85)
• 智力障碍儿童青春期教育 姚姗;(86)
• 甘南州中小学寄宿制学校管理人员培训会在兰州召开 (87)
• 教育理论刊物如何服务西部教育——中国教育学会教育理论刊物分会2014年年会 郭辉;武启云;(88)

C. 我国第一部断代体通史是哪部

我国第一部断代体通史是《汉书》

一、简介

《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。由东汉史学家班固编撰，前后历时二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝颜师古为之释注。

《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书，与西汉史学家司马迁撰写的《史记》、南朝宋时期的历史学家范晔编撰的《后汉书》、西晋史学家陈寿所著的《三国志》并称为“前四史”。

《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共230年的史事。《汉书》包括本纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，全书共八十万字。

二、创作背景

由于《史记》只写到汉武帝的太初年间，因此，当时有不少人为其编写续篇。据《史通·正义》记载，写过《史记》续篇的人就有刘向、刘歆、冯商、扬雄等十多人，书名仍称《史记》。

班固的父亲班彪（公元3年～公元54年）对这些续篇感到很不满意，遂为《史记》作《后传》六十五篇。班彪死后，年仅22岁的班固，动手整理父亲的遗稿，决心继承父业，完成这部接续巨作。

(3)高中历史课程培训李晓风扩展阅读

一、作品鉴赏：叙事体裁

在叙事上，《汉书》的特点是注重史事的系统、完备，凡事力求有始有终，记述明白。这为我们了解、研究西汉历史，提供了很大的方便。至今，凡是研究西汉历史，无不以《汉书》作为基本史料。

在体裁方面。《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是，《史记》起于传说“三皇五帝”，止于汉武帝时代，是一部通史；而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。

这种纪传体的断代史体裁，是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国史学的重大贡献。

二、历史地位

历史地位

《汉书》这部史学巨著，分为纪12篇，主要记载西汉帝王的事迹；表8篇，主要记载汉代的人物事迹等；志10篇，专述典章制度、天文、地理以及各种社会现象；传70篇，主要记载各类人物的生平以及少数民族的历史等。

班固作《汉书》沿袭《史记》的体例，所不同的是《史记》有“世家”，《汉书》没有；《史记》记载典章制度的部分叫作“书”，《汉书》改称“志”。

《史记》贯通古今，不以朝代为限，所以叫通史。《汉书》纪传所记的都是西汉一代的史实，所以叫断代史。

断代为史始于班固，以后列朝的所谓“正史”都沿袭《汉书》的体裁，正如刘知几所说“自尔讫今，无改斯道”了。可见，其史学地位之重要。

《汉书》在中国国文学史上的地位也很突出。它写社会各阶层人物都以“实录”精神，平实中见生动，堪称后世传记文学的典范，例如《霍光传》、《苏武传》、《外戚传》、《朱买臣传》等。除此之外，《汉书》亦记载少数民族历史。

《汉书》继承《史记》为少数民族专门立传的优良传统，运用新史料将《史记·大宛传》扩充为《西域传》，叙述了西域几十个地区和邻国的历史以补充，增补了大量汉武帝以后的史实，这些记载，均是研究亚洲有关各国历史的珍贵资料。

D. 人大附历史老师李晓风电话或其他联系方式

哟！这个可是个人呢隐私哟！人大附中的李老师长得还是蛮好看的！

E. 高中人教版的教材——中国古代史 的编者是谁..麻烦告知，谢谢...

2004版人教版高中历史主编：陈梧桐、李伟科。主要编写人员：李卿、陈梧桐、余桂元、马执斌、李伟科、庄永敏、苏生文、王宏志、李隆庚、姚岚、许斌、赵梅、陈其、张振海和李晓风。

F. 中国人民大学附属中学的办学条件

截止到2014年学校主校区和北校区共占地面积142000平方米，建筑面积100000平方米。学校拥有一流的教学设施和文艺体育设施——虚拟科学实验室、电子实验室、设计技术教室、新动力英语教室和远程教室、汽车模拟驾驶室、多媒体视听教室、学生网络自主实验室、基础知识网格实验室等多种专用教室，以及各类设备先进的学科实验室；有现代化学术报告中心、有天文穹顶、200人网络阅览室、陶艺教室等设备齐全的学生活动中心；有容量大、功能强、带宽充裕的校园网；有400米塑胶跑道的标准人工草坪足球场、各种塑胶灯光球场、游泳馆、艺术宫等文体活动场所，另有占地180亩的足球训练基地；有设施一流的餐厅和30000平米的学生公寓。 截止到2014年，人民大学附属中学有特级教师26人，国家级骨干教师16人，北京市骨干教师20人，海淀区学科带头人48人，高级教师170多人，博士后及博士20人，硕士67人，参加过研究生班学习的70多人，外籍教师20人。
在职北京市特级教师名录：
语文学科：顾泠沅、于树泉
数学学科：刘彭芝、翟小宁、周建华、梁丽平、张鹤、汤步斌、乜全力、于金华、陈军、高德莲、王建民、侯立伟、王建明
英语学科：罗滨、王尚志、李玉新
化学学科：吴卫东、李有毅、谢泽运
地理学科：赵德成、王光明、罗霞
物理学科：王珉珠
历史学科：李晓风
在职特级教师名录参考资料： 高考成绩
2015年高考成绩：理科裸分700分以上33人；文科裸分670分以上5人。理科裸分650分以上283人，文科裸分650分以上21人：共计304人；文理科裸分600分以上共计412人。
2014年高考成绩：人民大学附属中学高中毕业生考入北京大学、清华大学共计170人（其中国际部21人）；考入香港大学、香港中文大学、香港科技大学等院校共18人（其中9人达到北大清华录取线）；考入中国人民大学35人（其中国际部4人）。人大附中2014届考入国外大学110多人，其中：郭彦哲哈佛大学录取，沈博魁被斯坦福大学录取，胥晓宇被普林斯顿大学录取。另外，芝加哥大学2人，宾夕法尼亚大学1人，杜克大学2人，西北大学2人，康奈尔大学5人，霍普金斯大学1人，范德堡大学 1人，艾默里大学1人，加州大学伯克利分校4人，加州大学洛杉矶分校5人，卡内基梅隆大学5人，伊利诺伊大学香槟分校6人，弗吉尼亚1人。理科高考平均分650（裸分），文科高考平均分644（裸分）。
2013年高考成绩：人民大学附属中学高中毕业生考入北京大学、清华大学共145人；考入香港大学、香港中文大学、香港科技大学等港校共32人；考入中国人民大学49人；考入中国其他重点大学共491人。考入国外大学105人，其中：美国哈佛大学1人，麻省理工学院1人，耶鲁大学3人，斯坦福大学3人，哥伦比亚大学1人，芝加哥大学4人，康奈尔大学11人，布朗大学2人，杜克大学2人，加州大学分校13人。理科高考平均分668（裸分），全市第一；文科高考平均分638（裸分）。
2012年高考成绩：人大附中600分以上414人，2011年高考成绩600分以上424位，2010年有430多位同学600分以上。2012年高考，学校理科平均分是620多分，其中有60多位同学获得了各种竞赛的奖励。2012届毕业生中有相当一部分同学获得了保送的资格，保送北大清华的有37位同学，保送中国人民大学、复旦大学的各2位同学。
竞赛成绩 学科奖项（2007—2008） 人大附中 数学 国家一等奖 3 国家二等奖 4 国家三等奖 1 省级一等奖 26 物理 国家一等奖 国家二等奖 3 国家三等奖 省级一等奖 10 化学 国家一等奖 国家二等奖 国家三等奖 省级一等奖 8 生物 国家一等奖 国家二等奖 国家三等奖 1 省级一等奖 4 信息学 国家一等奖 1 国家二等奖 国家三等奖 省级一等奖 4 合计 65 （表格中所有资料来源于人大附中官网： ）
素质成绩
人民大学附属中学严实同学在第七届“雷达杯”中国青少年科学英才奖大赛中获全国第一名。人大附中学生多次获北京市中学生银帆奖、金鹏奖及北京市十佳中学生；2008年到2014年多次获全国青少年创新大赛科学论文一等奖；获市级以上创造发明奖100余项，特等奖、国际金奖和银奖共9项，国家金奖6项，获国家专利局批准的专利5项，有3项已被厂家开发生产。
人民大学附属中学素质教育成就突出，获得包括英特尔国际科学与工程大奖在内的各类国际青少年科技发明竞赛金奖6项；获得中国各类科技创新大赛一等奖28项；连续三届，共10人获“北京青少年科技创新市长奖”（自2005年设立，每年仅5人获此殊荣），7人获“明天小小科学家”称号，12人获“明天小小科学家”一等奖。学校足球队获得“挪威杯”世界青少年足球锦标赛冠军、亚军；国际象棋队两次获得世界中学生国际象棋竞赛团体赛冠军，围棋获得世界围棋棋王赛冠军；获得世界中学生女子健美操个人冠军。
人民大学附属中学艺术团多次获得全国、北京市中小学生文艺演出一等奖。2006年，交响乐团获得第35届维也纳国际青年音乐节交响乐组金奖第一名，舞蹈团接受文化部“春节品牌”外宣任务，2006、2007连续两年赴美展演取得轰动效应。 2007年校合唱团赴俄罗斯参加中俄文化年的演出交流；2008年，舞蹈团赴英国参加了“中国在伦敦”的庆祝活动，向世界展示了中国中学生的风采。2013年辛琦等几位同学获得全国青少年科技创新大赛一等奖。辛琦同学更是获得了中国科协主席奖、清华大学环境友好青少年科技创新奖、英特尔英才奖。并获得进入ISEF的资格。 校徽 人民大学附属中学校徽图案主要由中间的“人”字构成，人字一撇一捺，相互依靠，象征着人大附中的宗旨：学生之间、教师之间、师生之间互帮互助，以“人”为主。人字下面的1950年则是表示人民大学附属中学成立的时间。 校训 崇德、博学、创新、求实 校歌 《永远飘扬》
爱是教育的最高境界，
爱是自然流溢的奉献，
尊重是教育的真谛，
尊重是创新的源泉。
让爱，洒满心田，
滋润出爱的绿叶。 姓 名 任职时间 胡朝芝 (1950-1956) 夏加 (1956-1959) 邸文彧 (1960-1962) 陈邦友(1967-1969)吴英杰(1971-1978)董放(1983-1984)胡俊泽(1984-1992)朱迪生(1992-1997)（表格所有的资料来源于人民大学附属中学官网： ）

G. 目前国内有哪些中学历史特级教师

多了去了 每个省市都有一些

H. 通史体例整合整合的高中历史新课程（李晓风主编）

好好