一个培训机构的组织架构

① 培训机构的组织架构表

组织架构是企业的流程运转、部门设置及职能规划等最基本的结构依据，常见的组织架构形式包括中央集权制、分权制、直线式以及矩阵式等。 [1]

② 一个培训公司应该由哪些部门组成，分别负责什么

教育培训机构的组成部分大致为： 招生部 ，市场部 ，人力资源部 ，财务部，教学部，教研部，后勤部机构大了，还有公共关系外联部部 工程维修维护部，IT网站网络管理部，法务部 客服部，电话咨询部 ，收银部等相关部门。
拓展资料：
1、培训机构是为提高学历或能力而采取不同培训形式、不同类型教育的教育机构。培训机构的培训形式有以下三种： 技能培训。这主要是一种旨在学习专业或技能的培训形式，面向所有年龄段的人群。技能训练一般包括：艺术特长训练，如钢琴、嘻哈舞、长笛等；职业技能培训，如厨师、会计师、教师等。 业务培训。这主要是针对企业管理者或员工的一种培训形式。培训范围包括如何管理和运营公司、市场营销、财务等知识。
2、课外辅导与培训。这主要是针对中小学生或大学生的一种课外培训形式。一般培训课程包括奥林匹克数学、英语、汉语等。此外，培训机构的类型可以按照不同的群体和单位细分为七类：行政机构或政府部门下属的培训中心、各行业协会组织、高校专业部门和培训中心、中国高级管理人员培训机构、职业教育集团、国外培训机构在华授权研究、各地地方小型培训机构。
3、教育机构是为不同班级提供技能培训，提供教育资源和培训信息的机构，可分为：以教书育人为主要目的的机构，即学校。此类教育机构主要是帮助孩子提高成绩，增强兴趣。本组织主要针对企业岗位紧缺人才的培养。此类机构主要是帮助企业为部分岗位培养帮助企业填补空缺。提供就业和自主创业培训的机构。
4、此类培训机构主要是针对各种岗位的人才和想自己创业的人进行培训。招生培训机构，即日常辅导班，主要是帮助孩子寻找和填补空缺，提高孩子的学习乐趣，帮助孩子找到学习方法。引导孩子的思维，让孩子学会思考，学会自己解决问题。这些教育机构需要得到国家的认可，才能办理。教育机构的主要目的是帮助大家解决问题。它们是我们生活中不可或缺的一部分。

③ 培训机构的运营模式是什么

1.准确的市场定位。
准确的市场定位，简单说来就两个方面，第一“是什么”，即每一个机构在社会上存在的价值和核心意义。作为我们教育培训机构来讲，更应该时刻问问自己这个问题，核心价值就是能够提供“有特殊性的产品和服务”。第二是“客户群”，定位和客户群是紧密联系在一起的。在目标细分越来越清晰的情况下，每一个企业都要有一个清晰的定位。每一个机构都是一样的，你存在的价值是什么？你能够给客户，给你的服务对象提供的最核心的利益是什么？现实中是许多人和机构总是走着走着就转弯，所以说准确的定位是一个非常重要问题。
2.优秀的运营团队
教育培训机构的运营模式中的第二个要素，就是优秀的团队。任何一种定位和服务，都是靠团队来实现的。优秀团队应该具备什么样的标志呢，第一个要有共同的目标；第二个要有使命和奉献精神，一个团队一定要有使命感，不能仅仅是为了利益。使命感是让组织支持下去干到底的原动力；第三个就是团队的合作精神，虽然有共同的目标共同的使命感，但是如果没有团队的合作，目标是很难实现的；第四个要有不断学习精神，现今社会，特别是对我们从事职业培训的成人教育培训机构来讲，面对知识更新速度越来越快时代，我们一定要具有不断学习的能力；第五个就是要有创新，要有不断的创新的精神。因为产品和服务不断面临新的挑战，当你的竞争对手或者说这个客户他也有疲劳的问题，他有不断的要求，在这种情况下要不断地满足客户的要求，就要有不断的创新精神;第六个是要有执行力。
3.清晰的组织架构
教育培训机构的成功运营模式中的第三个要素就是要有很好的组织架构。人的组织如同建筑一样，是需要有一个清晰的组织架构,这个是物理结构和人类社会结构的共性。因为团队不是几个人，有可能是成百成千甚至上万人，这么多人怎么结合呢，一定是有一个结构。比如美国最早的宪法，就是美国社会结构一个基础。大到国家小到一个组织都要有一个结构。这个结构的搭建是非常重要的，那么组织结构应该按照什么样的原则来建构呢？就是按照业务流程来定。每个环节点都由一个人或者几个人在那儿做服务，每一块人有一个领导，领导上面再有一个领导，这种就是按照业务流程来搭建组织结构。就教育培训机构来讲，一般有产品设计，有市场招生，有咨询，有教学服务，也有就业服务，就是按照业务流程来划定组织结构。
4.标准化的管理制度
标准化是教育培训机构成功运营模式体系中的又一个重要因素。那么怎么来建立教育培训机构的标准化呢？我的理解就是依照一个正确的一个业务流程，正确的组织结构，来界定标准化的每一个操作环节。作为教育工作者，当然需要有激情、有爱心、对学员和社会负责任，但是这些东西都要落实到正确的服务流程上。像麦当劳、肯德基他们的加盟店上万家。他们怎么控制他们服务呢？实际上他们就是按照非常标准化的业务流程和标准化的服务流程来控制。
5.良好的社会责任感
最后一点，就是良好的产品是实现社会责任的重要基础。作为教育培训机构的成功运营模式来讲，除了前面我说的那些因素之外，好的产品是一个重要基础。好的产品要有一个好的设计，产品要根据客户的需求，根据客户的条件来做设计。

④ 企业员工培训系统结构包括哪些子系统

企业训体系至少应有以下子系统构成：
·培训组织机构：是指企业培训组织的结构设置．包括培训组织的层级、人员的配备、培训部门人员的职责以及对人员素质的要求等。
·培训课程体系：是指企业是否有自己的课程资料数据库，是针对公司业务的需求或岗位的要求而进行的课程设计、规划及配置。
·讲师队伍建设：包括企业的内部讲师和外部讲师资源、企业教练、辅导员队伍等。
·培训支持体系：是企业保障培训实施与管理所涉及的其他环节或内容，可以把它分为软件系统和硬件系统两个部分：软件系统是指培训管理的流程、政策以及制度等；而硬件系统是指培训的设施、器具、培训管理的系统等。

⑤ 教育培训机构需要哪些人员组织架构

具体如下： 校长下设 ：教务部、教学部、咨询部、市场部。 教务部：专负责学生、老师排课，保属证教学顺利进行。 教学部：负责老师招聘、培训、管理，保证教育质量。 咨询部：负责学员接待、咨询、促成成交，也会有主动电话营销约访学员上门。 市场部：市场推广，提高培训机构知名度，保证学员来访量。
这是直线制的组织架构。它的特点是企业各级行政单位从上到下实行垂直领导，下属部门只接受一个上级的指令，各级主管负责人对所属单位的一切问题负责。厂部不另设职能机构（可设职能人员协助主管人工作），一切管理职能基本上都由行政主管自己执行。
关于教育培训机构的组织架构，机构里最重要的还是咨询师与产品的定制，荔枝微课陈宝山老师的线上课程对教培行业的问题作出了分解课程，你可以去看看。如对您有用，望采纳。

⑥ 如何做好组织架构

织架构是基于组织目标达成的条件下按照组织原则和流程设计出来的，组织设计有三个关键词，既组织目标，组织原则和设计流程。下面就围绕这三个关键词来阐述组织架构的设计方法。

一、组织目标
任何一家企业，一定是先有组织目标，后有组织架构。组织目标就是企业建立的初衷和存在的价值。比如：培训机构的目标是为学生提供教育和服务，满足学生学习和成长的需要，从而获得生存和发展的机会。要实现教育和服务这个目标，必须要依靠不同的职业团队一起协作才能完成。所以必须搭建组织架构，来实现组织目标。不同的组织目标和不同的目标达成阶段，都有不同的组织架构和组织形式与之相匹配，才能确保目标顺利达成。离开组织目标的组织架构设计是没有任何现实意义的。
二、组织原则
为建立一个完善的管理组织系统，在组织设计中必须遵循的一些基本原则。坚持组织原则是设计组织架构的底线和灵魂，绝不能轻易逾越。组织原则主要有以下八项：
1、服务战略目标原则
2、统一指挥原则
3、专业化原则
4、分工协作原则
5、有效管理幅度与层级适应性原则
6、权责对等原则
7、灵活性原则
8、客户导向性原则
三、设计流程
组织结构好比人的骨骼或房子的框架，要搭建一个成熟的组织体系，就必须从组织架构设计做起。组织架构设计的流程一般分为以下三步：
第一步 设计部门职能结构
一般分为直线职能制、事业部制和矩阵制。
第二步：设计职能部门
按照培训机构的战略目标，阶段任务和发展规模确定使用哪一种职能部门结构以后，就可以进行职能部门的设计了。设计职能部门一般按照确定基本职能，明确中心职能和职能分解这三个步骤来完成。
第三步：设计部门岗位
岗位设计就是在一个部门内按照专业分工和核心工作流程设计出相应的工作岗位，然后根据工作量确定岗位编制人数。分为岗位设计，编制岗位说明书和确定岗位人数。
最后总结一下，组织架构是基于组织目标达成的条件下按照组织原则和流程设计出来的，组织设计要从组织目标，组织原则和设计流程这三个关键词着手。基于战略目标达成和组织原则下的组织设计，才能稳如磐石，基业常青。

⑦ 学大教育的组织框架结构

培训机构总部下属各个地方的培训机构，由地方培训机构负责人总管理，下分招生、教学教务、财务、后勤等部门，部门内再细分经理长花拜拘之饺瓣邪抱矛、主管、员工等级别。而实际中的组织架构可能有所扩展和减少，根据实际情况有所不同。教育培训机构的组织架构一般如图所示：

组织架构是企业的流程运转、部门设置及职能规划等最基本的结构依据，常见的组织架构形式包括中央集权制、分权制、直线式以及矩阵式等。

⑧ 什么是单位组织结构图，什么样的图，给个示例。我们是教育培训机构的。要单位组织结构图。

示例很多，你可以用网络图片搜索“组织架构图”

⑨ 培训机构的运营模式是怎样的

培训机构的运营模式有中介模式、教学顾问模式、标杆和教师搭班模式。

1、中介模式（学大）

中介模式把教师的重要性降到最低：业务的核心是教学顾问，由教学顾问进行咨询、销售、教师匹配，最后再由教师授课，若学生对教师有不满，教学顾问可以立刻调换教师，学大拥有的是先发优势和规模优势，劣势是该模式容易被模仿和抄袭。

2、教学顾问模式（学而思）

学大把钱砸在了咨询顾问上，“学而思”把钱砸在了教材研发上。学而思要求所有教师都必须使用统一的教材，其实大大降低了教师的门槛。

学而思的教师不需要有极强的讲述感染力、也不需要有极强的课程设计能力，只要按教材授课，就能成为让学生和家长接受的教师。这就造成了教师很难脱离机构去单干，即使出去了也很快能找到一个一模一样的老师，不会影响教学质量。

3、标杆和教师搭班模式（新东方）

树立标杆：

（1）教师在认为自己的教学水平可以独当一面时，才有可能离开。而是否能独当一面往往缺乏准确的标准，于是教师通常会把自己跟机构里面最出色的教师做比较，如果认为自己还有很大的差距，就是说自身还有很大的成长空间，这样的教师往往是愿意留下来的；

（2）如果认为自己已经到了这个机构的顶尖水平了，那这个老师就有离开机构的可能了。许多机构往往缺乏教师之间衡量比较的标准，常常导致教师错误估计自己的实力而跳槽。

教师搭班：不同课程之间教师搭配早已有之，但是单独的英语课程中让不同的教师搭班授课，是新东方的创举，这样的搭班使得老师离开了新东方，他既带不走学生，也带不走口碑。

培训机构出现的乱象

乱象一：定性模糊违规设立。根据《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》，成立教育培训机构需到教育行政部门申请注册登记并设有一定门槛。但业内人士透露，业内惯常做法以教育咨询公司或文化公司的名义向工商申请注册，无需教育许可就能培训营业。

乱象二：多头管理实为无人管理。上海市教科院民办教育研究所所长董圣足表示，一家培训机构的运营涉及教育、民政、工商、财政、建设等政府部门与行业协会，但绝大多数培训机构属于超范围经营，并未纳入行政许可范围。而教育部门又没有对其经营行为加以干预的权力，于是就形成了监管盲区。

乱象三：预收高额天价学费。记者走访了多家培训机构后发现，其学费通常是跨年预支。家长常女士说：“根据培训中心给出的报价一算，肯定是长期班划算，就这么一报就是好几万元。”