ttep培训计划

① 摄影专业出国留学，如何制作作品集

出国留学摄影专业作品集制作方法
1、确定主题
关于作品主题的确立，同学们一定要重视平时的积累，并养成善于从平时积累的想法里发现、挖掘自己的兴趣点和灵感的习。此时应根据兴趣开始进行想法的整理，精简到概念，尝试用思维导图(mind
map)对已有概念进行发散，最终选定一个主题。
2、概念发展
根据上一步选出的一个主题进行更深入的调研和内容的细化，从艺术家、作品本身、观者(或体验者)等不同角度对各方面的思考全面而透彻，力求面对观者的质疑能够做到言之有理、甚至见解独到。广泛查阅了解相关理论及作品在内容上的异同和创作思路，尝试以调研报告的形式记录文字内容和图像素材，为后续步骤做参考。
3、制定计划
摄影类作品制作的复杂程度差异很大，根据作品类型，拍摄制作过程，既有可能是非常单纯的以不受时空制约的静物图片摆拍形式为主的活动，也有可能是异常繁杂的受到时机、人力、技术难度或设备材料数量影响的庞大工程。所以在真正开始实地拍摄活动之前，制定一个具体计划是至关重要的。
4、样版论证
拍摄或制作一个到多个作品的雏形，尽量保证完整表现目标效果和模拟实际展示情况，综合考虑拍摄/制作难度、主题表现效果、作品集展示难度等对方案进行可行性评估。对于相对可行的方案，进入“发现问题、解决问题”、不断调整方案改进作品的阶段并进行反复论证，可能出现作品的第一、二、三、四版等。对于明显可行性差的方案，考虑颠覆并重新制定方案。
5、拍摄实施
按方案进行图片组照、视频系列的拍摄或装置各部分的推进制作，以达到预期表现效果及质量、完成计划数量为标准，完成一组作品。同时按需要对过程进行影像和文字的记录，如照片、视频、笔记、草图等。
6、后期制作
作品主体制作完成之后，接下来的工作应不仅仅以完善作品本身为目标，更重要的是以保证作品集最终呈现效果为标准将作品本身的细节或作品的记录进行高品质控制并进行后期处理润色。

② 烟台职业学院怎么样

学校很好。据2021年4月学校官网显示，学校建有13个教学单位，50余个专业，其中汽车检测与维修技术、模具设计与制造两个专业是“3+2”专科与本科对口贯通分段培养专业。

校园环境优美、清丽怡人，教育教学设备齐全、配置一流。格局新颖的教学楼巍然屹立，新建学生公寓雄伟壮观，师生食堂宽敞洁净。实验室、图书室、微机室、多媒体教室、校医室、浴室及音体美专用场地等现代化教育设施一应俱全。

学校拥有国家重点建设专业8个，中央财政支持的实训基地1个，省级示范基地1个，省级实训基地5个，省级特色专业7个，国家师资培训基地2个，省级示范专业2个，国家级精品课程2门，省级精品课程58门。

学校建有8个校级科研机构：技术研发与推广中心、图像处理与模式识别研究所、自动化研究所、食品研究所、电子研究所、模具设计制造研究所、新能源技术研究所、职业素质教育研究所。

以上内容参考：网络--烟台职业学院

③ 艺术留学作品集哪里有培训

艺术出国留学必不可少的就是成绩单、雅思、在读证明（学历证书）、推荐信、作品集等材料。在这些材料中最重要的就是作品集了。一个优秀的作品集需要花费半年至一年的时间。作品集是艺术留学的敲门砖，艺术留学作品集怎么弄？如何让你的作品集从成百上千的申请者中脱颖而出，敲开理想院校的大门呢，接着往下看！！！

④ 什么叫TEP工作准证

新加坡实习工作准证TEP
在新加坡求学的外籍留学生（在新加坡就读留学的外国学生）
在新加坡求学的外籍学生不可以在新加坡工作（读书期间）。作为课程学习的一部分，他们可以参与您公司的实习计划。
但实习计划不是工作，是一种培训，因此两者不应被混淆。
本规定的唯一例外情况仅适用于被批准教育机构的全职学生。
他们必须是：
学生准证持有人
就读于人力部批准的教育机构
就读于被批准教育机构的外籍学生，可以在无工作准证的情况下工作：
在学校假期时做全职工作
在学期期间做兼职工作 (每星期最多16个小时)
海外留学的外籍学生（未在新加坡就读或留学的学生）
也可聘请在海外求学的外国留学生。许多外国留学生有兴趣在新加坡参与实习计划。
可申请两类准证：
训练准证–适用于受聘学生符合所需高等教育或专业资格要求，而且每月基本薪金达2,500新元；或外籍受训员工工作准证（Training Employment Pass）–若学生的资格不符合训练准证，培训时间不可超过6月。

⑤ TEPS考试是什么

TESP(test of English Proficiency developed by Seoul National University)，是韩国首尔大学组织的英语能力开发考试。

TEPS是由韩国教育科学技术部公认的民间资格，国家承认的英语能力鉴定考试 601分以上(2级~1+级) 可取得教育部颁发的证书，依据资格基本法第23条享受和国家资格同等待遇 。

⑥ 一汽丰田六项承诺里的“高水平技师 全球认证”说的是T-TEP学校的认证吗

不是的，T-TEP学校是人才培训，全球认证是丰田自己的人才认证系统，权威性更高。

⑦ 内蒙古大学交通学院的交流

学院积极开展与行业、国内外企业和高校的合作与交流，社会声誉日益扩大。2008年，内蒙古大学与内蒙古自治区交通运输厅签署了共建内蒙古大学交通学院的协议，学院就高层次人才培养、科研和技术服务等方面与内蒙古交通运输厅展开全面的合作。学院加强校企合作，与丰田汽车签署T-TEP项目合作协议，是自治区第一家T-TEP项目学校，也是全国“211工程”建设院校第一家引入T-TEP项目的学校。学院与区内外60多家交通企业联系，在企业中建立了“实习实训基地”，与清华大学、同济大学等10多所知名高校建立联系，开展广泛而深入的合作与交流。
2011年12月19日下午，学院桥梁工程系邀请同济大学博士田浩在交通学院A351会议室作主题为“劣化环境下寿命期内混凝土桥梁加固方案优化分析方法”讲座。本次讲座共分绪论、寿命期结构性能演变方法、加固措施影响方法、数值算例、结论展望五部分，激发了广大师生的学习兴趣。 学院党委委员、教务处处长赵志蒙，科研处副处长刘林平，桥梁工程系副主任谷端炜和100多名师生听取了讲座。
为支持西部地区高校英语教学改革，提高高校英语教师的教学研究水平，为西部培养一批业务精通专业水平高的英语师资，更好地适应西部经济社会发展的需要，国家留学基金管理委员会与英国阿伯丁大学（University of Aberdeen）合作开展高校英语教师出国研修项目。在学院的鼓励、倡导和大力支持下，经国家留学基金委选派，我院公共课教学部穆怀旗老师于2012年9月4日至2013年3月4日以访问学者的身份在英国阿伯丁大学进行了为期半年的访学研修。本次访学是我国“西部项目”基金委与阿伯丁大学签署的“国家西部项目·高校英语教师子项目”教师培训合作的第二批教师研修，来自西部的28名教师进行了为期半年的访学。
2010年9月14-16日日本土木工程学专业教授及行业专家服部九二雄教授为团长的日本土木工程学科专业教授及专家一行6人应邀来学院进行学术交流访问。9月14日上午，学术报告会开始之前，学院领导会见了日本国专家。学院孙智凭书记对服部九二雄教授一行六人到学院进行学术交流与访问表示欢迎，并对此次中日学术交流的意义给予高度的评价，希望通过此次交流双方建立牢固的友谊，为进一步的合作打下良好的基础。柴金义院长简要介绍了学院的发展历程及教学、科研现状，并就此次交流的形式、内容与日本国专家进行了进一步的协商。9月14日上午9时，学术报告会在交通楼A351会议室进行。柴金义院长首先致词。接着日本国专家分别就日本农村道路的现状和未来、土木设施混凝土构造物耐久性研究、日本道路建设的主要施工方法等学术专题进行了演讲，并和在座的师生进行了深入的探讨。竹内康教授就东京农业大学接收留学生情况、日本土木学会主办的中日道路技术研讨会、2007年日本土木学会出版发行的道路工程设计指南等内容作了专题演讲。最后，服部九二雄团长就日本的人才培养模式进行了介绍。报告会结束后，日本国专家在李宏副院长等相关领导的陪同下参观了学院道路工程系、桥梁工程系等系部实验室。接下来，柴金义院长等相关领导就我院与日方在科研课题合作、互派访问学者、留学生培养等合作事宜进行了协商，达成了合作共识。

⑧ 广西交通职业技术学院的规划

学院于 2006 年启动新校区三大工程项目（ 38000 平方米的综合教学楼、 25000 平方米的学生公寓楼、标准田径运动场）建设筹备工作；三大建设项目计划于 2006 年 9 月前动工，预算投资总额为 10000 万元；将于 2007 年下半年陆续投入使用。
根据学院新校区总体规划设计方案，规划建设的四塘校区，总占地面积 76.1533 万平方米（折合 1142.299 亩），规划建设期限 10 年，建设分两期工程实施，总建筑面积为 35.006 万平方米 , 总投资估算为人民币 35980 万元， 预计终期容纳学生 10000 人。其中，一期建设工程投资预算为人民币 10000 万元，二期工程为 25980 万元；四塘校区建设的目标是： 2003 － 2005 年 办学规模达到 1500 人， 2005-2007 年办学规模达到 5000 人；中期目标是： 2007-2009 年办学规模达到 8000 人， 2010-2012 年办学规模稳定在 10000 人。
新校区已建成 1 号、 2 号学生公寓楼、教学楼、学生食堂、体育运动场、供电供水等设施和相关教学、生活配套工程，总建筑面积 15957.38 平方米。 2004 年初已安排 1500 名学生入驻新校区开展正常的教学和生活。
广西交通职业技术学院四塘新校区地处南宁市东北部的兴宁区三塘镇，占地面积 1142.3 亩。 2002 年 8 月，学院成立后，随着办学层次的提高和办学规模的扩大，结合学院迎接教育部高职高专院校人才培养工作水平评估对基础设施的要求，为加快学院的建设和发展，学院于 2003 年 9 月委托华南理工大学建筑设计研究院对我院四塘校区进行总体规划设计； 2004 年完成了新校区总体规划设计方案并通过了专家组评审。 学校连续三年得到自治区教育厅的表彰，2006、2007年被评为全区高校毕业生就业工作先进集体。
学院实行“以举办高等职业学历教育为主，坚持全日制教育与函授教育并举，职前岗前教育与职后培训教育并举，学历教育与技术等级证书培训并举”的教育形式。
学院坚持立足交通，服务广西，面向东南亚，主动为广西公路建设、公路养护、汽车维修、汽车营销、交通网络技术、交通运输、现代物流等生产、建设、管理、服务第一线培养专业知识扎实，实践能力强，具有良好职业道德的下得去、留得住、用得上，干得好的高技能应用型人才。
努力将学院办成：依托交通，面向市场，服务社会，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体全面发展的高等技术应用性专门人才的国家示范性职业技术学院。 对外合作
学院积极推进校企合作、工学结合，大力提高学生职业技能。通过与交通运输行业企业建立合作发展理事会，创新校企合作的办学体制机制，构建学院与行业、系部与企业深度合作的办学体制机制，不断完善企业冠名班、订单班的合作模式，引导企业介入人才培养和专业建设的全过程。2007年在全区率先导入丰田汽车公司T-TEP（TOYOTA TECHNICAL EDUCATION PROGRAM）项目，成为广西第一家成立丰田T-TEP学院的院校。学院通过全方位、多角度地与企业接轨，进一步深化教育教学改革，积极探索“订单式”人才培养模式，与广西八桂工程监理咨询有限公司、一汽丰田公司、小松工程机械广西公司、广西玉柴物流集团有限公司、广西润建通信发展有限公司等知名企业合作开办企业冠名的“八桂班”、“丰田班”、“小松班”、“玉柴班”、“润建班”等校企合作订单班，进一步促进人才培养与行业、企业实际需求的有效衔接，切实加强学生技能素质的培养，提高人才培养质量。
学院积极开展对外交流，先后与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院，越南河内外贸大学、海防大学开展了合作办学项目和签订互派留学生的国际合作协议，吸收国外先进的教学、管理理念和办学经验，提高人才培养水平。
“十二五”期间，学院继续高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住北部湾经济开放开发和广西交通大建设大改革大发展的历史机遇，围绕“稳定规模、突出特色、增强活力、提高效益”的发展思路，大力实施质量立校、特色强校战略，以提高教育教学质量为核心，实施以人为中心的内涵建设，提高教师素质能力、提高学生思想素质和职业技能，努力将学院建设成为集人才培养、科技研发、生产检测、技术培训、传承交通文化于一体的特色高职院校，为广西综合交通运输体系建设和推进广西富民强桂新跨越作出新的更大贡献！
中加合作办学
一、项目简介
2007年，经广西壮族自治区教育厅批准，广西交通职业技术学院与加拿大不列颠哥伦比亚理工大学（简称BCIT）正式开展合作办学。“中加合作班”是中国政府和加拿大政府关于开展公路水路交通运输合作项目中的教育子项目之一，是学院开拓国际合作办学途径，提高学院的教育国际化程度，积极引进国外先进的教育理念和高质量国外教育资源的重要举措。
二、合作情况
“中加合作班”从2007年开始招生，开设计算机应用技术专业（分为软件和网络两个专业方向），为三年全日制专科教育层次。学生在国内参加汉英双语专业学习，完成合作办学课程学习且成绩合格的学生，将由广西交通职业技术学院授予中国教育部门认可的专科文凭，并由BCIT授予国际大专文凭。
符合BCIT入学要求的毕业生，可以选择赴加拿大BCIT继续攻读相关专业的本科学士学位课程（需一年半至两年时间），本科毕业后成绩符合要求者还可以继续攻读BCIT应用硕士学位课程。
已经有两名毕业生顺利到BCIT本部参加本科学习，打开了我院教育国际化的良好局面。
三、教学特色
“中加合作班”的专业课程完全按照BCIT的课程体系开设，并按照BCIT的教学理念和考核模式开展教学，注重培养学生的实践动手能力、自学能力和团队合作精神。
实施理实一体化的教学，专业课程全部在实训室上课。教学过程中以项目形式组织教学内容，项目的内容均来自实际的工作项目。
专业课程的考核以作品考试的方式进行，培养学生解决实际问题的综合能力、写作能力和语言表达能力。
为了适应国际化教学的需要，“中加合作班”的英语教学贯穿五个学期，教学过程中采用小班教学，并通过聘请外教的形式提高学生的学习效果，培养学生的英语听、说、写能力。
四、国际交流
在合作办学过程中，广西交通职业技术学院先后派出6名专业教师到BCIT校本部参加教师培训和考察交流，进一步了解了BCIT开展职业教育的特色、课程体系和教学方法，并通过了BCIT教师技能培训中心的认证，为 “中加合作班”的顺利开展奠定了良好的基础。
为了促进合作与交流，保证教学质量，BCIT每个学期均派专业教师和学生代表到学校开展授课和交流活动，BCIT教学管理部门每一年组织对在校生进行专业能力测试。同时，BCIT还利用暑假组织“中加合作班”的学生到BCIT本部参加夏令营活动，加深对BCIT的了解、提高英语听说能力。
五、项目优势
“中加合作班”将学院的教育资源与BCIT的最新课程体系和教育理念相结合，发挥各自优势，实现优势互补，互利共赢，为学生提供更宽广的视野和更坚实的发展平台，是广大考生实现国外留学、国外就业最经济、最便捷的快速通道。 概况
●我院的人才培养模式及培养质量得到广西壮族自治区征兵办公室的认可，学院被确认为“广西壮族自治区军队士官直招定点培养院校”（广西唯一一所定点培养高校）。从2009年始，我院为军队培养急需的各类专门人才。
什么是士官
l士官是军事人才的重要组成部分，是军官联系义务兵的桥梁和纽带，是军队思想工作、管理工作的助手，是操作、使用、维护和管理武器装备的骨干。在连一级的编制中，除了军官外，就是士官了。而班长（队长）这类职位一般都是由资深的士官来担任。士官属于士兵军衔序列，但不同于义务兵役制士兵，是士兵中的骨干。义务兵实行供给制，发给津贴，士官实行工资制和定期增资制度。士官晋升军官，在我们国家和平时期一般有两种途径，一是通过军队每年的提干，二是通过在役期间考军校。
定点直招士官的专业或专业方向
l每年士官的专业及计划数根据部队当年的人才需求情况确定，以下专业为广西军区2013年在我院定点直招士官的专业。
l 机电一体化技术 l 汽车电子技术
l汽车运用技术 l公路运输与管理
l计算机应用技术 l计算机网络技术
l计算机多媒体技术 l电子信息工程技术
l动漫设计与制作
士官招收的对象和条件
l对象：普通高等学校应届男性毕业生。
l年龄：不超过24周岁。
l身体条件要求：健康，且身高要求在162厘米以上，右眼裸眼视力不低于4.6，左眼裸眼视力不低于4.5。
l须获得国家承认的毕业证书，有职业技能鉴定的专业还应获得国家颁发的职业资格证书。同等条件下，党员、学生干部、曾服过现役和在学术、科研上有突出表现和成就的毕业生优先招收。
士官待遇
l经批准招收为士官的公民，由各区（县）征兵办公室发给《应征公民入伍通知书》，其家属凭入伍通知书到常住户口所在地的户籍登记机关注销应招公民的户口，并享受军属待遇。
l招收的士官由部队集中组织入伍集训4个月。集训期间，统一执行新入伍士兵的津贴标准，每月300元。下达士官任职命令的当月起，执行相应的士官工资标准。
l应届大专毕业生首次任命为士官的军衔级别工资起点标准为一级四档，每月工资为2000元左右，应届本科毕业生首次任命为士官的军衔级别工资起点标准为二级一档，每月工资为2400元左右。招收士官均享受军队提供给其他同类士官的生活、服装等供给待遇。
l 除每月工资外，从普通高等学校毕业生中直接招收的士官，服现役期间按照国务院、中央军委和总部规定，享受相关的津贴补贴（军人职业津贴、伙食补贴、生活补贴、夫妻分居补助、职务津贴、随军配偶生活困难补助、房租补贴和住房公积金、子女保育、教育补助）、退役费，士官生活补助、伙食灶差补助、防暑降温费、独生子女父母奖励费等生活待遇，以及探亲（已婚士官探配偶假为40天/年，未婚士官探父母假为30天/年）、保险、住房、医疗等其他待遇。
士官退役安置政策
l招收的士官，服役满第三期退出现役的，做转业安置。
l符合转业条件以转业方式退出现役的，由入学前常住户口所在地县（市、区）或者上一级人民政府安置，也可由其父母、配偶或者配偶父母常住户口所在地县（市、区）人民政府安置。
l符合转业条件以复员方式退出现役的，由入学前常住户口所在地县（市、区）或者上一级人民政府接收，也可由其父母、配偶或者配偶父母常住户口所在地县（市、区）人民政府接收。服役未满第三期，以复员方式退出现役的由入学前常住户口所在地县（市、区）人民政府接收。
l符合士官退休条件的，按照有关规定做退休安置。

⑨ tep国际电工与国际电工区别

tep国际电工与国际电工区别tep国际电工是单方培训而国际电工是双方培训。国际电工和TEP是同一家公司的两个不同的品牌。

也属于厦门开际照明电器有限公司，系一家集研发、生产、销售为一体的专业家装产品的厂家，是以网络销售为主的民营科技企业。公司自有品牌有TEP、FLKL、国际电工等，在天猫、淘宝、京东等各品牌网络销售中均名列前茅。

电工证概念

电工属于高危工种，在我国，对电工的监管非常严格，监管部门比较多，主要表现在电工证书的区别上，一般人只知道电工凭证书上岗，却不知道电工证书也由于具体工种划分的不同以及颁发部门的不同而有所区别。

其中，适用范围最广的为特种作业操作证，也就是电工口中的上岗证，也称操作证，持有此证可以在各类企业从事电工作业。其次是职业资格证，也就是俗称的等级证。另有人称此为职称，实则误解，此证为电工专业水平的证明，作为用人单位确定人员岗位的主要依据。

依据相关法律，此证亦属于电工上岗必须持有证件之一，是电工从业人员的资格凭证。还有电工进网作业许可证，此证书为国家能源局原国家电监会颁发，凡从事电气安装、试验、检修、运行等作业的人员均应取得该证书，该证书是从业电工必备证书之一。

性质属于电力行业认可的上岗证，适用范围很广，涵盖各行业内从业电工。除以上常见三种证件，还有行业协会、建设部门等机构颁发的电工证，但有效性远不能同以上证件相比。