培训中心优化课程

⑴ 培训机构如何推广培训课程

先说现在最流行的线上推广，一是做SEO优化，二是做网络的竞价排名，专三是与美团大众点评等信息分属类平台合作，四是入驻专门面对培训机构推广平台，如过去的疯狂老师，现在的A+课堂。再说线下推广，一是最常见的耗时耗力但是有不错结果的派发传单类，二是直接与学校合作或老师合作，这就需要强大的关系链，背后的就不多说
最后说一下品牌推广，有影响力有规模的大型教育机构可以尝试举办行业峰会、网络新闻曝光、广告投放。

⑵ 如何优化企业培训，打造学习型组织

时下诸多企业认识到了培训的重要性，培训中心、企业大学如雨后春笋般建立起来。不过，由于定位模糊，很多培训与发展部门在企业的处境尴尬。那么，到底该如何定位培训与发展部门?如何才能有效发挥其作用?我们先从企业培训与发展的目的谈起。

培训是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、态度和行为，增进其绩效，更好地实现组织目标系统化的过程。培训的目的不仅仅局限在基本技能开发上，更多地看成是创造智力资本的途径，创造一个有利于企业的学习型组织。

进入知识经济时代，企业间的竞争，主要是人才的竞争，而人才的竞争，最后归结到学习力的竞争。企业的学习力，就是竞争力。而企业的培训发展部门，则肩负起提高员工素质，开发员工潜力，从而助力企业达成战略目标的历史使命。企业的培训投入，对于员工而言，是福利，而对于企业而言，则是投资。培训关系到企业和员工的共同发展。

培训与发展工作的优化，既要借鉴先进经验，又要满足自身个性化需求，因此可以从以下几方面入手：

首先，传播培训理念，强化培训职能。若能设置培训与发展部门，为优化之上策。不过，以A公司而言，难度较大。故而，建议先给决策层灌输先进的培训理念，逐步强化培训职能。

其次，完善管理机制，营造培训氛围。将培训考核与员工升迁、奖金发放等因素结合起来。加大各种宣传力度，营造培训氛围。丰富培训形式，多种手段并用。如导师制、在线课堂、光盘、E-Learning、主题研讨、竞赛、行业交流等，以小投入换取大回报。这点，对于小企业，尤为重要。

第三，健全培训系统，准确反馈需求。企业培训的需求主要有三大来源：企业未来发展、当下工作需要、员工发展需要。由此入手，与业务部门一起分析探讨，准确把握需求，建立分层分类的课程体系。

第四，注重学为所用，确保成果转化。培训投入是否有回报，关于在于培训成果转化。影响成果转化的因素有很多，方式也有多种。学为所用是最佳的方式。唯如此，培训与发展才能真正给企业带来价值。

目前企业培训存在的最大问题在于无法保证有限的培训投入产生出理想的培训效果，培训的效果难以评估。
由于人们较为重视的是培训资金投入的问题或者如何改善培训的方法和技术问题，许多的企业没有将精力放在培训的评估工作上，没有认识到培训评估工作的重要性。

大多数的企业并没有建立完善的培训课程效果评估体系，对培训效果进行测评的方法单一，效果评估工作仅仅停留在培训过后的一个简单的考试，事后不再做跟踪调查。这样一来，并不能起到考评培训效果的作用，在培训上的巨大投入并没有收到预期的回报。

所以，对培训后员工进行绩效考核，是最为关键的一环，因为我们培训的根本目的是达到目标，提高员工，通过绩效考核，才能看得出真正的效果。当然，还有很多种方法提高培训效果，但一定记住：形式与内容同等重要。

⑶ 如何建立与优化企业培训体系

1、首先：培训来策略需求分析
培训规划自制订前必须进行充分的培训策略层需求分析。
2、然后：年度培训需求分析
年度培训计划是根据年度培训规划中的策略，进行作业计划组合的制订。
3、其次：培训项目需求调研
培训项目需求调研是为了顺利完成培训项目计划任务。

⑷ 中央纪委监察部杭州培训中心的特点

杭州培训中心在教学培训中，以科学发展观为统领，遵循成人教育规律、继续教育模式来研究实施纪检监察干部教育培训工作；遵循纪检监察理论系统性基础上根据反腐倡廉发展形势和任务来研究实施纪检监察干部教育培训工作；遵循纪检监察干部成长规律来研究实施纪检监察干部教育培训工作，不断改进教学方式，优化教学手段，强化教学研究，创新教学内容，切实增强教育培训的针对性和实效性。一是抓关键，强化师资队伍。经过多年来努力，初步形成了一支以中央委部机关为主体、全国地方纪检监察机关和重点高校等为组成的学科、类别、层次结构都比较合理的师资队伍。二是重核心，优化课程设置。坚持以需求为导向，创新课程设置，完善内容选择，研究教材教法，努力做到理论武装与业务训练相结合，素质增强与水平提高相结合，思路开阔与工作指导相结合。三是拓渠道，创新教学方式。加大专题式、研讨式教学力度，提高教学针对性和学员参与度。与浙江大学联合试行举办了学员“求是廉政论坛”，让学员和理论科研工作者就反腐倡廉的共同主题进行研讨。杭培教育优势、浙大科研优势、学员实践优势有机结合起来。四是强保障，精细化管理服务。在教育培训中，我们本着对组织负责、对送培单位负责、对学员负责的态度，严格要求，严格管理，努力做到学习培训与党性锻炼相结合，思想教育与制度管理相结合，组织管理与学员自我管理相结合，动态管理与静态管理相结合。尊重学员主体地位，认真做好情感化服务，让学员在培训期间愉快地完成学习培训任务。

⑸ 网站优化培训课程主要教些什么价格多少

说实话，这个没必要去培训的，基本上都是那么点东西的。最大的还是资源，优化无非就是从网站的代码开始-结构-布局-内链-外链-坚持。说的很简单，但是做着就不容易了，你可以进行一个网站的实践，多去看，多去对手那学习，别人怎么做，你也可以去摸索，因为这个行业很透明的，你很容易查到对手都在干吗的。

⑹ 网络优化培训都有什么课程

课程有Ui设计，设计好的页面对访客有很好的体验。网站制作，做出优势网站内部结构。Seo，Sem推动网站关键词排名作用。你可以多看看书店的书籍和网络长春Seo看看。没事就多思考，多练，找些有效的方法。

⑺ 课程可以从哪些方面优化

根据培训要求提前做准备，确保自己全部理解培训内容的前提下设计课程以及备课；

多练习自己的语言表达能里，学会用肢体语言去丰富自己的培训课堂；

平时多看一些跟培训有关的书籍、周刊、教学软件以及论文；

多和受训者交流，在了解受训者想法的同时，多方面看待问题；

学会严格要求利用时间来掌控课堂的进度；

培训课结束后检测做客观的培训评估，完善自己的教学方式；

有机会的同时多参加一些别的培训师的课程。

⑻ 培训机构如何通过优化课程设置创造生源

几乎所有的培训机构都在抱怨招生难，然后花大量力气在广告、宣传上，然而在最核心的一些地方却忽略了。例如课程优化设置，定价及优惠策略等等，今天浪腾君跟大家分享，如何通过课程设置的优化，在不同时期、不同班型设置优惠，创造源源不断学生流量。

过去，大部分校长，会在全年的课程规划分为四个学期——寒假短线班、春季长线班、暑假短线班、秋季长线班。然而，98%的校长和老师觉得长线班和短线的区别就是时间长短。

这种普遍却错误的想法，就是我们常说的传统以产品为中心的思维，在招生营销上直接导致的一个问题就是：无法根据不同时期不同班型的特点，和学生的需求去设计不同优惠策略，就像我们经常看到的，报5科赠1科或报满3科打8折等等。

同时，这种思维导致在课程教学上会出现以下问题：教学主管为求更省事，把长线班的讲义删删减减，就变成了短线班..无法满足各类不同问题的学生···同样的模式和课程截止，使得各家培训机构同质化，得不到学生和家长口碑，无法产生更多的转介绍。最后导致的结果是，大家都很努力，学生不买账，胡乱打折，招生没起色，利润也败光了。

那应该如何改进优化呢？

首先我们得从思维上进行转变，以产品（课程）转型以及以用户（学生）为中心，来进行课程规划和优惠策略。具体怎么做？浪腾君以“如何为长线班和短线班设计不同的优惠策略”为例进行分析。

先来说说长线班，过去，我们会想出N种优惠的方法给长线班做促销，效果参差不齐。如果在罗列，可以写一篇“机构促销108招”的文章出来，但意义不大！在开始做策略前，我们试着回答一个问题，学生报长线班的目的是什么？

现实点来讲，在应试教育的大环境下，有报长线班的学生要解决“提分”的问题。没有学生想玩才报的长线班，如果是迫于家长压力报的，也往往坚持不下来（因为周期太长）。即使他并不靠谱，即使他天天玩，他还是幻想能提分的。既然要提分，学生选择教育机构的最重要因素就不是钱，而是能让学生提分的人——老师。

另外，对于机构来说，长线班第一目的是盈利。所以，做大力度的优惠完全是耍流氓。通过上面的目的分析，我们可以得到一个初步结论：和短线班比，学生和家长对于长线班的价格是相对不敏感的。这个结论同样符合机构利益。

做优惠难道对招生不会产生任何效果？不能说100%没用，理性思考下，一门长线班的课程平均好几千元，你说谁会为了几十或几百块钱而做决定学还是不学？

所以，我们得到第一个结论，在长线班，任何小优惠基本都是没啥用的，那大优惠呢？很明显，教育行业卖不是标准化产品，更多的是学校和老师的用心。长线班可以说是培训机构最重要的盈利点。没有了长线班利润的支撑，相信学校也很难做好服务，所以验证，长线班做大优惠折扣，基本是刷流氓行为，真的有，估计学生和家长也会提防着··

那问题来了，如果说对于长线班，过去的打折、满减等等小促销和大优惠都没用的话，难道只能靠着常规的招生来坐等学生自动上门？

别急，上帝关起一扇门，就会为你打开另一扇窗，所有的优惠，不仅仅只能是在价格上做文章，我们经常会提到，培训机构不应该只是一个卖课的地方，它更重要的是承载帮助学生解决问题和完成梦想的一个奋斗营。长线班可以理解成用硬知识点解决提分问题的课程。

往深处思考，需要提分的这类学生，除了硬知识点还会需要什么（依然是以用户为中心）？
考试方法？学习技巧？快速阅读？高效记忆等等，这类的学习，对这类学生而言，是否也是非常有价值，可以更好的帮助他们去完成学习的目标？

如果，在进行长线班的营销上，假如以上内容（课程）的关联进行优惠的方式给到学生，是不是比打个折更为能够触动到学生？问题来了，很多校长会说，我们这里并没有这些课程，如果送给学生或者说低价给到他们呢？

自己的培训机构没有这方面的课程没有关系，要有资源整合的合作思维。你需要找到拥有这些课程的机构，考察课程、老师和资质等各方面都过关的，然后进行价值整合相互合作。

例如，报名长线班的学员，可以获得特定课程的免费试听VIP学员资格，试听满意进行报名还可以获得XX的折扣！（前提是对方的折扣是双方都能接受的）对于合作的机构，你一来为他们进行背书，二来为他们输送学生！对于我们而言，如果课程的价值够大，等于是我们多了一份零成本的超级赠品！而且是具备差异化的！

上面，只是其中一个例子，如果是以学生的需求进行深入思考，你会发现有更多有价值的“优惠方法”去撬动市场，例如，寻找有价值的资料、电子文档和教学方式，然后集中低成本进行采购。然后赠送给学生等等··

浪腾君总结，长线班优惠策略，抛弃掉价格导向，转为价值导向，当你的所有想法都是围绕用户（学生）进行时，你会发现一切都会随你而来。

⑼ 如何解决教育培训机构的痛点

1：招生----培训机构多，竞争压力大，招生成本高。一个学生招进来要花很多钱，招生困难，成本高，慢慢成为机构难以逾越的高墙。
2：学员维护----教育机构学员多，很难维护到位，学生流失率居高不下。对于一个学员多，课程多，班级多的教育培训机构而言，老师和管理人员精力有限，难以高效维护每一位学生是很“正常”的事情。
3：费用问题----学生上课不统一，考勤管理计算易出错。
4：资料数据----没有自己的资料库，优质教学内容不能沉淀，分享和延续。
培训产业利润逐年稳步增长，企业规模不断扩大，但质量参差不齐。培训行业是一个非常诱人的行业，培训业正以每年30%以上的速度迅速增长，行业整体发展速度增长快。

中国培训业规模速度递增不断提高，截至目前，全国大、中型培训机构2万余家，中国教育培训的潜在市场规模巨大，并保持着迅猛的发展态势。培训市场的办学主体也由最初的学校和行业企业办班，开始逐步扩大到社会力量、培训公司或个人办学等。
中小教育培训机构如何解决现在所面临的痛点？
在机构如云的道路上，只有服务业才能与之共进退。
1、互联网管理优化：
迎合互联网时代的快速发展，机构排班排课、智能考勤、教务管理、财务管理等，都开始逐渐转变为互联网化，一键式操作。学生课时的科学化计算，微信端口的便携式学时查询、分数查询、高效便捷的财务管理。这些都不失为提升机构效率与逼格的良策。
2、课程优化：
通过对课程统计，每门课程的学生比例，看学生的续报率和课程的招生率，对于学员选择多的课程，加大对优势课程的投入，打造精品课程，提高办学质量；增强课程吸引力，提升学校竞争力。
3、有效平台宣传优化：
目前大多数机构都选择传统的地推模式。易拉宝、海报、宣传单页早都已经是大众免疫的传统宣传模式了。微信平台、网站、媒体头条、微博也都已经是目前来说有效且价格低廉的宣传模式。

⑽ 课程可从哪些方面优化

根据培训要求提前做准备，确保自己全部理解培训内容的前提下设计课程以及备课；

多练习自己的语言表达能里，学会用肢体语言去丰富自己的培训课堂；

平时多看一些跟培训有关的书籍、周刊、教学软件以及论文；

多和受训者交流，在了解受训者想法的同时，多方面看待问题；

学会严格要求利用时间来掌控课堂的进度；

培训课结束后检测做客观的培训评估，完善自己的教学方式；

有机会的同时多参加一些别的培训师的课程。