预备劳动力公共知识培训

1. 劳动局免费培训有什么条件

具有本市常住户口的以下人员，均可享受政府培训费用补贴：失业和协保人员农村富余内劳动力；高等院校毕业学容年的学生；在职职工；其他经批准的人员。

有积极的创业、就业、致富欲望；市区应往届毕业生、下岗失业、破产、失地人员、凭身份证复印件、二张一寸照片、新就业失业登记证享受免费培训免费考证。

(1)预备劳动力公共知识培训扩展阅读：

再就业培训形式

一是短期培训，培训期限为1～3个月，培训对象主要是失业或下岗时间较长、维持正常生活水平有一定困难，且再就业愿望十分迫切的职工。使他们能够在短期内掌握一定的技能，达到用人单位的要求，尽快实现就业。

二是中期培训，培训期为3个月～一年以内的，对象主要是企业富余人员和即将下岗的职工。这部分职工应及时选择实用性较强、社会需求量大，且有一定难度的中期技能培训。如家电维修、电工、司机、机修工等。这样一旦下岗或失业，能够很快再就业。

三是长期培训，培训期限在一年以上，对象为青壮年企业富余人员和下岗职工。主要是为取得职业资格证书或学历证书而参加系统的教育培训。

参考资料：网络再就业培训

2. 对思茅区高素质农民培育工作有何意见和建议

摘要 创业人才以及异地培训。由县农办、人劳局牵头负责。创业人才培训，主要指农村专业合作社和农村龙头企业的领办者、行业协会带头人、家庭工业创办人、小企业经营者、农家乐经营业主、网上创业、农村经纪人、村组干部、外出打工返乡人员和有志于农村创业的大、中专毕业生等各类农村经营能人的培训。着重以农民自主创业和创办实体、创办农家乐或农家乐餐饮、客房服务和网上创业的技能培训为主；异地培训主要是开展农村实用人才库的各类实用人才以及农民急需而我县无师资力量的培训。

3. 什么是劳动预备役制度

劳动预备制度是国家为提高青年劳动者素质，培养劳动后备军而建立和推行的一项新型培训就业制度。根据国家有关规定，从1999年起，在全国城镇普遍推行劳动预备制度，组织新生劳动力和其他求职人员，在就业前接受1-3年的职业培训和职业教育。

使其取得相应的职业资格或掌握一定的职业技能后，在国家政策指导和帮助下，通过劳动力市场实现就业，缓解就业压力，完善劳动力市场建设。

(3)预备劳动力公共知识培训扩展阅读：

1949年第一届政治协商会议通过的《共同纲领》规定，中华人民共和国实行民兵制度。1950年6月30日，中央人民政府人民革命军事委员会为加强和统一对民兵的领导，决定成立人民武装部。当时民兵已发展到550万人以上。

1951年3月人民革命军事委员会决定地方县以上政府设立人民武装部，乡或行政村设民兵队部。到1952年底，各级人武部已陆续建立1．7万个，人民武装干部6．3万多人。

4. 关于劳动预备制的

劳社厅发〔2000〕10号 0 g* }5 O6 }7 k; o" x + y: D4 d0 E+ N: M, @各省、自治区、直辖市劳动(劳动和社会保障)厅(局)： ' m1 |( R' W' h! F F ) W& z2 R- l& v为落实《国务院办公厅转发劳动保障部等部门关于积极推进劳动预备制度加快提高劳动者素质意见的通知》(国办发〔1999〕60号)精神，我们制定了《劳动预备制培训实施办法》，现印发给你们，请遵照执行。! M) S |0 r5 G: a: |, x & x8 Z+ o, E* c0 D9 W. m$ e劳动和社会保障部办公厅 ; a7 a4 E& Q5 ^ J- c, F* D0 B8 Y二○○○年四月七日. c4 y5 G+ H. E' V' r( ~6 J- w 6 [1 f% S/ a3 V- r2 ]" b ; B6 Q& l5 y- b! v+ z --------------------------------------------------------------------------------8 y- T; O( `/ f2 K 4 \* a$ e) M7 N/ O* _& J3 Q2 y劳动预备制培训实施办法, M# F j0 V1 F$ b ( y: E! Z, @1 W为落实劳动预备制培训任务，根据《国务院办公厅转发劳动保障部等部门关于积极推进劳动预备制度加快提高劳动者素质意见的通知》(国办发〔1999〕60号)，制定本办法。 # P n$ l8 ~5 P 5 N8 S0 u9 B, ?% J; s一、培训对象# o1 [& y* A3 N+ N + [: p# P' Y' b8 T(一)有劳动能力和就业愿意的城镇未能继续升学的初、高中毕业生。 ) k$ U( ?/ R y: }9 L" Q% m6 z& @: F6 e9 c( R4 c8 _ (二)农村未能继续升学并准备从事非农产业工作或进城务工的初、高中毕业生。8 O: V4 E, k3 N5 v6 z7 Q ; c4 l9 m! X5 Q3 C" B3 k1 L( g# }7 w(三)各地可以结合实际，引导组织准备从事农业生产劳动的初、高中毕业生以及城镇失业人员、企业下岗职工参加劳动预备制培训。% J, ^ i. A' W% N* W* b+ L $ ?* Z. s) v% f& m# {. J* x; l 二、机构认定# m* ~/ @& u* V: A 9 D! ^2 M: x" b: b7 E 根据当地培训任务的要求，通过申报、评估，认定一批办学条件好、培训质量高、专业设置合理的技工学校、就业训练中心或其他职业学校和培训机构为劳动预备制定点培训机构，并定期向社会公布定点培训机构的名称、地址、专业设置情况。, q7 A4 D. O# Y9 W7 V: D$ M , t1 a1 _! P: c. q1 f% E 三、专业设置7 _4 x3 t9 \6 S- e% A8 L, \ 1 v- _# u' y$ r) h+ N' Y(一)定点培训机构要根据经济发展和劳动力市场需求，依据国家职业分类，调整和优化专业结构，开设符合就业需求的培训专业。* V0 @& q V1 c$ U I+ M9 ? 6 ^5 T4 B* o4 z' b(二)就业服务机构(包括乡镇劳动服务机构)要对城乡劳动力资源和用人单位用工需求进行调查，及时发布职业需求预测信息，指导定点培训机构合理设置培训专业。. g2 s( N1 m' ^6 m& }# k$ @) X : E# @, R/ H' O' \) L 四、培训招生 9 Y0 O- ~3 F% B4 r- _" c1 ~- K4 Y# t T0 a! K4 p+ B+ D+ ~ (一)劳动预备制培训对象凭初、高中毕业证书报名免试参加培训，各地可将劳动预备制培训登记报名与技工学校、就业训练中心招生结合进行。 ! }" @% w; f0 w: ?: V, }" h! @- i/ a( y# a (二)公共职业介绍机构以及乡镇劳动服务机构应开设专门窗口，公布劳动预备制培训专业，发布定点培训机构招生广告，指导和组织前来求职的初、高中毕业生参加劳动预备制培训。 * L3 C3 {' n$ w j( b# J7 X& g, V6 N( C: T9 | 五、培训期限 $ v8 ~. h$ m$ G% T: A3 {/ |& ?/ I2 ]0 r) i" w/ Y9 s: B2 N7 |' v' J: M+ z (一)根据培训对象和岗位需求，确定劳动预备制培训期限。城镇初中毕业生初级技能培训期限一般为1年以上，中级技能培训期限一般为2年以上；城镇高中毕业生中级技能培训期限一般为1年以上，高级技能培训期限一般为2年以上。特殊职业(工种)的培训期限，按国家有关规定执行；一般岗位新生劳动力的培训期限可适当缩短。" ?" X7 q5 [) \( @/ L$ [, ^ 2 `0 K. r# {/ A# D) a: |) R* e4 ^ (二)已实现流动就业的农村劳动力可在就业地参加培训，培训的期限、内容和形式可根据城市用工需要或职业(工种)特点灵活掌握。 - R) _$ h8 O$ H+ z6 c" l" r5 s. `# F2 y. W2 Y8 @5 s 六、培训内容( }- A# m. k* c: G# A+ ^. {1 d" L + j* \3 M0 I- X' b6 g(一)按照劳动预备制培训的基本要求设置培训课程，培训期限2年以下的课程采用基本素质、职业知识、专业技能和社会实践4个模块进行教学。' I- ]- E$ H3 X& j3 e+ \ * j7 J& p) }+ @2 v/ b9 V5 f% z(二)国家规定的就业准入职业(工种)和通用工种培训，执行部颁劳动预备制培训计划、大纲，其他工种的培训计划、大纲，由各地遵照部颁培训计划、大纲自行制定。 ) W( e% s4 u2 B3 A4 W) B/ I 4 @4 b4 g! I5 J5 ]( G' Z(三)社会实践教学活动由各定点培训机构组织实施。 w4 |/ W3 \5 U) U/ S . g4 f- p; ~+ v* j+ }4 a4 i a七、培训形式 . z. S% u0 O3 s9 s& a" K7 z : ]# |8 A. U% L+ U7 }$ u; K(一)应届初、高中毕业生参加劳动预备制培训以全日制为主，其他人员可采取非全日制、学分制与学时制相结合或参加远程培训等形式。2 h7 |/ W% }/ Z. T3 `5 @2 e1 }7 ]9 O 8 @, {2 k0 `# S( S) q (二)参加1年以上劳动预备制培训的初中毕业生，学习期满，经考试合格可直接转为技工学校学生，学习期限连续计算；参加1年以上劳动预备制培训的高中毕业生可参加高级技工学校学习。* N; k1 }) f3 Z/ ^2 N $ n2 V; O' z8 s+ ^2 n5 v O/ V (三)具备一定条件的定点培训机构，可与其他教育机构联合办学，多渠道、多层次培养人才。 ; I4 q; N+ c! p4 }7 ? : D7 ?/ T1 ^ L. x. O八、培训证书 0 X, K; ]1 W' E0 v. N4 E 4 a; q, D! m' x3 s/ E(一)劳动预备制培训人员学习期满，经考试合格，可获得劳动预备制培训合格证书；参加技术工种培训，取得劳动预备制培训合格证书后，经职业技能鉴定合格者可获得相应职业资格证书；达到中级技能水平的优秀学员，可通过相应考试，获得技工学校毕业证书。 6 h) ?' S4 y# h) Z$ \7 J, w; K5 S1 K: ]3 `0 | Z% f" K (二)劳动预备制培训合格证书、职业学校毕业证书、职业资格证书是劳动预备制培训人员就业的凭证。 % P2 p- n' r) ?! @# n$ N# z8 E0 P- h. L Q9 L% d9 D) n) } 九、培训经费( ]# R, I9 W; ?3 _2 n/ S : l) D% L4 b u/ R, U5 Q' `( q(一)劳动预备制培训所需经费，原则上由个人和用人单位共同承担，政府给予必要的支持。3 D, B" u. V" i8 F; }5 B $ S, b- o; i* l4 r* r; u' I' z' D (二)定点培训单位对学员收取培训费，参照当地职业学校或培训机构的收费标准执行，对家庭经济确有困难的，可酌情减免培训费用；劳动保障部门举办的技工学校，根据招生人数，按当地生均经费标准向财政部门申请经费(技工学校经费科目)；用人单位委托定向培训的，从企业职工教育经费中提取一部分用于培训。3 i4 X( r6 n3 y7 W m 4 m; Q/ M) j! s. o* P 十、就业服务 3 s J6 ^- ^3 _" U6 @6 W; \& j; U0 j( q& _ (一)就业服务机构要把取得劳动预备制培训合格证书、职业学校毕业证书或职业资格证书的劳动预备制培训人员，纳入劳动力信息资源管理系统，根据国家就业方针和劳动力市场需求，组织双向选择，优先推荐就业。4 U4 o% U+ x7 Y 9 ]9 \2 s: Z+ i(二)公共职业介绍机构要与劳动预备制定点培训机构建立定期联系制度，对学员进行职业指导，分析就业形势，指导就业方向，并提供存放档案等服务，指导和帮助学员组织起来就业和自谋职业。 - y$ O3 c& h Y- D6 u7 l6 i* A ' }* T7 Z+ s9 L' F, L- p# k, P6 O抄送：各计划单列市、新疆生产建设兵团劳动局。

5. 跪求农村预备劳动力培训学员个人小结 初级计算机操作员的个人小结。600字左右。

这段时间的学习真的是让我受益匪浅，有成长的快乐，有丰收的喜悦，有不懂的遗憾，还有即将离别的不舍。这几天的学习真的给我太多的感受，这几天的学习让我一生都受用无穷。将成为我人生旅途中最宝贵的收获。
一、提高了思想认识，体会到教育技术培训的重要性。
通过本次学习，我体会到教育技术培训势在必行，国家对本次培训是多么的重视，也充分体现了信息技术的重要性。随着新课改的不断深入，新的时代对点化教学提出了更高的要求，需要我们的老师要不断的学习培训，需要新型的、专业化的老师。不学习真的跟不上时代发展的潮流了。通过培训，为我指明了今后工作的方向，我对信息教育有了全新的认识。这样一个全方位的培训，使我的教学理念又一次得到提升，
二、通过学习知不足，促进步
1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论。感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日驾驭电脑，学有所用。
2、通过学习，我体会到，我们原来的教学时多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很方便、很实用。我每天在网上交流、讨论、提交作业。浏览网页，阅读资料、观看案例、完成作业，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识的甘露。感到一种前所没有的满足，这种满足是我们对知识的一种渴望。
3、通过学习，我对信息教育技术有了更深刻的认识，通过多媒体的操作，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了方便，为我们的教学，提供了丰富多彩的内容。从而让我们的课堂更生动、更有新意更能激发学生学习的兴趣，更能创造性的发挥我们的课堂。
4、通过学习，我们结识了很多的伙伴，我感受到我离这些同伴的距离太远了，不学习真的落后了。在这里，大家取长补短，互帮互助，互通有无。大家都毫不吝啬，把自己知道的知识毫不保留的互相交流着。虽然学习是紧张的，可是大家的心情是愉悦的，气氛是和谐的。只是感觉到时间真的是太短了，需要互相学习的知识真的是太多了。

6. 1、什么是农村长期剩余劳动力 2、什么是预备制培训

所谓农村剩余劳动力，是指农村劳动力中没有从事农业生产也没有从事其他生产或服务活动的劳动力。由于这群人没有任何实质性的工作，所以称为剩余劳动力。
劳动预备制培训，是对新生劳动力和其他求职者在就业前进行的职业训练和职业教育，使其掌握一定的职业技能或取得相应的职业资格后，在国家政策的指导和帮助下，通过劳动力市场实现就业。劳动预备制度，是从1999年起在全国城镇普遍推行的，它对于提高劳动者素质，调节劳动力供求，缓解就业压力都起到积极作用。

7. 培训劳动保障知识心得怎么写

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央本着立党为公、执政为民的执政理念，高度重视民生问题。关注民生、重视民生、保障民生、改善民生的一系列措施纷纷出台，人民在社会经济发展中得到了更多的实惠，令无数人感到了党的温暖。“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”已经成为家喻户晓的通用语。十七大报告再次更加系统完善地从多方面阐述民生话题，处处体现着中国共产党对人民幸福安康的深切关怀，大政方针中折射出民生亮点，报告站在新的历史起点对涉及民生问题进行了全面布置，描绘出一幅百姓生活的新景象，也为劳动保障事业的发展指明了方向。

就业、社会保障、和谐劳动关系事关人民群众的“三最”问题。报告明确提出要实现“社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成”等目标。在加快推进以改善民生为重点的社会建设中，劳动保障系统作为政府民生工作的职能部门，任务更加艰巨，责任也更为重大。

通过系统地学习十七大报告，我认为劳动保障工作要从以下四个方面加快发展：

一是坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针，实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。在进一步完善就业扶持政策、继续做好就业援助和公共就业服务的同时，重点在促进劳动者自主创业、自谋职业、灵活就业和加快培养技能型劳动者方面取得突破，努力实现社会比较充分就业。

二是坚持“保基本、广覆盖”，完善与我县经济发展水平相适应、覆盖城乡居民、多层次、可持续的社会保障体系。不断扩大基本社会保障覆盖面，进一步提高企业退休人员养老金水平，建立化解历史遗留问题的机制，加快构建农村社会保障体系，进一步推进城乡一体化进程。

三是加强和完善社区就业服务管理工作，依托社区广泛宣传和落实再就业扶持政策。真正由社区落实的就业再就业扶持政策，包括岗位性的社保补贴和岗位补贴、灵活就业人员中“4050”人员和“零就业家庭”成员的社保补贴、小额贷款的信用担保等。同时结合社区服务需求开发公益性岗位，大力发展社区劳务派遣组织、服务实体和就业基地，为下岗失业人员就业再就业开通更多渠道。

四是实施 “发展和谐劳动关系行动计划”，认真解决广大职工反应强烈、最为关心的问题，重点要在规范劳动合同签订、完善企业普通职工工资正常增长机制、加强劳动力资源市场监管等方面取得明显成效。

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8. 新员工的培训一般都包括哪几个方面

每当有新的员工抄加入到一个公司都会有至少一次的培训， 1.应知应会的知识，员工要了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争；员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能； 2.技能技巧，技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制定与实施，领导力方面的训练； 3.态度培训，员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展。建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神，在这些方面的培训，大部分企业做的还不够。

9. 什么是劳动预备制度培训

劳动预备制度是国家为提高青年劳动者素质，培养劳动后备军而建立和推行的一项新型培训制度。从1999年起，在全国城镇普遍推行劳动预备制度。这一制度的基本内容是组织新生劳动力和其他求职人员，在就业前接受13年的职业培训和职业教育，使其取得相应的职业资格或掌握一定的职业技能后，在国家政策的指导和帮助下，通过劳动力市场实现就业。
实行劳动预备制度的主要对象是城镇未能继续升学并准备就业的初、高中毕业生，以及农村未能升学并准备从事非农产业工作或进城务工的初、高中毕业生。对准备从事农业生产劳动的初、高中毕业生，各地可从本地实际出发，另行制定培训办法。各地还可根据实际情况引导城镇失业人员和国有企业下岗职工参加劳动预备制培训。
劳动预备制度的主要任务，就是有计划有步骤地组织青年劳动者进行职业培训和相关教育，提高青年劳动者的素质和能力，使其有准备地进入劳动力市场，在国家政策指导和帮助下实现就业。具体而言，对不同的青年劳动者有不同的要求：
1.从事技术工程的劳动者：必须经过规定时间的职业培训．掌握必备的优良学识和技术、能力，取得相应的培训证书和职业资格证书后，才可以就业：
2．初中毕业生：分三种情况。参加初级技能培训的，培训期限为1--2年；参加中级职业技能培训的为3年；参加非技术工种培训的为3年左右。
3．高中毕业生：分四种情况。劳动预备制度培训内容有三项基本要求：是要以面向就业的职业技能培训为主要内容；二是培训内容要全面系统；三是课堂教学与生产实践、社会实践相结合：