培训机构老师的缺点

① 培训机构老师个人工作不足

回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教学工作方面

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。

② 评价教师的优点和缺点

大凡把一件事提出来讨论，可见其已受到很大的反响，可以说近二十年来，“教师”“警察”“医生”一直挂在公众的嘴上，“警察枉法，教师丧德，医生害命”而饱受诟病。其实不然，只能说，随着文明发展，法制建设，教育医疗体系更完善，大众的各方面意识在增强的过程中，对某些方面期待过高而产生的误会。 我就以我的亲身经历来说一说“教师”这个行业吧，回顾这么些年，我觉得当老师有苦有乐，喜忧参半，五味杂陈，一句话很难说清楚，当老师到底是好还是坏？我就从头细细道来，请耐心读完。

我于1988年9月参加教育工作，一直在乡镇初中任教，迄今32年，工资从当年65，73，81，93，到2000年的400多，后面就一直增加的幅度比较大，目前达到6000多。

中专文凭能分在县属中学，心情特别好，也发誓要好好的干，因此学校分管我的工作，我是来者不拒，刚开始的两年，我接管了两个班英语教学，两个班地理，两个班音乐兼学校图书管理工作，因为教学成绩突出，受到学校领导的好评。90至91年，县委选派我去参加社教工作，了解了乡镇工作缺水断电，干群关系紧张的苦，拒绝了改行，92年底，撤区并乡，我们的学校，也有县属改为镇学区管理，顿时失去了优越感，有门路有学历的老师在几天之间全调去了其他的县属中学，剩下的就是我等残兵残将，还有，从其他小学急调上来的老师，教师的不稳定性，直接导致了教学水准的下降，我失去了优越感又失去教师的自豪感。

就这样，努力工作了几年，虽然教学成绩总是全校第一，由于内向不好表现，也不善于讨好领导同亊，评优评先总是无份，心里慢慢产生挫败感和沮丧感。

1995年，我调入了其他的乡镇中学，一切又从头开始，工作，我自然是努力的，在结婚成家生小孩儿的同时，这10年我几乎每年都接毕业班，我在这里，开创了很多先河，学生拿到国家奖励的先河，学生们在全镇选优考试，期末教学质量评价中，连续三年“三率”第一的先河（四所初中），在五科联赛中实现了零的突破的先河，我是唯一拿了省级论文奖，市级教学比赛的，并且在教科所邀请的在全县教师暑假班上上示范课的老师，由于中考突出，每年的复习研讨课，我是主角。但是，由于评职称需要一些支持，我依然不能公事公办地获得，想着不计报酬，不辞辛劳，工资低下，上不能赡养父母，下没有养育孩子。最终还是一无所获，为人作嫁。我开始怀疑了自己，我彻底的丧失了职业荣誉感。

2006年，我去了另一个学校，又十年，我开始学乖啦，我只是做好份内的工作，只用经验，不再卖力，虽然也想有成绩，重心已放在子女的教育和兴趣的培养上。对于一个操心惯了的人，轻松的工作状态，自己很不适应，觉得自己成了时间的罪人。

近两年，我响应“三支一扶”的号召，出外支教。才找到了年轻时的激情，充实而快乐。

所以，要说当老师，究竟是好还是坏？

首先，主要取决于自己的心态，取决于自己的价值观，取决于自己的人生观。

其次，教师这个行业，是把它当做“工作”还是“事业”，当做工作，只需要好好的完成。如果是事业，就要死死的干好。

第三，要想捞到实际的好处，那就要看是城里学校还是乡下学校。是重点学校还是非重点学校？不但在人才的重视上是不同的，在待遇上也是千差万别的。

第四，还要决定于“官权二代”还是“白老鼠”，有权的，混日子都称心，否则，只有老老实实埋头苦干，抓紧手里的碗，不得不为三斗米去折腰。

第五，要有很强的学习能力，寒暑假和表面的轻松是虚假的，台上一分钟，台下十年功，教师永远在学习的路上。就拿上一节课来说吧。课前要备课，课后要检测效果，那就要批改作业和考试。一个班至少50个学生，一道题老师要看50次。考一次又是50次，有的学生懂啦，有学生半懂不懂，有的依然屁臭不通，领导和家长伸手向老师要成绩，老师向学生要成绩，他们不学哪来的成绩？老师是一个可悲的人，要靠学生才能体现出价值，老师再优秀，学生不优秀，白搭！

每年的学分捆绑，那老师不堪其负，寒暑假和周末和晚几乎全搭在学分上，线上学习线下学习，年轻人懂电脑，像我们这样上年过半百的人，真是一件很难的事情。

网络教学，一体化黑板白板，也挺尴尬。

第六，要有强大的内心，前十多年媒体屡报某某学校某老师一个耳光打聋了 学生的耳朵，学生因为老师的一句话跳楼自杀，老师布置的作业过多，要减负。近些年，已经彻底的反了，湖南沅江的杀师，西安的杀师，河南栾川的学生当街打20年前的班主任老师的耳光案，这两天，四川的被学生在教室里面拍砖的老师又终于死了，老师打一下学生会被闹得天翻地覆，不死要脱一层皮。学生杀死了老师却可以以未成年人来原谅，如今的老师，被要求教书育人两手抓，人们就没想过，十多年积累下来的错误观念，老师怎么可能用一两天就可以感化呢？老师不是神，特别是社会误导下的老师，失去了尊严和崇拜感，老师真的是高危职业，不好当。

第七，不能发挥余热。所有的技术行业都可以凭着自己的本事赚外快。老师就是不行，哪怕是家长委托老师，辅导作业。也有家教家养之嫌。一是教师资源的浪费，家长非常重视教育，自己不能辅导。送去教育机构，有些培训老师水平低下，达不到效果。而且不知己知彼，不了解学生的学习情况，老师又不能教自己的学生。二是有些孩子难以管理，而且父母要上班，交给老师家长才放心。但是，有明文规定，这一切，对于教师都是不准的。老师就是那一个面容清瘦，穿看粗布长衫的那个人。

好了，想说的还有很多，恐怕有祥林嫂之嫌。总之，当老师究竟好不好？你们自己下结论吧！

③ 关于改行做培训机构英语老师的优缺点

英语啊，我觉得没有必要刻意地去培训。

④ 教育机构有什么利与弊

对于中国的教育制度讨论最多的几点是：
一、关于应试教育与素质教育的问题
大家都知道，中国的教育制度可谓是十人评价九人摇头啊，我们天天要求素质教育，培养创新型人才，可是，看看我们的高中教育，无不是只重视升学率，每年一个学校能考上多少个清华、北大，整天学生是埋首于故纸堆之间，作题、作题、还是作题。尤其是一些高考大省，像山东，以及一些县立高中，只要高考资源不能在全国各地相对平均的分配，这个问题就很难解决。
二、关于教育产业化的问题
几时教育变成了一种产业，尽管国家一直都不承认这个问题，可是教育已经成了一门产业，教育的收费问题真是一大顽疾，西部的许多地区的孩子上不起学，农村的许多学生上不起大学，在一些大城市里面有高额的择校费，据说，教育曾被评为“十大暴利行业”之一。
三、关于教育资源分配不公的问题
教育资源是什么，如师资力量就是一类，但是我这里所说的教育资源分配的不公指的的国家分配不公，国家的财政支持、政策支持。财政支持的不公，具体上是东西部的不公，农村与城市的不公，省立高中与县立高中的不公等，政策的不公，具体是高考是分省录取、高考有许多的加分政策等，这样，就产生了许多问题，高考大省里的学生们，拼命的学习作题，人数教少的省的学生过的是潇洒有滋味，还有什么高考移民等。
四、关于九年义务教育的免费问题
为什么世界上有许多的国家，经济发展水平不如我国，却已经实行了九年义务教育的免费，像古巴、东南亚的许多国家，而我们却在口口声声的说以目前的形势看，中国不具备这样的条件，我想问一下，到什么时候我们才具备呢？十年前我们这样说，十年后我们还是这样说，真是悲哀啊，教育是一长久投资长久收益的行业，其在我国现代化中的作用不可忽视。
中国教育制度中的这些问题，之所以不能解决，还大程度是我们的政府在纵容，在现在的社会，一方面，国家在改革中强调效率，另一方面，却又在忽视公平，许多的利益群体的幕后操纵，是现今中国存在的许多的问题的原因之一。
优点：中国教育有很大的优势，中国教育培养出的人才，有过硬的基本功．无可厚非．比如就是通过中国的教育,学生的基础会很扎实,这样对以后学习其他更高级的东西也是有利的. 基础能力扎实 ，小学就学到了美国初中的知识,初中就学到了美国高中的知识 ，一个中国学生到美国上大学 ，做一道题的时候用了一个公式 ，美国大学生就说不要用没学过的公式 ，中国学生就有点诧异:"这个是中学就学过的公式啊" ，结果翻教材,赫然是在美国大学的教材里幼儿时期。
他会将很多同年龄的小孩聚集在一起，这是他的第一个优势，会体会这个时期一帮孩子在一起的快乐。
当然，他们还会一起读小学。在这一时期的开始，也就是一致三年级，他们被迫强制学习，有利于养成他们自己学习的兴趣。之后，当他们长大，童年的有趣，会伴随他们快乐的学习。
高中开始，他们会有自己的学习兴趣，而在这一时期，在升学压力之下，才是他们当中大多数人经受挫折的时候。
中国的教育的最大优点就是：培养出来的学生，个个都是很模仿能力很强，中国的盗版在世界上出了名的。不是应该这么说，应该是模仿能力在世界上是最强。从假烟，假酒，假钱，到假证，甚至到了人造美女，在中国没有什么东西是假不出来的。虽说是假，但是仿真程度比真的还要真，在中国的很多地方，盗版的CD要比正版的还要好，不单单说价钱，甚至连质量都好。人造美女，还要拿个亚洲小姐冠军回来，也不是一件很难做到的事。这只第一点。那么第二点，就是中国教育培养出来的人才，有一个很大的优点，那就是考试特别厉害。中国的留学生到美国等等其他发达的国家去留学，那一次大考，不是中国人拿第一的，山姆叔叔你靠边去吧。
说起理论知识，可以说是无人能比，但真要真刀真枪那就惨了。所以说中国培养的人才，动手能力差是不用说的，在高中实验室上，有多少个高中生能独立完成一个像样的实验。但在高考的考场上，这些试题却是考生最喜欢做，因为大家都可以拿到很高的分数。这第一点，中国学生的缺点。还有就是第二点，那么就是创新的能力太差了，因为有一个模仿能力强，所以创新能力自然就变得很差了。中国土生土长也在中国拿这个诺贝尔奖可以说是没有，原因其实也很简单，中国人是不善于创新，而是中国教育缺少创新的
（1） 虽然我们唾弃教育制度的不公平 但是这已经是我们身边最公平的事情 让小孩子相信很多事情是可以通过自己的努力得到好的结果
（2）由于教科书比较难的缘故 一定程度上锻炼了孩子的思维 促进她们的智力开发 （不过也让从小就变的教条了）
（3）我们的教育特别强调爱国主义 有从小到大每册语文书都有鲁迅的文章可以看出 这对培养民族自尊心和自豪感有一定的帮助
其他的我实在想不出 让小孩子大部分的时间都呆在教室里 避免他们到外面闯祸算不算呢 。
1.中国的教育是面对大多数学生，我不否认这种“广泛”的教育尺度或者方法会埋没一些所谓天才学生，如韩寒这样的少年，但，我们做教育的原则是教会大多数的学生，而不是只教成你一个韩寒。
2.很多学生抱怨很多课程没有用，但是还设置了。其实，这个是学生没有注意到，这些课程的重要性。在人生中，很多的知识是一定要学习的，只不过是学习时间和空间上的一个先后的问题。估计韩寒的自然，哲学以后要自己看了。
3.面对中国的学生现状，中国的教育现状，我认为也没有什么好的方法解决，慢慢的完善和发展现有的太是重中之重。
中国教育的最大优点是质量比较高。周济说，我觉得中国教育，包括基础教育，也包括高等教育，最大优点就是教育质量比较高，学生的基础打得比较好，对学生的要求比较严格，学生们学习非常努力。周济给大家讲了两件事情。一个是他在武汉市当市长期间，曾经问来中国办厂的外国企业家为什么愿意到中国投资。企业家们说除了种种原因之外，还有一个重要原因，就是中国劳动力的素质相对比较高，比起一些发展中国家，中国的劳动力普遍接受了良好的九年义务教育，他们认为这很重要。再就是他接触过的国外的一些教育家、大学校长等，认为中国的本科生教育和硕士生教育的质量也是比较高的，当然，中国的博士生质量还有待提高。周济说，中国教育任重道远，除了继续扩大规模以外，还要进一步提高质量，要特别重视学生创新能力的培养
1、知识的系统化传授 2、快速准确的计算能力 3、严密的逻辑思维能力 4、课堂纪律的严肃性 5、整齐化一的行动。培养这些优点世界上其他任何一个国家都做不到。
弊端：当今社会是知识的时代，如果你没有一技之长在手，你将无法立足于这竞争激烈的社会。为了不被社会淘汰，每个人都正抓紧时间补充能量，尤其是学生，更是为之付出了所有的应当拥有的欢乐，以下是一个中学生的作息时间表,从中我们可以得到一些启示.5点到5点30起床洗漱;5点35到6点15学外语背课文;6点15到7点吃早饭上学;7点到11点30早自习四节课;11点30到13点午饭午休;13点到14点40两节课;14点40到17点自习完成作业;17点到18点30晚饭;18点30到22点晚自习复习功课。这就是一个中学生的作息时间,每天学习时间17个小时,才休息几个小时,这简直是超负荷工作.大人们的工作时间无非就是一天8个小时.为什么一个中学生却要如此辛苦?这都要归功于中国的教育制度。一个人从刚一出生,在享受几年童年快乐之后,便将难逃“魔掌”.从幼儿园到高中毕业这其中需要十二三年的时间.再加上上大学考研念研又要六七年的时间.如果你可以以优异的成绩毕业成功走向社会这当然是令人兴奋羡慕的,你的生活因此而绚丽多姿.但如果你因为一点或更多的失误,没有机会跨入大学的校门,你很可能成为时代的淘汰者.也许你的一生就将会从此染上黑色的阴影,你的下半生将成为劳苦的代名词。这就是中国的教育制度,在这种残酷的制度下,有多少人为之疯狂,又有多少人为之遗憾.为什么只有上大学继续深造才是我们唯一的出路?学习是一件快乐的事,但为什么我们不能以欢乐对待,却要将它示为我们的包袱.我们要改变它就必须努力学习.我们掌握了一定的权利在手之后,就可以改变它.说来说去,都是中国的教育制度,让我们去改变它吧,使它不再“毒害”我们的后代。这个问题现在的确值得每个人考虑.其实中国的教育体制有利有弊,但弊要比利大的多.
1. 现在中国的选拔人才的唯一方式是应试制度,就是以考试的成绩来决定一个人的水平,但这样的方法却不是很科学.第一,考试考的只是在卷面的技巧,有的人也许并不会什么东西,但卷子里考的很多内容都是他本人会的,这样考试就不公平,也就是说考试的内容仅仅是含盖了很小的一个范围,对那些认真学习的人来说这个考试是不公正的.第二,考试的信息性.现在离2007年的高考只有4个月的时间了,现在很多的学校都在争取信息题,何为信息题?就是那些高考的时候很可能考的题目,但学校和学校之间的实力以及资金不同,导致很多学校,尤其是普通的高中在这个方面落伍了,他们得到的信息都是其他学校享用后的信息,这样即使有的人在在普通高中中努力学习,那他依旧是不公平的.所以应该杜绝所谓的信息题来源,但从现在来看,不可能!第三,偶然因素太大.比如在考试的那天,如果状态不好怎么办,笔试是不能延期的,那我们只能是就此说:我完了. 总结上面的几点,中国的应试特点:实力+绝对的运气+资金+状态=书呆子的成功.
2.教育越来越畸形,多年前我们一直都是使用应试,现在也是.大约在2000年的5月份.教育部提出"减负"的口号,当时喊的是相当大,而且新闻也争相报道了这个新闻,并举了很多的事例,然而现在呢?我们不还是在拼命的学习吗,所以减负是不可能的,因为教育体制决定了这个.相同的还有所谓的"素质教育",更是一个空中楼阁.国家靠这个来维持着当今的教育制度,像一个金科玉律一样,一点都不允许动摇.
3.不公平的政策.就是各地的招生指标不同.而且对于北京,国家是相当的照顾,众所周知北京的教育水平在全国是倒数的,可他们上大学的机会远比其他地区的大,在这个问题上国家是不能做出合法合理的解释的,同在一个国家,为什么不能得到公平的政策,这个问题很值得体会.
以上三点就是中国教育的弊端,通过这样的教育走出来的学生,创造里字人很低,难怪很多的国家,尤其是教育发达国家一直都不承认中国高等教育的水平.
1、奴化。学生没有自己的思想，我们的教育制度不允许存在不同的思想。即使偶尔允许有不同的思想，那也是在若干原则的规范之下的。
2、捷径。为了考试，所以有了应试教育。但是应试教育的最大后果还不是学不到知识，而是学生们在思想中建立了根深蒂固的观念，那就是只要通过了考试，就是学会了知识，掌握了技能。所以，这些学生无论到了哪里，都想找到类似的方式。在他们眼中，无论在哪里，都不过是考试，只要是考试，就有通过考试的捷径。
3、猥琐。这里的猥琐不是说形容很猥琐。而是说不懂得与人沟通和协调。要么忍着，要么爆发，没有任何的中间状态。
4、残忍。也就是没有人性，当我们去赞扬一个小孩子杀死了所谓敌人的行为的时候，也就证明了，只要面对那些敌对的人，我们有权，而且必须采取一切手段去消灭他们的肉体和灵魂。我们对于自然界的教育也是利用的教育，怪不得国人对于吃狗虐猫没什么感觉呢，我们教育不就在培养这样的暴民吗？
5、钻空子。从捷径观念出发，一部分人进化为抛弃一切信义，特别是公共领域的信义，去钻一切可以钻的空子。考试的捷径之一就是作弊。既然只要通过了就没有人追究，老师的教育方式也是：不要作弊，除非你不被人发现！那么，聪明的学生就开始琢磨着如何才能不被发现。
6、承诺。承诺没有了价值，宣誓就像吃菜。小学生就宣誓：为共产主义奋斗终身，时刻准备着！跟背书一样。其实脑子里一点也没有这个东西。久而久之，长此以往，这样的人怎么能成为司法制度下值得信赖的人呢，我们的证言如何能够发挥应有的作用呢？怪不得中国的司法体系中，证人远远不够，人证不如物证呢。
中国的教育太死板，虽然现在一直呼喊着素质教育，但不知道是指挥棒还是没放开还是底下的对策又乱了，总之，这个真正的素质教育还是没有到位的。
1。中国的成年人对儿童的教育都有点期望太高，然后在这样的期望中又无限放纵了幼儿，这样导致幼儿在冷热交替中难受着并改变着自己，这样的改变不一定是很好的改变哦。
2。虽然还是有不少学校对信息化教学有着些些的重视，但不难发现，所谓的重视，很多的孩子还是要到初中以后才能真正懂得一些电脑的知识，孩子们对本能的游戏确实操作不错，有用吗？
3、孩子们基本上是没有选择的自由，大部分是去实现大人所想要的。
4、中国的孩子所学的知识的起码是60%一辈子也许都不能用到什么。
中国教育弊端太多，好处就是集百家之长，几乎任何科目都有学到，对个人的素质，知识面有很大圹冲，但这是双刃的，众百家，不如专一家，就是这样，想在某方面有突出比较难的 。
还有中国教育问题就在学校，一些教育局，乱补课，乱收费数见不鲜，
而且还没有一部完全的法律制度规范这些不良现象..而且学生学习压力比较重，家长心切，无疑给学生很大压力。
缺点：教育制度由不教书的人去定制 。首先是教育体制--教育受行政限制过大，教育的独立性体现不出来。 再者是教育内容--由极个别的所谓专家，定制统一的教材，以满足所谓适合年龄的儿童使用。 再者是教育形式--不断的教法推崇，由此而带来的评优， 评先，评职，限制了教育多样性的发展。完全不能和实际联系起来。实践是检验真理的唯一标准，只是可惜 。作为教育工作者，觉得很悲哀 。
到了大学就轻松多了，大学之前吃点哭，好好学习，总能学点有用的东西的，还培养了吃苦的精神，为工作奠定基础物，总是具有双面性的．就咱们中国的教育，当然有它好的地方——系统、扎实、严谨，肯定也有它的不够——实际意义不够、容易扼杀学生的创造想像能力、选拔制度局限性太大等等。
不要对国家的教育要求太高，承认每个人是有差异的，适合自己的就好了，责任
我个人觉得中国当代的教育春存在巨大的问题。全面发展究竟有没有必要？在很大程度上，有很多人长大也忘记了自己学了什么，大家觉得如果顺应自己的特点去发展，会不会更合理？
硬实教育严重虐杀了学生的发展，要是按比例计算，中国应该有15个爱因斯坦，但现实一个也没有。
我觉得应试教育只适用于部分学生，而对很大一部分来说，是非常没有必要。
特别是背诵，更是无稽之谈，过后就忘记了，对学生，是浪费心神时间，只要读懂大意，不求甚解。还有英语考试，什么4、6级考试，有很多都是只会考试，不会运用的书呆子，我觉得应该换另一种方式去学生去学交流中的英语，并不是考试。
应试教育对中国数百万学生来说真的很糟糕，他们苦不堪言，家长无可奈何地投入大把经费，但这样也没有达到什么效果，连教师们自己都说现在的学生都是考试机器，什么生活经验都没有，每天两点一线，生活枯燥无味，同时，家长“望子成龙，望女成凤”的心情迫使孩子过早地脱离五彩缤纷的童年，戴上有着厚厚的镜片的眼镜，背着压得喘不过气来的书包，不情愿地上着没完没了各种补习班，即使是这样，中国的孩子比起国外那些轻松的儿童仍旧差的多。而且即使辛辛苦苦靠上了大学，也不一定找的到工作。
最大的两个问题就是：不实际性，不人性化。
首先，说第一个问题，不实际性。说到中国教育的不实际性，你不难看出，你所学的东西，费最大力量才学好的的知识，或者说能力，本领，在你的生活中很少见到他们的身影，很少用到。你也许会听到爸妈在你小时候说，说你要是不好好学习就没饭吃，就像民工一样，说白了，人生在世，不为名不为利，为的是养活自己的一口饭，即然为吃饭，学那么多干什么呢？学那么多有不可以当饭吃，活得很不快乐。在外国，学生要学习的是生存的办法，是一种谋生的道路，是对你人生有用的本领，可在中国，不一样。你要学习的的你一辈子也用不到，见不到的知识，所以，我认为，这，是不实际性的所在。
其次，不人性化。外国，教育者注重学生的各个方面的全面发展，中国也是。但中国是口口声声说出来而不是作出来的，全面发展是一个幌子，真正的还是学习。人们常说中国学生向书呆子，我看，不仅是像的问题，并且就是的问题，中学，把学生分成三六九等，实验班，普通班，在学生心里就不单单只是实验班和普通班的微小区别，他们也是有自尊的，进不了实验班也许不是他们愿意或是他们的问题，而是我认为在一种环境下，一种状态下被造成的结果，甚至可以说是后果。人性化，何为人性化？以人为本就叫人性化？中国强调了那么多年以人为本，我为什么还说它不人性化？以人为本，也是一个幌子，学生学习负担重，政府口口声声说减负，谁料这负是越减越负，越来越累，中国学生什么时候死亡率最高？告诉你，是考完试！你应该明白了，他们放松了，精神的极度紧张，与极度放松，造成了他们失去生命啊！你我之所以能在网上对话，因为我们都是幸存者啊，可谁知道这幸存者离死亡也不会太远了！你不肤浅，因为别人不和你同一年龄他们不会了解你的苦，我看，你说话很有水平，年纪不是很大可以看出中国教育存在的一些实际问题，谁能说你肤浅？
我看，在中国只有学习不是特别好的孩子，才是学生，才能叫做正常人，只有他们不傻。中国教育，在家长眼中，是完美无缺的，在孩子眼中，是漏洞百出的，在教育者眼中，怎样能使他们腰包鼓，利益大，怎样让家长满意，怎样就是对的！
我很向往美国的教育，孩子们拥有的是自由，游戏，无忧无虑和属于他们那个年龄的笑声，而中国孩子一无所有，他们为拥有的是被学习占领有一去不复返的童年，没有了童年，我们还拥有什么？
中国如今的应试教育的确存在很多不足之处，需要改善。但立足于我国现在的国情，到目前来说还找不到比应试教育更好的办法。首先中国人口众多，不可能学欧美国家那样。为了为国家选拔人才，也只能用应试教育。我们现在唯一能做的，就是快一点长大，长大之后，来改变中国教育，改变下一代的孩子，改变中国的学生！

⑤ 在教育培训机构当老师有前景吗

在教育培训机构当老师有前景，教培行业是永远的朝阳行业;从职业前景上看，老师的前景一定会随着行业的发展越来越好--但个体之间的分化会非常非常大。

1、艺术培训受近几年艺术文化的影响，不管是选秀节目、各种演出还是各种聚会，在这些新事物的推动下大放异彩。现在的小孩几乎就没有不会才艺的，比如舞蹈、绘画、钢琴等样样精通。在这样的市场大环境下，艺术老师的需求量非常大。

4、技能培训在中国就业压力越来越大、就业越来越难的情况下，大学生拥有技能反而比学历更实用，而且学好的话可以拿到稳定的工资。

(5)培训机构老师的缺点扩展阅读：

注意事项

1、教育培训行业教师人员目前呈现年轻化特点，基本在35下岁一以下。有激情，有干劲。所以当渐渐衰退的时候，如何保持一颗年轻的心很重要！

2、独自去阔土开彊，有可能成为高级管理人员……这的确是一个暴利行业，只需要学生喜欢，家长看到想要的效果！做培训老师就成功了！

⑥ 私立学校和培训机构的利与弊

优势

1、私立学校最大的特点是发展空间。

私立学校的节奏比较快，提供给老师成长空间会很大，但是相对的压力的也会比较大。私立学校介于公立学校和培训机构之间，不算完整的公立也不算是完整的私营，以在压力和个人发展方面都没有达到一个极端和十足偏向的地步。

2、培训结构最大的特点就是竞争。

培训机构在新入职老师方面，普遍会有一段时间的培训，然后还有教研活动，对老师的综合素质要求比较高，能治多劳。区别于公立私立学校的稳定，培训机构可以当做是企业来看，只不过是教育行业。所以在培训机构个人能力越高，代表生源越好，工资就越满意。

缺点：

1、私立学校最大的缺点就是寄宿制。

24小时on call，压力也是这么来的。只要学生有什么问题，就需要及时解决。但私立学校给老师的发展空间比较好，教学方面要求相对自由，所以也成了那些想发挥自己喜欢的教学方式的老师，他们的向往之地。

2、培训机构不仅教学，还有销售成分，俗称“卖课”。

而且培训机构特性决定，老师的上班时间需要比较弹性，如果你想周末双休，准点下班的话，建议不选培训机构。除了备好课，还要在“客户”方面多下功夫，这些关系到自己的工资构成。

培训机构取缔

辅导班全面取缔，我们的家长就算想让孩子上辅导班估计也上不了，毕竟一对一的辅导费也不是所有家长都能承担的。这让私立学校的优势就更明显了。

与其让孩子上一对一辅导，或者让孩子参加延时服务，实际都不如把孩子交给老师辅导更让人省心。公立学校虽然有延时服务，但从效果上看远不如私立学校的晚自习。毕竟延时服务是不上新课的，有时候还是其他老师上课，还不是孩子的老师。

但私立学校的晚自习就不同了，老师有很大的自主权，人家想讲什么都可以，关键是人家的老师是一定会负责孩子的各种作业的，家长完全不必担心孩子回家后还有各种作业。

⑦ 在教育培训机构当老师和在学校当老师，哪个更好

其实，优秀的老师在哪儿都好。但是May英语专业，又英语在培训行业工作六年，还是三岁男孩妈妈，对这个问题给出三点建议。

三、要当，就当优秀老师。

因为不仅是传统学校或者是培训行业，对教师岗位要求都只会越来越高。除了证书之外，优秀的老师还需要互动性好、会经常鼓励学员、允许学员犯错、保护学员自尊，上氛围轻松愉悦、专业度高、引导学员学以致用等，当然自身也要不断总结，不断精进，做一名受学员喜欢和尊敬的老师。

⑧ 做培训老师有什么缺点

相比公立学校的老师而言，缺乏稳定性；
与学生的关系也更为难以处理，毕竟顾客是上帝
大多数情况下校董对你的要求会与你的学生多少挂钩而非教学质量
上班时间颠倒，周末忙，平时闲

⑨ 发现现在越来越多的老师都去培训机构了，对此你怎么看

估计很多师范类专业的毕业生，或者取得教师资格证并成功通过在编教师招聘的朋友都面临过这个问题。其实，这个问题没有所谓的怎样选择正确，怎样选择错误。没有一个职业是完美的，每个职业都有着每个职业的优点和缺点。

虽然编制内教师各种福利比较全，收入也很稳定，但是浮动也不会太大。而培训机构的明星讲师，可以月入几万，甚至几十万，一切全靠能力。如果是住宿制学校，很可能要轮流看晚自习的，尤其是高中，重点学校晚自习很晚才结束。

如果想上社保，选择培训机构的时候一定要问清楚，是否可以上社保，什么时候可以上社保。如果工资待遇、整体实力差不多，最好优先选择可以近期就上社保的。除寒暑假，培训行业是周六日比较忙，周一至周五比较清闲，所以培训机构的公休主要安排在周一、周二。学生放学后才需要补课，所以周一至周五或周六的晚上，辅导机构才是真正工作忙的时候。

有些培训机构是上午不上班，下午一直上班到晚上9点左右，也有的培训机构是三班倒。这也是没办法的事情，毕竟只有学生放学后的时间才能去培训机构上课。

建议：

建议结合自己的兴趣爱好，并综合考虑这些优缺点做出自己的选择，而不是把选择权交给父母、同学、朋友。自己的人生需要自己做主。行业不分贵贱，选择一个自己喜欢的，选择一个自己能感受到快乐的，才能够长期坚持下去。

如果你喜欢稳定的工作，喜欢齐全的福利，那么当然是选择在编老师了。如果已经考上了在编老师，而放弃，也挺可惜的。如果你喜欢奋力拼搏，乘风破浪，或者有较为强烈的挣钱欲望、创业欲望，还是选择培训机构比较好。当然这只是个人意见而已，还是要结合自身情况做决定。

⑩ 在培训机构做老师有前途吗该怎样提升自己的价值

在培训机构当老师的优点工资还行,公平竞争,纯靠本事吃饭在培训机构当老师的缺点累成狗,没有周末,休假少,压力大在培训机构当老师注意事项

在教育机构做老师，还是得摆脱成为机构赚钱机器的问题。做好教学的同时，八小时以外也需要考虑个人职业发展规划。教师的职业瓶颈跟销售是一样的，也是很明显的，但是长板也很明显。

很多教师从机构出来以后，大部分会选择创业，但是因为个人只懂教学，不懂机构运营逻辑，不懂销售，只知道努力教学，提高成绩，带来口碑和转介绍，所以创业往往是很难成功的。